沪科版八年级全一册物理第七章《第一节 科学探究：牛顿第一定律》课件 (共11张PPT)
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沪科版初中物理八年级全一册精品教学课件 第七章 力与运动 第一节 科学探究牛顿第一定律
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变式训练1 如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到 的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( A ) A.匀速直线运动 B.立即停止运动 C.速度越来越快 D.速度越来越慢
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探究问题二 对惯性的理解 【例2】 关于物体的惯性,下列说法正确的是( D ) A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性 B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性 C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大 D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
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变式训练2 甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上
放置一个静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋
( A)
A.向甲运动
B.向乙运动
C.静止不动
D.在原位置转动
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基础•限时达标
知识点一 牛顿第一定律 1.牛顿在伽利略等人的研究基础上提出了牛顿第一定律,定律的得出采用 的方法是( D ) A.单纯的实验方法 B.单纯的推测方法 C.数学推导的方法 D.实验加推测的方法
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本课结束
力与运动
第一节 科学探究牛顿第一定律
新知•自主预习
知识点一 “力和运动的关系”的探究
1.现象:滑块从斜面顶端滑下时,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离 。
2.结论:在其他条件相同时,平面越光滑,滑块受到的摩擦力 越小 ,滑块
前进的距离就 越大 。
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知识点二 惯性 4.(2022·青海中考)关于惯性,下列说法正确的是( B ) A.乘车时系安全带是为了减小惯性 B.汽车质量越大,惯性越大 C.汽车行驶的速度越大,惯性越大 D.汽车静止时没有惯性
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变式训练1 如图所示,小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时,如果小球受到 的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是( A ) A.匀速直线运动 B.立即停止运动 C.速度越来越快 D.速度越来越慢
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探究问题二 对惯性的理解 【例2】 关于物体的惯性,下列说法正确的是( D ) A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性 B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性 C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大 D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性
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变式训练2 甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上
放置一个静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋
( A)
A.向甲运动
B.向乙运动
C.静止不动
D.在原位置转动
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基础•限时达标
知识点一 牛顿第一定律 1.牛顿在伽利略等人的研究基础上提出了牛顿第一定律,定律的得出采用 的方法是( D ) A.单纯的实验方法 B.单纯的推测方法 C.数学推导的方法 D.实验加推测的方法
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本课结束
力与运动
第一节 科学探究牛顿第一定律
新知•自主预习
知识点一 “力和运动的关系”的探究
1.现象:滑块从斜面顶端滑下时,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离 。
2.结论:在其他条件相同时,平面越光滑,滑块受到的摩擦力 越小 ,滑块
前进的距离就 越大 。
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知识点二 惯性 4.(2022·青海中考)关于惯性,下列说法正确的是( B ) A.乘车时系安全带是为了减小惯性 B.汽车质量越大,惯性越大 C.汽车行驶的速度越大,惯性越大 D.汽车静止时没有惯性
沪科版八年级物理7.1科学探究：牛顿第一定律课件 (共35张PPT)
多的方便．例如，将东西扔出去、将衣服上 的灰尘拍打掉等．
（2）惯性有时也会给我们带来危害，需 要防范．惯性是造成许多交通事故的原因， 行驶中的汽车和自行车，由于惯性不能立即 停下来，即使是急刹车，也要向前运动一段 才能停下来．
为避免发生交通事故，我们的交通部门都 采取了哪些措施？发布了哪些禁令？
行人要走人行道，自行车要走慢车道，机 动车在不同的道路上要有不同的限制速度．
有些城市有明确的快车道、慢车道与单行 线．
公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘 客必须使用安全带，防止在紧急刹车时发生伤 害事故．
课堂练习：
1.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停
止之前，如果它所受的外力同时消失，那
么小车的运动情况是
（D）
A.运动越来越快
B.立即停下来
C.运动越来越慢，最后停止
D.做匀速直线运动
推理：假设小车受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动.
在相同条件下，小车在三个平面上运动， 水平方向没有受到推力或牵引力的作用时， 仍然向前运动．这说明“物体只要运动就 得受力”这种观点是错误的，也可以说明 力不是维持物体运动的原因．
英国物理学家牛顿总结了伽利略等科学 家的研究成果，建立了力和运动的关系的第 一条规律，也就是牛顿第一定律．
第7章 力与运动
第1节 科学探究：牛顿第一定律
复习回忆: （1）力的作用效果：力能改变物体的
___形__状____，力能改变物体的__运__动__状__态__. （2）物体的运动状态改变是指速__度__大__小__
改变或__运__动__方__向__改变两个方面.
