七年级生物下册 复习提纲 冀少版
冀教版生物七年级（下册）复习资料全
冀教版生物七年级（下册）复习资料全冀教版七年级下册生物题纲（期中考试）第一章合理膳食均衡营养－、几种物质的性质（变色反应）1淀粉遇碘变蓝2 蛋白质液体与质量分数10 ％的氢氧化钠和质量分数为 3% 的硫酸铜反应成紫色。
3 维生素 C 能使紫色高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
二、营养物质的组成及作用种组成作用类多糖：淀粉是人体的主要糖双糖：麦芽糖能源物质，也是构类单糖：葡萄糖成细胞的重要成分20 种氨基酸组构成细胞的基蛋成，本物质，人体生命白质必须氨基酸： 8 种活动的物质基础非必需氨基酸：12 种脂植物脂肪和动物人体储存能源肪脂肪的物质维有 VA、VB1 、VC 、维持人体正常生素VD生命活动是细胞的主要水成分 2/3组成人体得重无钙、铁、磷、碘等要成分，参与人体机盐内的代谢活动1、维生素的食物来源和缺乏症名食物来源缺乏症称V动物肝脏、牛奶、胡夜盲症、抵抗A萝卜、黄玉米力降低神经炎、脚气V瘦肉、米糠、麦麸B1病新鲜的蔬菜和水果，毛细血管脆性V如桔子、枣、辣椒、山大，皮下和牙龈出C楂血，坏血病动物肝脏、牛奶、鸡儿童：佝偻病，V蛋、虾皮D成人：骨质软化疏作用：促进钙、磷的松吸收2、无机盐的作用名缺乏症作用称儿童：佝偻钙病，成人：骨构成骨的成分、磷质软化疏松红细胞中血红蛋白的铁贫血成分地方性甲合成甲状腺激素的原碘状腺肿料3、第七营养素——膳食纤维，主要成分是纤维素。
4、热价： 1 克营养物质在体内氧化分解所释放出的能量。
蛋白质和糖类的热价17.15 千焦（Kj）脂肪的热价：38.91 千焦（Kj ）三、食物的消化和吸收消物理化学消化腺吸收化道消化消化消化酶牙齿淀粉唾液腺无吸口咀嚼舌——麦——唾液—收能力的搅拌芽糖—淀粉脢咽食无消化和吸收能力道蛋白胃腺—水、无胃蠕动质———胃液——机盐、酒精多肽胃蛋白酶1 淀主要肠腺－小消化和吸蠕动粉——肠液肠收的器官葡萄糖胰腺－（能消化2蛋胰液和吸收各白质－种营养物（多种质）氨基酸酶）3 脂肝脏－肪——胆汁（不含甘油 +脂消化酶）肪酸水、无大无消化能力机盐、维生肠素1消化道中最长的一段：小肠2消化道中最膨大的地方：胃（呈酸性）3最大的消化腺：肝脏（不含消化酶的消化腺）4在胃中贮存时间最短的是：水；最长的是脂肪，这也是吃了油腻性的食物不爱饿的原因。
冀少版初中生物复习七年级下册知识点总结[终稿]
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冀少版初中生物复习七年级下册知识点总结[ 终稿] 第一章消化的方式: 和4、各种营养物质在消化道中的消化过程: 1 、六大营养物质:糖类、、蛋白质、水、和维生素唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）2 淀粉的消化（口腔、小肠）: 淀粉麦芽糖葡萄糖、蛋白质: 构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;糖类: 人体主要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等;脂肪: ; 酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）: 蛋白质氨基酸水:细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐: 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）: 脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（1）最长;（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）;（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质;）小肠内含有各种消化液。
（46、平衡膳食宝塔中食物的分布特点: 谷物最多，油脂类最少7、早中晚餐能量比3:4:3第二章维生素:1、血液的组成: 血浆( 主要是水分，运载血细胞，运输养料血液分层和废物后，上层淡黄色的透明液体。
) 和血细胞种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟运输氧和一部分二氧红细胞或血红蛋白减少时的红细胞中无细胞核化碳——贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有发炎可以变形防御功能和保护作用血小板个体较小，形态不规则，止血和加速凝血，形过多: 易在血管内形成血栓无细胞核成血栓过少: 机体异常出血2、血红蛋白: 红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。
