中考化学 重难点易错点复习讲练 巧记化学元素符号(含解析)
初三化学常见考点解析
初三化学常见考点解析一、化学符号和化学式化学符号是指用英文字母或拉丁字母表示化学元素的简写，是化学元素的惯用表示方法。
化学式是用化学符号表示化合物的组成方式，包括元素符号和下标数字。
1. 常见元素的化学符号及其重要性质氢（H）：是宇宙中最丰富的元素之一，常用于制取氨气和氢气燃料等。
氧（O）：生物呼吸的必需元素，参与燃烧和许多氧化反应。
碳（C）：有机化合物的基础元素，构成生物体的主要成分。
氮（N）：构成氨基酸、核酸和蛋白质等重要物质。
铁（Fe）：金属元素，用于制造钢铁和其他合金。
钠（Na）：金属元素，参与许多化学反应和生物体内的离子平衡。
氯（Cl）：常见的负离子，与钠结合形成常见的食盐。
2. 化合物的化学式表示法离子化合物：利用离子符号和亚标（+和-）表示，如NaCl表示氯化钠。
分子化合物：用元素符号和下标数字表示，如H2O表示水。
有机化合物：利用碳原子骨架和化学键表示，如CH4表示甲烷。
二、物质的结构和性质物质的结构与性质密切相关，可以通过实验和观察来判断。
1. 纯净物和混合物的区别纯净物：组成成分相同，具有一定的化学性质和物理性质。
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成，组成成分不固定，可以分离。
2. 固体、液体和气体的性质与相变固体：密度大，形状不易变化，分子排列紧密。
液体：密度较大，没有固定形状，分子排列较为紧密，易流动。
气体：密度小，没有固定形状和体积，分子间距较大，可压缩。
相变：物质由一种态转化为另一种态的过程，如固-液相变（熔化）、液-气相变（汽化）等。
三、化学反应与化学方程式化学反应是物质发生变化的过程，可以通过化学方程式表示。
1. 化学方程式的基本要素反应物和生成物的化学式：反应物在化学反应中被消耗，生成物在反应中生成。
反应物和生成物的配比关系：化学方程式中的系数代表反应物和生成物的物质的量之比。
化学反应的条件：例如温度、压力、催化剂等对反应速率和化学平衡等有重要影响。
2. 反应类型和常见反应方程式氧化还原反应：涉及电子转移的反应，如金属与酸反应产生盐和氢气的反应（2HCl + Zn → ZnCl2 + H2）。
完整版初中化学元素符号记忆方法.doc
初中化学元素符号记忆方法于初学化学知的同学来，要一下子住几十个陌生的符号的确不容易，确不少同学。
下面就介八种方法，希望它能帮助同学更好地元素符号。
第一招：探源拉丁文、英文同属拉丁系，因此元素名称的拉丁文和英文的首个字母一般是相同的。
作一种趣，有意地向英老教一些元素的英文名称会化元素符号有很大的帮助。
例如碳——Carbon——C、氧——Oxygen——O、——Hygen——H、硫——Sulfur——S、——Natrium——Na. 也会使我确信：本上的元素符号确不是随意造出来的，而是有宗有源的。
第二招：循序自制小卡片，在卡片的正面写上两三个元素符号、背面写上相的元素名称。
开后第一天背一，第二天背两（含第一天的），第三天背三（含第一、二天的）⋯⋯以此推，不出一个月，定会住。
第三招：“官”并用具体，要思、眼看、嘴、耳听、手写，多个器官合行。
例如“Fe”，海中浮出制品，如、、粉等，嘴中念叨“ ”（且勿念叨“F-e”），手下写“Fe，”耳听自己念的声，眼看自己写的形。
背然很辛，但是非常效。
第四招：集中与分散相合先用一整个背一遍，然后在后程中每背几个，最后再集中背一遍，如此反复行，住 30 来个元素符号不是小事一。
第五招：抽象与物相合利用一切可以利用的身物去元素符号。
例如在制品上上“Fe、”在制品上上“Al等”等。
1 / 3第六招：按字母顺序对比记忆依托已熟知的26 个英文字母，按顺序对比记忆如下：A：Ag（银）、 Al（铝）、 Ar（氩）、 Au（金）。
B：Be（铍）、 B（硼）、 Br（溴）、 Ba（钡）。
C：C（碳）、 Cl（氯）、 Ca（钙）、 Cu（铜）。
F：F（氟）H：H（氢）、 He（氦）、 Hg（汞）。
I：I（碘）。
K： K（钾）、 Kr（氪）。
L：Li（锂）。
M ：Mg（镁）、 Mn（锰）。
N：N（氮）、 Na（钠）、 Ne（氖）。
O：O（氧）。
P：P（磷）、 Pb（铅）。
R：Rn（氡）。
初中知识点初中化学元素符号化学式汇总背过就能得分建议收藏转给孩子
初中知识点初中化学元素符号化学式汇总背过就能得分建议收藏转给孩子1. 引言1.1 概述本文旨在总结初中化学课程中涉及的元素符号和化学式知识点，并提供背诵技巧和建议收藏方法，帮助学生快速记忆并掌握这些重要内容。
了解和掌握元素符号和化学式对于理解化学概念、解决化学计算问题以及日常实验操作都具有重要的意义。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分。
首先，我们将介绍元素符号和化学式在初中化学中的重要性。
其次，我们会详细阐述符号和化学式的作用。
然后，列举常见元素及其符号表，并指出学生需要熟记的元素列表以及相关的计算方法。
接下来，我们会分享一些背诵技巧，并提供一些巧妙记忆符号和公式的方法。
最后，我们将总结文章内容，并提出给予孩子学习使用感想记录分享备考等方面意见建议，肯定他们的努力成果，并鼓励他们保持自信心。
1.3 目的通过本文的阅读与实践，读者可以充分了解到初中化学中元素符号和化学式所扮演的重要角色。
同时，我们希望通过分享一些背诵技巧和建议收藏方法，帮助学生轻松有效地掌握并记忆这些知识点。
此外，我们也推荐将本文转发给有需要的好友，以增强帮助关系，并让更多人受益于这份汇总的知识资料。
以上是对“1. 引言”部分内容的详细清晰描述。
2. 元素符号和化学式的重要性初中化学中，元素符号和化学式是非常重要的概念。
它们是化学知识的基础，对于理解和掌握其他化学知识有着至关重要的作用。
首先，元素符号是表示化学元素的简写形式。
每个元素都有一个唯一的符号，例如氧气的符号是O，钠的符号是Na。
了解和记住元素符号是进行任何化学计算和实验都必不可少的基本要求。
其次，化学式是描述物质组成和结构的表示法。
它由元素符号和下标（表示原子个数）组成。
通过化学式，我们可以确定物质中各种元素的种类和比例关系。
例如，水分子的化学式是H2O，其中H代表氢元素，O代表氧元素，并且水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
在初中化学中，学生需要掌握一些基本概念与技能：首先是认识常见元素及其符号。
中考化学重难点易错点复习讲练破解原子结构含解析
破解原子结构一、原子的结构注意：1.原子核内不一定有中子，如氢原子，核内只有一个质子；2.不同种类的原子，其根本区别在于它们核内质子数的不同，这也决定了元素的种类；3.在原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。
二、核外电子排布原子和离子的核外电子是分层排布的，可以用结构示意图来表示。
如氧原子结构示意图如下：1.一般情况下，金属原子的最外层电子数较少（＜4）易失去电子；非金属原子的最外层电子数较多（＞4），易得到电子；最外层电子数为4时，得失电子都比较难，如C，性质反而相对稳定。
2.当最外层电子数达到8个（只有一层时为2个）时，是一种相对稳定结构，如稀有气体的原子结构。
