五5班班级精细化管理制度
班级精细化管理方案11篇
班级精细化管理方案班级精细化管理方案11篇为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的班级精细化管理方案，欢迎大家分享。
班级精细化管理方案1班集体是学校的重要组成部分，学校的管理工作重点是班级。
为了班级的工作提到一个新的日程，根据学校的部署，特制定如下班级精细化管理实施方案。
一、宗旨：安全第一，服务于学生。
二、方法及措施1、人人争当班级管理者把每学年分四个阶段段，每个阶段，每个阶段由教师组织竞选班长，然后让竞选成功者做为班级的第一管理者，负责本阶段的管理工作。
2、人人有职责将学生分为五个组，在德、智、体、美、劳五个方面展开评比，并且将学生的人员按组为单位写在后黑板上，定期让录，定期评比，每个学生都有相应的位置和自己应做的事情。
3、安排特殊岗位让有责任心的、有能力的学生负责一些特殊的岗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它卫生工作不做;生炉子由卢通和杨双负责;摆放自行车则由崔鑫和负责，这样在一些特殊的岗位就有人负责。
4、班主任言传身教作为一名班主任必须想在学生前面、做到学生前面|想学生之所想、急学生之所急，切实为自己的学生做些实实在在的事，关心每一位学生，关心每一位学生的方方面面，要求学生做到的自己必须做到服务于每一位学生，为每一位学生服务。
5、造就一支强有力的班干部队伍班干部是学生们的楷模，是在学生中起先锋模范作用，因此，应选一些有责任心的，在学生中有威信的学生充入班干部的队伍，使他们能够带领全班做好各方面工作。
6、建立班务日志制度让班长记录一下每位学生每天的在校表现，按时间、地点、所干事情详细记录。
教师做整体把握，定期找一些学生谈心，帮助他们改正自己的行为。
三、目标让每一位学生都有所进步，让他们的身心健康成长，关心他们的每分每秒。
四、具体安排如下：1、在德育方面以村为单位，由本村的同学结为一组，教师找一名责任心较强的学生观察他们在校外的表现和上学放学的安全及其它一切事情，定期向班主任汇报，在校内课下让学生注意自己的言行举止，按中学生守则和中小学生日常行为规范对照自己的.言行。
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则一、学生考勤管理1. 学生应按时到校，并按照学校规定的时间和程序进行签到。
2. 学生请假应提前向班主任请假，并请家长书面确认。
3. 学生迟到、早退、不签到或无故缺课的情况，班主任应及时记录并采取相应的纪律措施。
二、学习行为管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁、准确地书写。
2. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上嬉戏、打闹等行为。
3. 学生应严禁抄袭、作弊等违规行为，如发现将视情况进行批评教育或追究责任。
三、文明礼仪管理1. 学生应遵守学校的校规校纪，保持文明、守时、守纪律的优良习惯。
2. 学生应尊敬师长、友善待同学，不得进行恶意攻击、侮辱他人的行为。
3. 学生应自觉遵守公共场合的秩序，不得随地乱扔垃圾、涂鸦等行为。
四、卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天整理衣着、洗漱清洁，珍惜公共卫生设施，保持教室、卫生间的干净整洁。
2. 学生应养成良好的饮食卫生习惯，不吃零食、垃圾食品等有害健康的食物。
3. 学生应积极参加体育锻炼，保证充足的睡眠，保持身心健康。
五、安全管理1. 学生应按照学校制定的安全规定行事，严禁在校内进行任何形式的暴力、恶作剧等行为。
2. 学生在操场、楼梯等活动中应保持有序，注意遵守安全规则，不得进行危险行为。
3. 学生应自觉遵守交通规则，安全出行，遵守交通信号，不与人争抢道路权利。
六、团队合作管理1. 学生应积极参与班级集体活动，配合同学完成各项任务。
2. 学生应互相尊重、相互帮助，形成和睦、团结的班级氛围。
3. 学生在集体活动中要做到团结协作，互相支持，共同完成学校组织的各项任务。
以上是五年级班级量化管理细则，学生应自觉遵守以上规定，班主任和任课教师应做好相应的督促和管理工作。
通过有效的管理，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，促进班级的良好发展。
