八年级上册文言文内容梳理
八年级语文上册专项七 文言文知识梳理
八年级语文上册专项七文言文知识梳理第10课三峡一、文本译注自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐在三峡七百里之间,两岸都是相连的山,完全没有中断的地方;重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
天空和太阳。
如果不是在正午,就看不见太阳,不是在半夜,就看不见月亮。
【文本解读】总写三峡山的特点:连绵高峻。
本段采用正面、侧面结合的手法,写出了三峡山的高峻雄伟。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命等到夏天水涨,江水漫上小丘时,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。
有时皇帝的命令急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔要紧急传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚便到江陵,中间相距一千二百里,即使骑上飞奔的马,御风,不以疾也。
驾着疾风,也没有这么快。
【文本解读】本段描写夏季湍急的水流。
夏季水流最盛,因而在前——用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急;“朝发白帝……不以疾也”通过对比、夸张的修辞手法,从侧面突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝在春冬的时候,白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
极高的多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。
水清树荣,山高草盛,有很多趣味。
【文本解读】本段描写春冬之水。
“素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”,有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,可谓奇观。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿(在秋天)每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之间一片清寒肃杀,经常有高处的猿猴长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲凉婉转,很久才消失。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级语文上册课内文言文知识梳理
部编版八年级语文上册课内文言文知识梳理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版八年级语文上册课内文言文知识梳理《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（q uē）襄陵（x iān g）绝巘（yǎn）属引（z hǔ）沿溯（sù）飞漱（s hù）御风（yù）猿鸣（y uán）曦月（xī）素湍（t uān）长啸（x iào）郦道元（lì）林寒涧（j iàn）肃重岩叠嶂（z hàn g）【通假字】略无阙处。
通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
2022年部编版语文八年级上册文言文课内知识重难点梳理
三峡【文学常识】郦道元(约470—527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人,北魏地理学家。
著有《水经注》四十卷。
【主旨归纳】本文以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【写作特点】(1)抓住特征描写景物。
作者写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。
如“重岩叠嶂,隐天蔽日〞,山的连绵、高峻可见一斑。
写水,那么根据不同季节水的不同特点进行描写。
如写夏水,“夏水襄陵,沿溯阻绝〞,写出了江水暴涨、水势浩大的特点;“虽乘奔御风,不以疾也〞以夸张的手法写出了水流迅猛、湍急的特点。
(2)动静结合,有张有弛。
从全文看,写山为静,写夏水为动,写春冬景色静中微动,写萧瑟之秋,那么文气转为沉重、凄清、悲凉。
(3)句式整齐,音韵和谐,节奏鲜明。
本文多用四字句,句式整齐,音韵优美,读来朗朗上口。
【内容理解】(1)①文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日〞描绘了山的挺拔险峻,“林寒涧肃,常有高猿长啸〞写尽了深秋的凄婉幽美。
②本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用“素湍绿潭,回清倒影〞八个字,便写出了春冬之时的江水澄澈,景色清幽。
③文中侧面写山之高的句子是: 自非亭午夜分,不见曦月。
④文中侧面写夏日江流湍急的句子是: 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
⑤写三峡全景的句子是两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
⑥三峡夏季江水的特点是。
夏水襄陵,沿溯阻绝。
虽乘奔御风,不以疾也⑦文章写三峡的春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影〞的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间〞的动景,动静结合,相得益彰。
(2)课文描写了三峡的山和水,为什么先写山势,后写水势?两山夹水的地方称之为峡,因此写峡必定要从山写起,三峡的景色特征之一即山高岭连,所以从山起笔,符合其特征。
另外,先写山势能揭示水流迅疾的原因(山高,水的落差大;山连,水不外泄;峡窄,断面小,单位面积里水的流量大),又能使急流和峻岭相互映衬,形成一幅险峻壮奇的图画。
专题22八年级上册文言文知识点梳理(一)
八年级上册文言文知识梳理（一）1.《三峡》一、作者作品。
《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元(466或472527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、内容概括。
《三峡》是一篇明丽清新的山水散文，记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
文章从山水两方面描写三峡的自然景观。
写山突出了上的连绵不断，遮天蔽日的特点。
写水则通过不同季节的变化来表现。
夏季水涨流急，交通阻断。
春冬则水退谭清，风景秀丽。
秋季则是水枯气寒，猿鸣凄凉。
如此将三峡的美丽景观表现的淋漓尽致。
三、朗读节奏:自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。
重岩/叠嶂，隐天/蔽日。
自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。
或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。
绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间。
清荣/峻茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。
故/渔者/歌曰:“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。
”四、字音字形略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）林寒涧（jiàn）肃五、词语汇总（一）重点词语释义1、略无阙处“略无”：完全没有。
2、重岩叠嶂嶂：直立像屏障的山峰3、不见曦月曦：早晨的阳光，这里指太阳。