注意：1.根据粒子结构示意图可以判断某种粒子是原子还是离子（质子数－电子数＝n）；2.元素的化学性质与其原子的最外层电子数关系密切。
三、相对原子质量1.定义以一种碳原子（核内质子数和中子数都是6的碳原子，这种碳原子也叫碳－12原子）质量的1/12作为标准，其他原子的质量与其比较所得的比值，作为这种原子的相对原子质量（符号为A r ）。
2.表达式 某原子的相对原子质量＝原子的质量碳一个该原子的质量原子的质量碳一个该原子的质量121212112⨯=⨯ 注意：电子质量很小，因此原子的主要质量集中在原子核上。
相对原子质量≈质子数+中子数。
例题根据下列粒子结构示意图,回答问题。
（1）上图A 、B 、C 、D 四种粒子共表示种元素。
（2）D 原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子。
（3）由B 元素和C 元素组成的化合物BC 的电子总数是。
（4）E 粒子带1个单位正电荷，则X ＝。
解析：（1）决定元素、原子种类的是原子核内质子数，根据图示信息可以看出，A 、B 、C 、D 中质子数一共是三种，故表示的是三种元素；（2）D 原子最外层电子数是7，在化学反应中容易得到一个电子；（3）B 元素是镁元素，最外层电子数是2，容易失去2个电子，C 元素是硫元素，最外层电子数是6，容易得到2个电子，所以当它们组合在一起时，原子个数是1：1，然后双方均可达到稳定结构，所以它们形成化合物BC 里电子总数是两个原子核外电子总数之和，也就是它们核内质子总数之和，总数为12+16＝28；（4）E 粒子带1个单位正电荷，说明E 原子失去一个电子，原子核外电子总数应该是2+8+1＝11；答案：（1）三（2）得到（3）28（4）11【方法提炼】抓住等量关系，巧解原子结构题原子是由居中的原子核和核外电子构成的，原子核带正电，核外电子带负电。
通用版中考化学重难点易错点复习讲练巧记化学元素符号(含解析)
巧记化学元素符号一、元素符号1. 定义化学上用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素符号，如果第一个大写字母相同，则在后面再辅以一个小写字母以示区分。
2. 书写规则一大二小，即第一个字母大写，如果有第二个字母，则必须小写。
3. 意义注意：对于由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示一种单质。
例如：Fe表示铁元素、铁原子、铁单质如果元素符号前面有数字，则该符号只能表示原子个数。
例如：2H表示2个氢原子，不能表示氢元素，没有宏观意义。
二、元素符号与离子符号的区别元素符号是用来表示元素的，而离子符号则是用来表示离子的，二者的意义不一样。
二者既有区别也有联系。
离子是由原子得失电子形成的。
从原子到离子，改变的是核外电子数，核内质子数不变，所以元素种类不变。
但离子不等同于原子，原子不带电，离子带正电或负电。
例如：钠原子与钠离子同属于钠元素，它们的符号表示如下，钠原子：Na；钠离子：Na＋。
离子符号在右上角多了表示离子所带电荷数量和正负的数字与符号。
题型1 元素符号的意义例题1 （山东枣庄）下列化学用语中既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A. 2N2B. AgC. HD. Mg2＋解析：元素符号通常表示宏观上的一种元素和微观上的一个原子，对于那些由原子直接构成的物质，比如金属，元素符号还可以表示该元素所形成的单质。
银是金属，由原子直接构成，所以Ag可以表示银这种物质，也可以表示银元素，还可以表示一个银原子；2N2只表示两个氮分子；H表示氢元素和一个氢原子；Mg2＋表示一个镁离子。
答案：B点拨：理解元素符号的含义，一是抓住元素符号的基本意义，即表示元素和原子，另外还要根据该物质的微观构成确定元素是否还可以表示该元素所形成的单质。
题型2 元素符号的书写例题2 （湖南永州）掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空。
（1）硫元素（2）钠离子（3）两个氢离子（4）氖气解析：（1）硫元素的元素符号为S；（2）离子的表示方法：先写出离子所属元素的符号，然后在其元素符号的右上角标出表示离子电荷的正负以及数值的大小，数字在前，正负号在后，钠原子的最外层电子数是1，在反应中会失去1个电子，带1个单位的正电荷，离子电荷数为1时省略不写，所以符号表示为Na＋；（3）氢原子核外只有一个电子，两个氢离子表示为2H＋；（4）氖气是稀有气体，由原子直接构成，元素符号就是它的化学式，所以氖气的符号就是氖元素的元素符号Ne。
中考化学方程式、高频考点备考速记
01初中化学重要人物及其成就02化学用语1.元素名称及符号(1)前二十号元素(5个一组，记忆更方便)(2)补充元素9种【注意事项】书写元素符号时，元素符号由一个字母表示的必须大写，由两个字母表示的第一个必须大写，第二个必须小写。
2.离子名称及符号(1)常见的离子氢离子：H＋钠离子：Na＋钾离子：K＋钙离子：Ca2＋镁离子：Mg2＋铜离子：Cu2＋亚铁离子：Fe2＋铁离子：Fe3＋铝离子：Al3＋氯离子：Cl－(2)常见的原子团3.化学式的书写(1)固态非金属单质硅：Si磷：P硫：S碘：I2碳：C硼：B(2)气态非金属单质氢气：H₂氮气：N₂氧气：O₂氦气：He(3)金属氧化物氧化镁：MgO氧化铜：CuO氧化汞：HgO氧化钙：CaO氧化铝：Al₂O₃二氧化锰：MnO₂氧化铁：Fe₂O₃四氧化三铁：Fe3O4(4)非金属氧化物水：H₂O一氧化碳：CO二氧化碳：CO₂二氧化氮：NO₂二氧化硫：SO₂五氧化二磷：P2O5过氧化氢：H₂O₂(5)酸盐酸：HCl硫酸：H2SO4硝酸：HNO3碳酸：H2CO3(6)碱氢氧化钠：NaOH 氢氧化钙：Ca(OH)₂氢氧化钾：KOH氢氧化镁：Mg(OH)₂氢氧化铜：Cu(OH)₂氢氧化铁：Fe(OH)₃氨水：NH₃·H₂O(7)盐氯化盐氯化钠：NaCl氯化钾：KCl氯化银：AgCl氯化铵：NH4Cl氯化钙：CaCl₂氯化钡：BaCl₂氯化铜：CuCl₂氯化亚铁：FeCl₂氯化铁：FeCl₃氯化铝：AlCl₃硫酸盐硫酸钠：Na2SO4硫酸钡：BaSO4硫酸铜：CuSO4硫酸亚铁：FeSO4硫酸镁：MgSO4碳酸(氢)盐碳酸钠：Na₂CO₃碳酸钙：CaCO₃碳酸钾：K₂CO₃碳酸钡：BaCO₃碳酸氢钠：NaHCO₃硝酸盐硝酸银：AgNO₃硝酸钡：Ba(NO₃)₂硝酸铵：NH4NO₃硝酸铁：Fe(NO₃)₃其他盐高锰酸钾：KMnO4锰酸钾：K2MnO4(8)有机物甲烷：CH4乙醇：C2H5OH4.5.化学式的意义及相关计算(1)化学式的意义①由分子构成的物质(以C2H5OH为例)宏观意义：a.表示一种物质(表示乙醇这种物质)b.表示物质的元素组成(表示乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的)微观意义：a.表示该物质的一个分子(表示一个乙醇分子)b.表示该物质一个分子的构成[表示一个乙醇分子由9个原子(或2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子)构成]②由原子构成的物质(以Fe为例)宏观意义：a.表示一种物质(表示铁这种物质)b.表示物质的元素组成(表示铁由铁元素组成)微观意义：表示该物质的一个原子(表示一个铁原子)(2)化学式的相关计算以C2H5OH为例①计算相对分子质量C2H5OH的相对分子质量为12×2＋1×6＋16×1＝46②计算物质中各元素的原子个数比C2H5OH中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为2∶6∶1③计算物质中各元素的质量比C2H5OH中，mC：mH：mO＝(12×2)∶(1×6)∶(16×1)＝12∶3∶8④计算某元素的质量分数如：求C2H5OH中碳元素的质量分数＝⑤计算物质中某元素的质量如100 g C2H5OH中碳元素的质量＝100 g×52.2%＝52.2 g6.化学符号周围数字的含义(1)符号前数字的含义：nM①M为元素符号，一般表示n个M原子②M为化学式，除由原子直接构成的物质外，一般表示n个M分子③M为离子符号，一般表示n个M离子如：2H中的“2”表示2个氢原子；8H2O中的“8”表示8个水分子；2Fe3＋中的“2”表示2个铁离子。
