小说的基本常识 ppt课件
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小说文学常识ppt课件
1 、开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 2、 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过 程； 3、 高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解 决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗 争最紧张，最激励，最尖锐的阶段； 4、结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完 成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是 情节发展的必然结果。
五．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的
背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物
活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的
描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、
处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：
1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体
的背景。
2）渲染气氛、烘托人物形象；
3）推动情节发展
4）暗示社会环境
5）深化作品主题
6）奠下情感基调
小结
1．小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部 分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节 的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人 物的性格。 2．小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描 写、语言描写；通过这些人物描写能深入理解人物形象 的性格特征进而理解其反映的社会情况。 3．小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境 交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地 点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、 地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。
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五．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的
背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物
活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的
描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、
处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：
1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体
的背景。
2）渲染气氛、烘托人物形象；
3）推动情节发展
4）暗示社会环境
5）深化作品主题
6）奠下情感基调
小结
1．小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部 分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节 的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人 物的性格。 2．小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描 写、语言描写；通过这些人物描写能深入理解人物形象 的性格特征进而理解其反映的社会情况。 3．小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境 交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地 点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、 地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。
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小说基本知识 PPT课件
16
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
结合图片，理清情节结构
出门沽酒
隔门戏
刺杀仇敌
上梁山17
小说的 情节 及 结构：
• 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （开端）
• 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲 （发展）
• 第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展）
• 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇 （高潮和结局）
11
林
教
头
风
雪
山
施神
耐 庵
庙
12
前
情 东京岳庙 后
事
白虎堂
野猪林
草料场
13
风
雪
雪 山 神
夜 上 梁 山
庙
14
疏通情节
15
通读全文，正音正字
• 读准下列红色字的字音：
1、赍发（ jī ） 投奔（bèn ）玷辱（diàn ）
2、模样（mú ）酒馔（zhuàn）
3、尴尬（gāngà） 呐出了（ nè）虞候（hòu） 连累（lěi ）
31
2 以一当十
林冲是北宋京城八 十万的枪棒教头，有一定 的社会地位。像林冲这样 的人尚且被逼的忍无可忍， 广大的劳动群众更是痛苦 不堪，这就说明了北宋王 朝的黑暗腐败。
32
林教头风雪山神庙
第三课时
33
分析环境
34
三．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的 背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描 写。
23
思
1.林冲性格有什么变化发展？（注意 抓人物的语言、动作、心理）
考
提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言
小说基础知识 完整课件PPT
1.先从故事情节发展变化中把握人物性格。 2.从人物描写手法中认识人物性格； 从正面描写中认识人物性格；
从侧面描写中认识人物：自然环境、社会环 境（活动场景、人物关系等）、侧面烘托（人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看，为了达到衬托的目的，铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读 者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而 伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常 比较隐蔽，因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式：
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶； ②用故事的形式针砭时弊； ③通过寓言，寄寓人生哲理； ④虚构生活经历，反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法：
