八年级物理《物体的质量及其测量》教学课件
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北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件
新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案：Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一：累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
八年级物理上册 2-2 物体的质量及其测量课件 (新版)北师大版
所对应刻度值(质量数)之和,即 m 物=m 码+m 游。
⑥收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内,把游码拨
回标尺的零刻线处,以备下次使用。 (2)注意事项:
①天平都有它的称量范围,天平所能称的最大质量就是天平的
称量。用天平称量物品时,被测物品的质量不能超过天平的称量,否 则会损坏天平。
②在向天平盘里添加物品或砝码时要轻拿轻放,加减砝码时要
快乐预习感知
二、物体质量的测量
1.测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量,日常生活中可用各种
秤测质量。
2.天平主要部
件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、
标尺 、 游码 、 天平底座 。
3.天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上,把游码放在标尺左端
的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘
互动课堂理解
①放:把天平放在水平桌面上容易操作的地方。 ②拨:用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
此时易忘记将游码归零,如果犯了这个错误,天平调平后,测量物 体质量时,游码示数计入物体质量,测量结果会偏大。
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处
(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分
度盘的左侧(如图甲所示),这时应该
(选填“增加”或“减少”)
砝码;当他在天平右盘中放入 50 g、20 g 和 10 g 的砝码各一个,并将
游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测
物体的质量为
g。
互动课堂理解
解析:根据天平的使用规则,用天平测量物体质量时,应将天平放 在水平工作台上,甲图中指针摆幅可以看出它明显偏左,说明天平左 边质量较大,所以应向右调节平衡螺母,直到指针指向刻度盘的中线 处。
⑥收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回盒内,把游码拨
回标尺的零刻线处,以备下次使用。 (2)注意事项:
①天平都有它的称量范围,天平所能称的最大质量就是天平的
称量。用天平称量物品时,被测物品的质量不能超过天平的称量,否 则会损坏天平。
②在向天平盘里添加物品或砝码时要轻拿轻放,加减砝码时要
快乐预习感知
二、物体质量的测量
1.测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量,日常生活中可用各种
秤测质量。
2.天平主要部
件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、
标尺 、 游码 、 天平底座 。
3.天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上,把游码放在标尺左端
的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 ,使指针指在分度盘
互动课堂理解
①放:把天平放在水平桌面上容易操作的地方。 ②拨:用镊子把游码拨到标尺左端的零刻度线处。
此时易忘记将游码归零,如果犯了这个错误,天平调平后,测量物 体质量时,游码示数计入物体质量,测量结果会偏大。
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处
(选填“左”或“右”)移动。当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分
度盘的左侧(如图甲所示),这时应该
(选填“增加”或“减少”)
砝码;当他在天平右盘中放入 50 g、20 g 和 10 g 的砝码各一个,并将
游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测
物体的质量为
g。
互动课堂理解
解析:根据天平的使用规则,用天平测量物体质量时,应将天平放 在水平工作台上,甲图中指针摆幅可以看出它明显偏左,说明天平左 边质量较大,所以应向右调节平衡螺母,直到指针指向刻度盘的中线 处。
八年级物理上册2.2《物体的质量及其测量》课件(新版)
A.你的课桌
B.你的钢笔
C.你的质量
D.你的书包
8.下列事物，质量发生变化的是（ B ）
A.一块冰全部变成了水；
B.氧气瓶中的氧气用去了1/3;
C.将一块岩石从月球带会地球； D.将铜条拉成铜丝。
9.关于质量,下列说法正确的是（ C ）
