多媒体素材的加工
《幼儿园多媒体课件制作》电子教案 第二模块 多媒体课件素材的采集与加工
•
Photoshop是Adobe公司开发的数字图像处理软件，具有图像
处理和绘图功能
• 常用于广告、平面设计、视觉创意、网页制作等领域
• 具有功能完善，性能稳定，使用方便的特点。
• 在课件制作中常用于处理图片素材。
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
• 二、Photoshop的界面和常用工具
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
事内容，通过鼠标右键实施“复制”操作
文本素材的加工
• 2、打开word软件，用粘贴命令将《孔融让梨》故事粘贴到Word中。 • 3、在word的字体工具组和段落工具组中修改字体、字号和行距
修改字体、字 号
修改行距
图形/图像素材的采集
图形/图像素材的采集
• 网上下载
• 利用数码相机拍摄
• 利用键盘的“Print Screen”获取，
文本素材的采集
键盘输入 使用键盘输入需要事先选择一种输入法
扫描印刷品 一般会使用文字识别技术
网络上获取 复制粘贴、下载
文本素材的加工
• 任务： • 从网上下载《孔融让梨》的文本故事，用word进行以下处理：
标题修改为宋体二号字，居中；故事内容修改为宋体四号字，1.5 倍行距。
文本素材的加工
• 任务实施： • 1、打开浏览器，用关键字搜索到《孔融让梨》故事，选中故
• 任务实施 • 1、打开浏览器，选择图片页签，在搜索框中输入关键词“小熊”
图形/图像素材的采集
2、在打开的网页中找到所需的图片，在图片上点击鼠标 的右键，选择“图片另存为”，将图片保存在本地电脑中
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
Photoshop合成图片《森林中的小熊》
电大《网络多媒体素材加工》机考网考纸考题库和答案
最新电大《网络多媒体素材加工》机考网考纸考题库及答案本人针对该科目汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
题库一一、单项选择题(每题2 分，共20分)1 ．下列文件格式中，属于视频文件格式的是( ) 。
A ．RTFB ．MPEGC ．JPGD ．WAV2 ．下面应用软件用于音频编辑的是( ) 。
A. Adobe PhotoshopB.Macromedia FireworksC. Cool Edit ProD.Adobe Premiere Pro3 ．在Photoshop CS 中，关于图层样式叙述正确的是( ) 。
A ．图层样式可以被复制、缩放、删除或隐藏B ．图层样式不能被复制，但可以被删除或被隐藏C ．图层样式可以被复制，但不能被缩放、删除或隐藏D ．图层样式可以被复制、缩放，但不能被隐藏4 ．在Photoshop CS2 中图层有5 种类型，它们是( ') 。
A ．普通图层、背景图层、文字图层、形状图层、图像图层B ．普通图层、背景图层、文字图层、形状图层、填充C ．普通图层、背景图层、文字图层、形状图层、填充／调整图层D ．普通图层、背景图层、文字图层、形状图层、调整图层5 ．Fireworks 制作动画过程中，如果当前帧的内容与前面某一帧的内容相同，可以采用的操作是( ) 。
A ．复制帧B ．帧重制C ．重制帧D ．克隆6 ．在Cool Edit Pr0 2.1 的“多轨界面”中，“翻ri ”按钮的作用是( ) 。
A ．多轨播放B ．单轨播放C ．音量调节D ．静音设置7 ．下列文件中不属于音频文件格式的是( ) 。
A . WAV文件B . WM文件C．RA 文件D．AVI 文件8．在Flash 8中，能在舞台上为其添加行为的对象是( ) 。
多媒体素材获取与处理
多媒体素材获取与处理
一、多媒体素材的获取方法
1.线上素材库：
2.自己拍摄/录制：
如果项目的需求比较特殊，或者你想要独一无二的素材，可以尝试自己拍摄照片或者录制视频。
现在市面上有很多便携式摄像机和高质量手机相机可以满足这个需求。
用手机拍摄的照片和视频也可以进行一些处理，使其更符合项目需求。
