【奥鹏】2019秋福师《教育学》在线作业二[3]答案

奥鹏教育学作业及答案

第一次作业一、名词解释1、班级授课制答：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

2、课程答：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

狭义的课程是指某一门学科。

3、潜在课程答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。

4、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。

二、简答题1、简述教育目的的功能？答：首先，导向功能。

教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。

其次，选择功能。

教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。

再次，评价功能。

教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。

第四，激励功能。

教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。

最后，协调功能。

在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。

为了在教育者身上培养出社会所需要的知识与能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。

2、简述新型课程管理的建构？答：（1）课堂管理目标的确定，任何有效的课堂管理都是从明确目标开始的。

（2）课堂管理的环境建设，课堂管理的环境建设包括有形的物质环境建设和无形的心理环境建设两个方面。

（3）课堂管理手段的运用——沟通：沟通是信息的交换。

19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业二[4]答案

【奥鹏】19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共20题，40分）
1、下列不是按照评价的目的而进行分类的评价是（）。

A形成性评价
B目标游离评价
C总结性评价
D诊断性评价
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
2、（）是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。

A相关课程
B融合课程
C广域课程
D综合课程
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、课程研究内容的趋势是（）。

A“课程开发”研究
B“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合
C“课程理解”研究
D“课程方法”研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、（）是卢梭的观点。

A教育即经验改组
B教育即生活
C教育即生长
D教育即儿童天性的自然展开
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
5、忠实取向的课程实施的基本方法论是（）。

A量化研究
B质的研究
C量和质的研究
D经验研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]。

奥鹏教育学期末考试试题及答案2019

奥鹏教育学期末考试试题及答案20191.提出“白板说”的著名教育家是（）。

[单选题] *A.洛克(正确答案)B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐2.明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。

[单选题] *A.四书五经B.八股文(正确答案)C.神学D.六艺3.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。

”他主要强调的是（）。

[单选题] *A.学习需要独立思考(正确答案)B.知行合一才能真正掌握知识C.教育应循序渐进D.教育不应该抹杀儿童的天性4.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。

[单选题] *A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论(正确答案)5.孔子是教育平等的首倡者，相关论述为（）。

[单选题] *A.因材施教B.有教无类(正确答案)C.性相近，习相远D.天下为公6.在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”，“听其言，观其行”，这主要是为了（）。

[单选题] *A.准确把握教学时机，发展学生的抽象思维B.得到及时的反馈，并作出相应的控制调节(正确答案)C.调动学生的积极性，发挥学生在课堂教学中的决定作用D.加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区7.学校开展经典诵读活动时候，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）。

[单选题] *A.集成功能B.传递功能C.选择功能(正确答案)D.创新功能8.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，是（）的言论。

[单选题] *A.董仲舒B.王充C.颜之推(正确答案)D.韩愈9.在学习《紫藤萝瀑布》一课时，语文老师带领学生去植物园参观了真正的紫藤萝，体现了教学过程中教师运用（）。

17秋福师《教育学》在线作业二100分答案

17秋福师《教育学》在线作业二100分答案XXX《教育学》在线作业二试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共30分)1.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的XXXB.捷克的XXXC.法国的XXXD.德国的福禄培尔满分：2分正确答案:BA.XXXB.瓦o根舍因C.XXXD.XXX满分：2分正确答案:B3.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招满分：2分正确答案:A4.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A.教育B.教学C.德育D.智育满分：2分正确答案:B5.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年满分：2分正确答案:B6.____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程大纲B.课程安排C.课程计划D.课程实施总分值：2分正确答案:D7.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施B.课程评价C.课程教学D.课堂反馈满分：2分正确答案:B8.德国教诲家XXX是____A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.举动中心论的代表满分：2分正确答案:B9.结构主义课程理论的代表是____A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX满分：2分正确答案:C10.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A.体力B.智力C.能力D.创造力总分值：2分正确答案:C11.（）年，XXX在《关于教师的地位的建议》中提出，应当把教师工作视为专门职业，而不是通俗职业。