A.一块木头从空气中放入水中时质量变大了 B.一支粉笔在黑板上写字变短了,但质量不变 C.物体含的物质越多,它的质量就越大 D.某物体的质量大小决定于所含物质的多少和 它的形状
6.在下列横线上填上合适的单位
(1)一个中学生的质量为50__K_g___
(2)一个鸡蛋的质量为50__g___
(3)一头大象的质量为5__t___
(4)一张纪念邮票的质量为50_m__g__
（5）大头针的质量约8.0×10-2__g__
（6）一只鸡的质量约2 _k__g_
7.质量为1.5×104mg的物体可能是( B )
3.单位换算： 1t =__1_0_3kg 1g =_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
课堂练习： (1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
知识窗
一些物体质量的近似值（kg）
太阳 2.0×1030 西 瓜 5
5.完成下列单位换算(要求写出换算过程)
(1). 1.5×108kg=_1_.5_×__1_08_×__1_0-_3_t_=1_._5_×_1_0_5 t
(2). 67kg=__6_7_×__1_0_6_m__g___=_6_.7_×__1_0_7 mg
(3). 0.5t=___0_._5_×__1_0_6_g__=_5_×__1_0_5__g
新北师大版八年级上册初中物理 第2节 物体的质量及其测量 教学课件
答案：A
第二十九页，共三十页。
一些物体的质量m/kg
第三十页，共三十页。
生活中测量质量的仪器有很多。如图所示,常用的有案秤、杆秤、台秤、电子 秤等,这些测量质量的工具的使用方法和天平类似。
第二十五页，共三十页。
物体内所含物质的多少
物
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和
体
所处空间位置的变化无关
的
质
质量的单位：t、kg、g、mg等
量
质量的测量工具：托盘天平
天平的构造和使用方法
(2)概念：物体内所含物质的多少,称为物体的质量,符号为m。
有了质量的概念,就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较。如在日常 生活中人们去粮店买米,告诉营业员自己要买多少米,实际上他表达的是米的质量的大 小。
第六页，共三十页。
(3)质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。例如,一块冰由于温度升高,
第四页，共三十页。
1.对质量的理解 (1)物体与物质的区别 各种各样的东西,如：楼房、桌椅、汽车、轮船……所有这些东西都叫作 物体。 物体是由水、金属、木头等材料构成的,这些材料叫作物质。因此我们 通常说,由物质组成的实物叫物体。例如，桌子是物体,而桌子是由木头做 的,木头则称为物质。
第五页，共三十页。
第十一页，共三十页。
第十二页，共三十页。
3.天平的调节
使用托盘天平前必须对其进行调节,调节的步骤：
(1)天平应水平放置(放在水平台上);
(2)把游码放在标尺左端零刻线处; (3)调节平衡螺母,使指针指在分度标牌的中央,这时横梁平衡。
第十三页，共三十页。
深度剖析
(1)调节好的天平如果移动了位置就需要重新调平。 (2)天平调节平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平的 平衡。
第二十九页，共三十页。
一些物体的质量m/kg
第三十页，共三十页。
生活中测量质量的仪器有很多。如图所示,常用的有案秤、杆秤、台秤、电子 秤等,这些测量质量的工具的使用方法和天平类似。
第二十五页，共三十页。
物体内所含物质的多少
物
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和
体
所处空间位置的变化无关
的
质
质量的单位：t、kg、g、mg等
量
质量的测量工具：托盘天平
天平的构造和使用方法
(2)概念：物体内所含物质的多少,称为物体的质量,符号为m。
有了质量的概念,就可以对各种不同的物体所含物质的多少进行比较。如在日常 生活中人们去粮店买米,告诉营业员自己要买多少米,实际上他表达的是米的质量的大 小。
第六页，共三十页。
(3)质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的位置、形状、状态的改变而改变。例如,一块冰由于温度升高,
第四页，共三十页。
1.对质量的理解 (1)物体与物质的区别 各种各样的东西,如：楼房、桌椅、汽车、轮船……所有这些东西都叫作 物体。 物体是由水、金属、木头等材料构成的,这些材料叫作物质。因此我们 通常说,由物质组成的实物叫物体。例如，桌子是物体,而桌子是由木头做 的,木头则称为物质。
第五页，共三十页。
第十一页，共三十页。
第十二页，共三十页。
3.天平的调节
使用托盘天平前必须对其进行调节,调节的步骤：
(1)天平应水平放置(放在水平台上);
(2)把游码放在标尺左端零刻线处; (3)调节平衡螺母,使指针指在分度标牌的中央,这时横梁平衡。
第十三页，共三十页。
深度剖析
(1)调节好的天平如果移动了位置就需要重新调平。 (2)天平调节平衡后,不要更换两个托盘的位置,否则要重新调节天平的 平衡。
人教版八年级上册物理第六章《物体的质量及其测量》课件