3.人体消化系统的组成: 3 、血管种类功能出血包扎结构特点消化道:口腔?咽?食道?胃?小肠（十二指肠）?大肠?肛门动脉把血液从心脏输送到管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快消化腺: 唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）身体各部分去的血管胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶静脉把血液从身体各部分管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，消化是: 送回心脏的血管四肢静脉内有静脉瓣，毛细连通最小动脉和最小管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管腔最血管静脉之间的血管小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢4、输血时候，应以输入同型血为原则。
【冀少版七下生物】复习提纲
第一章合理膳食平衡营养1. 食物中的营养物质及作用消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门唾液腺—→唾液（淀粉酶）2. 消化系统的组成胃腺—→胃液（蛋白酶）肝脏—→胆汁（不含消化酶）胰腺—→胰液（多种消化酶）肠腺—→肠液（多种消化酶）淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖3. 食物在小肠内的消化蛋白质—→氨基酸脂肪—→甘油和脂肪酸4. 营养物质的吸收①吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程环形皱襞②小肠适合吸收的特点小肠绒毛面积大、壁薄、有毛细血管和毛细淋巴管胃——吸收少量水、无机盐和酒精③吸收部位小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素第二章 爱护心脏 确保运输形态：淡黄色的半透明液体血浆成分：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生素等功能：运载血细胞、运输养料和废物血液 红细胞：运输氧气 血细胞 白细胞：防御和保护 血小板：止血和凝血 预防贫血：多吃含铁和蛋白质的食物 A 型B 型 ABO 血型 AB 型 O 型血量： 占体重的7%~8%同型血互相输 输出原则 O 型血可以少量输给其他三种血型的人 AB 型血原则上可以接受其他三种血型的血形态：外形像一个桃子，大小和本人的拳头差不多 位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间 左心房：连肺静脉 左心室：连主动脉 结构 右心房：连上、下腔静脉右心室：连肺动脉 心脏内部的血液流动方向：心房—→心室（由瓣膜控制）定义：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量心输出量 标志：心脏的工作能力→右心房→肺静脉→左心房动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血 静脉血：含氧较少、颜色暗红的血第三章 健肺强肾 精力充沛组成：鼻、咽、喉、气管和支气管呼吸道气体进入肺的通道功能 保证空气顺畅通过对呼入空气进行处理（温暖、湿润、清洁） 位置：位于胸腔内，左、右各一 肺 结构：结构功能的基本单位是肺泡 功能：进行气体交换肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程 吸气：胸骨向前，肋骨向上、向外，膈肌向下呼吸时胸腔 —→胸腔体积变大 体积的变化 呼气：胸骨向后，肋骨向下，膈肌向上 —→胸腔体积变小 吸气时：肺的容积增大，肺内气压下降，呼吸时肺 外界气体进入肺体积的变化 呼气时：肺的容积减小，肺内气压升高，肺内气体部分排出体外肾脏的位 位置：位于腹后壁脊柱两侧，左、右各一个置和外形 外形：像蚕豆，呈红褐色 皮质 肾脏的结构 肾实质 髓质 肾盂 肾小球 肾脏的基本结构单位——肾单位 肾小体 肾小囊 肾小管泌尿系统排泄的途经 皮肤呼吸系统 部位：肾脏（肾单位）尿的形成 肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿形成过程 肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质，剩余废物形成尿 尿的排出 排尿通道：输尿管、膀胱（还有贮尿作用）、尿道 排尿过程：肾单位→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外第四章 合理用脑 高效学习外膜——角膜、巩膜眼球壁 中膜—— 虹膜、睫状体、脉络膜内膜—— 视网膜（光感受器）眼球的结构 晶状体内容物 玻璃体房水→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经 →大脑皮层视觉中枢（产生视觉）正常眼：能够看清远处和近处的物体成因：晶状体凸度过大，眼球前后径过长 近视 物像位置：看远处的物体，物像落在视网膜之前矫正：配戴凹透镜 成因：晶状体凸度过小，眼球前后径过短 远视 物像位置：看近处的物体，物像落在视网膜之后 矫正：配戴凸透镜 外耳：耳廓、外耳道耳的结构 中耳：鼓膜、鼓室、听小骨内耳：耳蜗、前庭、半规管→耳蜗（听觉感觉器）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（产生听觉）定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规性的反应。
七年级下生物知识点 冀少
七年级下生物知识点冀少生物是自然科学中的一门基础学科，其涉及的内容非常广泛。
在七年级的生物课程中，我们将学习一些生物学基础知识，包括细胞结构、生命现象、遗传等方面的内容。
本文将以这些学习的知识点为主体，逐个解析这些知识点的基本概念。
一、细胞结构细胞是生命活动的基本单位，是所有生物的基本组成部分。
生物体的细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞没有细胞核和细胞器，而真核细胞则有明显的细胞核和细胞器。
真核细胞的细胞核是细胞内掌控遗传的重要器官，细胞器则包括各种具有特定功能的细胞结构。
二、生命现象生物的生命活动可以表现在很多方面，包括营养、运动、感知、生长、繁殖等。
营养是维持生命活动的基础，包括物质的摄取、排泄、吸收、利用等过程。
运动是生命活动中的重要现象，包括肌肉的收缩、细胞的移动等。
感知则是生物通过感官器官感受外界刺激的过程，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
生长是生物从出生到成熟的物理发育过程，是生物生命活动的重要现象。
繁殖是生物种群不断延续的重要方式，包括有性和无性繁殖两种。
三、遗传遗传是生物学的重要研究内容之一，其涉及到生物体内遗传物质DNA的特点及其遵循的遗传规律。
DNA是由核苷酸组成的生物分子，包含了生物体遗传信息的全部内容。
在遗传过程中，DNA分子可以自我复制并通过染色体传递，最终决定了个体形态、结构和功能特征的遗传性状。
四、生态生态学研究的是生物与环境的相互关系。
在生态学中，生态系统是研究的基本单元，包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境因子等因素。
生物体与环境的关系可以表现为竞争、共生、捕食、寄生等不同形式。
在生态学中，还研究了生物的分布、生境、生物群落及其演替等生态问题。
五、健康和环境问题健康和环境问题对于人类的生存和发展具有重要的意义。
因此，学习生物知识，了解环境和健康的重要性就变得尤为重要。
生物学在环境保护、疾病预防和伦理道德等方面起着重要的支持作用，生物学知识的应用也帮助人类更好的面对各种生活和发展的问题。
冀少版七年级生物下复习提纲
七年级生物下复习提纲1在人体所需主要营养物质中，能为人体提供能量，其中为主要供能物质；人体生长发育、受损细胞的更新和修复离不开。
不经过消化就可以被直接吸收。
“第七大营养素”一一膳食纤维肝脏分泌的没有作用，只能脂肪2、我们细嚼馒头时感觉有甜味，是因为 ;肝炎患者怕吃油腻食物是因为肝脏分泌的不足，影响消化 ;冠心病患者在饮食中应注意减少含的食物，多吃3、患夜盲症的人，一到晚上就看不清东西，应该吃含丰富的食物，如、- 等。
牙龈出血（坏血病）是因为缺少 ;脚气病（常吃精米、精面）是由于缺乏4、有的孩子虽补了很多钙，但还是缺钙，最可能的原因是缺乏相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多。
5、消化的方式：和6、消化系统由组成消化道：、、、、、、消化腺：唾液腺（分泌酶，将分解成）、胃腺（分泌酶）、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）7、粉淀粉―-> -------- ---- > ②蛋白质------------- > ③脂肪------------------- > —和消化部位：（）（）（）（）（）消化和吸收的主要场所是8、小肠适于吸收的特点：很长：环形皱裘和小肠绒毛增大了吸收面积；小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过。
