读书心得300字幼儿教师
幼儿教师读书心得300字左右[10篇]
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幼儿教师读书心得300字左右［10篇］1幼儿教师读书心得300字左右篇一莫教授的《做个幸福快乐的幼儿教师》，她教会我作为一名幼儿教师应该具有积极乐观的心态、如何确立正确的幸福观、怎样学会安排工作与休闲、如何做个高效率的幼儿教师等。
其中在“如何做个高效率的幼儿教师”提到：“要做个会‘偷懒’的幼儿教师”让我最有体会，怎样才能做到呢？这就需要我们深思。
我们要“偷懒”，让家长配合我们，将做好孩子生活自理能力的培养放在首位。
1在家可以让孩子从做家务做起，例如：让孩子自己洗袜子，拿牛奶，买东西，穿衣服、袜子等。
家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。
由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。
大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。
对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在,以提高操作的技能和水平。
2.在园能让幼儿自己做的，就让他们自己做，如果孩子真的不会，老师应该在旁给予适当的指导，还可以安排“值日生”的活动，让全班孩子轮流做值日，训练他们的动手能力，培养责任心和集体荣誉感。
要做一名高效率并且具有幸福感的幼儿教师，适当地“偷懒”也是有策略和技巧的。
2.幼儿教师读书心得300字左右篇二心怀一份感激与责任，我静静的去读，细细的去品味《给幼儿园园长的建议》这本书，让我感触颇深。
一个优秀的园长，首先就应该是一个具有社会责任感和职业道德感，具有进取精神和感恩精神，具有沟通和凝聚的能力，并懂得尊重他人和激励他人的。
一个人的智慧是有限的，而群体的智慧是无限的，让我分享到全国诸多资深园长在管理实践中的经验与智慧，从而给我们的工作带来极大的帮助。
正如书中所说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，幼儿园的工作不仅需要园长的正确领导，更需要教师们的积极而努力地配合。
只有两者完美的结合，幼儿园才能取得进步与发展。
作为幼儿园业务园长，无论能力多大，优秀的价值都是要去靠团队的力量来实现的。
幼师读书心得
幼师读书心得
作为一名幼师，我深知教育对于孩子的重要性。
因此，我一直在不断地学习和提升自己的教育能力。
最近，我读了一本关于幼儿教育的书籍，让我受益匪浅。
这本书首先让我意识到，幼儿教育需要综合考虑孩子的身心发展。
在教育过程中，我们不能只关注知识的传授，更要注重培养孩子的情感、社交能力和创造力。
只有全面发展孩子的各方面能力，才能帮助他们成为综合发展的人才。
其次，书中提到了幼儿教育中的亲子互动的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，幼师需要与家长密切合作，共同关心孩子的成长。
通过家园共育，可以更好地促进孩子的全面发展。
另外，书中还介绍了许多幼儿教育的案例和实践经验，这让我受益匪浅。
我深刻地体会到，幼儿教育需要耐心和爱心，需要与孩子建立良好的关系，需要不断地探索和实践。
只有不断地学习和提升自己，才能更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
通过这本书的阅读，我对幼儿教育有了更深刻的理解，也更加
坚定了我作为一名幼师的责任和使命。
我将继续努力学习，不断提升自己的教育水平，为孩子们的成长努力奋斗。
希望能够成为他们成长道路上的一位引路人，为他们的未来添砖加瓦。
幼儿教师读书心得体会300字(汇总10篇)
幼儿教师读书心得体会300字（汇总10篇）1.幼儿教师读书心得体会300字篇一近期，我阅读了一本关于幼儿教育的书籍，深感其中的教育理念对我日常的教学工作有着深远的影响。
书中提到，幼儿教育不仅仅是教授知识，更多的是培养孩子们的情感、态度和习惯。
在教学过程中，我逐渐体会到与孩子们建立深厚情感的重要性。
当我真心关心他们，理解他们的需求，他们的学习热情也会倍增。
此外，我也认识到培养孩子们的良好习惯是至关重要的，这关系到他们未来的学习和生活。
这本书让我反思自己的教学方法，并激发了我对幼儿教育更多的热情。
我相信，只要我们用心去教，用爱去育，每一个孩子都能在我们的引导下茁壮成长。
2.幼儿教师读书心得体会300字篇二近期，我阅读了一本关于幼儿教育的书籍，深感其中的教育理念和实践方法对我产生了深远的影响。
这本书强调了幼儿教育中情感培养的重要性。
通过与幼儿的情感交流，我们可以更好地了解他们的需求和情感变化，从而为他们提供更加贴心的关怀和引导。
同时，书中还介绍了多种有趣的教育方法，如情境模拟、游戏互动等，这些方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。
在阅读过程中，我深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任与使命。
我们要时刻关注幼儿的成长变化，用心倾听他们的声音，用爱陪伴他们成长。
