工业设计院走向综合性设计企业的创新与实践

合集下载

工业设计如何实现跨界融合创新

工业设计如何实现跨界融合创新

工业设计如何实现跨界融合创新在当今竞争激烈的市场环境中,工业设计已不再是孤立的领域,跨界融合创新成为了推动其发展的关键力量。

那么,工业设计究竟如何才能实现跨界融合创新呢?首先,我们要明白什么是跨界融合创新。

简单来说,就是跨越不同行业、领域、学科的界限,将各种资源、技术、理念等进行整合和优化,从而创造出更具价值和竞争力的产品或服务。

对于工业设计而言,跨界融合创新意味着打破传统的设计思维和模式,广泛吸收其他领域的优秀元素,为设计注入新的活力。

要实现跨界融合创新,加强跨学科的合作是至关重要的。

工业设计本身就是一个综合性的学科,涉及到工程学、美学、心理学、材料学等多个领域。

然而,在实际操作中,这些学科之间的交流和合作往往不够紧密。

为了改变这种状况,设计师需要积极主动地与其他学科的专业人士进行沟通和协作。

比如,在设计一款新型的智能家居产品时,工业设计师不仅要考虑产品的外观和用户体验,还需要与电子工程师合作,确保产品的技术可行性;与材料专家合作,选择合适的材料以保证产品的质量和耐久性;与软件开发者合作,实现智能化的控制和功能。

通过这种跨学科的合作,可以充分发挥各个领域的优势,共同解决设计过程中遇到的问题,从而实现创新的设计方案。

深入了解不同行业的需求和特点也是实现跨界融合创新的重要途径。

每个行业都有其独特的市场需求、用户群体和发展趋势。

工业设计师只有对这些有充分的了解,才能将不同行业的元素有机地融合到设计中。

例如,医疗行业对于产品的安全性和精度要求极高,而时尚行业则更注重产品的外观和潮流感。

如果能够将医疗行业的严谨和时尚行业的创意结合起来,就有可能设计出既实用又美观的医疗设备,满足用户对于健康和美的双重需求。

再比如,汽车行业和互联网行业的融合,催生了智能汽车的出现。

工业设计师需要了解汽车制造的工艺和技术,同时掌握互联网的思维和用户需求,才能打造出具有智能化、互联化特点的汽车产品。

技术的进步为工业设计的跨界融合创新提供了强大的支持。

以创新创业能力为导向的工业设计专业实践教学模式改革与探索

以创新创业能力为导向的工业设计专业实践教学模式改革与探索

由此可见 , 经济 、 社会 的发展 , 是 高校工业设计 专 业人 才培养 的现实 动力 。通过教学改革来实现培养更 适合 经济发展需求 的人才 , 成为大学 教学改革 的主导
方 向之一 。

三、 学科专业属性是 实践教 学改革 的内在 要求 工业 设计 是现代 科学 技术 与文化 艺术 相结 合 的 产物 , 是 以现代化工业生产 为基础 的一 门新兴实用 学
大 贸易 国等 , 经济建设取得 了举世 瞩 目的成就 。 然而 , 我 国工业产业 整体 规模虽 大 , 质 量却 不高 , 特别是 技
收 稿 日期 : 2 0 1 7 — 0 5 — 1 8
基金项 目: 2 0 1 6 — 1 — 1 8 广西高等教育本科教学改革工程立项项 目《 以创新创业能力为导 向的工业设计专业实践教学模式 改革 与探索》 ( 项
摘要 : 本文 以工业设计专业 实践教 学为主要研 究对象 , 从 工业设计教 育的实际情 况 出发 , 按 照工业设计 的
学科 特点及人 才培养 目标 , 通 过政策导 向、 现 实状况分析 、 借 鉴 国外 经验 等方 面 , 试 图采取校 企结合 、 校校 结
合、 科教 结合、 虚 实结合 等方式 , 多渠道 、 多形式 、 多层 次地构建以创 新创业能力为导向的工业设计专业 实践教
国家 “ 十二 五 ” 规 划 明确指 出 , 要“ 加快发 展工 业 设计 , 促进工业设计 从外观设计 向高端 综合设计 服务 转变” ,这标志着我 国工业设 计行业将 进入一个历 史
术密集 型 、知 识密集 型产 业 明显落后 于工业 发达 国 家, 依靠 精 良的工业设 计 产品进 入 国际市 场 的 , 更 是 屈指 可数 。

设计在心,创新在行!——河海大学工业设计系创新教育改革纪实

设计在心,创新在行!——河海大学工业设计系创新教育改革纪实

知识 学 习 中的 必 要 性 ,在 观 念 上 和 心 理 上 让 学 生认 同 理 性 的 直
术 设 计 专 业 本 科 生 。设 计 教 育 和 设 计 行 业 的发 展 不 断促 使 我 们 线 性 思 维 和 感 性 的发 散 性 思 维 在 设 计 中 同 样 重 要 ,建 立 工 科 生 进 行 专 业 结 构 调 整 和课 程 改 革 我 们 在 保 持 我 院原 有办 学特 色 做 好 设 计 的 信 心 。 的基 础 上 ,积 极 学 习 兄 弟 院 校 的 先 进 做 法 .探 索并 调 整 专 业 发 展 定 位 和 培 养 目标 适 时 对 专 业 人 才 培 养 方 案 和课 程 设 置 进 行


2 4—— 观察 与思考
设计在心 ,创新在行 !
河 海大学工业设计系创新教育改革纪实
文 / 冯亚 娟
河海大学工业设计 系创新教 育改革 的经验主要是: 注重专业基础课程 实践课题 的创新性 , 利用 专业基 础课程 的新颖和 活力 引导工科学生打好设计基础 强调专业 课程 眼手脑 的统 一和研究型设计 能力的培养 , 通过设计竞 赛和创新 训练 项 目, 走产 、学 、 研有机结合 的道路 ;积极培养有持续性设
( )我 系教 师专 业 基 础 课 程 创 新 课 题 经验 总结 三 在 形 态 研 究 课 的雕 塑 课 上 .教 师张 衡 不 再 局 限 于 利 用雕 塑
试 教 育也 使 得 学 生 眼 高 手 低 .动 手 能 力 差 ,也 没 有 机 会 培 养 并 泥 雕 刻 石 膏像 进 行 教 学 ,而 是 鼓 励 学 生 积 极 探 索应 用新 材 料 橡 提 高 自己 的 动 手 能 力 。 要 求创 新 、 意 至 上 的 设 计 专 业 中 , 在 创 如 皮 泥 制作 一个 具 有 故 事 情 节 的 四 格 漫 画 。这 样 作 既 符 合 雕 塑 课

