2018部编第6课--工业化国家的社会变化PPT课件
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第6课 工业化国家的社会变化 课件(13张PPT)
课前回顾
时间：19世纪六七十年代-20世纪初
第
政治基础
二
经济基础
次 工
市场基础
业
技术基础
革
命
影 对人类社会 响 对资本主义国家
对世界 对中国
电力的广泛应用
电气时代
第二次工业革命最显著的成就
内燃机的创制和使用
应用技术领域的另一重大成就
交通运输领域的变革（汽车、飞机）
化学工业的建立 第二次工业革命的特点：
二 战 期 间 美 国 鼓 励
英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
从1975年开始，联合国每年 在3月8日庆祝国际妇女节
3.大众教育
目的
（1）背景：19世纪以后，为了适应工业化发展 的需要，欧洲国家开始推广大众教育
（2）表现：
时间
国家
措施
近代法国课堂 近代英国乡村学校
19世纪初
德国
推行教育改革，建立系统教育 体系(初等、中等和高等教育）
——【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》
“文明创造了自己的奇迹”：工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国 家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快。
“文明人则几乎又变成野蛮人”：工业革命后，环境问题日益严重，给自然界 和人类的身体健康造成危害；贫富分化加剧，激化了社会矛盾。
启 科学技术是第一生产力，要实现国家民族的富强，必须要大力发展科技； 示 在发展经济的同时，要注意保护环境，走可持续发展之路。
1802年
法国
开设政府资助的中等学校
1904年德国某文理中学学生合影
1870年
英、法 开始对儿童实行免费义务教育
（3）意义：教育的普及，提高了欧美各国的 大众文化水平，促进了社会发展
时间：19世纪六七十年代-20世纪初
第
政治基础
二
经济基础
次 工
市场基础
业
技术基础
革
命
影 对人类社会 响 对资本主义国家
对世界 对中国
电力的广泛应用
电气时代
第二次工业革命最显著的成就
内燃机的创制和使用
应用技术领域的另一重大成就
交通运输领域的变革（汽车、飞机）
化学工业的建立 第二次工业革命的特点：
二 战 期 间 美 国 鼓 励
英国各行业就业人数占总就业人数的比例（%）
从1975年开始，联合国每年 在3月8日庆祝国际妇女节
3.大众教育
目的
（1）背景：19世纪以后，为了适应工业化发展 的需要，欧洲国家开始推广大众教育
（2）表现：
时间
国家
措施
近代法国课堂 近代英国乡村学校
19世纪初
德国
推行教育改革，建立系统教育 体系(初等、中等和高等教育）
——【英】阿萨·勃里格斯《英国社会史》
“文明创造了自己的奇迹”：工业革命极大地提高了社会生产力，使工业化国 家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快。
“文明人则几乎又变成野蛮人”：工业革命后，环境问题日益严重，给自然界 和人类的身体健康造成危害；贫富分化加剧，激化了社会矛盾。
启 科学技术是第一生产力，要实现国家民族的富强，必须要大力发展科技； 示 在发展经济的同时，要注意保护环境，走可持续发展之路。
1802年
法国
开设政府资助的中等学校
1904年德国某文理中学学生合影
1870年
英、法 开始对儿童实行免费义务教育
（3）意义：教育的普及，提高了欧美各国的 大众文化水平，促进了社会发展
《工业化国家的社会变化》PPT优秀课件
老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是
（ A）
A.工业化造成环境污染 B.城市化带来交通拥堵 C.工业化加剧温室效应 D.工业化导致贫富分化
根据题干“检测河 水的不透明度”以 及漫画中人物捏着 鼻子的动作可知， 工业化过程中，英 国城市出现了严重 的环境问题。
主题探究 工业革命的反思
——[美]克菜顿·罗伯茨等著，潘兴明等译《英国史（下册）》
满足人口高速增长的重要条件
经济
农业的发展满足 了人口增长的生存要 求，工业发展满足了 就业要求，同时生活 环境和卫生条件的改 善，有利于减少疾病 的侵袭。
科技
科技的进步尤其 是医疗的进步，降低 了疾病给生存带来的 威胁。
政治
政治上的基本稳 定免除了政治、战争 等因素对人口的消耗， 这是基本保障。
发展，促进了人口的迅速增长。
孩子们在垃圾堆上玩耍
唯一可用的水源受到严重污染
贫富分化加剧
读材料，结合教材 内容思考：工业化 国家出现了什么社 会问题？
材料一
在英国，许多中产阶级的家主的收入是一 个技术工人的3—4倍。在19世纪20年代晚期的 巴黎，超过四分之三的人几乎没有留下任何遗 产，因为他们几乎一文不名，且无论如何也负 担不起一名律师起草遗嘱的费用……英国是第 一个制定国家贫困救助政策的国家。
2.观察下图“英国城市人口与农村人口的比例的变化”，该图可
B 以揭示的社会现象是（
）
A.人口增长 B.城市发展 C.贫富分化 D.环境污染
解析：从图中可以看出，城市人口所占比例逐渐增加，并大 大超过了农村人口，这反映出这一时期城市发展，城市化进 程加快。故选Ｂ。
3.下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河
第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(21张ppt)
机器时代的“享受”
人口增长和大众教育
工业
（德国、法国）
化国
家的 社会
城市化
变化
社会问题（环境污染）
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
1800年，伦敦有100万人，是当时欧 洲最大的城市。1851年，伦敦人口达 到236万。1801年，巴黎有将近55万 人，1851年猛增到100万以上。1800 年，维也纳人口约为25万，柏林人口 约为17万，到1850年，維也纳的人口 已超过44万，柏林人口也增长到42万。
19世纪40年代的一份调查 报告这样描述英国城镇的 卫生状况：“在城镇的最 热闹地区，也正是在商业 中心区，堆满了从肉铺、 厕所、垃圾箱和便池中倒 出来的垃圾和烂肉烂鱼等。 ”美国大域市处理污水的
三、社会问题
想一想：在工业化进程中，西方国家出现 了哪些社会问题？
1.首先是社会矛盾激化。一方面，资本家攫取了大 部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大 工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳 动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社 会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有 工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾 日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
（1）随着工业革命的深入，工人阶级队 伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大変 化，越来越多的人放弃农业生产，专门 从事工业和商业。
（2）越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳 动者，她们的社会角色 发生了变化，为社会地 位的提高创造了条件。