每学期末，班主任将对学生的表现进行综合评价，向家长反馈学生在各项指标上的情况，并根据实际情况进行奖励或纪律处分，以激励学生进一步提高自己。
五年级班级量化管理细则（4篇）
五年级班级量化管理细则旨在通过明确的规定和评价标准来促进班级的管理和学生成长。
本细则包括以下内容：1. 出勤管理- 要求学生必须按时上课，到校迟到或早退将会被记录。
- 对于频繁迟到或早退的学生，将会进行适当的警告和处罚。
- 家长需积极配合学校对于学生出勤情况的监督，及时向学校请假并提供假条。
2. 作业管理- 学生必须按时完成作业，质量要符合要求、整洁有序。
- 学生应积极参与课堂讨论和互动，提出问题并积极回答。
- 作业将会被及时批改，批改结果将反馈给学生。
- 对于频繁不完成作业或作业质量差的学生，将会进行适当的警告和处罚。
3. 考试评价- 学校将会安排定期考试，考试内容将以课程内容为主。
- 考试成绩将会记录并及时反馈给学生和家长。
- 对于考试成绩较差的学生，学校将会提供适当的辅导和支持。
- 学生应积极参与课后复习和提高自己的学习方法。
4. 行为规范- 学生应尊重师长和同学，不得打架斗殴、恶言恶语、欺凌他人等行为。
- 学生要遵守校规校纪，不得擅自离开校园或组织或参与不良社交活动。
- 学生应保持课堂秩序，遵守老师的指导和管理。
- 对于违反行为规范的学生将会受到相应的处罚和警告。
5. 奖励与表彰- 学校将会根据学生的优异表现和进步给予奖励和表彰。
- 优秀的学生将被评选为文明之星，并获得相应证书和奖励。
- 学生的奖励和表彰将会在班级和学校范围内公示。
以上五年级班级量化管理细则的目的在于规范学生的行为和学习态度，促进班级的良好学习环境和学生的全面发展。
同时，家长也应积极配合学校的管理工作，与学校共同关注学生的学习和成长。
五年级班级量化管理细则（2）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每位同学基本分为____分，包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
班级精细化管理方案
班级精细化管理方案•相关推荐班级精细化管理方案范文（精选14篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的班级精细化管理方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级精细化管理方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。
只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。
一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
在上一年制定的基础上不断完善增加。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。
得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。
依次类推。
表现不好的在得分里面扣掉。
这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。
二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。
帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。
培养干部团结协作。
其次让学生参与管理班级。
实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。
尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。
这些职位让更多的孩子都得到锻炼。
三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。
五年级班级管理制度范本
五年级班级管理制度范本一、班级纪律管理1. 准时报道学生应按时到校，并在每天上午7:30前报到。
迟到超过三次将会被记录在案，并受到相应的处罚。
2. 教室秩序学生应保持教室整洁有序，不得随意乱扔纸片、食品包装、瓶罐等垃圾。
面对窗户时禁止敲打窗户或玻璃。
3. 着装整洁学生应保持整洁的着装，校服穿戴整齐干净，不得穿着奇装异服，不得涂写涂鸦或戴首饰。
男生的头发不得过长，女生应梳理整齐。
