培智三年级实用语文第五册第2课

培智语文课件第五册

11照样子写出带有下面部首的字读句子用选择正确的词语
第五册生活语文
比一比认一认
日（日子）------时（时间）先（先后）------洗（洗手）青（青菜）------清（清洁）
第2课
词语：勤洗手勤洗澡句子：勤洗手，勤洗澡，
我们要保持皮肤的清洁。
第3课
词语：护肤用品香皂护肤霜句子：我们用香皂洗手洗脸。
刮了一夜北方，下了一夜大雪，到处一片白。同学们一点儿不怕冷，在雪地里堆雪人，打雪仗，有说有笑，玩得真快活。
第18课对不起
小青不小心踩着了小华的脚，他红着脸说：“小华，对不起。” 小华笑着说：“没关系。” 小青和小华还是好朋友。
第19课我们一起拍
小东和小方在拍球，红红在一边看，小东对她说:“来，我们一起拍。” 红红说：“我不会。” 小方说：“没关系，我们教你。” 红红高兴地和他们一起拍皮球。
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
照样子写出带有下面部首的字扌（）父（）纟（）辶（）女（）禾（）忄（）门（）日（）灬（）目（）寸（）白（）夂（）冫（）足（）讠（）亻（）阝（）彳（）
组词：
时（）先（）片（）皂（）
肤（）土（）面（）干（）
课文：吃东西，要坐好，不出声，不走动；细细嚼，慢慢咽，文明用餐记心中。
第8课
锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