初中化学中容易出错的知识点总结
初中化学中容易出错的知识点总结化学作为一门自然科学，既有理论知识又有实践应用，是初中阶段学生必须掌握的一门学科。
然而，由于其复杂性和抽象性，初中化学学习中经常会存在一些易错点。
本文将总结一些初中化学中容易出错的知识点，并提供相应的解释和建议，帮助学生更好地掌握这些知识。
1. 化学符号和化学元素化学符号是表示化学元素的缩写标识，如H表示氢，O表示氧等。
在初中化学学习中，学生常常容易混淆一些常见的化学符号，如N表示氮，而不是钠；Au表示金，而不是银。
为了避免混淆，学生应该多加练习记忆和掌握常见元素的化学符号，可以通过制作化学符号卡片、做符号填空题等方式加强记忆。
2. 配位化合物和离子化合物的区别配位化合物是由一个中心离子和一些配位体围绕中心离子形成的，如[Co(NH3)6]Cl3中的Co(NH3)6+是中心离子，而NH3是配位体。
离子化合物是由正离子和负离子组成的化合物，如NaCl中的Na+是正离子，Cl-是负离子。
容易出错的地方在于判断离子化合物和配位化合物的类型。
学生需要熟悉常见的离子和配位体，通过观察化学式和了解元素性质来判断化合物的类型。
3. 酸碱中的pH值和溶液中的酸碱度pH值是用来衡量物质酸碱性强弱的指标，介于0-14之间，越接近0越酸，越接近14越碱。
然而，学生常常会将pH值和溶液中的酸碱度混淆。
pH值表示溶液中氢离子浓度的指数，而酸碱度指的是溶液表现出的酸碱性强弱程度。
学生需要明确pH值只是表示溶液的酸碱性程度，而酸碱度是综合性的，包括潜在的酸碱体系、酸碱度数值、酸碱具体表现等。
4. 气体中的分压和组分气体的分压是指混合气体中每种气体分子对总压的贡献。
学生容易将分压和组分混淆。
组分指混合气体中各种气体的物质量比例，而不是分压。
学生需要明确分压与组分的区别，正确理解气体的分压与组分之间的关系。
5. 电解质和非电解质电解质是指在水（或其他溶液）中能够导电的物质，能够分解为离子形式存在。
非电解质是指在水中不能导电的物质，不会分解为离子。
中考化学 重难点易错点复习讲练 巧妙理解化学式与化合价(含解析)
巧妙理解化学式与化合价一、化学式1. 概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子。
由原子构成的物质（例如：Fe）宏观①表示铁这种物质②表示铁由铁元素组成③表示铁元素微观表示一个铁原子由分子构成的物质（例如：H2O）宏观①表示水这种物质②表示水由氢元素和氧元素组成微观①表示一个水分子②表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（右下角数字的含义）或表示水分子中氢氧原子个数比为2:1由离子构成的物质（例如：NaCl）宏观①表示氯化钠这种物质②表示氯化钠由氯元素和钠元素组成微观①表示一个氯化钠分子②表示氯化钠分子中氯、钠离子的个数比为1:1。
单质金属单质直接用元素符号表示。
例如：铁Fe、铜Cu、镁Mg、红磷P、碳C、氦气He、氩气Ar固态非金属单质稀有气体单质部分气态非金属单质在元素符号后加一个下标2。
例如：氢气H2、氧气O2化合物1. 构成某个化合物分子的原子个数是1时，1省略不写。
即右下角无数字。
2．氧化物化学式的书写，一般习惯将氧元素的符号写在后面。
3. 由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般把金属元素写在前面。
注意：化合物的读法：由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；一般要读出原子个数。
例如：Fe3O4四氧化三铁。
二、化合价1. 定义：化合价用来表示元素在形成化合物时的原子个数比，是元素的一种性质。
有正价与负价之分，为整数。
2. 表示方法：在元素符号正上方标出化合价。
符号在前，数字在后。
若数字为1，不能省略。
例如，标出镁元素的化合价：M gO23. 规律：在化合物中，各元素的化合价的代数和为零。
注意：（1）化合物中的金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价；（2）单质．．中元素的化合价为零。
4. 与离子符号的关系（1）相同点①元素（或原子团）的化合价的数值＝离子带的电荷数；②元素化合价的符号与离子带的电性一致。
例如镁离子（Mg 2＋）与+2价的镁元素（M g 2 ）。
（2）不同点①位置不同：化合价标在元素符号正上方，离子符号标在右上角。
中考化学巧记化学元素
中考化学巧记化学元素初三化学入门的敲门砖中包括学习并背诵二十几种常见元素的符号和化合价。
今天，我们就来学习记忆学习策略，来攻克这个学习的“拦路虎”。
１．识记策略识记是记忆的初始环节。
成功的识记必须是在正确理解、掌握并善于运用识记的一般规律的基础上才能得以实现。
识记的主要规律有：意向律识记的意向即识记的目的和意图。
意义律在理解的基础上的记忆称为意义识记，反之叫机械识记。
数量律识记的数量越多，所花时间越多，且识记时间的增加远远大于教材数量的增加。
组块律我们每个人的短时记忆的容量是７±２个组块。
根据组块律，必须将信息组块化。
２．保持策略信息的记忆依赖于识记，也依赖于保持。
信息的保持策略主要有：（１）复述（２）复习（及时复习、睡前复习、分散复习、试图回忆、过电影）（３）过渡学习３．提取策略提取信息，不仅取决于信息的识记与保持的程度，也依赖于追忆的方法。
追忆的方法主要有：联想追忆法、推理促进法和再认注意法。
编码是记忆过程中材料的信息识记、保持和提取的线索。
常见的编码有动作、形象、语言（文字）等。
同学们现在如是按照机械背诵元素符号和化合价，这是用单编码来识记，文字加上动作就是双重编码，文字、动作再加入形象就属于三重编码。
下面我们就利用识记策略和双重编码来学习和记忆元素符号、化合价。
元素符号和元素化合价的知识属于无意义识记的知识。
因而按照记忆的意义律，我们要将这些意义不强的内容赋予人为的意义来提高识记效果。
元素符号与名称，下面介绍一种记忆方法：拼音法其中包括中文的拼音规则以及英文的字母发音规则。
如：氯ｃｌ（可乐，上海方言中“氯”与“乐”同音，ｃ发音为ｋ，ｌ即“乐”的辅音字母）氟ｆ、钙ｃａ（其中ｃ发ｋ，ａ发ａｉ）、镁ｍｇ、钡ｂａ、锌ｚｎ、钠ｎａ、钨ｗ、氦ｈｅ、锰ｍｎ（即门，符号也类似两扇门）、氖ｎｅ２．谐音法其中溶入一些地方的方言。