9、食品安全问题的分类：1）.细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题；（举例：腐烂的食品、苍蝇叮过的食物等）2）.有毒化学药品及激素等引起的食品污染问题；（举例：工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余农药、瘦肉精、红心蛋、毒水产、激素猪肉等）3）.新型种品种的安全问题，包括未经实践证明是无害的转基因食品、强化食品和保健食品等。
第二章爱护心脏确保运输1、血液由组成⑴血浆：运载血细胞，运输营养物质及代谢废物。
（血浆是血液中加入抗凝剂后析出的液体，呈淡黄色；不加抗凝剂血液凝固后析出的液体为血清。
冀少版中考生物 教材系统复习 七年级下册 第二单元 第3章 健肺强肾 精力充沛
(5)模拟人体呼吸运动的演示实验
2．肺内的气体交换
( 表示二氧化碳扩散 表示氧扩散) 肺泡处气体交换示意图
(1)原理：通过⑪扩扩散散作 作用实现的。 (2)过程：⑫氧氧 从用肺泡进入血液，⑬二二氧氧化化碳从血液进入肺泡。 (3)血液成分变化：二氧化碳含量减少，碳氧含量增加。
(4)血液类型变化：由⑭静静脉脉血变成⑮动动脉脉血。
2022 年 5 月 31 日是第 35 个“世界无烟日”，主题是“烟草：对环境的威
胁”。为宣传这一主题，某实验小组将一品牌香烟各半支的烟丝，分别加
入 50 mL、40 mL、30 mL、20 mL 蒸馏水浸泡一天，取其浸出液进行了“香
烟浸出液对水蚤心率的影响”的研究。实验结果见下表。
组别
一 二 三四
5．人体肺泡中的氧气要进入包绕在肺泡外面的毛细血管中，至少需经过
的细胞层数有( B )
A．一层
制取浸出液加入的蒸馏水体积 50 mL 40 mL 30 mL 20 mL
10 秒内水蚤心跳次数
ห้องสมุดไป่ตู้
36 37 39 41
(1)为使实验更加科学可靠，需要设置清水组进行_对_对照照__，且选取的水
蚤年龄、大小一致。每组实验要设置重复组计数水蚤心跳次数，取__平 均平值均_ _。 (值2)本实验的变量是_香_香烟烟浸浸出出液液的的浓度浓__。若清水中的水蚤 10 秒内心 跳次数是 35，则实验度表明，香烟浸出液对水蚤心率有_促_促进进__作用，且
浓度越高作用越强。
(3)根据上述实验及生活常识，有关吸烟的认识，不正确的是__D__。 A．吸烟可直接影响呼吸道的功能 B．吸烟可诱发多种心脑血管疾病 C．被动吸烟同样危害人体健康 D．吸烟是青少年走向成熟的标志
新冀少版七年级下册生物全册知识点清单
新冀少版七年级下册生物知识点2.1合理膳食与平衡营养2.1.1食物一、食物中含有多种营养成分食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类。
其中水和无机盐为无机物，糖类、脂肪、蛋白质和维生素为有机物。
第七类营养素是膳食纤维（它不能被人体消化吸收，但作用很大）。
60%～70%。
抗力降低，易患感冒维生素D 儿：佝偻病、成：骨质疏松症肝、鸡蛋、牛奶含量少。
维生素：含量少，对维持人体正常生命活动十分重要，缺乏维生素会引发疾病。
水、无机盐、维生素不需消化可以直接被人体吸收利用。
简记:夜A ；脚B ；坏C ；佝D。
青少年应多吃含蛋白质、钙、铁、锌、维生素丰富的食物。
维生素C能使高锰酸钾溶液褪色；维生素D能促进人体对钙、磷的吸收，维持骨骼的正常发育。
二、怎样实现合理膳食1.热价：1g营养物质在体内氧化分解所释放出的能量，称为该食物的热价。
糖和蛋白质为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
2.合理膳食：合理膳食是要保持各种营养成分的比例平衡和食物种类的多样化。
早、中、晚三餐的比例应为3:4:3。
2.1.2食物的消化一、食物在口腔中的消化1.消化：食物在消化道里被分解的过程称为消化。
食物的消化是从口腔开始的。
2.探究唾液的消化作用实验小辞典：淀粉是馒头的主要成分，没有甜味，淀粉遇碘会变蓝。
淀粉在唾液淀粉酶（最适温度37℃）的作用下分解成有甜味的麦芽糖，遇碘不会变蓝。
试管加入物质温度现象结论A淀粉糊+2mL唾液37℃不变蓝淀粉被消化分解B淀粉糊+2mL清水37℃变蓝淀粉没有被消化分解唾液是由口腔中的唾液腺分泌的。
唾液中又含有唾液淀粉酶，能将食物中的淀粉分解成麦芽糖。
3.模拟牙齿咀嚼在食物消化中的作用实验的搅拌，使食物与消化液充分混合。
