幼儿园日常工作管理及绩效考核细则
幼儿园绩效考核奖惩细则
启明星幼儿园绩效考核奖惩细则为进一步提高工作效率，规范日常工作流程和常规，做到奖惩分明，有效增强教职工积极性，特制定本细则如下：一、员工常规1、园内不坚持说普通话（每次扣5元）2、公开场所、课间操时聚众聊天（每次扣5元）3、不按要求穿工作服（每次扣5元）4、脱岗（不在工作岗位每5分钟，扣5元）5、不服从园内工作安排（每次扣20元）6、未完成领导下达的工作任务（根据领域扣除工资内该领域奖金）二、班级管理常规1、不按时完成计划(周、班务、各部门)、总结、教案、家访记录等园内所要求撰写或填写的表格（每次扣10元）2、所负责宣传栏不按时张贴（每次扣5元）3、不按时更换责任区域内环境创设（每次扣30元）4、当班时间做私事，串班聊天，接听私人电话或收发信息（每次扣5元）5、早上接园不按规定接园，下午接园班级幼儿服装未整理（每名幼儿，班上教师每人每次扣5元）6、上课不使用教具（每次扣3元）7、幼儿午睡时教师睡觉（每次扣20元）8、幼儿进餐常规差，无组织（每次扣5元）三、组织活动常规1、组织户外游戏时散放幼儿、上下楼梯时不组织幼儿（每次扣5元）2、未按时组织幼儿早操（每次扣5元）3、不按时组织课间游戏或户外活动（每次扣5元）4、不按要求组织本班幼儿及家长参加园内大型活动（每次扣5元）四、保健医生常规1、不按时按要求晨检（每次扣5元）2、无晨检、喂药、卫生检查、药品出入、喷洒消毒、预防免疫、学年学期体检问题等记录（每次扣5元）3、不按时组织学期体检（每次扣5元）4、发生流行或传染病隐患，不采取相应措施，不上报园长，导致疾病蔓延（每次扣50元）5、不按要求喂药（每次）（每次扣5元）6、不按时对幼儿餐进行营养代量计算（每次扣5元）7、不按要求进行档案整理归档（每次扣5元）8、不按要求完成上级相关部门下达的事项（每次扣5元）五、仓库管理常规1、不按要求做好仓库进出物资的账务记录（每次扣5元）2、不按时发放班级所需物资（每次扣5元）3、不按时盘点物资上交财务报表（每次扣5元）4、不按时上报损坏物资和处理报废物品（每次扣5元）六、保育员常规1、早7：30未按要求进行消毒工作（每次扣5元）2、没按消毒，卫生要求开展工作（每次扣5元）3、每天下班之前未进行室内卫生清扫（每次扣5元）4、未按要求分配餐点（每次扣5元）5、提前拖教室地面（每次扣5元）6、未按要求保持室内卫生（每次扣5元）7、未完成责任区域内的卫生（每次扣5元）8、班级物品、幼儿物品不整齐（每次扣5元）七、安全事故参照启明星幼儿园安全处理办法八、奖励细则1、集体奖（1）本月考核中无任何被查处记录班级 150元班级教师共享（2）本月卫生考核中无任何被查处记录班级60元班级教师共享（3）学期中园内组织大型活动时家长参与度最高者班级60元班级教师共享（4）本月无任何安全责任事故班级60元班级教师共享（5）本学期内退园幼儿最少，返园率在85%以上，排名第一班级500元班级教师共享（6）园内大型活动中班级：一等奖150元，二等奖：120元，三等奖：100元（7）园外活动中班级：一等奖200元，二等奖：160元，三等奖：120元2、个人奖（1）园内大型活动包括教学竞赛等一等奖：100元二等奖：80元三等奖：60元（2）园外一等奖：150元二等奖：120元三等奖：100元。
幼儿园管理人员绩效考核方案 幼儿园管理培训
幼儿园管理人员绩效考核方案及管理培训一、绩效考核方案1.1 背景幼儿园管理人员是保障幼儿园正常运转和提升教育教学质量的关键人才。
为了激励幼儿园管理人员的工作激情，提高园所整体管理水平和教育教学品质，建立一套科学合理的绩效考核方案就显得尤为重要。
1.2 目的通过绩效考核，激励幼儿园管理人员在管理和教学工作中不断提高自身素养和专业能力，实现园所整体发展目标。
1.3 考核内容（1）教育教学管理：包括课程设计和执行、教学技能、课堂管理等方面的考核。
（2）管理能力：包括园务管理、人员管理、食品安全和卫生管理等方面的考核。
（3）团队协作：考核管理人员在团队中的协作与配合能力。
1.4 考核方式（1）定期考核：每学年末对所有管理人员进行绩效考核，评定各项职责的完成情况和绩效表现。
（2）临时考核：如出现突发事件或问题，可进行临时考核，评估管理人员的应急处置能力。
1.5 考核标准（1）考核标准要与幼儿园的管理目标、教学目标和整体发展规划相对应。
（2）根据考核结果，对管理人员进行奖惩激励，包括薪酬调整、晋升岗位或培训机会等。
1.6 考核结果运用绩效考核结果将作为管理人员职业生涯发展的参考依据，为个人的成长提供方向和动力。
二、管理培训2.1 培训需求分析通过对现有管理人员的能力素质和工作实际需求的调查分析，确定管理培训的主要内容和培训对象。
2.2 培训内容设置（1）教育教学管理：包括课程设计与执行、教学方法和技能的培训。
（2）管理技能：包括园务管理、人员管理、食品安全与卫生管理等方面的能力培训。
（3）沟通与团队建设：培养管理人员的领导能力和团队协作精神。
2.3 培训方法（1）集中培训：可以邀请教育专家、心理学专家等进行专题培训。
（2）实践指导：安排管理人员到其他幼儿园进行实地考察和实习，学习其他幼儿园的管理经验。
2.4 培训效果评估培训结束后，对管理人员的学习效果进行考核，以监督和评价培训效果。
2.5 培训后续根据培训的实际效果和效果评估结果，进一步完善管理培训方案，为管理人员提供持续的职业成长机会。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文
幼儿园老师绩效考核细则制度范文一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。
本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。
二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。
（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。
（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。
2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。