A.1965B.1964C.1966D.1967满分：2分正确答案:C12.XXX学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制总分值：2分正确答案:D13.教诲内容是教诲者与受教诲者共同认识的____A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体满分：2分正确答案:B14.XXX所主张的教诲思想被称作是____A.存在主义教诲思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教诲思想满分：2分正确答案:C15.必须把教诲摆在优先发展的计谋地位思想的提出始自党的____A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大满分：2分正确答案:B二、多选题(共20道试题,共40分)1.科学技术对教育的可能影响有____A.对教育的动力作用B.为教育的发展指明方向C.改变教诲者的观念D.影响受教育者的数量和教育质量E.科学渗透可以影响教育的内容、方法和手段总分值：2分正确答案:ABCDE2.20世纪以后的教诲特性有（）A.教诲的终身化B.教育的全民化C.教诲的民主化D.教育的多元化E.教育的现代化满分：2分正确答案:ABCDE3.科技发展对教诲的制约感化表目前____A.科技进步是现代教诲发展的根本原因B.现代科技知识已成为现代教育的主要内容C.现代教育促进科技进步D.科学手艺改变了教诲手艺总分值：2分正确答案:ABD4.人的身心发展的动因有（）A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境论总分值：2分正确答案:ABC5.作为学生，应该履行的规范有____A.学生以研究为主要任务B.学生的研究是在教师的指导下进行的C.学生的研究需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的研究总分值：2分正确答案:ABD6.古希腊把"XXX"作为教育内容，这"三艺"是指____A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语总分值：2分正确答案:BCD7.教师的多元角色有____A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D.办理者角色E.父母与朋友角色F.研究者角色满分：2分正确答案:ABCDEF8.政治经济制度与教育的关系有____A.决定教育的领导权B.决定受教诲的权利C.决定教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度总分值：2分正确答案:ABCD9.学校教诲产生的条件是____A.社会出产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递D.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子总分值：2分正确答案:ABCD10.教学过程的基本特点及其规律有____A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意、行的统一D.教师主导作用与学生能动性结合总分值：2分正确答案:ABCD11.美国今世著名教诲家、心理学家XXX认为完全的教诲目标分类学应当包孕的主要部分是____A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域满分：2分正确答案:ACD12.我国学校教育层次包括____A.幼儿教诲B.初等教育C.中等教诲D.高等教诲E.学历教育满分：2分正确答案:ABCD13.学校教育的构成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教诲影响总分值：2分正确答案:ABD14.讲授工作的基本环节有____A.备课B.上课C.课外作业的布置和批改D.课外辅导和答疑E.学生学业成绩评价满分：2分正确答案:ABCDE15.反映家庭教育中存在问题的说法的是____A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化研究D.不能全面关心孩子的发展E.家庭教诲是教诲的一个分支满分：2分正确答案:XXX16.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____A.个别教学B.集体教学C.小组讲授D.班级讲课满分：2分正确答案:ACD17.学校教诲工作必必要坚持以讲授为主的原因是____A.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段B.讲授是增进人发展的主要手段C.讲授作为小我全面发展提供科学的基础和实践D.教学是教育工作构成的主体部分满分：2分正确答案:ACD18.德育原则有____A.教育的一致性和连贯性原则B.导向性原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则E.因材施教原则满分：2分正确答案:ABCDE19.课程评价的形式有____A.目标评价模式B.目的游离评价形式C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D.发展性课程评价总分值：2分正确答案:ABCD20.制约课程的主要身分有____A.社会政治的需要B.出产力和科学手艺的发展C.文化传统的影响D.教育对象身心发展的规律和水平总分值：2分正确答案:ABCD三、判断题(共15道试题,共30分)1.教诲具有科学研究的功能。

