红领巾社活动总结
红领巾社会实践活动学生心得怎么写
红领巾社会实践活动学生心得怎么写全文共5篇示例，供读者参考红领巾社会实践活动学生心得怎么写1经历了将近一周的，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的.人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。
在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的。
中队辅导员用好少先队活动阵地和红领巾小社团总结
中队辅导员用好少先队活动阵地和红领巾小社团总结中队辅导员是中学少先队活动的重要组织者和指导者，在少先队活动中，如何有效利用少先队活动阵地和红领巾小社团成为一项关键任务。
通过对过去一段时间工作的总结，我发现以下几点经验和做法是用好少先队活动阵地和红领巾小社团的有效方法。
首先，充分利用少先队活动阵地。
少先队活动阵地是少先队活动展开的重要场所，我们应该充分利用这些场地为少先队员提供更多的学习和发展机会。
可以开展各种主题活动，在阵地上进行集会、教育讲座、主题班会等，既能提供一个良好的活动场所，也能加强少先队员之间的交流与互动。
其次，注重红领巾小社团的培养与发展。
红领巾小社团是少先队活动的重要组成部分，通过组建小社团，可以帮助少先队员们发挥自己的特长和潜能。
我们可以根据少先队员的兴趣组建相应的小社团，如艺术、体育、科技等，鼓励他们参与其中，并给予他们适当的支持和指导，以促进他们的全面发展。
另外，注重活动的设计与策划。
少先队活动的设计要具有吸引力和针对性，要符合少先队员的年龄特点和兴趣爱好。
我们可以根据当前的热点话题、社会问题等进行活动设计，并结合少先队员的实际情况进行策划，让活动更具有教育意义和趣味性，激发少先队员的积极性和创造力。
此外，注重辅导员的角色定位和能力提升。
中队辅导员作为少先队活动的组织者和指导者，应不断提升自身的思想觉悟和专业能力，做到既能引导少先队员正确的发展，又能与他们保持良好的沟通和互动。
需要注重自身的学习与成长，通过参加培训、交流等方式不断提高自己的指导和组织能力，以更好地服务于少先队活动的开展。
综上所述，中队辅导员要用好少先队活动阵地和红领巾小社团，需要充分利用阵地资源，注重小社团的培养与发展，设计和策划好活动，同时不断提升自身的能力。
只有通过这些有效的方法和做法，才能更好地开展少先队活动，推动少先队员们的全面发展和成长。
回首红领巾活动：成功经验与问题总结
回首红领巾活动：成功经验与问题总结成功经验与问题总结回首红领巾活动是中国共青团组织推出的一项青少年活动。
自1999年首次在全国展开以来，该活动已经历了二十余年，成为了青少年成长教育中不可或缺的一部分。
在这二十余年的发展中，回首红领巾活动取得了巨大的成功，但也暴露出一些问题。
本文将从成功经验和问题两个方面对回首红领巾活动进行总结。
一、成功经验1.强调思想引领，追求高标准回首红领巾活动注重思想引领，提倡“好少年、好家庭、好社区”等正能量的价值观念。
通过各种形式的学习活动，如红领巾带头人培训、优秀红领巾评选等，让青少年深入了解中国共产党的历史、革命精神和革命传统。
同时，回首红领巾活动还鼓励少年追求高标准，自我要求严格，尤其注重道德品质和学习成绩的提高。
2.培养青少年的社会责任感和团队精神青少年是一个国家和社会的未来，而培养青少年的社会责任感和团队精神是回首红领巾活动的重要目标。
活动中的形式多种多样，如义务劳动、志愿者服务、社区环境保护等，让青少年意识到自己的社会责任，并为之奋斗。
同时，团队精神也是回首红领巾活动的重要理念，通过团队合作、沟通交流等方式，让青少年更好地理解合作的重要性3.鼓励创新和积极参与回首红领巾活动鼓励青少年在活动中发挥主动性和创造性，提倡积极思考、勇于尝试的精神。
比如，活动中的红领巾微讲坛就是鼓励青少年自发组织课堂讲解，让自己的思考成果得到更好的展现。
二、存在的问题1.活动宣传效果不佳回首红领巾活动除了在一些初中和小学中有着广泛的参与外，在其他教育阶段的宣传力度却不够。
对社会大众而言，该活动的知名度仍然不足。
加强宣传，扩大活动的影响范围，对于深入推进活动崇德向善的理念非常重要。
2.活动形式过于单一回首红领巾活动的形式多以集中主题活动为主，缺乏分散式、小群体式的开放活动。
这种模式往往造成了资源浪费，形成了不同群体间的距离感。
在活动的组织和设计上需要多样化，给不同年龄段和不同兴趣、属性的青少年提供更多元化、更个性化的活动形式。
红领巾活动总结范文
红领巾活动总结范文红领巾活动是学校开展的一项重要教育活动，主要目的是培养学生的团结协作能力、爱国主义情感和社会责任感。
作为班级红领巾委员，我有幸参与了此次红领巾活动的组织和策划工作。
通过这次活动，我不仅学到了很多知识，更提升了自己的领导能力和组织能力。
首先，我们策划了一系列关于红领巾活动的主题课程。
通过每周一次的主题课程，我们向同学们讲解红领巾的含义、起源、历史，同时也向他们传授了一些红领巾礼仪和团队合作的技巧。
这些课程不仅在知识上扩大了同学们的视野，更重要的是在精神上激发了他们的爱国情感和社会责任感。
通过讲解红领巾活动的相关知识，同学们对红领巾活动产生了浓厚的兴趣，纷纷表示想要参与其中。
在活动的筹备过程中，我们采取了“班级风采展示”和“团队合作游戏”两个环节。
班级风采展示是一个为同学们展示自己班级特色的机会，同学们可以展示自己的才艺、班级文化等。
这不仅能增强同学们的自信心，还能加深他们对班级的归属感。
团队合作游戏是一个考验同学们团队合作能力的环节，通过在有限的时间内完成指定任务，锻炼了同学们的团结协作能力和沟通能力。
在活动现场，我和我的团队负责活动的组织和协调工作。
我们先是制定了详细的活动流程表和任务分工表，并向同学们进行了详细的解释和讲解。
然后，我们和同学们一起搭建了展示舞台和游戏场地，并布置了红领巾主题的场景。
在活动开始前，我们还组织了一次全员的讨论会，对可能出现的问题进行了分析和预测，并提前制定了解决办法。