（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。
3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。
（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。
（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。
4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。
（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。
三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。
2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。
3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
幼儿园绩效考核奖惩细则
幼儿园绩效考核奖惩细则一、绩效考核概述二、绩效考核指标1.教学质量：包括课堂教学效果、教学方法和教学资源的合理利用等方面的评估。
2.教育态度：包括对幼儿的关爱和引导、与幼儿家长的沟通和配合等方面的评价。
3.课外活动：包括参与和组织各类活动的能力和创新性的评估。
4.团队合作：包括与同事的协作和团队精神的评价。
5.工作效率：包括工作态度、工作纪律和工作效率的评估。
三、绩效考核流程1.制定考核计划：幼儿园将根据教职员工的实际情况，制定每年的考核计划，包括考核指标、考核时间和考核方式等。
2.考核执行：按照考核计划，通过日常表现、课堂观察、教育调研等方式，对教职员工进行绩效考核。
3.考核评分：由专门的考核小组对教职员工的绩效进行评分，评分标准为5分制，满分为100分。
4.绩效评估：将评分结果进行统计和分析，并制定绩效评估报告。
5.奖惩措施：根据评估报告，给予教职员工相应的奖励或惩罚。
四、绩效考核奖励1.绩效奖金：对绩效评分较高的教职员工，根据其评分分数给予一定比例的绩效奖金。
2.荣誉称号：对绩效优秀的教职员工，给予荣誉称号，并在职称晋升和教职竞聘等方面给予加分。
3.岗位晋升：对绩效优秀的教职员工，给予岗位晋升的机会和优先考虑。
4.专业培训：对绩效较高且有发展潜力的教职员工，提供相应的专业培训机会和学习资源。
五、绩效考核惩罚1.警告通报：对绩效评分较低的教职员工，给予书面警告通报并在个人档案中做出记录。
2.职务降级：对绩效较差的教职员工，降低其职务等级，并减少相关的工作职责和待遇。
3.解聘处理：对绩效极差且不能改进的教职员工，解除其劳动合同。
六、其他规定1.绩效考核结果将作为幼儿园年度工作总结和奖惩决定的重要依据。
2.考核结果不满意的教职员工可向人力资源部门提出申诉，并接受重新考核。
幼儿园绩效考核方案
幼儿园绩效考核方案幼儿园也需要一个合适绩效考核方式，一个好考核方案很重要。
那么幼儿园绩效考核方案是怎样的呢？下面作者给大家带来幼儿园绩效考核方案5篇，希望大家喜欢!幼儿园绩效考核方案1一、考勤1、上班不迟到早退。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向园方请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、职业道德1、遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁。
2、顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。
3、严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。
三、教育教学1、计划、总结、备课计划：依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平，制定切实可行的学期各种班级工作计划，专题活动计划，周活动计划，目地明确、措施具体，并认真落实。
备注：专题活动包括：节日活动方案、家长开放日活动计划、亲子活动、家长助教、毕业联欢方案、防火防震、预防疾病等;2、活动组织教学活动：教学活动组织规范有序，管理得当，措施有力。
课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，善于激发幼儿学习的积极性，让孩子在快乐中学习知识。
气氛活跃，效果显著;重视学习常规培养;能面向全体幼儿，并注意个别差异。
组织开展丰富多彩的户外体育活动、游戏活动，时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导，结束活动有正确的讲评。
让幼儿自由地选择角色、伙伴、玩具，帮助幼儿克服游戏中的困难，使幼儿既活泼愉快又井然有序。
3、安全管理注重班级幼儿安全教育，培养安全生活必要的习惯和态度，班级幼儿自我保护能力强，无大小事故发生。
注重环境安全，避免事故隐患。
4、家长工作遵循尊重、平等、合作的原则，积极主动争取家长的理解、支持和配合，利用一切教育资源，提升家长科学的育儿观念，采取家访、亲子活动、家园联系册等形式，与家长沟通;能及时向家长反映幼儿在园情况，倾听家长意见。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容（5分）1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。
（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师：一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。
管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
（三）出勤（5分）1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。