同时，我们也要不断学习和进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。
总之，这次阅读让我受益匪浅。
我将继续努力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
3.幼儿教师读书心得体会300字篇三近期，我阅读了多本关于幼儿教育的书籍，深感这一领域的博大精深。
其中，我特别被《儿童心理学》一书所吸引。
这本书深入剖析了儿童的内心世界，让我对幼儿教育有了更为深刻的理解。
在阅读过程中，我认识到每个孩子都是独一无二的。
作为教师，我们应当尊重他们的个性，用心去倾听、去理解。
同时，书中提到的许多教学方法和技巧也为我提供了宝贵的启示，使我更加明白如何更好地与孩子们互动，激发他们的学习兴趣。
幼儿教师读书心得体会(通用10篇)
幼儿教师读书心得体会（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师读书心得体会优秀5篇
幼儿园教师读书心得体会优秀5篇我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，为了帮助大家更好的写作幼儿教师读书心得，山草香整理分享了5篇幼儿园教师读书心得体会。
关于幼儿园教师的读书心得篇一今天，我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。
是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。
因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。
教师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状。
幼儿教师读书心得篇二曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的但是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的能够是一代人。
可见，教师身负的重任。
“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。
”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著《新教育之梦》。
这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
要成为一名教师，不难；可要成为一名好教师，却是很不容易的。
本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。
伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。
“理想的智育应注重协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于‘合格加特长’的个性养成。
”我十分赞同这一点，理想的智育不能狭隘理解为成绩好就行了。
它就应与德、智、体、美、劳融为一体，它不但是单纯的传授知识，还有着对学生正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅力的培养、实践潜力的训练等。
试想，如果我们培养出来的学生只是成绩好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗？此刻的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯了理解父母无微不至的关心照顾，不懂得回报和感恩，缺乏动手潜力和受挫潜力，在与别人相处时处处表现出的斤斤计较和以自我为中心……对于这些状况，如何改变，如何在有限的教育空间有效实施学生的全面发展，值得我们思考。
读书心得体会教师300字(优秀10篇)
读书心得体会教师300字(优秀10篇)读书心得体会教师300字篇1读书，可以更新我们的理念;读书，可以改变我们的现状;读书，可以提升我们的精神;读书，可以陶冶我们的品性;读书，可以激发我们的职业智慧;读书，更可以支撑我们的教育生命;正如苏霍姆林斯基所提出的，教师“每一天都要用智力财富来丰富自己。
”当然，我们也不能为读书而读书，一定要把读书自觉地和教育教学改革和实践的研究结合起来，用读书指导实践，用实践指导读书，这样的读书才是最有用的读书，这样的读书才是有生命的读书。
在一定意义上说，一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史;推而广之，一个学校的精神面貌和工作作风，无不与这个学校的读书学习风气相关。
读书是一个学校生命力之源泉，也是学校文化建设的基矗如果我们的学校、我们老师，都能有“读书工作化”和“工作读书化”的目标追求，并不断为之实践，那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机，并展现出无限的生命力。
读书心得体会教师300字篇2通过这次外出学习，收获很大，老师们将知识点的操练变成带有故事情节的过程，利于学生饶有兴趣的听课，提高了课堂的有效性。