这些准备工作的细致和周密，为活动的顺利进行奠定了基础。
活动当天，同学们的热情和参与度远远超出了我们的预期。
活动开始前，同学们积极准备，充满了期待。
在展示舞台上，同学们用自己的才艺展示了自己，无论是舞蹈、歌唱还是朗诵，都展现了同学们的个性和特长。
在团队合作游戏中，同学们为了完成任务，大胆表达自己的想法，勇于接受挑战，克服了困难，取得了优异的成绩。
通过这次红领巾活动的组织和策划工作，我深刻地感受到了团队合作的重要性。
红领巾行为示范展示活动总结_红领巾小社团工作总结
红领巾行为示范展示活动总结_红领巾小社团工作总结红领巾行为示范展示活动是由我们小社团组织与其他社团共同策划、组织和展示的一次活动。
通过该活动，我们旨在引导和培养红领巾成员养成良好的行为习惯和品质，展示他们的风采和能力。
以下是该活动的总结：我们与其他社团积极合作，共同策划了这次展示活动。
通过与其他社团的合作，我们拓宽了活动的内容和范围，并且能够互相学习和借鉴不同社团的优点和特长。
我们组织了红领巾成员参与展示的活动。
在展示中，红领巾成员按照预定的计划，依次展示了自己在日常生活中养成的良好行为习惯和品质。
他们通过课堂上的表现、参与社会实践活动、帮助他人等方式，展示了他们积极向上、乐于助人、勇于担责等优秀品质。
我们还邀请了学校领导、家长以及其他社团的成员参与观摩。
通过观摩，可以让更多的人了解红领巾成员的优秀表现，同时也能够激励其他学生向优秀的红领巾成员学习和感染。
展示活动开展的过程中，我们组织了志愿者队伍，负责筹备和组织工作。
志愿者们在活动前准备了展板和展示道具，布置了展示场地。
在活动当天，他们负责引导参观者参观和了解展板内容，并且积极帮助参观者解答疑问。
通过这次展示活动，不仅展示了红领巾成员良好的行为习惯和品质，也增强了红领巾成员的自信心和展示能力。
通过与其他社团的合作和观摩，红领巾成员也了解到不同社团的特点和优势，为自己的成长和发展提供了借鉴和启发。
在活动总结中，我们也发现一些问题和不足之处。
在活动策划和组织过程中，我们需要更加细致和周密的计划，避免出现一些意外和突发情况。
在活动的宣传和邀请方面，我们需要加强与其他社团的沟通和合作，确保更多的人了解并参与到活动中来。
红领巾心向党活动总结
“红领巾心向党”纪念日活动总结今年10月13日是少先队建队62周年纪念日。
为进一步加强对少年儿童的教育引导，结合上级精神，我校在10月13日期间开展了“红领巾心向党”主题教育系列活动，现将活动情况总结如下：一、了解党的历史以少年儿童喜闻乐见的方式、利用红领巾广播站，国旗下的讲话帮助少先队员们了解党的光辉历史，了解党在各个时期，特别是改革开放30多年来团结带领全国各族人民推进社会主义革命、建设、改革等伟大实践中取得重大成就。
通过组织少先队员读书、观看有教育意义的影片，了解身边的老党员等，以亲身体验的方式了解了党史。
二、学校重视，精心组织各项活动1、充分利用中队会、班会、黑板报、壁报栏、小号角广播站等进行宣传本次活动的意义。
在活动中充分宣传党、团、队的知识，学习优秀共产党员的先进事迹，讲党史故事，培养少先队员热爱党、热爱祖国、热爱家乡意识。
2、举办以党在我心中”为主题的手抄报活动。
3、各中队利用班班通让少先队员们观看了一部红色影视剧。
4、“举办以党在我心中”为主的征文活动及手工制作。
围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。
并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。
在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。
可以说，通过搞这次活动，每个孩子脸上都洋溢着灿烂、幸福的笑容。
系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大辅导员老师给予指导，总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的快乐”的宗旨，让全体学生体验到了成功的快乐。
通过开展了这一系列活动，不仅丰富了学生的课余生活，还进一步增强了队员们对党、团组织的认识，培养学生的爱国热情和道德情操。
2024年少先队活动总结范本（4篇）
2024年少先队活动总结范本愉快的暑假已经结束了，我校少先队充分利用暑假的教育契机，根据孩子们的年龄特点、学习、生活等实际情况，采取寓教于乐的形式开展别开生面的社会综合实践活动。
各中队充分挖掘校内外教育场所的潜力，多种形式开展思想道德教育活动，使学生在暑假里长知识、增才干。
一、“寻访红色足迹”综合实践活动结合____成立____周年和长征胜利____周年的契机，我校少先队暑假期间开展“寻访红色足迹”综合实践活动。
我们每位少先队员要将暑假合理安排，用我们小小眼睛去展望世界，本着读万卷书，行万里路的原则，从爱我中华从小做起的思路去寻访祖国红色足迹，将自己所见所闻记录下来，收集自己走访过的家乡、祖国的各方面的资料，做成小报、写成文章……带回学校与大家一起分享。
学生还将自己暑假回老家或旅游的特色照片拍摄下来，附上旅游景点或家乡景物的文字介绍。
二、组织学生收看《开学第一课》各班级班主任将中央电视台《开学第一课》播出时间及频道通过电话或QQ群通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。
学校还结合实际情况，通过主题班会、观后感等丰富多彩的后续活动，将理想信念教育落实到学生的日常生活中。
三、中国红读书活动我们学校是书香校园，我们每一位少先队员都有着书香浸润校园，经典滋润童年的感受。
今年暑假少先队开展“中国红读书”活动。
暑假学生的必读书目是《三国演义》、《草房子》，学生坚持读书并积累，读书笔记内容包括词语和句子，也可以写出自己的收获。
通过暑期读书活动，使孩子们的假期变得充实了。