2.大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发 展的需要，欧洲国家开始推广大众化 教育，法国和德人 口 增 长
人教部编版九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件(19张)
妇女成为工业劳动者 教育方面的变化：推广大众化教育
城市化： 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题：
环境污染
达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在18011851年英国城市人口快速增长的主要原因是（D ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
工业化国家的社会变化的表现
人口的增长
人口增长： ①原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进 人口迅速增长。 ②影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走 出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创 造了条件。
工业化国家的社会变化
大众教育： ①目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化 教育。 ②表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870年开始，英 国、法国开始对儿童实行免费义务教育； ③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了 社会发展。
因为英国最早完成工业革命
特点：起步早, 城市化水平高。
工业革命后城市生活的变化
开始时，城市通常缺乏 统一的规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
19世纪中期以后，城市 环境开始得到改善。城市供 排水设施建设起来，街头照 明日益完善，还出现了公共 客车和有轨电车等城市公共 交通工具。
工业化国家的社会变化的表现
贫富差距加大；工人劳动环境恶劣；
工人劳动强度高；任用童工现象严重等
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
2016年调查报告， 美国前10%的富有家 庭拥有51万亿美元财 富，约占美国家庭总 财富的四分之三。
工业化国家的社会变化的表现
环境污染
工厂排放大量 的废气和废水,垃圾 遍地，严重污染了 大气和河流，影响 着人们的身体健康。
城市化： 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题：
环境污染
达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在18011851年英国城市人口快速增长的主要原因是（D ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
工业化国家的社会变化的表现
人口的增长
人口增长： ①原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进 人口迅速增长。 ②影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走 出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创 造了条件。
工业化国家的社会变化
大众教育： ①目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化 教育。 ②表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870年开始，英 国、法国开始对儿童实行免费义务教育； ③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了 社会发展。
因为英国最早完成工业革命
特点：起步早, 城市化水平高。
工业革命后城市生活的变化
开始时，城市通常缺乏 统一的规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
19世纪中期以后，城市 环境开始得到改善。城市供 排水设施建设起来，街头照 明日益完善，还出现了公共 客车和有轨电车等城市公共 交通工具。
工业化国家的社会变化的表现
贫富差距加大；工人劳动环境恶劣；
工人劳动强度高；任用童工现象严重等
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
2016年调查报告， 美国前10%的富有家 庭拥有51万亿美元财 富，约占美国家庭总 财富的四分之三。
工业化国家的社会变化的表现
环境污染
工厂排放大量 的废气和废水,垃圾 遍地，严重污染了 大气和河流，影响 着人们的身体健康。
九年级历史下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化pptx课件人教部编版
【素养三：历史解释】 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变
成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大 一股潮流去滋润全世界……
——阿萨·布里格斯《英国社会史》
(3)根据材料并结合所学知识，简析为什么作者认为“在这 里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮 人”。(2分)
12
2.以下是1851年英、法、中三国人口表，据此表述正确的是( C )
A.英国的城市化水平最高，推
动了工业革命的到来
国家
B.中国城市化水平最低，主要
由于人口太多
英国
C.工业文明对城市化的推动作 法国 用强于农业文明
D.法国没有进行工业革命，所 中国
以城市化水平不高
总人口 (单位： 万人)
1 793
2.大众教育 (1)目的：适应 工业化 发展的需要。 (2)表现：19世纪初， 德国 推行教育改革，建立系统教育
体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行 免费义务教 育。
(3)作用：教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促 进了社会发展。
3 578 约43 216
农村人口 百分比
46％ 75％ 89％
城市人口 百分比
54％ 25％ 11％
12
点拨：农业社会的中国城市人口百分比远低于完成或正在进 行工业革命的英国、法国，说明工业文明对城市化的推动 作用强于农业文明，故C正确。
12
阅读下列材料，回答问题。 【素养一：时空观念】
(1)图1和图2共同反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。(1分) 答案：工业文明的发展(或从蒸汽时代到电气时代)。(1分)
第6课 工业化国家的社会变化 课件ppt（37张PPT内嵌）
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？
这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长加快。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