超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则：1.考核目的：落实绩效管理，促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升，提高教学质量，推动园所发展。
2.考核原则：公正、公平、客观、科学。
考核要注重实际工作表现，重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。
二、考核内容：1.教学水平：包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力，如教学方案设计、教学方法和教学效果等。
2.教育教学质量：包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。
3.专业发展：包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。
4.职业素养：包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。
5.师德师风：包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。
三、考核方法：1.考核方式：综合评价和定期评估相结合。
综合评价以定期考核为主，定期评估为辅助手段。
2.考核程序：①定期评估：每学期结束后进行一次定期评估，根据学期教学工作的实际情况进行评估。
②综合评价：综合考核要围绕考核内容展开具体评价。
-教学水平：通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。
-教育教学质量：通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。
-专业发展：通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。
-职业素养：通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。
-师德师风：通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。
3.考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方法，根据考核内容和要求，制定相应的评分标准，对教师的表现进行打分，最终得出综合评价结果。
四、考核结果和奖惩：1.考核结果：综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策，成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。
2.奖励制度：根据考核结果，奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等，鼓励教师不断提高自己的专业能力。
3.惩罚制度：对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施，以促进其改进和成长。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园教师日常工作考核细则
幼儿园教师日常工作考核细则一、概述二、教育教学能力考核1.课堂教学（1）教学准备：教师是否做到了充分准备，如制定了教学计划，准备了教材和教具。
（2）教学设计：教师的教学设计是否有针对性，能够满足幼儿的发展需求。
（3）教学方法：教师在教学过程中是否采用了多种多样的教学方法，是否充分关注幼儿的参与度和兴趣。
2.学生评估（1）会使用多种评估方法对幼儿进行全面的评估，包括观察评估、口头评估、书面评估等。
（2）会将评估结果运用到教学实践中，及时调整教学方法和内容。
3.班级管理（1）能够制定并执行有组织、有纪律的班级管理规则，确立安全、和谐的教育环境。
（2）能够培养幼儿的自主性和合作性，引导幼儿形成积极向上、健康向善的价值观。
（3）具备解决班级内冲突和幼儿行为问题的能力。
三、教师个人素养考核1.敬业心（1）对教师岗位有强烈的使命感和责任感，对教育教学工作有激情和热情。
（2）愿意不断学习、不断进步，接受新知识和新技术，提高自身教育教学能力。
2.团队合作精神（1）积极主动地与园内其他教师进行沟通和交流，互相帮助，共同完成园内工作任务。
（2）参与园内的教育教学活动和讨论，提出自己的意见和建议。
3.与家长的沟通和合作（1）与家长保持良好的沟通，及时分享幼儿的学习和发展情况，解决家长的疑虑和问题。
（2）积极参与家长会和家长活动，与家长合作，共同关注幼儿的成长。
四、政治思想表现考核1.具有正确的教育观念和教育方法，能够根据国家的教育政策和幼教法规进行教育教学工作，并做到教书育人。
2.遵守幼教行业的道德规范，具备良好的师德，不违法乱纪，不搞违规操作。
3.关心幼儿的身心健康，关注幼儿的成长成才问题，关注幼儿的安全和保护。
五、考核程序1.教练沟通：校长或教务处与教师进行定期面谈，了解教师的工作情况，掌握教师的工作动态。
2.教师自评：教师对自己的工作进行自我评价，总结自己的工作成绩和不足之处。
3.教评：由学校的教育专家、园务主任或其他幼教专家对教师进行评估，包括课堂教学观摩、评估报告等。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的与原则1.考核目的：通过绩效考核，激励幼儿园教师的工作积极性，提高工作质量和效率，促进教师个人的成长和进步。
2.考核原则：公平、公正、公开、客观、有效。
二、考核内容与权重1.教学能力（30%）：包括课堂教学设计、教材使用、学习氛围营造、师生互动等方面。
2.学生发展与管理（25%）：包括关心学生身心发展、制定个别发展计划、建立正向行为管理等方面。
3.课外活动（15%）：包括课外活动组织、社会实践活动、家长参与等方面。
4.协作与沟通（10%）：包括与同事的合作、与家长的沟通、与学校的协调等方面。
5.个人成长（10%）：包括参加培训、参与学术研究、个人自我反思、专业素养提升等方面。