3.版权免费素材：
二、多媒体素材的处理方法
1.图片处理：
2.音频处理：
音频处理软件，如Audacity，可以对音频进行剪辑、混音、降噪、增强和修复等操作。
如果需要背景音乐，可以使用软件提供的音乐库，或者自己录制音乐。
在处理音频时，一定要注意音频质量和格式的兼容性。
3.视频处理：
视频处理软件，如Premiere Pro，可以对视频进行剪辑、调色、特效添加等操作。
可以通过这些处理手段，将一段原始视频处理成符合项目需求的形式。
另外，可以添加字幕、切换画面，增加过渡效果等，以提升视频的观看体验。
4.多媒体整合：
总结：。
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术多媒体素材采集和处理技术是指通过各种方法获取多媒体内容，并对其进行处理和编辑，以满足不同需求的技术手段。
随着互联网时代的到来，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要，不仅涉及到媒体制作领域，还涉及到广告、传媒、教育等多个行业。
在多媒体素材的采集过程中，最常见的方式是通过数码设备如相机、摄像机等进行拍摄。
这些设备可以将图像、声音和视频等不同格式的素材收集起来。
此外，还可以通过扫描纸质照片或绘画作品，将其数字化为电子素材。
除了这些主动采集的方式，还可以通过网络搜索引擎、图库等资源平台，下载和获取各种类型的素材。
多媒体素材的处理是将采集到的素材进行编辑、修饰和增强，使其达到预期的效果。
最常用的多媒体处理软件包括Photoshop、Illustrator、Premiere、Final Cut Pro等，它们可以对图像、视频和音频进行剪辑、调色、修复、特效处理等。
此外，还有一些专门用于3D建模和动画制作的软件，如Maya和Blender等，可用于制作三维物体和特效。
多媒体素材的采集和处理技术在许多行业中都有应用。
在广告行业中，广告创意人员可以通过采集和处理多媒体素材来制作具有吸引力和创新性的广告作品，吸引潜在客户的目光。
在教育领域，教师可以利用多媒体素材进行教学辅助，使教学内容更加生动有趣。
在传媒行业中，新闻报道和纪录片制作离不开多媒体素材的采集和处理，能够给观众提供更加直观的信息和真实感受。
综上所述，多媒体素材的采集和处理技术在现代社会中扮演着重要角色。
通过不同的采集方式和处理软件，我们可以获取到各种类型的素材，并将其加工成符合要求的作品。
这些技术的应用范围广泛，能够为各行各业的专业人士提供强大的工具和资源。
多媒体素材采集和处理技术是一个非常广泛且发展迅速的领域，它不仅在媒体制作领域中发挥重要作用，而且在各个行业中都有广泛的应用。
随着科技的不断进步和新技术的出现，多媒体素材的采集和处理技术也在不断地进化和创新。
多媒体素材的处理
GoldWave软件处理声音实例 GoldWave软件处理声音实例
工 作 界 面
GoldWave软件处理声音实例 GoldWave软件处理声音实例
波形的选择：点击左 键选择“开始标记”， 右键选择“结束标 记”。选中部分亮色 显示。
操作：打开“传奇.mp3”,选择第一段声音，播放
GoldWave软件处理声音实例 GoldWave软件处理声音实例
文本处理的一些技巧
一般通过文字处理软件 进行加工，选择恰当版 面，设置文字格式。
飘逸
利用Office2007的“快 速样式”、“艺术字” 的功能可以方便的设计 文字的特殊效果。
文本处理的一些技巧
特殊字符可以用菜单栏 中的【插入】/【符号】 命令，打开【符号】对 话框插入。
①②③
n
利用专门软件输入学科 专用资料（如数学公式， ， 化学反应式等）
• WORD文件 文件（*.DOC）：WORD生成的 文件 文档文件。 WPS文件 文件（*.WPS）：WPS生成的文档 文件 文件。 多文本格式（*.RTF）：用于各种文字处 多文本格式 理软件之间的文本交换，其特点是保持原 文字设置不变。
•
•
常见的文本信息格式
（3）、图片形式的文本 图片形式的文本
(2)、MIDI音频 、 音频(*.mid) 音频
MIDI是乐器数字接口的缩写， 是数字/电子合成乐器的统一国际 标准。记录的是音符，电子合成 模拟的声音，对自然界中真实的 声音无法表现，效果远不如真实 乐器效果，回放质量受声卡的影 哬比较大，文件体积小。
