4.珍珠鸟- 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)

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【精品】五年级上册语文试题-4《珍珠鸟》基础知识预习题(含答案)

《珍珠鸟》基础知识预复习一．基础生字蔓màn延幽美yōu 熟悉xī雏chú儿哎呦yō衣柜guì享xiǎng受péi陪伴待dāi一会儿趴pā下眼睑jiǎn眼眸móu二．重点词语解释舒适：舒服安逸.异常：非常，特别隐约：看起来或听起来不很清楚，感觉不明显.蓬松：草、叶子、毛发、绒毛等松散开的样子.神气十足：形容十分得意和傲慢的神态.不动声色：不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来，形容态度镇静.也形容轻而易举，不费力气.索性：表示直截了当，干脆.细腻：细致光滑.眸子：本指瞳仁，泛指眼睛.信赖：信任并依靠.境界：事物所达到的程度或者表现的情况.三．写出下列句子所用的修辞手法.1．太阳冲破了云霄，跳出了海面. （）2．为什么这棵梨树开了花不结果?原来是没有昆虫传播花粉. （）3．秦始皇兵马俑难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? （）4．朵朵白云像盛开的牡丹.（）5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（）6．老师是园丁，我们是花朵. （）四．修改病句1.听了这个故事，我们异口同声地笑起来.2.这篇作文的层次和语言都很通顺.3.我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声.4.火红的太阳从东方徐徐地冉冉升起.五．课外阅读《老街》在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”.在这里，我度过了幸福的童年.我(清楚清晰)地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区.一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有(幽静安静)的时刻.可是，在这里的人很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热.这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家.我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆.不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了.一座座高楼拔地而起，(幽静安静)代替了喧闹.在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草.变了!变了!一切都变了!早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作.环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了.他们总是笑容满面地(招待接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢!啊，老街!你变了，变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪!1.将短文中括号里运用不恰当的词划去.2.在短文中找出两对反义词.( )一一( ) ( )一一( ) 3.这篇短文主要写了老街4.“我”爱过去的老街，是因为5.揭示本文中心的一句话是参考答案三．拟人，设问，反问，比喻，夸张，比喻四．1.听了这个故事，我们不约而同地笑起来.2.这篇作文的层次很清晰，语言都很通顺.3.我们看到了绿油油的田野，听到了小河哗哗的流水声.4.火红的太阳从东方冉冉升起.1.清楚幽静安静接待2.嘈杂—安静幽静—喧闹3.过去和现在的两种完全不同的面貌.4.爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆. 它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽.5.啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！。

【部编版人教版】五年级语文上册《16.珍珠鸟》附答案

_____________________________________ 珍珠鸟钻出来。
课后作业
完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。
完成《典中点》“主题探究”。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神
情和心理，“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象。表达出“我”心中温柔的爱意，这是人与鸟的第一次亲密接触。
5.品读有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我
手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jiǎn)盖住眸(móu)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.品读渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依
旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦
去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
√
繁多)的绿
√
娇气
娇丽)的
2．天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，________(摇
动
扭动
√
蜷缩
摆动)滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
三、句子练习。
1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
碧玉。吊兰的小叶比作________ 把______________ 2．它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟的身子比作______ 球儿。把_____________ 3．缩句：珍珠鸟轻易地从竹条编成的笼子里钻出来

部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习(有答案)

部编版五年级语文上册第四课《珍珠鸟》知识点和练习目录知识点 (2)一、多音字 (2)二、近义词 (2)三、反义词 (2)四、理解词语 (2)五、词语搭配 (3)六、词语扩展 (3)七、课文分段 (3)八、句子解析 (4)九、问题归纳 (5)十、课文主题 (6)同步习题 (7)参考答案 (9)知识点一、多音字笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）待dāi（待着） dài（等待）挨āi (挨着)ái (挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。

神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。

伏案:趴在桌子上(读书,写字)。

不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

索性:表示直截了当;干脆。

眸子:同“眸”。

本指瞳人,泛指眼睛。

流泻: 迅速地流出、射出。

文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

信赖:信任依赖。

五、词语搭配(舒适又温暖)的巢(茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点(细腻)的绒毛(美好)的境界(不动声色)地写六、词语扩展“不”字开头的词语不动声色不由自主不知所措不可思议不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天七、课文分段第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。