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示； 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中，人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角（第一人称；第三人称） 叙述形式（对话形式使叙事更加集中、 简单；情景描写渲染氛围、烘托人物 形象） 叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙） ④以…为话题引入/以…事件为线索
从侧面描写中认识人物：自然环境、社会环 境（活动场景、人物关系等）、侧面烘托（人
物身份地位、教养、经历等)
小说塑造人物的方法
肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 细节描写Leabharlann 正面描写(直接描写)
侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)
后有照应。 2.从形态上看，为了达到衬托的目的，铺 垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读 者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而 伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常 比较隐蔽，因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的 伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲
伏笔与铺垫的区别
3.从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏 笔常见于文章中间。
主题的常见表现形式：
①以小说主要人物的性格特点、道德风 貌、风格等揭示人性中的真善美和假丑
恶； ②用故事的形式针砭时弊； ③通过寓言，寄寓人生哲理； ④虚构生活经历，反映人物生存状态和
心理状态。
概括小说的主题
解题方法：
从情节和人物上概括。从人物和故 事情节的发展中分析人物性格或命运的
变化中揭示； 从小说标题入手。有的小说标题除 了表面意思外还有比喻义、象征义或双
小说概念及三要素
小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写 反映社会生活的一种叙事性的文学 体裁。
生动的人物形象、完整的故事情 节和人物活动的具体环境是小说必 须具备的三要素。其中，人物形象 又是主要要素。
一、叙述故事特点
叙述视角（第一人称；第三人称） 叙述形式（对话形式使叙事更加集中、 简单；情景描写渲染氛围、烘托人物 形象） 叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、 平叙） ④以…为话题引入/以…事件为线索
小说的基本常识
❖ ②描写角度：正面描写(直接描写)和侧面描写(间接 描写)。
❖ 另外还有细节描写、自然环境描写、社会环境描写。 ❖ 其他：比照、照应、托物言志〔象征〕、卒章显志、
抑扬手法〔先抑后扬或先扬后抑〕、借物喻人、借 物抒情、情景交融、寓情于景。
〔十一〕重点情节的分析方法
❖ ①分析文章开头的主要作用：点题，为后文 定下感情基调，为后文情节作铺垫，交代故 事背景、起因，主人公出场。
〔2〕情节
❖ 情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的 重要手段。
❖ 小说情节起着展示人物性格、表现作品主 题的作用。
❖ 构造组成：〔序幕〕开端、开展、高潮、 结局 (尾声)
〔3〕环境
❖环境是人物活动的场所和性格赖 以形成的重要因素。
❖ 环境包括社会环境和自然环境。
自然环境
❖ 指故事情节开展所处的自然现象状况，即故 事发生的时间、地点、景物及人物活动的空 间，用以衬托气氛、衬托人物的心情、表现 人物感情等。
❖ 〔2〕魏晋南北朝——古代小说初具规模。 出现“志怪〞“志人〞小说，合称为笔记小 说。
❖ 主要作品有张华博物志、干宝搜神记、刘义 庆世说新语、纪昀〔清〕阅微草堂笔记
❖ 〔3〕唐代出现了唐传奇。唐传奇的出现，标 志着我国古典小说的成熟。
❖ 著名的传奇有蒋防的霍小玉传、元稹的莺莺 传、李朝威的柳毅传、白行简的李娃传。
了〔反映了〕人物的_____〔性格特征或品 质〕，歌颂〔揭露，批判，抒发〕了_____ 〔观点，现象，感情〕。
〔六〕环境描写的作用
❖ ①自然环境描写〔景物描写〕，主要是对人物活动的时间、 地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
❖ ②社会环境描写，主要是对人物活动的详细环境、处所、气 氛以及人际关系的描写。
❖ 另外还有细节描写、自然环境描写、社会环境描写。 ❖ 其他：比照、照应、托物言志〔象征〕、卒章显志、
抑扬手法〔先抑后扬或先扬后抑〕、借物喻人、借 物抒情、情景交融、寓情于景。
〔十一〕重点情节的分析方法
❖ ①分析文章开头的主要作用：点题，为后文 定下感情基调，为后文情节作铺垫，交代故 事背景、起因，主人公出场。
〔2〕情节
❖ 情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的 重要手段。
❖ 小说情节起着展示人物性格、表现作品主 题的作用。
❖ 构造组成：〔序幕〕开端、开展、高潮、 结局 (尾声)
〔3〕环境
❖环境是人物活动的场所和性格赖 以形成的重要因素。
❖ 环境包括社会环境和自然环境。
自然环境
❖ 指故事情节开展所处的自然现象状况，即故 事发生的时间、地点、景物及人物活动的空 间，用以衬托气氛、衬托人物的心情、表现 人物感情等。
❖ 〔2〕魏晋南北朝——古代小说初具规模。 出现“志怪〞“志人〞小说，合称为笔记小 说。
❖ 主要作品有张华博物志、干宝搜神记、刘义 庆世说新语、纪昀〔清〕阅微草堂笔记
❖ 〔3〕唐代出现了唐传奇。唐传奇的出现，标 志着我国古典小说的成熟。
❖ 著名的传奇有蒋防的霍小玉传、元稹的莺莺 传、李朝威的柳毅传、白行简的李娃传。
了〔反映了〕人物的_____〔性格特征或品 质〕，歌颂〔揭露，批判，抒发〕了_____ 〔观点，现象，感情〕。
〔六〕环境描写的作用
❖ ①自然环境描写〔景物描写〕，主要是对人物活动的时间、 地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
❖ ②社会环境描写，主要是对人物活动的详细环境、处所、气 氛以及人际关系的描写。
小说文体知识课堂ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小说阅读
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一部分 小说基本知识
解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
（创造悬念，引人入胜；前后照应；侧面衬托、埋下伏笔； 总结上文、点明题意；线索作用），根据题目要求，结合文 章作答。 根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现 了……。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭
示了什么样的社会现实。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
► 考点一 揣摩人物形象
题型： 1.结合全文，简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物？ 3.XX有哪些优秀的品质？ 解题思路：
通过人物的描写（语言、动作、心理、肖像、细节）分析人物 的性格，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第一部分 小说基本知识
解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
（创造悬念，引人入胜；前后照应；侧面衬托、埋下伏笔； 总结上文、点明题意；线索作用），根据题目要求，结合文 章作答。 根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现 了……。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
提示了什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围等。 社会环境描写答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭
示了什么样的社会现实。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第二步：分析环境描写与人物的关系 分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