声音的获取
• 可以通过录音与计算机软 件生成获取声音。 • 常见声音处理软件： Windows中的录音机、 Goldwave、Cooledit、 Adobe Audition (专业音频 录音和多轨道混音)
《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》学习心得
《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》学习心得
学习心得
《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。
制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的.我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。
通过《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习，我了解了以下软件的操作：DOC文档添加和删除水印的操作，加密PPT课件的编辑与提取操作，sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏软件的处理操作等多媒体技术。
1.DOC文档添加和删除水印的操作
2.加密PPT课件的编辑与提取操作
3.sound forge音频软件的录制与编辑的操
4.camtasia studio录屏软件的处理操作
三、对教学素材的处理与加工的重新思考，坚定继续学习的态度
继续努力吧，一切的付出都是为了我们的学生。
多媒体素材的特点及格式
一、多媒体素材的特点信息化教学资源需要用到大量的文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。
它们是信息化教学资源中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。
素材要根据教学内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。
1．文本文本信息主要指在计算机屏幕上表现的文字内容，它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。
在多媒体课件中，概念、定义、原理的阐述，问题的表述，标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。
2．图片图片是学习者很容易接受的信息，一幅图片能够形象、生动、直观地表现出大量的信息。
计算机中的图片是数字化的，图片类型的素材包括图形和图像两种。
图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。
因为承载的信息量比较少，所以数据量少。
多用于描述轮廓不很复杂，色彩不很丰富的对象，其描述对象可任意缩放而不失真。
图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。
它的色彩比较丰富，层次感强，能够真实地重现生活环境，其承载的信息量比较大，通常用于表达含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，但图像文件存储量往往比较大，而且在缩放过程中容易造成变形或锯齿。
3．音频波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，在多媒体教学软件中应用也相当多。
音频包括音乐、语音和各种音响效果。
音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。
此外，在教学中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。
音频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等，发音标准的解说、动听的音乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。