培智第五册语文教案

语文第五册教案升国旗教学要求：1、认真看图，看懂图意，进一步认识五星红旗，理解学校的升旗仪式。

2、用普通话正确地朗读句子，掌握重点句式：谁热爱什么。

3、学会用6个生字及其组成的词语。

4、通过学习句子，激发学生热爱祖国、热爱国旗的思想感情。

教学重点：重点掌握句式：谁热爱什么教学准备：留意每周一的升国旗仪式教学过程：第一课时一、学习生字词。

升旗敬礼热每二、分析字形。

〔升：〕SHENG，很容易读成SHEN，注意笔顺，用手示范“升〞的动作，如：太阳从东方升起。

〔旗：〕左右构造，方字旁，组词：国旗、红旗、旗手、五星红旗〔敬礼：〕敬，左右构造，反文旁，“亲爱、尊敬〞；礼，“礼貌、礼节〞。

〔热：〕四点底，上下构造，不是左右构造，“热爱、热水、热心〞。

〔每：〕上下构造，“每天、每日、每月、每年〞。

二、理解词义。

升国旗：我们学校每周一早上都在操场升国旗。

敬礼：表示尊重，不同行业敬礼的方式都不同。

示范小学生敬礼方式。

热水：烫水，要小心，等水凉了才能喝。

三、复习稳固。

点名上台写字。

四、布置作业。

第二课时一、复习词语。

升旗、国旗、敬礼、热水、每天、时候二、正式授课。

1、回忆我们周一升国旗的情景，升国旗的时候我们要做些什么？在操场上排队、系红领巾、升国旗时奏国歌、敬礼〔右手〕2、观看课文中的插图。

问：图上都有谁？他们在干什么？升国旗的时候，小朋友是怎样做的？小旗手在升国旗，老师和学生全部肃立，排队敬礼。

3、介绍国旗。

世界上每个国家都有自己的国旗，而我国的国旗是五星红旗，其他国家的国旗是不同的。

五星红旗是中华人民共和国的标志之一，它象征中国共产党指导下的全国革命大团结。

旗是红色的，红旗上有五颗金色的小星星，我们小朋友脖子上系的红领巾是红旗的一角。

4、朗读课文第一段：五星红旗是我国的国旗，我们热爱五星红旗。

1〕、用“热爱〞造句。

热爱就是很爱、非常爱的意思。

如：我们热爱学校。

我们热爱劳动。

5、朗读课文第二段：学校每周升国旗。

升国旗的时候，我们向国旗敬礼。

培智语文第五册 2洒水扫地

教学内容：看图学词学句2 洒水扫地教材简析：本课有一幅图、四个词语、六个生字、四个部首、两句话。

图中画了教室里一个女生在洒水，一个男生在扫地，他们在认真地做值日。

教学目的及要求：1 .指导学生理解图意，认识怎样洒水、扫地。

认真做好卫生值日。

2.学会本课生字新词和部首，读准字音，记住字形，结合看图和学句理解意思。

3.指导学生正确的朗读句子，理解句子的意思，会模仿例句用“是”说一句话4.通过看图学句，培养学热爱劳动的优良品质。

教学重、难点：学习生字、新词，对学生进行爱劳动的教育。

教学课时：3课时。

教具准备：课件“劳动”。

教学步骤：1第一课时：指导学生看图，认识新字词，学习句子，说话练习。

2第二课时：学习新字“洒”、“扫”、“地”、“孩”、“劳”、“动”。

3第三课时：巩固复习，完成课后习题。

教学过程：第一课时一、复习读生字卡片：学校、老师、同学、西、你、我、云、好。

二、揭示课题今天我们学习第二课：洒水、扫地三、出示课件“劳动”问：图上画的是什么地方？你从哪里看出来的？图上画的是谁？他们在做什么？你认为他们是怎样的孩子？四、认识新字词。

出示词卡，教师领读。

五、学习句子，说话练习。

1、第一句”你洒水，我扫地。

”是说你做什么，我做什么，这是以扫地的同学的口吻说的，如果换成洒水的同学怎样说？2、第二句说我们是怎样的孩子。

谁能说一说什么是劳动？打扫卫生是劳动，工人做工是劳动，农民种田是劳动，妈妈做饭是劳动，我们吃的、用的、穿的都是劳创造出来的，劳动最光荣。

我们只有主动做事，并且在劳动时候，认真把事做好，才算是爱劳动。

我们不论是在家里，还是在学校都要做一个爱劳动的好孩子。

3、指导朗读。

第二课时一、复习句子。

二、字词教学。

1、图上女同学在干什么？学习“洒水”。

谁会说一说“洒”是什么结构？左边是什么？老师告诉你们因为洒的是水，所以是三点水旁，右边是什么？2、图上的男同学在干什么？学习“扫地”。

“扫”怎样拼音？是几声？老师告诉你因为“扫”要用手去干，所以是提手旁。

培智三年级生活语文教学计划第五册)

京山特校2017 至2018学年度第一学期
培三年____班生活语文科教学计划任教者
一、全册教材教学目的要求（包括双基和思想品德教育）：
1、学会11个新笔画，能说出笔画名称，能正确书写笔画；
2、学会51个生字，会认、会读、会写，尝试组词；
3、学会8首儿歌，理解儿歌内容，学会朗读；
4、通过学习，培养学生良好的卫生习惯、生活习惯；
5、通过学习，激发学生爱祖国、爱老师、爱同学的情感。