4. 尊重师长学生应尊重教师，遵守教师的教育要求和指示。
不得嘲笑、侮辱教师，要保持良好的教室氛围。
二、学习管理1. 课堂纪律学生应按时准备好课本、笔记本、作业等学习用品，认真听讲，积极回答问题。
不得在课堂上睡觉、打闹、交头接耳或任意离开座位。
2. 助人为乐学生应互相关心和帮助，做到团结友爱，不得欺负同学或故意制造冲突。
3. 自律习惯学生应保持自律的学习习惯，按时完成作业，良好地安排时间，不拖延学习任务。
4. 课外活动参加各类课外活动是培养学生多样兴趣爱好和综合素质的重要途径。
学生可自愿参加学校组织的课外活动并积极参与其中。
三、班级卫生管理1. 教室卫生学生应自觉保持教室的清洁卫生，不得乱扔果皮、纸屑、废弃物品等。
每周定期进行集体卫生，保持教室整洁有序。
2. 卫生习惯学生应养成良好的个人卫生习惯，保持身体清洁，勤洗手，保持指甲整齐干净。
3. 消防安全学生应加强对火灾和逃生知识的学习，不得玩火，不得损坏灭火器等消防设施。
四、奖惩制度1. 奖励（1）学习进步奖：根据学生的学习成绩和进步情况，每学期评选出一定数量的学习进步奖。
（2）优秀团干部奖：评选出在班级工作中积极负责，有创新能力的团干部，每学期表彰一次。
（3）道德模范奖：评选出表现出良好道德风尚，乐于助人、奉献他人的学生。
2. 处罚（1）迟到：迟到超过三次将被记录在案，家长需签字承认，超过五次将面临加倍处罚。
（2）旷课：旷课将视情况给予相应处罚，家长需签字承认。
（3）缺勤：未按时报到、提前离校或未请假离校的学生，将被记录在案，并接受相应处罚。
班级精细化分工表
道德班长：负责每天工作的监督
序号
职位
包干人
职 责 要 求（每天）
1
早读、午读
管理员
督促同学们读书或看书，管纪律。
2
课前准备
管理员
做好课前准备，早读、午读及上课铃声响了组织读书。
3
仪容仪表
管理员
每天值日班长负责检查仪容仪表：校服、头发、手指甲等，保证符合要求。
4
11
整理桌椅摆放管理员
桌椅及桌面物品摆放整齐，间距合理，压线摆放。
12
储物柜管理员
保持储物柜内外干净整洁，无积灰，物品摆放有序。
13
雨伞管理员
管理班上同学的雨伞，下雨天统一摆放。
14
节能管理员
教室里不开无人灯，及时开关电源、风扇、空调等。开关盒上无积灰、无污迹。
15
小植物管理员
给小植物浇水、剪去干枯的叶子。
16
卫生角
管理员
负责卫生洁具摆放整齐，无污迹。
垃圾铲及时清理，无垃圾堆积现象。
17
走廊、讲台地面管理员
负责监督、打扫教室外的走廊、走廊的墙壁无积灰、无污迹、无不当粘贴物，打扫讲台地面。
18
室内地面
管理员
保持教室地面干净，无包装袋、杂物纸屑，无堆积垃圾，无大面积污迹。
19
卫生间拖把管理员
检测监督卫生间各班拖把悬挂整齐。
20
卫生间洗手盆管理员
卫生间洗手盆保洁。
21
卫生间地面管理员
负责监督打扫卫生间地面及清理垃圾蓝垃圾。
22
饮水机管理员
负责监督饮水机保洁，及时清理残渣、污垢。
23
楼梯地面墙壁管理员
班级精细化管理方案全套
班级精细化管理方案全套1、目标意义班级精细化管理有利于培养学生养成良好的学习、生活、行为习惯，发展学生的自我教育能力，带动整个集体的发展和成长。
好的习惯不是一朝一夕形成的，一个班级是一个社会群体，班内的50多的成员都需要在班主任的领导下学习生活，班主任需要做的事情复杂而繁琐。
要想提高班级管理的水平，让学生培养好的习惯，就需要在班级任何事情上都要在“精〃和〃细〃做文章，特制定如下班级精细化管理实施方案。
2、班级岗位的设置与落实凝聚班级合力，唤醒小主人意识，使学生〃人人参与班级管理〃成为了可能，学生自主管理班级落到了实处。
在班级管理中，班级岗位的设置能够保证班级日常生活得以有序开展；对于学生而言,通过在班级岗位上为班级服务，能强化自身〃我为人人，人人为我〃的思想。
这样不仅能锻炼学生能力，增强责任意识、服务意识，还有利于学会团结协作。
不同的班级岗位是不同学生的成长舞台，也是班级建设的有效措施。
我在班里设置了两位班长（一位正班长、一位副班长），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、纪律部长、生活部长、宣传部长、服务管理部长）共8个管理部门。
以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认识到〃班级就是我们的家，管理服务靠大家〃的新理念。
3、方法及措施1、为班级岗位起好听的名字，和学生一块制定岗位职责，学生会在岗位上干得更快乐。
其次是〃亮化〃岗位职责。