4.消化的方式：①物理消化：通过消化道的机械作用，把食物由大块变成小块；②化学消化：由消化腺分泌的消化液，消化液中的消化酶将食物中的蛋白质和淀粉等结构复杂、不能被吸收的大分子物质分解成结构简单、易被吸收的小分子。
冀教版七下生物复习提纲修订版
冀教版七下生物复习提纲修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】冀教版七年级下册生物复习提纲第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
冀少(河北少儿)版初中生物复习提纲
冀少（河北少儿）版初中生物复习提纲生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
冀少版七年级生物下复习提纲
七年级生物下复习提纲1在人体所需主要营养物质中，能为人体提供能量，其中为主要供能物质；人体生长发育、受损细胞的更新和修复离不开。
不经过消化就可以被直接吸收。
“第七大营养素”——膳食纤维肝脏分泌的没有作用，只能脂肪2、我们细嚼馒头时感觉有甜味，是因为；肝炎患者怕吃油腻食物是因为肝脏分泌的不足，影响消化；冠心病患者在饮食中应注意减少含的食物，多吃3、患夜盲症的人，一到晚上就看不清东西，应该吃含丰富的食物，如、- 等。
牙龈出血（坏血病）是因为缺少；脚气病（常吃精米、精面）是由于缺乏4、有的孩子虽补了很多钙，但还是缺钙，最可能的原因是缺乏相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多。
5、消化的方式：___________和__________6、消化系统由组成消化道：____、____、_____、____、____、_____、______消化腺：唾液腺（分泌_________酶，将______分解成______）、胃腺(分泌_____酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）7、①淀粉—→_______——→______ ②蛋白质——→________ ③脂肪——→___和_____ 消化部位：（）（）（）（）（）消化和吸收的主要场所是8、小肠适于吸收的特点：很长：环形皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积；小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过。
9、食品安全问题的分类：1）．细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题；（举例：腐烂的食品、苍蝇叮过的食物等）2）.有毒化学药品及激素等引起的食品污染问题；（举例：工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余农药、瘦肉精、红心蛋、毒水产、激素猪肉等）3）.新型种品种的安全问题，包括未经实践证明是无害的转基因食品、强化食品和保健食品等。
第二章爱护心脏确保运输1、血液由组成⑴血浆：运载血细胞，运输营养物质及代谢废物。
七年级冀教版生物提纲【冀教版七年级下册生物知识点归纳】
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冀教版七年级下册生物复习资料
七年级生物下复习提纲第一童合理腫食平碩倉养1在人体所需主要营养物质中，糖类、脂肪、蛋白岳 能为人体提供能量;其中粒类 为 主要供能物质」人体生长发肓、受损岂瓏的更新和修复离不幵 蛋白质o 水、无tn 盐碑牛素 不经过消化就可決械直接吸收。
"第七大营养素、' ——離食纤维肝脏 井泌的 胆汁 没有 消化 作用，只能 乳化 脂肪殳、我fi 世田嚼馒头时慰觉有甜味，冷因为 唾液淀粉藹将淀输分解成麦芽犍 ；肝炎患者怕吃油阖食物是因为肝脏分泌的胆汁不足」圖响消化脂肪5冠心 病愚者在饮負中应注意測少含脂肪 的骨物，多吃蔬氣水果氣患夜盲症的人，一到晚上就看不清东西，应该吃含_维生素」丰富的禽物'如一ML,、 胡曹卜、黄千米 峯聊聃血（坏血病）是因为抉少 筆牛素亡’ BPF （Spg 精米、精面）是由于缺乏 维生素現4、有極子虽补了很梦钙，但还忌抉钙，最可能的原因斥缺乏 维生素D相同质量的的脂肪释放的量比精和蛋臼质要多* 凳消化的方式：柳里消化和化学消化 &消化系统由消化道和消化腺组成消化道：口、咽、食直胃、小啄犬肠、肛门消化腺：啞液碌（分泌唾液淀粉酶，将'就）分解成麦芽精人胃腺（分泌胃蛋臼酶人肝脏〔分 泌胆】■+?［化脂肪人KK 〔分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、m （分泌消化糠 类、蛋臼质、脂肪的消化酶） 仁①淀粉一〜麦芽糖——葡曹糖 ②蛋日质——氮基酸 ③脂肪—甘油和脂肪酸 疔靴訓立；（口腔）（小肠）（胃、（小肠） （小肠）消化和吸收的主要场所罡小肠禺小肠适于吸收的特点；很长；环形溺翳中卜月磁貶増大了吸收面积,小肠绒毛的毛细血管 不咤田淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过。