二、全册教材重点、难点：
1、识字、写字、学词、学句；
2、诵读儿歌，发展学生语言。

三、学生双基和思想概况（学习目的性、学习习惯、方法、学生基本情况）：
培三学生年龄悬殊，智力水平差异较大。

部分学生养成较好的学习习惯，掌握了一些学习方法，基本能遵守课堂秩序。

总的来说，大多数学生学习自觉性差，学习目的性不强。

四、提高教育质量的具体措施：
1、明确教学目标，精心组织教学，提高课堂效率。

2、采用多种教学方法，激发学生兴趣并积极参与教学活动。

3、学习与辅导相结合，巩固所学知识。

京山特校2017至2018学年度第一学期进度表
培三生活语文任课教师。

培智教科书小学三年级语文第五册全套PPT课件

我会填
天气变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。
乌鸦看见______ ，瓶子里______。
可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见___________，想出____来了。
乌鸦把小石子________ 地放进瓶子里。
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水。
1.我最聪明（补充音节）。
我在门后笑了。妈妈听见笑声说： “原来是你啊！”
和伙伴们说一说你们的学校。
谢谢
新农村
lóu fánɡ ɡōnɡ lù
楼房公路
yǎnɡ zhū chǎnɡ nónɡjīchǎnɡ
养猪场农机厂
我的家在农村。我们村里有养猪场、农机厂，还有学校。
jīn nián tōnɡ
ɡài
今年公路通到我们村，村里又盖了新
楼房。
biàn huà
注音 zào
部首辶
结构半包围结构组词创造
linɡ
chénɡ
xǔ
工人叔叔本领高，在城里造了许多立
交桥。
méi
chuán
我在桥上往下看，桥下没有水和船，
huān
只有车辆在飞跑，来往行人在欢笑。
1.看图读课文，说说小朋友在桥上往下看，看到了什么。再说说立交桥与右边的图上的桥有什么不同？

培智语文第五册

第18课对不起
小青不小心踩着了小华的脚，他红着脸说：“小华，对不起。” 小华笑着说：“没关系。” 小青和小华还是好朋友。
第19课我们一起拍
小东和小方在拍球，红红在一边看，小东对她说:“来，我们一起拍。” 红红说：“我不会。” 小方说：“没关系，我们教你。” 红红高兴地和他们一起拍皮球。
写出下列字的偏旁部首。
和--（路--（爸--（点--（
）糕--（）记--（））看--（）行--（））那--（）怕--（））对--（）板--（）
照样子把句子写完整。例：小朋友们在雪地里（打雪仗）。
1、课间，我们在操场上（
）。
2、（
）在拍球。
例：我会自己穿（上衣）和（长裤）。
1、我的学习用品有（）和（）。
2、我们不能光吃（）和（
）。
坐（）走（）讲（）习（）
我（）车（）课（）雪（）
找出词语并连线
扫
手
洒
饭
举
地
吃
牙
洗
球
擦
水
拍
脸
刷
嘴
穿帽子戴皮球拍棉衣
打手帕堆雪仗洗雪人
读句子，用“√”选择正确的词语。（1）我们用（牙刷、毛巾）洗脸。（2）饼干、蛋糕和面包是（文具、点心）。（3）我们走路时要走（人行道、横道线）。（4）天冷了，我们要戴好（围巾、棉鞋）。（5）同学们在雪地里玩得真（快活、活动）。
客人来了住客厅。
第15课厨房卫生间
这是我家的厨房，那是我家的卫生间。
厨房里，炊具齐全；卫生间里，洁具齐备。
第16课不怕风雪

培智三年级语文《学校》说课稿

《学校》说课稿授课教师：工作单位：各位专家评委，特教同仁，大家好。

我今天说课的课题是《学校》。

这节课选自上海教育出版社辅读学校实用语文第五册，本册教材是由低年级段上升到高年级段的的过渡时期，学习内容由学词、单句、儿歌提高到长短句组合的段，是培养语感的关键期。

《学校》是第五单元第一课，本单元学习的是认识生活场所，学校是学生学习生活最重要的场所，也是给学生带来最多快乐、学生最熟悉的场所，学生很容易接受。

从实用性的角度出发，知道自己学校和班级的名字，会介绍自己的学校和班级，是智障学生必须掌握的技能，也是大纲的要求。

本课两个关键词“文明”和“爱”是对智障学生进行价值观和情感教育的切入点，对提高智障学生文明意识、增强集体荣誉感都有着重要的作用。

本班共9名学生，普遍为轻度智力障碍。

6名学生语言表达和理解能力较好，3名分别有吐字不清、语感较差、语塞的问题。

实用语文重点培养的是智障学生的沟通能力，基于以上两点，我将教学目标设置为：知识与技能目标——理解“文明”和“爱”的含义，能流利地、有感情地朗读课文，学会运用句子。