工业设计中心

工业设计中心
• 通过设计思维和技术手段
• 为产品和服务的功能、形态、交互等提供创新性解决方案
• 旨在提升产品的市场竞争力和用户体验
工业设计的范畴广泛
• 产品设计:包括交通工具、家居用品、电子产品等
• 服务设计:包括用户体验设计、服务流程设计等
• 系统设计:包括供应链管理、信息系统设计等
工业设计中心的功能与作用
• 加强技术研发,提升核心竞争力
工业设计中心的商业模式
• 采用设计服务收费和技术转让收费等多种盈利模式
• 与企业建立长期合作关系,实现共赢发展
04
工业设计中心的设计理念
与方法
工业设计中心的设计理念与原则
工业设计中心的设计理念
工业设计中心的设计原则
• 以用户为中心,关注用户需求和体验
• 遵循设计伦理,关注产品的环保和可持续发展
工业设计在产业发展中的重要性

工业设计是产业链的关键环节
• 为产品和服务的高品质、高附加值提供保障
• 提升产品的市场竞争力和用户满意度

工业设计是推动创新的重要力量
• 通过设计思维和技术手段激发创新活力
• 为企业提供持续创新的能力
⌛️
工业设计是提升国家产业形象的重要途径
• 通过优秀设计提升国家产业的国际形象
工业设计中心的功能
• 设计研发:开展创新设计和研发工作
• 技术支持:为企业和客户提供技术咨询服务
• 人才培养:培养和输送设计人才
• 合作交流:推动行业内外的交流与合作
工业设计中心的作用
• 提升产业竞争力:通过设计创新推动产业升级
• 促进成果转化:推动设计成果的市场化应用
• 引领行业发展:通过合作交流推动行业技术进步

如何进行工业设计与创新

如何进行工业设计与创新

如何进行工业设计与创新随着科技的不断发展,工业设计和创新已经成为当今社会中不可或缺的一部分。

在这个竞争激烈的时代,工业设计已经成为许多公司追求成功的必经之路。

然而,如何进行有效的工业设计和创新仍然是一个亟待解决的问题。

本文将探讨如何进行工业设计与创新,并提供一些有用的建议。

首先,要进行有效的工业设计和创新,我们必须了解需求和市场。

在制定设计方案之前,了解市场是非常重要的。

设计者需要了解产品的目标受众、目标市场以及竞争对手的情况等。

这样,他们才能更好地了解市场需求,并能够针对市场的需求来创新和设计产品。

工业设计和创新的目标是为受众提供更好的产品体验,因此,重视市场需求绝不是多余的。

其次,创新是工业设计不可或缺的一部分。

我们必须不断地创新来满足市场需求。

创新不仅仅是发明新产品或技术,还包括改善现有的产品和技术。

为了实现创新,一个有创新意识的设计团队是必须的。

设计师可以参加各种创新赛事和交流会,与其他设计师和专业人士交流创意和灵感。

这样,他们可以从中获得启发,并在工业设计中不断创新和改进。

第三,工业设计师需要具备广泛的技术知识和技能。

设计师不能只是擅长于美学和艺术,他们还需要了解物料、机械工程、电子工程等方面的技能。

设计师需要了解材料的特性、使用技术,以及制造成本等相关信息。

这些知识和技能对于实现工业设计和创新都是至关重要的。

此外,设计师还应该了解制造过程,与制造商和工程师紧密合作,进行实践测试和验证。

最后,工业设计师需要拥有团队合作精神。

实现优秀的工业设计和创新需要由设计师、工程师和制造商等专业人士组成的团队的密切合作。

设计师还应该积极倾听他人的反馈和意见,以不断改进他们的设计。

只有这样,才能达到最终产品的完美状态。

总结,工业设计和创新是现代社会中不可或缺的一部分。

要进行优秀的工业设计和创新,我们需要了解市场需求、创新意识,具备广泛的技术知识和技能,并且有团队合作精神。

不断学习和不断改进是实现工业设计和创新的关键。

工业设计实践教学记录(3篇)

工业设计实践教学记录(3篇)

第1篇一、前言工业设计作为一门实践性很强的学科,要求学生在理论学习的基础上,通过实践来巩固知识、提高技能。

本文以某高校工业设计专业实践教学为例,记录了学生在实践过程中的学习经历、心得体会以及所取得的成果。

二、实践项目背景本次实践项目旨在培养学生的创新思维、设计能力以及团队合作精神。

项目要求学生以某品牌手机为例,进行外观设计、功能优化、用户体验等方面的创新设计。

通过项目实践,使学生深入了解产品设计的流程,提高设计水平。

三、实践过程1. 项目启动在项目启动阶段,教师首先向学生介绍了项目背景、目标、要求以及考核标准。

随后,学生分组讨论,确定各小组的设计方向和分工。

2. 市场调研为深入了解目标用户的需求,各小组进行了市场调研。

通过问卷调查、访谈等方式,收集了大量用户数据,为后续设计提供依据。

3. 设计方案构思在充分了解市场需求的基础上,各小组开始进行设计方案构思。

学生运用所学知识,结合创意思维,提出了多个设计方案。

4. 设计方案评审教师组织各小组进行设计方案评审,对设计方案进行点评、指导,帮助学生优化设计。

5. 设计方案修改根据评审意见,各小组对设计方案进行修改,进一步优化设计。

6. 设计方案实施在完成设计方案修改后,各小组开始进行具体的设计实施。

学生运用CAD、3D建模等软件进行产品外观设计、功能优化、用户体验等方面的设计。

7. 设计成果展示在完成设计方案实施后,各小组进行设计成果展示。

教师组织专家对设计成果进行评审,评选出优秀作品。

四、实践心得体会1. 提高设计能力通过本次实践,学生掌握了产品设计的流程,学会了运用所学知识解决实际问题。

在实践过程中,学生不断尝试、改进,使设计方案更加完善。

2. 培养创新思维在项目实践中,学生需要发挥创意,提出具有创新性的设计方案。

这有助于培养学生的创新思维,提高设计水平。

3. 提升团队合作精神本次实践项目要求学生分组合作,共同完成设计任务。

在合作过程中,学生学会了沟通、协调,提高了团队合作能力。

工业实习报告范文4篇

工业实习报告范文4篇

工业实习报告范文4篇一、实习目的:认识实习是在学完有关基础知识后,进行专业课学习之前必须要完成的一项重要的教学实践环节。

主要目的有:(1)提高对大自然和工艺品的认知水平,培养和提高美的修养和感觉,增强创作、造型能力,活跃构思,为以后的专业课的学习做好铺垫。

(2)了解工业产品设计公司的操作模式,产品设计流程,以及工业设计师所需要掌握的知识和技能,从而明确工业设计专业的学习方向。

二、实习内容:1、参观易造设计公司易造,是中国一个比较知名的设计公司,其分公司遍布温州、苏州、广东、广州、上海等中国十几个城市,并延伸到美国以及一些欧洲国家,可见其影响之深远。