由老师组织同岗位的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责。
比如：护花小卫士的职责是：给班级植物角的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭。
桌椅负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课等做到人走桌椅齐、净等。
明确岗位职责，学生完成任务时就会有了方向。
2、进行竞争上岗，自选岗位。
为落实〃事事有人做，人人有事管，人人有责任〃的班级人文管理原则，以确保人人有事做，事事有人做。
把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人,做班级的主人，变〃要我做〃为〃我要做〃。
五年级班级量化管理细则范文(3篇)
五年级班级量化管理细则范文一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
五年级班级量化管理细则模版
五年级班级量化管理细则模版一、学习管理1. 学习纪律（1）按时完成作业，确保作业的质量和准时上交。
（2）认真听讲，不打扰他人的学习，积极与老师和同学互动。
（3）主动参与课堂活动，积极回答问题，不怕犯错误，勇于表达自己的想法。
（4）每天认真复习当天所学内容，巩固知识点，提高学习效果。
2. 考试管理（1）考试前做好充分的准备，包括复习课本、做测试题、查漏补缺等。
（2）考试期间保持安静，不交头接耳，不作弊行为。
（3）考试结束后要及时检查试卷，查找自己的错误，并及时向老师请教正确答案。
二、行为管理1. 课堂礼仪（1）上课前整理好自己的座位和个人物品，保持课桌整洁，不乱丢垃圾。
（2）课堂期间不随意走动，不打闹，不玩手机或其他电子设备。
（3）向老师请假离开教室，不擅自离开。
2. 作业管理（1）按时完成老师布置的作业，保证作业质量。
（2）课后及时整理书包，将所需的教材、练习册等物品带回家。
（3）做好作业记录，及时向家长汇报作业情况。
三、卫生管理1. 个人卫生（1）每天早晨刷牙洗脸，保持口腔和面部清洁。
（2）保持身体干净，勤洗手，养成良好的洗手习惯。
（3）保持整洁的发型和服饰，不穿破旧的衣服。
2. 教室卫生（1）爱护教室设施和物品，不随意涂写、破坏教室桌椅。
（2）课后保持教室整洁，及时清理自己使用过的物品。
四、纪律管理1. 出入管理（1）遵守老师布置的规定时间按时到校，不迟到、早退。
（2）上下楼梯时保持队形，禁止奔跑和拥挤。
2. 零食管理（1）不得携带高糖、高嘌呤、高脂食品进入学校。
（2）不得在课堂上吃零食，以保持良好的学习环境和身体健康。
五、活动管理1. 课外活动（1）积极参加学校组织的各类课外活动，如文艺演出、比赛等。
（2）认真听从老师和班委组织的活动安排，按时参加并积极互动。
2. 阅读活动（1）每天至少阅读30分钟，培养良好的阅读习惯。
（2）参加学校或班级组织的读书活动，共同分享阅读体验。
六、互助管理1. 同学关系（1）友善待人，积极参与集体活动，主动与同学进行交流。
五年级班级量化管理细则范本
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级管理量化细则
班级管理量化细则一、总则为了加强班级管理，提高班级工作质量，培养学生良好的思想品德和学习生活习惯，根据学校规章制度及实际情况，特制定本量化细则。
二、细则1. 班级组织建设（1）班级组织架构完整，班委会、团支部等组织机构健全，各组织机构成员明确职责，团结协作，积极组织开展各项工作。
（2）班级纪律严明，考勤制度完善，学生按时到校、离校，请假制度执行到位。
2. 学习管理（1）班级整体学习成绩稳步提升，学科竞赛、创新发明等方面取得显著成绩。
（2）课堂纪律良好，学生认真听讲、积极发言，课堂互动活跃。
（3）作业完成情况优良，学生独立完成作业，抄袭、代写等不良现象得到有效控制。
3. 德育工作（1）弘扬社会主义核心价值观，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
（2）加强班级思想教育，定期开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，预防和解决学生心理问题。
4. 团队活动（1）班级团队活动丰富多彩，积极参加校内外各类比赛和活动，取得优异成绩。
（2）培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