第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。

第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。

八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。

4.珍珠鸟人教部编版五年级上册一课一练(含答案)

4* 珍珠鸟一、用横线画出加点字正确的读音。

笼（lóng lǒng）子垂蔓．．（wàn màn）挨．（āi ái）近．眼睑．．（liǎn jiǎn）笼．（lóng lǒng）罩．瓜蔓（wàn màn）挨．（āi ái）打．眸子（móu mó）二、理解词语。

1.神气十足：2.不动声色：三、根据课文内容填空答题。

1.文中的鸟儿之所以叫做“珍珠鸟”，是因为。

2.阅读课文3-5小节，为了取得珍珠鸟的信任，作者是怎么做的，请简要概括：①；② ；③ ；④ 。

3.“只要大鸟在笼里生气地叫一声．．．．．．，它就立即飞回笼里去。

”“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声．．．．．．中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

”请对比阅读这两句话，说说珍珠鸟爸妈对作者态度的变化。

4.“有一天，我伏案写作时，它居然．．落到了我的肩上。

”“待一会儿，扭头看，这小家伙竟．趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

”仔细阅读这两句话，特别关注加点字词，体会此时此刻作者的内心感受：。

5.读了《珍珠鸟》这一课，了解到小珍珠鸟与作者十分亲近的事实，你对“有人说，这是一种怕人的鸟。

”这句话有了怎样新的认识：。

四、“信赖，往往创造出美好的境界。

”这是作者与珍珠鸟相处后发出的感慨，其实不管和小动物相处，还是和人相处，都需要互相尊重和信赖，请结合你的亲身经历谈谈对这句话的理解。

参考答案：4* 珍珠鸟一、用横线画出加点字正确的读音。

（略）笼（lóng lǒng）子垂蔓．．（wàn màn）挨．（āi ái）近．眼睑．．（liǎn jiǎn）笼．（lóng lǒng）罩．瓜蔓（wàn màn）挨．（āi ái）打．眸子（móu mó）二、理解词语。

人教部编版五年级语文上册课后练习题含答案4珍珠鸟

4*珍珠鸟第一课时一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）二、连一连。

深幽的小嘴繁茂的绒毛鲜红的丛林滚圆的绿蔓指甲状的白点细腻的笼子珍珠似的小叶疏格的身子三、选词填空。

1.我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

A．简洁 B．简陋 C．简易2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.A．遮盖 B．蒙盖 C.覆盖 D．笼罩第二课时阅读片段，完成练习。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。

哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿．．．落在柜顶上，一会儿．．．把．．．神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

1.结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。

（1）当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”___________________ __ （2）当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”2. 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。

4珍珠鸟- 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)

《珍珠鸟》练习一、在带点字正确的读音后画“√”花蔓（màn wàn）颤动（zhàn chàn）挨近（āiái）好奇（hǎo hào）二、根据意思写出词语.1.草木生机盎然,茂盛青翠. （）2.颜色不一,明明暗暗. （）3.十分得意或傲慢的样子. （）4.说话、神态如同往常没变化. （）三、在括号里填上合适的词语.淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( )娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( )四、比一比,再组词.稚（）蜡（）睑（）雏（）腊（）脸（）五、写出下列句子所运用的修辞手法.1．天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子. ( ) 2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿. ( ) 3．当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着. ( ) 4．我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边. ( ) 六、选词填空.简单简便简易简陋简朴1.这道题太（）了,我很快就写出了答案.2.我们住在临时搭建的（）的木板房里3.你的算法比我的（）多了.4.这里的条件太（）了,只好请您委屈一下.5.周总理那（）的生活作风令人感动.七、志同道合和水火不容.写近义词舒适－（）依旧－（）索性－（）异常－（）茂盛－（）信赖－（）写反义词伤害——（）亲近——（）熟悉——（）细腻——（）简易——（）蓬松——（）八、课内阅读.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.1.画“”的部分说明作者.2.第一自然段是通过描写和描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的.3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的?4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?参考答案一、在带点字正确的读音后画“√”wàn chàn āi hào解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握.二、根据意思写出词语生意葱茏斑斑驳驳神气十足不动声色解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握.三、在括号里填上合适的词语.家伙藤蔓身子叫声绒毛丛林解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.四、比一比,再组词.稚(幼稚) 腊(腊月) 睑(眼睑)雏(雏鸟) 蜡(蜡烛) 脸(洗脸)解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.五、写出下列句子所运用的修辞手法.1．拟人 2．比喻 3．拟人 4．夸张解析：本题主要考察学生对修辞手法的理解和运用.六、选词填空.简单简易简便简陋简朴解析：本题考察学生课文近义词的理解和辨析.七、志同道合和水火不容.写近义词：随便仍旧干脆特别旺盛信任写反义词：保护疏远陌生粗糙残缺结实解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.八、课内阅读.1.不想惊动珍珠鸟2.动作心理3.在父母的再三呼唤下才回家.4.写笼外的小珍珠鸟对人亲近更能突出主题.解析：本题主要考察学生对课文重点段落的理解.。