1760年，英国5－10万人的城 市只有一个，1851达到13个； 1851年，10万人以上的大城市 已经有7个。特别是新兴工业城 市的发展，如曼彻斯特、利物 浦、格拉斯哥等等。1851年， 英国的英格兰和威尔士的城市 人口总和已经超过农村人口， 城市人口比重达到50.2%，初 步实现城市化。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些 ？
人口增长的原因
1、工业革命促进经济发展，生活水 平提高； 2、医疗卫生条件改善，出生率上升 和死亡率下降； 3、政局稳定。
工业革命促进人口增长表现
英国：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万 。 美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世 纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
第6课 工业化国家的社会变化
九年级下册
新课导入
两次工业革命后，科技和生产力迅猛发展，那么在主要工业国 家里，发生了哪些变化？
学习目标
1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的 影响。 2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化 的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一 系列的后果。 3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续 发展战略，保护生态环境。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气污染 防治法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空气污 染防控法案…… 80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首 要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优先发 展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥 堵等。2003年，《英国能源白皮书---我们的能源未来，创建低碳经济 》正式提出利用清洁能源技术，大力发展低碳经济。……..经60多年治 理….今天的伦敦，已经成为一座“绿色花园式城市”。
第6课 工业化国家的社会变化 (共31张PPT)
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
-------- 沃尔特·惠特曼
表达了诗人对城市工业化的赞美
问题： 城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、
总人口的五分之一。材料强调了工业革命（ A ）
A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长 C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化
5.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人 类社会带来的问题主要包括（ D ）
①环境污染
②社会矛盾激化
③交通发达
④生产力水平高
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
现象：贫富分化。 成因：资本家通过对 资源的控制和市场垄断， 不断对社会财富进行聚 敛形成。
2016年调查 报告，美国前 10%的富有家 庭拥有51万亿 美元财富，约
占美国家庭总
财富的四分之 三。
卢德运动：英国工人 以破坏机器为手段反 对工厂主压迫和剥削 的自发工人运动。首 领称为卢德王，故名。 相传，莱斯特郡一个 名叫卢德的工人，为 抗议工厂主的压迫， 第一个捣毁织袜机。
了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这 场大烟雾而死的人多达 4,000 人。此
次事件被称为“伦敦烟雾事件”。
出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、 抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用 清洁能源技术，大力发展低碳经济等。
思考：
这幅漫画作反映什么 问题？你认为这一问题 出现的原因是什么？
居住等状况很差。19世纪中期以后，城市环 境开始得到改善。
四、环境污染和贫富分化
第6课 工业化国家的社会变化 优秀课件(14张ppt)
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话
代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是 失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人 人们正在直下地狱。”
理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感 追求的文明生活究竟是什么？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话
代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是 失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人 人们正在直下地狱。”
理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感 追求的文明生活究竟是什么？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
人教版部编九年级下册 第6课工业化国家的社会变化(共23张PPT)
——查尔斯·波德莱尔
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
表达了诗人对城 市化的不满
随着城市的发展， 人们的生活方式
曼纳哈塔（即曼哈顿）
也在发生着变化。
人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥
着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好
的礼仪，嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好 的年轻人。匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
一、人口增长和大众教育
3、大众教育——目的和作用
时间： 19世纪中期以后 目的： 为了工业化的需要 作用： 教育的普及，提高了欧
美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
二、城市化
1、城市化——含义
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和 服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