4、至于夏水襄陵至于：到襄：上，上升到高处5、则素湍绿潭素：白色湍：急流或急流的水6、飞漱其间漱：这里是冲荡的意思。
7、良多趣味良：的确，实在8、沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上9、属引凄异属：zhǔ，连续引：延长10、故渔者歌曰故：所以11、不以疾也疾：快、急速（二）通假字略无阙处。
部编版语文八年级上册《生于忧患,死于安乐》文言文知识梳理
《生于忧患，死于安乐》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲（ɡé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚（xī）举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空（kònɡ）乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾（zēng）益其所不能。
舜在历山耕田，后被尧任用，成为尧的继承人。
傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。
胶鬲原以贩卖鱼盐为生，西伯（周文王）把他举荐给纣王。
管仲（名夷吾）被从狱官手中释放出来，进而得到任用。
孙叔敖隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为相。
秦穆公用五张公羊皮把百里奚从集市上赎出来，用他为大夫。
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他的才干。
第一段：造就人才的客观因素。
一连列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。
了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
第二段：造就人才的主观因素。
从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，提出中心论点“生于忧患，死于安乐”。
【文学常识】《孟子》是中国儒家典籍中的一部，在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。
八年级上册语文知识点文言文
八年级上册语文知识点文言文以下是八年级上册语文知识点之文言文，以供参考：1. 《三峡》作者：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2. 《答谢中书书》作者：陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自唐贤以来，未复有能与其奇者。
3. 《记承天寺夜游》作者：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4. 《与朱元思书》作者：吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5. 《唐雎不辱使命》出自《战国策》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
八年级语文上册文言文知识点总结
八年级语文上册文言文知识点总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级语文上册文言文知识点总结第9课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（ quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷【特殊句式】省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
初中语文部编版八年级上册古诗词文言文知识点整理
八年级语文上册古诗词文言文知识点整理第9课《三峡》【文学常识】郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
【文章思想内容】本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【重点字词】[字音]阙处（quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）[通假字]略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
[古今异义]（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
[一词多义]（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失[词类活用]（1）虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影形容词用作名词，清波（3）空谷传响名词作状语，从空旷的山谷[特殊句式]省略句：（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）【重点问题】（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳
八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳语文学习离不开积累，但也不能盲目积累，应该有的放矢有针对性的积累。
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八年级语文上册第3单元文言文知识要点归纳9《三峡》知识点一、1、文学常识：①本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、中心：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
3、写作特点：(1)结构严谨，布局巧妙。
采用先合后分的方法，先总写三峡总体形势，后分写三峡四季不同景色，层次分明。
(2)善于通过具体事物来描写三峡特点，着墨不多而境界全出。
(3)语言精炼准确，清新优美。
4、重点字词：1、[略无]毫无。
略，几乎。
2、[自非]如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[曦(xī)]日光。
这里指太阳。
3、[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。
4、[襄(xiāng)]漫上。
5、沿溯阻绝：[沿]顺流而下。
[溯(sù)]逆流而上。
6、[或]有时。
[宣]传达。
7、[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
8、[素]白色。
[湍]：急流或急流的水。
[回]回旋。
9、[巘(yǎn)] 险峻的山峰。
10、[漱(shù)]冲刷。
11、清[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
12、[属(zhǔ)引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
13 、[曦]阳光或日光。
14、[旦]早晨。
[肃]寂静。
15、[哀]悲哀。
[转(zhuǎn)]婉转。
16：[沾]沾湿。
三声：几声，[三]表示概数。
5、通假字：阙;同“缺”，空缺。
6、一词多义绝①沿溯阻绝(隔绝) ②哀转久绝(消失) ③绝巘多生怪柏(极)自①自三峡七百里中(从、由，在) ②自非亭午夜分(如果)属①属引凄异(连续) ②良田美池桑竹之属(类)以①虽乘奔御风不以疾也(认为) ②能以径寸之木(用)阙①略无阙处(“阙”通“缺” 空缺)②不知天上宫阙(宫殿)或①或王命急宣(有时)②或以为死，或以为亡(有的人)清①回清倒影清 (清波) ②清荣峻茂(水清)7.词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也(奔：飞奔的马。
八年级语文上册专题七 文言文知识梳理与阅读作业
3
3. 一词多义。
未复有能与其奇者 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思
.
