七年级上册第四章

年级：七年级班（班）学科：数学教者：薛迎博

（填“在”或“不在”）同一条直线上

外，直线_____都经过点C

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直线

线射线

线段

（教师课前画好此表或制成投影片，上课时与学生讨论，让学生逐一填入，以巩固前

图1.1-2

2.通过上面的讨论，你能说出比较线段大小的方法吗？

(教师把图1.3-1中的木棒抽去，画六条线段代替木棒，让学生重新描述比较线段大小的方法，并说出结果，如图1.3-3，教师还可以说明以上方法是通过图形来比较线段的大小。再引导学生说出通过度量线段的长度，用“数”来比较线段大小的方法。

图1.31-3

学生动手画图，教师巡视，观察学生画图的方法，让两位不同画法的学生上黑板画出图形，如图1.3－4(2)(3).图(2)为用度量法画线段AB，图(3)为用圆规截取法画

教师向学生说明几何里若没有特殊要求，两种画法都可以，但如果要求用直尺和圆规

图1.3-5

并且要求学生画图要画得正确、美观、整洁，培养他们良好的画图习惯。

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二、讲授新课：

1.想一想：角是由什么组成的？

角是由两条具有公共端点的射线组成的。两条射线的公共端点是这个角的顶点，两条射线是这个角的两条边。

2.角的表示方法:

⑴请用字母表示图中的每个城市.

⑵请用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角⑶请用量角器测量出上述夹角的度数.

601为1分, 记作“1′”，即1°=60′. 60

1为1秒, 记作“1″”，即1′=60″

讲解例题 :

°等于多少分? 等于多少秒?

归纳小结

（1）.角的组成及角的表示方法（2.）用量角器度量一个角

（3.）度、分、秒单位间的换算教学后记

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∠AOC=∠COB，∠AOC=∠COB=

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⑵你能用量角器在白纸上画两条互相垂直的直线吗？

）利用下面的方法，可以作出互相垂直的两条直线，请用量角器量一量，你画出

）你还能用直尺在方格纸上画出其它互相垂直的两条直线吗？试讨论一下，

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附：

⒉七巧板是怎样制作的呢

【课件演示】：

⒌【随堂练习】:

⑴七巧板起源于唐代,它是用一个由七块大小不同的及

图1 图2图

⒎【小组课外活动】:

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某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，

观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能