六年级散文诗歌：自创古诗_50字
古诗改编成的散文诗歌
古诗改编成的散文诗歌是以散文形式出现的诗。
抒情、哲理、内在音乐性是散文诗的三要素。
下面是小编整理的古诗改编成的散文诗歌，欢迎阅读。
古诗改编成的散文诗歌篇一：一剪梅一剪梅秋去冬来又一回，细雨霏霏，晚风微微。
行人路上不思归，朝念寒梅，暮念寒梅。
万物归零时令催，一点心思，雨落成梅。
含香傲骨任风吹，松也欣梅，竹也欣梅。
古诗改编成的散文诗歌篇二：吹落一场枣花朦胧的心事六月点燃夏的风枣香随缘，蜜意幽幽温馨荡漾的风，骚动爱的方向扶起一波波臆想涟漪的金色麦浪静依车窗迷失在枣花香透的季节空有拂弄心悸的余欢任夏的风吹醒了一弯弯爱情的梦想情韵未了风疾花动，翻腾在爱的心海热情如约，相思愈浓撩拨着一脉脉别离的煎熬锁定在那一隅两颗心喘息的海边辗转之际浅握风尾，随风入画饱蘸诗情晕染开梦和远方而这风，这枣香滑入一声声渐远的呐喊中瞩目远望骄阳如火，滚烫的夏风张扬着狂热穿透肌肤，痴念入骨跌落在柔软的怀抱中揉碎成一袭袭玫瑰般的血色古诗改编成的散文诗歌篇三：木槿花开木槿花，开了……一簇簇，惨淡的白色，那是看不透的忧伤，垂着花瓣，耸着身躯，是哀怨么，是沉默么，我很抱歉，我读不懂你，我摸不到你。
轻轻地，从你身旁掠过，惨淡的白色，默默地，飘荡到了我的脚边，竟是那样的乖巧，伏在松软的泥土上，微微地弓着身体，用你的脆弱的心灵，聆听大地的每一句规劝，我已经来到这了，我已经回不去了。
忧郁的眼神，你身上有淡雅的清香，那，是我触及不到的美丽，我在等，我在用时间记忆，我在用轻吟，你知道么，这仅有的时间，是唯一让我珍惜的东西，那是我无法跨越的栏坎，就这样决定了，就这样抓紧了。
站在这里，我被木槿花包围着，抬头，仰望，四十五度的阳光没有那么刺眼，我只看到了蔚蓝的天空，像大海一样的清新，只看到了如棉花般的白云，像牛奶一般的纯白，我的泪很烫，我的心很静。
木槿花，开了。
一簇簇，美丽的希望，那是沁人心脾的清香，张开折断的翅膀，从这里，继续飞翔，别担心，有梦为你做翅膀。
六年级自创诗歌
六年级自创诗歌1. 《我的六年级时光》嘿，六年级的生活就像一场奇妙冒险！每天都有新发现，不是吗？课堂上的知识像宝藏等我挖掘，作业有时多得像小山，哎呀！但和小伙伴们一起努力，就啥都不怕啦！我写下这首诗，记录我的六年级，这是只属于我的独特时光呀！2. 《校园一角》那个角落，是六年级的我们常去的地方。
就像一个秘密基地，承载着我们的欢笑和打闹。
阳光洒在那里，仿佛给它披上了金色的外衣，真美啊！我们在那分享快乐，倾诉烦恼，那是我们的小天地，难道不是吗？3. 《梦想之翼》六年级的我，有大大的梦想。
它就像翅膀，带我飞向远方。
也许路上会有风雨，但我才不会退缩呢！我要勇敢地追逐，让梦想绽放光芒，这有什么难的？4. 《友谊之歌》六年级的友谊，是最珍贵的呀！和好朋友在一起，快乐总是加倍。
我们一起玩耍，一起学习，就像歌里唱的那样美好。
这份友谊，我会永远珍惜，肯定会的呀！5. 《老师的目光》老师的目光，有时严厉，有时温柔。
就像灯塔，指引着我们前行。
在六年级，老师的教导让我们成长，那目光中的期待，我可不能辜负，对吧？6. 《考试之前》哎呀，考试之前好紧张呀！心都快跳出来了。
但我告诉自己要加油，要像勇士一样战斗。
我相信自己能行，一定能行！7. 《成长的烦恼》六年级啦，烦恼也跟着来了。
作业、考试、压力，哎呀呀！但这也是成长的一部分呀，不是吗？我要勇敢面对，把烦恼都打败！8. 《课间十分钟》课间十分钟，那可是我们的欢乐时光。
像小鸟出笼一样，叽叽喳喳。
我们做游戏，讲笑话，这十分钟过得飞快，真希望能再长点呀！9. 《毕业的脚步》毕业的脚步越来越近了，心里有点不舍呢。
六年的时光就要结束了，但是新的旅程也即将开始呀，不是吗？我会带着回忆，勇敢向前。
10. 《我的六年级诗歌》六年级的我，写下这首诗歌。
记录我的心情，我的故事。