请把大塑料瓶、小塑料瓶、大铁钉、小铁钉、进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？大塑料瓶小塑料瓶课桌椅子铁塑料木物体物质组成的是由大铁钉小铁钉小塑料瓶小铁钉椅子大塑料瓶大铁钉课桌含有的物质少含有的物质多质量：物体所含物质的多少衡量构成物体的物质有多少？物理学中用质量来表示质量的符号：m质量的国际单位：千克，符号：kg 常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t) 千克 kg 吨 t 克 g 毫克 mg 103103103常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤杆秤携带方便；电子秤能自动显示质量的价格；天平测量的更准确 。
二、天平的使用1、天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平天平称量的原理天平的两臂长度相等（等臂杠杆）当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等1.怎样操作可以使天平的横梁水平?左右旋转横梁右端的螺母.2.横梁是否水平的标志是什么?指针是否指在分度盘的中央刻度线上或摆动的幅度是否相同天平的使用注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码。
天平调节中注意：1、调节天平时，哪边高，平衡螺母向哪调。
2、天平调节平衡后，使用中不能再调节平衡螺母。
3、加减砝码顺序，从大到小，直到最后一个，最后再调节游码。
4、若物体和砝码位置放反了，则m物=m码-m游。
2、天平的使用：一、看：量程、分度值二、放：将天平放在水平桌面上三、调：先将游码归零，调节平衡螺母（左偏右移），使横梁平衡四、称：左物右码（从大到小），调游码五、计：物体的质量=砝码+游码1、使用天平时，应把天平放在 上。
水平工作台天平的调节二放2、把游码移至标尺左端的 ，再调节横梁上的平衡螺母（ ），使指针对准 。
北师大版八年级物理上册PPT课件《物体的质量及其测量》
7．小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当
天平再次平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游 码在标尺上的位置如图所示，则物体的质量为___1_7_4__.4___g。
砝码质量(g) 100 50 10
个数
1 12
0
1
234
5g
8、下列现象中,物体的质量发生了变化的是( D )
（7）读数
m物＝ m砝码＋ m 游码
注意事项： （1）不能超过最大量程 （2）保持天平干燥、清洁 （3）不能用手移动游码和拿放砝码 （4）天平一经调节平衡，在测量过程中平衡螺母不许再次调节
巩固练习 1.进行下列单位换算: （1）一头鲸的质量约为：1.5×105Kg= 1_.5__×_1_0__2_t;
质量不随位置发生变化 航天员从地球到太空，位置变化了，而所 含物质的多少没有变，因此质量不变
质量不随状态发生变化 水由固态变为液态，状态变化了。而所 含物质的多少没有变，因此质量不变
三、质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而发生变化。 这就是物体的一个基本属性。
四、质量的测量
方便 面
100g20g 10g
0 1 2 3 4 5g
6．下面列出了使用托盘天平测量物体质量的步骤： A.将天平放在水平工作台面上； B.在右盘中加减砝码； C.将被测物体放在天平的左盘； D.调节平衡螺母使天平横梁水平平衡； E.将游码回零； F.移动游码，使指针指在平衡标盘的中央刻度线上； G.算出右盘中的砝码质量与游码所对刻度值的和得 出物体质量。 正确的操作顺序应当是___A_,_E_,_D_,_C_,_B_,_F_,G_______。
右偏左调
天平平衡的标志 横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央刻线，或者左右摆动的格数相等。
《物体的质量及其测量》物质世界的尺度、质量和密度-北师大八年级物理上册PPT课件
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
物体的质量及其测量
【体验】质量 活动：准备一盒粉笔，一块冰。 活动1：把一盒粉笔从一个位置移至另一个位置。 活动2：把一支粉笔压成粉笔末。 活动3：使一块冰熔化成水。
(1)一支粉笔和一盒粉笔所含物质的多少(选填“相同”或“不 同”)，粉笔所含物质多。 (2)冰块所含物质的多少发生变化，状态(均选填“有”或“没 有”)发生变化。 提示：(1)不同一盒(2)没有有
探究2 用天平测量物体的质量 1．观察天平结构，完成填空 天平结构
参考答案：
2．测量过程 (1)先估测被测物体的质量，被测物体的质量不能超过天平的。 参考答案：测量(称量)范围
(2)将天平放在，将游码放到，调节横梁两端的，使指针指在。 若指针偏向分度标牌中线的左侧，应如何调节? 提示：用天平测量物体质量时，应将天平放在水平台上或水平 桌面上。若指针偏向分度标牌中线的左侧，说明左标牌的质量 较大，应将横梁两端的平衡螺母向右旋；若指针偏向分度标牌 中线的右侧，应将平衡螺母向左旋，即“左偏右旋，右偏左 旋”。 参考答案：水平桌面上标尺左侧零位平衡螺母 分度标牌的中线处将平衡螺母向右旋
1．什么是质量?质量的单位及换算关系是什么? 2．质量的大小是否随物体的形状、状态和位置的改变而改变? 3．测量质量的工具有哪些? 4．天平的结构和使用方法是什么?
探究1 质量 结合“体验”中的活动，思考下列问题： 1．铁锤和铁钉都是由铁组成的，铁锤、铁钉在物理学中称为 物体，组成它们的这种材料“铁”称为。图中一个铁锤和一个 铁钉所含的这种物质的多少是不同的，物理学中用_____ 来表示这种不同。
(4)如果要称水(潮湿的物体、液体或化学药品)，应该怎样做?