福师《教育学》在线作业二

福师《教育学》在线作业二福师《教育学》在线作业二一、单选题：1. 在1951年提出"范例教学"主张的是( ) （满分：2）A. 赫尔巴特B. 瓦o根舍因C. 怀特海D. 克伯屈正确答案:B2. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( ) （满分：2）A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚正确答案:C3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ) （满分：2）A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案:C4. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( ) （满分：2）A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体正确答案:B5. ( )是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

（满分：2）A. 课程大纲B. 课程安排C. 课程计划D. 课程实施正确答案:D6. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( ) （满分：2）A. 坚持人文教育为主B. 坚持科学教育为主C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进D. 要看情况而定正确答案:C7. ( )是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

（满分：2）A. 德育目标B. 德育C. 教育目标D. 教育正确答案:A8. 道德认知发展模式，由瑞士学者( )和美国学者科尔伯格等人创建。

（满分：2）A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯正确答案:C9. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) （满分：2）A. 十五大B. 十四大C. 十三大D. 十二大正确答案:B10. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ) （满分：2）A. 六三制B. 双轨制C. 分支型D. 五四制正确答案:D11. 德国教育家赫尔巴特是( ) （满分：2）A. 儿童中心论的代表B. 教师中心论的代表C. 劳动教育中心论的代表D. 活动中心论的代表正确答案:B12. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( ) （满分：2）A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招正确答案:A13. ()是教师胜任教学工作的基础性要求（满分：2）A. 教师的学科专业素养B. 文化素养C. 专业素养D. 职业素养正确答案:A14. ( )仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

2019福师教育学在线作业二题库完整

福师《教育学》在线作业二21一、单选题共15题，30分1 教学从本质上说，是一种____A认识活动2 （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

C19663 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

C皮亚杰4 师大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____D五四制5 （）是教师胜任教学工作的基础性要求A教师的学科专业素养6 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____D行动研究法7 在西方，“课程”一词，最早源于（）A拉丁语8 教育容是教育者与受教育者共同认识的____B客体9 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____C教育体制10 ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A德育目标11 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A劳动起源论12 自然主义教育目的的主要倡导者是____。

B卢梭13 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用14 （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

B课程评价15 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B十四大二、多选题共20题，40分1 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_AC_A容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成2 教育对科学技术发展的作用ABCDA教育能完成科学知识的再生产B教育推进科学的体制化C教育具有科学研究的功能D教育推进科学技术研究的功能3 学生应该具备人的_ACD_特性？A学生是能动的主体B学生是能动的客体C学生是具有思想感情的个体D学生具有独特的创造价值。

奥鹏东北师范2019年《教育学》离线考核答案

离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育教育就是培养人的社会活动，具有广义和狭义之分。

广义的教育，凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。

狭义的教育，即学校教育，就是教育者根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，通过教育者的积极主导和受教育者的主动参与，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统地影响的社会活动过程。

2、遗传素质遗传素质是人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的机体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特性等。

人的这些生物特性是通过遗传获得的，故称之为遗传素质。

遗传素质是个体发展的重要生物性前提，但它不能决定人的发展。

3、智育智育是全面发展教育的有机组成部分，其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。

智育是各育的认识基础。

4、“三个面向”邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。

是当代中国的教育发展改革方针。

5、教学是指教师教和学生学的统一的活动，在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。

二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。

错。

德育还包括政治教育和思想教育等方面。

2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

错。

教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

错。

素质教育不仅仅是特长的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。

素质教育应是对人的全面素质的教育，是全面发展的教育。

4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。

错。

教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性。

二者并不矛盾。

5、学校工作必须以教学为主。

正确。

学校是培养学生的主要场所，学生是的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径。

三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。

19秋福师《教育学》在线作业一-0005参考答案

福师《教育学》在线作业一-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.杜威所主张的教育思想被称作是____
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
答案:C
2.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
答案:A
3.结构主义课程理论的代表是____
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
答案:C
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
答案:D
5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
答案:A
6.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A.1965
B.1964
C.1966
D.1967
答案:C。