书包不用手拿就不会动，只有我们背着 它，才能使它移动. 生活中还有很多物体， 只有用力才能使它们动起来.
（2）惯性有时也会给我们带来危害，需 要防范．惯性是造成许多交通事故的原因， 行驶中的汽车和自行车，由于惯性不能立即 停下来，即使是急刹车，也要向前运动一段 才能停下来．
为避免发生交通事故，我们的交通部门都 采取了哪些措施？发布了哪些禁令？
行人要走人行道，自行车要走慢车道，机 动车在不同的道路上要有不同的限制速度．
有些城市有明确的快车道、慢车道与单行 线．
公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘 客必须使用安全带，防止在紧急刹车时发生伤 害事故．
课堂练习：
1.正在运动的小车，速度逐渐减小，在未停
止之前，如果它所受的外力同时消失，那
么小车的运动情况是
（D）
A.运动越来越快
B.立即停下来
C.运动越来越慢，最后停止
D.做匀速直线运动
推理：假设小车受到的阻力为零，它将做 匀速直线运动.
在相同条件下，小车在三个平面上运动， 水平方向没有受到推力或牵引力的作用时， 仍然向前运动．这说明“物体只要运动就 得受力”这种观点是错误的，也可以说明 力不是维持物体运动的原因．
英国物理学家牛顿总结了伽利略等科学 家的研究成果，建立了力和运动的关系的第 一条规律，也就是牛顿第一定律．
第7章 力与运动
第1节 科学探究：牛顿第一定律
复习回忆: （1）力的作用效果：力能改变物体的
___形__状____，力能改变物体的__运__动__状__态__. （2）物体的运动状态改变是指速__度__大__小__
改变或__运__动__方__向__改变两个方面.
书包不用手拿就不会动，只有我们背着 它，才能使它移动. 生活中还有很多物体， 只有用力才能使它们动起来.
7.1 科学探究牛顿第一定律+课件++--2023-2024学年沪科版物理八年级全一册
6. 惯性简答题模板：（1）研究对象和其相关联的物体 原来一起处于什么运动状态； （2）相关联的物体发生了什么紧急情况（即运动状态 发生了什么改变）； （3）研究对象由于惯性要保持原来的运动状态不变， 所以就………
【小练】 1. 行驶的货车紧急刹车时，货物会向前滑，为什么？ 货物和货车原来一起向前运动，货车紧急刹车时，货 物由于惯性要保持原来的运动状态不变，所以货物会 向前滑.
交
行、保持车距、 系安全带 、严禁超
通 预防 速、扶好把手等；
中
（2）汽车上预防惯性的措施：安全气
囊、安全带、头枕
生活 中
（1）锤头松动时，只要用锤柄撞击硬 利
物，锤头就能套紧在锤柄上； 用
（2）跳远前要助跑、掷铅球、射击等 （1）运输过程中易碎品周围有许多纸屑 预 或泡沫； 防 （2）百米运动员冲刺后不能立即停下来
4. 实验说明：物体的运动并不需要力来维持，运动的 物体之所以会停下来，是因为受到 阻力 的作用.
5. 力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态 发生改变的原因.
二、 牛顿第一定律
1. 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保
持 静止 或 匀速直线运动 状态.
2. 理解：（1）“一切”适用于 所有物体 ；（2）
第七章 力与运动
第一节 科学探究牛顿第一定律（二）
惯性 1. 定义：一切物体都有保持原来 运动状态 不变的
性质. 2. 影响因素：惯性是一切物体所固有的一种属性.它的 大小只与物体的 质量 有关，与物体是否受力、运动
状态等因素无关； 质量 越大，惯性越大.