提示：潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放到天平的盘中， 要借助烧杯或其他容器进行称量。用天平称出烧杯的质量为 m1，将水放入烧杯中，称出烧杯和水的总质量为m2，则水的 质量为m=m2-m1。 参考答案：用天平称出烧杯的质量为m1，将水倒入烧杯中， 称出烧杯和水的总质量为m2，则水的质量为m=m2-m1。
物体的质量及其测量
【体验】质量 活动：准备一盒粉笔，一块冰。 活动1：把一盒粉笔从一个位置移至另一个位置。 活动2：把一支粉笔压成粉笔末。 活动3：使一块冰熔化成水。
(1)一支粉笔和一盒粉笔所含物质的多少(选填“相同”或“不 同”)，粉笔所含物质多。 (2)冰块所含物质的多少发生变化，状态(均选填“有”或“没 有”)发生变化。 提示：(1)不同一盒(2)没有有
探究2 用天平测量物体的质量 1．观察天平结构，完成填空 天平结构
参考答案：
2．测量过程 (1)先估测被测物体的质量，被测物体的质量不能超过天平的。 参考答案：测量(称量)范围
(2)将天平放在，将游码放到，调节横梁两端的，使指针指在。 若指针偏向分度标牌中线的左侧，应如何调节? 提示：用天平测量物体质量时，应将天平放在水平台上或水平 桌面上。若指针偏向分度标牌中线的左侧，说明左标牌的质量 较大，应将横梁两端的平衡螺母向右旋；若指针偏向分度标牌 中线的右侧，应将平衡螺母向左旋，即“左偏右旋，右偏左 旋”。 参考答案：水平桌面上标尺左侧零位平衡螺母 分度标牌的中线处将平衡螺母向右旋
1．什么是质量?质量的单位及换算关系是什么? 2．质量的大小是否随物体的形状、状态和位置的改变而改变? 3．测量质量的工具有哪些? 4．天平的结构和使用方法是什么?
探究1 质量 结合“体验”中的活动，思考下列问题： 1．铁锤和铁钉都是由铁组成的，铁锤、铁钉在物理学中称为 物体，组成它们的这种材料“铁”称为。图中一个铁锤和一个 铁钉所含的这种物质的多少是不同的，物理学中用_____ 来表示这种不同。
(4)如果要称水(潮湿的物体、液体或化学药品)，应该怎样做?
提示：潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放到天平的盘中， 要借助烧杯或其他容器进行称量。用天平称出烧杯的质量为 m1，将水放入烧杯中，称出烧杯和水的总质量为m2，则水的 质量为m=m2-m1。 参考答案：用天平称出烧杯的质量为m1，将水倒入烧杯中， 称出烧杯和水的总质量为m2，则水的质量为m=m2-m1。
八年级物理上册22物体的质量及其测量课件新版北师大版
二、如何区别物体所含物质的多少呢？ 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
2 学习目标
1. 理解质量的概念； 2. 了解质量单位及其换算； 3. 掌握天平的使用方法； 4. 会使用天平测量物体质量；
3 课堂活动（一）—质量
质量
质量（m） 物体所含物质的多少叫物体质量，符号是“m”
质量单位
国际单位制中，质量单位是“千克”，符号是“kg”。常用 单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μm）
。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中 10g 的砝码是多余的，而小明认为
换算关系 1t=103kg，1kg=103g=106mg=109μg
3 课堂活动（一）—质量
认识物体质量 对物体质量的认识 物体质量是物体本身所固有的属性。和物体的形状、状态 和所在地理位置的变化无关
物体质量 不变
弹簧变形
冰块熔化
太空中宇航员
3 课堂活动（一）—质量
认识物体质量
对物体质量的认识 了解生活中常见物体的质量
台秤
天平 电子秤
3 课堂活动（二）—质量测量
天平的使用与质量测量
天平的构造
天平的调节
1. 把天平放置在水平桌面上； 2. 用镊子把游码拨至标尺左侧“零”位； 3. 调节平衡螺母是衡量处于平衡状态（指针停在分度 盘中间位置）。
托盘天平的构造
3 课堂活动（二）—质量测量
天平的使用与质量测量
测量方法
1. 把待测物体轻放入左盘中； 2. 估测被测物体质量，用镊子夹取接近的砝码放入右盘； 3. 用镊子轻拨游码直至横梁平衡； 4. 把右盘中砝码质量总和和游码在标尺上的读数相加即为物体质 量； 5. 测量结束，用镊子把砝码放回砝码盒中，切忌用手直接拿砝码。
2 学习目标
1. 理解质量的概念； 2. 了解质量单位及其换算； 3. 掌握天平的使用方法； 4. 会使用天平测量物体质量；
3 课堂活动（一）—质量
质量
质量（m） 物体所含物质的多少叫物体质量，符号是“m”
质量单位
国际单位制中，质量单位是“千克”，符号是“kg”。常用 单位还有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μm）
。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中 10g 的砝码是多余的，而小明认为
换算关系 1t=103kg，1kg=103g=106mg=109μg
3 课堂活动（一）—质量
认识物体质量 对物体质量的认识 物体质量是物体本身所固有的属性。和物体的形状、状态 和所在地理位置的变化无关
物体质量 不变
弹簧变形
冰块熔化
太空中宇航员
3 课堂活动（一）—质量
认识物体质量
对物体质量的认识 了解生活中常见物体的质量
台秤
天平 电子秤
3 课堂活动（二）—质量测量
天平的使用与质量测量
天平的构造
天平的调节
1. 把天平放置在水平桌面上； 2. 用镊子把游码拨至标尺左侧“零”位； 3. 调节平衡螺母是衡量处于平衡状态（指针停在分度 盘中间位置）。
托盘天平的构造
3 课堂活动（二）—质量测量
天平的使用与质量测量
测量方法
1. 把待测物体轻放入左盘中； 2. 估测被测物体质量，用镊子夹取接近的砝码放入右盘； 3. 用镊子轻拨游码直至横梁平衡； 4. 把右盘中砝码质量总和和游码在标尺上的读数相加即为物体质 量； 5. 测量结束，用镊子把砝码放回砝码盒中，切忌用手直接拿砝码。