其缺点是数据量比较大，在课堂教学中，音频素材不易获取。
4．动画动画是对事物运动、变化过程的模拟，能够用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。
多媒体素材的获取与加工
多媒体素材的获取与加工
获取和加工多媒体素材是多媒体设计和制作的重要环节。
多媒体素材
包括音频、视频、图像等各种形式的媒体元素。
本文将介绍多媒体素材的
获取和加工的方法和技巧。
一、获取多媒体素材的方法：
1.自制素材：可以使用专业的设备和软件自行录制音频和视频素材。
例如，使用音频录音设备录制音频素材，使用摄像机或手机摄像头拍摄视
频素材。
2.购买素材：可以通过购买专业的多媒体素材网站上的素材来获取高
质量的音频、视频和图像素材。
这些网站提供了各种风格和类型的素材，
可以根据需求进行选择。
3. 免费素材库：可以使用免费的多媒体素材库来获取高质量的素材。
这些素材库提供了大量的免费音频、视频和图像素材，可以在商业和非商
业项目中使用。
一些知名的免费素材库包括Pixabay、Pexels和
Unsplash等。
多媒体素材加工
多媒体素材加工多媒体素材加工1.概述2.多媒体素材加工流程2.1 素材采集2.1.1 素材类型选择：确定需要采集的素材类型，如图片、音频、视频等。
2.1.2 素材搜索与选择：利用专业网站、资源库等工具进行素材搜索，并选择符合需求的素材进行收集。
2.1.3 素材存储：将采集的素材进行归档和备份，便于后续处理使用。
2.2 素材准备2.2.1 素材格式转换：根据需求将采集到的素材进行格式转换，以便后续加工处理。
2.2.2 素材剪辑与裁剪：根据需要对素材进行剪辑和裁剪，去除不必要的部分。
2.2.3 素材调整：对素材进行亮度、对比度、色调等参数调整，以获得更好的效果。
2.3 素材编辑2.3.1 图片加工：使用专业图像处理软件对图片素材进行修饰、修复、润色等操作。
2.3.2 音频处理：通过音频编辑软件调整音频素材的音量、音频效果、降噪等处理。
2.3.3 视频编辑：利用视频编辑软件，对视频素材进行剪辑、特效添加、颜色校正等处理。
2.4 素材合成与导出2.4.1 素材组合：将处理后的多个素材按照设定的顺序进行组合，形成最终作品。
2.4.2 特效添加：如果需要，可以添加一些特殊效果，如过渡效果、文本动画等，以提升作品的视觉效果。
2.4.3 导出设置：根据最终需求，选择合适的导出设置格式、分辨率、码率等参数。
2.4.4 导出与保存：执行导出操作并将最终作品保存到指定位置，完成多媒体素材加工的流程。
3.附件本文档附带的附件包括：- 多媒体素材采集工具列表- 图像处理软件推荐- 音频编辑软件推荐- 视频编辑软件推荐4.法律名词及注释4.1 版权：指对作品的独占权利，包括复制、发行、出租、展示、演出等权利。
4.2 知识产权：指人们在创造知识和信息的过程中所拥有的权利，包括版权、专利权、商标权等。
4.3 公共领域：指作品已经脱离版权保护范围，可以被任意使用的状态。
5.结束语本文档提供了多媒体素材加工的详细流程和相关建议，希望对进行多媒体素材加工的工作有所帮助。
多媒体素材的加工和处理
讲课内容
1
PPT
2
图片
3
音频
4
视频
5
动画
讲课内容
让标题飞一会儿 王道 ：“总分总〞的PPT结构 布局、布局、又见布局 珍珠项链：最好的组织形式 我的地盘我做主
主标题
吸引眼球
吸引眼球的主标题
客观 关键词
主观 关键词
客观关键词：这个PPT要表达的是关于〔 …〕的，如果这句话能概括出你所要表达 的核心内容，那么括号中所用的词，就是 客观关键词。
总结
开门见山，告诉 观众要演示的内 容，一般一页
分项阐述各分论 点，可以是并列 阐述或递进阐述
在原有根底上进 一步明确观点， 提出下一步方案
第一个总：概述
❖ 概述要点： ▪ 分条写，每条一个简单的完整句 ▪ 要能在1分钟内清晰整个PPT要讲什么
❖ 概述条目： ▪ 页数多：3－5个章节+章节简述
• 各章节再使用概述，3－5个要点
颜色的意义
绿色：生命、安全、自然、妒嫉 青色：信任、脱俗、清丽、恐怖 蓝色：整洁、沉静、冷漠、悲伤 白色：纯洁、神圣、冷淡、贫乏 灰色：平凡、随意、苍老、冷漠