与
人念无与为乐者 和，跟
.
1
2
3
(三)《与朱元思书》
1. 解释下列句中加点的词。
(1)从
．流飘荡 跟、随
(2)天下独绝
． 独一无二的，绝妙的
(3)泉水激
．石
冲击，撞击
1
2
3
4
2. 通假字。
(1)蝉则千转不穷
“
转
”同“
．国不以山溪之险 巩固
(4)父命
．之 教导、训诲
(5)得志，与民由
．之 遵从
(6)傅说举
．于版筑之间 选拔、任用
1
2
3
4
5
(7)行拂乱
．其所为 扰乱
(8)征于色，发于声，而后喻
． 了解、明白
1
2
3
4
5
2. 通假字。
(1)亲戚畔之
“
畔
”同“
叛
”，意为
背叛
”同“
汝
”，意为
你
增
”，意为
增加
人教福建 八年级上册
期末专题训练
专题七
文言文知识梳理与阅读
期末专题训练
一、文言文知识梳理
(一)《三峡》
1. 解释下列句中加点的词。
(1)自非亭午夜分，不见曦
．月
(2)略
．无
．阙处 完全没有
日光，这里指太阳
(3)至
．于
．夏水襄
．陵
部编版语文八年级上册《富贵不能淫》文言文知识梳理
《富贵不能淫》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解景春曰：“公孙衍（yǎn）、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
” 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一生气，诸侯就都害怕；他们安静下来，战争就会停息，天下太平。
” 第一段：景春提出“什么是大丈夫”的论题，并说出自己的观点。
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠（ɡuàn）也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年行冠礼时，父亲给以训导；女儿出嫁时，母亲给以训导，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则，是妇女遵循的规则。
（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。
得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。
富贵不能使他惑乱，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
这样的人才称得上大丈夫。
” 第二段：孟子用“妾妇之道”类比，深刻而尖锐地讽刺了公孙衍和张仪的本质，反驳了景春的观点，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。
【文章主旨】探讨“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立，最后提出大丈夫的三大标准：第一，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；第二，无论得志与否，都不能违背自己的原则；第三，富贵、贫贱和威武这些外部施加的因素都不能使之惑乱、动摇和屈服。
【人物形象】孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君主的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。
【中考一轮复习】八年级语文上册文言文常考内容汇总
《三峡》一、文章原文三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩段峰，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也.春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。
绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，二、文学常识.《水经注》介绍《水经注》，名为注释《水经》，实那么以《水经》为纲，广为补充开展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，那么博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
1.作者介绍邨道元，北魏地理学家，字善长，范阳涿县人。
三、文章主旨作者沿着江水奔腾的方向，以凝练生动的笔墨描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的圻色，同时打发了对祖国大好河山的热爱之情。
四、知识点汇总1..重点实词（一词多义】绝：①沿溯阻绝：阻断。
②绝端多生怪柏：极（高）、非常（高）。
③哀转久绝：消失白：①自三峡七百里中：在。
②自非亭午夜分：如果。
【词类活用】虽乘余御风，不以疾也：动词用作名词，飞奔的马。
睛初疽旦：名词用作动词，降霜。
【通假字】略无阙处：同“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣（古义：有时今义；常用于选择复句的关联词，或者）（2）良多趣味（古义：甚，很今义：良好）.书下注释自：于，这里是“在"的意思。
献疑：提出疑问。
如……何：把……怎么样。
荷：肩负、扛。
惠：同“蕙”,聪明。
长息：长叹。
不假设：不如，比不上。
虽：即使。
穷匮穷尽穷匮：穷尽。
苦：愁苦，指担忧。
亡以应：没有话来回答。
陇断：山冈阻隔。
陇,同“垄”,高地。
2.重点句子翻译(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭你的(现在的)力气，连魁父这座小山也难平，能把太行山、王屋山怎么样呢？(2)子子孙孙无穷既也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，而山却不增加，哪里愁挖不平呢？《周亚夫军细柳》一、文章原文周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大人边。