四、组织学生参加社会大课堂实践活动学生根据自己的兴趣爱好自主、自愿选择实践基地，在家长的陪同下前往参观，确保安全，力争将社会大课堂活动落到实处。
另外，为进一步丰富学生暑期生活，学校统一组织部分优秀队员参观海德汽车公园，使学生在领略优美风景的同时，初步了解汽车的生产过程，增长了知识，拓展了视野。
总之，通过学校少先队组织的快乐暑假丰富多彩的活动，让少先队员们度过了一个安全、快乐、健康、有意义的暑假。
红领巾行为示范展示活动总结_红领巾小社团工作总结
红领巾行为示范展示活动总结_红领巾小社团工作总结本次红领巾行为示范展示活动得到了我们小社团的积极参与和全体成员的支持。
在活动中，我们积极组织策划，认真落实各项准备工作，取得了圆满成功。
一、组织策划在活动策划阶段，我们充分调研市场，了解活动的需求。
针对性地开展了讨论和规划，明确了展示主题、时间、地点和参与人员。
同时，我们注重宣传和动员，将活动推广到更广泛的人群中去，为活动的顺利开展打下了基础。
二、准备工作为确保活动顺利开展，我们在活动前认真准备，包括场地布置、展品准备、志愿者培训等方面。
在展品准备方面，我们认真挑选展现红领巾的相关物品，并进行制作和整理，保证了展品的丰富性和多样性。
在志愿者培训方面，我们注重细节，对志愿者进行了充分而详细的培训。
志愿者在活动现场表现出色，为活动的成功增添了一份亮色。
三、活动开展活动当天，我们全员到位，积极投入到活动中去。
我们脚踏实地，认真组织和服务，做好各项协调和沟通工作。
同时，我们注重与参观者互动，让他们深入了解和感受红领巾的价值和意义。
活动期间，我们收到了来自各界人士的表扬和赞誉，让我们倍感荣耀。
四、总结反思本次活动的成功得益于我们的合作、协调和努力。
同时，在活动中也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将进一步完善策划、加强准备、提高服务水平，不断提升我们的实力。
总之，本次红领巾行为示范展示活动是我们小社团的一次成功尝试，展现了我们团队的凝聚力、协作力和创造力。
我们将继续坚持和发扬红领巾的精神，为团队的发展和人民的福祉做出更大的贡献。
红领巾社会实践活动学生心得一年级
红领巾社会实践活动学生心得一年级有人说：劳动最光荣。
于是我找了一份清洁卫生的工作来亲身体会，虽然只有短短的一天，但是对我来说，这一天无疑是上了一节课，一节让我深感体会的课。
当我切生体验劳动的时候，我才更进一步地融汇了这一句话的精髓。
劳动是幸苦的，但它也是苦中带甜的。
劳动的感受，再劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中触摸到的。
平时在学校打扫的教室都不及我现在所做的三分之一。
在学校不过是扫完就拖一下地板，还有三个同学一起弄。
可这里，每个人负责一个地方，虽然我负责的地方是所有清洁工啊姨中最小的地方，但比起教室来说这里大多了。
我又累、又怨、又气，这地方实在是太大了。
可当自己干完后，看着自己的的劳动成果，又有一种说不出来的满足感，这就是我所感受的苦中带甜了。
这让作为一保劳动者的我内心深处感受到了最平凡的喜悦。
劳动是一切财富源泉，劳动也是人类社会和人本身进步的根本要求。
热爱劳动不仅是社会主义思想所倡导的一种美德，也是我们中华民族的传统美德。
我们是社会主义国家，理所当然要尊重劳动与劳动者，因为有了他们，我们才不会在这个脏乱的街道上行走，若没有他们我们又怎么会有干净的生活环境，他们虽然不起眼，但他们是社会上付出最多的劳动者，他们与我们一样，是社会的公民，我们平等。
像政治课本上描述的，社会是实行劳动分配制，而不是公民等级制，所以无论是什么样身份的劳动者，我们都应该尊重他。
劳动对我们来说也是有好处的，有人总结了这五点：一、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。
从小参加家务劳动，不但能掌握一定劳动技能，而且会养成勤劳的习惯。
一旦走社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受大家欢迎。
二、同学们无论是在做什么劳动，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
三、做劳动可以学到许多书上没有学到过的知识，许多小发明、小创作都是来源于劳动时的观察与发现。
四、紧张学习之余，做一些劳是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利于增强体质，促进身体健康。
红领巾节约社会实践活动学生心得
红领巾节约社会实践活动学生心得小学生社会实践心得一一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。
我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。
活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。
活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。
总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发，因地制宜。
例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。
在活动中，还采用了摄影、写作等形式。
摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。
使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。
引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
例如2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。