19秋福师《教育学》在线作业一[3]答案

【奥鹏】19秋福师《教育学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____
A教育制度
B学校教育制度
C教育体制
D学校领导制度
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
2、____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A遗传素质
B环境因素
C物质因素
D学校因素
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A课程实施
B课程评价
C课程教学
D课堂反馈
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、杜威所主张的教育思想被称作是____
A存在主义教育思想
B要素主义教育思想
C实用主义教育思想
D永恒主义教育思想
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____
A观察法
B读书法
C文献法。

2019福师教育学在线作业二题库完整

福师《教育学》在线作业二21一、单选题共15题，30分1 教学从本质上说，是一种____A认识活动2 （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

C19663 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

C皮亚杰4 师大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____D五四制5 （）是教师胜任教学工作的基础性要求A教师的学科专业素养6 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____D行动研究法7 在西方，“课程”一词，最早源于（）A拉丁语8 教育容是教育者与受教育者共同认识的____B客体9 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____C教育体制10 ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

A德育目标11 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____A劳动起源论12 自然主义教育目的的主要倡导者是____。

B卢梭13 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用14 （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

B课程评价15 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B十四大二、多选题共20题，40分1 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_AC_A容的丰富B增强国家对课程改革控制权C课程结构的更新D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成2 教育对科学技术发展的作用ABCDA教育能完成科学知识的再生产B教育推进科学的体制化C教育具有科学研究的功能D教育推进科学技术研究的功能3 学生应该具备人的_ACD_特性？A学生是能动的主体B学生是能动的客体C学生是具有思想感情的个体D学生具有独特的创造价值。

19秋福师《学前教育评价》在线作业二-0001参考答案

19秋福师《学前教育评价》在线作业二-0001参考答案试卷总分:100得分:100一、多选题(共10道试题,共20分)1.教育评价是从教育测验中发展起来的。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。

A.萌芽期B.形成期C.开拓期D.兴盛期答案:ACD2.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。

A.综合法B.层次分析法C.XXXD.评价加权法答案:BC3.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D.可选择按幼儿智力程度对幼儿发展进行评价答案:ABC4.幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。

A.直接问答的谈话B.选择答案的谈话C.自由回答的谈话D.自然谈话答案:ABCD5.1979年，美国联邦当局为了建构全美幼儿教育标准，建议了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展成效C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展答案:ABCD6.实现家长评价的方式主要有：____。

A.家长问卷B.家长座谈C.家长赞扬D.家长查询拜访答案:AB7.编制托幼机构教育质量评价标准的步调：____。

A.确定评价各种身分的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.阐发达到所制订的质量标准工作人员所需进行的举动，并制订出响应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表答案:ABCD8.幼儿发展评价的方法包括____。

A.观察法B.谈话法C.档案袋评估法D.作品分析法答案:ABCD9.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。

38815福建师范大学福师《教育学》在线作业二答案

福师《教育学》在线作业二单选题1.()是教师胜任教学工作的基础性要求A.教师的学科专业素养B.文化素养C.专业素养D.职业素养答案：A2.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚答案：C3.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期答案：B4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C5.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。

A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯答案：C6.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案：C7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

"这是____A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点答案：B8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年答案：B9.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

A.教育B.教学C.德育D.智育答案：B10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A11.()年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案

东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案教育学19在线作业2-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.XXX私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。

老师问道：“XXX，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”XXX低着头回答：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。

”教师应从（）入手对XXX进行教育。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:C2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（A.平等教育B.免费教育C.义务教育D.强制教育答案:C3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。

A.普通教育B.职业教育C.初等教育D.学前教育答案:B4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.退化论答案:A5.德育是为了培养受教育者的（）。

）。

A.思想素养B.政治素质C.道德素质D.品德素质答案:C6.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是A.分组教学B.小组合作进修C.个别教学D.复式教学答案:D7.从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立同一，即（）。

A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与研究过程答案:D8.古代社会占第一位的教育内容是（）。

