《罗斯福新政》导学案01.doc
罗斯福新政导学案
《农产品销售法》、《联邦土地银行法劝私营企业和州、市政府投资；对联邦政府公共工程的开支则要求保持在最低限度。
社会救济
1930年10月，胡佛任命一个总统紧急就业委员会，根据自愿原则，呼吁城市与私人机构加倍努力进行救济。他拒绝由政府直接援助、救济失业者。强调社会应当关心失业者、儿童、老人、病残者，但是这种关心主要应当通过人们的自愿联合和地方政府的关照来完成，联邦政府的责任只是引导而不是具体千预。
工业方面
1929年10月股崩之后，胡佛遂连续召开一系列会议。根据自愿原则，劝告铁路公司的董事、工业、贸揚、建筑界的领袖们，维持生产投资和现有工资水平；同时要求劳工界领袖合作，放弃增加工资的要求，承诺不进行罢工。但是，劳资双方作出的口头承诺，随着危机的加深而烟消云散。
方面
1929年，为了履行对农场主提供救济的诺言，胡佛总统签署了《农产品销售法》，并成立联邦农业局。联邦农业局将以5亿美元的周转金贷款给销售主要农产品的合作社，以控制农产品的过剩，稳定农产品价格。到1931年夏季，该措施起了一定的作用。但是，1931年夏开始的欧洲金融危机使外贸市场对美国农产品的需要锐减，而苏联、阿根廷与澳大利亚的倾销又使价格猛跌。联邦农业局宣布自己无能为力……
第18课《罗斯福新政》导学案
一．完成表格，并对比胡佛与罗斯福政府应对危机的不同举措，找出异同
领域
胡佛政府
罗斯福政府
相同
不同
领域
政府通过联邦储备银行降低贴现率，以保证企业获得必要的投资资金。但是，这努力未收到预期效果。虽然联邦储备银行降低了利率，但商业银行不予响应，胡佛又不愿要联邦储备银行采取更直接的行动。1931年10月欧洲金融危机爆发后，联邦储备银行为保护金本位制，索性也放弃了低利率政策。1931年月，由于美国金融机构面临更大威胁，胡佛又劝说银行建立起亿美元经济信贷备用金，并成立全国信贷公司来经管；劝说保险公司在债权人真有困难时也不采取取消抵押品赎回权的办法。这些要求虽被勉强接受，但遭到消极抵制，不久就失败了。
高一历史《罗斯福新政》导学案
验，迟早总是要维持不下去的。
—— 《世界文明史》（美）菲利普·李·拉尔夫
材料 3-6：罗斯福新政虽然在一定程度上缓解了危机，但危机中采取的措施对美国的危害是
长期性的，留下了许多没有解决的问题，它的结果是加深了资本主义的矛盾，造成新的、更深刻的
危机，比如“滞涨”危机。
——刘绪贻《世纪年代以来的美国史论丛》
会通过《紧急银行法》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的银行才允许开业，同时，由国
家拨款 30 亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保
险。这样老百姓的钱又重新存入银行。接下来的措施是实行美元贬值，刺激出口。
自主学习记录卡
方面
法律 行政机构
控制生产
措施 刺激消费
三、是非功过后人评 材料 3-1：1929—45 年的生产柱状图
材料 3-2：新政在一定程度上恢复了公众对美国民主制度的信心，人民生活好转，社会矛盾
缓和，社会趋于稳定，美国国内一度出现的法西斯组织没有了道路，因此，有人说“新政挽救了美国的自由民主制度。”
材料 3-3：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度
only thing we have to fear is fear itself.