易造设计公司,曾为多家国内知名公司设计过产品,例如:联想,承载着各种产品的设计,但其总部——北京易造设计公司,主要从事电子产品的设计。

走进公司,首先映入眼帘的是醒目的易造公司标识,其极具设计情趣的标识符,让我们即刻感受到一种从未有过的设计感。

其次是设计师们面带微笑的照片,充分显示出设计师张扬的个性。

随后,易造公司接待员将我们带入了公司内部,让我们真正体会到设计师的工作环境。

我们首先进入的是设计师讨论间,在这里,我们见到了一个舒适安静且极具自然风格的环境。

接待员告诉我们,设计师们一般都是在这里讨论各自的构想方案,相互沟通,以达到统一。

除此之外,客户与设计师的交流互动也是在这里进行的。

绕过两侧铺满了各式各样装饰的走廊,我们就真真正正地走进了设计师的天地。

接待员给我们一一介绍易造设计公司的部门分配,并让我们真切感受了当今世界的一些新材料、新物质、新工艺,并向我们讲述了这些东西对于一个设计师的重要性。

对于一个设计公司而言,其最引以为豪的应该是该公司的所获荣誉。

就在公司的会议室门口,我们见到了各种各样具有世界顶级水平的奖杯、证书,像红星奖、红点奖,令人可敬可叹。

在会议室里,接待员为我们讲述了公司的设计理念、设计方向和设计成果,并将公司的失败设计与成功设计拿出来作对比,让我们懂得了设计的内涵以及设计对于一个企业的重要性,好的设计能兴盛一个企业,坏的设计亦能搞垮一个企业。

如何做好工程设计和生产制造中的创新与实践

如何做好工程设计和生产制造中的创新与实践

如何做好工程设计和生产制造中的创新与实践工程设计和生产制造中的创新与实践工程设计和生产制造是现代工业化的重要组成部分,为制造业的发展提供了有力的技术支持,推动了经济发展的进程。