3. 利用和防止：
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共23张PPT)
结论：平面越光滑，小车运动的距离 越————，说明小车受到的阻力 越———— ，速度减少得越———。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
沪科版八年级全册第七章1 科学探究：牛顿第一定律(共31张PPT)
7、竖直向上抛的石块，能继续上升是因为 惯性 ，
上升速度逐渐 减小 （填“增大”或“减小”）；
石块下降是因为重受力
作用，速度 增大
将8、以相同速度滚。动，但质量不同的物体，质量小的
容易被拦住，而质量大的不容易被拦住，这说明物体 惯性大小取决于物体的 质量大小 。
9、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（D ）
伽利略
伽利略却对这种 观点提出了质疑， 他通过理想实验 来反驳这一观点。 （运动物体如果 不受力的作用， 其运动会是匀速 的，而且将永远 运动下去。）
伽里略是在分析大量事实的基础上进行合乎逻辑的科
学推理，不是凭空想象。伽里略的理想实验驳斥了 亚里士多德的关于力是维持物体运动状态的原 因的学说。
当时法国科学家笛卡尔进一步的 结论是“物体不受到任何外力作 用的时候，不仅速度大小不变， 而且运动方向不变，将沿原来的 方向匀速运动下去。
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗
糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩
擦力时小车的运动情况。
接触 面
毛巾 棉布 木板
小车受到摩擦力的大 小（填“大、较大、最 小”）
大 较大 最小
小车在水平面上运动 的距离（填“短、较 长、最长”）
5、百米赛跑时，运动员到达终点时不能立即停下来， 这是由于 惯性 ，运动员要保持 原来的运动 状 态，继续向前运动一段距离后才能停下来。
6、在匀速行使的车厢内，提一手提包，提包处于静
止 状 态。若 发 现 手提包向后摆动，说明此时列车
在 加 （选填“加”或“减”）速，这是因为手
由提于包惯性，要保一种性质，惯性的大小决定 于物体的质量。
沪科版初中物理八年级第七章第一节 科学探究：牛顿第一定律-课件
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
知识回顾: 力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状； 力可以改变物体的运动状态。
运动状态包括：改变物体的运动方向或 运动快慢。
【导入】
如果运动的物体不受力，将会怎样?
你视察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一 个水平方向的推力, 木箱沿着水平方向运 动.撤去推力后，木 箱停了下来。
2.任何物体在任何情况下都具有惯性
3、物体的惯性只与物体的质量有关
4、惯性是一种属性不是力的作用，只能用具有来描述。
二.惯性的表现情势
静止的物体
运动的物体
保持静止状态 做匀速直线运动
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人向后倒
突然拉动小车木块向后倒
鸡蛋掉入杯子中
小球不会随木块一起飞出
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾 大 2 棉布 较大 3 木板 小
短 较长 长
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的
摩擦力越
，速度减小的越慢，滑块前进的
距离就越
。
假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运 动情况又会怎样？
如果运动物体不受力，它将以不变的速度沿直线运 动下去。
1.下列观点正确的是[ C ]
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所 以牛顿第一定律是正确的．
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以 牛顿第一定律不能肯定是正确的．
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可 以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛 顿第一定律．
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
第一节 科学探究：牛顿第一定律
知识回顾: 力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状； 力可以改变物体的运动状态。
运动状态包括：改变物体的运动方向或 运动快慢。
【导入】
如果运动的物体不受力，将会怎样?
你视察并思考过下列现象吗?
对静止的木箱施加一 个水平方向的推力, 木箱沿着水平方向运 动.撤去推力后，木 箱停了下来。
2.任何物体在任何情况下都具有惯性
3、物体的惯性只与物体的质量有关
4、惯性是一种属性不是力的作用，只能用具有来描述。
二.惯性的表现情势
静止的物体
运动的物体
保持静止状态 做匀速直线运动
所以牛顿第一定律又叫惯性定律。
常见静止物体的惯性现象
汽车启动车上的人向后倒
突然拉动小车木块向后倒
鸡蛋掉入杯子中
小球不会随木块一起飞出
（5） 实验记录
实验 接触面 摩擦力大小 滑块运动距离
1 毛巾 大 2 棉布 较大 3 木板 小
短 较长 长
在其他条件相同时，平面越光滑，小车受到的
摩擦力越
，速度减小的越慢，滑块前进的
距离就越
。
假如平面足够光滑（完全没有摩擦阻力），滑块的运 动情况又会怎样？
如果运动物体不受力，它将以不变的速度沿直线运 动下去。
1.下列观点正确的是[ C ]
A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所 以牛顿第一定律是正确的．
B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以 牛顿第一定律不能肯定是正确的．
C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可 以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛 顿第一定律．
D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出 来，但总有一天可以用实验来验证．
牛顿第一定律课件(共27张PPT)沪科版八年级
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速/保持车距
开车系安全带
小结
任务一：运动的世界
惯性一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质
惯
性
惯性的大小由质量决定
惯性的应用
巩固小练习
D
受到阻力
D
具有惯性
原本运动的物体
原本静止的物体
力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因
小结
任务一：运动的世界
牛
阻力越小，物体运动的距离越大。
顿
一切物体在没有受到力的作用
第
时，总保持静止状态或匀速直
一
线运动状态
定 律
牛顿第一定律
牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的
力是改变物体运动状态的原因
第七章 力与运动
§ 7.1 牛顿第一定律 （第2课时）
温故而知新
牛顿第一定律
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性
任何物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质
因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性小实验1
原来的鸡蛋和木板都处 于什么状态？
后来木板被弹走，鸡蛋 的状态变了吗？
这说明原来 静止 的小球，在水平方向上不受外 力作用时，水平方向上仍保持 静止 状态。
探索新知识
任务一：惯性概念
惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下 都有惯性。
惯性不是力，只能说“由于惯性”“具有惯性”。而 不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性 ”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
物体的惯性只与质量有关
探索新知识
任务二：惯性的利用和减小危害
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共37张PPT)
B、由于速度大的物体不容易停下来， 所以速度越大，惯性越大
C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
练习展示
C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
练习展示
沪科版八年级全一册物理课件：7.1《科学探究：牛顿第一定律 》
伽利略的观点： 运动的物体如果不受其他物体的作用，其运
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
22
原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
23
物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
24
❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
25
❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
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原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
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物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
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❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
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❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
沪科版物理八年级第七章第一节牛顿第一定律 (共36张PPT)
方法：
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.