可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。
也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交通警察维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。
通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。
例如4:我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。
通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。
养成自己不浪费的习惯。
同时也给孩子树立挣钱理财的思想。
例如5:暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。
关于红领巾的活动总结4篇
关于红领巾的活动总结4篇关于红领巾的活动总结1——道口镇第二完全小学红领巾服务队活动小结我校少先队大队部自从红领巾志愿者服务小队组建以来，一直坚持开展各项活动，并且有声有色，从不间断。
只要大队部发出统一服务行动的信息后，全校的10多支队伍必定会轮流展开服务活动，并及时向大队部汇报信息，填写登记表。
经过辅导员的认真地指导和带领，每次活动都能有所收获，队员们按照大队部的要求不仅要服务学校，还将面向社区，服务社会，用爱心和奉献展现当代少年儿童的风范和志愿者的无私奉献精神。
志愿者服务队的行动是永恒的，无限的，别看这一件件一桩桩都是极其平凡的小事，但我们是贵在平时，贵在坚持，贵在实效，早已经深入队员们的内心，养成了一种无私的服务他人的优良品质。
我们相信这样的活动是真正有意义的。
在暑期快乐活动日，学校地多支红领巾服务队开展了主题为“热爱大自然，美化滑县城”的环保志愿者活动。
活动中，队员们参与了小鱼放生、回收废电池等多个环节。
首先组织了服务队成员听讲座，从中了解到了低碳生活的概念、做法及废电池、一次性用品、塑料袋给环境带来的危害，队员们互相交流体会，认识到生活中一些小细节只要举手之劳就能服务自己，同时也能够服务了他人。
虽然，神秘的小礼物“小鱼”、“小乌龟”让同学们爱不释手，但是，最终队员们还是意识到只有大自然才是它们真正的乐园，将小鱼儿、小乌龟放入了小河中。
“雏鹰”小队光荣的红领巾志愿者时刻牢记义务和责任，瞧！队员们挂着自己设计的统一标识的服务卡，俨然成了镇上一道独特靓丽的风景线，如果说镇上的婆婆们第一次见着他们还会上前来问问：“孩子们，你们这是要干嘛呀？”可如今，她们远远地看见一群带着红领巾的孩子在街头出现的话，她们早就先嚷嚷开了：“瞧，红领巾服务队的孩子们又在搞服务了！” 孩子们的活动经过辅导员老师的精心辅导与策划，每次服务前的准备工作做得实在而充分。
用行动努力提高自我，完善自我，用双手去实现作为一个红领巾志愿者做出的承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务学校，服务社会，实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量！。
红领巾相约中国梦活动总结
红领巾相约中国梦活动总结近年来，中国青少年红领巾组织积极响应党的号召，开展了一系列的活动，其中红领巾相约中国梦就是其中之一、该活动旨在引导广大青少年通过自身实际行动，深入学习理解中国梦的内涵，并积极参与到实践中，为实现中国梦贡献力量。
在活动的过程中，我们深感中国青少年对于中国梦的认同和支持，展现了中国青少年坚定的信念和积极的奋斗精神。
红领巾相约中国梦活动以班级为单位进行，每个班级制定了一个具体的计划和目标。
活动期间，我们进行了一系列的主题讨论、实践活动以及文艺展演。
其中，主题讨论的形式多样，可以是小组讨论、班会讨论或者班级活动。
通过这些形式，我们深入学习了中国梦的基本内涵和重要意义，了解了实现中国梦的根本要求，同时也对个人如何为中国梦作出贡献有了更加明确的认识。
在实践活动中，每个班级根据自身特点和情况，分别开展了不同的实践活动。
有的班级组织了义务劳动，帮助老人、帮助社区清洁等，传递了关爱社会、乐于助人的精神。
有的班级组织了社会实践，走进企事业单位、社区以及农村地区，深入了解群众需求和现实情况，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。
还有的班级组织了文化交流，深入学习传统文化和优秀的先进人物事迹，使同学们更加了解中华民族的文化根源和精神追求。
这些实践活动不仅让同学们锻炼了自己的实践能力，同时也为实现中国梦提供了具体的支撑和动力。
文艺展演是红领巾相约中国梦活动的重要组成部分。
各班级通过文艺展演的方式，表达了对于中国梦的理解和支持。
歌曲、舞蹈、诗朗诵等形式丰富多样，不仅展示了同学们的才艺，更传达了对于中国梦的热爱和追求。
通过文艺展演，同学们深刻感受到了中国梦的冲击力和艺术力量，激发了更多的参与热情。
红领巾相约中国梦活动的开展，对于广大中小学生的成长和发展起到了积极的推动作用。
通过参与活动，同学们不仅增强了对于中国梦的认同和理解，还锻炼了自己的实践能力和综合素质。
活动的开展进一步促进了学校和家庭的密切合作，形成了良好的教育共同体，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了积极的贡献。
小学红领巾活动总结参考范例3篇
小学红领巾活动总结参考范例3篇小学红领巾活动总结参考范例1金秋十月，少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队建队_周年的日子。
南宁市西乡塘区老口小学结合实际，认真开展好建队日纪念活动，落实好新的历史条件下少先队组织的根本任务,引导少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，开展了“红领巾唱响社会主义核心价值观”主题队会活动。