然而,随着科技的不断进步,市场的不断变化,如何做好工程设计和生产制造中的创新与实践,是一个值得深入思考的问题。

一、创新的引领创新是企业发展的内在动力,是推动经济发展的关键因素。

在工程设计和生产制造中,创新可以体现在技术、管理、产品等方面。

比如,在技术上,企业可以通过自主创新或引进先进技术,提高产品品质和生产效率,强化市场竞争力。

在管理上,企业可以通过优化组织架构、完善流程管理、提高员工素质等,为企业创新提供保障。

而在产品上,企业则可以通过不断的创新,开发出符合市场需求的新产品,进一步壮大企业产品线。

二、实践的检验创新只有在实践中才能得到有效的检验。

在工程设计和生产制造中,实践是创新的重要组成部分。

无论是新技术、新产品,还是新管理模式,在实践中都需要经过充分的验证,才能得到验证的有效性。

因此,在工程设计和生产制造中,实践环节的重要性不容忽视。

三、优化的改进创新的过程是一个不断改进的过程,需要在不断的实践中不断优化和改进。

在工程设计和生产制造中,优化和改进也是创新不可或缺的一环。

企业可以通过不断地优化和改进,来推进创新的进程,提高企业的核心竞争力。

例如,优化生产流程、改进设备技术、提高员工技能等,都是有效的优化和改进方式。

四、标准的制定标准是企业创新的基础,是企业推进创新和实践的重要依据。

在工程设计和生产制造中,标准的制定尤为重要。

企业不仅仅需要制定产品标准,还需要制定生产标准、质量标准、服务标准等各种标准。

只有制定了科学、严格的标准,才能在创新和实践中有更好的表现。

五、人才的培养人才是任何企业发展和创新的核心,是工程设计和生产制造中创新和实践的重要保障。

企业需要培养具有创新精神、专业能力突出、良好工作素质的人才,提升企业创新和竞争力。

工业设计的创新与发展

工业设计的创新与发展

工业设计的创新与发展工业设计是一种旨在为日常生活带来更好看、更方便、更实用的产品设计。

目前,工业设计已经成为维持现代市场竞争力的战略重要组成部分。

随着社会的发展和人们对于生活品质要求的提高,工业设计也不断发展和创新。

本文将从以下几个角度来探究工业设计的创新与发展。

一、个性化需求下的工业设计在工业设计的创新发展过程中,一个重要的动力是个性化需求。

由于人们的生活方式和认知水平的提高,消费者对于产品设计的要求愈加个性化。

在今日市场经济的背景下,每个人都越来越需要个性化的平台和产品来满足自己的需求。

作为一项行业,工业设计正逐渐对此产生反应。

当前,许多工业产品设计开始向更加个性化的方向转变。

生活中的很多产品不再拘泥于传统设计和功能,而是更加关注人性化,注重符合人体工程学原则,注重操作易势,并能满足不同个体的喜好和需求。

例如在家居家私设计中,许多品牌会推出精美独特的产品,同时也融入了地域文化的元素,使其充满个性化设计和各式各样的特色。

从而在消费者中引起广泛关注,成为消费者购买的重要因素。

因此,个性化需求推动着工业设计的持续创新,也推动着工业设计成为更贴近人们生活的领域。

二、数字化技术的创新与应用数字化技术的创新成为促进工业设计发展的一项重要因素。

随着信息技术的不断飞速发展,数字化技术也随之诞生并改变着人们的生活方式和工作方式。

同时数字化技术也带来了工业设计的重大突破。

目前数字化技术已经广泛应用到工业设计的方方面面。

例如数字化三维成像技术,使得工业设计师能够使用三维软件建立更为真实的产品模型,为设计方案提供可视化的效果展现。

数字化技术也通过提高设计效率和增加创新的方案,降低产品研发的成本,优化了生产流程,提高了企业的利润水平。

除此之外,在数字化技术的推动下,工业设计还能够拥有更加广泛的应用。

比如,数字化控制技术已经广泛运用在工业自动化生产过程中,提高了产品质量和生产效率。

这些数字化技术的广泛应用,为工业设计的发展打下了坚实的基础。

2024年工业设计创新教育论文

2024年工业设计创新教育论文

2024年工业设计创新教育论文随着科技的迅猛发展和社会的不断进步,工业设计作为连接技术与市场的桥梁,其重要性日益凸显。

特别是在当前经济全球化和市场竞争激烈的背景下,创新已成为工业设计发展的核心驱动力。

因此,工业设计创新教育显得尤为重要。

本文旨在探讨工业设计创新教育的理念、方法与实践,以期为培养更多具有创新精神的工业设计师提供有益参考。

一、工业设计创新教育的理念工业设计创新教育首先需要确立正确的教育理念。

这种理念应强调学生的主体性,鼓励学生积极参与、主动探索,培养他们的创新意识和实践能力。

同时,教育者应关注行业动态和技术发展趋势,不断调整和优化教育内容和方法,以适应不断变化的市场需求。

二、工业设计创新教育的方法跨学科融合教学工业设计本身就是一个融合了艺术、科技、人文等多学科的领域。

因此,创新教育应注重跨学科融合教学,引导学生从多角度思考问题,拓宽设计思路。

通过与艺术、科技、经济等学科的交叉学习,学生可以更好地理解设计背后的原理和方法,从而提升设计的创新性和实用性。

项目驱动式学习项目驱动式学习是一种有效的创新教育方法。

通过实际项目的设计和实施,学生可以在实践中发现问题、解决问题,从而培养他们的创新思维和实践能力。

教育者应根据学生的兴趣和特长,为他们提供多样化的项目选择,让他们在实践中学习、成长。

设计思维培养设计思维是一种独特的思考方式,它强调从用户的角度出发,通过洞察、创意和迭代等方式来解决问题。

在创新教育中,培养学生的设计思维至关重要。

教育者应通过案例分析、角色扮演、头脑风暴等教学手段,帮助学生掌握设计思维的方法和技巧,使他们在解决问题时更具创意和效率。

三、工业设计创新教育的实践校企合作模式校企合作是工业设计创新教育的一种重要实践模式。

通过与企业合作,学生可以获得更多的实践机会和行业动态信息,从而更好地了解市场需求和行业发展趋势。

同时,企业也可以从学生中发掘优秀的设计人才,实现人才培养和企业发展的双赢。

我国工业设计创新现状、存在问题与对策

我国工业设计创新现状、存在问题与对策

我国工业设计创新现状、存在问题与对策一、本文概述随着全球经济的深入发展和科技的日新月异,工业设计作为连接技术与市场的桥梁,已经成为推动国家创新能力和产业竞争力提升的关键因素。

我国作为世界第二大经济体,工业设计的创新与发展对于提升国家整体竞争力、优化产业结构、满足人民日益增长的美好生活需要具有重要意义。

本文旨在深入剖析我国工业设计创新的现状,探讨其存在的问题,并在此基础上提出针对性的对策,以期为我国工业设计创新提供理论支持和决策参考。

文章首先将对工业设计创新的重要性进行阐述,接着将分析我国工业设计创新的主要成果和进步,然后重点探讨当前我国工业设计创新面临的主要问题,如创新能力不足、设计资源分散、市场转化率低等。

文章将提出一系列针对性的对策和建议,包括加强顶层设计、完善政策支持、优化创新环境、促进产学研用深度融合等,以期为我国工业设计创新提供新的发展思路和路径。

二、我国工业设计创新现状近年来,我国工业设计创新取得了显著的进步和发展。

随着国家创新驱动发展战略的深入实施,工业设计逐渐成为了推动产业转型升级的重要力量。

越来越多的企业和设计师开始认识到工业设计的重要性,并将其视为提升产品附加值、增强企业竞争力的关键手段。

在政策支持方面,我国政府出台了一系列有利于工业设计创新发展的政策措施,如设立工业设计专项资金、建设工业设计中心、推动产学研合作等。

这些政策的实施,为我国工业设计创新提供了良好的环境和条件。

在产业规模方面,我国工业设计产业规模不断扩大,已形成了一批具有一定影响力的工业设计企业和设计师团队。

同时,工业设计服务范围也逐渐扩大,覆盖了机械、电子、汽车、家电等多个领域。

在创新成果方面,我国工业设计创新取得了一系列重要成果。

不少设计师和企业在产品设计、材料应用、制造工艺等方面进行了大胆的创新尝试,推出了一批具有国际竞争力的优秀工业设计作品。

这些作品不仅在国内外设计比赛中屡获殊荣,也为企业赢得了市场份额和消费者认可。

工业设计实习报告概况

工业设计实习报告概况

一、实习背景随着我国经济的快速发展,工业设计行业逐渐成为推动产业升级、促进创新的重要力量。

为了让学生更好地将所学知识与实践相结合,提高学生的综合素质和实际操作能力,我校工业设计专业组织了为期一个月的实习活动。

本次实习旨在让学生深入企业,了解工业设计的实际应用,掌握设计流程,提高创新设计能力。

二、实习时间与地点实习时间为2023年X月X日至X月X日,实习地点包括XX市XX科技有限公司、XX市XX工业设计有限公司、XX市XX工业园等。

三、实习人员本次实习共有XX名工业设计专业学生参加,由XX老师担任带队指导老师。

四、实习目的1. 让学生了解工业设计在企业和设计公司中的应用,掌握设计流程。

2. 提高学生的实际操作能力,培养创新设计思维。

3. 增强学生的团队协作精神,提高沟通能力。

4. 了解行业动态,拓宽学生视野。

五、实习内容1. 企业参观:学生参观了XX科技有限公司、XX工业设计有限公司等企业,了解了企业的设计团队、设计流程、产品研发过程等。

2. 实习项目:学生在企业导师的指导下,参与了实际的设计项目,包括产品外观设计、结构设计、用户体验设计等。

3. 交流学习:学生与设计师、工程师等进行深入交流,学习他们的设计理念、创新方法和工作经验。

4. 团队协作:学生在实习过程中,与团队成员共同完成设计任务,锻炼了团队协作能力。

六、实习成果1. 学生完成了多个设计项目,积累了丰富的实践经验。

2. 学生的设计思维和创新能力得到了提高。

3. 学生对工业设计行业有了更深入的了解,为今后的就业和发展奠定了基础。

七、实习总结本次实习活动圆满结束,学生在实习过程中表现出了较高的学习热情和团队协作精神。

通过实习,学生们不仅提高了自己的专业素养,还对工业设计行业有了更深入的认识。

相信在今后的学习和工作中,学生们能够将所学知识运用到实际项目中,为我国工业设计行业的发展贡献自己的力量。

浅谈创新与企业发展关系

浅谈创新与企业发展关系

浅谈创新与企业生计发展的关系现在世界正步入知识经济、信息技术的时代,全球科技、经济一体化的趋势日益明显,世界范围内的市场竞争日益强烈,没有创新就没有高技术产业,也就不能够使传统产业获得可连续地发展。

世界范围内的各种企业都把见解创新、管理创新、技术创新作为企业赖以生计和发展的重要基础,不断增加企业创新的资本投入及知本投入,力争在强烈的市场竞争中占有一席之地。

本文结合设计院近几年的实践谈谈创新与企业生计发展的关系。

一.创新对企业生计的重要性在知识经济时代,知识的创新越来越快,出现知识爆炸现象。

知识的转变越来越快,科学技术转变成现实生产力的周期不断缩短。

知识对经济的推动作用越来越大,知识已经成为或正在成为最重要的生产要素。

与此同时,知识无效的速度也明显加快。

若是企业不能立有效的创新体系,不学习掌握新的知识,不依照市场变化对企业的经营战略、内部管理、生产技术等方面进行调整创新,最后将难以在强烈的市场竞争中求得生计更难获得快速发展。