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八年级物理 第七章 第一节
牛顿第一定律
思考
你支持谁？
亚里士多德的说法：
要维持物体运动，就必须给物体施
加一个恒定的力。即物体的运动需要 力来维持。
伽利略的观点：
运动的物体如果不受力的作用，其 运动会是匀速的，而且将永远运动下去。
即物体的运动不需要力来维持。
进行实验与收集证据
实验
接触面
小车受到的摩擦力 小车在水平面上
一切物体
没有受到 任何外力
（适用范围）（适用条件）
原来静止 保持静止状态 原来运动 将作匀速直线运动
（只有一种可能）
贡献
明确了力和运动的关系。
力不是维持物体运动的原因， 而是改变物体运动状态的原因。
一切物体都有惯性 惯性是物体的固有属性
惯性的利用
利用： 1.各种球类运动中，利用球的惯性来实现传球。 2.子弹离开枪膛继续运动。 3.。，由于惯性，向前运动一段距离，造成 交通事故。
2.人在快速奔跑时由于惯性无法立即停下 3.。。。。
小结
一、力与运动
物体的运动不需要力来维持。
二、牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态
三、惯性
任何物体都有保持原来静止或匀速直线运 动状态的性质
大小
运动的距离s
(大，较大，小) (长，较短，短)
最粗糙的A材料 较粗糙的B材料 较光滑的轨道
大 较大 小
短 较短 长
+ 实验
推理
接触面越光滑 小车所受的摩擦力越小 小车的滑行距离越远
接触面绝对光滑的话 小车受到的摩擦力为 0 小车的运动距离将无穷远
永远的匀速直线运动下去
牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律
思考
你支持谁？
亚里士多德的说法：
要维持物体运动，就必须给物体施
加一个恒定的力。即物体的运动需要 力来维持。
伽利略的观点：
运动的物体如果不受力的作用，其 运动会是匀速的，而且将永远运动下去。
即物体的运动不需要力来维持。
进行实验与收集证据
实验
接触面
小车受到的摩擦力 小车在水平面上
一切物体
没有受到 任何外力
（适用范围）（适用条件）
原来静止 保持静止状态 原来运动 将作匀速直线运动
（只有一种可能）
贡献
明确了力和运动的关系。
力不是维持物体运动的原因， 而是改变物体运动状态的原因。
一切物体都有惯性 惯性是物体的固有属性
惯性的利用
利用： 1.各种球类运动中，利用球的惯性来实现传球。 2.子弹离开枪膛继续运动。 3.。，由于惯性，向前运动一段距离，造成 交通事故。
2.人在快速奔跑时由于惯性无法立即停下 3.。。。。
小结
一、力与运动
物体的运动不需要力来维持。
二、牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态
三、惯性
任何物体都有保持原来静止或匀速直线运 动状态的性质
大小
运动的距离s
(大，较大，小) (长，较短，短)
最粗糙的A材料 较粗糙的B材料 较光滑的轨道
大 较大 小
短 较短 长
+ 实验
推理
接触面越光滑 小车所受的摩擦力越小 小车的滑行距离越远
接触面绝对光滑的话 小车受到的摩擦力为 0 小车的运动距离将无穷远
永远的匀速直线运动下去
牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态。