A.德育B.智育C.美育D.体育答案:A9.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）A.学生具有自觉性B.学生具有独立性C.学生具有创造性D.学生具有可塑性答案:D10.人们经由过程直接或间接的教育理论而形成的对教育现象和教育题目的熟悉是A.教育理论B.教育思潮C.教育流派D.教育思想答案:D11.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的改变发生在（）。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会答案:C12.教育学研究的教育现象主要包括( )。

奥鹏《教育学》作业二

一、名词解释1、教育活动的质的规定性教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。

教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。

由此看来，教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。

从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。

并且，随着社会的发展，人类积累的知识越来越丰富，教育对社会发展的作用也就越来越显著。

教育这种现象是随着社会的发展而发展的。

2、教育制度教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。

它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现3、个体社会化个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。

4、教育美育美育又称为审美教育，是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、体现美能力，以及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动。

5、教育的有限性教育作为人类社会的一种物质存在和运动形式,并非"永恒范畴",它同样具有有限性。

这种有限性表现在四个方面:①人的有限性②教育主体的有限性③教育时空的有限性④教育责任的有限性6、个案研究法个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。

7、探究学习探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

8、科学教育，科学教育，是一种以传授基本科学知识为载体，以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。

【奥鹏】2019秋福师《小学语文教学论》在线作业二[2]答案

19秋福师《小学语文教学论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共10题，20分）
1、小学作文教学可分为三个阶段。

高年级着重训练（）：
A连词成句的能力
B连句成段的能力
C连段成篇的能力
D思想内容统一的能力
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
2、（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A1952
B1956
C1963
D1992
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：D
3、迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A1952
B1956
C1963
D1992
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B
4、阅读教学的出发点和落脚点（）。

A理解课文培养想象能力
B读懂课文培养记忆能力
C培养学生独立阅读能力
D从读学写，培养作文能力
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：C
5、（）是构成听话能力的核心因素。

A注意力
B理解力
C辨析力
D记忆力
[仔细阅读以上题目后，并运用所学知识完成作答]
正确的选择是：B。

15秋福师《教育学》在线作业二答案

福师《教育学》在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____. 坚持人文教育为主. 坚持科学教育为主. 坚持人文教育与科学教育的携手并进. 要看情况而定正确答案：2. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

. 德育目标. 德育. 教育目标. 教育正确答案：3. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

. 课程安排. 课程大纲. 课程设计. 课程计划正确答案：4. （）是教师胜任教学工作的基础性要求. 教师的学科专业素养. 文化素养. 专业素养. 职业素养正确答案：5. 在1951年提出"范例教学"主张的是____. 赫尔巴特. 瓦o根舍因. 怀特海. 克伯屈正确答案：6. 德国教育家赫尔巴特是____. 儿童中心论的代表. 教师中心论的代表. 劳动教育中心论的代表. 活动中心论的代表正确答案：7. 在西方，“课程”一词，最早源于（）. 拉丁语. 汉语. 德语. 英语正确答案：8. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

. 课程实施. 课程评价. 课程教学. 课堂反馈正确答案：9. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____. 学生只有机械记忆的能力. 教师的知识、能力是不一样的. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：10. 教学从本质上说，是一种____. 认识活动. 教师教的活动. 学生学的活动. 课堂活动正确答案：11. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的____. 主体. 客体. 教的主体. 学的主体正确答案：12. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____. 十五大. 十四大. 十三大. 十二大正确答案：13. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____. 北欧的尼德兰. 捷克的夸美纽斯. 法国的斯图谟. 德国的福禄培尔正确答案：14. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ . 六三制. 双轨制. 分支型. 五四制正确答案：15. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____. 1985年. 1986年. 1987年. 1988年正确答案：福师《教育学》在线作业二二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。