冷色系
红色：热情、喜庆、危险、侵略 橙色：温暖、食物、财富、警告 黄色：艳丽、单纯、疾病、懦弱 紫色：优雅、神秘、妖艳、稀有 黑色：正统、严肃、死亡、邪恶
针对性 目标范围缩小，尽可能精确表达内容
针对性
时间段 如有时间段，尽可能在副标题上指明 内容性质 要定义内容的性质，针对场合和听众 时间段
内容性质
副标题要怎么明白怎么写，要通过明确的内容、 确切的时间范围和具体的对象，来将你要演示的东西 展示的明明白白。
王道：“总分总〞的PPT结构
多媒体素材加工
多媒体素材加工多媒体素材加工1. 引言多媒体素材加工是指通过对各种形式的媒体素材进行编辑、剪辑和处理，从而转化为符合特定需求的最终作品的过程。
随着互联网的普及和媒体技术的快速发展，多媒体素材加工的需求越来越广泛。
本文将介绍多媒体素材加工的基本概念、常见工具和技巧。
2. 多媒体素材加工的基本概念多媒体素材加工可以涉及到各种形式的媒体素材，包括图片、音频、视频等。
其目的是通过编辑、剪辑和处理这些素材，创造出一个独特而具有吸引力的作品，满足特定的需求。
多媒体素材加工涉及到多种技术和工具，如图像处理软件、音频编辑器和视频编辑器等。
3. 常见的多媒体素材加工工具3.1 图像处理软件图像处理软件是用于编辑和处理图像的工具。
常见的图像处理软件有Adobe Photoshop、GIMP和Pixlr等。
通过这些软件，用户可以对图像进行调整亮度、对比度、饱和度等颜色修正，进行裁剪、旋转、翻转等操作，还可以添加文本、滤镜和特效等。
3.2 音频编辑器音频编辑器是用于编辑和处理音频的工具。
常见的音频编辑器有Adobe Audition、Audacity和GarageBand等。
通过这些软件，用户可以对音频进行剪辑、混音、音量调整和音频效果的添加等操作。
音频编辑器还可以提供噪声去除、均衡器和压缩器等功能，用于提升音频的质量。
3.3 视频编辑器视频编辑器是用于编辑和处理视频的工具。
常见的视频编辑器有Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro和iMovie等。
通过这些软件，用户可以对视频进行剪辑、裁剪、合并和分割等操作。
视频编辑器还可以添加过渡效果、文本、滤镜和特效等，还可以调整视频的色彩、对比度和饱和度等参数。
4. 多媒体素材加工的技巧4.1 色彩调整色彩调整是多媒体素材加工中常见的技巧之一。
通过对图像、音频和视频的颜色进行调整，可以改善素材的视觉效果。
在图像处理软件中，可以通过调整亮度、对比度和饱和度等参数来实现色彩调整。
多媒体素材的加工
第五步， 第五步，复 制一段轻音 乐作为背景 音乐。 音乐。利用 打开按钮， 打开按钮， 打开一首轻 音乐， 音乐，然后 选择其中的 一小部分， 一小部分， 再单击“ 再单击“复 制”。
第六步， 第六步，把 复制的轻音 乐粘贴到先 前文件的右 声道中： 声道中：选 中录音的波 形的窗口， 形的窗口， 并选择右声 道，然后再 粘贴。 粘贴。
1 录音前的准备
在控制面板中进行高级音量设置
第一步：用鼠标双击 第一步：用鼠标双击Windows系统桌面的右 系统桌面的右 下角小喇叭图标，出现Windows系统的“音 系统的“ 下角小喇叭图标，出现 系统的 量控制面板”的界面： 量控制面板”的界面：
1 录音前的准备
第二步， 第二步，在“音量控 制面板” 制面板”中，请点击 “选项”下拉菜单， 选项”下拉菜单， 选择“属性。 选择“属性。 第三步， 第三步，在属性对话 框中，选择“播放” 框中，选择“播放”， 并选中“ 并选中“显示下列音 量控制”中的“ 量控制”中的“音量
第三步，要把人的声音录制在左声道中， 第三步，要把人的声音录制在左声道中， 所以先选择“左声道” 所以先选择“左声道”：
第四步， 第四步，单击录音 按钮 ，开始录 声音录制完后， 制。声音录制完后， 单击停止按钮
如果在左侧的波形 图中， 图中，看到左声道 中有波形出现， 中有波形出现，就 说明是正确的。 说明是正确的。
第七步， 改。 后的修改。 先把声道， 先把声道， 设置为“ 设置为“立 体声” 体声”； 再选择需要 的波形，进 的波形， 行剪裁， 行剪裁，把 多余的波形 删除。 删除。