因此日异月新的知识经济和强烈竞争的市场经济强烈要求企业不断创新。

从现在世界 500 强企业的变化趋势看,现代管理是企业保持长盛不衰的手段,科技水平是企业核心竞争力的决定要素,必定从企业战略高度来认识技术创新和管理创新问题。

现在科技发展表现出过去所未有过的新特点,最鲜亮的时代特色就是:科技已从真切意义上成为了经济发展和结构调整的主要驱动力。

科学和技术迅猛发展,科技与经济、与自然、与社会的结合更亲近,影响更深远。

科技进步和创新的巨大驱动力,促进了生产力发展质的飞驰,带动着世界范围内经济结构特别是产业结构的重要调整和优化升级。

哪个企业的科技创新、管理创新能力强,其企业适应市场变化的能力就强、在经济结构不断调整情况下可连续发展的动力就足。

无数事实说明科技创新能力的差别,以致了企业竞争力和企业在市场中地位的变化。

科技创新能力不不过对企业的生计发展至关重要,同时已经成为国家经济实力、综合国力竞争的决定性要素,成为国际竞争的制高点。

工业设计专业实践类课程的改革与实施

工业设计专业实践类课程的改革与实施

[收稿日期] 6[作者简介] 张慧姝(—),女,黑龙江齐齐哈尔市人,北京联合大学副教授,研究方向为工业设计。

工业设计专业实践类课程的改革与实施张慧姝(北京联合大学机电学院,北京 100020)[摘 要] 工业设计是工业化时代的创新性技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节,是现代服务业的重要组成部分。

文章结合企业标准和教育标准建立工业设计实践课程教学体系,建立以课题带动课程的多种实践教学模式,建立开放式实践教学体系和多种教学资源,培养符合企业要求的一线工业设计人才。

[关键词] 工业设计;实践课程;改革[中图分类号] G64214 [文献标识码] A [文章编号] 100520310(2006)S 120058203 工业设计是我国一个新兴的、综合性的应用型专业。

我国加入WTO 以后,工业设计将对我国在21世纪创造自己的知名品牌和知名企业,增强我国企业和产品在国际国内市场的竞争力,促进人类社会的可持续发展起到特别重要的意义。

所以,企业要想成功,需要具有工业设计知识的专业技术人员,但一个专业尤其像工业设计这样的专业往往牵涉到多方面的专业知识,需要有一个长期学习和实践积累的过程。

如何建设符合工业设计教育特征(创造性、实践性、综合性和多样性)的实践教学就尤为重要。

1 建设课内外相结合的实践课程体系111 企业标准和教育标准相结合的课程设置根据企业对工业设计人才的要求标准结合教育规律,同时兼顾工业设计先进技术,将产品市场调研、调研分析、方案设计与确定、二维设计、三维设计、配色设计等内容融入到各个课程中,在各个学期不断地进行积累和强化,各个课程单元有各自的教学要求,又相互呼应、相互交叉。

以一系列精心选择的企业课题为载体,将课程设计的基础知识、基本方法、基本实践技能、工作能力和创新能力有计划地贯穿在各个实践教学单元中。

最终,使学生熟悉设计流程,熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识,能应用基本的理论和综合手段,清晰表达设计思想,具备设计师的职业道德。

创新设计方法与实践

创新设计方法与实践

创新设计方法与实践随着科技不断进步和工业化进程的加快,人们对于产品的质量和设计要求也越来越高,创新设计成为了企业竞争的关键因素之一。

那么,如何进行创新设计呢?这就需要创新设计方法与实践的应用。

1. 创新设计方法创新设计方法是指在产品研发的过程中,通过运用科学的研究方法,更好地实现创新设计的过程。

常用的创新设计方法有:(1)人机工程学人机工程学是一种将人的认知、生理、心理特点以及工程技术的原理方法等有机结合的共同学科。

人机工程学致力于使人的认知、生理和心理特点更好地与产品设计相结合,以此提高产品的可用性和易用性。

(2)人本设计人本设计是以人为中心的设计理念,强调产品设计要从人的需求、感知、行为等方面出发,充分体现人性化设计,从而更好地实现人们的使用需求。

(3)TRIZTRIZ是俄罗斯创新方法,也被称为系统创新,其核心思想是通过分析现有问题,构建有效的系统化模型,再运用创新技术和设计方法,实现创新设计,提高产品质量和效益。

2. 创新设计实践在创新设计中,通过创新设计的实践来增加产品的竞争力,同时也能够提升设计师的技术能力和专业水平。

创新设计实践的主要内容有:(1)用户需求调研在创新设计之前,针对目标用户群体进行详细的调研和分析,这一过程旨在了解用户的使用习惯和需求。

只有了解用户的需求,才能更好地创新设计产品。

(2)协作设计协作设计是指团队成员之间的合作设计,旨在让不同领域的专业人员协同工作,在充分考虑每个设计环节、协同设计的基础上实现创新设计。

(3)快速原型设计快速原型设计是一种通过快速制作简单的原型设计模型,快速验证创意设计的有效性。

通过这一过程,可以发现并修复可能存在的问题,加速产品的研发过程,并提高创新设计的效率。

(4)使用数据分析法通过使用数据分析法,可以更好地从客观数据角度来分析产品的使用情况和产品缺陷点,以此指导产品进行创新设计和改进。

以上方法和实践,能够帮助企业开展创新设计,提高产品质量和市场竞争力。

工业设计实践心得体会

工业设计实践心得体会

一、前言工业设计作为一门融合艺术与科学的专业,在我国近年来得到了快速的发展。

随着科技的进步和人们对生活品质的追求,工业设计在各个领域都发挥着越来越重要的作用。

在参与工业设计实践的过程中,我深刻体会到了工业设计的重要性,同时也对工业设计有了更深入的认识。

以下是我对工业设计实践的一些心得体会。

二、工业设计实践中的收获1. 提升了审美能力在工业设计实践中,我学会了如何观察和分析产品,从色彩、造型、材质等方面进行审美评价。

这使我更加注重生活中的细节,提高了自己的审美能力。

同时,在设计过程中,我学会了如何运用审美原则,使产品更具美感。

2. 培养了创新思维工业设计要求设计师具备创新思维,不断挖掘用户需求,提出新的设计理念。

在实践过程中,我通过不断尝试、修改和完善,学会了如何从不同角度思考问题,提出创新的设计方案。

3. 提高了沟通能力工业设计是一个团队合作的过程,设计师需要与客户、工程师、市场人员等多方沟通。

在实践过程中,我学会了如何清晰、准确地表达自己的设计想法,同时也学会了倾听他人的意见,提高了自己的沟通能力。

4. 增强了团队协作能力工业设计实践使我深刻认识到团队协作的重要性。

在项目实施过程中,我与团队成员共同面对挑战,分工合作,共同完成设计任务。

这使我学会了如何在团队中发挥自己的优势,与他人协作,共同实现目标。

5. 了解了行业现状与发展趋势通过参与工业设计实践,我对行业现状和发展趋势有了更深入的了解。

这使我能够把握行业动态,为自己的职业发展做好准备。

三、工业设计实践中的挑战1. 设计思维的转变从学生到设计师,设计思维的转变是一个挑战。

在实践过程中,我逐渐意识到,设计不仅仅是一种视觉上的美感,更是一种解决问题的方法。

这需要我在设计过程中不断调整自己的思维方式。

2. 时间管理能力工业设计实践往往需要在有限的时间内完成项目。

这要求我具备良好的时间管理能力,合理安排时间,确保项目顺利进行。

3. 技术能力的提升工业设计涉及多个领域,如材料学、人机工程学等。

设计实习报告(15篇)