隆重庆祝中国少年先锋队建队_周年，开展了丰富的教育活动，引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。
1、举办戴红领巾比赛：各班在班里组织少先队员举行戴红领巾比赛，班主任进行了评奖，评选出了一、二、三等奖。
2、举办一次大型合唱：大队辅导员李玉兰老师组织全体少先队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。
3、中队委活动：各个中队开展以“红领巾唱响社会主义核心价值观”为主题的中队会。
(1)、一年级中队辅导员讲解有关少先队的基本知识，学习敬队礼，熟悉入队誓词、呼号，学唱《中国少年先锋队队歌》。
(为新队员入队做准备)(2)、二～六年级的中队辅导员组织队员重温队纪、队风教育。
学习队旗、队徽、队史、队章等知识，规范队仪式。
复习《中国少年先锋队队歌》(3)、一～六年级在班会中宣传社会主义核心价值观;运用儿歌等方法背诵熟记核心价值观24字。
4、利用学校宣传栏、红领巾广播站、班级黑板报等，介绍少先队知识。
大队部通过一系列有声有色的建队日活动的开展，让少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日，更激励教育了少年儿童听党的话，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡、热爱自己的学校，努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
小学红领巾活动总结参考范例2本学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。
红领巾宣讲团活动总结
红领巾宣讲团活动总结
红领巾宣讲团计划，我们将以优质的宣传服务为目标，本次活动成功地在全国五十多
个行政区域以及广大大学生用户范围内创造了一场宣传热潮，受到老师和同学们的好评。
本次活动我们针对用户组进行定向营销，主要包括：
1. 普及实践：把红领巾宣传到更多乡镇，让更多乡村小孩体验红领巾的温情，激发
他们的希望心理
2. 专题报告：在大学以及青年聚集地通过专题报告，用实际行动扩大品牌知名度
3. 互动推介：在宣传现场搭建了互动游戏，让更多的参与者体验红领巾的实际情况，使学生们更具热情参与
4. 主题宣传：设置专属主题宣传活动，邀请当地新闻媒体对活动进行报导，进一步
拓展市场。
二、活动成果
本次活动在乡村小孩中得到了良好的反馈，团队有90%以上的满意率，活动影响力远
超想象，获得不少好评、口碑、关注度等等。
此外，我们还在当地政府部门及慈善机构等
进行了宣传，以及在当地的年轻一代中传播红领巾的社会责任意识，受到了他们的认可。
三、总结
本次活动成功实施，不仅为红领巾品牌促进了口碑的发酵，也推动了品牌影响力的提升，让更多的人深刻体会到红领巾传递的品牌理念，这体现了本次活动高明的执行力。
同时，本次活动也进一步提高了我们在红领巾宣传服务上的服务水平，对全国各地地校园用
户来说，本次活动将给他们带来更专业、更深入的体验。
少先队活动情况总结(精选20篇)
少先队活动情况总结（精选20篇）少先队活动情况总结篇1火红的队旗迎风招展，艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸，飘扬在国旗下，队旗旁，校园中，课堂上。
又一个学期临近尾声，回顾我校少先队工作走过的历程，可具体的概括为：以活动促素质，以核心带整体。
诚实、勇敢、团结、活泼从总体上确保了少先队工作的领导方向。
使每一名队员体验到队巾的珍贵，品尝到团队精神带来的累累硕果。
一、重组核心力量少先大队作为学生组织的核心力量，无疑起到举足轻重的核心力量。
因而建设一个积极向上、富有朝气的大队委员会是摆在面前的一个首要问题。
本着公开公正的原则，以学生的能力和素质为标准。
首先经过各位班主任老师的提名推荐。
然后在教师会议上对提名同学开展集体的简评，认真采纳了各方意见。
淘汰了一些只注重学习，不能敢作敢为，起到各方面带头作用的同学。
挑选几名学习上并不算最好，但日常工作中认真负责、积极向上、并全心全意为了班集体荣誉，为他人着想的优秀干部。
让每一个队员都能服气，都认同。
真正让品走到了学的前列。
有了优秀的苗，接下来的工作就是用更高的标准来要求自我。
首先发给他们少先队的书籍，使他们逐步了解少先队。
然后展开座谈然他们认识到：尊重自己，发展自己，要从尊重自己的身体和名誉做起;尊重他人的人格，尊重他人的意见，尊重他人的情感，尊重他人的劳动，不欺负弱小，不取笑他人，不以自己所长讥笑他人之短，不讽刺挖苦他人，不伤害他人的自尊，不给他人起绰号，不以别人的生理缺陷而贬低人。
最后明确他们各自的工作分工。
二、壮大组织，提高认识十月十三日是中国少年先锋队建队的日子，是每一名少先队员的节日，星星火炬已经经历了五十四个春秋。
为了让每一个队员体会到队旗的崇高，红领巾的重任。
举行了一次大队会规模的新生入队仪式。
当三十余名队员站在体操台上，举起他们紧握的小手。
在队旗下高声宣誓我自愿加入中国少年先锋队带队巾，新队员讲话，老队员致迎词。
会场上的每一名老队员都表情严肃,似乎都在回想自己入队的情景，回想少先队员的职责。
红领巾小社团活动总结精选
红领巾小社团活动总结篇1阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。
我按照学校读书月活动方案，精心组织各项活动，使我班的学生有了不同程度的收获和提高，盘点本次读书活动，总结如下：一、创设良好的读书氛围。
为调动同学们的积极性，召开了一次有关读书的主题班会-----我与好书交朋友。
介绍本次活动的意义，制定出本班的活动计划和口号：“我读书我快乐我参与我收获”，向学生推荐适合一年级学生阅读的书目，让学生感受到读书的重要性。