北师大版初二八年级物理上册优秀课件22 物体的质量及其测量 课件
A，大于20千克； B，小于20千克；
C，等于20千克； D，无法确定。
3.下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ）
D
A、 测物体的质量一定要超过天平的称量
B、 物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上
C、 在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡
D. 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量
关于密度的概念和物理意义 1、单位体积的某种物质的_____叫密度,从定义上来看，某种物质的密度等于它的质量与体积的_________. 2、体积相同的不同物体，其质量________.密度正是反映物质这一特性的物理量.
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3. 密度是物质的一种 与物质的种类有关。 4．质量相同的水和煤油，体积较大的是 。 5．水的密度是 千克/米3，它表示的意义是 。
实验：用天平和量筒测密度
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正 确 使 用 刻 度 尺
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天平的结构 1
4
6 5
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1、横梁 2、平衡螺母
3、标尺 4、游码 5、指针 6、分度盘
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本章知识结构: 质量和密度
质量 密度
概念 单位 测量 概念 密度测量
密度的应用
定义、公式、单位
固体、液体密度的测量 求物体的质量和体积 鉴别物质
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学到了什么: 1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、位置的变化而变化。 2.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。 3.理解密度的相关知识（定义、公式、单位及单位间的换算等）。 4.能对固体和液体的密度进行测定。 5.能运用密度知识解决实际问题。
最新北师大版物理八年级上册《物体的质量及其测量》精品教学课件
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
图1
图2
图3
(1)他应采取的措施是______平__衡__螺__母__向__右__移________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至 少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ①______用__手__拿__砝__码_______， ② ____物__体__和__砝__码__的__位__置_ 放。反了
1个鸡蛋的质 量约60g
1只鸡的质量 约2kg
二、物体质量的测量
1、生活中常见的测量质量的工具
电
子
台
秤
电子案秤
杆秤
案秤
磅
秤
地中衡
戥(ห้องสมุดไป่ตู้ěng)子
2.实验室里常用的测量质量的工具----托盘天平 （1）构造：
（2）使用托盘天平的基本步骤：
①把天平放置在水平桌面上易于操作的地方
②调零：用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他 ____应__向__右__盘__内__增__加__砝__码__或__向__右__移__动_；游码
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是__4_7_._4____g 。
【回顾总结】
小刘同学在测量物体质量的过程中，操作过程正确无误。当天平再次
平衡时，左盘中有砝码个数及对应质量如下表所示，游码在标尺上的
位置如图所示，则物体的质量为__1_7__4_._4___g。
砝码质量(g) 个数
八年级物理物体的质量及其测量 ppt课件
分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母 向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡；
左偏右调，右偏左调。偏哪，哪重。向轻的方向调
八年级物理物体的质量及其测量
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大
到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中 间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直 至天平平衡；
2、单位： ➢国际单位：千克（Kg） ➢其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） ➢换算关系：１t ＝10３Kg
１Kg＝10３g １g ＝ 103 mg
八年级物理物体的质量及其测量
Kg
国际千克原器保存在法国巴黎国际计量局
八年级物理物体的质量及其测量
3、常见物理的质量：
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
八年级物理物体的质量及其测量
八年级物理物体的质量及其测量