6.家校合作（10%）：包括与家长的密切合作、家长对幼儿园工作的满意度等方面。
三、考核指标与评分标准1.教学能力（1）课堂教学设计：设计合理、有目标、符合幼儿发展特点、能激发幼儿的学习兴趣。
（评分标准：优秀10分、良好8分、一般6分、较差4分、不合格2分）（2）教材使用：根据教学目标选择适当的教材，能够利用教学资源进行教学。
（评分标准同上）（3）学习氛围营造：能够营造积极向上的学习氛围，激发幼儿的主动性和创造力。
（评分标准同上）（4）师生互动：与幼儿良好的互动，能够倾听幼儿的心声，给予积极的反馈。
（评分标准同上）2.学生发展与管理（1）关心学生身心发展：关注学生的成长、注意幼儿的情绪变化和身体健康，及时采取相应措施。
（评分标准同上）（2）制定个别发展计划：根据幼儿个体差异，设计个别发展计划，关注幼儿的特长和弱势，帮助其全面发展。
（评分标准同上）（3）建立正向行为管理：建立和谐的班级氛围，引导幼儿形成良好的行为习惯和道德品质。
（评分标准同上）3.课外活动（1）课外活动组织：充分利用课余时间组织丰富多样的活动，促进幼儿的全面发展。
（评分标准同上）（2）社会实践活动：带领幼儿参观社会实践活动，扩展幼儿的视野，增长知识。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的本细则旨在评估幼儿园教师的工作表现，提高教育质量，促进教师专业发展，以及保障幼儿教育工作的顺利进行。
通过绩效考核，对教师的工作进行肯定和激励，提高教师的工作积极性和职业认同感，同时帮助教师发现自身不足，促进其专业成长。
二、考核原则1. 客观公正：考核标准应客观公正，对所有教师一视同仁，确保公平性。
2. 注重实效：考核应关注教师的工作实效，而非简单的形式或过程。
3. 激励为主：考核应注重激励教师，肯定其优点和成绩，同时指出其不足和改进方向。
4. 多元化评价：考核应采用多元化评价方式，包括教师自我评价、领导评价、家长评价等。
三、考核内容与标准1. 教学工作：包括教学内容的科学性、教学方法的有效性、教学进度的掌控等。
考核标准包括教学目标是否明确、教学内容是否符合幼儿身心发展规律、教学方法是否得当、教学进度是否合理等。
2. 班级管理：包括班级秩序的维护、幼儿行为习惯的培养、家长沟通与合作等。
考核标准包括班级秩序是否良好、幼儿行为习惯是否规范、家长满意度是否高等。
3. 教育研究：包括对幼儿教育的研究、对教学方法的探索、以及对自身教育实践的反思等。
考核标准包括教育研究是否有实效、教学方法是否有创新、教育反思是否深入等。
4. 幼儿关爱：包括对幼儿的关心、照顾和引导，以及与家长的沟通合作等。
考核标准包括对幼儿关爱是否细致、家长满意度是否高等。
5. 专业发展：包括教师的自我学习、培训和进修等情况。
考核标准包括教师的专业知识和技能是否更新及时、是否有自我提升的意识等。
四、考核方法与流程1. 教师自我评价：教师根据考核标准对自己进行客观评价，并提交个人工作总结和自我评价报告。
2. 领导评价：幼儿园领导根据考核标准和教师实际工作表现对教师进行客观评价，并给出具体意见和建议。
3. 家长评价：家长通过家长会议或其他形式对教师的工作表现进行评价，并提交评价报告。
4. 结果汇总：幼儿园领导根据教师自我评价、领导评价和家长评价的结果进行汇总分析，得出最终考核结果。
幼儿园教职工月绩效考核细则
幼儿园教职工月绩效考核细则考勤考核（100分）本园为促进健康快速发展，调动教职工工作积极性，提高保教质量，制订了月考核办法。
总分420分制，所有教职工需认真履行职责。
一）打卡。
每天实行签到打卡制度，上下班按时。
迟到不超过十分钟按一分钟扣1分计入考勤，超过十分钟至三十分钟算半天事假，未说明未到园情况视为半天旷工。
以上情况月内发生一次以上累计扣分，月末统计。
二）请假。
1.请假方式。
无论病、事、公假、临时假、调班等，需向园长请假。
提前申请并经园长同意后方可履行请假手续（填写请假条），请假条需有值班教干和园长签字后方为有效。
请假条签字不全或不按要求履行请假手续视为旷工计入考勤。
请假人必须安排好请假时段的工作，不得委托外部人员替代工作，情节严重者幼儿园有权开除当事人。
2.请假扣资标准。
当月基本工资除以22天为事假一天应扣除标准，病假一天应扣除标准的一半，旷工一天应扣除标准的双倍。
请假超过半天（包括半天）本月考勤部分不得分。
每月三小时临时假不扣分，但不可连续三小时，连续三小时按半天事假计入考勤。
除临时假和公假以外其他请假当月不得分，请假应扣资从当月基本工资扣除。
3.参与重大活动。
园内举办重大活动时间禁止请假，若执意请假当月不得分，未经许可自行离园或未到活动现场幼儿园有权开除当事人。
二、安全考核（120分）1.体罚与变相体罚。
教师或保育员对幼儿出现体罚或变相体罚一次当月安全不得分，一年内不得参加优秀教师评选，第二次幼儿园有权开除当事人。
一般安全事故是指幼儿在园期间出现破皮、少量流血、起包、抓伤等伤害。
当班教师、保育员应及时上报当天值班教干或园长处。
若隐瞒不报经发现同班三人当月安全扣10分，若未上报经家长反映到幼儿园，同班三人当月安全扣20分。
未将幼儿带到保健室做卫生处理的扣当班教师当月安全2分。
以上情况月内发生一次以上累计扣分。
重大安全事故是指幼儿在园期间出现缝针、骨折、戳伤、烫伤、摔伤、咬伤、窒息、噎卡、丢失等伤害。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的二、考核内容1.教学质量：包括教学目标的设定、课堂管理、教学方法的选择和使用、课堂教学效果等方面的评估。
2.教学设计和准备：包括教学设计的合理性、教材使用的恰当性、教学资源的准备和利用等方面的评估。
3.教育教学能力：包括教学思路的创新性、教学技能的熟练程度、教育教学理论与实践的结合等方面的评估。
4.师德师风：包括对学生的关怀和引导、师生关系的处理、言行的规范性和示范性等方面的评估。
5.团队协作能力：包括与同事的合作、团队目标的达成、团队精神的培养等方面的评估。
三、考核指标1.教授课程的管理：包括每周课程计划的制定和执行情况、课堂教学的组织情况等指标。
2.教学设计的合理性：包括教学内容的设置、教学方法和手段的选择以及资源的合理利用等指标。