如：、溴ｂｒ（上海方言：修皮鞋）、碘ｉ（顶天立地）、氧ｏ（复姓：欧阳）、硫ｓ（上海方言：流水）、碳ｃ（叹息）、磷ｐ（鱼的鳞片）、钾ｋ（夹克）、铁ｆｅ（废铁，ｆｅ可发音读为“废”）、硅ｓｉ（官司）、氮ｎ（蛋鱼，“鱼”在上海方言读作ｎ）。
中考化学易错知识点有哪些
中考化学易错知识点有哪些化学是中考中一门重要的学科，对于许多同学来说，想要在中考化学中取得好成绩，就需要对易错知识点有清晰的认识和理解。
下面我们就来一起梳理一下中考化学中常见的易错知识点。
一、化学用语1、元素符号元素符号的书写要规范，大小写要准确。
例如，钙元素的符号是“Ca”，而不是“ca”；锰元素的符号是“Mn”，不是“MN”。
2、化学式化学式的书写要遵循化合价原则，注意原子个数比。
例如，氧化铁的化学式是“Fe₂O₃”，不是“FeO”；氢氧化钙的化学式是“Ca(OH)₂”，不是“CaOH₂”。
3、化学方程式书写化学方程式时，要注意配平、反应条件和气体、沉淀符号的标注。
例如，铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为“Fe ＋ CuSO₄＝FeSO₄＋Cu”，不能漏掉反应条件“＝”。
氢气燃烧的化学方程式为“2H₂＋ O₂点燃 2H₂O”，要注意点燃条件和配平。
二、物质的分类1、混合物和纯净物混合物是由两种或两种以上物质混合而成的，如空气、海水等；纯净物只由一种物质组成，包括单质和化合物。
容易出错的是对一些看似纯净物的物质判断错误，比如冰水混合物是纯净物，因为冰和水只是状态不同，成分都是水。
2、单质和化合物单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
氧气（O₂）是单质，二氧化碳（CO₂）是化合物。
需要注意的是，由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物。
三、化学实验1、仪器的使用在使用量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，如果俯视读数会使读数偏大，量取的液体体积偏小；仰视读数则相反。
2、实验操作的顺序例如，在制取氧气时，实验结束后要先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，否则会导致水倒吸进入试管，使试管炸裂。
3、气体的收集收集氧气时，如果用向上排空气法，导管要伸入集气瓶底部；如果用排水法，集气瓶要装满水，且气泡连续均匀冒出时再收集。
四、溶液1、溶解度溶解度的概念要理解清楚，是在一定温度下，某固态物质在 100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
必过10个“难关”：化学式、化合价---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
初三化学上学期必过10个“难关”化学式、化合价【必练】1、化合价口诀：一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁、二四碳二四六硫都齐全铜汞二价最常见氢一氧二为标准单质为零要记准负一氢氧硝酸根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根正一价的是铵根2.初中必背元素及其符号(1)前二十号元素原子序数12345678910元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖元素符号原子序数11121314151617181920元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙元素符号(2)其他重要常见元素元素名称铁铜锌银汞碘元素符号Mn Ba Pb Sn 3.初中常见物质的名称及化学式名称氧化铁五氧化二磷二氧化硫三氧化硫一氧化碳二氧化碳化学式名称氧化铜氧化镁四氧化三铁二氧化锰氯化钾氯化钠化学式名称氯化钙氯化镁氯化铝氯化亚铁氯化铁氯化铜化学式名称氯化银氯化铵硫酸钾硫酸钙硫酸钠硫酸钡化学式名称硫酸镁硫酸铝硫酸锌硫酸亚铁硫酸铁硫酸铜化学式名称硫酸铵碳酸钠碳酸钾碳酸钙硝酸钾硝酸钠化学式名称硝酸铜硝酸银硝酸铵氢氧化钾氢氧化钙氢氧化钠化学式名称氢氧化铁氢氧化铜盐酸硫酸过氧化氢氧化汞化学式名称甲烷乙醇氨气氯酸钾高锰酸钾锰酸钾化学式4.化学符号周围数字的含义(1)元素符号前面的数字,表示 。
如:2O 表示 。
(2)化学式前面的数字,表示该物质的粒子个数。
如:2O 2中前面的数字“2”表示 。
(3)元素符号右下角的数字表示每个粒子中某元素的原子个数。
如: O 2中的“2”表示 。
(4)离子符号右上角的数字表示 。
如:O 2-。
(5)离子符号前的数字表示 。
如: 2O 2-前面的数字“2”。
(6)元素符号正上方的数字表示元素的 。
如:O -2。
元素符号和化学式前加上数字以后, 就失去了宏观意义,只有 意义。
5、单质的写法1）、金属、固体非金属（碘除外）、稀有气体等化学式的写法： （1）铁 （2）硫 （3）氖气 （4）铜 （5）铝 （6）氦气 （7）红磷 （8）银 （9）木炭 2)、气体非金属化学式的写法：（1）氧气 （2）氢气 （3）氯气 （4）氮气 （5）硫 （6）氖气 6、化合物化学式的书写和命名在化合物中正三价的铁一般读作铁，正二价的铁读作亚铁。
初中化学易错知识点
初中化学易错知识点在初中化学的学习过程中，同学们常常会遇到一些容易出错的知识点。
这些易错点如果不加以重视，很可能会影响到考试成绩和对化学知识的整体理解。
下面我们就来详细梳理一下初中化学中的易错知识点。
一、化学用语1、元素符号元素符号的书写要规范，大小写要准确。
例如，“锰”的元素符号是“Mn”，而不是“MN”；“钙”的元素符号是“Ca”，不是“cu”。
同时，要注意元素符号的含义，如“H”既表示氢元素，又表示一个氢原子。
2、化学式书写化学式时，要根据化合价来确定原子的个数比。
例如，氧化铁的化学式是“Fe₂O₃”，而不是“FeO”；氯化亚铁的化学式是“FeCl₂”，氯化铁的化学式是“FeCl₃”，很多同学容易混淆。
3、化学方程式化学方程式的书写要遵循质量守恒定律，配平要正确。
在书写时，要注意反应条件、气体和沉淀符号的使用。
比如，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为“Fe ＋ 2HCl ＝ FeCl₂＋ H₂↑”，如果写成“Fe ＋ HCl ＝ FeCl ＋ H₂↑”就是错误的。
二、实验操作1、固体药品的取用取用固体药品时，一般用药匙，块状固体用镊子。
如果将块状固体直接投入试管，可能会打破试管。
2、液体药品的取用倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，防止药液腐蚀标签。
量筒量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会使量取的液体体积偏小，仰视读数则会偏大。
3、给物质加热用酒精灯给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着人，且要用外焰加热。