过程与方法目标——认真看视频、图片，积极参与课堂讨论，了解所在的学校和班级，能把对学校、班级的爱要通过朗读外化。

情感与价值观目标——文明意识增强，产生集体荣誉感和热爱班级、学校的感情。

本班学生普遍存在课堂注意力短暂，爱东张西望的问题。

教学形式必须多样、新鲜才能让学生保持兴趣，所以教学中我采用多媒体辅助法再现美丽的校园，用情景再现法帮助学生理解重点词。

我还课堂时间片段化，片段之间加入活动、交流的环节，缓解疲劳，提高学生学习兴趣。

再来说一说说教学过程。

首先通过一首《上学歌》导入。

《上学歌》是大多数孩子耳熟能详的歌，节奏欢快，课前播放这首歌，让学生唱一唱、动一动，以愉快的状态开始学习。

“上学歌”的“学”指是什么呢？指的是学校，把这个问题抛给学生，自然引入课题。

第二个环节理解、朗读重点词句。

这个环节分“学校”、“班级”两步来实施。

(语文教案)培智三年级语文教案

培智三年级语文教案本文节选自碧野的天山景物记，他原文中的小标题是迷人的夏季牧场，选入本课时做了相应的的修改。

一起看看培智三年级语文教案!欢送查阅!培智三年级语文教案1教学目标：1、学习本课的12个生字，认识本课的13个二类生字，掌握两个多音字。

2、有感情地朗读课文，学会联系上下文理解词语。

3、进一步了解草原，对草原产生热爱的情感。

教学重点：有感情地朗读课文，进一步了解草原。

教学难点：理解课文中的重点词语。

教学准备：地图、天山牧场的相关资料。

教学时数：三课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。

教学过程：1、同学们，上节课我们学习了一篇跟草原有关的课文，相信同学们一定对草原有了一定的了解，也一定想更多地了解草原。

今天，我们还要一起走进天山牧场。

2、教师范读课文。

3、学生自由练读课文，标出自然段，画出文中生字组成的词语。

4、学习生字。

阔：kuò 门字框半包围结构开阔阔步前进阔别阔气阔叶树蒙：měng 艹字头上下结构蒙古包蒙古蒙古族(多音字)mēng 蒙头转向Méng 蒙蒙蒙受蒙蒙细雨策：cè 竹字头上下结构政策、筹划、筹划、策略、托：tuō 扌旁左右结构托运托车托办托福托辞托人楚：chǔ 上下结构清楚楚国楚楚动人案：àn 宀旁上中下结构教案案子案情案犯案例健：jiàn 亻旁左右结构健身房、健美操、健在、健身、逐：zhú 辶旁半包围结构逐渐笑逐颜开追逐逐一喝：hē 口字旁左右结构喝酒、喝水、吃喝、(多音字)hè 喝彩脉：mài 月字旁左右结构山脉、脉搏、脉络、墨：mò 土字旁上下结构墨汁墨水墨绿墨迹墨守成规集：jí 木字旁上下结构影集、集合、集中、集体、4、复习一类生字。