沢食惑全问題的分奘1人细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题』（举例：晦烂的食品、苍蝇叮过的赁物等〉2）•有毒化学药品及激素等引起的食品污樂问题'（举例：工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余 特性为全身细胞输送氧。
冀教版七年级生物下册第四章复习提纲
第四章合理用脑高效学习第一节信息的获取一、视觉1.眼球由________、________、_________等结构组成。
2. ________上有许多对光线敏感的细胞，能感受____的刺激。
_________透明，有弹性，能折射光线。
3. 外界物体反射来的光线，穿过透明的________，由_______进入眼内。
当光线经过________时，在睫状体的调节下，晶状体的__________随外界物体的远近发生变化;最后光线通过玻璃体，恰好投射在__________上，形成清晰的物像。
4. ________上的感光细胞，受到光的刺激后，产生__________，神经冲动沿着__________传人脑，最后到达大脑皮层的特定区域，形成__________。
5. 如果眼球的__________过长，或者__________的凸度过大，远处物体反射来的光线，通过__________折射后，形成的物像就会落在__________的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼就是__________眼。
6. 近视眼可以通过医生检查、验光，配戴适度的_________加以矫正。
7.如果眼球的__________过短，或者晶状体的弹性小，________小，近处物体反射来的光线，通过__________折射后，形成的物像就会落在视网膜的____方，因而看不清近处的物体，就是______眼。
8. 远视眼可配戴适度的__________来矫正。
9. 育少年出现“_______近视”后，及时注意用眼卫生，养成良好的用眼_______，还是可以恢复正常视力的。
10. 预防近视要做到：坚持认真做__________.端正读写姿势，眼和书本距离______左右；看书一小时后，远眺几分钟。
不在_____下或光线暗的地方看书；不要躺、卧、_______时看书或在摇晃的车船上看书。
二、听觉1. ________是人的听觉器官。
2.耳包括外耳、________、内耳三部分。
冀少（河北少儿）版初中生物复习提纲
冀少（河北少儿）版初中生物复习提纲生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37 观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
冀少(河北少儿)版初中生物复习提纲
冀少（河北少儿）版初中生物复习提纲生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37 观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
七年级生物下册 2.5.1 激素与生长发育复习提纲 (新版)冀教版
幼年：呆小症
成年：厚皮症
成年：甲状腺功能亢进
胰岛素
胰岛
调节糖代谢：促进血糖合成糖元，
加速血糖分解，降低血糖浓度。
糖尿病
正常发育健康成长
1、体液调节：激素通过体液（血浆、组织液、淋巴等）运输而对人体生理活动进行的调节。
激素调节是体液调节的最重要的形式。
2、理解常见激素的作用
激素名称
分泌器官
主要功能
分泌不足
分泌过剩生长激素Biblioteka 垂体调节人体的生长发育
幼年：侏儒症
幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢和生长发育。
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【冀少版七下生物】复习提纲 第一章 合理膳食 平衡营养
1. 食物中的营养物质及作用
消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 唾液腺—→唾液（淀粉酶） 2.