部编版语文八年级上册文言文知识点整理
部编版语文八年级上册文言文知识点整理《桃花源记》1 基础知识Ø 文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
Ø 文言词语【一般词语】［缘］沿着，顺着。
［夹岸］两岸。
夹，在两旁。
［数］几。
［芳］香花。
［落英］落花。
一说，初开的花。
英，花。
［缤纷］繁多样子。
［复］再。
［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。
［才］仅。
［平旷］平坦开阔。
［俨然］整齐的样子。
［属］类。
［阡陌］田间小路。
［悉、咸]全，都。
［黄发］指老人。
［垂髫］指小孩。
［怡然］形容喜悦。
［乃］竟然。
［具］详细。
［问讯］打听消息。
［云］说。
[叹惋]感叹惊讶。
惋，惊讶，惊奇。
[延]邀请。
［语（yù）］告诉。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
［及］到。
［诣］到。
［遣］派。
［欣然］高兴的样子。
［规］计划。
［果］实现。
【一词多义】[中] ①年间。
（晋太元中）②中间。
（中无杂树）[志] ①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。
（不足为外人道也）[寻] ①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shè）房舍。
（屋舍俨然）[作] ①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
［开朗］古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，（更）不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同。
部编版语文八年级上册 文言文及注释知识梳理(课本同步)
八上三峡[北魏]郦道元①自②三峡七百里中，两岸连山③，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非④亭午⑤夜分⑥，不见曦月⑦。
至于夏水襄陵⑧，沿溯阻绝⑨。
或王命急宣，有时朝发白帝⑩，暮到江陵⑪，其间千二百里，虽乘奔⑫御风，不以疾⑬也。
春冬之时，则素湍⑭绿潭，回清⑮倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱⑯其间，清荣峻茂⑰，良⑱多趣味。
每至晴初⑲霜旦⑳，林寒涧肃㉑，常有高猿长啸，属引㉒凄异㉓，空谷传响㉔，哀转㉕久绝。
故渔者歌曰：“巴东㉖三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”注释：①节选自《水经注校证》。
三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
郦道元，字善长、北魏地理学家。
所撰《水经注》、名为注释《水经》、实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了-千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
②自：于。
这里是“在”的意思。
③两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙，同“缺”，空隙、缺口。
④自非：如果不是。
⑤亭午：正午。
⑥夜分：半夜⑦曦月：日月。
曦，目光，这里指太阳。
⑧襄陵：水漫上丘陵。
襄，冲上、漫上。
陵，山陵。
⑨沿溯阻绝：意思是上行和下行的航道都被阻断，不能通航，沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
⑩白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。
⑪江陵：古城名，在今湖北荆州。
⑫奔：这里指飞奔的马。
⑬不以疾：没有这么快。
⑭素湍：激起白色浪花的急流。
湍，急流⑮回清：回旋的清波。
绝，，极高的山峰。
⑯飞漱：飞速地往下冲荡。
⑰清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。
荣，茂盛。
⑱良：甚，很。
⑲晴初：天刚放晴。
⑳霜旦：下霜的早晨。
㉑肃：肃杀，凄寒。
㉒属引：接连不断。
属，连接。
引，延长。
㉓凄异：凄惨悲凉。
㉔响：回声。
㉕哀转：声音悲凉婉转。
人教版(初二)八年级上册语文古诗词文言文解析
八年级上册语文古诗词文言文解析《三峡》（郦道元）原文及翻译自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”字词解释1. 自：在。
2. 略无阙处：完全没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙，同“缺”，空隙、缺口。
3. 重岩叠嶂：重重叠叠的悬崖峭壁。
嶂，直立像屏障的山峰。
4. 自非：如果不是。
5. 亭午：正午。
6. 夜分：半夜。
7. 曦月：日月。
曦，日光，这里指太阳。
8. 襄陵：水漫上山陵。
襄，冲上、漫上。
9. 沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
10. 或：有时。
11. 王命急宣：皇帝的命令要紧急传达。