部编版五年级语文上册类文阅读-4 珍珠鸟附答案

部编版五年级语文上册第一单元类文阅读-4 珍珠鸟白猫王子五岁（节选）梁实秋我们从来没有要求过猫做什么事。

它吃的不只是溪鱼，睡的也不只是毛毯，我们的住处没有鼠，它无用武之地，顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐，菁清说这是它对我们的服务。

我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上，虎视眈眈，但是它不伸爪，顶多走近盘边闻闻。

喂它几块鱼虾鸡鸭之类，它浅尝辄(zhé)止。

它从不偷嘴。

它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。

它有二十六七磅重，压得人腿脚酸麻，我们外出，先把它安顿好，鱼一钵，水一盂，有时候给它盖一床被，或是搭一个篷。

等我们回来，门锁一响，它已窜到门口相迎。

这样，它便已给了我们很大的满足。

“花如解语还多事，石不能言最可人。

”猫相当的解语，我们喊它一声“猫咪！”“胖胖！”它就喵的一声。

我耳聋，听不见它那细声细气的一声喵，但是我看见它一张嘴，腹部一起落，知道它是回答我们的招呼。

它不会说话，但是菁清好像略通猫语，她能辨出猫的几种不同的鸣声。

例如：它饿了，它要人给它开门，它要人给它打扫卫生设备，它因寂寞而感到烦躁，都有不同的声音发出来。

无论有什么体己话，说给它听，或是被它听见，它能珍藏秘密不泄露出去。

不过若是以恶声叱责它，它是有反应的，它不回嘴，它转过身去趴下，作无奈状。

（选自《梁实秋散文集第2卷》时代文艺出版社）1.照样子，写词语。

虎视眈眈（ABCC式）：、细声细气（ABAC式）：、2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。

它的反义词是。

3.“它吃饱了，抹抹脸就睡，弯着腰睡，趴着睡，仰着睡，有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。

”这句是对白猫的的描写，表现了。

4.读了这篇文章，你体会到作者一家怎样的感情呢？【参考答案】1.示例：仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例：狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例：我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。

【精品】部编版语文五年级上册一课一练4 珍珠鸟拓展提升(含答案)

4《珍珠鸟》1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓( )在鸟笼上。

A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩2．依次填入下列句子中的词语正确的一项是：( )(1)色素的 ,身段的大小,一切都很适宜。

(2)一家人都在这醉人的香气里。

(3)我笔尖一动, 下一时的感受。

A．配合浸流泻B．搭配沉浸写C．搭配沉写D．配合沉浸流泻3．下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是( )。