给固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
三、物质的性质1、氧气氧气具有助燃性，但它本身不能燃烧。
很多同学会错误地认为氧气可以燃烧。
2、二氧化碳二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的常用方法。
但要注意，使澄清石灰水变浑浊的气体不一定就是二氧化碳，也可能是二氧化硫。
3、金属的性质金属活动性顺序是“钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金”。
中考化学一轮复习讲练测 专题十二 认识化学元素(讲练)(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册化
专题12 认识化学元素（讲练）1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。
2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。
3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。
4、掌握不同位置的数字的含义。
一、元素1、定义：具有相同质子数的一类原子的总称（元素是宏观概念只论种数不论个数）。
2、分类：（1）金属元素：“钅”（金和汞除外）；最外层电子数1-3；（2）非金属元素：“气”“氵”“石””；最外层电子数4-7；（3）稀有气体元素：He、Ne、Ar；最外层电子数8（He、2个）；3、元素符号：（1）书写：拉丁字母；（2）书写原则：“一大二小”一个字母的大写，二个字母的第一个大写，第二个小写。
①宏观：一种元素。
）意义：②微观：一个原子。
③由原子构成的物质：其元素符号还表示一种物质。
④元素符号前出现数字：只表示微观意义。
4、元素分布：地壳中元素含量由高到低是O；Si；Al；Fe；Ca。
地壳中含量最多的元素是O和最多的金属元素Al；海水中最多的元素O和最多的金属元素是Na；空气中含量最多的元素N；人体中最多的元素O和最多的金属元素Ca；最原始的元素H，即相对原子质量最小的元素；5、元素周期表：（1）结构：每个横行叫周期，共7个横行，即7个周期；每个纵行叫族，共18个纵行，16个族（8、9、10三个纵行合成为1个族）；（2）信息：A是原子序数、 B是元素符号、C是元素名称、 D是相对原子质量；原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数（3）规律：横行：电子层数相同，最外层电子数从左到右依次增多；纵行：最外层电子数相同（即化学性质相似）；从上到下电子层数递增。
二、符号周围不同位置数字意义1、在符号前面：表示几个粒子。
如1）2H2O：2个水分子；2）2H：2个氢原子；3）2H+：2个氢离子2、在符号右上角：表示1个离子带的电荷数。
巧记化学元素符号
如何记住化学元素符号第一种方法巧记化学元素符号一、化整为零，分散记忆。
从常见元素符号入手，采取化整为零的策略，分门别类、多角度地进行有意识的记忆。
如先记住每节课学习的元素符号，在以后的学习中逐渐掌握与拼音相近的元素符号；镁（、钠（Na）、钡（Ba）、（Ca）、氦（He）、氩（Ar）等。
二、易混符号，对比记忆对于由两个字母组成，且第一个大写字母（或第二个小写字母）相同的元素符号，不妨单独将它们列出来，运用对比强化记忆。
例如：①铜（Cu）、钙（Ca）、氯（Cl）；②铝（Al）、银（Ag）、氩（Ar）、金（Au）；③氦（He）、氖（Ne）、铁（Fe）；④镁（Mg）、汞（Hg）、银（Ag）。
三、编制诗歌，韵语记忆初中上册课本要求记忆和掌握的元素有27种，其中非金属元素13种，金属元素14种。
如果将这27种元素和溴编成韵语诗歌，记忆就变得有趣味了。
碳氢氧氮硅硫磷（C H O N Si S P）；钾钙钠镁铝铁锌（K Ca Na Mg Al Fe Zn）；氟氯溴碘氦氖氩（F Cl Br I He Ne Ar）；钡镁铜汞银铂金（Ba Mg Cu Hg Ag Pt Au）。
四、赋予意义，谐音忆即把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆，使无意义识记转化成有意义识记。
如记忆金属活动顺序表中的15种元素：钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au 可谐音为：“加个那美女，锌铁锡铅氢，统共一百斤。
”又如记忆地壳中前四位元素的含量顺序：氧硅铝铁（O Si Al Fe），可谐音为“养闺女贴”，即养了一个闺女出嫁时要贴嫁妆。
五、编制谜语，猜谜记忆将元素编制成谜语。
如：①金属之冠（钾K 金属）②黄金被盗（铁Fe 金属）③气管炎（氮N 非金属）④端着金碗讨饭（钙Ca 金属）⑤美金（镁Mg 金属）⑥河流遇旱，水落石出（硫S 非金属）⑦土石方（硅Si 非金属）⑧辛勤劳动挣钱多（锌Zn 非金属）⑨离开水就臭（溴Br 非金属）⑩两口合一金（铝Al 金属）六、元素之最，归纳记从元素之最上给予总结，归纳记忆。
2020年中考化学考前易错知识盘点
考前易错盘点一、易错写的符号(在括号内将错写符号更正)1．元素符号：铜cu( )、氯cl( )、钙ca( )、铝AL( )、锰MN( )、氦Ne( )2．离子符号：镁离子Mg2－( )、钠离子Na1＋( )、氯离子Cl1－( )、钙离子Ca＋2( )、氢氧根离子OH－1 ( )、铁离子Fe2＋( )3．化学式：氧气O( )、氢气H( )、氦气He2( )、碳酸钠NaCO3( )、氯化铁FeCl2( )、高锰酸钾KMnO2( ) 、氧化铝AlO( )二、易错写的关键字(在括号内将错别字更正)1．吸咐( ) 2.肥澡水( )3．木碳( ) 4.二氧化炭( )5．制换反映( ) 6.质量守衡( )7．原素( ) 8.高猛酸钾( )9．中合反应( ) 10.摧化剂( )11．小苏达( ) 12.融剂( )13．长劲漏斗( ) 14.椎形瓶( )15．氯化氨( ) 16.金钢石( )17．混浊( ) 18.混和物( )19．荷电核数( ) 20.饱合溶液( )三、化学方程式的常见错误(在横线上写出更正后的化学方程式)1．C ＋O 2=====燃烧CO 2________________________________________________________________________ 2．4Fe ＋3O 2=====点燃2Fe 2O 3________________________________________________________________________ 3．2Fe ＋3CuSO 4===3Cu ＋Fe 2(SO 4)3________________________________________________________________________ 4．Fe 2O 3 ＋6HCl===2FeCl 2＋3H 2O________________________________________________________________________ 5．