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八年级上册文言文内容梳理(一)1.重点字音俨然( ) 阡陌( ) 髫( ) 诣( ) 间隔( )问津( ) 此中人语云( ) 馨( ) 苔( ) 鸿儒( )案牍( ) 蕃( ) 淤泥( ) 濯( ) 清涟( )亵玩( ) 器皿( ) 罔( ) 贻( ) 八分有奇( )箬篷( ) 石青糁之( ) 峨冠( ) 髯( ) 楫( )篆字( ) 壬戌( ) 选贤与能( ) 讲信修睦( ) 男有分( )货恶( ) 眦( ) 搔( ) 簪( ) 逾( )妪( ) 幽咽( )提示yǎn qiān mò tiáo yì jiàn jīn yù xīn táirú dú fán yū zhuó lián xiè mǐn wǎng yí jī ruò sǎn guān rán jí zhuàn rén xūjǔ mù fèn wù zì sāo zān y ú yù yè2.重点词义(1)缘溪行，忘路之远近(2)仿佛若有光(3)有良田美池桑竹之属(4)悉如外人(5)具答之(6)问今是何世(7)此人一一为具言所闻(8)皆叹惋(9)便扶向路(10)及郡下，诣太守(11)处处志之(12)欣然规往(13)未果，寻病终(14)后遂无问津者(15)山不在高，有仙则名(16)惟吾德馨(17)可以调素琴(18)无案牍之劳形(19)水陆草木之花，可爱者甚蕃(20)濯清涟而不妖(21)亭亭净植(22)可远观而不可亵玩焉(23)菊之爱，陶后鲜有闻(24)牡丹之爱，宜乎众矣(25)为宫室、器皿、人物(26)罔不因势象形(27)尝贻余核舟一(28)高可二黍许(29)其两膝相比者(30)佛印绝类弥勒(31)矫首昂视(32)神情与苏、黄不属(33)珠可历历数也(34)其人视端容寂(35)其船背稍夷(36)而计其长曾不盈寸(37)人不独亲其亲(38)男有分，女有归(39)货恶其弃于地也(40)盗窃乱贼而不作(41)造化钟神秀(42)决眦入归鸟(43)会当凌绝顶(44)浑欲不胜簪(45)老翁逾墙走(46)三男邺城戍(47)二男新战死(48)夜久语声绝提示(1)缘：沿着。
(2)仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)属：类。
(4)悉：都。
(5)具：详尽，详细。
(6)世：朝代。
(7)具言：详细地说出。
(8)皆：全，都。
(9)扶：沿、顺着。
(10)及：到；诣：拜见。
(11)志：做标记。
(12)规：计划。
(13)未果：没有实现；寻：随即，不久。
(14)津：渡口。
(15)名：出名，著名。
(16)馨：香气。
指品德高尚。
(17)调：调弄，指弹(琴)。
(18)形：形体、身体。
(19)蕃：多。
(20)濯：洗涤；妖：美丽而不端庄。
(21)植：立。
(22)亵：亲近而不庄重。
(23)鲜：少。
(24)宜：应当。
(25)为：做，指雕刻。
(26)因：顺着，就着。
(27)贻：赠。
(28)可：大约。
(29)比：靠近。
(30)绝：极；类：像。
(31)矫：举。
(32)属：相类似。
(33)历历：分明可数的样子。
(34)容寂：神色平静。
(35)夷：平。
(36)盈：满。
(37)亲：以……为亲。
(38)分：职分，指职业、职守；归：女子出嫁。
(39)恶：憎恶。
(40)乱：造反；作：兴起。
(41)钟：聚集。
(42)眦：眼角。
(43)会：终当，终要。
(44)浑：简直。
(45)逾：越过。
(46)戍：防守。
(47)新：最近。
(48)绝：消失，没有。
3.古今异义(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子：古义，妻子儿女；今义，男子的配偶。
绝境：古义，与世隔绝的地方；今义，山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：古义，交错相通；今义，各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：古义，鲜艳美丽；今义，食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
无论：古义，不要说，更不必说；今义，表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。
不足：古义，不值得；今义，不充足，不够。
(6)有仙则名名：古义，出名；今义，名声，名称。
(7)女有归归：古义，女子出嫁；今义，回归。
(8)大道之行也大道：古义，政治上的最高理想；今义，大路。
(9)盗窃乱贼而不作贼：古义，害人；今义，偷东西的人。
4.一词多义舍为可之志寻绝端亲：故人不独亲其亲。
(第一个“亲”，动词，以……为亲。
第二个“亲”，名词，父母)子：故人不独子其子。
(第一个“子”，动词，以……为子。
第二个“子”，名词，父母)修独乱谓闭5.通假字(1)便要还家。
“要”通“邀”，邀请。
(2)诎右臂支船。
“诎”通“屈”，弯曲(3)左手倚一衡木。
“衡”通“横”，横放。
(4)盖简桃核修狭者为之。
“简”通“拣”，挑选。
(5)长约八分有奇。
“有”通“又”，用在整数和零数之间。
(6)虞山王毅叔远甫刻。
“甫”通“父”，古代男子美称。
(7)选贤与能，讲信修睦。
“与”通“举”，选拔。
(8)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
“矜”通“鳏”，老而无妻的人。
(9)荡胸生曾云。
“曾”通“层”，重叠。
6.词类活用(1)复前行，欲穷其林穷：形容词，这里用作动词，“走完”。
(2)无丝竹之乱耳乱：动词用作使动词，使……感到混乱。
(3)无案牍之劳形劳：动词用作使动词，使……感到劳累。
(4)石青糁之石青：名词活用作状语，用石青。
(5)居右者椎髻仰面椎髻：名词用作动词，梳着椎形的发髻。
(6)中轩敞着为舱，箬篷覆之箬篷：名词用作状语，用箬篷。
(7)一览众山小小：形容词，渺小，这里形容词意动，“以……为小”。
7.文言句式(1)倒装句何陋之有(为了强调宾语“何陋”，用“之”将其提到动词谓语“有”之前，翻译时的语序应为“有何陋”)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中(“相比”是中心词“两膝”的后置定语，“者”用作后置宾语的词尾，相当于“的”)(2)判断句中峨冠而多髯者为东坡(动词“为”表示判断)(3)省略句各隐卷底衣褶中(“隐”省略介词“于”)8.理解翻译(1)渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(6)斯是陋室，惟吾德馨。
(7)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(8)何陋之有?(9)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(10)可远观而不可亵玩焉。