2、重燃希望
自主探究：罗斯福新政的成功在很大程度上依赖于他拥有一个美国历史上独一无二的“智囊
团”，并能充分发挥它的作用。他的智囊团里有大学教授和各行各业的专家学者。假如在座的同学
们是罗斯福的“智囊团”成员，你会怎样为罗斯福总统出谋划策呢？请同学们依据教材 116—118
四、一家之言：你觉得应该如何看待罗斯福新政，要求：观点鲜明，史论结合，字数在 500 字左右。
《罗斯福新政导学案-2023-2024学年初中历史统编版》
《罗斯福新政》导学案
导学目标：
1. 了解罗斯福新政的背景和重要性。
2. 理解罗斯福新政的主要内容和实施措施。
3. 探讨罗斯福新政对美国经济和社会的影响。
导学内容：
一、背景介绍
1. 美国经济大萧条爆发的原因
2. 罗斯福当选总统及其执政理念
二、罗斯福新政的主要内容
1. 金融改革
2. 劳工珍爱
3. 农业调整
4. 公共工程
5. 社会保障
三、罗斯福新政的实施措施
1. 制定《银行法案》
2. 扶植“新政府”
3. 推动国会通过一系列法案
四、罗斯福新政的影响
1. 拯救了美国经济
2. 增进了社会公平与公理
3. 奠定了美国福利国家的基础
导学活动：
1. 小组讨论：请学生分组讨论罗斯福新政的重要性及其对美国经济和社会的影响。
2. 观看视频：播放相关视频资料，加深学生对罗斯福新政的理解。
3. 钻研案例：让学生选择一个与罗斯福新政相关的案例进行钻研，并向全班汇报。
4. 辩论活动：组织学生进行辩论，探讨罗斯福新政的利弊及其在当今社会的意义。
导学评判：
1. 完成教室笔记及讨论记录。
2. 参与导学活动并积极发言。
3. 撰写一篇关于罗斯福新政的个人感想或钻研报告。
拓展阅读：
1. 《罗斯福传》
2. 《美国历史》教材相关章节
注：本导学案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
(完整word版)第13课罗斯福新政导学案
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政课型：新授课计划课时：1课时主备人：陈婷审核人：一、【教学目标】1.识记经济危机的特点和影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
2.通过对经济危机原因的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。
通过对罗斯福新政措施效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。
3.通过对罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的意识。
二、【教学重点】经济危机的特点和罗斯福新政的内容、特点。
三、【教学难点】经济危机原因及影响；如何评价罗斯福新政。
四、【课前预习】（一）、从繁荣到危机：1、历史背景：20世纪20年代，经济空前繁荣。
但是，繁荣的后面隐藏着过剩、全国性的活动等巨大的危机。
2、经济大危机：①根本原因：生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾②爆发：年10月，美国股票突然爆跌，一场空前的迅速席卷美国以及整个资本主义世界。
③表现：大量企业，银行倒闭，失业人数激增；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量。
④特点：涉及范围广、持续时间长、破坏性特别大。
（二）、罗斯福新政：1、时间、人物：年，就任美国总统，宣布实行“新政”。
2、目的：应付日益严峻的，巩固资本主义制度（挽救资产阶级统治）。
3、特点：采用手段来扭转经济形势（加强国家对经济的干预和指导）。
4、罗斯福新政的主要内容：①整顿：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
②加强对工业的计划指导：通过《》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，并制定最低工资和限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
③调整农业政策：通过《》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格。
④推行“”：通过投资新建大量公共设施，为失业者提供就业机会。
⑤社会福利：通过《社会保障法》，建立体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。
5、历史影响：①美国经济开始了缓慢的复苏，人民生活得到改善。
罗斯福新政导学案
第二单元第三课美国的资本主义改革罗斯福新政班级姓名组别得分一、小展示：诵读课文，把本课重要的语句划出来。
二、大展示：（★：重点●：难点）主题一：罗斯福新政1、说一下罗斯福新政的背景是怎样的？2、说说在空前严重的经济危机面前，胡佛的政策行得通吗？请说明理由。
3、根据课文资料，归纳一下，资料从哪些方面表现了经济危机给美国社会和美国人民带来的影响。
4、你是如何理解罗斯福所说的“恐惧”本身？从他的演讲中感受到怎样的一种力量。
5、说一下罗斯福新政的目的是什么？有什么特点？6、说一下罗斯福新政的主要内容？7、根据课文的地图，说说政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站？●8、说说说一下罗斯福新政的影响？三、探究题：1、想一想，新政中为什么要采用以工代赈的方法解决失业问题？四、反馈与巩固1、面对20世纪30年代的经济危机中，美国大规模兴建公共工程的主要目的在于-----（）A、促进农业发展以摆脱经济危机B、生产发展的表现C、自私自利的表现D、产品过剩的表现2、1933年为了尽快摆脱世纪“大萧条”，美国总统罗斯福宣布实行新政。