A．如果你写文章只追求语言美,而忽略了文章内容的具体真实,就是舍本逐末。

B．平常学会摘录一些好词佳句,融会贯通后无异于邯郸学步。

终有一天,这些词句会成为你的语言。

C．遇到困难要发扬坚持不懈的精神,本着实事求是的态度,只有从细微之处人手,才能收到见微知著的效果。

4．精彩回放,我会填。

①我很少bā kāi________叶蔓瞧它们,它们便jiàn jiàn________敢伸出小脑袋chǒu chǒu________我。

②这小家伙只在lóng zi________四周活动,suí hòu________就在屋里面飞来飞去,一会儿落在guì________顶上,一会儿shén qì shí zú________地5．判断每组多音字组词正误。

(1)笼 lóng(鸟笼) lǒng(笼罩)(____)(2)挣 zhēng(挣脱) zhèng(挣扎)(____)(3)奇 qí(引以为奇) jī(奇数)(____)6．写出下列词语的近义词。

简易—(____) 茂盛—(______) 轻易—(______) 立即—(____)信赖—(____) 索性—(______) 舒适—(______) 异常—(____)坚强—(____) 牢靠—(______) 经常—(______) 发现—(____)7．填空“亏”用部首检字法应查________部,去掉部首是________画,用音序检字法应查大写字母________。

小学语文-有答案-山西省大同市某校部编版语文五年级上册4_珍珠鸟练习卷

山西省大同市某校部编版语文五年级上册4 珍珠鸟练习卷一、信息匹配1. 用“√”给加点的字选择正确的读音。

垂蔓⋅（ wàn màn ）挨⋅（āi ái ）着享⋅（xiǎng hēng)受眼睑⋅（liǎn jiǎn ）眸⋅（móu mù）子咂⋅（zhā zā）嘴二、填空题查字典，填一填。

“细腻”的“腻”字用部首查字法先查________部，再查________画。

“膩”在字典中的解释：A 食物油脂过多；B 腻烦；C 污垢。

在“油腻”一词中应该选择第________种解释。

写出下列词语的近义词。

信赖——（________）索性——（________）茂盛——（________）熟悉——（________）写出下列句子运用的修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（________）2．它一会落在柜顶上，一会神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会把灯绳撞得来回摇动。

（________）3．白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。

（________）三、信息匹配选择合适的词语填在句中横线上。

天色入暮，珍珠鸟就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，________（扭动滚动跃动）滚圆的身子，________（踢开挤开扒开）那些绿叶________（溜钻滚）进去。

四、语言表达读句子，按要求完成练习。

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了________的修辞手法。

请用这种修辞手法再写一个句子。

________________________2.信赖，往往创造出美好的境界。

“美好的境界”是指________，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为________。

五、现代文阅读阅读短文，按要求做。

高原上的红柳红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。

她遍地生根、开花、结果，从不向人们、向大自然索取什么，只是默默地奉献。

人教部编版五年级语文上册全能满分同步练习 4、珍珠鸟(含答案)

人教部编版五年级语文上册全能100分同步练习——4、珍珠鸟一．填空题（共6小题）1．我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

péng sōng huàkuàng jiāo nèn niǎo cháoyán jiǎn fán mào xìnìxiōng pǔ2．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zāzá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）3．同音聚会（填写同音字组成词语）。

mù坟爱开日xiè流气机装4．水火不容（写反义词）。

伤害﹣亲近﹣熟悉﹣细腻﹣简易﹣蓬松﹣5．比一比，再组词。

睑砸享陪哟俭咂亨部约6．在括号里填入合适的词语。

的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿二．句子训练营（共4小题）7．信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成不用问号的句子，意思不变）8．洪水冲走了正在河边饮水的大象。

（改成“把”字句）9．《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。

（修改病句）10．小珍珠鸟站在书桌上叫着。

（改为拟人句）三．判断题（共3小题）11．天空好像要下雨似的。

（判断是否为比喻句）12．他仿佛一个钢铁巨人巍然地屹立着。

（判断是否为比喻句）13．小珍珠鸟多么像它的母亲。

（判断是否为比喻句）四．现代文阅读（共2小题）14．课内阅读。

三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的呜叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。

拨开绿蔓一看，正是这个小家伙!瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）这段主要写了什么内容？（2）雏鸟鸣声有什么特点？（3）用“”画出描写雏鸟外形的词语，并说说描写的顺序是（4）“正是这个小家伙”“它好肥”体现了作者怎样的情感？15．课外阅读。