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移 动游码的作用是（ ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
八年级物理物体的质量及其测量
6.用天平测量一个大头针的质量，下面实验中正确的做 法是 ( )
A．将一个大头针直接放在天平左盘中，测量出其质量 B．将100个大头针放在天平左盘中测量出总质量，然 后求出一个大头针的质量 C．将一个大头针和一块铁块放在天平左盘中测量出总 质量，然后减去铁块的质量，就是一个大头针的质量 D．上述三种做法都有道理，因此都可行
八年级物理物体的质量及其测量
巩固练习
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你 认为哪个比较接近真实值 ( ) A．8.5 ×l03g B．3×l02kg C.1 ×l0 -2t D．5×107mg
左偏右调，右偏左调。偏哪，哪重。向轻的方向调
八年级物理物体的质量及其测量
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大
到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中 间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直 至天平平衡；
2、单位： ➢国际单位：千克（Kg） ➢其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） ➢换算关系：１t ＝10３Kg
１Kg＝10３g １g ＝ 103 mg
八年级物理物体的质量及其测量
Kg
国际千克原器保存在法国巴黎国际计量局
八年级物理物体的质量及其测量
3、常见物理的质量：
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
八年级物理物体的质量及其测量
八年级物理物体的质量及其测量
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移 动游码的作用是（ ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
八年级物理物体的质量及其测量
6.用天平测量一个大头针的质量，下面实验中正确的做 法是 ( )
A．将一个大头针直接放在天平左盘中，测量出其质量 B．将100个大头针放在天平左盘中测量出总质量，然 后求出一个大头针的质量 C．将一个大头针和一块铁块放在天平左盘中测量出总 质量，然后减去铁块的质量，就是一个大头针的质量 D．上述三种做法都有道理，因此都可行
八年级物理物体的质量及其测量
巩固练习
1.下面的几个数值是对同学的身体质量的估计，你 认为哪个比较接近真实值 ( ) A．8.5 ×l03g B．3×l02kg C.1 ×l0 -2t D．5×107mg
八级物理上册《物体的质量及其测量》课件北师大版(共44张PPT)
方法点拨：质量是物体的一种属性，它不随物体形状、状
态、位置和温度的变化而变化.
角度b 质量的估测
例7 (贵州黔西南中考)一张课桌质量约为( ) B
A.800 g B.8 kg C.0.08 t D.8 000 mg
思路导图 质量单位的换算：
1 kg=103 g =10-3 t=106 mg
一张课桌的质 量在8 kg左右
A.49 g B.50 g C.51 g D.52 g
思路导图
明确是否正常 使用了天平
左物右码，
m物=m砝码+m游码
左码右物，
m物=m砝码-m游码
解析：由天平的使用方法知，用调节好的天平测量物体的 质量，当天平平衡时，向右移动游码相当于向右盘里加砝码， 即m左=m右+m游码，现小娟把物体放在天平右盘里，左盘里放 了砝码，所以物体的质量与游码所对的刻度值之和等于左盘
知识 (1)自然界中任何物体都有质量； (2)物体质量的大小与物体所含物质的多少有关，物
解读 体所含物质越多，物体的质量就越大
在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1 市斤=500 g=0.5 kg，1两=50 g.
例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) C A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片
中砝码的质量，故物体的质量m=50 g-1 g=49 g. 答案：A
角度c 特殊方法测质量
例10 (江苏无锡期中)用天平称1粒米的质量，下列做法中比
较准确的是( ) D A.先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量，通过相减求
得
B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的
质量
C.把1粒米放在天平上仔细测量 D.把100粒米放在天平上多次测量，再求平均值
态、位置和温度的变化而变化.
角度b 质量的估测
例7 (贵州黔西南中考)一张课桌质量约为( ) B
A.800 g B.8 kg C.0.08 t D.8 000 mg
思路导图 质量单位的换算：
1 kg=103 g =10-3 t=106 mg
一张课桌的质 量在8 kg左右
A.49 g B.50 g C.51 g D.52 g
思路导图
明确是否正常 使用了天平
左物右码，
m物=m砝码+m游码
左码右物，
m物=m砝码-m游码
解析：由天平的使用方法知，用调节好的天平测量物体的 质量，当天平平衡时，向右移动游码相当于向右盘里加砝码， 即m左=m右+m游码，现小娟把物体放在天平右盘里，左盘里放 了砝码，所以物体的质量与游码所对的刻度值之和等于左盘
知识 (1)自然界中任何物体都有质量； (2)物体质量的大小与物体所含物质的多少有关，物
解读 体所含物质越多，物体的质量就越大
在我国，生活中常用市斤(简称斤)、两作为质量的单位，1 市斤=500 g=0.5 kg，1两=50 g.