3.教学过程和效果：包括教学进度的安排和控制、教材使用的质量和效果等指标。
4.教育教学能力：包括教学技巧的运用、知识传授的能力、问题解决的能力等指标。
5.学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对课程内容的理解和掌握等指标。
四、考核方式1.日常观察：校长、副校长和年级组长等对教师的日常教学进行观察和评估。
2.教学反馈：通过教学观摩、教学交流会等方式，教师之间进行互相评价和反馈。
3.课堂评估：专门安排评委对教师的一节或多节课进行评估。
4.学生评价：让学生参与对教师教学质量的评价。
五、考核结果处理1.优秀：优秀教师绩效考核成绩达到一定标准，具备较高的教学质量和教育教学能力。
2.合格：合格教师绩效考核成绩达到基本标准，具备基本的教学质量和教育教学能力。
3.待提高：待提高教师绩效考核成绩未达到基本标准，需要进一步提高教学和教育教学能力。
4.不合格：不合格教师绩效考核成绩明显低于基本标准，需要进行专项培训和督导。
六、激励和惩罚机制1.激励机制：对优秀教师进行表彰和奖励，如评选优秀教师、发放奖金等。
2.惩罚机制：对绩效不理想的教师进行警示和督导，并制定提高计划进行跟踪。
幼儿园绩效考核细则
幼儿园绩效考核细则一、绩效考核的目的二、绩效考核指标1.教育教学工作指标（1）教学成果：包括幼儿的学习成绩、综合素质及其它表现情况。
（2）教育方法和手段：包括师生互动、课堂授课、教育活动设计等方面的表现。
（3）教育教学质量：包括教学计划制定、课程安排、教育教学资料准备等方面的表现。
（4）教师的评价：包括教师的授课能力、评价能力、亲和力等方面的表现。
2.管理工作指标（1）绩效目标的达成情况：包括幼儿园整体发展目标、班级教学目标、个人工作目标等方面的评估。
（2）园务管理：包括安全管理、设施维护、日常事务办理等方面的表现。
（3）团队协作能力：包括与同事的合作关系、团队凝聚力以及协同工作能力等方面的评价。
（4）工作效率和执行力：包括工作计划的制定、任务的完成情况、工作效率等方面的表现。
三、绩效考核的方式1.定期与不定期考核相结合。
定期考核主要是根据教学计划和工作计划进行，不定期考核则根据实际工作情况进行。
2.考核内容包括综合考核和专项考核。
综合考核主要是对教师平时的工作表现进行评估，专项考核则是对其中一方面或重点工作进行评估。
3.考核方式包括个人面谈、教学观摩、听课评估、问卷调查等。
个人面谈主要是通过与教师和员工的交谈，了解其工作情况和问题，教学观摩则是通过观察教师的授课情况来评估其教学质量，听课评估则是对教师进行课堂听课并评估其教学水平，问卷调查则是通过向家长、学生以及其他教师进行调查了解教师的工作评价。
四、绩效考核的程序1.绩效目标设定。
幼儿园根据年度工作计划，确定绩效考核目标和评价指标。
2.绩效数据收集。
通过听课观测、教师自评、学生评价以及其他反馈方式，收集绩效相关数据。
3.绩效评价和记录。
对收集的绩效数据进行评估和记录，形成评价报告。
4.绩效面谈。
通过个人面谈的方式，与教师和员工进行绩效评估结果的反馈，获取对绩效考核的意见和建议。
5.绩效奖励与激励。
对在绩效考核中表现优秀的教师和员工进行奖励和激励，包括物质奖励和精神激励等。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
为了提高教师的工作质量和效率，促进幼儿园教育教学水平的不断提升，特制定本绩效考核细则。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平，对所有教师一视同仁，考核标准和结果应公开透明，接受教师的监督和质疑。
2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标，如教学活动次数、幼儿出勤率等，也要有定性的评价，如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。
3、激励性原则通过考核，发现教师的优点和不足，对表现优秀的教师给予奖励和表彰，激发教师的工作积极性和创造力。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与准备按时制定学期教学计划，内容完整、合理，符合幼儿年龄特点和发展需求。
提前认真备课，教学内容丰富、生动，教具准备充分。
（2）教学活动组织教学方法灵活多样，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂秩序良好，幼儿参与度高。
注重个体差异，能够因材施教。
（3）教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够完成教学目标，教学质量高。
2、班级管理（1）班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。
区域设置合理，材料丰富，能够满足幼儿的活动需求。
（2）班级常规管理建立良好的班级常规，幼儿行为习惯良好。
能够有效地处理幼儿的问题行为，维护班级秩序。
（3）幼儿安全管理加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
严格执行安全制度，确保幼儿在园期间的安全。
3、家长工作（1）家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况，沟通方式多样，如家长会、电话、微信等。
及时回复家长的咨询和反馈，态度热情、耐心。
（2）家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等。
能够听取家长的意见和建议，改进工作。
4、团队合作（1）与同事协作积极参与教研活动，与同事分享教学经验和资源。
能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。
（2）服从工作安排听从领导的工作安排，不推诿、不抱怨。
能够积极主动地承担额外的工作任务。
幼儿园教师安全、考勤、后勤管理月绩效考核细则
评价
说明：此表由园领导对教师进行评价。全面评价不少于50字。