► 考点一 揣摩人物形象
题型： 1.结合全文，简要分析人物形象。 2.XX是一个怎样的人物？ 3.XX有哪些优秀的品质？ 解题思路：
通过人物的描写（语言、动作、心理、肖像、细节）分析人物 的性格，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
小说基本知识概述ppt课件
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木 笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴 血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠 落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回 旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得， 对于心语只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹 十分意外，他回身向大师鞠躬。
赏析小说的故事情节安排
• 1.小说的情节结构 • 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 • 2.情节安排的基本手法
情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展 脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生 在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙 述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一 与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。 对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情 节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰 满。
小说人物形象鉴赏探究题的答题要素：
（观点） ＋ 人物的性格特征 ＋ 结合文本进行分析 ＋ 塑造手法 ＋ 人物的意义或作用（主题）
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简 要概括。 题型： ②概括指出人物的性格特征。
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。 方法： ①人物的身份、地位、经历、教养、气质 身份： 是两位参加决赛的选手之一
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像 蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一 看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子； 有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一， 明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。 坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩 上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子 手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎 公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔， 仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
小说知识课件(12张ppt)
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
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小说基本知识
小说的定义：
以刻画人物形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写，揭示社 会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高
2.常见题型 就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社
会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2.自然环境（人物活动的具体场景 ）： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得 最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等都是表现人物的思想感情和性格特 征的。
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小说基本知识
小说的定义：
以刻画人物形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写，揭示社 会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高
2.常见题型 就指定的环境描写说出其作用。
环境描写的作用
1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社
会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2.自然环境（人物活动的具体场景 ）： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得 最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等都是表现人物的思想感情和性格特 征的。
小说基础知识PPT(教育知识)
学创作和记叙文不可忽视教的书育技人 巧。
11
四，主题——反映社会生活是小说的 归属
如何把握小说的主题呢？
一是从小说的情节和人物形象入手；
二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人 物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形 象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；
三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：
①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小 说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为 理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分 析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的 形成及对揭示小说主题的作用。
中！
6、 张爱玲： 《金锁记》、《倾城之恋》、又世俗，又
贵族，又虚无；风情万种的智慧女人，笔下字字珠玑！
7、 沈从文： 《边城》 如一幅极具东方神韵的水墨山
水，怎一个美字了得！ 教书育人
14
8、顾 城： 《英儿》 童话诗人的另类人生，纯
粹的爱情，无法承受，生活之重！
9、贾平凹： 《废都》 平凹是个才子，《废都》
教书育人
6
情节的作用： 例：《装在套子里的人》中，别里科夫对待身边事物的一系列情节，一方面
让人看到他的可笑、可恶、可憎，另一方面也让人深思这一现象的成因，小 说的深刻主旨在这些情节中得以体现。
情节的作用：
1、交代人物活动的环境
2、设置悬念（有时是倒叙），引起读者阅读的兴趣
3、为后面的情节发展埋下伏笔（作铺垫）
自然环境
（三）人物——小说刻画的核心；
语言、动作、肖像、心理、细节
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小说的基本常识
5
（2）情节
❖ 情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的 重要手段。