认识二类生字。

作业：书写一类生字。

第二课时教学内容：理解课文内容。

教学过程：1、请学生自由读课文，说说课文一共有几个自然段。

培智教科书小学三年级语文第五册原来是你啊

原来是你啊
同学们，平时有帮忙做家务吗？
这节课我们来看看这个同学做了什么？
xià bān
dé
下班得Байду номын сангаас
bǎi zhěnɡ qí
摆整齐
shuí zhè yànɡ
谁这样
ɡān jìnɡ
干干净净
duǒ jìn mén
躲进门
shōu
shēnɡ
收拾笑声
放学了，我回到家里，妈妈还没有下班。我把地扫得干干净净，把东西摆放得整整齐齐。
妈妈回来了。我躲在门后边，不让妈妈看见。妈妈一进门就说：“是谁把地扫得这样干净，把东西收拾得这样整齐？”
我在门后笑了。妈妈听见笑声说： “原来是你啊！”
1.朗读课文。说说放学以后，这个小朋友回家做了哪些事，她为什么要做这些事。
2.写出下面字的部首。进（）谁（）班（）
3.读读写写。这样干净原来
4.用“谁”练习说话。
作业 1.回家帮忙做一件家务。 2.读写十遍今天新学的新词。 3.预习下一课。
谢谢
13
谢谢！
14
三个法五幅文人画有 5 个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他 [ 去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜 [ 区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划 ; 色后哦提起无讹体哦却要闻入