教学过程故事化或情景化也是老师们英语教学生活化的一个方面。
值得学习和借鉴。
有一节课更大的一个看点是其板书的特色艺术。
板书采用太阳和光芒式的图示形式，太阳的中心写上中心句型，代表教学内容的重点，光芒的横线末端写上单词或句型，代表分支内容，太阳和光芒的关系就像作文主题和每短内容的关系一样，这种图示利于学生大脑对知识的有序化整理和记忆。
各位老师提供了一些可操作性强的教学方法，如：bingo游戏，传图片讨论句型的活动，chant和song的创编使用等等。
通过观摩课，使自己从教学方法和教学理论上都得到了很大的提高，各个优秀教师的优质课，使自己大开眼界，对自己的教学提供了很好的依据和标准，对自己的长足发展是一个很高的促进。
读书心得体会教师300字篇3两周的时间如白驹过隙，一晃眼就过去了。
幼儿园教师读书心得范文【5篇】
幼儿园教师读书心得范文【5篇】幼儿园教师读书心得篇1每一次学习陈鹤琴老先生的著作，都会带给我新的思考。
最近又一次重温了《陈鹤琴文集》，陈老的“活教育”思想体系让我对自己从事的幼儿园教育工作有了更多的思考和认识。
陈鹤琴先生的课程论明确指出：“大自然，大社会，都是活教材”，“活教育的课程是把大自然、大社会做出发点，让学生直接对它们去学习”。
我园地处全国的农业示范区——杨凌，有着得天独厚的自然优势，如何开发和利用好这一资源，践行“活教育”?如何更好的让“活教育”思想来引领我们，让我们的幼儿教育更加生活化、自然化?怎样挖掘教育资源，创设“活”的教育环境，更好的支持孩子的发展?随着对《陈鹤琴文集》不断的深入研读，结合工作实际和自己的思考，有了以下几点启示：一、“活”教育思想指导下的幼儿教育课程观陈鹤琴先生认为“所有的课程都要从人生实际生活与经验里选出来”切合人生的课程内容就是“儿童的一饮一食，一草一木的接触，灿烂的玩具用品。
”因此，在陈鹤琴先生参与起草的1929年的中国幼稚园课程暂行标准中，自始至终地贯彻了生活课程的思想，连幼儿一日生活中的“餐点”和“静息”都纳入了幼儿园的课程内容。
陈鹤琴先生的源于生活的幼儿园课程观尊重儿童的兴趣、特点，体现了学习活动中儿童的主体地位。
在《幼儿园教育指导纲要》中，“生活”一词也频频出现，教育内容要生活化成为了幼儿园课程的重要特点之一。
基于以上教育思想，我们应坚定“一日生活皆课程”的教育理念以及“生活课程化、课程生活化”这一课程观。
“生活课程化”重在认识到幼儿在园的一日生活中蕴藏着取之不尽的教育资源，要树立教育的整体观，让生活课程化。
“课程生活化”重在我们要把课程内容渗透到幼儿在园一日生活的各个环节，树立教育的整合观，让课程生活化。
二、“活教育”思想指导下的幼儿园教育内容陈鹤琴先生的课程论指出：选择幼稚园课程内容应该遵循三条标准：1.凡是儿童可以学的东西，都可能作为幼稚园教材;2.教材必须以儿童的经验为依据;3.凡能使儿童适应社会的就可取为教材。
幼儿园教师读书心得体会通用5篇
幼儿园教师读书心得体会通用5篇幼儿园教师读书心得体会通用篇1古人云：“师者，传道，授业，解惑也。
”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的期望和重托。
对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养本事、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。
在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。
教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。
资料应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。
幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。
教师不应当把着眼点放在幼儿今日明白了什么，明天将学会什么，而应当着重研究如何培养幼儿的创造本事，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。
幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。
要求选择贴合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的资料纳入教学之中，增加教育的人文精神。
众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。
儿童在自我的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。
所以，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。
学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。
活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是经过调动幼儿进取进行外部活动而引发进取的内部活动。