人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题(含答案)

人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题（含答案）一、单选题。

1．加点字读音正确的一项是（）A．垂蔓．（wàn）趴．下（pā） B．待．（dāi）会享．受（xiǎng）C．陪．伴（bèi）熟悉．（xī） D．眼睑．（liǎn）回眸．（móu）2．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（）A．繁茂茂盛茂密B．美好美妙奇妙C．适宜适当合适D．居然竟然果然二、用“√”给加点字选择正确的读音。

垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）三、我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dònggǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè四、比一比，再组词。

睑砸享陪哟俭咂亨部约五、在横线上填入合适的词语。

的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿六、根据意思写出词语。

（1）草木生机盎然，茂盛青翠。

（2）颜色不一，明明暗暗。

（3）十分得意或傲慢的样子。

（4）说话、神态如同往常没变化。

七、写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。

（2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。

（3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。

（4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

八、选词填空。

简单简便简易简陋简朴（1）这道题太了，我很快就写出了答案。

（2）我们住在临时搭建的的木板房里（3）你的算法比我的多了。

（4）这里的条件太了，只好请您委屈一下。

（5）周总理那的生活作风令人感动。

九、按要求写句子。

（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。

（缩句）（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。

部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后练习题(附答案)

部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后练习题（附答案）一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

鸟巢．( ) 雏．鸟( ) 眸．子( )眼睑．( ) 垂蔓．( ) 信赖．( )流xiè() 深yōu() 细nì()二、把正确答案的序号填在括号里。

1．下列词语中加点的字注音有误的一项是( )。

A．巢．(cháo)垂蔓．(màn)愈发．(fā)B．瞅．(chǒu)扒．开(bā)眼睑．(jiǎn)C．雏．(chú)娇嫩．(nèn)细腻．(nì)D．呷．(jiā)颤．动(chàn)眸．子(móu)2．下列词语中有错别字的一组是( )。

A．舒适茂盛熟悉和谐共处B．蒙盖深幽掀开神气十足C．尖细啄着篷松隐约闪动D．串生享受绒毛蹦来蹦去三、快速地在课文中找到下列词语的近义词。

茂密——( ) 舒服——( )信任——( ) 抖动——( )呼叫——( ) 竟然——( )句子模块四、下列句子用了什么修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

( )3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

( )五、缩句。

1．这个小家伙轻易地由笼子里钻出来。

_________________________________________________________________ _______2．它们便渐渐地伸出小脑袋瞅我。

_________________________________________________________________ _______3．小鸟的影子在中间隐约闪动。

_________________________________________________________________ _______六、排列错乱的句子。

部编版小学语文五年级上册第4课《珍珠鸟》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第4课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。

珍珠鸟(节选)渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西。

它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

1.解释词语。

不动声色：_______________________________________________________________索性：____________________________________________________________________2.请用一句话概括选文的内容。

________________________________________________________________________________ ____3.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？________________________________________________________________________________ ____4.你觉得选文中的哪个句子写得很妙？用自己的话说说该句的妙处。

________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____ 5.请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。

部编五年级上册语文4.珍珠鸟同步练习(含答案)

4.珍珠鸟一、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.垂蔓．(wàn) 享．(xiǎng)受B.眼睑．(liǎn) 眸．(móu)子C.雏．(chú)鸟趴．(pā)着二、按要求完成练习。

“待”是多音字，右图是“待”的读音和释义。

请你据此写出下列词语中“待”字的读音，再选出它对应的意思(填序号)正待．相待．待．会儿读音：释义：三、读句子，按要求完成练习。

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了的修辞手法。

请用这种修辞手法再写一个句子：。

2.下列对“信赖，往往创造出美好的境界”一句的理解中，不正确的一项是（）A.人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。