它的主要特征是----（）A、颁布“产业复兴法”B、兴修大型水利工程C、加强国家对经济的干预D、推动社会福利政策五、知识体系罗斯福新政2、内容：3、影响：1、背景：六、反馈与小结：通过本节课的学习，我的收获和困惑是：七、相关衔接：罗斯福新政1.1 经济背景美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000的1044亿美元急降至1933 年的742亿美元，失业人数由不足150万猛升到1700 万以上，占整个劳动大军的四分之一还多，整体经济水平倒退至1913 年。
农产品价值降到最低点，资本家将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。
1.2 社会背景他没有当选总统，美国历史上也就不会产生新政了，最起码没有这个称呼。
利条件。
九年级下册 第四单元 第13课 罗斯福新政 导学案 (教师版)2023-2024学年 初中历史
第13课罗斯福新政一、从繁荣到危机1.经济繁荣:20世纪20年代,美国经济空前繁荣,新兴产业迅猛发展。
2.经济大危机:(1)原因。
①根本原因:资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
②直接原因:生产力不断提高,企业利润大幅增加,但工人的工资却增长缓慢,购买力严重不足,导致生产过剩。
③其他原因:出现全国性的股票投机活动。
(2)爆发:1929年,一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。
(3)特点及表现。
特点表现持续时间特别长1929—1933年波及范围特别广席卷整个资本主义世界破坏性特别大工业产量下降,企业破产,银行倒闭,失业人数激增二、罗斯福新政1.目的:应付日益严峻的经济大危机。
2.开始:1933年,罗斯福就任美国总统,宣布实施新政。
3.特点:利用国家干预手段来扭转经济形势。
4.内容:(1)金融:通过《紧急银行法案》,对银行业进行整顿,恢复银行信用。
(2)工业:通过《全国工业复兴法》,制定公平竞争法规;通过《全国劳工关系法》,在一定范围内维护工人合法权益。
(3)农业:通过《农业调整法》,限制产量,稳定农产品价格。
(4)就业:推行“以工代赈”,通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。
(5)保障:通过《社会保障法》,建立社会保障制度。
5.影响:(1)积极影响。
①经济:新政期间,美国经济开始了缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。
②政治:新政增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。
(2)局限:新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。
【历史解释——领略扭转乾坤的新政】材料罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(New Deal),其核心是三个R:改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。
罗斯福的新政并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的“伤筋动骨”的大手术。
《罗斯福新政导学案》
《罗斯福新政》导学案一、导入1. 引入问题：你知道《罗斯福新政》是什么吗？它对美国的发展有什么影响？2. 目标设定：通过本节课进修，我们将了解《罗斯福新政》的内容、背景和影响，进一步认识美国历史上的重要事件。
二、进修内容1. 背景介绍- 1930年代，美国陷入了严重的经济危机，人民生活困苦，失业率居高不下。
- 富兰克林·罗斯福于1933年上台，成为美国第32任总统，他提出了一系列改革政策，被称为《罗斯福新政》。
2. 主要内容- 金融改革：通过建立银行监管机构、关闭破产银行等措施，恢复了金融秩序。
- 劳工改革：制定了最低工资标准、推动工会组织等，提高了工人生活水平。
- 农业改革：实行农业调整法案，珍爱了农民的利益。
- 公共工程：政府投资兴建公共设施，创造了大量就业机缘。
- 社会保障：建立社会保障体系，保障了老年人和残疾人的生活。
三、进修方法1. 听课笔记：认真听讲，做好笔记，理清《罗斯福新政》的主要内容和影响。
2. 讨论交流：在教室上积极参与讨论，与同砚分享自己的理解和看法。
3. 阅读拓展：可以阅读相关的书籍或资料，深入了解《罗斯福新政》的历史背景和意义。
四、检测评判1. 教室小测：针对本节课的内容，进行简单的选择题和问答题测试。
2. 课后作业：要求学生写一篇关于《罗斯福新政》的读后感，总结自己对这段历史的认识和思考。
3. 教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、提出问题等方面。
五、拓展延伸1. 参观实践：可以组织学生到博物馆或历史遗迹参观，深入了解《罗斯福新政》的历史背景。
2. 钻研探讨：可以让学生自主选择一个与《罗斯福新政》相关的课题进行钻研，展示自己的钻研效果。
六、总结反思通过本节课的进修，我们对《罗斯福新政》有了更深入的了解，明白了它对美国历史和社会的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，继续关注历史，汲取经验，不息进步。
《罗斯福新政》导学案
《罗斯福新政》导学案一、目标呈现，导入激趣（一）呈现目标1、课标：3-1-7 列举事实，分析苏联早起社会主义建设、印度争取独立运动、土耳其革命、美国罗斯福新政和德国纳粹党上台的历史背景和国情特点。