同时将我们的教室进行了装饰，开辟了“好书推荐”，“展示台，”“阅读明星”等栏目，学生们将自己平时买的带拼音的读物，放在图书角，与小伙伴共同分享，营造出了书香浓郁的读书氛围，激发了学生的读书积极性。
在读书月活动中，我还不时的用故事作为奖励，如果学生课堂上表现好，老师就会给学生们讲一个小故事，“滥竽充数”，“一元钱的快乐”，“地狱和天堂的区别”等等这些小故事不仅让学生课间得到休息，而且还让学生从中里领悟到了道理，感受到了读书的乐趣。
二、养成良好的读书习惯。
对于一年级学生来说，认字少，阅读能力差，自觉读书的习惯，包括姿势，等很多方面都有待提高，因此我与同学们约定课下读书要和课上读书姿势一样，眼离课本一尺，保护好学生的视力，每天坚持读书至少30分钟，一个小故事或一个小片段，体会到其中的乐趣。
通过读书活动，使爱动的学生变得安静，使喧嚣的教室变得宁静，使浓浓的读书氛围充满整个教室。
由于低年级学生年龄小，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些学生还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。
整个班级的读书氛围比开学初有所进步，但还有待于加强。
读书表现积极的孩子有：李煜臻，杨震，刘一凡，张文萱。
三、定期不定期的对活动进行总结，开展读书交流活动。
开展讲故事比赛，给学生们以展示的机会，促进读书活动的进行。
活动中，学生们精心挑选了自己喜欢的童话故事，寓言故事，讲给大家听，由全班同学做评委，选出我们班的“故事大王。
活动总结红领巾社
活动总结红领巾社活动名称：红领巾社创意主题活动活动时间：2024年5月1日地点：学校红领巾社团活动室参与人员：红领巾社社员及其他校内学生活动目的：1. 增强红领巾社社员的团队合作意识和创新能力。
2. 提供一个展示学生创意才华的平台。
3. 丰富校内学生的课外生活，提高其综合素质。
活动内容：1. 组织红领巾社成员进行创意主题讨论，确定活动的主题为“未来城市”。
2. 分为游戏环节、创意作品展示和创意分享三个阶段进行。
一、游戏环节：通过游戏环节引导社员进入活动状态，增加活动的趣味性和互动性。
游戏包括“扔球介绍自己”、“随机书写未来城市的名称”等。
二、创意作品展示：社员们根据主题“未来城市”，利用自己的创意、绘画、手工等技能制作相关作品，并在活动现场进行展示。
展示作品包括：手绘城市未来规划图、3D城市模型、电脑生成城市景观设计等。
三、创意分享：在活动现场，邀请一位城市规划专家作为嘉宾，与社员们进行创意分享和互动。
嘉宾介绍现代城市规划中的一些概念和技术，并与社员们讨论未来城市设计中的新思路和创新点。
活动亮点：1. 创意游戏环节的设计增加了活动的趣味性和互动性，有效激发了社员们的积极参与和创造力。
2. 创意作品展示环节展示了社员们的创意才华，体现了他们的创新能力和团队协作精神。
3. 嘉宾的参与为活动增添了专业性和权威性，为社员们提供了与专家交流的机会，促进了他们对未来城市规划的了解和思考。
活动效果：1. 提高了社员们的创意能力和团队合作意识。
通过活动的组织和参与，社员们积极思考并提出了许多创新的想法，同时在创意作品的制作过程中也锻炼了他们的团队协作能力。
2. 丰富了校内学生的课外生活。
活动吸引了许多校内学生观摩和参与，为他们提供了一个展示自己才华和交流思想的平台。
3. 激发了学生们对未来城市发展的思考。
活动通过创意作品展示和嘉宾分享，引导学生们关注城市规划和设计，在展示和交流过程中激发了他们对未来城市发展的兴趣和思考。
红领巾年总结
红领巾年总结前言红领巾是中国共产主义青少年团的象征，也是象征着青春、纯真和活力的标志。
作为一名红领巾，我经历了一年的学习和成长，今天我要对这一年的所见所闻，所思所想做一个总结。
学习成绩在这一年中，我付出了很多努力，取得了一定的学习成绩。
我在各科目的考试中都取得了不错的成绩，尤其在数学和英语方面表现突出。
通过不断的学习和努力，我不仅提高了自己的学习水平，还明确了未来的发展方向。
社会实践在红领巾的一年中，我积极参加了各种社会实践活动。
我参与了学校组织的义务劳动活动，在社区志愿者活动中担任志愿者，还参加了冬令营和夏令营。
通过这些实践活动，我体验到了社会的多样性，增长了见识，锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。
思想政治素养作为一名红领巾，我一直注重培养自己的思想政治素养。
我积极学习党的理论知识，了解党的政策和方针，参与学校组织的青年团活动，听取青年团的讲座和报告，参加青年团组织的学习班和讨论会。
通过这些学习和实践，我进一步明确了自己的社会责任和使命，坚定了自己对共产主义事业的信念。
红领巾活动在这一年中，我积极参与了红领巾活动。
我参加了学校组织的升旗仪式，参加了红领巾大会，还参与了红领巾团课活动。
这些活动让我更好地理解了红领巾的含义，激发了我的爱国热情和对祖国的热爱之情。
奖励荣誉通过一年的努力，我取得了一些奖励和荣誉。
我被评为学校的优秀学生，还获得了红领巾先进个人的荣誉称号。
这些奖励和荣誉不仅是对我个人努力的肯定，也是对我今后继续努力的鼓励和激励。
展望未来回顾过去的一年，我深感自己在红领巾的指引下取得了很多进步。
展望未来，我将继续努力学习，提高自己的学习成绩，培养自己的社会实践能力和思想政治素养。
我将积极参与红领巾活动，继续为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
结语红领巾是我成长的象征，也是我奋进的动力。
在过去的一年中，我在红领巾的引领下不断进步，收获了成绩和荣誉，更重要的是明确了未来的方向和目标。
我相信，在红领巾的指引下，我会继续为我的理想努力奋斗，为实现中国梦贡献自己的力量。
红领巾活动总结范文
本文将重点总结红领巾活动，包括活动的目的、主要内容及影响力等方面，希望能对读者了解红领巾活动有所帮助。