例1 (湖南永州中考)一铁块的质量会发生变化的情况是( ) C A.将它熔化成铁水 B.将它轧成薄铁片
中砝码的质量，故物体的质量m=50 g-1 g=49 g. 答案：A
角度c 特殊方法测质量
例10 (江苏无锡期中)用天平称1粒米的质量，下列做法中比
较准确的是( ) D A.先称出100粒米的质量，再测101粒米的质量，通过相减求
得
B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的
质量
C.把1粒米放在天平上仔细测量 D.把100粒米放在天平上多次测量，再求平均值
物体的质量及其测量课件北师大版八年级上册物理
国旗、洋葱的空间位置变了， 质量 不变。 物体的质量不随物体的 空间位置的改变而改变。
综上所述： 物体的质量是物体本身的一种 属性 ，
它不随物体的 形状 、 状态 和 空间位置 的改
，质量的单位是 千克 ，
用字母 kg 表示。 在日常生活中，质量的辅助的单位有：
物理天平
3、托盘天平的构造：
4、天平的砝码： 天平的砝码的质量数，遵循1、2、2、5的规律。 也就是1克、2克、2克、5克，以此类推。
5、天平使用前的调节——横梁平衡：
（1）、将天平放在 水平桌面 上易于操作的地方； （2）、用镊子把 游码 拨到标尺左侧 0刻度位置 ； （3）、调节平衡螺母使 横梁平衡 。横梁平衡的标志是 指针静止在分度标盘的 中央刻度线 上。
吨（t）、千克、 克（g）、 毫克（mg）和微克（ µg）。
4、质量单位的进率： 1吨= 1000 千克，1千克= 1000 克
1克= 1000 毫克，1毫克= 1000 微克。
二、质量的测量： 1、日常生活中，质量的测量工具是 秤 。
台秤
杆秤
电子秤
2、实验室中质量的测量工具是 天平 。
托盘天平
6、天平的正确使用方法： （1）、天平的左盘放 物体 ，右盘放 砝码 ； （2）、用镊子拨动 游码 ，使天平 横梁平衡 ； （3）、物体质量，等于 砝码 质量数与 游码 的读 数之和。
指针向左 偏， 左 盘
质量大。平 衡螺母应该 向 右 调节。
不能用手 拿 砝码 。
物体质量：
7、液体质量的测量方法： 先用天平测出 烧杯 质量，然后把液体倒入 烧杯中，测出 烧杯和液体 的总质量；则，液 体质量等于 烧杯和液体 总质量减去 烧杯 的质 量，即： m总- m杯 。
综上所述： 物体的质量是物体本身的一种 属性 ，
它不随物体的 形状 、 状态 和 空间位置 的改
，质量的单位是 千克 ，
用字母 kg 表示。 在日常生活中，质量的辅助的单位有：
物理天平
3、托盘天平的构造：
4、天平的砝码： 天平的砝码的质量数，遵循1、2、2、5的规律。 也就是1克、2克、2克、5克，以此类推。
5、天平使用前的调节——横梁平衡：
（1）、将天平放在 水平桌面 上易于操作的地方； （2）、用镊子把 游码 拨到标尺左侧 0刻度位置 ； （3）、调节平衡螺母使 横梁平衡 。横梁平衡的标志是 指针静止在分度标盘的 中央刻度线 上。
吨（t）、千克、 克（g）、 毫克（mg）和微克（ µg）。
4、质量单位的进率： 1吨= 1000 千克，1千克= 1000 克
1克= 1000 毫克，1毫克= 1000 微克。
二、质量的测量： 1、日常生活中，质量的测量工具是 秤 。
台秤
杆秤
电子秤
2、实验室中质量的测量工具是 天平 。
托盘天平
6、天平的正确使用方法： （1）、天平的左盘放 物体 ，右盘放 砝码 ； （2）、用镊子拨动 游码 ，使天平 横梁平衡 ； （3）、物体质量，等于 砝码 质量数与 游码 的读 数之和。
指针向左 偏， 左 盘
质量大。平 衡螺母应该 向 右 调节。
不能用手 拿 砝码 。
物体质量：
7、液体质量的测量方法： 先用天平测出 烧杯 质量，然后把液体倒入 烧杯中，测出 烧杯和液体 的总质量；则，液 体质量等于 烧杯和液体 总质量减去 烧杯 的质 量，即： m总- m杯 。
八年级物理《物体的质量及测量》课件
。把
被测横物梁体平放衡 在
盘，向 左盘加减
砝码并调节右游码在
上的位置，直 到
横梁恢标复尺平衡，这时盘中砝码的
加
总质量
就是被测物体的质量。
游码在标尺上所对的刻度值
练习：
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正
确的顺序写出： ADBCE 。
A：把天平放在水平桌面上； B：调节横梁的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
