小学副班主任考核细则
副班主任岗位职责及考核细则
副班主任岗位职责及考核细则
副班主任岗位的主要职责包括：
1. 协助班主任管理班级事务，制定教育教学计划和管理方案。
2. 组织和参与学生教育教学活动，包括班级例会、班会、拓展训练等。
3. 辅导学生学习，提供学习指导和辅导。
4. 维护良好的班级秩序和学生纪律，处理班级纪律问题。
5. 关心和照顾学生的身心健康，及时发现和解决学生问题。
6. 协助班主任与家长沟通，传达学校政策和教育教学方针。
7. 组织和参与班级文体活动、社会实践等活动。
8. 协助班主任进行学生综合评价和记录，出具相关材料。
9. 参与学生档案管理和学籍管理工作。
副班主任考核细则可以包括以下方面：
1. 教学水平：评估副班主任的教学能力，包括教学方法、教学效果等。
2. 班级管理：评估副班主任对班级事务的管理能力，包括班级纪律、学生问题处理等。
3. 学生指导：评估副班主任对学生的关心和照顾程度，包括学生辅导、心理指导等。
4. 协作能力：评估副班主任与班主任、其他教师和家长的沟通和协作能力。
5. 综合能力：评估副班主任的工作效率、抗压能力、创新能力等。
具体的考核细则可以根据学校的实际情况和岗位要求进行制定，以确保副班主任的工
作能力和综合素质符合学校的需求。
XX镇小学班级管理量化考评细则
XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。
一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。
按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。
如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。
2.教材、书籍报刊征订。
按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。
3.联系家长。
每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。
4.材料上缴。
认真填写学校要求记录的资料。
及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。
能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。
5.学校活动。
认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。
不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。
（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。
每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。
一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。
二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。
关心、爱护、尊重每一个学生。
及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。
早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。
2.班主任到岗。
班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。
3.班队会。
按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。
副班主任考核细则
副班主任考核细则
类别
考核内容
考核分值
师德师风10 %
遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，对学生无体罚或变相体罚。
2
服从管理，有大局和团队意识，按时按质按量完成本职工作。
2
维护学校声誉，不做反面宣传，不造谣，不传谣。
2
语言文明，符合学校教师形象。不搬弄是非，影响团队和谐。
2
不收受家长礼物或现金，不索要财物，不利用家长关系办理私人事务。
2
安全工作20%
所负责工作过程中无安全事故。
10
有安全防范意识，发现隐患及时妥善处理和报告。
3
定期对班级学生进行安全教育，
7
考勤情况20%
按时到岗，无迟到、早退、旷课（工）等现象。
2
三餐到位，组织带领学生到食堂文明就餐
3
三操到位，组织带领学生与体育老师配合参加课间操的训练。
3
各项集会到位，组织带领学生按具体要求参加各项集会活动。
5
组织学习到位，按要求参加学校组织的每一次学习交流及日常会议。
7
班级管理40%
学校要求的工作计划能落班级文化建设。
4
联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。
8
参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。
6
参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。
4
家校满意度（问卷调查、投诉意见）
10
临时任务10%
学校因工作需要安排的临时性工作。
10
小学班主任考核细则(二篇)
小学班主任考核细则以下是一份小学班主任考核细则的示例，具体根据不同学校的要求和情况可以进行调整和修改：1. 教学能力：a. 授课内容符合教育规划和教材要求。
b. 教学计划合理，课堂教学有条不紊，充分利用教学时间。
c. 教学方法多样化，能够激发学生的兴趣和参与度。
d. 对学生学习情况进行及时分析和评估，针对学生的问题提供个别辅导和帮助。