解读：本课时是要让学生学习罗斯福新政的原因、内容、影响。
从中了解罗斯福新政的历史背景和国情特点。
2、学习目标①回顾已学知识，说出罗斯福的历史背景；自学课文，了解罗斯福新政的内容。
通过和胡佛政策的对比，总结罗斯福新政的特点。
②搜集、分析相关资料；通过交流讨论，总结罗斯福新政的作用和影响。
③通过学习各国面对各自国情所选择的新的发展道路，认同社会变革的必要性，体会社会变革的出发点是人民的利益。
3、学习重难点①重点：罗斯福新政的内容、特点②难点：罗斯福新政的作用和影响（二）导入激趣教师简介罗斯福生平：1882年，罗斯福出生于纽约一个名门望族家庭。
1900年，进入哈佛大学。
1907年，担任律师。
1910年，担任纽约州参议员。
1921年罗斯福经历了他一生最大的打击和挫折——患脊髓灰白质炎（小儿麻痹症）致残。
这让出生于富贵之家的罗斯福，从此对受磨难的人有着更深的同情。
他没有屈服于磨难，他以自信和勇气面对政敌对他身体状况的指责，参加州长竞选。
1928年，任纽约州长。
1932年，他击败了当时的美国总统胡佛，顺利当选为美国第32届总统。
罗斯福是美国历史上唯一连任四届的总统。
在一部罗斯福的传记中，作者称他为“罗斯福大夫”。
你在他简历中有没有发现从医的经历？那么，他“看病”的对象是谁呢？二、自主学习，双基教学环节一：自主阅读了解“病情”1929-1933年世界性经济危机。
罗斯福可谓是受命于危难之际。
让我们回到1932年，罗斯福就任总统之前，看看美国的“病情”。
美国美国农民农民每人的现金净收入每人的现金净收入在在19291929年到年到19321932年期间从年期间从162162美元跌到美元跌到4848美元。
美元。
…………到银行挤兑的人们无家可归的一家工作介绍所外等待的失业者1、请同学们看图片及文字说明。
罗斯福新政导学案
课题：罗斯福新政课型：新授课一、学习目标：1.知识目标：识记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用等。
2.能力目标：能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点正确评价历史事件、人物的能力。
3.情感目标：通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。
重、难点：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响；罗斯福新政的影响。
二、导学内容：【教材助读】结合学习目标，自学课本，标画、记忆知识要点，初步掌握基础知识。
知识点一：经济大危机原因：起止时间：首先爆发危机的国家：爆发标志：涉及范围：特点：影响：教训（启示）：知识点二：罗斯福新政背景：目的（实质）：特点（手段、“新”之所在）：直接目的：根本目的：性质：措施（内容）：影响（评价）：启示：【预设展示问题】列举中外近现代史上改革成功的事例。
三、课堂小结：用自己喜欢的方式构建本课知识树，相信你能行！四、当堂检测:1．1929年资本主义世界经济大危机发端于（）A．英国 B．法国 C．日本 D．美国2．1929年资本主义世界爆发经济危机的根本原因是（）A．凡尔赛——华盛顿体系的影响B．资本主义社会的基本矛盾所致C．资本主义商品生产与销售的矛盾突出D．金融、股票投机的结果3．资本主义经济危机时期，资本家大量销毁商品的主要目的是（）A．降低生产成本 B．维持利润C．增加就业机会 D．扩大再生产4．在严重的经济危机及其带来的政治危机中上任，实行新政的美国总统是（）A．胡佛 B．威尔逊 C．罗斯福 D．林肯5.为应对1929-1933年经济大危机，采用新政，最终成功渡过危机的美国总统是( ) A．华盛顿B．林肯C．尼克松D．罗斯福6.罗斯福新政的直接目的是（）A．消除经济危机 B.巩固资产阶级统治C．改善人民生活状况 D.为美国夺取世界霸权7.新政的中心措施是（）A. 兴建公共工程B. 整顿银行C．调整农业政策 D. 国家对工业的调整8.罗斯福新政的“新”最本质的体现是（）A.实行“产业复兴法”B.全面加强国家对经济的干预C.稳定农产品价格D.政府对银行存款进行担保9．推行《全国工业复兴法》的目的是（）A．克服生产的无政府状态B．美国资本主义的一次自我调节C．维护资产阶级统治D．开创国家大规模干预经济发展的新模式10.2008年以来，一场全球性的金融危机导致了世界经济的不断恶化;2009年4月，20国集团领导人召开伦敦峰会，在应对金融危机方面达成了广泛共识。
罗斯福新政导学案
《罗斯福新政》自主学习导学案
一、学习指南
1.课题名称：《罗斯福新政》
A.罗斯福新政的实施背景
B.罗斯福新政的内容
C.罗斯福新政的影响
A.提前预习
B.阅读与罗斯福相关的历史资料
二、学习任务
1.熟背罗斯福新政的内容，并当堂检测
2.理解并掌握罗斯福新政的影响
3.感悟罗斯福的优秀品质并能表述他的优秀品质
三、自主检测
1.罗斯福实施新政的主要意图是
A.赢得总统竞选
B.使美国摆脱经济危机
C.遏制美国法西斯势力
D.确立国家资本主义的管理模式
2.罗斯福新政的中心措施是
A.整顿银行
B.调整农业
C.调整工业
D.举办公共工程
3.罗斯福新政中既提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是A．恢复银行信用B．调整农业生产
C．规范企业行为D．举办公共工程
4.罗斯福新政的措施主要“新”在
A．积极推行‘以工代赈”
B 用改良的方法克服危机
C．采用国有化的形式
D．采用国家干预经济的办法来摆脱经济危机
①减轻了危机对美国经济的破坏
②遏制了美国法西斯势力的发展
③开创了国家对经济干预的模式
A．①②③B．②③
C．①②D．①③
四、自主检测答案
B C D D A。