2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2________________________________________________________________________ 6．CH 4＋O 2=====点燃2H 2O ＋CO ________________________________________________________________________7．Mg ＋O 2=====点燃MgO 2________________________________________________________________________ 8．Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2↑ ________________________________________________________________________ 9．CuO ＋H 2=====高温Cu ＋H 2O ________________________________________________________________________ 四、易错易混点辨析(在后面括号内打“√”或“×”) 1．红磷燃烧产生大量白雾( ) 2．4Fe ＋3O 2=====点燃2Fe 2O 3( ) 3．氧气具有可燃性，常用作燃料( )4．电解水时负极与正极产生的气体质量之比约为2∶1( ) 5．二氧化碳是空气污染物( )6．二氧化碳能使石蕊溶液变红，所以二氧化碳属于酸( )7．碱液不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后再涂上硼酸溶液( ) 8．pH试纸先用水润湿，再用其测定溶液的pH( )9．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶( )10．铁丝、木炭、硫粉都不可代替红磷测定空气中氧气的体积含量( ) 11．氯化钠是由氯化钠离子构成的( )12．氢气是由氢原子构成的( )13．水分子保持水的化学性质( )14．水是由氢气和氧气组成的( )15．水由2个氢原子和1个氧原子构成( )16．生成盐和水的反应不一定是中和反应( )17．电器着火，立即用水扑灭( )18．高层住房着火，立即打开门窗( )19．燃气泄漏不能打开排气扇，也不能开灯检查( )20．NH4HCO3分解时，生成物不可能有SO2( )21．a g氢气与b g氧气充分反应一定能生成(a＋b) g的水( ) 22．氦原子与镁原子最外层电子数相同，它们的化学性质相似( ) 23．2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑( )24．工业制氧气是物理变化( )25．不能用烧碱改良酸性土壤( )26．洗洁精能够清洗油污，是因为洗洁精可以溶解油污( )27．稀溶液不一定是不饱和溶液，浓溶液不一定是饱和溶液( ) 28．泥水中的溶剂是水( )29．一定温度下，固体物质的溶解度随着水量的增加而增大( ) 30．能与盐酸发生反应产生气体的物质一定是碳酸盐( )31．使用天然气可减缓温室效应( )32．与氯化钡溶液反应产生不溶于稀硝酸的沉淀的溶液不一定含SO42－( ) 33．合金、合成纤维、塑料、橡胶都是合成材料( )34．某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气( )35．稀盐酸加热蒸发，溶质质量分数增大( )36．CuO中含有NaCl，加水溶解、过滤、蒸发结晶可除去NaCl( ) 37．虽然铝的活动性比铁强，但铝的耐腐蚀性比铁更强( )38．同温下氯化钠的饱和溶液比不饱和溶液所含溶质质量多( )39．酚酞溶液不能检验溶液的酸性( )40．空气中氧气质量分数为21%( )41．打开浓盐酸瓶盖会看到白烟( )42．硫在氧气中燃烧，现象为产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫( ) 43．实验室制取氧气时，导管口开始有气泡冒出时就立刻收集( ) 44．饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定会变小( )45．同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓( )46．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数一定会变大( )47．滴加酚酞溶液可以检验氢氧化钠是否变质( )48．CO2中含少量杂质气体CO，可用点燃的方法除去CO( )49．CO2中含少量杂质气体HCl，可用NaOH溶液除去HCl( )50．同种元素组成的物质都是单质( )51．硝酸钾属于钾肥( )52．乙醇汽油是一种化合物( )53．乙醇和汽油都不可再生( )54．H＋的最外层电子数为0( )55．纯碱属于盐( )56．氧气中氧元素的化合价为0( )57．与熟石灰混合研磨鉴别氮肥和钾肥( )58．氦气的化学式为He( )59．SO2中含有氧分子( )60．石油分馏、煤干馏都是化学变化( )61．爆炸不一定都是化学变化( )62．蒸发时，用玻璃棒不断搅拌的目的是加快蒸发( )63．带电的微粒都是离子( )64．水变成水蒸气，水分子体积变大( )65．呈酸性的降水叫酸雨( )66．活性炭和明矾都可将硬水软化( )67．“真金不怕火炼”说明金的熔点高( )68．氯化钠中含有少量硝酸钾，可采用降温结晶的方法提纯氯化钠( ) 69．氢气燃烧的基本反应类型是氧化反应( )70．用燃着的木条可以鉴别空气、氧气和二氧化碳( )参考答案一、易错写的符号1．Cu Cl Ca Al Mn He2．Mg 2＋ Na ＋ Cl － Ca 2＋ OH － Fe 3＋ 3．O 2 H 2 He Na 2CO 3 FeCl 3 KMnO 4 Al 2O 3 二、易错写的关键字 1．吸附 2.肥皂水 3．木炭 4.二氧化碳 5．置换反应 6.质量守恒 7．元素 8.高锰酸钾 9．中和反应 10.催化剂 11．小苏打 12.溶剂 13．长颈漏斗 14.锥形瓶 15．氯化铵 16.金刚石 17．浑浊 18.混合物 19．核电荷数 20.饱和溶液 三、化学方程式的常见错误 1．C ＋O 2=====点燃CO 2(把反应条件“点燃”错写成“燃烧”) 2．3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4(把生成物“Fe 3O 4”错写成“Fe 2O 3”) 3．Fe ＋CuSO 4===Cu ＋FeSO 4[把生成物“FeSO 4”错写成“Fe 2(SO 4)3”] 4．Fe 2O 3＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2O (把生成物“FeCl 3”错写成“FeCl 2”)5．2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ (忘记写气体符号) 6．CH 4＋2O 2=====点燃2H 2O ＋CO 2 (化学方程式未配平) 7．2Mg ＋O 2=====点燃2MgO (把生成物“MgO”错写成“MgO 2”) 8．Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2 (多加气体符号)9．CuO ＋H 2=====△Cu ＋H 2O(把反应条件“△”错写成“高温”) 四、易错易混点辨析1．× 红磷燃烧产生大量白烟，不是白雾。