二、城市化
三、环境污染和贫富分化加剧
4、环境污染——治理
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气 污染防治法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空 气污染防控法案……80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量 的首要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优 先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵等。2003年，《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建低碳 经济》正式提出利用清洁能源技术，大力发展低碳经济。……经60多年 治理……今天的伦敦，已经成为一座“绿色花园式城市”。
现象：贫富分化 成因：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获 得的收入却难以糊口。
三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久，工人们对不公平的社会现状越来 越不满，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
表达了诗人对城 市化的不满
随着城市的发展， 人们的生活方式
曼纳哈塔（即曼哈顿）
也在发生着变化。
人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥
着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好
的礼仪，嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好 的年轻人。匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
一、人口增长和大众教育
3、大众教育——目的和作用
时间： 19世纪中期以后 目的： 为了工业化的需要 作用： 教育的普及，提高了欧
美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
二、城市化
1、城市化——含义
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和 服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
二、城市化
三、环境污染和贫富分化加剧
4、环境污染——治理
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气 污染防治法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空 气污染防控法案……80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量 的首要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优 先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵等。2003年，《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建低碳 经济》正式提出利用清洁能源技术，大力发展低碳经济。……经60多年 治理……今天的伦敦，已经成为一座“绿色花园式城市”。
现象：贫富分化 成因：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获 得的收入却难以糊口。
三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久，工人们对不公平的社会现状越来 越不满，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
九年级历史下册：第6课 工业化国家的社会变化 课件(共17张PPT)
人类带入“电气时代”
爱 迪
生
早期汽车
美美国国
英 英国 国 德国 德国 法 法国 国
俄国
日本
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
材料一：
材料二： 工业革命的发展使社会具备了 提倡个人的自由发展和独立生存权利的经 济基础，人口增长出现了明显变化。在工 业革命时期后的50年人口更是加速增长， 几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸” 来形容19世纪英国人口的增长。
【学生自学】 一、人口增长和大众教育
1、人口增长 2、推广大众教育
二、城市化
1、城市化
2、生活方式
三、社会问题
1、社会矛盾 2、环境污染
哈格里夫斯发第明一“珍次妮机工” 业瓦特革改进命的蒸把汽机人成为类主要带动力入来源“蒸汽史时蒂芬代森设”计的蒸汽机车
17世纪
18世纪
19世纪
20世纪
第二次工业革命把
P23
人口增长
的原因
P24
P24
思考： 1、大众教育推 广的原因？ 2、列举代表的 国家和举措。 3、指出大众教 育推广的作用？
发达国家学龄儿童 从1870年起就已开 始大规模入学，入 学率超过60%。而 当时亚洲、中东、 北非等发展中地区 入学率仅为3%。
城城市市已化有—漫—长的由历农史业，为但主现的代传城市统却乡是村工社业会化向的以产物工。业英和国
社会矛盾激化，工人的反抗斗争日益激烈。
材料反映出在工业化进程中，西方国家出现了哪些社会问题？ 材料二：
环境污染严重。
P26
1848年《共产党宣言》 发表使得无产阶级的斗 争有了科学理论的指导。
第6课 工业化国家的社会变化
第6课工业化国家的社会变化课件(共28张PPT)
1800年
1850年
1880年
1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势 有什么共性？ 城市人口大幅度增长。
这说明了城市化进程中的什么现象？
现象：工业化推动了城市化发展和城市人的增加。
0%
75% 1696年
30% 1831年
农业 人口
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；
2、妇女成为工业劳动者。（为妇女地位提高创造条件）
三变：经济结构的变化
农业比重下降，工业比重上升， 人类由农业社会向工业社会过渡
四变：大众教育的推广
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年） 免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义 务教育 系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中 等学校、大学组成的系统教育体系
想一想，为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而 文明人则几乎又变成野蛮人”。 工业革命创造了巨大的物质财富； 工业革命带来了环境污染的问题； 工业革命加深了西方的殖民掠夺。
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时