这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度构成、知识结构化过程。
幼儿园教师读书心得体会通用篇2《幼儿教育》读书心得体会.t某t铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。
所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。
那么，怎样搞好幼儿教育呢?关键应该根据幼儿的特征“对症下药”。
幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)
幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师阅读心得体会(7篇)
幼儿教师阅读心得体会(7篇)幼儿教师阅读心得体会13-6岁幼儿语言能力发展的关键时期，也是培养孩子阅读能力的关键期，在这个时期，亲子阅读可以增进父母和孩子之间的情感交流，拉近亲子关系，也可以增强孩子的语言能力、发展想象力以及提高孩子的倾听能力、语言理解能力、阅读能力，还可以培养孩子的阅读兴趣、习惯以及独立思考能力等等。
但由于大部分家长不是致力于专业教育，因此在指导孩子阅读上还存在很多问题，这就需要幼儿园以及幼儿教师发挥引导作用。
例如：开设阅读角、绘本剧表演、开展好书推荐会、亲子讲故事比赛等来提高亲子阅读的质量。
一、开设阅读区角，为亲子阅读提供场所阅读是一个用心感受的过程，并不是说任何一个场地和时间都是适合阅读的。
幼儿本就因为年龄较小，注意力没办法高度集中，加之嘈杂纷扰的环境，这种情况下的阅读是没有效率的。
所以幼儿园可以在园区的楼梯拐角处，大厅角落和一些活动室开设阅读角、亲子书吧等，这样随处可见的阅读场所利于带动整个幼儿园的阅读风气。
教师还可以在阅读的场所放置卡通垫子、小玩偶来吸引孩子们的兴趣，先通过孩子们感兴趣的事物，引导他们来到阅读角落，随后再被丰富的阅读书刊所吸引。
另外，教师也可以通过组织“晒晒我家的读书角”等活动来引导家长在家庭中为孩子创设有利于进行亲子阅读的读书角。
开放的阅读空间为家长和幼儿的亲密接触提供场地，家长也会享受慢下来与孩子在一起的时光。
二、制定阅读计划和开展亲子阅读活动（一）明确划定阅读的范围及内容在幼儿园，绘本、连环画等书籍更受小孩子的喜欢，也是亲子阅读的首选材料。
因为幼儿年龄较小，阅读能力比较弱，幼儿教师在选择一些亲子阅读材料时，要寻找一些主题明显，与生活息息相关的故事绘本。
例如《子儿，吐吐》，故事情节非常简单，作者取材非常巧妙，故事内容来自幼儿的日常生活经验：吃瓜不吐子儿违背我们的生活常识，但是通常也没有什么大碍，对于缺乏生活常识的幼儿来说，就很容易犯下这样的小错误。
可是吞下子儿又会怎么样呢？作品围绕这一有趣的事件，通过故事的主人公胖脸儿对“吞子长树”这一推断的一系列的心理反应展开了叙述。
幼儿教师个人读书心得范文
自我介绍我是一名幼儿教师，已经从事这个职业超过5年了。
在这段时间里，我发现我特别享受和孩子们在一起的时间。
我的工作是帮助学龄前儿童发展各方面的能力，包括社交能力、认知能力、语言表达能力以及自理能力。
为了更好地帮助孩子们成长，我每年都要阅读很多幼儿教育相关书籍。
下面，我就要分享我在阅读过程中得到的几点收获。
阅读心得我认为针对不同年龄段的儿童，我们需要采取不同的教育方法。
例如，在幼儿园阶段，孩子们的学习方式比较随意，需要我们老师运用更多的游戏、歌曲、手工制作等活动来帮助孩子们发展各方面的能力。
在小学阶段，我们需要更多地强调知识的系统性和逻辑性，让孩子们在掌握知识的同时，也培养他们的思维能力。
在阅读相关书籍时，我们应该要了解不同阶段的儿童需要哪些教育内容和方法。
孩子们的成长过程需要家长和老师的共同呵护。
家长的作用在孩子成长中起着至关重要的作用，他们是孩子们最重要的引导者。
而幼儿教师则是家长的补充，我们在学校里通过更多实践活动帮助孩子们掌握知识和技能。
当孩子们遇到问题时，老师和家长应该一起协作解决。
在家庭教育和学校教育之间的结合中，我们可以创造更优秀的成长环境。
我发现教育中情感的培养也非常重要。
在幼儿园阶段，我们可以通过一些绘本、故事等课堂内容来培养孩子们的情感认知能力，让他们更好地理解自己和别人的情感。
同时，还可以通过种植、喂养小动物，让孩子们真切地感受自然界的美好。
在小学阶段，可以通过带领孩子们参观博物馆、艺术馆和历史遗迹等方式培养他们的文化情感。
在这个过程中，我们要积极地引导孩子们学习正面的生活态度，让他们在情感方面得到全面的发展。
我想要说的是孩子们的快乐。
在教育学中，快乐是最重要的因素之一。
如果一名老师能让孩子在学习中感受到快乐，孩子们的学习兴趣和积极性就会大大提高。
在教育中我们需要创造各种形式的活动，让孩子们在其中获得乐趣。
当孩子们在快乐中学习，他们就会更愿意学习，自然地提高自己的能力和水平。
幼儿教师读书心得体会【4篇】
幼儿教师读书心得体会【4篇】【篇一】幼儿教师读书心得体会闲暇时，我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。
其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到很多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）一定过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。