通用版中考化学重难点易错点复习讲练巧学离子的形成与符号书写含解析
巧学离子的形成与符号书写一、离子1. 定义带电的原子或原子团叫做离子。
2. 形成元素的原子在发生化学反应时都有一个趋势：通过得失电子使自己的最外层达到相对稳定的结构。
具体过程如下图所示：3. 分类带正电荷的离子叫做阳离子，一般由原子失电子形成；带负电荷的离子叫做阴离子，一般由原子得电子形成。
4. 符号书写离子符号的主体是元素符号，在元素符号的右上角标上数字和正负号，用来表明离子所带电荷的数量和正负。
书写的基本规则是数字在前，符号在后。
例如：Mg2＋。
注意：当离子所带电荷为1时，1可以省略不写，直接用正负号表示离子带一个单位的正电荷或负电荷，如Na＋、OH－等。
二、离子与其它粒子的区别与联系原子离子阳离子阴离子区别结构质子数＝电子数质子数>电子数质子数<电子数电性不显电性带正电带负电性质一般情况下性质比较活泼，在反应中容易得失电子因电子层结构为相对稳定结构，故一般情况下性质比较稳定相互联系2. 注意粒子与离子的区别（1）粒子并不等同于离子，粒子的范围更广泛，包括分子、原子、离子等，则离子只是粒子的一部分。
（2）原子变成离子时，由于最外层电子数发生了变化，所以化学性质也发生了改变。
（3）具有稳定结构的粒子并不一定是离子，所以具有相同的电子层结构的粒子也并不一定是同一种粒子。
例如：和，它们的核外电子排布完全相同，但核内质子数不同，一个是氖原子，一个是镁离子，所以它们不是同种粒子，化学性质也不一样。
3. 原子转化为离子后的变化（1）原子得失电子变成离子后，变化的是其核外电子数，核内质子数没有变化，所以元素种类保持不变。
形成离子所带的电荷数等于该原子（或原子团）得失的电子数。
（2）原子转化为离子，电子层结构可能发生变化。
①金属元素的原子，失去电子形成阳离子后，少了一个电子层；②非金属元素的原子，得到电子形成阴离子，电子层数不变。
注意：具有相同的电子层结构的两种粒子，不一定是同种元素。
（3）同种元素所形成的离子，因其所带电荷不同，性质也不同，如Fe2＋和Fe3＋。
初三化学元素周期表记忆技巧
初三化学元素周期表记忆技巧初三化学元素周期表记忆技巧一、明确元素符号定义：表示元素的拉丁文符号，是国际通用的。
二、了解元素符号表示的意义：元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
三、注意元素符号的书写：用元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示元素，当几种元素的拉丁文名称的第一个字母相同时，就用附加元素拉丁文名称的另一个小写字母的方法来表示。
如钙、铜、氯的拉丁文第一个字母都是C，为了以示区别，分别在第一个大写字母C的后面附加了小写的a、u、l即组成了钙(Ca)、铜(Cu)、氯(Cl)的元素符号，当一种元素由两种符号组成时，书写时应遵循“先大后小、高低有序”的原则，即前面一个符号一定要写大写字母，后一个符号一定要写小写字母。
如钴元素只能写成“Co”不能写成“CO”，镁元素只能写面“Mg”不能写成“mg”或“MG”。
(一)分散识记元素符号的系统学习安排在教材第二章第三节，为了减轻元素符号集中识记的负担，可从第一节绪言课开始，对所接触到的元素符号进行分散识记，如绪言课中就可识记：镁(Mg)、铜(Cu)、碳(C)、氢(H)、氧(O);学习空气时，就识记氮(N)、氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)等;学习氧气的性质制法时就记住氯(Cl)、钾(K)、锰(Mg)、硫(S)、磷(P)、铁(Fe)等，以后每学一节就识记几种，这样积少成多，元素符号学习就会水到渠成。
(二)技巧记忆1.情景联想法如元素符号钨(W)，可以联想白炽灯内钨丝形状，恰似“W”形。
又如元素硫(S)，可以联想弯弯曲曲的小溪流水，其形状酷似“S”，再如元素符号氧(O)，可以联想到医院给危重病人吸氧的氧罩，其氧罩口为圆形状，恰似“O”;再如钾(K)像一把张开的剪指甲的小剪刀等。
2.汉语拼音法如元素符号钠(Na)，汉语拼音为nà，元素符号锂(Li)，汉语拼音为lǐ，元素钡(Ba)，“钡”字的读音可用汉语拼音字母“B”和英文字母“a”相拼(bèi)而成，再此应特别注意，由两个字母组成的元素符号，其头一个字母一定要大写。
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巧记化学元素符号一、元素符号1. 定义化学上用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素符号，如果第一个大写字母相同，则在后面再辅以一个小写字母以示区分。
2. 书写规则一大二小，即第一个字母大写，如果有第二个字母，则必须小写。
3. 意义注意：对于由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示一种单质。
例如：Fe表示铁元素、铁原子、铁单质如果元素符号前面有数字，则该符号只能表示原子个数。
例如：2H表示2个氢原子，不能表示氢元素，没有宏观意义。
二、元素符号与离子符号的区别元素符号是用来表示元素的，而离子符号则是用来表示离子的，二者的意义不一样。
二者既有区别也有联系。
离子是由原子得失电子形成的。
从原子到离子，改变的是核外电子数，核内质子数不变，所以元素种类不变。
但离子不等同于原子，原子不带电，离子带正电或负电。
例如：钠原子与钠离子同属于钠元素，它们的符号表示如下，钠原子：Na；钠离子：Na ＋。
离子符号在右上角多了表示离子所带电荷数量和正负的数字与符号。
题型1 元素符号的意义例题1 （山东枣庄）下列化学用语中既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A. 2N2B. AgC. HD. Mg2＋解析：元素符号通常表示宏观上的一种元素和微观上的一个原子，对于那些由原子直接构成的物质，比如金属，元素符号还可以表示该元素所形成的单质。
银是金属，由原子直接构成，所以Ag可以表示银这种物质，也可以表示银元素，还可以表示一个银原子；2N2只表示两个氮分子；H表示氢元素和一个氢原子；Mg2＋表示一个镁离子。
答案：B点拨：理解元素符号的含义，一是抓住元素符号的基本意义，即表示元素和原子，另外还要根据该物质的微观构成确定元素是否还可以表示该元素所形成的单质。
题型2 元素符号的书写例题2 （湖南永州）掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空。
（1）硫元素（2）钠离子（3）两个氢离子（4）氖气解析：（1）硫元素的元素符号为S；（2）离子的表示方法：先写出离子所属元素的符号，然后在其元素符号的右上角标出表示离子电荷的正负以及数值的大小，数字在前，正负号在后，钠原子的最外层电子数是1，在反应中会失去1个电子，带1个单位的正电荷，离子电荷数为1时省略不写，所以符号表示为Na＋；（3）氢原子核外只有一个电子，两个氢离子表示为2H＋；（4）氖气是稀有气体，由原子直接构成，元素符号就是它的化学式，所以氖气的符号就是氖元素的元素符号Ne。