第九步，单击“播放” 第九步，单击“播放”按钮 ，预览 录制好的声音。 录制好的声音。 第十步，单击保存按钮，保存为mp3格 第十步，单击保存按钮，保存为 格 式。
第6课加工多媒体素材(共22张PPT)
2.a:用powerpoint中的“图片”工具栏调整亮度，对 比度和灰度系数。
b:用“图片编辑器”调整亮度，对比度和灰度系数。
对 比 度 调 节 按 钮
（a）
亮度调节按钮
（b）
3:用“图片编辑器” 为图片添加效果
锐化效果 褐色效果
二，转换文件格式
不同格式的图像文件，所 占的存储空间的大小有所不同。 通过转换图片文件的格式，可 以改变图像文件的大小。
第1步：在“我的电脑”窗口中显示出要 压缩的文件所在的文件夹。
第2步：右击文件夹，出现快捷菜单，单击其中的 “添加到’文件名.rar’”命令。
❖ 利用WinRAR, WinZip软件解压缩。 使用压缩文件之前，需要先解压缩。
第1步：右击压缩文件的文件名，打开快捷菜单，单 击其中的“解压文件”命令。
JPEG格式
JPEG格式是应用较广泛的一种图像压缩格式，采用的是有损压缩技 术
GIF格式
GIF格式是图形交换格式，采用一种效率较高的压缩方式。大多数图 像处理软件都支持GIF格式。在网页制作中。许多动画图片都是以GIF 格式存储的
WMF格式
WMF格式是Microsoft Office 中剪贴板的格式。这种格式的文件，画 面都一般都比较简单，所占的存储空间也比较小
加
工
❖ 适当剪裁图片；
图
❖ 调整图片的亮度，对 比度；
片
❖ 设置一些特殊效果；
素
材
1.a:用powerpoint中的“图片”工具栏剪载 执行“视图 工具栏 图片”命令，打开“图片”工具栏。 工具栏中有一个 按钮，利用它，可以剪裁图片。
b:使用“照片编辑器”剪裁图片 选定图像的局部 复制到剪贴板 贴为新图像 存盘
2014电大《网络多媒体素材加工》形成性考核册答案
2014电大《网络多媒体素材加工》形成性考核册答案1．单项选择题（1）下列文件格式中，属于文本文件格式的是（B）。
A．DAT B．RTF C．JPG D．MPEG（2）下列属于Windows 操作系统自带的编辑工具的是（D）。
A．写字板、Microsoft Word B．Microsoft Word、记事本C．WPS Office 2003、Microsoft Word D．写字板、记事本（3）PDF格式文件转换为DOC格式文件不正确方法是（C）。
A．直接从PDF文件复制文本到DOC文件B．利用Adobe Acrobat自身转换功能C．直接修改文件后缀名D．利用CAJViewer的OCR功能（4）下列文件格式中，属于文本文件格式的是（B）。
A．DAT B．TXT C．JPG D．MPEG（5）以下叙述错误的是（D）。
A．键盘输入是目前最常用的文字输入方式；B．扫描输入是通过扫描仪将纸质文档转换为计算机可处理的信息，一般用于大量文字的快速录入；C．语音输入是指通过语音输入设备向计算机输入信息的过程，包括命令控制和听写两个功能；D．联机手写输入系统必须在英文平台的支持下工作。
（6）下列文件格式中，不属于图像文件格式的是（D）。
A．JPG B．GIF C．BMP D．AVI（7）扫描仪按操作方式可分为（A）。
A．手持式、台式和滚筒式B．平板式扫描仪、手持式扫描仪C．灰度扫描仪和彩色扫描仪D．反射式扫描仪、透射式（8）在Microsoft Office Document Imaging中，可按两种格式打开和保存文件，并可对这两种格式的图像文字进行光学字符识别，将图像文字转换为文本文字。
这两种格式是（A）。
A．MDI和TIFF格式B．TIFF和RTF格式C．TXT和TIFF格式D．MDI和DOC格式（9）要将CAJ格式文档转换为DOC格式文档，下列方法中不可行是（D）。
A．在CAJViewer工作窗口直接复制所选文本到DOC文档。
多媒体素材加工
多媒体素材加工多媒体素材加工这事儿啊，在咱们现在的学习和生活中那可太重要啦！先来说说图片加工吧。
就像咱们拍照，有时候拍出来的照片可能光线不太好，或者背景有点乱。
这时候就得用一些软件来调整，比如说裁剪一下、调调亮度和对比度啥的。