“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她理解大自然，理解社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。
现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能准确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
【篇二】幼儿教师读书心得体会作为一名幼儿园教师，我常常会读些书来充实自己。
最近别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。
闲暇时细阅，颇有感触。
就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。
幼儿教师读书心得感悟精选10篇
幼儿教师读书心得感悟1假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中，选读了《童年的秘密》这本教育名著。
本书由意大利当代教育最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的秘密。
捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教育方面的知识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。
现在让我们在这本书的带领下一起来探索儿童的秘密吧!全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等。
书里充满爱的语言，充满爱的教育方式，因此我感受最深的是作者在“爱的智慧”章节中关于爱的理解——“爱不是原因，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光辉!它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。
爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。
但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的热爱称之为“爱的智慧”，它是一种精神能量，伴随着创造力的得到。
这种爱也是：当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所有热情，慢慢地试图把它弄平整。
对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。
我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。
但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。
孩子可以不厌其烦重复做一件他们认为有意思的事，甚至完成后会有一种幸福喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于一个正处在认识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用的，当一件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。
只有爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。
幼儿教师读书心得感悟2花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。
我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”!这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”。
幼儿教师读书心得范文100篇_幼师读书心得范文
幼儿教师读书心得范文100篇_幼师读书心得范文幼师读书心得（一）《心泉丁冬》读书心得人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。
只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
夜阑人静，天籁无声。
每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。
这是一首真善美的诗。
像甘霖，像春风，柔慢而隽永。
月隐星现，露重风轻。
每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。
这是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。