❖ 小说情节起着展示人物性格、表现作品主 题的作用。
❖ 结构组成：（序幕）开端、发展、高潮、 结局 (尾声)
小说的基本常识
6
（3）环境
❖环境是人物活动的场所和性格赖 以形成的重要因素。❖ 环境包括社Fra bibliotek环境和自然环境。
小说的
小说的基本常识
1
一、小说的基础知识
小说的基本常识
2
（一）小说的概念
❖ 小说是文学体裁的一种。它以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和环 境来反映社会生活。
小说的基本常识
3
（二）小说的三要素（识记）
01
02
03
人物 情节 环境
小说的基本常识
4
（1）人物
❖ 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手 段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、 心理描写、行动描写、语言描写（正面描写、 侧面描写）。
❖ ②描写角度：正面描写(直接描写)和侧面描写(间接 描写)。
❖ 另外还有细节描写、自然环境描写、社会环境描写。 ❖ 其他：对比、呼应、托物言志（象征）、卒章显志、
抑扬手法（先抑后扬或先扬后抑）、借物喻人、借 物抒情、情景交融、寓情于景。
小说的基本常识
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（十一）重点情节的分析方法
❖ ①分析文章开头的主要作用：点题，为后文 定下感情基调，为后文情节作铺垫，交代故 事背景、起因，主人公出场。
❖ 自然环境：1.渲染的……的气氛。
❖
2.烘托人物的……的心情。
❖
3.交待故事的时间、推动情节发展。
❖
（为下文……情节做铺垫）
❖
4.突出……的主题/表现人物……的性格。
❖ 社会环境：1.交待社会的……的背景。
❖
2.突出主题、推动情节发展。
小说的基本常识
10
（三）小说的命题方式多种多样
❖ （1）以主人公命题；如《李娃传》《孔乙己》 ❖ （2）以故事发生的地点命题；如《荷花淀》 ❖ （3）以主要事件命题；如《祝福》 ❖ （4）以官场全文构成情节的细节命题；《药》
❖ ②第三人称：便于客观的叙事，叙述不受限 制，但不如第一人称更亲切自然。
❖ ③第二人：对话式亲切自然，便于情感交流。
小说的基本常识
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（五）如何归纳中心
❖ 格式： ❖ 本文通过叙述（描写）_____（事情），表现
了（反映了）人物的_____（性格特征或品 质），歌颂（揭露，批判，抒发）了_____ （观点，现象，感情）。
小说的基本常识
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（九）如何确定高潮
❖ 高潮是决定矛盾各方的主要矛盾即将解决的 关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的 思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段。
小说的基本常识
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（十）塑造人物的多种方法
❖ ①人物描写方法：外貌（肖像）描写、语言描写、 动作描写、心理描写（不是心里描写）、神态描写。
小说的基本常识
13
❖ （2）按照内容分为： ❖ 武侠、言情、历史、谴责、侦探、推理、纪
实、科学幻想、惊险…… ❖ 清代四大谴责小说（识记） ❖ 李宝嘉（李伯元）《官场现形记》 ❖ 吴趼（jiǎn）人《二十年目睹之怪现状》 ❖ 刘鹗《老残游记》 ❖ 曾朴《孽海花》
小说的基本常识
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❖ （3）按照表现形式分为：
❖ 诗体小说：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》； ❖ 章回体小说：我国古典小说的主要形式，四
大名著； ❖ 书信体小说：歌德《少年维特之烦恼》
小说的基本常识
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二、小说阅读的方法
小说的基本常识
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（一）整体感知全文的方法
❖ 根据文章线索、作者感情变化、故事情节发 展，概括全文及重点段落梗概。
小说的基本常识
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（四）小说的叙述方式有两种
❖ 第一人称叙述方式：以我的见闻感受为线索，情节 集中，使故事显得真实可信，亲切自然真实，便于 直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特征。
❖ 第三人称叙述方式：便于客观的叙事，叙述不受限 制，但不如第一人称更亲切自然。
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（五）小说的分类
❖ （1）按篇幅的长短分为： ❖ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 ❖ 长篇小说指篇幅长、描写错综复杂的事件和众多的人物，
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（二）人物形象的分析方法：
❖读描写
抓细节
揭根源
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（三）表达方式在文中的作用
❖ ①议论在记叙文中的作用：起增强文章思想 深度，提示文章内容和点明中心思想的作用。
❖ ②抒情在记叙文中的作用：可引起读者在思 想感情上的共鸣，增强文章感染力。
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（四）人称作用
❖ ①第一人称：以我的见闻感受为线索，情节 集中，使故事显得真实可信，亲切自然真实， 便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特 征。
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（六）环境描写的作用
❖ ①自然环境描写（景物描写），主要是对人物活动的时间、 地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
❖ ②社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛 围以及人际关系的描写。
❖ 自然环境描写的作用：渲染XXX的气氛，烘托人物XXXX的 气氛，为人物的出场作铺垫（埋下伏笔）。
❖ 社会环境描写：交代故事发生的时间、地点，为人物活动提 供具体的时代背景与活动场所；推动故事情节发展。
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（七）倒叙的作用
❖ 制造悬念，使文章引人入胜，吸引读者， 引出下文。
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（八）没有结局的作用
❖ 如《孔乙己》 ❖ 给读者留下无限的想象空间（艺术空
白），让读者自己去体会的、去扩展、 去补充。
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自然环境
❖ 指故事情节发展所处的自然现象状况，即故 事发生的时间、地点、景物及人物活动的空 间，用以烘托气氛、衬托人物的心情、表现 人物感情等。
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社会环境
❖ 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托 人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
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环境描写的常见作用
反映比较广阔的社会历史画面的作品。
❖ 短篇小说指篇幅短,描写不多的人物,比较单纯的故事情节, 反映生活的某一纵切面或横断面,以突出刻画一两个人物性格 的作品。
❖ 中篇小说指介于长篇与短篇之间，描写若干人物和不太复 杂的故事情节，具有比短篇更有深度和广度而生活容量又不 及长篇的作品。其字数一般多在 3万字到10万字之间。不过 在短的中篇和长的短篇之间、长的中篇和短的长篇之间，并 没有绝对的界限。