答案：（1）S（2）Na＋（3）2H＋（4）Ne点拨：掌握元素符号的书写规律对于正确书写元素符号特别重要，对于离子符号，一定要注意其所带电荷的数值与正负。
当电荷数为1时，须省略不写。
【方法提炼】掌握方法技巧，巧妙记忆元素符号记忆元素符号是学好化学的基础，掌握常见元素的名称及其符号有助于后面学习化学式以及化学方程式的相关知识点。
元素符号的记忆，一需要通过不断地积累，二可通过一定方法和技巧辅助记忆。
元素符号与英文字母、单词一样，必须赋予其特定的意义，才能实现熟能生巧，有效记忆。
下面介绍一些常见的元素符号记忆技巧：方法一：分散记忆法在每一节化学课上，根据老师所教化学内容引出相应的元素符号，不加任何解释，在潜移默化中逐步认识各种元素符号，这样在无意中就能分散地记住一些常见的元素符号。
待学到元素符号，很多元素符号集体亮相时，就会觉得非常熟悉，有种水到渠成的感觉，如我们早已熟悉的H、C、O等。
方法二：卡片记忆法把元素符号、名称分别写在硬纸片的正反两面，平时放在口袋里，利用课余时间、乘车路上、饭后的休息时间，拿出来自由读读记记，同学之间还可互相检查，彼此促进，强化记忆。
方法三：韵语记忆法枯燥无味，彼此之间无任何规律与联系的东西是比较难记忆的，但如果赋予元素特殊的内容，则记忆起来就容易多了。
如采用韵语记忆法就可简化记忆的难度。
我们利用韵语，将常见的28种元素编成四句话，读起来朗朗上口，易于记忆。
碳氢氧氮硅硫磷，钾钙钠镁铝铁锌，氟氯溴碘氦氖氩，钡锰铜汞银铂金。
方法四：联想记忆法如元素符号钨（W ），可以联想白炽灯中钨丝的形状，酷似“W ”形，又如元素符号硫（S ），可以联想弯弯曲曲的小溪里的流水，恰似“S ”。
方法五：拼音记忆法如元素钠（Na ）的汉语拼音为nà，元素钡（Ba ）的汉语拼音为bèi。
总而言之，元素符号是必须掌握的化学用语，是学好化学的重要工具，掌握一定的方法和技巧是必须的。
当然，每种方法的适用性也是因人而异的，重要的是找到适合自己的方法，强化对元素符号的记忆，掌握好这一重要的化学用语。
（答题时间：30分钟）1. 下列化学用语与对应表述不相符的是（ ）A. O Mg 2——氧化镁中镁元素的化合价为＋2价 B. ——氧原子的结构示意图 C. 2H ——2个氢原子D. Na ——钠元素2. 地壳中含量最多的金属元素是（ ）A. OB. SiC. AlD. Fe3. 下列化学用语书写正确的是（ ）A. 钴元素COB. 4个氢原子2H 2C. 铵根离子NH 4＋D. 氮分子N 4. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（ ） A. 氯、碳、钙、铜B. 氢、汞、铁、银C. 钠、镁、氧、氮D. 锰、硫、锌、钡 *5. 下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ） A. Fe 2＋：一个铁离子带两个单位的正电荷B. N 2：一个氮分子由两个氮原子构成C. 2Hg ：两个汞原子D. 2NO 3－：两个硝酸根离子6. 下列符号中，既有宏观意义，又有微观意义的是（ ）A. Cu 2＋B. Cu ＋C. CuD. 2Cu*7. 海洋约占地球表面积的71%，海水中含量最高的元素的符号是（ ）A. NaB. ClC. HD. O 8. 用化学用语填空：（1）钾元素：__________； （2）镁离子：_________；（3）硝酸根离子：__________；（4）2个氢原子：_________。
9. 化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
A 是一种比较清洁的燃料，已知A 和B 能在一定条件下反应生成C 和D 。
四种物质的微粒示意图如下：A B C D上述物质中A的组成元素的符号是（填元素符号，下同）；C中含有，且只由两种元素组成，所以属于氧化物。
*10. 下列为化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：① Mg2＋② H2O ③ 2H ④ 2CO（1）表示分子数的是。
（2）表示一个离子所带电荷的是。
（3）表示原子个数的是。
（4）表示一个分子中所含原子个数的是。
1. D 解析：A. 元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故O Mg 2 表示氧化镁中镁元素的化合价为＋2价，化学用语与所表述的意义符合；B. 根据原子结构示意图，圆圈内的数字表示核内质子数，弧线上的数字表示核外电子数，故此图为氧原子的结构示意图，化学用语与所表述的意义符合；C. 元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H 表示2个氢原子，化学用语与所表述的意义符合；D. 根据元素符号书写规则“一大二小”，钠元素可表示为Na ，化学用语与所表述的意义不符合。
2. C 解析：地壳中含量居前四位的元素分别为O 、Si 、Al 、Fe ，其中Al 是含量最多的金属元素。
3. C 解析：本题可用排除法。
钴元素的元素符号为Co ，CO 表示一氧化碳；4个氢原子用4H 表示，2H 2表示两个氢分子；氮分子用N 2表示，N 表示氮元素或一个氮原子。
4. A 解析：A. 氯符号为Cl ，碳符号为C ，钙符号为Ca ，铜符号为Cu ，第一个字母同为C ；B. 氢符号为H ，汞符号为Hg ，铁符号为Fe ，银符号为Ag ，第一个字母不同；C. 钠符号为Na ，镁符号为Mg ，氧符号为O ，氮符号为N ，第一个字母不同；D. 锰符号为Mn ，硫符号为S ，锌符号为Zn ，钡符号为Ba ，第一个字母不同。
5. A 解析：A. 离子符号右上角的数字表示离子所带电荷的数目，带2个单位正电荷的铁离子叫做亚铁离子，故Fe 2＋中的2表示：一个亚铁离子带两个单位的正电荷，本选项错误；B. 化学式右下角的数字表示的是分子中所含原子的个数，故N 2中的2表示一个氮分子由两个氮原子构成，本选项正确；C. 元素符号表示一个原子，在元素符号前面加数字表示的是几个该种元素的原子，故2Hg 中的2表示两个汞原子，本选项正确；D. 离子符号前面的数字表示的是离子的数目，故2NO 3－中的2表示两个硝酸根离子。
6. C 解析：Cu 2＋、Cu ＋分别表示1个铜离子、1个亚铜离子，不具有宏观意义，只具有微观意义；Cu 宏观上表示铜元素、铜单质，微观上表示1个铜原子，既具有微观意义，又具有宏观意义；2C u 微观上表示2个铜原子，没有宏观意义。
故选C 。
7. D 解析：海水中含量最多的物质是水，水中氧元素的含量最高，所以海水中氧元素的含量最高。
8. （1）K （2）Mg 2＋ （3）NO 3－（4）2H 书写元素符号需要注意“一大二小”；离子符号是在元素符号右上角表示离子所带的正负电荷数，要先写数字后标号；酸根离子也带电荷；化学式前面出现数字，则该符号只有微观意义。
9. C 、H 、O ；O 解析：解答本题时，首先分析示意图，将已知小球代表的原子代入反应示意图中，写出图中反应物、生成物中各组成元素的符号。
10. （1）④ （2）① （3）③ （4）②根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数解答。