这种信赖是无价的，也是最感人的。

B.无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖。

C.只要我们对其他人和事物有爱心，不伤害他们，无条件地信赖他们，就能够让氛围变得更融洽。

四、根据课文内容完成下面的练习。

(填序号)“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的?①“我”继续不动声色地写②为了不惊动它们，“我”忍住没有掀开叶片往里看③竟趴在“我”的肩头睡着了④“我”为珍珠鸟布置幽静、安全的居室，很少看它们起先，珍珠鸟来“我”家，；后来它们有了维儿，；小珍珠鸟跑到了“我”的纸上，；之后小珍珠鸟完全信任“我”了，。

五、下面的图片中，能体现“信赖，往往创造出美好的境界”的有( )(多选)A.澳大利亚山火已持续了好几个月，图为被困的考拉被消防员救起，安静地让消防员抱着。

B.《秘境之眼》节目以短视频的方式，把观众带入祖国的高山、密林等秘境，让我们的自然邻居走到我们面前，实现着不被打扰的相逢。

C.在成都大熊猫繁育研究基地，大熊猫亲昵地抱着饲养员的腿，就是不撒手。

D.公园里，一个小动物看到游客在嗑瓜子，就赶紧跑过来，勇敢地拿起游客手心的瓜子吃了起来。

参考答案一、C解析此题考查生字的读音。

A项，垂蔓．(màn);B项，眼睑．(jiǎn)。

部编版小学五年级语文上册第一单元第4课《珍珠鸟》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第一单元第4课《珍珠鸟》课后作业及答案1.按要求写读音。

“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。

根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。

蔓生（）枝蔓（）爬蔓（）蔓草（）藤蔓（）2.下列加点字的读音，正确的一项是（）。

A.眼眸．（mō）B.待．会儿（dāi）C.趴．着（bā）D.咂．嘴（zhā）3.根据课文内容，填写合适的词语。

珍珠鸟是一种（）的鸟，它有（）的眼睑，（）的小嘴，（）的爪子，（）的绒毛，还会发出（）的叫声。

4.写出下列句子所用的修辞手法。

（1）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

（）（2）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（）（3）一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

（）5.阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逸掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

（1）请用一句简短的话概括这段话的内容。

（2）画“”的句子写出了麻雀的特点，这两句话写得好吗？谈谈你的看法。

（3）读文中画“”的句子，结合课文中“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的感受。

参考答案1. màn màn wàn màn wàn2.B3.怕人银灰色鲜红红色细腻又细又亮4.（1）拟人（2）比喻（3）排比拟人5.（1）麻雀非常机警多疑。

部编版语文五年级上册第一单元综合测试卷(附答案)

人教部编版语文五年级上学期第一单元测试(考试范围:《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》)时间:90分满分100分一、下列加点字的读音有误的一组是()。

(2分)A．嫌．弃(xián)垂蔓．(màn)泡茶．(chá)嗜．好(shì) B．享．受(xiǎnɡ) 浸．染(jìn)箩．筐(luó) 白鹭．(lù) C．杭．州(hánɡ) 石榴．(liú)眸．子(móu) 榨．油(zhà)D．眼睑．(jiǎn) 咂．嘴(zá)镜匣．(xiá) 音韵．(yùn)二、看拼音，写词语。

(8分)qiàn rùshēn duàn fēn fu ài mùbōzhǒnɡɡāo bǐnɡjiāo shuǐēn huì三、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

(4分)1．地铁不仅出行方便．(pián biàn)，而且票价还很便．(pián biàn)宜。

2．在看完电影后，我喜欢独自待．(dāi dài)一会儿。

四、下列词语搭配完全恰当的一组是()。

(2分)A．香气逼人滚圆的身子轻巧的诗B．绿蔓繁茂鲜嫩的果实雪白的蓑毛C．悠然站立娇嫩的鸣叫仔细的绒毛D．桂花飘落疏松的球儿深幽的丛林五、按要求完成句子练习。

(12分)1．白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

(缩句)_______________________________________________________2．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

(换种说法，意思不变)_______________________________________________________3．( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里去。

部编人教版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文4.珍珠鸟课时练1.珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（）A.这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。

B.它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。

跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。

C.它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

D.呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头谁着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