2. 班级管理：a. 能有效管理班级，建立良好的班风班纪。
b. 关心关爱学生，注重学生的身心健康和安全。
c. 指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
d. 整合班级资源，组织开展丰富多彩的课外活动。
3. 家校沟通：a. 与学生家长保持良好的沟通联系，及时传达学校和班级的信息。
b. 组织家长会和家访，了解学生在家庭环境中的情况。
c. 积极响应家长的关切和建议，协助解决学生在学习和生活中的问题。
4. 师德师风：a. 爱岗敬业，认真履行班主任职责。
b. 严格要求自己，言行得体，作为学生的榜样。
c. 积极参与学校的教学研讨和培训活动，不断提升自己的教育教学水平。
5. 其他综合指标：a. 学科竞赛和活动组织情况。
b. 学生的学习成绩和学籍管理情况。
c. 班级的卫生和环境整治情况。
以上仅为一份示例，具体的评价指标和权重可以根据不同学校的需求进行调整和确定。
在评价中应该注重全面客观地评价班主任的工作，给予积极的肯定和建设性的指导。
小学班主任考核细则（二）为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。
一、考核办法班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。
二、班主任常规工作考核内容1、班主任会议出勤(____分)能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退一次扣____分，缺席一次扣____分。
(以会议考勤记录为依据)2、班级工作计划、总结(____分)能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，按时上交分别得____分，不按时上交扣____分，不交扣____分。
正副班主任工作考核细则
正副班主任工作考核细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，是学校开展少先队活动的中坚力量。
班主任工作的成效，直接关系到学生的身心健康成长，直接影响到学校教育、教学质量的提升。
为了进一步加强班级工作管理，提高教师教育管理水平，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。
学校特制订本细则，为正副班主任聘任、评优及班主任津贴、绩效考核奖金发放提供依据。
一、考核办法：1、根据学校绩效考核方案精神，正副班主任津贴为：正班主任每月200元，副班主任每月100元，全年按10个月计发。
2、对正副班主任常规工作考核采用积分制，十项内容考核总分100分。
每学期考核总分达到90分及以上，得全额津贴。
3、每学期末，根据班主任常规工作考核情况及其他工作成果评选出班级管理一、二、三等奖，分别进行奖励。
4、常规工作考核不达标，取消其班级管理奖参评资格。
5、正副班主任取得区及以上成果，考核参考学校教育教学成果考核奖励标准。
二、常规考核项目：1、负责班级日常卫生管理工作，组织学生值日、午间用餐，保持教室整洁。
根据每日常规检查结果和总务处抽查情况通报确定得分，有一次未完成扣1分。
2、认真上好晨会课、班队课，关心学生身心发展，加强学生思想道德教育，培养学生良好的品质、行为习惯。
班队课开课按一学年轮回，听课节数为6节，需交课评价。
发现班级突发事件，积极处理并及时上报。
有一次未完成扣1分。
3、每天坚持到场指导、督促学生认真做操，做到快、静、齐。
放学组织学生排队并按要求护送到指定地点。
有一次未完成扣1分。
4、负责升旗仪式、社会实践等大型活动的集队及过程管理。
有一次未完成扣1分。
5、准时参加班主任例会及外出参观、培训活动（公出、病假除外）。
按学生处要求布置和策划好少先队活动，并及时上交各类活动资料。
一次未完成扣1分。
6、根据学校要求搞好班级文化建设，负责板报、班牌设计、温馨班级建设、中队活动观摩、星级中队评比等活动，提高育人效果。
副班主任岗位职责及考核细则
副班主任岗位职责及考核细则副班主任的职责是协助班主任管理班级，负责教导学生的日常生活、学习和行为规范。
主要的岗位职责和考核细则如下：1. 学生管理：负责班级学生的日常管理，包括学生出勤、违纪处理、学习纪律等方面。
需要关注学生的成绩和学习情况，及时反馈并与学生及家长沟通。
2. 班级管理：协助班主任组织开展班级活动，比如班会、班级竞赛等。
负责班级的卫生安全工作，保持班级环境整洁和安全。
3. 师生沟通：积极沟通与家长，及时了解学生的家庭情况和特殊需求，做好学生工作的衔接和配合。
4. 教育指导：为学生提供学习和生活上的指导和建议，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
关注学生的心理发展，及时发现和解决学生的问题。
5. 教学协助：协助班主任完成教学任务，包括备课、布置作业、课堂纪律管理等。
能够协助班主任进行辅导和补习工作，提高班级整体学习水平。
考核细则：1. 工作态度：是否认真负责、积极主动，与岗位职责是否匹配，工作中是否能够保持良好的工作纪律和规范。
2. 学生管理：学生出勤、违纪情况是否得到有效处理，学生学习纪律是否有明显改善，学生综合素质是否有提高。
3. 班级管理：班级卫生安全工作是否得到有效落实，班级活动是否能够有效组织开展，班级环境是否得到整改和改善。
4. 师生沟通：与家长的沟通反馈是否及时准确，能否有效解决学生和家长的问题，家校合作是否良好。
5. 教育指导：学生心理健康及成长情况的关注和处理，学生在价值观和人生观方面的指导和影响，学生问题解决能力的培养。
6. 教学协助：是否能够高质量地完成教学协助任务，班级学习水平的提高，学生学习成绩的整体提高。
班主任工作考核评比细则