天 1、不能超过最大秤量．用镊子
平 往盘里加减砝码时要轻拿轻
使 用 规 则
放． 2．保持天平干燥、清洁．不要
把潮湿的物体和化学药品直接放
: 在天平盘里，不要把砝码弄湿弄
脏，以免锈蚀．
返回
练习：使用托盘天平时，把天平放在 ，
把游水码平放台在 处， 调零节刻横线梁右端的平
衡螺母，使
指
指针
在 分度盘的中线处，这时天平
规 母，使指针指在分度盘的
则 中线处，这时横梁平衡．
:
使用方法
托
盘
把被测物体放在左盘里，
天 用镊子向右盘里加减砝码并调
平 节游码在标尺上的位置，直到
使 横梁恢复平衡．
用 规 则
:
这时盘中砝码的总质量加 上游码在标尺上所对的刻度值， 就等于被测物体的质量．
( 左物右码)
托 注意事项
盘 为了保持天平测量精确，使用时要注意：
返回
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答案
3.上图天平所示物体的质量是 62.20 g
返回前页
下一题
4.读出上图天平所示物体的质量
物体的质量及其测量(精品课件)八年级物理上册同步精品课堂(北师大版)
典例精练
用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（ ）
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在天平的托盘里，测量多次，再求平均值 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
新课教学
课堂小结
课堂小结
一、物体的质量
质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处的位置的无关。
课堂小结
巩固练习
4
新课教学
Hale Waihona Puke 物体的质量课程导入木材 铁 橡胶
请将图片中的物体进行 分类，并说出分类理由
木块、车胎、大螺栓、橡皮筋、大头针、火柴
组成 组成 组成
火柴 木块 大头针 大螺栓 橡皮筋 车胎
课程导入
观察图片思考
哪个蛋糕更贵 一些呢？
新课教学
一、物体的质量
1. 质量定义：物体所含物质的多少，符号为 m。 一根大头针含有的物质少 一个大螺栓含有的物质多
子
秤
天
平
新课教学
二、物体质量的测量
初中实验室常用的测量质量的仪器——托盘天平
托盘天平
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的构造
1. 底座 3. 托盘 5. 平衡螺母 7. 分度标牌
2. 托盘架 4. 标尺 6. 指针 8. 游码
砝码
新课教学
二、物体质量的测量
托盘天平的调节
调节
水平调节：将天平放在水平桌面上 先将游码归零，再调
A．相当于向左调节平衡螺母 B．可代替指针用来指示平衡 C．相当于在右盘中加小砝码 D．使横梁平衡
新课教学
累积法测量微小质量
新课教学
二、物体质量的测量
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1.质量的单位 常用单位：吨(t)、克(g)、 毫克(mg)、微克(μg)
（1 t=1 000 kg，1 kg=1 000 g） 2.一些测量质量的工具
台秤
电子天平
托盘天平
3.托盘天平的使用
（1）把天平放在水平桌面上 （2）用镊子把游码拨至标尺左侧零位。
0 1 23 4 5
（3）调节右端的平衡螺母，使指针指 在分度牌的正中央，或在中央刻度线 左右摆渡幅度相等，使天平平衡。
物体的质量及其 测量
直径15cm
直径20cm
同样材料制成的两个蛋糕哪个价钱高？
同样材料制成的两尊金佛哪尊价钱高？
在物理学中我们用质量来表示物体含有物质 的多少。
质量变了吗？ 质量不随形状发生变化
质量变了吗？ 质量不随位置发生变化
质量变了吗？ 质量不随状态发生变化
质量的量
国际单位：千克(kg)
（1） 把待测物体轻放在左盘中估测物体的质 量，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中，轻 拨游码使指针指在分度牌的正中央，使天平平 衡。
10g 5g
0 1 23 4 5
（2）读出物体的质量。 物体的质量=砝码的质量 + 游码表示的质量 M物= 15 g + 4 g =19 g
你能利用一架天平快速地知道一包大头 针的大约数目吗?说出你的办法。