这一年，有欢笑，有泪水，都是我宝贵的财富呀！我会永远记得六年级的自己，永远！我的观点结论：六年级是丰富多彩的，自创诗歌能很好地表达我们在这个阶段的情感和经历，这些诗歌充满了童真和对生活的热爱。
古诗改编散文5篇
古诗改编散文5篇古诗改编散文篇1:武陵春改写_古诗改写作文500字风无情的吹打着，吹落了最终一抹芳香，那最终一片花瓣在空中挣扎着，好像不甘就这样沦为落花。
可仍旧无济于事，它还是与泥土为伴... ... 她从梦中惊醒。
此时，天刚破晓，淡青色的天空还镶着零落的残星。
她推开门，向院中走去，独自一人徘徊在凄凉冷清的院子里。
蹲下悄悄数着昨夜被风肆意吹若的残花，思绪却早已飘向远方。
天已透亮，东方慢慢泛起了鱼肚白。
她手捧落花，转身走进了小屋。
落叶飘下悄悄守护铺在这条轮回路。
她坐在梳妆台前，看着铜镜中的自己，青丝已泛起了白霜，神情暗淡，眉宇间透露着浓浓的哀愁，岁月的痕迹显露在脸上，年轻时的风韵早已未存，留下的只是满脸的忧愁，忧愁... ...一头愁丝散乱披肩，她拿起故人赠的桃木梳，企图将愁丝梳顺，将愁绪理直，却发觉，只是徒劳。
"唉，罢了，正亦无观，倒不如随它去耳"。
她叹息，风景照旧是原样，但旧人早已不复存在。
国败，家破，人亡，一切都过去了。
她想要诉说自己的苦衷，可是还没开口，眼泪却潸然落下，留下的仅是满脸的泪痕和那哭红的双眼。
风起，青丝扬;风止，青丝歇。
‘闻双溪景之美，我也想去看看’。
她这样对自己说着。
但下一刻，她好像发现了双溪上舴艋般的小舟，一叶舟上坐着愁容满面的自己，独拘束水中漂浮着。
“莫非这小舟能够装下我心中全部的忧和愁吗?只怕的是，这沉重的思念的忧愁会让小舟翻船吧!”寻寻找觅冷冷清清凄凄惨惨，她，一不当心，便愁白了头。
古诗改编散文篇2:2021年高考作文指导：点滴积累，厚积薄发2021年高考作文指导：点滴积累，厚积薄发君不知作文灵感何处来，抓耳挠腮无文思;君不见绝妙素材随处有，旁征博引非难事。
每一场语文考试中，最打算成败的无疑是作文--分数占比高，所需时间长，不定因素又太多。
从审题破题到立意定论再到起承转合行文结论，步步惊心。
然而大多数人从第一步便彳亍难前，解药在何方?提高写作这件事儿，可小可大。
六年级现代诗歌自创
六年级现代诗歌自创在心灵的天空翱翔，
梦想是一双隐形的翅膀。
它带着我穿越黑夜的迷茫，
飞向那充满希望的远方。
六年级的时光，
像一首轻快的乐章。
梦想在音符间跳跃，
奏响未来的交响。
我梦想成为一名画家，
用色彩描绘世界的模样。
画下那壮丽的山河，
还有人们幸福的脸庞。
我梦想成为一名作家，
用文字编织奇妙的童话。
让每一个孩子都能读到，
充满爱与温暖的故事呀。
梦想的翅膀不会停下，
哪怕风雨不停地敲打。
它会带着我一路向前，
去寻找那心中的灯塔。
解析：这首诗呢，就是从六年级这个阶段出发，把梦想比作隐形的翅膀。
六年级是个充满活力的时期，就像轻快的乐章一样，梦想就在这个阶段开始闪闪发光啦。
诗里说到想当画家和作家，这都是很美好的梦想哦。
画家可以用色彩展现世界的美，作家能用文字创造温暖的故事。
最后说梦想的翅膀不管风雨都会带着自己向前，就是想表达要坚持梦想，不被困难打倒的决心。
很符合六年级小朋友对未来充满憧憬又有点小坚定的那种感觉呢。
简单自创古诗
简单自创古诗《思乡情》其一我本他乡客，心忧故里亲。
好似孤飞雁，难觅旧时群。
例：在外漂泊的游子啊，就像我这样，在繁华都市中忙碌，可心里老是牵挂着故乡的亲人。
就如同那只孤雁，在空中独自飞翔，找不到曾经一起的雁群，多孤单呀。
其二离乡岁月长，思念绕心房。
故乡明月在，是否念儿郎？例：离开家乡很久很久了，思念就像藤蔓一样，在心里缠缠绕绕。
故乡那轮明月啊，它是不是也在牵挂着我这个远方的儿郎呢？《友情赞》其三君为知心友，相伴岁月悠。
友情深似海，何惧风雨愁。
例：你呀，是我知心的好朋友。
这么多年相伴走过，友情深厚得就像大海一样，那还怕什么风雨忧愁呢？哪怕遇到再大的困难，有这样的友情在，心里都踏实。
其四好友难寻觅，幸得君在侧。