（3）注重培养学生综合素质，全面发展德、智、体、美、劳等方面。
5. 班级纪律（1）遵守学校规章制度，严格执行班级纪律，营造良好的学习生活环境。
（2）加强班级安全管理，预防安全事故发生，确保学生人身安全。
（3）加强班级卫生管理，保持教室、宿舍等环境卫生，养成良好的生活习惯。
6. 班级交流与合作（1）加强与其他班级的交流与合作，积极参与学校组织的各类活动。
（2）促进家校沟通，定期召开家长会，加强与家长之间的交流与合作。
（3）加强与社会实践基地、企事业单位等合作，拓宽学生实践渠道。
三、奖惩办法1. 奖励（1）对在各项工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
（2）对在学科竞赛、创新发明等方面取得优异成绩的班级和个人给予表彰和奖励。
（3）对积极参与社会实践、志愿服务等活动的班级和个人给予表彰和奖励。
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则
以下是一个五年级班级的量化管理细则的示例：
1. 考勤管理：
- 学生每天按时到校，迟到、早退、旷课都要记录并通知家长和班级管理者；
- 每月统计学生的出勤情况，并进行评估和奖励；
2. 行为规范：
- 学生应尊重师长和同学，不得有侮辱、欺负、打架等不良行为；
- 学生应遵守课堂纪律，不得上课吃零食、交头接耳等影响学习的行为；
- 学生应遵守操场纪律，不得打闹、扔东西等危险行为；
- 违反行为规范的学生将接受批评教育，并可能面临相关处罚；
3. 学业管理：
- 学生应按时完成家庭作业，并保持作业本的整洁和正确性；
- 学生应按时复习和准备考试，并积极参与课堂互动和讨论；
- 学生的学业表现将定期进行评估和反馈，并根据成绩进行奖励或补救；
4. 卫生管理：
- 学生应保持教室和操场的清洁，不得随意乱扔垃圾；
- 学生应保持个人卫生，保持整洁的衣着和良好的个人形象；
- 学生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、定时剪指甲等；
5. 班级活动管理：
- 学生应积极参加班级活动，如班会、课外活动等；
- 学生应团结合作，互帮互助，共同完成班级任务；
- 学生应文明礼貌地参与讨论和发言，并尊重他人的意见和权益；
这些细则可以根据具体的学校和班级情况进行调整和补充，以实现良好的班级管理和学生成长。
班级精细化管理细则
小学班级精细化管理细则一、树立良好的班风1、班主任要认真负责地做好班级管理工作，要根据班级实际情况制定好班级发展目标，制定好班级活动计划，认真负责地做好学生发展情况的评价考核工作，把班级带成一个良好的班集体。
2、要认真民主地选拔好班干部，要明确班队干部的应尽之责，努力要求班干部带头做到：学风优良，举止文明，工作积极，同学友爱，严于律己，积极向上。
3、班主任要主持召开好班级小干部会议，每月至少一次。
每一次会议之前要明确会议议题，特别关注关注班级管理过程中存在的一些问题。
4、班主任要重视和积极培养班级小干部，真正发挥其作用，成为老师的小助手对班干部要提出一定的考核要求，利用班队干部会议进行必要的评议，表彰，每学期评选出优秀班队干部几名，以资鼓励。
5、要通过民主的方式制定好切实有效的班规，不离形成良好的班级风貌，并能得到每一位任课教师的认可。
二、活动、集会、升国旗1、要积极参加每周一的升旗仪式，参加升旗仪式时要着校服，佩戴红领巾，衣着整洁。
2、以班级为单位进场退场，队伍整齐且迅速，行进期间和升旗仪式举行时，严禁随便说话。
3、升国旗要脱帽、肃立、敬礼，两手五指并拢，中指紧贴裤缝，两腿站直，脚尖稍分开，目光注视国旗，唱国歌时声音要响亮。
4、举行其他集体活动或者集会时，学生必须根据要求着装，在指定地点集合，活动过程中，不随意离开集体单独行动。
在聆听讲话，或者观看节目时要保持安静，学会倾听。
三、课间休息1、下课后，有秩序地离开教室，上下楼梯靠右行走。
2、课间不打闹，不在教室走廊大声叫喊，不奔跑追逐，不做危险或有害于身心健康的事情，相互交谈要轻声。
3、课间活动提倡跳绳、踢毽、跳牛皮筋、打乒乓等，严禁在无老师管理的情况下在体育健身活动器械上玩耍。
4、课前准备好下节课的学习用品，书本放在课桌的左右上角。
5、铃声响，立即进教室，认真背诵诗文或信息交流，等着老师来上课。
四、两操1、眼保健操时坐姿正确、眼睛闭紧、穴位正确到位。
班级的精细化管理
班级的精细化管理班级的精细化管理班级精细化管理利于培养学生养成良好的行为习惯。
习惯有好与坏之分。
好的习惯不是一朝一夕所形成的。