代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期， 这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是 失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂， 人们正在直下地狱。”
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城市化是由农业为主的传 统乡村社会向以工业和服 务业为主的现代城市社会 逐渐转变的历史过程。
2020年9月28日
8
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 表达了诗人
高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
对城市化的 不满
9
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫
和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，
莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，
2020年第9月一28日个捣毁织袜机。
10
2020年9月28日
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空 受反气旋影响，大量工厂生产和居民 燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚 在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼 罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索 前进。市民不仅生活被打乱，健康也 受到严重侵害。许多市民出现胸闷、 窒息等不适感，发病率和死亡率急剧 增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而 寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。
教育方面的变化：推广大众化教育
家的
社会 变化
城市化： 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题：
环境污染
2020年9月28日
16
达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在18011851年英国城市人口快速增长的主要原因是（D ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人 对城市工业 化的赞美
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
-------- 沃尔特·惠特曼
2020年9月28日
阶段。
中等教育--------法国开设政府资助的中等教育
免费义务教育-------英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系------德国建立由初等学校、中等学校、大学组 成的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进
了社会发展。
2020年9月28日
7
合作探究二 城市化出现的问题
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生条件改善，
出生率上升和死亡率下降；政局稳定。
2020年9月28日
5
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。
2020年9月28日
6
高等教育-------1973年，美国教育学和社会学家马丁·特罗 在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中，提出了 以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精 英”“大众”和“普及”三个阶段的观点，认为，当一个国
家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过 15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育
第6课 工业化国家的社会变化
2020年9月28日
1
情景导入
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有 过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会 发生了哪些变化？
2020年9月28日
2
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来 积极方面的影响。 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加 快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方 式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要 坚持可持续发展战略，保护生态环境。
思考：近年来我国北京等华北地区雾霾严重，根据以上材料， 我国治理雾霾等环境问题，可以借鉴英国的哪些做法？
2020年法 案、优先发展公共交通网络、抑制 私车发展，以及减少汽车尾气排放、 整治交通拥堵、利用清洁能源技术， 大力发展低碳经济等。
2020年9月28日
据统计，当月因这场大烟雾而死 的人多达 4,000 人。此次事件被称
为“伦敦烟雾事件”。
11
2020年9月28日
12
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气污染防治 法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空气污染防控法 案…… 80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优先发展公共交通网络、 抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵等。2003年，《英国 能源白皮书---我们的能源未来，创建低碳经济》正式提出利用清洁能源技 术，大力发展低碳经济。……..经60多年治理….今天的伦敦，已经成为一 座“绿色花园式城市”。 -----《伦敦雾霾是如何治理的？》
2020年9月28日
17
2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使 年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地、光线、 空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在 交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、 自立和勇气”。这主要说明工业革命（C ） A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
14
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了 巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有 害的?