同赏春花美，共话秋夜白。
例：真正的好朋友是很难找到的，可幸运的是有你在我身边。
春天的时候，咱们一起欣赏那美丽的花朵；秋天的夜里，咱们一块儿聊天，多惬意呀。
《叹时光》其五岁月匆匆过，容颜渐已改。
往昔如梦影，能不叹无奈？例：时光啊，跑得太快了，一下子就过去了。
看着自己的容颜慢慢变化，过去的那些日子就像一场梦一样。
这怎能不让人无奈地叹息呢？其六光阴如箭飞，青春去不回。
今朝当努力，莫待白头悲。
例：光阴就像射出去的箭一样飞快，青春一旦走了就再也回不来了。
今天的我们就应该努力奋斗啊，要是等到头发白了才后悔，那可就惨喽。
《赞母爱》其七慈母手中线，缝儿身上衣。
母爱柔如水，暖我心中扉。
例：妈妈手里拿着针线，一针一线地缝着我身上穿的衣服。
她的爱就像水一样温柔，让我的心里充满了温暖。
其八母恩深似海，育我心血栽。
此生难回报，愧疚涌心怀。
例：母亲的恩情像大海那么深，她用心血养育我。
我这一辈子都很难报答这份恩情啊，一想到这，愧疚就满满地涌上心头。
《赏秋景》其九秋风吹叶舞，金菊满山坡。
此景美如画，谁能不爱呵？例：秋风一吹，树叶就像跳舞一样飘落，金黄色的菊花开满了山坡。
这样的景色就像画一样美，谁会不喜欢呢？反正我是爱得不得了。
六年级自创儿童诗6篇
六年级自创儿童诗6篇(1) [六年级自创儿童诗]古诗词的魅力500字作文我的诗词生活“梦里一记钟声，恍然敲回古时……”当许嵩的《书香年华》响起时，我也被带入了充满诗词的记忆里。
当我还是幼儿时，吃饭时饭粒掉在桌子上了，奶奶会说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我立马就把饭粒捡起来了；每当明月当空，外婆会深情地说：“举头望明月，低头思故乡。
”我便知道她又在思念她故乡的姐姐了；春天来了，早上老是赖床，妈妈又会说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”放学后，和小伙伴一起出去玩，又有了那句：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”是不是觉得我的家充满了诗情画意呀？对，正是这样的耳濡目染，不知不觉中，我也希望自己能成为和李白，杜甫，苏轼，陆游一样的诗人，像他们那样出口成诗。
于是我买了一些古诗词的书籍，一有空就见缝插针地阅读。
功夫不负有心人，我现在居然也能在生活中随口说出诗歌。
今年去夏令营的前一天晚上，妈妈帮忙收拾东西，我说妈妈，我知道你什么心情，那就是：“临行密密缝，意恐迟迟归。
”当我期中考试得到满分时，马上有了那种“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的惬意；当同学面临小升初的压力时，我会安慰她说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿我们的努力不被辜负；我们小学快毕业了，同学们都显得那么伤感，我会说“海内存知己，天涯若比邻。
”“少年啊壮志在胸，赋首词让人感动。
借一场古典的梦，与东坡热情相拥……”，但愿我的诗词生活永远这样精彩！(2) [六年级自创儿童诗]传递童真的使者传递童真的使者一年级时，我的理想是当名老师，能用甜美的声音引导同学们;二年级时，我的理想是做一名画家……一个个理想不停地在变化着。
而现在，我的理想是做一名儿童作家。
一个个孩子背着沉重的书包走出校门，为沉重的回家作业而烦恼。
曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么时候，大人们开始用学习成绩来当标准，用学习成绩来衡量别人。
孩子们只能用功读书，像个没有知觉的机器人一般，过着紧张而忙碌的学习生活，只能在得到好成绩时才能感到一些开心。
关于自创古诗
关于自创古诗1. 《四季诗》春天不是读书天，为啥不能去撒欢？桃花映红人笑脸，可比书本有意思多啦！就像那蝴蝶翩翩舞，自由自在多快活。