3.做好家长接送孩子的交接工作，家长接送表中漏签名的一次扣0.5分，未经家长同意让陌生人接走孩子，引起家长不满，如果可以找回来的没有造成严重后果的，扣完当月绩效，如果找不回来造成严重后果的扣完当年的绩效
4.幼儿走出大门且能及时找回的，一次扣12分
5.下班后未关好水电、门窗，一次扣1分，造成财产损失一次扣10分
xx幼儿园教师安全、考勤、后勤管理月绩效考核细则
班级教师姓名教学负责人月份
1、日常考核内容
项目
分值
评 价 细 则
主班
副班
1.按时完成安全工作及安全材料，各种安全排查材料漏填写一天扣0.1分
安全
10分
2.意外事故缝针老师在岗扣3分（老师当班而不在岗，扣半月绩效），重伤住院老师在岗扣7分，老师当班而不在岗，当月没有坏或丢失，用完后及时归还。违反一次扣1分
2.学期结束进行班级财产清点，爱护公共财物，班上物质保管不妥，造成损失，由当班教师按折旧价值赔偿，并一次扣1分
其它
加分
以上考核细则以外的项目，包括奖惩制度内的奖励项目
扣分
以上考核细则以外的项目，包括奖惩制度内的惩罚项目
合计
6.每日检查幼儿书包，确定无携带危险品，禁止幼儿携带一切食品入园，并做好记录。发现存在安全隐患一次扣1分
7.不参加各种安全培训会议的一次扣5分
考勤
5
分
1.请假一天扣1分
2.早退、迟到一次扣0.1分
3.一个学期零星假5次（每次早上2个小时、下午1个半小时内）超过时间当作请假半天
4.无事矿工扣5分
5.无打卡一次扣0.5分
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的和意义绩效考核的目的主要包括：1.评价教师的工作表现，识别教师的优点和不足。
2.激励幼儿园教师积极性，提高工作动力。
3.为幼儿园提供科学的管理参考，提高教育质量。
二、考核指标和评定方法1.教学能力：包括教学设计、教学实施和教学效果。
评定方法：通过观察教师的教学过程，听取学生和家长的评价，以及对学生的课堂表现进行评估。
2.班级管理能力：包括管理课堂秩序、规范学生行为和与家长的有效沟通。
评定方法：观察教师对班级的管理能力，了解学生的行为和班级运作的情况，以及与家长的沟通反馈。
3.个人发展能力：包括教师参加培训、学习新知识、参与活动并积极反思改进的能力。
评定方法：查看教师的培训记录和学习笔记，了解其参与活动情况以及在日常工作中的反思和改进。
4.师德师风：包括教师的职业道德和与同事、家长之间的关系。
评定方法：通过教师的言行举止，对其职业道德和与他人相处的表现进行评价。
5.工作进度和完成情况：包括教师的任务分配和工作计划完成情况。
评定方法：查看教师的工作计划和任务完成情况，了解其工作进度和工作量的完成情况。
三、考核结果和激励措施根据绩效考核的结果，幼儿园可以采取以下激励措施：1.优秀绩效奖励：对绩效优秀的教师给予奖励和表彰，例如发放奖金、颁发证书等。
2.绩效改进指导：对绩效不佳的教师提供指导和培训，帮助其改进教学和工作。
3.调整岗位安排：根据教师的绩效和能力，对其岗位进行调整和安排，激励其积极进取和发展。
4.建立绩效档案：对教师的绩效考核结果建立档案，作为教师发展和升迁的参考依据。
四、考核周期和频率考核周期是每个学年结束后进行一次，考核频率可以根据幼儿园规模和教师人数适当调整。
五、考核的公正性和科学性1.公正性：幼儿园应建立公平、公正的考核机制，确保每位教师都能在同等的条件下接受考核。
2.科学性：幼儿园应确立科学、合理的考核指标和评定方法，以确保评价的客观性和准确性。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则为促进本园健康、快速发展,调动广大教职工的工作积极性,强化管理,切实提高保教保育质量,特制订以下考核办法,采用总分100分制,教师按每一条认真履行职责.一、考勤20分1、上班不迟到.迟到5分钟以内扣1分,10分钟以内扣2分,以此类推.中途无故离开幼儿每次扣1分.迟到4次视同1天事假.每天实行签到制度,保卫每天在签到簿上做好记录,按月统计.2、请假：无论病、事、公假、调班,均需向办公室请假,自己安排好课务,经同意方可离园.不得事后请假,不得私自委托他人上班,否则作事假处理.3、请病假每天0.5分,事假每天扣1分.事假全学期累计超过半个月,在本学期考核总分中扣5分.参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算.4、每人每学期可以调2天班,不影响满勤;用完后视为请假.5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分.开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分.6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理.1、思想品德：20分1爱岗敬业、爱生如子,自觉遵守教师职业道德规范.2关心他人,主动帮助同事.3谈吐文明,同志之间团结合作,背后不议论他人,搬弄是非,不闹无原则纠纷,用事实说话.4体罚和变相体罚幼儿.5服从领导分工,配合做好有关园务工作,以全园大局为重.6进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发.7上班时间使用普通话,违者每次0.5分.8上班时间不做任何与教育教学无关的事.9上班时间坚守岗位,不擅离职守,串岗、干私活、睡觉等.以上如有违反,每次扣1分,如因工作失误,家长每反映一次,查实扣2分.2、教育教学：40分1认真学习幼儿教育规程和幼儿教育指导纲要,钻研业务,熟悉教材.2分积极参加园内各项活动,主动、大胆发表自己的观点.2分2周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙.1分3教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细.1分教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室,逾期视为不交.1分4按周计划认真上课,组织幼儿活动.