逆风逆旅的你，每当回望身后的坎坷与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功！世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生？生命的辉煌，拒绝的不是平凡，而是平庸！所以春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦！用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。
絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生。
倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。
幼师读书心得（二）《初冬月》读书心得秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。
天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。
夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。
幼儿园幼师读书心得体会范文(9篇)
幼儿园幼师读书心得体会范文(9篇)幼儿园幼师读书心得体会范文（精选篇1）还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。
记忆深刻的是，他在这场讲座里多次提到了一本书《活了100万次的猫》。
当时一直很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。
今天终于有机会见一见这一只传说中的猫了。
这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回——先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了。
直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。
当心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大哭，然后安然死去。
这是一本有关生命意义的伟大寓言。
蕴涵了自我与爱情，生与死的伟大哲理。
什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说这样说那样。
那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪的吧。
有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成“他”，变成另一个“你”。
而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自我。
幼儿园幼师读书心得体会范文（精选篇2）“五一”假期，我读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。
这本书是作者在生命的最后几个月里带着强烈的身体痛楚、倾注个人的最后力量写成的。
作者，他是一个非常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。
在这样一种绝望下，他给我们展现出来的仍然是一种淡淡的蓝色，而不是沉沉的黑色，这已经是一种奇迹。
我不知道，他是怎样控制情绪的抖动，依然在悲伤中站立，是真正的坚强？还是绝望之后的平静或是身为男人的固执？人生本来，可能都是绿色的，就像一株草或是一棵树，这也就难怪，病中的陆幼青，会一次又一次要求妻子，帮自己逃出家门，去湖边、去草地上，去一切和自然有关的地方，这个时候，也许只有绿色才能抚慰他。
幼儿教师的读书心得300字(精选6篇)
幼儿教师的读书心得300字(精选6篇)幼儿教师的读书心得300字篇1老师，咱们睡觉吧这学期我带的是中班的小朋友，小家伙们仿佛有无穷的精力。
每个星期一的午睡时间，晨晨都个性兴奋，就是不愿意睡觉。
由于晚上没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。
晨晨看见了，好奇的看着我，问：“老师，你怎样哭了?”“我没哭。
”“没哭怎样眼里都是眼泪啊?”我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎样会有泪呢?”晨晨挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。
”“对!晨晨真棒!观察的可真仔细。
那你知不明白老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢?”晨晨低下头想了一会，说：“老师，你是不是困了呀，困了打哈欠可难受了，我们睡觉吧。
”幼儿教师的读书心得300字篇2午餐咸菜的效应魏金昊小朋友最近感冒了，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃菜。
于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，期望他能够多吃点菜。