设计实习报告(15篇)

设计实习报告(15篇)设计实习报告1一、实习目的(一)实习目的我们在校园里学工业设计更多的是学习理论知识和专业技能。

通过大学三年多的专业学习,我掌握了工业设计的基本理论与技能,具有开阔的思维,能灵活应用工业设计方法进行产品定位、产品策划与开发;同时具有一定的手绘能方面,也熟悉或掌握PS、CorelDraw、等平面软件和Rhino、3Dmax、Pro-E等三维软件。

通过本次实习的机会,我可以更好的了解工业产品设计公司的操作模式,产品设计流程,以及工业设计师所需要掌握的知识和技能,从而明确工业设计专业的学习方向;同时可以巩固专业思想,激发学习热情,进一步提高自己对大自然和工艺品的认知水平,培养和提高美的修养和感觉,增强创作、造型能力,活跃构思等工业设计师所应该具备的专业素养和综合技能。

将在学校所学的专业知识与设计实际和生产实际相结合。

虽然从书本、课堂和网络学到了很多知识和接受了很多专业训练,但是我还没有见过真的工业设计,没有经历过工业设计的规范流程,不知道工业产品的生产线,不熟悉产品的材料与加工工艺。

同时,我对工业设计在当今经济社会中所处地位和作用的认识也是比较模糊的。

此次实习一方面是为了将理论与实际结合,提高以后深入学习更深层次理论的起点,另一方面深入设计公司了解设计流程,体验设计乐趣,积累一些实践经验,熟悉本专业设计环境,为将来工作打下基础。

在实习过程中,我将重点专业知识与设计实际和生产实际相结合,用所学理论的设计出可行合理的适应市场需求的产品。

学校安排的这次生产实习主要是想让学生把在学校学的东西扩展到以后的工作上,让学校的理论结合社会的现实,从而学到更多的东西为以后的工作做好铺垫。

本次实习以生产实习为主,生产实习是学习工业工程专业的一项重要的实践性教学环节,旨在开拓我们的视野,增强专业意识,巩固和理解专业课程。

实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容;同学们下生产车间参观,向企业的现场管理,技术生产工作人员学习请教相关知识;由带队老师组织同学们分组讨论、发言,通过交流实习体会方式,加深和巩固实习和专题讲座内容。

培养工业设计学生创新能力的实践与思考

培养工业设计学生创新能力的实践与思考

总第231期2013年1月(下)The Science Education Article CollectsTotal.231 January2013(C)培养工业设计学生创新能力的实践与思考陈夏乡(太原理工大学山西·太原030024)中图分类号:G719.21文献标识码:A文章编号:1672-7894(2013)03-0069-02摘要工业设计的学生必须要学会观察大自然的现象,投身实践活动中去,提高实践动手能力和创造力。

关键词工业设计创新能力动手能力Practice and Reflection on the Cultivation of Industrial Design Majors'Innovative Ability//Chen XiaxiangAbstract Students of industrial design must learn to observe the phenomenon of nature in practice,so as to improve practical a-bility and creativity.Key words industrial design;innovation ability;practical ability工业设计是以机械技术为手段的造型活动,是一种形态的生成、变换和表达。