(11)菊之爱，陶后鲜有闻。
(12)牡丹之爱，宜乎众矣。
(13)罔不因势象形，各具情态。
(14)中峨冠而多髯者为东坡。
(15)苏、黄共阅一手卷。
(16)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(17)其人视端容寂，若听茶声然。
(18)而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
(19)选贤与能，讲信修睦。
(20)故人不独亲其亲，不独子其子。
(21)男有分，女有归。
(22)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
(23)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
提示(1)渔人觉得这种景象非常奇怪。
又继续往前走，想找到林子的尽头。
(2)土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树、竹子之类。
(3)老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
(4)(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方，再没有出去过，就和外边的人没有联系了。
(5)询问现在是什么朝代，不知道有汉代，更不用说魏晋了。
(6)这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(7)没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
(8)有什么简陋的呢?(9)我惟独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
(10)只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
(11)对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说过。
(12)对于牡丹的爱好。
人该是很多了。
(13)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的情趣神态。
(14)中间戴着高高的帽子、长着许多胡须的是苏东坡。
(15)苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
(16)他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。
(17)那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
(18)可是计算它的长度竟然不满一寸。
大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。
(19)把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛)。
(20)因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。
(21)男子有职业，女子有归宿。
(22)对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
(23)这样奸邪之谋不发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
9.文学常识(1)《桃花源记》是东晋以来脍炙人口的佳作，作品成功地描绘了一个人人平等、百姓安居乐业的理想社会。
作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。
浔阳柴桑(今属江西)人。
他的诗歌语言自然朴素，清简而又平淡，形象生动，韵味深永，具有独创的艺术风格，对后代田园诗的创作有极大的影响，是文学史上杰出的田园诗人。
(2)《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。
铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
(3)《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。
(4)《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明朝文学家。
(5)《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。
其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
(6)杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。
(7)杜甫，字子美，唐朝著名现实主义诗人，著有《杜工部集》。
杜甫生于河南巩县，祖籍襄阳(今属湖北)。
他的诗长于叙事，深沉凝重，《石壕吏》是他的代表作之一。
全诗故事简练，深沉有力，代表了杜甫诗的风格。
三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》。
10.名句段梳理(1)描写桃花林优美景色的句子是：___________________________。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是：___________________。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是：___________________________。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是：_________________。
(5)《陋室铭》中写陋室环境的句子是：_______________________。