我说：“这天青菜很香哦，来尝一尝。
”魏金昊不情愿地说：“我不喜欢吃。
”我夹起青菜，大口大口地吃给他看，魏金昊有点心动了，学着我的样貌夹起一点青菜，但是刚嚼了几下就又吐了出来。
看到这种状况，我十分担心，不吃菜感冒怎样能快点好呢?我对他说：“只要你吃一点菜，老师就给你咸菜做奖励，好吗?”魏金昊十分高兴，爽快地吃了自我的一口菜，我信守承诺给了他一小块咸菜。
在接下来的一段时间里，每次午餐我都给魏金昊“加餐”，有时也会给其他小朋友，不知不觉中，孩子们都食欲大增。
幼儿教师的读书心得300字篇3我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
今日户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“教师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“教师你看我画的村庄。
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读书心得300字幼儿教师
篇一：幼儿园教师读书心得
篇一：《给幼儿教师的建议》读书心得
读书
心得体会
在一次会上，我们
园长给我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍，我带着好奇心向园长借了一本，在
我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。
这是一本用爱和经验写出的书，
我读了之后让我感到既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向，让我深深领悟到怎样才
能当好一名幼儿教师。
有人说：“幼儿教师
是高级保姆，低人一等”,也有人说：“家有三斗粮，不做孩子王”。
其实，幼儿教师“站起来
是老师，蹲下来是妈妈”。
每天超负荷的工作，练就了超强的工作效率，但其精神也高度紧张。
幼儿园工作的核心是“爱”，我们要学会热爱。
赞可夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎
是最主要的品质，就是热爱儿童。
”因此，教师要做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用教
师广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使他们感受来自老师的母亲般的
温暖。
我们幼儿园教师干
这一行是幸福的，我们有了不同于别的称呼—
—幼儿教师，繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行这正是幼儿教师工作的真
正含义。
为此，我们怀着一颗平常心并充满自信，坦然地面对挫折，用一份爱、一颗心，获
得孩子的爱，赢得家长的心。
在幼儿园想上好课
也是不容易的，首先要备课，备课之前先要研读教材，把教材吃透才能上好一节课。
尹紫昕
老师用一个实际案例指出研读教材对于一个教学活动的成功是非常重要的，这不仅适用于语
言活动，在数学、科学、社会等教学活动中也是非常必要的。
我们转岗教师，刚开始对于幼
儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，该怎样上，经过多次的学习、培训，让我们慢
慢地从小学教师的角色走出来，熟悉幼儿教师的课堂，知道给幼儿上
好一节课，不仅要备好
课，还要多准备教玩具激发孩子的学习兴趣。
《给幼儿教师的建
议》这本书中，给我们指出教师在整个国民群体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为
这个群体承担着教书育人的责任。
作为幼儿教师，我们更应该读书，这与幼儿教育的特点密
切相关，幼儿教育的特点是基础而全面的，幼儿的特点是好奇、好问，这些对教师的个人素
质提出了很高的要求。
不常读书，不充实自己，便无以做好这项工作。
《给幼儿教师的建
议》一书，让我读懂了教育，也读懂了人生。
我自豪，我奉献于
太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿教师，我们工作固然繁琐和辛苦，但是，付出
总有回报，给予本身不仅是一件快乐的事情，而且会带给我们更多的快乐。
篇二：幼儿园读书心得
读书
心得《预知环节安排，幼儿不再盲从》
今天，我在《学前
教育》杂志上看到这篇文章。
是文章的题目首先吸引了我，引起我强
烈去阅读的兴趣。
因为
在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。
教
师就像一根指挥棒，指到东孩子就得向东，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲
从的状。
针对课间自由活动
混乱的局面,作者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自
己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动
区讲评时都将问题抛给孩子：“活动结束后我们有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等。