2.选出下列组词正确的一组是（）A．绕（围绕）挠（阻挠）B．掏（掏气）淘（淘醉）C．蜡（蜡月）腊（腊烛）D．豪（自豪）毫（自毫）3.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A．绿蔓．(màn) 雏．儿(zhī) B．眸．子(móu) 流泻．(xiě)C．咂．嘴(xiā) 葱茏．(lóng) D．眼睑．(jiǎn) 眼眶．(kuàng)4.看拼音写词语。

xìnì（_____）liúxiè（_____）xìn lài （_____）péi bàn （_____）qīng yì（_____）gǎo zhǐ（_____）fán mào （_____）jiāo nèn （_____）5.多音字组词。

āi（______）lóng （______）wàn （______）dāi（______）挨笼蔓待ái（______）lǒng （______）màn （______）dài（______）6.志同道合和水火不容。

写近义词舒适－（_________）依旧－（_________）索性－（_________）异常－（_________）茂盛－（_________）信赖－（_________）写反义词伤害——（_________）亲近——（_________）熟悉——（_________）细腻——（_________）简易——（_________）蓬松——（_________）7.在括号里填入合适的词语。

人教部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》课时练(含答案)

部编版五年级上册语文4.珍珠鸟课时练一、给下列生字选择正确的读音。

豪（háo áo）享（hēng xiǎng）陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。

简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）三、我会把句子补充成比喻句。

1.它好肥，整个身子好像_____________。

2.它躲进藤蔓，就像______________________。

四、课文内容梳理。

这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。

五、重点句段品析。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。

细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。

3.下列说法正确的一项是（）。

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。

把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。

______________________________________________________ ___________________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。

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《珍珠鸟》练习
一、在带点字正确的读音后画“√”
花蔓（màn wàn）颤动（zhàn chàn）
挨近（āiái）好奇（hǎo hào）
二、根据意思写出词语。

1.草木生机盎然，茂盛青翠。

（）
2.颜色不一，明明暗暗。

（）
3.十分得意或傲慢的样子。

（）
4.说话、神态如同往常没变化。

（）
三、在括号里填上合适的词语。

淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( )
娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( )
四、比一比,再组词。

稚（）蜡（）睑（）
雏（）腊（）脸（）
五、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。

( ) 2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。

( ) 3．当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。

( ) 4．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

( ) 六、选词填空。

简单简便简易简陋简朴
1.这道题太（）了，我很快就写出了答案。

2.我们住在临时搭建的（）的木板房里
3.你的算法比我的（）多了。

4.这里的条件太（）了，只好请您委屈一下。

5.周总理那（）的生活作风令人感动。

七、志同道合和水火不容。

写近义词
舒适－（）依旧－（）索性－（）
异常－（）茂盛－（）信赖－（）
写反义词
伤害——（）亲近——（）熟悉——（）
细腻——（）简易——（）蓬松——（）
八、课内阅读。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

1.画“”的部分说明作者。

2.第一自然段是通过描写和描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。

3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的?
4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?
《珍珠鸟》练习答案
一、在带点字正确的读音后画“√”
wàn chàn āi hào
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。

二、根据意思写出词语
生意葱茏斑斑驳驳神气十足不动声色
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。

三、在括号里填上合适的词语。

家伙藤蔓身子叫声绒毛丛林
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。

四、比一比,再组词。

稚(幼稚) 腊(腊月) 睑(眼睑)
雏(雏鸟) 蜡(蜡烛) 脸(洗脸)
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。

五、写出下列句子所运用的修辞手法。

1．拟人 2．比喻 3．拟人 4．夸张
解析：本题主要考察学生对修辞手法的理解和运用。

六、选词填空。

简单简易简便简陋简朴
解析：本题考察学生课文近义词的理解和辨析。

七、志同道合和水火不容。

写近义词：
随便仍旧干脆特别旺盛信任
写反义词：
保护疏远陌生粗糙残缺结实
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。

八、课内阅读。

1.不想惊动珍珠鸟
2.动作心理
3.在父母的再三呼唤下才回家。

4.写笼外的小珍珠鸟对人亲近更能突出主题。

解析：本题主要考察学生对课文重点段落的理解。