一个班级就是一个社会群体，它上要联系社会、学校、家庭，下有小组、和每一名同学，需要操作的事情太多太多。
因此，要想提升班级管理的水平，也就是说任何事情上都要在精和细做文章，尤其是培养学生好的行为习惯，就必须让其摒弃陋习，让好的行为内化为潜在的意识，使其成为一种自然的良好习惯，从而到达每个学生对班级的自我管理。
使之成为一个良好的班集体。
要如此，就必须要我们班主任做大量深入细致的工作。
有句话说：抓在细微处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正。
下面就班级管理方面一点做法和同志们交流：一、树立精细化管理意识，把好思想关。
外因必须通过内因才能起作用。
班主任作为管理者、筹划者和组织者，应该充分发挥学生的主体作用，让每生都直接参与班级管理上来，让其体验和感受，这实际上就使每生都树立了班级精细化管理的意识，让他们觉得我们这样做定会收获很多。
同时需要班主任根据本班的实际去落实，也可先召开班委会、小组长会，广泛宣传，逐层强化。
二、以情感拉近师生的距离，感化学生的心灵。
作为班级管理它是师生心理相互印照的过程，也是师生心理交流的过程。
只有师对生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，这样学生才会亲其师，信其道，才会自觉愉快地接受你的教诲。
所以，在整个班级管理的过程中，你要以身作那么，要求学生做到的事情自己首先做到，用精益求精的态度去感染学生；公正的对待评价每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，做到不偏信偏爱。
三、班级管理不要一个模式到底，要及时完善补充即查漏补缺。
任何班级管理方法都不是完美的，它在落实过程中都有其缺点和漏洞，也就是任何方法并不是自始至终长期使用的，假设长期使用无论是管理者还是被管理者就产生疲沓思想或钻空子。
〔班主任工作〕所以在操作过程中要及时补充、完善、堵漏洞、修正缺点，这样才使你这套方法不流于形式，走过场，发挥其理想的效果。
五年级班级管理制度范文
五年级班级管理制度范文一、班级组织及管理1.班级组织班级组织由班主任负责，在班级的日常管理中，班主任具有最终决策权和监督权，班干部协助班主任履行管理职责。
2.班委会班委会由全班选举产生，包括班长、副班长、组织委员、学习委员、文体委员、卫生委员等，班委会成员要代表全班同学的利益，积极参与班级管理。
3.班级集会每周举行一次班级集会，班委会成员主持，全体班级同学参加。
班级集会是展示、交流班级成果与感受的平台，共同讨论解决问题。
4.班级学习氛围建设班主任和班委会成员应共同努力，营造良好的学习氛围，倡导勤奋学习、相互鼓励、互相进步的班级文化。
5.班级纪律班级纪律是维持班级秩序的重要保障，包括作业纪律、考试纪律、课堂纪律等。
班级纪律违反者，将根据情节轻重进行批评、处罚或警告。
二、班级活动管理1.班级会议班级会议是全体班级成员商讨班级事务的重要形式。
班主任定期召开班级会议，对班级工作进行安排，听取班级同学意见和建议。
2.班级活动班级组织各类活动时，应征求全体同学的意见，活动积极分工，确保活动的顺利进行。
3.班级学习活动定期开展班级学习活动，包括小组讨论、学习分享、学习心得分享等，提高班级整体学习水平。
三、班级荣誉管理1.班级荣誉的设立为激励班级同学积极进取，建立班级荣誉制度，包括最佳品德奖、学习进步奖、团队协作奖等。
2.班级活动记录班级委员会要定期记录班级各项活动，并及时向全班同学宣传，增加班级凝聚力。
四、班级纪律管理1.课堂纪律管理全体同学应爱护教室设施、遵守课堂纪律，保持安静听讲，不得迟到早退，不得随意离开座位。
2.作业纪律管理各科作业应按时提交，班级营造“按时完成作业”的氛围，不得抄袭、作业交头接耳。
3.考试纪律管理考试期间，全体同学必须遵守考场纪律，不得作弊、小组交流等违纪行为。
4.班级卫生管理全体同学应保持教室、班级卫生整洁，自觉参与卫生清扫，并做好分类垃圾投放。
五、班级惩戒与奖励1.班级奖励对在学习、品德、文体等方面表现突出的同学，可给予表扬、奖品或荣誉称号等，激发同学们的积极性。
小学班级管理量化管理制度
小学班级管理量化管理制度第一章总则第一条为了规范小学班级管理，提高班级管理的科学性、规范性和有效性，制定本制度。
第二条本制度适用于小学各年级班级的管理工作。
第三条所有教师、学生和家长都应遵守本制度，共同维护良好的班级秩序。
第四条班级管理应以学生全面发展为中心，强调学生主体地位，倡导民主、宽松、和谐的班级管理风格。