“小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？”根据孩子的回答，
按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。
针对每次活动在不
同的场所，需要幼儿在短时间内一次次搬椅子到不同地方的问题。
如何让幼儿预知呢？作者
还是把问题抛给孩子：“我们每天上课的地方都不一样，怎么才能让小朋友都提前知道把椅子
搬到哪里呢？”通过幼儿的讨论，最后决定用图片的预知方式来告诉
幼儿，下一环节要准备
什么。
于是作者在班内开设了一个“温馨提示角”，每天早饭后都将当天上午的活动要求、场
地安排用图片的形式告诉幼儿。
通过作者这两方面
的阐述，我们可以贯通的使用这种方法。
在一日活动的其它环节中，如：户外活动前，通过
提示牌让幼儿了解去哪儿，站几路队，要带什么？音乐舞蹈要到哪里上？要带上道具吗？数
学活动要到珠心算室吗？要带上书吗？等等。
读书心得体会——
《生命的留言》
“五一”假期，我
读了一本好书《生命的留言》，作者是身患癌症晚期的陆幼青。
作者，他是一个非
常坚强、幽默、乐观而又很有勇气的人。
读着此书，感觉给
自己增添了很好的一笔精神财富，受益匪浅。
启示一：虽然疾病的疼痛让陆幼青难于言说，
他仍然希望他的家人的生活不要有一丝阴影；他还呼吁：快乐起来吧，朋友们，不要为年龄、
健康、容貌、金钱、职务、公平之类的事情而不快乐。
启示二：当诱惑来
自内心，千万小心。
人生的功课实际就是一门，就是对各种诱惑的取舍啊！所谓成功者，是
指他们拒绝了很多真的诱惑；所谓失败者，只缘他们相信了很多假的诱惑。
启示三：春天是年年会来，可赏春人的心境能岁岁依旧吗？想来答案是简单的，全在于你如
何评价自己的和家人的价值了，在于你看重的是自己的感受还是别人的印象了。
启示四：他说，应
该提倡博傻主义，因为傻不是笨，更不是蠢，也不是低能。
《五体不满足》之
有感
听教授说完，我对
乙武洋匡顿时充满了好奇，特想知道这个神奇的人物是怎样完成了日常生活的事情对我们而
言是最简单不过的一件事情，可他是怎样完成的呢？当我看到坐在轮椅上露出了阳光般灿烂
的笑容，那笑容看起来是那么的自信、坦然。
当这本书一篇篇地
看下去的时候，才发现到人的潜能原来可能这样大。
乙武他虽然无手无脚，但不妨碍他在读
小学的时候参加学校的体育课、和同学们参加晨跑和游泳比赛；在读中学的时候参加学校的
篮球俱乐部，并成为比赛取胜关键的“秘密武器”；在读高中的时候参加橄榄球俱乐部，成为
俱乐部里教练的得力助手和情报收集员；在读大学的时候参加英语演讲比赛获得第一名，并
和一帮热心于帮助残疾人的朋友们一起向早稻田大学的执委会提交了《无障碍建设建议书》，
学校在接纳的同时也致力于把学校建设成为适合残疾人读书的学校，让更多的残疾人可以像
正常人一样地读书。
乙武能够取得这样的成绩，得益于他父母和老师的教导。
娱乐的时候，他还
会认为自己是残疾人吗？
这本书的文笔风格
轻松、幽默，总感觉他好像有一种无形的力量在促使我想快点知道他的成长经历。
在字里行
间只感受到作者的感恩情怀和心灵永不满足、顽强不屈、矢志奋斗的积极心态，却感受不到
作者因自己是无手无脚的残疾人而怨天尤人、自暴自弃、自悲、封闭自己的情绪。
乙武虽是
位残疾人，但他的心灵比正常的人还要健康、自信。
人生因为残缺而
完美，因为完美而残缺，
人生也因为有遗憾才懂得去珍惜。
所有的挫折、失败都是人生历程路上的考验，能调整自己
用积极的心态走出这片晦暗的天空，本身就是对自己心智上的历练和升华。
能用感恩的心态
来庆幸自己所拥有的一切，而不是懊悔自己所失去的，这也算是一种豁达吧。
人生千变万化
没法控制，能尽量做的是让人生这个过程变得充实、精彩、有意义，不管成功失败与否，毕
竟曾经努力过。
很喜欢乙武在后记
里面写的一段话：我一生下来就是一个残疾人，我五体（头、四肢）不满足，不仅不满足，
而且五体中缺少四体，但父母没有放弃养育我的责任，朋友们聚拢在我的身边，我一天天长
大，与轮椅一道自由自在地生活着，一点儿也没有感到不满足，我要大声宣告：“我是残废人，
但是我生活的每一天都是快乐的。
自强不息，永不气
馁，积极进取！
分享阅读《上床睡觉》心得
睡觉——在生活中
是不可缺少的，人们对睡觉再熟悉不过了。
睡觉简单而平凡，可能在人的心目中没有什么特
别可谈之处了。
可是小班的分享阅读中就有一篇《上床睡觉》的故事。
这么简单的故事怎
样教幼儿呢？其实这个故事表面上是很简单，但它有很多空间给我们挖掘的地方，如何更好
地发挥读本的教育功能。
除了教幼儿朗读故事之处，还能从读本当中获取什么知识呢？读了
这本书，孩子能够学会什么呢？其实在《上床睡觉》这个故事中，巧妙的融入了数的概念、
量的体验有关数学领域的知识经验。
如小蛇和河马、大象的对比，动物与枕头的一一对应关
系等。
从动物们上床睡觉
到动物们都住院了，在读本的图画信息非常丰富，有很强的叙事性从画面来预测和推断故事
情节的发展。
比如，所有的动物都上床睡觉了，哪床将会发生什么变化呢？这里可以让幼儿
不断的预测和推断。
在这样的情节中不断发展幼儿的推理能力，同时培养幼儿更有效地观察
的方法。
比如小蛇的尾巴卷树上紧紧的，动物们的表情等等。
《活了100万次的。