有益的 变化：
人口增加，越来越多的人专门从 事工业和商业；教育的普及；城 市的发展，人们的生活方式也发 生变化；
有害的 变化：
社会矛盾激化；环境污染
2020年9月28日
15
归纳总结·整体感知
人口增长
工业 化国
人口方面变化：越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者
2020年9月28日
3
自主学习·梳理新知
1、工业化国家的社会变化有哪些？ 2、人口增长和大众教育带来什么作用？ 3、城市环境的有哪些改善？ 4、西方国家工业化进程中出现了哪些 社会问题？
2020年9月28日
4
合作探究一 工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由 发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出 现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口 更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用 “人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出 生率和死亡率共同作用的结果。
2020年9月28日
8
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 表达了诗人
高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
对城市化的 不满
9
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫
和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，
莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，
2020年第9月一28日个捣毁织袜机。
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2020年9月28日
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空 受反气旋影响，大量工厂生产和居民 燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚 在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼 罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索 前进。市民不仅生活被打乱，健康也 受到严重侵害。许多市民出现胸闷、 窒息等不适感，发病率和死亡率急剧 增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而 寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。
教育方面的变化：推广大众化教育
家的
社会 变化
城市化： 城市建设和发展
社会矛盾激化 社会问题：
环境污染
2020年9月28日
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达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在18011851年英国城市人口快速增长的主要原因是（D ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺 C.《权利法案》的颁布 D.工业革命的完成
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人 对城市工业 化的赞美
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
-------- 沃尔特·惠特曼
2020年9月28日
阶段。
中等教育--------法国开设政府资助的中等教育
免费义务教育-------英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系------德国建立由初等学校、中等学校、大学组 成的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进
了社会发展。
2020年9月28日
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合作探究二 城市化出现的问题
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生条件改善，
出生率上升和死亡率下降；政局稳定。
2020年9月28日
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工业革命使劳动力结构发生什么变化？
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。
2020年9月28日
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高等教育-------1973年，美国教育学和社会学家马丁·特罗 在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中，提出了 以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精 英”“大众”和“普及”三个阶段的观点，认为，当一个国
家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过 15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育
第6课 工业化国家的社会变化
2020年9月28日
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情景导入
北京雾霾
伦敦雾都
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有 过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会 发生了哪些变化？
2020年9月28日
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教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来 积极方面的影响。 2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加 快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方 式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要 坚持可持续发展战略，保护生态环境。
思考：近年来我国北京等华北地区雾霾严重，根据以上材料， 我国治理雾霾等环境问题，可以借鉴英国的哪些做法？
2020年法 案、优先发展公共交通网络、抑制 私车发展，以及减少汽车尾气排放、 整治交通拥堵、利用清洁能源技术， 大力发展低碳经济等。
2020年9月28日
据统计，当月因这场大烟雾而死 的人多达 4,000 人。此次事件被称
为“伦敦烟雾事件”。
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2020年9月28日
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英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气污染防治 法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空气污染防控法 案…… 80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优先发展公共交通网络、 抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵等。2003年，《英国 能源白皮书---我们的能源未来，创建低碳经济》正式提出利用清洁能源技 术，大力发展低碳经济。……..经60多年治理….今天的伦敦，已经成为一 座“绿色花园式城市”。 -----《伦敦雾霾是如何治理的？》
2020年9月28日
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2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使 年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地、光线、 空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在 交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、 自立和勇气”。这主要说明工业革命（C ） A.促使女性走上企业领导岗位 B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力 D.培养女性优良工作习惯
14
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了 巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有 害的?
有益的 变化：
人口增加，越来越多的人专门从 事工业和商业；教育的普及；城 市的发展，人们的生活方式也发 生变化；
有害的 变化：
社会矛盾激化；环境污染
2020年9月28日
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归纳总结·整体感知
人口增长
工业 化国
人口方面变化：越来越多专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者
2020年9月28日
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自主学习·梳理新知
1、工业化国家的社会变化有哪些？ 2、人口增长和大众教育带来什么作用？ 3、城市环境的有哪些改善？ 4、西方国家工业化进程中出现了哪些 社会问题？
2020年9月28日
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合作探究一 工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由 发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出 现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口 更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用 “人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出 生率和死亡率共同作用的结果。