培智语文第五册教案

培智语文第五册教案基础练习一一、教学要求：1.区别认识音节里的声母，写出汉字的部首。

2.同音字比较，组词练习，选词填空。

3.写字练习，选词填空，阅读儿歌。

二、教学重难点：理解问句的意思，会填空。

三、课时安排：三课时四、教学过程：第一课时内容：练习1.2题。

要求：A类：了解音节的要素，能准确地划出声母，识记部首，巩固汉字。

B类：认识部首，巩固汉字。

C类：跟读词语。

教学重难点：认识声母，写出汉字的部首。

教具准备：小黑板教学过程：一、读拼音，划出音节里的声母。

wang cao ling zhou mei cheng jin sheng往操领周没城今升1.复习音节。

2.区别形状相似的声母。

3.划出声母，比比读音，再看看字形。

二、写出带有下面部首的字。

舟（）（）户（）（）戈（）页（）（）方（）（）车（）1.说出部首名称。

2.写出相应的汉字。

第二课时内容：练习3.4题。

要求：A类：读准字音，区别同音字，会组词、填空。

B类：读准字音，区别同音字。

C类：跟读字音。

教学重难点：区别同音字，组词、填空。

教具准备：小黑板、生字卡片。

一、读一读，再组词。

升（）京（）长（）方（）生（）敬（）场（）放（）旗（）星（）厂（）房（）汽（）行（）二、填空。

行人（）笑，花（）了，本领（）车辆（）跑，树成（），（）国旗1.组织学生读课文，理解课文中词语的意思。

2.填空。

3.读音训练，注意读准同音字的声调，以及其中后鼻韵母的发音。

4.介绍同音字的特点：一般同音字，有一个相同点，两个不同点。

即音相同（调不一定同）形不同，义也不同。

5.读一读，加深印象。

第三课时内容：练习5——7题要求：A类：能看清图意，会填空，能正确书写左右结构的字，会阅读简短的小诗。

B类：能正确书写左右结构的字。

C类：能跟读词语，学说完整话。

教学重难点：正确书写左右结构的字，看清图意，会填空。

教具准备：小黑板教学过程：一、看图选词。

有还有前面这边那边（1）公园里（）草地，（）（）小河。

三年级第五册课后练习二的语文教案

三年级第五册课后练习二的语文教案
三年级第五册课后练习二的语文教案
第三课时
⑴提醒口语交际的话题：小羊吃青菜
⑵学生说说题目的要求。

⑴指导观察四幅图并调整图序。

①指导观察第一幅图，出示问题：
图上有谁？他们在干什么？
图上还画了什么？
②指导学生观察2－4幅图，问题同上。

③教师指导学生按事件开展的顺序理清思路：
④把序号填在括号里。

⑵指导说话。

①知道学生说第一幅图，说出内容就给予鼓励。

②指导学生说2－4幅图。

让学生自己练说，然后选择一副图交流。

教师按图的`顺序清同学们交流，逐一指导。

③指导学生把四幅图连起来说说。

⑴让学生自练说话。

⑵同座相互练说，要求评出对方的优缺点，教师巡回指导。

请同学到讲台说说，总结全班练说情况。

培智实用语文第五册教案(全册)上课讲义

学生逐个认读（重点检测 C 类学生掌握情况）
4 、指导区分生字。
比一比：找出各组形近字不同的地方说一说。
认一认：强化记忆，将形近字不同的地方用红色标注。
5 、帮助理解字义。
给生字组词。
日（日子）--------- 时（时间）
先（先后） --------- 洗（洗手）
青（青菜）--------- 清（清洁）
三点水
（二）练一练
1 、照样子组词。
例：日（日子）
时（
）
洗（
）
2 、填空，把句子写完整。
例：我洗青菜
（我）(
)。
（
） ( 扫地 )。
（
）(
)。
谁？
干什么？
Байду номын сангаас
只供学习与交流
先（
）
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(三 )认一认，写一写
先后
日子
1 ，指导认读词语
2 ，抄写词语。
3 ，教师纠正四、课堂作业：
2.注重识字学词教学。通过指导学生在生活中识字，建立识字本，识字卡来充分调动学生的学习积极性，用象形字、会意字、按事物归类识字来激发和培养学生识字的兴趣。
3.充分利用多媒体教学，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。
七、教学活动 1.分小组学习，在竞赛中激发学习热情。 2.运用“加一加、减一减、换一换、改一改”的活动形式学习字词。 3.举行竞赛、展览活动调动学生写字兴趣。
老师你们今天学到了什么吗？
哇，小朋友们今天学了这么多了啊？真了不起！回家的时候，我们
也将这些本领交给我们的爸爸妈妈，好不好？

第五课《爱护牙齿》2

“心(热心)”“心(好心)”等词语。
四、总结：
今天我们认识了词语“牙齿、开心”以后我们要保护牙齿，每天都开心地露出你的小白牙。
问好
答到
A组：能照样子说出词语“心(开心)。
B、C组：在教师的提示下照样子说出词
语“心(开心)。
A组：能说出拓展内容的词语。
B、C组：复述A组学生说的词语
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学生
目标
龙
旷
英
颖
前后
前后
前后
前后
前后
前后
前后
2、知道要爱护自己牙齿的，养成早晚刷牙的好习惯。
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教学重点
在教师的提示下照样子说出语。
教学难点
在教师的提示下照样子说出词语。
教学反思
时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、课前部分
1、师生问好
2、点名
二、新授部分
照样子说词语
1.教师出示例子：牙(牙齿)，
引导学生照样子说出