一、活动目的红领巾活动是一项面向青少年的公益活动，旨在以革命英雄为楷模，宣扬社会主义核心价值观，传承红色基因，培养后继人才，促进中华民族的伟大复兴。
二、主要内容1、学习红色历史通过各种形式的文艺表演、读书会、参观红色遗址等多种方式，学生们深入了解红色历史，懂得革命先烈为民族独立和人民幸福做出的巨大贡献，激发爱国热情和民族自豪感。
2、传承红色基因学校大力推进“五好”班级评选，要求学生们要学习模范榜样，树立正确的人生观和价值观，努力做一名有担当、有爱心、有责任感的好学生，传承红色基因，为祖国建设贡献自己的力量。
3、培养后继人才通过形式多样的竞赛、活动等方式，激发学生们的兴趣，培养创新意识，提高学生们的综合素质和能力，挖掘和培养后继人才，为祖国的未来做出应有的贡献。
三、影响力1、促进社会和谐稳定红领巾活动是一项重要的公益活动，通过激发学生们的爱国热情，传承和弘扬红色基因，为社会的和谐稳定做出了积极的贡献。
2、提高学生综合素质红领巾活动涵盖方方面面的内容，有助于学生们全面提高自己的综合素质，从而摆脱应试教育的束缚，更好地适应未来社会的需求。
3、树立青少年正确的人生观和价值观红领巾活动注重培养学生的家国情怀和社会责任感，使得学生们在学习和生活中能够树立正确的人生观和价值观，做一名有担当的优秀公民。
四、结语红领巾活动是一项重要的公益活动，为学生们提供了一个广阔的舞台，让他们在活动中学习红色历史，传承红色基因，培养后继人才。
同时，活动也为社会的和谐稳定做出了积极的贡献。
相信在未来的日子里，红领巾活动会越来越好，为祖国的未来做出更加重大的贡献。
2023年开展“红领巾争章”活动总结
2023年开展“红领巾争章”活动总结2023年开展“红领巾争章”活动总结1这学期，我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班级为舞台展开工作，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。
在各项活动中突出了“新”的特征，强化了“自”的主体，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。
在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
1、定章：在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。
如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚全校性的选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。
这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：本中队成立了一个雏鹰争章团，由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。
考章具体操作如下：（1）中队每月评选一次。
首先由本人据实申请，对评选、检测等项目应提供有效证明（复印件）；然后由小组评议、班委会复评；最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准，并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。
（2）学校、中队建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。
月考核时将随机抽查。
争章与操行等级严格挂钩：一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀；一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格；其余计为良好。
4、颁章：颁章的形式多种多样。
我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过班队会仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会进行颁奖，隆重而热烈。
凡争满十枚的队员，学校发一张“五雏鹰争章奖状”，以作永久性的纪念。
争章活动要深入持久地开展下去，除了以上四个环节的有序贯穿外，还必须在硬件、软件方面得以保障。
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红领巾社活动总结
开展红领巾社活动，让学生深入群众，走进家乡，深化对我国建设社会主义和谐社会的认识。
下面是管理资源吧小编整理活动总结红领巾社的范文，欢迎阅读!
红领巾社活动总结一3月9、10日这两天，葵涌街道第二小学校园里人头孱动，气氛热烈，原来该校20多个红领巾小社团正在组织人才招聘呢!
本次人才招聘会是由该校少先队大队发起的。
大队部根据“红领巾小社团”提出的岗位要求和特点，制作成“招生简章”，以大幅海报的形式进行了为期一周的招聘宣传活动，广泛动员全体少先队员踊跃报名参加应聘。
此外，在一楼大厅设人才招聘专区，设立了自荐投票箱。
小记者社团、“小小爱迪生”科技社、“小雏葵美术社团”、“红舞鞋”舞蹈队、“羲之”书法社、丹青画社、快乐足球等独具特色的小社团纷纷向孩子们发出邀请，举行公开的招聘活动。
此外，学校还邀请家长参与，为孩子做参谋，指导孩子选择适合自己发展的小社团。
招聘活动采用自荐、班主任推荐的方式，再由学校派出相关老师组成评委对报名者进行笔试和面试，严格把好招聘关。
孩子们对本次活动表现出了空前的热情，他们跃跃欲试，早早地填写好了报名表。
下午4：10，招聘时间到了，
孩子们带上自己的个人简历和班主任介绍信，根据自己的兴趣，满怀着激动和忐忑的心情，选择一项或多项，有序地进行应聘。
一时间，各个社团的招聘点被同学们围得水泄不通。