不得私自调课,如发现不上课或放任自由一次扣2分,上课期间不得离开课堂,发现一次扣1分.5积极参加教研活动,完成教研课题或教研活动任务.2分,每学期至少上1节公开示范课2分,认真听课、评课,互听互评不少于10节.2分6每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思一篇,逾期视为不交.1分7每学期按时交计划、总结.1分8积极参加园内组织的各项活动,竞赛、集会等.2分态度认真,准备充分,辅导尽力,追求创新.2分敷衍失职,不加分.9积极组织幼儿晨间活动,开展丰富多彩的区角游戏.1分10每天保证幼儿的户外活动时间,按规定保证幼儿适度活动量,注意幼儿安全,使幼儿在有趣的游戏中成长1分.11每月15日前更换家园联系栏,要求结合教学需要,内容新颖2分,逾期酌情减分.12不断收集废旧材料,制作增添幼儿玩具,每学期人手3件.10分如少于一定量,酌情扣分.13每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动,多1次加1分,每月月底前上交家园联系记录本1分.14每学期教学论文不少于1篇.2分15每月认真填写各项表册,并随时接受检查.1分3、安全管理10分1出现事故及时上报办公室,1分隐瞒不报的家长反映加倍扣分.2一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理.1分3重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室,办公室再视情节上报.3分本班幼儿发生意外的,老师必须打电话或亲自上门看望.4将危险物品放在幼儿易拿取的地方,造成事故.2分5由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故,情况属实,由本人承担一切后果.2分6妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具,遗失和损耗的向办公室汇报,学期结束清点本班财产.1分4、卫生保健：10分1幼儿进园,认真进行晨检,用微笑面对每一位幼儿.1分2每周定期剪指甲,促进幼儿良好卫生习惯的养成1分.3当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量,如发现一次错误,扣1分.4禁止幼儿带零食进园,教育幼儿不吃过期食品.教育幼儿不乱扔纸屑、果壳.1分5各班认真填写消毒记录表,每月底交到保健室.1分每天消毒桌椅、门把手,经常保持活动室内空气的流通.1分定时拆洗和翻晒幼儿的被褥,随机检查.漏一次扣1分.6保持园内卫生,教室卫生由本班老师负责,如发现不卫生情况,每次扣1分,每天最多扣3分.7下午离园前为幼儿整理衣裤.1分三、奖励：1、全学期出满勤,5分.2、幼儿安全无事故,全学期安全5分.3、积极参加教育教研,每上一次公开课获奖,县级一、二、三等奖分别是3、2、1分,在州级优质课获奖分别是5、4、3.优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分同一篇只奖最高项不重复.指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;2.5、2、1.5分.园内获奖分别是2、1.5、1分.4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分;州级4、3、2分;省级和国家级的5、4、3分,同一项获奖的取最高奖项.5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加0.5分.小班32人;中班40人;大班45人;学前班50人6、园长分数按全园前三名的平均分计算.7、获得家长好评,社会好评的,或在上级检查中获得高度评价的加2分.四、一票否决制有下列情形之一者,当月不得分.1、班级有重大安全事故发生,造成严重后果,家长上访到上级部门的.2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的.3、受到教育局通报批评的.4、无故拒收幼儿的.。
幼儿园教师的绩效考核细则
幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。
评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。
2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。
3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。
4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。
二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。
2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。
3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。
4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。
三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。
2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。
3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。
4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。
四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。
2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。
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幼儿园日常工作管理及绩效考核细则