《罗斯福新政》导学案
专题六《罗斯福新政》导学案一、【学习目标】自主学习【课标要求】了解罗斯福新政的内容、作用，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
【学习目标】（1）了解罗斯福新政的背景。
（2）归纳罗斯福新政的内容和作用。
（3）认识罗斯福新政的特点。
（4）了解罗斯福新政的作用。
（5）掌握重要概念：罗斯福新政（New Deal）、国家干预、社会保障体系、“以工代赈”二、【课前问题导学】（一）建构本节知识框架3、罗斯福新政新在哪里？4、罗斯福新政的影响？三、【重难点突破】如何评价罗斯福新政材料1：在危机的催化下法西斯势力趁机崛起。
1934年，“美国军团”组织在垄断资本家的支持下，企图挑动50万退伍军人向华盛顿进军，建立独裁统治，后因真相败露和人民反对而失败。
此外，“黑色军团”、“争取社会主义同盟”、“德美同盟会”等法西斯组织不断涌现。
——世界现代史318页材料2：“新政”缓和了经济危机对美国经济的严重破环，促进了美国社会生产力的回复。
同1933年相比，1934年美国的工业产量增加了4%，1935年增加了14%.到1936年底，工业总产值超过了危机前的年平均数，农业方面较之危机年代也有重大的进展。
——世界现代史323页材料3：从1935年到1942年，为协调整个工程计划而设立的“工程进展署”花费了大约130多亿美元，雇用了大约850万工人……但“以工代赈”并未从根本上解决失业者一严重问题。
到1939年第二次世界大战爆发时，美国失业人口仍达900万之巨。
——世界史现代史编300页罗斯福新政是否意味着改变资本主义制度？新政能否根除经济危机？应该怎样评价罗斯福新政四【检测练习】基础检测：1．罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。
”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重2．在罗斯福新政中，既能直接提高就业率，又为经济发展开拓广阔空间的措施是（）A．恢复银行信用B．调整农业经济C．规范企业行为D．举办公共工程3．1933年美国国会通过的《全国工业复兴法》规定：“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判、签订集团合同。
罗斯福新政 导学案
《罗斯福新政》导学案【教学目标】1．说出罗斯福的历史背景；了解罗斯福新政的内容；通过和胡佛政策的对比，总结罗斯福新政的特点。
2．搜集、分析相关资料；通过交流讨论，总结罗斯福新政的作用和影响。
根据史料，简单评价罗斯福。
3．通过学习各国面对各自国情，所选择的新的发展道路，认同社会变革的必要性。
能体会社会变革的出发点是人民的利益。
【教学重难点】重点：罗斯福新政的内容、特点难点：罗斯福新政的作用和影响【新课导入】展示“罗斯福”的图片——美国人民心目中最伟大的三个总统之一。
为什么？【自主学习】1、“美国病了”面对严重的经济危机，强大的美国也生病了。
面对“生病”的美国，当时的美国政府开出了怎样的“药方”，结果怎样？2、“药到病除”——真正治愈“生病”的美国是谁？他开出了怎样的“药方”？金融工业领域农业方面就业问题社会保障【合作探究】1、“见证药效”——看图表，思考罗斯福开出的药方给美国带来了什么的影响？表一：1929-1940美国失业率数据表二：1929—1945美国国民生产总值2、“药方借鉴”——罗斯福开出的药方给其他国家带来哪些借鉴？材料一：罗斯福天天吃“烤百万富翁”。
——1935年美国右翼人士材料二：“新政”在世界历史上的地位，是为整个资本主义世界摸索出一条延长资本主义生命的唯一可行的途径。
——美国史专家刘绪贻材料三：一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年青人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”——罗斯福演讲材料四：一次次的经济危机说明了一个基本问题：没有劳动者利益和资本利益的共同增长，社会生产发展是不可持续的——央视《今日观察》评论员刘戈【课堂小结】【当堂巩固】1、在一项“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和富兰克林·罗斯福三人得票领先，其中罗斯福的主要事迹是（）A．推行新政并领导了反法西斯战争B．领导北美人民赢得了民族独立C．解放黑人奴隶并维护了国家的统一D．就任美国第一任总统2、罗斯福新政的“新”是指（）A．加强政府对工业的控制B．加强政府对农业的扶持C．加强国家对经济的干预D．加强政府对银行的整顿3、富兰克林·罗斯福总统在任期内多次发表“炉边谈话”，其话题可能是（）A．解放黑人奴隶的宣言B．主张政府不干预经济C．就签署《社会保障法》发表声明D．古巴导弹危机4、改革往往由问题倒逼而产生。
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案导学案（部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》）【导学目标】1. 了解美国大萧条的背景和影响。
2. 了解罗斯福新政的内容和目的。
3. 分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用。
【导学过程】一、导入（约10分钟）1. 让学生思考并回答以下问题：你了解美国大萧条吗？它对美国社会和经济有什么重大影响？2. 学生回答后，教师可以进行相关知识补充，引导学生了解美国大萧条的背景和大规模失业、经济衰退以及人民生活困苦等对美国产生的影响。
二、核心内容（约35分钟）1. 教师通过多媒体或课本图片等展示美国大萧条和罗斯福新政的相关内容。