消化系统的组成 胃腺—→胃液（蛋白酶） 消化腺 肝脏—→胆汁（不含消化酶） 胰腺—→胰液（多种消化酶） 肠腺—→肠液（多种消化酶） 淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖 3. 食物在小肠内的消化 蛋白质—→氨基酸 脂肪—→甘油和脂肪酸 4. 营养物质的吸收 ① 吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 环形皱襞 ② 小肠适合吸收的特点 小肠绒毛 面积大、壁薄、有毛细血管和毛细淋巴管 胃——吸收少量水、无机盐和酒精 ③ 吸收部位 小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生
素
大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素
形态：淡黄色的半透明液体
血浆 成分：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生素等 功能：运载血细胞、运输养料和废物
血液 红细胞：运输氧气 血细胞 白细胞：防御和保护 血小板：止血和凝血 预防贫血：多吃含铁和蛋白质的食物
A 型
B 型
血型 AB 型 [冀少版七下生物] 复习提纲 兴华路中学 08______班 姓名_____________
O型
血量：占体重的7%~8% 同型血互相输
输出原则 O型血可以少量输给其他三种血型的人
AB型血原则上可以接受其他三种血型的血
形态：外形像一个桃子，大小和本人的拳头差不多
位置：位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间
左心房：连肺静脉
左心室：连主动脉
结构右心房：连上、下腔静脉
右心室：连肺动脉
心脏内部的血液流动方向：心房—→心室（由瓣膜控制）
定义：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量心输出量标志：心脏的工作能力
路线：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管
→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
定义：血液在心脏和肺之间的循环
路线：右心室→肺动脉→肺泡周围毛细血管
→肺静脉→左心房
↑—————————∣
→汇入锁骨下静脉
动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血
动脉血和静脉血静脉血：含氧较少、颜色暗红的血
第三章健肺强肾精力充沛
组成：鼻、咽、喉、气管和支气管
呼吸道气体进入肺的通道
功能保证空气顺畅通过
对呼入空气进行处理（温暖、湿润、清洁）位置：位于胸腔内，左、右各一
肺结构：结构功能的基本单位是肺泡
功能：进行气体交换
肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程
吸气：胸骨向前，肋骨向上、向外，膈肌向下呼吸时胸腔—→胸腔体积变大
体积的变化呼气：胸骨向后，肋骨向下，膈肌向上
—→胸腔体积变小
吸气时：肺的容积增大，肺内气压下降，呼吸时肺外界气体进入肺
体积的变化呼气时：肺的容积减小，肺内气压升高，
肺内气体部分排出体外
肾脏的位位置：位于腹后壁脊柱两侧，左、右各一个
置和外形外形：像蚕豆，呈红褐色
皮质
肾脏的结构肾实质髓质
肾盂
肾小球
肾脏的基本结构单位——肾单位肾小体肾小囊
肾小管
泌尿系统
排泄的途经皮肤
呼吸系统
部位：肾脏（肾单位）
尿的形成肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿形成过程肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质，
剩余废物形成尿
排尿通道：输尿管、膀胱（还有贮尿作用）、尿道
尿的排出排尿过程：肾单位→肾盂→输尿管→膀胱→尿道
