15搭船的鸟(第1课时)

激趣导入
课文预习：《搭船的鸟》就记叙是"我"乘船 去乡下的外祖父家的一次经历，在这次旅途中观 察、捕捉到了动物与自然和谐交融的情景，呈现 给读者一只充满灵性的鸟儿。那这只鸟是一只什 么鸟呢，你认识它吗？请你认真读课文。
新知讲解
整体感知——学习生字 （1）识读拼音
fù la yīng wǔ qiāo 父啦鹦 鹉悄
尤其是第2段和第4段，着重描 写了这只小鸟的外Leabharlann Baidu和捕鱼的过程。 第3段用四个问句，突出我的好奇之 心，为下文做铺垫。
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第三部分
第5自然段：交代这只鸟是什么，在干什么。
母亲告诉我这是翠鸟。哦，我明白 了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃 呢。
新知讲解 整体感知——了解课文
（3）这篇文章包含了作者怎样的感情？ 请你说说你的理解，从课文中找到依据。
新知讲解
整体感知——了解课文 （2）把文章分为三部分，说说每一部分讲了什么？
新知讲解
第一部分
第1自然段：我和母亲坐船要到外祖父家。
外面下着雨，雨点打在船蓬上， "沙拉、沙拉"地响。船夫披着蓑衣， 在船后用力地摇着橹。简单介绍写作 背景，交代周围的环境，具有自然之 美。
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第二部分
第2-4自然段：详细介绍搭船的小鸟。
搭船的鸟
小学部编版 三年级上册
激趣导入
同学们，你们都见过哪些鸟儿？ 能说说你所熟悉的一只鸟儿的特点吗？
激趣导入
《搭船的鸟》一文中，这只鸟会是一只什么鸟呢？ 让我们先来了解作家，走进课文。
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作者简介：郭风原名郭嘉桂，回族，福建莆 田人。是我国著名的散文家和儿童文学家，著有 童话集《木偶戏》《红菇们的旅行》，《孙悟空 在我们村里》曾获得中国作协儿童文学奖一等奖， 还有散文集和散文诗集。
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作者的感情：
多么美丽的小鸟啊!┈┈比鹦鹉还漂亮。
喜爱和赞美 第3段的四个问句：呢、悄悄地、难道
好奇和疑问
课堂小结
通过这一节课的学习，我们又学会了很多字 词，你都记住了吗？同时我们还认识了一只可爱 的小鸟，跟随着作家的描写，我们体会着自然与 动物的和谐之美。我们理顺了课文的脉络结构， 思路渐渐清晰，你是不是收获颇丰呢？
新知讲解
整体感知——学习生字 （2）识记汉字
搭亲父沙啦响羽 翠嘴悄吞哦捕
新知讲解
整体感知——了解课文
（1）反复朗读，读通顺，能理解
fù la yīng wǔ qiāo 父 啦鹦 鹉悄 搭亲父沙啦响羽 翠嘴悄吞哦捕
新知讲解
课堂寄语： 同学们，课文理解好了吗？让我们
来试一下阅读效果吧。请你再仔细读一 遍课文，思考下面的问题，在读课文的 过程中可以用笔圈点划线。
板书设计
搭船的鸟——翠鸟
段落层次 作者感情
交代事件和环境 详写搭船的小鸟 交代这只鸟
赞美和喜爱，好奇和童真
布置作业
1.将课文中的生字整理下来，并能识记、书写。 2.课文中提到的这只鸟有什么特点呢，请你根据课 文内容进行思考。