2. 让学生阅读课文，了解罗斯福新政的内容和目的。
引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政的目标是什么？（2）罗斯福新政包括哪些重要措施？3. 教师与学生共同分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用，引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政如何改善了美国金融体系？（2）罗斯福新政如何促进了经济的复苏和人民生活的改善？（3）罗斯福新政有哪些经济和社会后果？4. 教师与学生共同探讨罗斯福新政的局限性，并引导学生思考：除了新政之外，还有哪些因素推动了美国经济的复苏？三、拓展延伸（约5分钟）1. 让学生思考并回答：罗斯福新政在一定程度上解决了美国大萧条带来的问题，那么在当今世界上，面对类似的经济危机，你认为政府应该采取什么样的措施来刺激经济复苏？2. 学生进行小组讨论，提出自己的意见，教师进行点评和引导。
四、总结归纳（约5分钟）1. 教师进行知识的总结和归纳，强调罗斯福新政对美国大萧条的重要作用。
2. 学生可以在笔记本上做一个思维导图或总结，整理本节课的重点内容。
【导学案结束】【教学反思】本节课通过导学案的形式设计活动，引导学生自主学习，并在学习过程中加强思考和分析能力。
在导入环节，通过提出问题引导学生思考，激活他们对知识的背景和前置知识。
在核心内容部分，通过课文的阅读和相关问题的引导，让学生对罗斯福新政有了更深入的了解。
高一历史必修2-《罗斯福新政》导学案1
《罗斯福新政》导学案一、知识点拨（一）知识网络（二）历史解析罗斯福新政“新”在哪里（1）采用新的理论和政策。
罗斯福的实践与凯恩斯的经济理论在很多方面不谋而合，国家大规模地干预社会经济，彻底改变了以前“自由放任”的政策。
（2）新的特点。
一方面尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度，另一方面也采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内阶级矛盾。
（3）新的起点。
罗斯福新政实际上是对生产关系进行局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式的国家垄断资本主义。
国家垄断资本主义在二战后被西方国家普遍采纳，资本主义制度也由此获得了新的生命力，成为继续向前发展的新起点。
罗斯福新政成功的原因（1）顺应资本主义发展要求是其成功的根本原因。
19世纪末20世纪初，资本主义已经由自由竞争发展到垄断阶段，只有依靠国家力量进行有效干预才能减少生产的盲目性，新政正是这种时代要求的反映。
（2）美国比较完善的民主制度是其成功的政治保障。
美国通过资产阶级革命建立起政权，民主制度不断发展完善，可以通过民主改革方式摆脱政治经济危机。
（3）美国强大的经济实力是其成功的经济基础。
美国可以利用国家强大的经济实力，通过国家补贴、政府投资等方式缓解经济危机。
（4）罗斯福个人才干是其成功的主观条件。
二、学习自评（一）知识掌握1．罗斯福政府采取一系列措施实行新政，开始于（）A．1929年经济危机爆发后B．1932年罗斯福成为民主党总统候选人后C．1933年罗斯福发表就职演说后D．1935年罗斯福签署“社会保险法”后2．罗斯福新政的主要特点是（）A．保存资本主义制度B．防止法西斯势力上台C．实行自由主义经济政策D．加强国家对经济的干预3．以下措施属于罗斯福政府整顿金融体系的是（）①管制证券业②整顿银行，优质银行重新开业③扩大联邦储备委员会的权力④放弃金本位制，实行美元贬值A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④4．下列关于罗斯福新政影响的说法，正确的是（）A．使美国从此彻底摆脱了经济危机B．使美国放弃了经济自由竞争的原则C．使美国消灭了国内的法西斯势力D．使美国建立了垄断组织与国家政权相结合的体制（二）能力提高1．罗斯福政府推行的“以工代赈”措施的最主要影响是（）A．提高了美国国内的消费能力B．防止了法西斯势力的上台C．稳定了农产品的价格D．调整了企业关系和劳资关系2．美国前总统胡佛在《全国工业复兴法》通过后评论说：“这简直是法西斯！”他主要是针对这一法令（）A．剥夺了美国公民的民主自由权利B．允许法西斯势力享有民主权利C．政府以干预经济的手段调整工业D．对私人企业进行国有化改造3．罗斯福政府放弃金本位制的原因不包括（）A．减弱经济危机的影响B．配合美元贬值政策C．可以扩大出口D．扩大进口4．罗斯福新政有利于防止美国法西斯势力上台，主要是因为新政（）①使美国经济迅速恢复②使美国社会矛盾相对缓和③采用了国家干预经济手段④维护了资本主义制度A．①④B．①②C．②③D．③④（三）延伸拓展1．1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％，国家财富的3/5由只占人口总数的2%的人拥有。
罗斯福新政导学案.doc
贺文 良 授课人 杨欢 课时 1课时 知识与技能列举罗斯福新政的主要内容，说出罗斯福新政的特点及影响，探讨其在 资本主义自我调节机制形成中的作用。