→体外
第四章合理用脑高效学习
外膜——角膜、巩膜
眼球壁中膜——虹膜、睫状体、脉络膜
内膜——视网膜（光感受器）
眼球的结构晶状体
内容物玻璃体
房水
视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）
→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经
→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）
成因：晶状体凸度过大，眼球前后径过长
近视物像位置：看远处的物体，物像落在视网膜之前
矫正：配戴凹透镜
成因：晶状体凸度过小，眼球前后径过短
远视物像位置：看近处的物体，物像落在视网膜之后
矫正：配戴凸透镜
外耳：耳廓、外耳道
耳的结构中耳：鼓膜、鼓室、听小骨
内耳：耳蜗、前庭、半规管
听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨
→耳蜗（听觉感觉器）→听觉神经
→大脑皮层听觉中枢（产生听觉）
定义：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规性的反应。
感觉器
传入神经
神经结构——反射弧神经中枢
传出神经
效应器
非条件反射——人生来就有的先天性反射
类型
概念：在生活过程中逐
渐形成的后天性反射
性质：高级神经活动的基本方式
条件反射意义：提高了动物和人对环境的适应能力
建立过程：在非条件反射的基础上，经过一
定的过程，在大脑皮层的参与下形成的
脑
神经系统中枢神经系统脊髓功能：调节人体各项
的组成脑神经生命活动
周围神经系统脊神经
细胞体
神经系统的基本单位树突功能：受到刺激后产生
——神经元突起轴突兴奋并传导兴奋
是调节人体生理活动的最高级中枢
大脑重要的神经中枢有运动中枢、感觉中枢、视觉中枢、
听觉中枢、语言中枢等
位置：位于大脑的后下方
小脑功能：具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能
位置：位于大脑的下方，小脑的前方，下边与脊髓相连接脑干功能：具有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动
中枢、呼吸中枢等
第五章正常发育健康成长
概念：有导管的腺体，分泌物通过导管排出
腺体外分泌腺种类：汗腺、唾液腺、胰腺等
种类内分概念：没有导管的腺体，分泌物——激素
泌腺直接进入血液循环
种类：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等
幼年分泌不足——侏儒症
调节人体生长生长激素幼年分泌过多——巨人症
发育的激素幼年分泌不足——呆小症
甲状腺激素成人分泌过多——甲亢
胰岛素：分泌不足——糖尿病
第六章坚持锻炼强身健体
骨膜
骨的结构骨质坚而不重
骨骨髓
无机物
骨的成分有机物硬而不脆
关节面
关节关节囊牢固性
关节腔灵活性
肌腹
骨骼肌肌腱
骨质更坚硬
锻炼与健康关节更牢固、灵活
肌肉发达
第七章增强免疫预防疾病
生理反应。
生来就有的免疫力——非特异性免疫 ① 概念——人体生来就有的对多种病原体的防御功能
② 组成 人体的第一道防线：皮肤和黏膜
类型 人体的第二道防线：体液中的杀菌物质
和吞噬细胞
后天获得的免疫力——特异性免疫 ①概念：出生后获得的，通常只能对某一特定的
病原体或异物起作用
② 人体的第 免疫器官：脾脏和淋巴结等 有针对性的
三道防线 免疫细胞：淋巴细胞 清除病原体 抗体：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种
③ 抵抗该种病原体的特殊物质，这种物质叫~~
抗原：引起人体产生抗体的物质（病毒、细菌等）
含义：有计划地进行预防接种
计划免疫 意义：预防和控制传染病
方法：注射疫苗
呼吸道传染病
消化道传染病 种类 血液传染病 体表传染病
传染源
流行环节 传播途径：
易感人群：
控制传染源
预防措施 切断传播途径
保护易感人群。