第五条本制度内容包括：班级管理目标、班级管理职责、班级管理规则、班级管理考核等。
第六条班主任是班级管理的责任主体，应指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，并与学校和家长积极合作，共同育人。
第七条学校应对班级管理工作进行定期检查评估，督促班主任按照要求开展工作。
第八条学校应加强对班级管理制度的宣传教育，提高全体教师、学生和家长遵守管理制度的意识。
第九条学生应自觉遵守班级管理规定，认真学习、文明礼貌、积极参与班级活动、努力提高自身素质。
第二章班级管理目标第十条小学班级管理的目标是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展，培养学生的自律能力和团队精神。
第十一条班级管理应注重培养学生的品德修养，引导学生自觉遵守规章制度，加强学生的集体荣誉感和责任感。
第十二条小学班级管理目标还包括：保障学生的安全、维护良好的校风、促进师生和谐关系，共同营造良好的学习环境。
第三章班级管理职责第十三条班主任是班级管理的责任主体，主要职责包括：1. 组织制订班级管理规章制度，全面负责班级管理工作。
2. 关心爱护学生，建立和维护良好的师生关系。
3. 审查学生学习情况、生活状况，并及时进行适当的指导、教育。
4. 协助学校组织各类活动，促进全体学生的素质提高。
5. 加强与家长的联系，及时向家长反映学生的情况，共同关心学生的成长。
第十四条学生的管理职责主要包括：1. 遵守学校和班级规章制度，尊重师长，团结互助，树立正确的人生观。
2. 认真学习，积极参加班级和学校活动，发挥学生的积极作用。
3. 爱护公共财物，维护校园环境，做到文明礼貌，遵守纪律。
五年级班级量化管理细则范本（2篇）
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标: 养成好行为、好习惯， 共创好班风、好成绩。 原则: 1、班里的事，事事有人做， 班里的人，人人有事做； 2、班里的事，事事做得好， 班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长：杨思楠 1、全面负责班级同学各项活动的开展，组织、领 导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。 2、及时传达班主任老师对班级活动的要求。 3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并 提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及 意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
2、环境卫生委员：陈振坤 督促检查环境值日生搞好班级环境 卫生，一日打扫一次。组织好大扫 除，并跟随老师作好每天的卫生常 规检查。
3、体育委员：蔺翀 负责全班各项体育活动（具体包括 带领同学跑步、课间操、集会）； 协助体育老师上好体育课。
4、宣传委员：寇婧钰 负责登记并表扬每位同学在校内 外做的好人好事； 办好班内的学习、生活园地。
负责帮助组员解决学习困难；收发 作业并记录、上报迟欠交作业情况； 负责管理组员的遵规守纪情况。
五、其他班级管理员 (1)班级照明管理员: 王睿 (2)黑板保洁员: 公正 (3)粉笔、讲台保洁管理员: 贺语桐 (4)电脑管理员: 赵伟栋、 (5)卫生角整洁员: 陈亚琪 (6)电视机保洁员: 杨洋 (7) 讲台保洁员:彭浩泽 (8)班级日志记载员: (9)整合课记录员: 蔺长天 （10）眼保健操监督员：杨思楠
科代表职责（语文、数学、英语）: ①负责本学科老师委派的任务，例 如：收发作业并记录欠交情况、收 发试卷、准备课堂用的简单的教具， 协助老师做演示实验，帮助老师做 分组实验的工作。 ②及时搜集同学们对教学的意见和 建议，并及时向老师反映。
小组长职责： （王娜、赵吉格格、 赵伟栋、杨思楠、程琛、蔺翀）
二、副班长：赵伟栋 1、协助班长抓好班级各项事务工作， 班长不在时代行班长的职权。
四、班委会委员
1、学习委员：程琛 负责全班同学学习活动的组织、 指导工作； 负责指导各学科科代表开展工作；
2、个人的干净程度，头发长短，课桌 内的整理。
2、教室卫生委员：王娜 督促检查教室值日生搞好班级卫生， 一日三扫三倒。若发现地面上有垃 圾，谁的座位底下谁负责。组织好 大扫除，并跟随老师作好每天的卫 生常规检查。