为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《幼儿园管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每学期一汇总，可得负分。
绩效工资的60％为个人所有，拿出绩效工资的40％进行量化评比。
一、师德师风：（10）分
1、教师着装应符合教师着装规范、不能穿奇装异服、不穿露脐装、吊带不能少于5厘米、早操、活动期间不穿高跟鞋，不符合者扣0.5分（2）分
2、上课不讲普通话一次，扣0.5分（1分）
3、对孩子态度不好，语言带有侮辱性扣1分（2分）
4、对家长及幼儿缺乏礼貌与家长发生争吵扣1分（1分）
5、打骂幼儿，经查实情况属实一次扣扣5分（2分）
6、当班的两位老师必须帮助食堂工作人员打饭、不遵守者扣1分（1分）
7、被家长投诉一次，情况属实者量化分扣2分（1分）
二、全勤奖（10分）
1、要求全体教职员工全勤上岗，每个月设满勤分3分，迟到一次，扣0.5分，早退一次，按时间酌情扣分，请假一节扣量
化分0.5分，事假一天扣2分，扣50元（每月事假不超过2次），请会议假一次，扣1分（学校搞大型活动或者临时调配工作），扣量化分3分，学校组织外出参加集体性活动无故不参加的扣200元，扣5分，（幼儿园特假除外）无故旷工一次扣200元；扣量化分10分，有事需请假应自行调班(每月教师可以调班2次,调班必须向园长汇报），备注：每月每班的老师可调班2次，不扣钱、不扣分、但必须要告知园长，否则按私自调课处理，扣量化分5分，扣60元。
（调班必须是本班的教师才能调班）
2、病事假一天以上需提前一天向保教主任递交书面请假条，请假两天以上必须经园长批准后方可请假，请假三天以上需请示中心校领导，否则按况工处理。
如确实有特殊情况需电话向园长或保教主任请假，并请其他同事代写假条，如缺假条扣0.5分
3、早上7:45到园，到园后开始考勤5分钟内不到算迟到，10分钟后不到的按旷课处理。
中午接班时间11:30分到校，5分钟内算迟到，10分钟后不到的算旷课处理。
三、常规管理（60）分
A、教案及教学计划及教研学习（10分）
1、未及时交纳各类检查表、计划一次扣1分
2、各类检查表纪录不认真一次扣0.5分
3、未按时上交相关资料及总结扣0.5分
4、培训或教研活动迟到者扣除量化分0.2分
5、培训或教研活动缺席一次者扣除量化分0.2分
6、外出培训未按时上交培训心得扣量化分0.5分
7、学习带孩子的扣量化分1分
B、课堂常规（30）
1、上课时间打电话聊天，扣0.5分
2、当班时间串班扣扣0.5分
3、中午值班干私活.做手工，吃东西、睡觉、看电视、玩电脑扣1分
4、未签到、签退一次扣0.5分
5、代签到、签退一次扣0.5分
6、会议缺席一次扣0.5分
7、开会打接电话、电话响，带孩子一次扣0.5分
8、开会不带记录本一次扣0.5分
9、未打幼儿考勤一次扣扣0.5分
10、每天带班带学生看电视超过一小时扣1分
11、家园联系册未按时填写扣1分
12、带班的老师幼儿午睡或离园后不打扫卫生的扣除量化分2分
13、班上教师采取不同的形式了解幼儿情况，并做好记录，如家长反映教师未经常了解幼儿情况一次扣1分
14、老师按时组织或协调组织活动，不按时早操，盥洗、开餐、中餐、下午餐等环节，发现一次扣除量化分1分
15、当班教师值午睡，不提醒，不督促、检查、帮助儿童脱衣服，幼儿尿床不及时处理，不勤巡视者，睡觉发现一次扣2分
16、中午午睡教师监督不到位或睡觉出现事故的扣3分
17、主题墙未及时更换扣0.5分
18、未按时开展主题活动扣0.5分
19、幼儿当天未到，早班教师在中午1:00前未询问家长，违者扣0.5分
20、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，玩具、教具乱放者扣1分
C、常规工作（20分）
1、浪费用电或用水一次扣2分
2、放学后未关水、未关灯、未关窗户、未关教室电器扣0.5分
3、私自将幼儿食品.幼儿园物品带回家扣5分
4、不服从安排，拒绝做份外事一次、扣量化分1分
5、不能完成当日或临时分配的任务扣0.5分
6、与同事发生争执.搬弄是非.恶语伤人、吵架、打架扣量化分5分
7、传播流言、诋毁幼儿园名誉扣量化分3分
8、本职保管的物品、用具、玩具等，如遗失和损坏应赔偿（正常损耗除外。
遗失或人为损坏、保管不到位的扣除1分
9、接送幼儿时对每一位家长和幼儿必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
四、安全情况（10分）
1、本班幼儿有抓.撞.碰伤当班教师扣除量化分1分
2、出诊一次当班教师（并扣除当月安全奖）扣除量化分2分
3、放错幼儿一次扣2分
4、放园或中途幼儿离园未按本园接送制度交接幼儿一次扣0.5分
5、轻微的烫伤，教师及时处理，并配合幼儿园解决问题，给幼儿园造成经济损失和不良影响的扣0.5分
6、由于教师的大意、粗心造成幼儿出现安全事故的扣3分
7、接待幼儿时应详细向家长询问幼儿的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成幼儿带不安全物品入园，发现一次罚款20元，扣除考核分2分。
8、幼儿因病因事不能入园者，当班教师务必做好记录，不做记录着扣0.5分
9、本学期班级未出现事故的班级，或自己当班教师未出现安全事故的得满分10分
10、值班教师和负责接送幼儿的教师严格按照接送卡制度接送幼儿。
11、守午睡的教师要不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告处理。
若不能及时发现造成不良后果者目标考核一票否决，当年考核定为不合格。
12、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。
任何场合若出现幼儿打架造成严重后果的现象，扣除当班教师考核积分2分，
13、进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿。
进餐时不扫地、不拖地。
教师可以与幼儿同时进餐，但必须以幼儿为主，不遵守着者扣3分。
14、户外活动中幼儿出现安全事故，根据情节严重性，当班教师与值周教师扣除量化（1-3分）。