瞧!在多媒体教室，报考校报和红领巾广播站的小记者的队员正在过关斩将，他们要过面试考核“三关”：一分钟自我介绍、即兴演讲和才艺展示。
尽管过“关”不易，但队员们个个显得信心十足，选手们普通话流畅自如，举止自信得体，动情而激昂的演讲赢得台下掌声不断。
在小主持人招聘现场，有二、三年级的小可爱们，也有四、五年级的大机灵们。
面试有条不紊地进行着，五分钟准备，先自我介绍，再读一段主持词，“应聘者”们积极地备战，勇敢地展示，有胸有成竹，镇定自如的，也有过于紧张，语无伦次的……然而，却没有一个人中途退缩，有一个学生说得好：“假如这次没有被选中，下次只要有机会，我还会参加，继续努力。
”
校园里充满了欢声笑语。
现场帮助孩子应聘的学生家长，不无动情地说：“我的孩子们喜欢记者，她现在找到了属于自己的社团。
学校举行这次别开生面的招聘会，让孩子站在众人面前展示自己的才华，培养自己的勇气，尝到了自己为自己作主的快乐。
”此刻，家长、孩子们脸上的笑容，让老师们深深地感受到“一切为了孩子”教育理念带给二小孩子们更多的是属于他们自己的发展空间。
校长温逸洪介绍，本次招聘会同以往不同，由学生根据自己的兴趣爱好、特长等选择自己喜欢的项目提出申请，然后参加竟聘。
学校小社团每年都会召开一次人才双向选择洽谈会。
面对高手如林的试场，更多的同学在自荐中表现了良好的心态，面对机会，勇于把握，敢于尝试，乐于展现，在招聘会上秀出自己的风采，展示自己的才华。
这场盛大而又有趣的“我能行”红领巾人才招聘会，展示了少先队员们的才华，为孩子们提供了一个展示自我、秀我精彩的舞台。
红领巾社活动总结二10月29日是我们英语小社团成立的日子，勇强老师给我们做了精彩的演讲，我们三年级的孩子也受到了一次外语学习的熏陶。
回顾这次活动，有如下的体会：
一、学生受到了一次精彩的不同于课堂教育的熏陶。
在课堂上，我们教师按照课本的要求，精心备课，精心授课，全体学生都必须要跟着教师走，学生有一些被动，因为他一走神，教师的讲授他就错过了，这次勇强老师的演讲，从耍双截棍开始，牢牢吸引住了孩子们的眼球，他们的精神被震动了，主动跟着教师走，孩子们变成了主动学习，“我要学”的心思伴随着这节课，让孩子们的思想观念进行了变革。
二、勇强老师激情高，感染力强，学习效果好。
这几点值得我们教师学习，孩子们兴奋，教师的激情就高，回想
我们平时的教学，一周有16节课，每天就有将近四节课，教学任务压着，在第一个班可能激情很高，教师也很兴奋，上课效果好。
到了后面的班，学生的配合，教师的精力，好几个因素在一起，效果可能就不如第一个班。
三、学生对新鲜的老师，新鲜的教法很感兴趣。
勇强老师是第一次来我校，他的奇特的开场就牢牢吸引住了学生。
尤其是他把工夫融入到单词教学中，学生觉得很新奇，配合也好。
这给了我们教师其实也是很好的启迪，孩子们喜欢新奇的方法，我们为什么不试着经常改变自己的教学方法呢?
这次活动也有值得今后注意的事情：
一、会前组织要好。
孩子们小，在进场时，叽叽喳喳，象一群放出牢笼的小鸟，显得会场很乱。
二、演讲当中，有的同学听的时间太长，(有小社团成立也演讲两件事)有一点坐不住了，在座位上扭来扭去，针对三年级的孩子，演讲时间要把握好。
三、快结束时，有的孩子家离得比较远，提前退场，这有情可原，不过，最好坚持听完。
四、让勇强老师签字，要注意次序，不要挤做一团。
红领巾社活动总结三一、项目基本情况
项目名称：小雏鹰社团活动
项目类型：特色红领巾社团工作
项目意义：小雏鹰社团活动是我校校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。
少先队员参与社团活动，有利于丰富校园生活，培养兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围。
它既是少先队员思想教育工作的一个渠道，又是少先队育人的有效途径;它既受到不同年级、不同年龄、不同性格少先队员的欢迎，又成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对于营造学校的文化氛围，形成学校的历史传统，都起着重要的作用。
它培养了学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性，全面提升了学生的综合素质，同时，对引导积极健康向上的学风、校风和构建优质文明的校园文化氛围起到了巨大的、深远的影响。
项目实施重点：
二、主要做法
1、带领学生集体到我校附近社区农村、住户参与社区活动、照顾孤寡老人等活动，采访社区农村居民、社区超市售货员、顾客，了解农村的巨大变化给他们带来了什么实惠、方便;超市购物感受购物的快乐、方便与购物的有关学问。
2、走进社区住户、山乡村野、田间地头、感受家乡美好风光，了解农民家庭家用设施，感受农家甜蜜幸福生活。
3、隔代沟通交流，进一步了解农村变化的过程及带来如此变化的原因，自己回忆，加深印象，促进感情地深化。
4、盘点自己的家用高档商品，感受现代科技带给农家
的方便、实惠及快乐。
三、取得成效
1、通过对社区的全方位接触，深化了学生对家乡的了解;增长了见识;通过与不同阶层群众的接触，增强了学生对社会的了解。
2、在活动中，学生深入群众，走进家乡，深化了对我国建设社会主义和谐社会的认识。
3、通过和家乡父老的接触，沟通了与家乡人民的感情，深化了爱国爱家的意识。
四、几点启示
通过项目的实施，取得以下几点启示：
学校开展红领巾社团活动实践，已经取得显著成效。
但在推进社团活动实践的进程中，也存在着一些需要解决的问题，下述问题在下一阶段中需要进行实践探索：
1、缺乏多方面的专业指导力量，学校有能充分胜任专业指导的教师不多，这使社团的层次很难达到一定的高度，只能有限地进行便教学便自我学习。
2、社团活动是发展兴趣与个性特长的学生自主活动，客观上需要学校、社区和家庭提供相应的设施，但目前，由于学校与家庭经济方面的因素，还无法满足社团活动在这方面的要求。
开展红领巾社团活动的实践与研究，尚处在探索阶段，
有待于进一步的深化研究。
可以相信，这一新生事物必将会发出更璀璨的光芒。