我记得有一次，我们学校组织了一次校园美景摄影活动。
我兴致勃勃地拿着相机到处拍，结果拍出来的一张照片，本来是想拍那棵漂亮的樱花树，结果旁边的垃圾桶也入镜了，哎呀，可真煞风景！后来我就用图片处理软件把垃圾桶那部分裁掉，还把颜色调得更鲜艳了些，那张照片一下子就变得美美的，最后还在活动中得了奖呢！再讲讲音频加工。
有时候我们录制的声音可能有杂音，或者声音大小不合适。
这就得靠音频编辑软件来帮忙啦。
比如说，我有个同学参加朗诵比赛，录制的音频里有呼呼的风声，特别影响效果。
后来他用软件把风声去掉，还调整了音量和语速，听起来那叫一个顺耳！视频加工更是厉害！大家都喜欢在抖音、快手上看各种有趣的视频吧？其实这些视频很多都是经过加工处理的。
像是添加字幕、特效、转场效果等等。
我自己就尝试过做一个家庭旅行的视频。
我把拍的那些零散的片段整合起来，给一些精彩的瞬间加上了慢动作效果，还配上了欢快的音乐和有趣的字幕，家人看了都特别喜欢，感觉那次旅行的美好回忆又被重新点燃了！在学习中，多媒体素材加工也能帮上大忙。
比如说做一份漂亮的电子手抄报，把收集到的图片、文字进行合理排版和美化，肯定能吸引老师和同学们的目光。
还有做课堂展示的时候，一个精心制作的 PPT能让我们的讲解更加生动有趣。
对于多媒体素材加工，大家可别觉得难。
现在有很多简单易用的软件，像美图秀秀、剪映，就算是新手也能很快上手。
只要咱们有耐心，多尝试，就能做出让人眼前一亮的作品。
而且啊，这多媒体素材加工还能培养咱们的创造力和审美能力呢！想象一下，你把自己的想法通过各种素材加工展现出来，那得多有成就感！总之，多媒体素材加工就像是给我们的创意和想法插上了翅膀，让它们能以更精彩的方式呈现出来。
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三、视频素材的加工(1) • 利用“超级解霸”软件裁剪视频素材
– 步骤一：启动“超级解霸”软件后，单击“文 件”→“打开”菜单命令，打开所需截取的目标 视频影像文件。 – 步骤二：单击播放按钮，影像文件开始播放。单 击“循环/选择录取区域”按钮。此时界面中间的 播放进度条变深色，参见图3-4。
– 步骤三：此时使用“选择开始点”、“选择结束点”两 个按钮来确定所要截取片段的起始位置。注意：具体位 置的选择可通过拖动播放进度条上的滑钮来完成。
步骤一： 单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工 具集”→“常用工具”→“AVI转MPEG”，启动该程序。
图3-10 “AVI转MPEG”应用程序工作界面
三、视频素材的加工(2)
– 步骤二：单击“文件”→“打开”菜单命令，找 到目标影像文件，然后单击“开始转换”按钮即 可，如下图。
六年级信息技术
跟我做裁剪视频素材
– 完成后参考上图，注意其中播放进度条的变化。 – 步骤四：单击“录象指定区域为MPG或MPV文件”按 钮，即会弹出一个“保存数据流”对话框，在该对话框 中指定保存的路径及名称后，即会弹出“正在处理”的 对话框，显示完成的进度情况。
三、视频素材的加工(2) • 利用“超级解霸”软件转换转换视频影像文 件的格式
第三课 多媒体素材的加工
学习任务
学会根据需要，对声音、图像和视频素材 进行简单处理。
一、声音素材的加工
二、图片素材的加工 三、视频素材的加工
一、声音素材的加工
• 剪除已经录制好的声音文件的后面一段
– 步骤一：运行“录音机”程序，打开我们已 经录制好的声音文件，播放该文件，找到需 要删除的多余部分的位置。 – 步骤二：将定位游标到要删除的位置上，单 击“编辑”→“删除当前位置以后的内容” 菜单命令即可。如图3-1所示。
图3-1
这段声音将被 剪除
二、图片素材的加工
• 利用“ACDsee”软件调整图片的亮度
– 步骤1：使用“ACDSee5.0”打开原始图片文件。 – 步骤2：单击“工具”→“曝光”菜单命令，将会弹 出 “图像曝光调整”对话框。
跟我做图片素材的加工
–
– 步骤3：单击“自动”按钮，软件执行自动调整功能， 并显示调整后的效果。如果你对调整的效果不满意， 还可以拖动滑块，直到满意为止。 – 步骤4：单击“应用”按钮，保存调整后的图像文件。