培智三年级上册生活语文第2课课外生活

第2课《课外活动真丰富》教学设计一、本课教学目标1.知识与技能。

（1）认真倾听，并听指令指出“看书、拍球”的图片。

（2）基础认读汉字“了”，弹性认读汉字“书、和”，读准字音。

（3）跟读词语“看书、拍球”，理解词语的意思，读准字音。

（4）跟读并理解句子“贝贝在美工室里做手工/乐乐在图书室里看书/课外活动真丰富！”。

（5）结合场景说句子“贝贝在美工室里做手工/乐乐在图书室里看书/课外活动真丰富！”或拓展说其他内容。

（6）跟着教师朗读课文，认识课文中的句号。

（7）描红和抄写汉字“了”。

2.过程与方法。

（1）通过观察图片、观看视频等方法理解词语的意思并运用词语说句子。

（2）通过认读字卡熟练认读汉字。

（3）通过配对练习熟练认读词语。

（4）通过情景演示熟练跟读句子。

（5）通过观看视频学习抄写汉字“了”。

3.情感态度与价值观。

能积极参加课外活动，热爱学校生活。

二、本课教学重、难点1.教学重点。

（1）认读汉字“了”。

（2）描红和抄写汉字“了”。

（3）跟读和理解词语“看书、拍球”。

（4）跟读和理解句子“贝贝在美工室里做手工/乐乐在图书室里看书/课外活动真丰富！”。

（5）跟读教师朗读课文。

2.教学难点。

（1）认读汉字“了”、词语“看书、拍球”。

（2）结合场景说句子“贝贝在美工室里做手工/乐乐在图书室里看书/课外活动真丰富！”或拓展说其他内容。

（3）描红和抄写汉字“了”。

一、组织教学1.师生点名问好。

2.整理课桌椅。

二、游戏导入1.教师在屏幕上出示游戏“小青蛙过河”，学生练习从多张图片中找出与听到的词语对应的图片。

（1）教师选6名学生，按能力强弱分别指派游戏任务，能力较弱的完成游戏第1、2关，能力稍强的完成第3、4、5、6关。

学生根据语音提示，点击选择相应的图片，帮助小青蛙过河，完成关卡任务则可以获得奖励。

（2）教师讲评。

2.教师过渡：今天我们继续学习第2课《课外活动真丰富》。

3.教师板书课题，带领学生读课题。

三、新授1.练习文图配对，熟读词语。

培智教科书小学三年级语文第五册新农村_课件1

谢
谢
四面是指：“东、南、西、北”这四个面。八方是指“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向。
文化中心
住宅区
凤凰山风景区
牡丹亭
北
柳编工艺场
老年公寓
走进生活
以小组为单位，说一说以你为中心的八个方向的同学是谁？
课堂练习
北
1.潍坊在济南的（东方）2.滨州在济南的（东北）
课堂练习
北
3.蓬莱在济南的（东北）4.泰安在济南的（南方）
少年宫
商店
图书馆
电影院
学校
体育馆
动物园
邮局
医院
①体育馆在学校的（面，邮局在学校的（面。 ②少年宫在学校的（面，动物园在学校的（面。
）面，商店在学校的（）面，电影院在学校的（）面，图书馆在学校的（）面，医院在学校的（
）
）
））
操场艺术楼办公楼 1号教学楼 2号教学楼阶梯教室
楼房
公路
养猪场
农机厂
我的家在农村。我们村里有养猪场、农机厂，还有学校。
jīn nián tōnɡ ɡài
今年公路通到我们村，村里又盖了新楼房。
biàn huà
农村的变化真大啊！
画一画：试着填一填示意图上的方向。
凤凰山
西北北东北西来自西南东东南
南
人们常用“四面八方”来形容某地周围的各个方向。 “四面八方”是个成语。
泰安在济南的东北南方少年宫商店图书馆体育馆电影院动物园邮局医院体育馆在学校的面商店在学校的面邮局在学校的面电影院在学校的少年宫在学校的面图书馆在学校的面动物园在学校的面医院在学校的办公楼操场1号教学楼2号教学楼艺术楼阶梯教室一导入

培智教科书小学三年级语文第五册秋收_课件1

秋收
上课前，我想问一下同学们，你们知道什么是秋收吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秋收是指秋季收获农作物。秋收作物是
当年春夏和夏秋播种当年秋季收获的作物，
主要是稻谷、玉米、棉花、烟叶、芝麻等。
秋收时节一般在农历秋分前后。
mián
收棉花
shài ɡǔ
晒谷子摘果子
fēnɡ
jǐnɡ xiànɡ
zhènɡ
丰收
ɡē
景象
dào
正在
割
稻子
送毛衣
秋天，农村到处是丰收的景象。
农民正在忙秋收，有的在田里割稻子、收棉花，
有的在场上晒谷子，还有的在果园里摘果子。
1.看图，说说图上画的是什么季节，你是从哪
儿看出来的。读读课文，说说农民在什么地方做什
么。
2.读一读，注意读准带点字的音。
shōu shài zhènɡ
秋收
晒谷子
正在
3.写出下面字的部首。
收（
）
晒（
）
谷（
）
4.读读写写。
5.看图，用正在造句。
谢
谢