夏天炎热真难熬，跳进河里爽歪歪。
荷叶撑起绿大伞，这可比空调房带劲呀！好比那鱼儿水中游，无忧无虑乐逍遥。
秋天到来树叶黄，果实累累满枝头。
秋风阵阵送果香，难道不比香水好闻吗？就像那丰收的喜悦，满满当当在心间。
冬天飘雪冷冰冰，躲在屋里烤火暖。
看着窗外雪花舞，这景色多迷人呀！好比那童话世界里，洁白无瑕美如画。
2. 《友情诗》朋友一生一起走，那些日子不再有。
欢声笑语常相伴，这感情多深厚呀！就像那老酒越陈香，岁月沉淀情更浓。
有你陪伴不孤单，困难时刻伸援手。
相互扶持向前行，不比那独自奋斗强吗？好比那并肩的战友，同甘共苦不抛弃。
3. 《亲情诗》父母恩情重如山，如何报答都不够。
嘘寒问暖总关怀，这爱多伟大呀！就像那温暖的阳光，照耀心间不熄灭。
兄弟姐妹情谊深，打打闹闹也欢乐。
互相牵挂在心底，难道不比外人亲吗？好比那手足不可断，相亲相爱到永远。
4. 《梦想诗》心中有梦要追逐，管它前路多艰难。
勇往直前不退缩，这决心多坚定呀！就像那飞鸟向蓝天，展翅翱翔不回头。
努力奋斗不怕苦，总有一天会实现。
想想未来的美好，不比现在混日子强吗？好比那灯塔引方向，指引前行不迷失。
5. 《思念诗》思念就像那潮水，涌上心头难自抑。
远方的人可安好，真的好想知道呀！就像那绵绵的细雨，丝丝缕缕绕心间。
夜晚对着月亮想，是否也在想着我。
这种感觉好难熬，难道不比生病难受吗？好比那无尽的牵挂，时时刻刻放不下。
6. 《乡村诗》乡村生活真惬意，田园风光美如画。
青山绿水常相伴，这环境多宜人呀！就像那世外桃源地，宁静祥和心沉醉。
鸡鸣狗叫也热闹，邻里相处很融洽。
互帮互助情意浓，不比那城市冷漠好吗？好比那温暖的家园，幸福快乐满心间。
7. 《童趣诗》小时候呀真调皮，上树掏鸟下河摸鱼。
无忧无虑到处跑，这日子多快乐呀！就像那欢快的小鹿，蹦蹦跳跳乐无穷。
六年级自创儿童诗5篇(共18页)
六年级自创儿童诗5篇[模版仅供参考，切勿通篇使用]读后感大全六年级自创儿童诗一:六年级自创诗5首六年级自创诗5首江西省德兴市银山矿小学投稿六四班作者：苏浚哲老师：李玉娟发件人：大眼睛古诗《夜曲》屋外寒风雨纷纷，道上唯有犬在吠。
不知夜中谁奏曲，若隐若现不曾停。
古诗《登山》雪山高千尺，山头直入云。
如要登山去，唯有勇者胜。
古诗《童年》儿时趣尽无，消于学业中。
曾问几何休，当于小十二。
古诗《雨》街外阴满天，落落凄凉雨。
秋风悠杨柳，三更终断落。
古诗《枫林》马车赴京考，三更复习熬。
车外枫林景，惜哉勿久留。
六年级自创儿童诗二:小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗春风吹绿小树芽，可爱蜗牛树上爬。
小鸟开心叫喳喳，它们一起在说悄悄话！天暖了，真好呀！寒冷冬天过去啦！天天都能晒太阳，暖暖和和真舒服。
六年级自创儿童诗三:小学六年级上册语文第六单元作文：我最喜欢的一首诗_八篇我最喜欢的一首诗(1)从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。
以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。
当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子。
例如南京发生的7。
31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。
“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
”读这样的问字，我的心为之震撼。
在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到：新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。