然而在造型活动中,要求对产品,对人体科学,对社会科学以及设计方法论等都要有一定的研究。

工业设计是技术和艺术相结合的交叉学科。

目前国内大多数高校的工业设计专业的人才培养计划和教学方法的目的是培养出的学生毕业后既懂艺术,还可以设计产品。

但这种“全能”人才进入社会才知道自己“一窍不通”,学得是多了,可是也学得粗了,什么都懂一点,可什么又都不会。

造成这种现状的主要原因是目前我国各高校在开办工业设计专业时,对该专业培养目标定位不清楚,不是从整体上配置主干课程和学位课程。

工业设计专业创新实践教学模式的探索与研究

工业设计专业创新实践教学模式的探索与研究

工业设计专业创新实践教学模式的探索与研究近年来,随着社会对工业设计专业需求的不断增加,工业设计专业的教学模式也面临着新的挑战与转变。

传统的课堂教学已经不能满足学生的实践需求,因此需要探索与研究新的工业设计专业创新实践教学模式。

首先,工业设计专业创新实践教学模式需要强调实践能力的培养。

传统的教学模式更加注重理论知识的传授,而缺乏实践操作的机会。

然而,在工业设计这样需要技术支持的领域中,实践是非常重要的。

因此,教学模式应该结合实践操作,培养学生的实践能力。

学校可以与各类工业设计公司合作,提供实践机会,让学生参与真实的项目,并进行实践操作。

通过实践,学生可以更好地理解理论知识,并将其应用到实际项目中。

其次,工业设计专业创新实践教学模式需要注重跨学科的整合。

工业设计涉及多个学科领域,如机械工程、材料科学、艺术设计等。

因此,教学模式需要整合不同学科的知识,使学生能够综合运用各学科的知识解决实际问题。

学校可以组织跨学科的团队合作项目,让不同专业的学生一起合作完成设计项目,从而培养学生的团队合作精神和跨学科的能力。

另外,工业设计专业创新实践教学模式需要注重项目实战的推动。

传统的教学模式更加注重个体的学习,而忽视了团队合作和项目实战的重要性。

然而,在实际工作中,工业设计师往往需要与团队协作,并参与各类设计项目。

因此,教学模式应该模拟真实的项目环境,让学生参与到项目中,并与其他学生一起合作完成项目。

通过项目实战,学生可以学习到项目管理、协作能力以及实际应用的技术能力。

此外,工业设计专业创新实践教学模式需要注重实际案例的引入。

通过引入实际案例,可以使学生更好地理解工业设计的实践应用。

学校可以邀请工业设计领域的专业人士来讲解案例,并组织学生进行案例分析和讨论。

通过案例学习,学生可以学习到真实的设计思路和工作流程,并将其应用到自己的设计实践中。

最后,工业设计专业创新实践教学模式需要注重创新能力的培养。

工业设计作为一门创新型的学科,创新能力是非常重要的。

工业设计为企业技术创新助力

工业设计为企业技术创新助力
经 到 来 。 由 于 产 品 的 “ 质 化 ” 势 越 来 越 明 显 , 业 只 有 同 趋 企
企业 的核心技术 、 关键生产线是不能通过 引进获得 的 , 企业 在充分利用有 限资 源 的条 件下 , 必须 要立 足 自主创新 。众
多实践表 明, 工业 设 计 是 企 业 自主 创 新 的 主 战 场 , 用 工 业 利
2 助 力 因素
2 1 助 力 创 新 实施 能 力 .
在感性消费 日益 抬头 的今天 , 设计 已经不再 是仅 仅面 向视觉 , 同样需 要面 向触觉甚 至味觉 、 觉等 , 听 因此设 计要 实现从产品为中心 向 以客 户为 中心 的转 变 , 深入 研究 用户 需求 , 加强客户 管理 。不 仅对产 品 的外 观 造型进 行创新 突 破 , 要在情感 附加值 上动脑 筋 , 产 品的方方 面面着手 , 更 从 有了竞争力强 的产 品, 就能 与竞争 对手 争夺 市场 。此 外还 要通 过工业设计的流程再造 , 时刻关 注技术 创新 动 向, 把最 新技术转化为新 的生产 能力 , 推动 产 品升级 换代 。溯洄 公
1 引言
美 国 哈佛 商学 院 的 罗 伯 特 . 斯 曼 教 授 曾 经 说 过 这 样 海

句话 : 以前 的企业靠价 格竞 争 , 目前靠质量 竞争 , 今后 靠
设计竞 争。的确如此 , 当今社会 发展迅 猛 , 品 日新 月异 , 产 种种企业 产品的更 新换 代使 人们 强烈感受 到竞 争的激烈 与 跌宕 。企业成 长的起 步是 以创新 产 品的生产 为基础 的 , 而 创新产 品的诞 生离不 开丁业 设计的创造 。工业 设计 以系统 论 的观点去观察人类 的生活与行 为 , 行综合性 产品设计 , 进
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

工业设计院走向综合性设计企业的创新与实践...............................................................................................发布时间:2007年5月10日出处:我国的大型工业设计院,大都是在建国初期借鉴苏联模式组建起来的。

长期以来是我国国民经济各支柱产业工程设计的排头兵,各自都具有很强的行业优势。

但是,大多数单位原有的服务功能单一,组织结构封闭,单位的体制、机制、经营模式、管理水平等,与市场经济不相适应。

在我国从计划经济向市场经济转变进程中,工业设计院的生存和发展受到严重挑战。

从上世纪八十年代初推进设计行业改革以来,各大工业设计院经历了从收取设计费到取消事业费,从全面实行技术经济责任制到事业单位企业化管理的全程改革,又在世纪之交,与政府部门脱钩,由事业性质改为科技型企业。

这一系列变革,不仅使工业设计院获得了走出困境的条件,而且树立了以市场为导向的经营理念,单位的体制、经营模式、组织结构、服务功能、质量技术等,发生了深刻的变化。

许多工业设计院在保持原有领域设计优势的同时,还为民用建筑、市政建设等,做出了新的贡献。

中元国际工程设计研究院(原名机械工业部设计研究院,以下简称中元国际),是我国“一五”时期建立的国家工业设计院之一,与其它大型工业设计院一样,有过辉煌的过去和走向市场经济以后的困扰。

特别是上世纪七十年代后,机械行业基本建设任务相对饱和,设计需求日益减少,任务不足的矛盾尤为突出。

主要表现在,一是必须自己找米下锅,自谋生存发展成了当务之急;二是不调整业务范围和结构,很难找到米下锅;三是不彻底改造自己,就是有了米也难以下好锅。

面对严峻的市场态势,中元国际审时度势,以在市场经济中求生存、求发展的目标出发,从体制、机制和管理模式等方面进行了深入的改革和探索,实施了包括调整业务结构、组织结构、人员结构等在内的企业化改造措施,同时大力发展专长技术,提升核心竞争力。

经过20多年的不懈努力,中元国际已经从一个专业设计院转变成为适应国内外市场需求的多层次、全方位、宽领域服务的综合性设计企业,生产能力不断提高,经济效益快速增长。

中元国际的变化,是我国工业设计院走向市场的一个具体事例,主要做法有以下四个方面:一、拓宽设计领域,形成工业、民用、能源三大支柱随着机械工厂设计任务的逐年减少,中元国际发挥原有优势,继续承担了过去设计厂项的改扩建设计。

但是仅有这些任务,仍然吃不饱。

特别是建筑结构设计人员,对技术改造设计来说,力量富裕。

而形成强烈反差的是,民用建筑项目在近20年间发展迅猛。

面对这种情况,中元国际一方面继续抓住机械工业设计不放,并且将机械工厂设计技术扩大应用到制药、包装、建材、轻工等行业的设计中,积极为国民经济的各部门服务。

另一方面,及时投入相当力量发展民用建筑设计。

开始时难度很大,北京市有的是一流的建筑设计院,此时就从小项目做起,从精心做出优秀设计方案下手,积极参加方案竞赛和投标,认真为用户服务。

同时从长计议,采取了调整组织结构、充实民用建筑设计力量等措施。

经过努力,做出了许多业绩,终于使中元国际在强手如林的北京等民用建筑设计领域,有了一席之地。

同时,中元国际凭借对热力工程、城市煤气工程、工厂动力站房设计的丰富经验和完善的配套设计能力,承接供热厂、热电站、供热管网和热电气联产工程,已完成的40多个项目,遍布全国各地。

近几年,又将能源与环境工程相结合,开拓了为净化和保护环境开展的城市生活垃圾处理工程设计。

现在,中元国际的设计任务结构发生了很大的变化,已经从单一的机械工厂设计转变为工业工程、民用建筑工程、能源工程三大支柱。

近几年,这三类工程设计的比重,按合同收费额的份额在25~45%、45~65%、10~20%的范围内浮动。

二、延伸业务范围,实现业务功能多元化过去,中元国际的生产业务主要是工程项目的初步设计和施工图设计,也承担过一些机械行业的发展规划,直接为政府部门提供服务。

改革开放以来,依托中元国际的人才和技术潜能,借鉴国外工程公司和工程咨询公司通行的做法,在工程设计的基础上向前期和后期两头延伸,并逐步形成了业务功能的多元化。

在前期,主要为政府部门、开发商或业主编制工业发展规划、行业技术改造规划、城市规划、工业园区规划、居民小区规划,进行项目的可行性研究,编制建筑方案设计等。

从80年代初起,努力学习和运用国外可行性研究和规划的技术,为各类建筑业主编制了一大批可行性研究报告,为各方面编制了居住小区规划、工业园区规划、城市规划达50多项。