习标 学目 过程与方法 引导学生利用教材相关内容，培养归纳、再现历史事件的能力，提高学生的历史思维能力情感价值观使学生认识到新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生了深远影响；同时新政又是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，克服了危机，但不能从根本上消除危机 点点学节重难导环 罗斯福新政的主要内容及影响 国家垄断资本主义 导学过程自主学习 项目内容 财政金融银行暂时休业整顿，逐步 ________________ ;放弃金本位制， 实行 ________ ,刺激出口；扩大 ___________________的权力 工业颁布 ，加强对工业的计划指导 农业成立农业调整署，调整农业政策，为减耕减产的农民 __________ 社会福利建立 __________________,发放紧急救济金；推行" ______________________L社会立法 颁布《全国农工关系法》等社会立法 杨欢宁乡六中“241”高效课堂教学模式导学案科目 历史日期 2014-5-14总第—课时高一年级 班姓名杨欢第18课 罗斯福新政三、摆脱危机困境实质：在维护 的前提下，局部调整资本主义社会的生产关系。
2、 影响 CD 新政虽未完全消除危机，但使美国经济逐渐走出低谷。
C2)在一定程度上缓和了社会矛盾。
C3)开创了 的新模式。
美国经济进入垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了。
(4)对以后资本主义世界的经济发展有深远影响，资本主义迎来以国家干预经 济为特征的国家垄断资本主义时期。
一、 临危受命 1、 胡佛 的失败，使经济危机非但没有克服，反而不断恶化，全国要求改革的呼声高涨。
2、 年3月，罗斯福就任美国总统。
二、 实施“新政” 审核 人自主学【资料链接1】1929年10月24日，有人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售，如同多米诺骨牌一样，一发而不可收，一天之内，股市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。
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罗斯福新政
课标要求：
1、了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义口我调节机制形成中的作用。
学习目标
1、知识与能力：分析罗斯福当选总统的背景，逐渐认识“吋势造英雄”的唯物史观。
通过分析新政措施对促进社会生产力恢复的作用，形成运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。
通过对“实干家罗斯福”的学习以及对新政措施、效果的分析, 逐步形成评价历史事件和历史人物的能力。
2、过程与方法：根据教材、教师提供的相关史料及自己己有的知识，对问题进行推理、分析，并进一步学会使用比较法(如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等)、阅读法(教材、史料、图片等)、讨论法(你怎样评价罗斯福新政)、想象法等方法学习探究有关问题。
3、情感态度价值观：通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养直面人生，直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；能从身残志坚的罗斯福总统对美国发展作出伟大贡献的经历中吸取精神力量，做一个有益于社会、推动社会进步的人；逐步形成追求远大理想，永不放弃的优秀品质。
逐步形成实事求是、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度。
教学重点：实干家罗斯福、“新政”的主要内容和作用。
教学难点：对“新政”的评价。
课前预习
使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。
将预习屮不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处, 以备课上集体讨论、突破。
2、完成预习自测题目。
3、限时20分钟独立完成。
教材助读
一、实干家罗斯福
1、罗斯福新政实施的背景：
(1) 大萧条、大恐慌(经济危机)
(2) _________ 反危机的失败
(3) 全国人民要求改革的呼声高涨
(4) 1932年，_________ 当选总统
2、罗斯福新政实施的目的：
(1) _____________________________ 直接目的：
(2) ______________________________ 根本目的：
3、罗斯福新政的实践：
(1) 起用“智囊团”，大胆使用改革派人物；国会授权支持改革；炉边谈话；
(2) 新政开始只是应急措施，直接目的是摆脱危机，在収得初步成效后，逐步发展成为一系列具有改革意义的金融、工业、农业和劳工政策。
(3) 罗斯福因善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又敢于大胆突破的作风，被喻为“狮子”和“狐狸” o
二、施行新政
1、新政的两个阶段：
___________ 年到 __________ 年初，主要是采取应急措施，结朿混乱状态，稳定人心。
___________ 年到 __________ 年，主要是巩固和发展已取得的成就。
2、新政的内容(措施)：
(1) 整顿银行业，克服金融危机《_______________ 》恢复银行信用；
(2) 恢复农业生产，调整农业政策《_____________ 》稳定农产品价格；
(3) 加强工业计划指导《____________ 》防止盲竞争；
(4) 举办救济和公共工程《____________ 》增加就业刺激消费稳定社会；
(5) 保护劳工权利《___________ 》《_______________ 》缓和劳资矛盾；
(6) 建立社会保障体系《____________ 》稳定社会，早日摆脱危机。
3、罗斯福新政的实质：
新政是在维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。