小学六年级自编现代诗
小学六年级自编现代诗小学六年级自编现代诗小学六年级的学生学会自己编一些现代诗有助于自身语文素养的提升。
下面是店铺整理的小学六年级自编现代诗，以供大家阅读。
小学六年级自编现代诗1晚我何恨于秋风呢？年年都是这样，它是自然之气；可怜我落伍的小鸟，零丁，寂寞。
懒涩涩的这枝绿到那枝，没心的飞出林去。
最伤心晚间归来，似梦非梦的，索性忘却了我是零丁，寂寞。
秋风啊！你虽说是咯咯的响个不住——藉红叶儿宣布你的萧杀和凄凉，但是我有什么怀恨于你？小学六年级自编现代诗2小学毕业初升的太阳已光芒万丈，那春风化雨滋润了土地。
六年的时光，像是潺潺的流水，纵横消逝，一去不返；六年的时光，像是一位画家，渲染了丰富的内容，画上了圆满的句号。
时光荏苒，斗转星移。
我们渐渐成长，即将告别这生活了六年的大家族。
曾经懵懂无知的孩童，如今已成为风度翩翩、踌躇满志的少年。
我们挥去了了这嬉笑玩闹的小学，即将步入了那神圣的初中殿堂；我们没有了先前的顽皮，而是多了些端庄严肃，有了远大的理想。
老师啊老师，岁月不留痕迹地在您的脸上匆匆留下印子，活力与精气有悄悄地离开，鬓发、皱纹……我们将不会忘记您这几年对我们的教育，也不会辜负您对我们的期望。
毕业，一个多么令人喜悦有难过的字眼，它曾离我们是那么遥远，可现在却又是那么近，一晃而过，便消逝不见。
六年的同学情，六年的师生恩，我们将永远不会忘记。
此刻，在这毕业离别之际，我想大声说出：“我们，毕业啦！”小学六年级自编现代诗3忠实的听友快乐的助力车在一个傍晚从麻城出发听城市的喧嚣不平凡的业绩充满爱的阳光针对节目的内容我无言以对不容许再拖打造一个百年老店到达宋埠的夜晚我听见如水的明眸深情地融进我的秋天小学六年级自编现代诗4相信未来抬起头蓝天中白云一片相信未来雷声从四川的震区轰来烧毁的不是青春记录一段平凡的航程驶过了阴影线老水手握住了太阳的温情过去与未来在搏斗中新生到达了荒野莽原追寻古老的质朴一片桃花曲折幽静大海森林的童年之梦自我否定之否定文明又文明无畏者在死亡之后参加了义勇军暴风雨摧不垮的意志重组了我的青春小学六年级自编现代诗5雾色的红唇庸俗地靠近风拖动她的心在朦胧中雾色的思想染红苍白的一瞬留在了路边迅速的回避一步步地退后直到一个无人的角落幽静的书斋里她来了而我却刚刚离开在花香中默然而去小学六年级自编现代诗6六一快乐今天是独特的`一天是属于我们小孩子的节日是属于我们的快乐我们的快乐很简单我们的要求并不多我们只要一个酸酸甜甜的棒棒糖只要一个小小的糖果只要去游乐场玩一下或者一声祝福或者心里一直想要的东西我们的快乐在哪里我们的快乐在格林童话里我们的快乐在安徒生童话里在闪闪发光的小星星里在柔软而香甜的棉花糖里在香喷喷的糕点里在丝滑的蛋糕上在一架架纸飞机里让我们一起欢笑吧让我们一起玩耍吧让我们一起放飞快乐吧放飞快乐的气球让气球带着快乐飞向蓝天因为我们相信天使在那儿守候我们让微笑随风飘扬这是属于我们的节日我们要把格林童话和安徒生童话讲给大家听要坐着飞机去和星星嘻闹要到蓝天到那里寻找我们心中的梦想玩吧尽情地玩耍太阳说笑吧尽情地开怀大笑微风说快乐吧让你们的快乐定格在此天使说你们就是天使你们是可爱的天使你们是善良的天使你们是传播微笑的天使你们是快乐的天使我们从现在开始要做一个小天使传播希望和美好的种子我们开始做一个快乐的小天使小学六年级自编现代诗7庄稼人大为惊讶的无法无天一致通过手印就是希望即将爆炸的手榴弹两条道路较量一番汇报了一生的苦难苦恼了一世的饥寒好汉做事好汉当顽固不化的农田惊呆的不只是你我而是一个世界能解决温饱能走向世界的金钱旋转沉默白猫与黑猫谁能走在前面制止了一次一次的富强终于爆发了庄稼人有庄稼人的傲岸小学六年级自编现代诗8一辆黑色汽车跑在火车道上或者粉碎或者发放边疆一个签证隐居外乡黑色的幽灵一样在高速公路上冲破一个个封锁线一幢幢新的楼房新农村在窗口划过盼望拿起清醒一饮而尽激动的心正在飞翔期盼三G带进梦乡。