19秋福师《高等数学》在线作业二[2]答案

【奥鹏】19秋福师《高等数学》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共15题，30分）
1、函数y=|x|+2的极小值点是( )
A0
B1
C2
D3
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
2、f(x)是给定的连续函数，t>0,则t∫f(tx)dx , 积分区间（0->s/t）的值（）A依赖于s，不依赖于t和x
B依赖于s和t，不依赖于x
C依赖于x和t，不依赖于s
D依赖于s和x，不依赖于t
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、∫(1/(√x (1+x))) dx
A等于arccot√x+C
B等于1/((2/3)x^(3/2)+(2/5)x^(5/2))+C
C等于(1/2)arctan√x+C
D等于2√xln(1+x)+C
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
4、g(x)=1+x,x不等0时，f[g（x）]=(2-x)/x,则f‘(0)=( )
A2
B
C1
D
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
5、∫f(x)dx=F(x)+C,a≠0, 则∫f(b-ax)dx 等于( )
AF(b-ax)+C
B-(1/a)F(b-ax)+C
CaF(b-ax)+C
D(1/a)F(b-ax)+C
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B。

福师《教育学》在线作业二

A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
答案:C
满分：2分得分：2
10.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____
A. 劳动起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 生物进化论
答案:A
满分：2分得分：2
3.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
答案:Байду номын сангаас
满分：2分得分：2
4.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
答案:C
满分：2分得分：2
二、多选题（共20道试题，共40分。）得分：40
1.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____
A. 个别教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 班级授课
答案:ACD
满分：2分得分：2
A. 错误
B. 正确
答案:A
满分：2分得分：2
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
答案:B
满分：2分得分：2
8.结构主义课程理论的代表是____

福师《学前教育学》在线作业二答案

福师《学前教育学》在线作业二答案问题一请描述幼儿园在学前教育中的重要性。

幼儿园在学前教育中扮演着至关重要的角色。

首先，幼儿园为孩子提供了一个良好的研究和成长环境。

在幼儿园中，孩子可以接触到各种丰富的研究资源，包括玩具、图书、游戏等，这有助于培养他们的研究兴趣和主动性。

其次，幼儿园为孩子提供了社交和情感发展的机会。

在幼儿园中，孩子可以与同龄人进行互动和合作，研究分享、尊重和包容。

这有助于他们建立良好的人际关系和培养社交技能。

最后，幼儿园还注重发展孩子的身体素质和运动能力。

通过各种体育活动和游戏，幼儿园帮助孩子锻炼身体、培养协调性和动手能力，促进他们的身心健康发展。

综上所述，幼儿园在学前教育中的重要性不可忽视。

它为孩子提供了一个全面发展的平台，帮助他们获得知识、培养社交能力，并促进身心健康的全面发展。

问题二请介绍一种有效的幼儿园教育方法，并说明其优点。

一种有效的幼儿园教育方法是游戏教育法。

游戏教育法通过游戏的方式进行教学，将研究与娱乐有机结合，达到寓教于乐的目的。

其优点如下：1. 激发兴趣：游戏教育法能够激发幼儿的研究兴趣。

通过有趣的游戏活动，幼儿可以主动参与，增强研究的积极性和主动性。

2. 提高记忆力：游戏教育法注重通过感官体验来刺激幼儿的记忆力。

在游戏中，幼儿需要记住游戏规则、图案、数字等信息，这对于培养他们的注意力和记忆能力非常有益。

3. 培养团队合作意识：游戏教育法往往需要幼儿进行团队合作。

通过合作游戏，幼儿可以研究分享、互助、协作的精神，培养团队合作意识和社交能力。

4. 发展创造力：游戏教育法鼓励幼儿进行自由创作和想象。

在游戏中，幼儿可以根据自己的想法和创意进行表达，培养创造力和想象力。

5. 促进身体发展：游戏教育法注重运动和身体发展。

丰富的游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调性和精细动作能力。

综上所述，游戏教育法是一种有效的幼儿园教育方法。

它通过游戏激发兴趣、提高记忆力、培养团队意识、发展创造力和促进身体发展，全面促进幼儿的综合素质发展。

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