在后期,延伸到工程监理、工程承包、设备承包以及为业主编写标书、协助招标发包等业务。

为扩大监理业务,中元国际专门成立了京兴监理公司,多次被评为国家和北京市的先进监理单位,已先后承担了50多项大中型工程监理业务,现又发展成为京兴国际工程项目管理公司。

中元国际承担的工程承包、设备承包业务,涉及到工业工程、无损检测工程、楼宇自控工程、消防工程和医院建设工程等。

中元国际业务范围的延伸,始终坚持以市场为导向,以拥有技术的扩张和创新为主,大都是与工程设计主业相关联的业务,因此取得了很大成功。

目前,全院工程设计以外的收入已超过总收入的50%,很大程度上改变了过去单一功能时的面貌。

三、发展专长技术,发挥品牌优势过去,中元国际在机械工厂设计领域,通过研究开发,形成了真空铸锭、钢包精炼炉、水力清砂、油漆烘干等品牌。

近20年来,随着我国城镇建设的蓬勃发展,民用与公用建筑的市场需求大量增加。

中元国际作为工业设计院,较早充分认识到这是设计市场发展的亮点和机遇,并向这个领域大力开拓,先后承接了一大批办公楼、大厦、商场、宾馆、酒店、公寓写字楼、学校、体育馆、居住小区等多类民用建筑设计,对积累民用建筑设计经验、人才培养、建立市场业绩和社会认可度等,发挥了至关重要的作用,并成为我们的设计强项。

同时,又在一些单项较特殊的工艺与民用设计领域,努力创新和开发,形成拳头优势,提高了市场竞争力。

例如,中元国际在医疗建筑设计、机场物流设计、无损检测工程设计、能源与环境工程设计、生物工程设计等领域形成的设计专长,已达到国内一流,设计市场占有率有的已超过80%。

正是这些专长技术的发展,确保了我院体制改革后的生存和发展。

发展专长技术,形成品牌优势,是增强市场核心竞争力的基础。

在确立和发展品牌过程中,中元国际重视结合市场的发展、人才结构的合理、人员的培养、技术的不断进步、组织结构的适应、把握好政策和时机。

我们深切地感到,为使设计单位更好的生存和发展,必须树立以专长技术为依托的发展理念,具有“别人不能做的,自己能做;别人能做的,自己做得更好”的本领,这样才会嬴得更强的市场竞争力,始终立于不败之地。

四、调整组织结构和人员结构,促进生产发展过去,中元国际的生产组织是专业室建制,分工很细,工艺是龙头专业,这是为了适应大型机械工厂项目设计的组织形式。

随着我院民用和能源项目的日益增多,工业项目又涉及机械工业以外的许多行业,而且又以中小项目居多,原有的组织结构已不能适应市场化运作的要求。

为此,进行了多次的机构调整。

现在,民用建筑设计已由过去的土建、公用、电气、总图等专业室,改组为3个都包含这些专业的综合型的建筑工程设计所,能够相对完整、独立地组织民用建筑项目的设计。

同时,通过实行技术经济责任制,赋予建筑所相对独立的经营权和分配权,对外可以直接面向市场、贴近用户,对内可以有效调动人员的积极性、灵活调度力量,形成反应快、效率高的经营机制。

对民用建筑设计项目,中元国际较早意识到充分发挥建筑师主导地位的重要性,及时选拔一批优秀建筑师担任民用建筑项目的总设计师,使他们从一般担负建筑专业设计的配角,转变为直接主持民用建筑项目的主角。

同时,建筑师不仅在技术上发挥主导作用,而且直接参与从方案竞标、项目洽谈、设计到施工现场服务的全过程工作。

通过各个方面和建筑师自身的不断努力,使经营、技术和管理有机结合,融为一体,以“以人为本”的理念,回归市场经济的内涵,有力地促进了中元国际民用项目的发展,也使建筑师有了使展聪明才智的更宽广舞台。

能源所也通过充实一些土建、公用专业人员,组建成为小配套的综合所,效果也十分显著。

工艺专业,过去是按冷加工、热加工、设备专业划分专业室的。

为了适应多行业的需要,除了保留一个包含工艺各专业的工艺工程所外,按新形成的工业门类组建了物流工程所、生物净化工程所等。

由于这些机构承担了相应门类工业项目的龙头角色,也就具备了直接面向市场的条件。

对他们也通过实行技术经济责任制,赋予工业项目相对独立的经营权和分配权。

与民用项目不同的是,在工艺所承接工业项目后,可以由院组织他们同综合所合作完成。

组织结构的调整,实现了设计所由执行型转变为经营型,不仅简化了经营流程和设计作业流程,体现了组织结构扁平化的特点,而且大大提高了设计所的经营积极性和设计的速度、效率,增强了所领导经营管理责任心。

在调整组织结构的同时,人员结构也进行了不断的调整。

过去,机械设计院的工艺、土建、公用三大专业人员的比例大体是1:1:1,中元国际也如此。

随着民用建筑项目的增多,全院最初只有几十人的建筑专业队伍,显然不适应发展的需要。

后来,通过选优引进,不断吸收年轻的建筑专业人员,已使工艺、土建、公用人员的比例改变为1:1.6:1.1。

建筑专业人员中拥有了一批硕士生、博士生。

工艺专业的知识结构也从原来的冷加工、热加工等构成,向工业工程学、物流学、成组技术、工程检测、计算机辅助工艺设计等构成调整。

另外,还通过培训、考试、注册,培养了一批注册建筑师、注册结构师、造价师、监理工程师、项目经理等人才。

按照国务院关于中央所属工程勘察设计单位体制改革的决定,中元国际解除了与机械工业部的行政隶属关系,成为中国机械装备(集团)公司的全资成员单位。

近年来,按照国机集团的企业发展战略和推进企业资产优化重组实施意见,以中元国际为核心,通过整合机械工业规划研究院和中国机械电脑应用技术公司,建成了以设计为龙头,具备工程咨询、项目监理、项目管理、国内外工程总承包、设备成套进出口能力的中国中元兴华工程公司,已于2003年12月28日正式挂牌,对外营业。

中国中元兴华工程公司的成立,打破了设计、科研、营销和服务的界限,形成了以工程设计产品为龙头,以实体型集团总部为主体,具有建筑设计院、工业规划设计院、工程项目管理公司、专业承包公司、物业管理公司等多个独立法人实体的群体优势和综合功能。

可以看出,工程公司的成立,使中元国际在经历了从上个世纪八十年代初开始的设计改革,有了根本性的变化,真正从一个从事专业设计的工业院,走上了顺应市场、与国际接轨的良性发展道路。

通过这次整合形成的公司大平台,将更有利于原有各项业务的发展,公司又将在促进各成员单位生产、经济发展的基础上,达到公司总体效益的升华,最终实现整个集团公司的做大做强。

相关文档
最新文档