知识拓展
国家垄断资本主义：它是国家政权和私人垄断资本主义相结合的资本主义。
它产生于19世纪末20世纪初，初步发展于罗斯福新政，广泛发展于二战后。
其实质是资本主义生产关系的局部调整。
表现形式是国家对经济的干预，即国家对经济的宏观管理，国家成为垄断资本家的代理人。
积极作用在于突破私人垄断资本的局限，促进经济发展；消极作用在于不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。
三、渡过难关
1、新政对美国渡过经济危机起到了重要作用。
到二战爆发前，美国人均收入基本恢复到危机爆发前的水平。
2、真正使美国彻底摆脱这场危机的是第二次世界大战。
3、第二次世界大战结朿时，全世界大部分的生产能力和财富都集中到了美国，在此基础上, 美国经济进入一个新的繁荣发展阶段。
预习自测
1. 开创国
家干预经济新模式的是()
A. 罗斯福新政
B.新经济政策
C.战时共产主义政策
D.凯恩斯主义
2罗斯福新政是资本主义发展史上的里程碑，下列关于罗斯福新政的说法，不正确的是()
A.解决了资本主义制度的根本矛盾
B.核心内容是实施《全国工业复兴法》
C.开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河
D.使美国度过了经济危机
3•罗斯福新政的中心措施是()
A、整顿银行
B、调整农业
C、调整工业
D、举办公共工程
4. 罗斯福新政屮既提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是()
A.恢复银行信用
B.调整农业生产
C.规范企业行为
D.举办公共工程
我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
课内探究
学始于疑
1、罗斯福的“试验”是指什么？
提示：是指罗斯福总统为了使美国摆脱经济危机，挽救美国资本主义制度所进行的一系列施政
探索活动、所采取的一系列措施。
2、试分析罗斯福新政的背景。
提示：⑴经济大危机给美国以空前严重的打击。
(2) 时任总统的胡佛及其政府仍奉行自由放任主义的传统经济政策，使经济危机迟迟得不到缓
解。
(3) 大选中罗斯福以“新政”为口号击败在任总统胡佛，于1933年就任总统。
3、罗斯福新政有何现实借鉴意义？
提示:(1)强化金融监管力度，实行正确的货币政策。
(2) 启动市场，加大对基础设施的投入。
(3) 充分利用人力资源，大力促进再就业。
(4) 切实转变政府职能，保证国民经济的正常运行。
(5) 健全法律法规，保障改革的顺利进行。
质疑探究
探究1罗斯福新政的目的、特点和影响
材料一“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应
用。
”一一罗斯福材料二“每周增加几美元的工资，更好地分配工作，工作日短一些，就会使我们数百万工资收入低的工人几乎在一夜之I'可变成工农业产品的实际买主……大量失业所造成的思想混乱才是我们最沉重的负担，它是对我们社会秩序的最严重的精神威胁。
”
——《罗斯福选集》
材料三“若是罗斯福没有这些纲领，工人们在这个时期一定会采取比当时远为进步的行
动。
” 探究思一一《美国共产党员史》
(1)据材料一、二指出罗斯福新政的特点和采収的措施。
(2)据材料二、三指出罗斯福采取该项措施的出发点是什么。
对美国工人运动有什么影响?
(3)据以上材料，你认为罗斯福新政的目的是否是为了人民的利益？为什么？
当堂检测
1、以下言论出自1933年3月富兰克林•罗斯福就任总统时发表的演说，其屮最能体现其“新政”实质的是()
A. 我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身
B. 现在就行动起來……我愿意提供这样的领导
C. 竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同1比界各地的贸易
D. 把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下
2、富兰克林•罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。
在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是（）A.主张推行计划经济模式B・阐释福利国家所带来的弊端
C.解读《全国劳工关系法》D・展望“新经济”时代的奇迹
3、面对经济大危机，美国总统罗斯福曾说：“（政府）如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。
”这段话预示罗斯福政府将（）
A.发动农业集体化运动
B.推行自由放任政策
C.推行企业国有化政策
D.建立社会保障制度
4、1929-1933年的经济大萧条中，罗斯福在亚特兰大市的演说中表示：单纯的施舍对具有
正当自尊心的美国人而言，将会伤害要求保持个人独立的一切本能，而这种工作正是防止他们精神上颓废的屏障。
基于这种理念，罗斯福采取的措施是（）
A.提高救济金，增加政府救济的力量
B.增设心理咨询机构，帮助人们愈合心理创伤
C.以工代赈，增加就业机会
D.整顿金融，恢复银行信誉
5、在1933-1943年之间国会通过的重大立法，儿乎都不是国会创始的；罗斯福及联邦政府积极干预甚至控制立法，频繁使用否决权，儿乎“扮演着议长的角色”。
这表明罗斯福新政
（）
①加强了美国总统的权力②打破了三权分立的传统
③削弱了美国国会的独立性④使美国集权化趋势有所加强
A.①③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
课后反思
课后训练
课本P119自我测评、材料阅读与思考。