班主任工作考核评比细则（试行）班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者,是学校德育工作的骨干力量.为进一步调动和发挥班主任的积极性、创造性、使班主任管理工作更趋正常化,规范化和科学化，并为班主任聘任，评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核的内容和分值设定:班主任工作考评内容由班主任自身修养和班级管理部分构成,班主任工作量化考核基础分值设定为100分，考核按分值设Ａ,Ｂ,Ｃ三个等,学校根据实际情况设定各等次比例。
各班副班主任根据本班常规管理考核和加分考核决定等次.二、班主任津贴标准班主任：A等1200元；B等1000元；C等800元。
副班主任:A等500元；B等400元;C等300元。
三、考评细则（一）自身修养(15分）1、有违纪行为的一次扣3分.如：体罚学生，向学生罚款，乱收费,向学生家长索要钱物等等,情节严重的直接定为C等；2、歧视、厌弃差生或袒护放纵“优生",情节严重者扣2分;3、学生集会、做课间操等集体活动，班主任随班组织，无故不参加一次扣1分；4、按时完成学校布置的各项工作.不按时完成每次扣2分，拒不完成者每次扣5分；5、不弄虚作假、徇私舞弊,有此行为者每次扣3分。
(二)专项工作(25分）1、必须完善学校安排的档案任务,如:学生名册、学籍卡、班队活动记录、少先队员名册等，缺一项扣2分;2、每学期初认真制订班队工作计划,并认真实施，期末有总结。
无故不按时交计划、总结的每次扣1分;一学期无计划、总结每项扣3分；3、按时开好班队会并做好记录，少一次扣2分；班队课挪作他用,每次扣2分；4、指导学生干部填写好班务日志,并及时检查,签字,并于期末上交德育办检查或学校不定期检查，不完成扣2分；5、对学校安排的工作（如节日活动节目准备、黑板报等），必须按时、按量完成，否则每次扣3分；6、学生违纪由班主任处理，若班主任不作为，提交学校解决一次扣2分.(三)常规管理（60分）1、集合、集会没有做到快、静、齐,每次扣1分;2、学生在教室走廊上追逐、疯打每人次扣1分，上下楼梯故意拥挤、冲撞每人次扣2分；3、打架、骂人，以大期小，每人次扣2分;4、乱扔果皮、纸屑等，每人次扣1分；校内不吃零食、不带零食进校，否则每人次扣1分;5、自习时间喧闹、东奔西跑，影响他人学习的，每人次扣1分；6、有意攀摘农民瓜果、蔬菜，偷拿他人财物等，每人次扣2分；7、上学、放学途中逗留、践踏庄稼、开展危险活动（如追车、爬车、私自玩水、玩火等),每人次扣2分；8、坚持做好“两操”，做操时严肃认真,服从指挥，否则每人次扣1分；9、各班在上室外课及放学期间没关好门窗及电灯的每班次扣2分；10、将管制刀具、危险物品带入校园，每人次扣3分；11、在墙上乱写乱画，损害标语者,每人次扣2分。
副班主任岗位职责及考核细则
千里之行，始于足下。
副班主任岗位职责及考核细则副班主任是学校管理和教育工作中的重要角色，主要负责辅助班主任完成对班级的管理和教育工作。
副班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 组织调查研究班级学生情况。
副班主任负责了解和掌握班级学生的基本信息，包括学生家庭背景、学习和生活情况等，为制定相关教育工作方案提供数据支持。
2. 协助班主任进行学生德育教育。
副班主任在德育教育方面起到很重要的作用，他们要协助班主任制定并执行学生行为规范，开展各类德育活动，提高学生的道德素养和行为规范水平。
3. 协助班主任处理日常班级管理工作。
副班主任负责处理班级日常管理事务，包括班级考勤、请假、奖惩等管理工作，并及时向班主任汇报相关情况。
4. 组织班级活动和会议。
副班主任要组织班级各类活动和会议，包括班会、班级聚会、社团活动等，提高班级凝聚力和组织能力。
5. 协助班主任进行学生学业指导和辅导。
副班主任要协助班主任进行学生学业指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题，激发学生的学习动力，提高学生的学习成绩。
副班主任岗位考核细则主要从以下几个方面进行评价：1. 工作能力。
主要评价副班主任的组织协调能力、沟通协作能力、学生管理能力、学业指导能力等。
包括副班主任是否能有效地组织班级活动和会议，第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
是否能及时与学生和家长进行有效的沟通和协作，是否能正确处理学生的问题和纠纷等。
2. 德育工作。
主要评价副班主任在学生德育教育方面的工作效果和工作态度。
包括副班主任是否能有效地开展各类德育活动，提高学生的道德素养和行为规范水平，是否能正确引导学生的行为和价值观。
3. 学生管理。
主要评价副班主任对班级学生的管理情况。
包括副班主任是否能及时了解和关注学生的学习和生活情况，是否能有效地处理学生的问题和纠纷，是否能正确引导学生的行为和修养。
4. 学术研究。
主要评价副班主任对学术研究的贡献和研究能力。
包括副班主任是否积极参与学术研究活动，是否能不断提高教育教学水平，是否能为班级和学校的教育工作提供创新和有效的思路和建议。
2024年班主任工作职责及考核评分细则范文（二篇）
2024年班主任工作职责及考核评分细则范文1. 对于未能及时处理的伤害事故或疾病情况，每例将扣除____分。
2. 月考、期中、期末考试，若班级学生总平均分低于年级总平均分____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分及以内，扣____分；低于____分以上，扣____分。
3. 在师德修养方面：对班级学生实施体罚导致家长投诉，每例扣____分，造成学生受伤将依法追责并扣____分。
违规向学生收取费用，每例扣____分。
4. 在纪卫评比中：安全管理：班级学生发生斗殴，每人扣____分；奔跑扣____分；学生受伤需缝针每例扣____分，骨折、断牙扣____分，需住院治疗扣____分。
财产管理：未按时关闭电灯、电扇，每次扣____分；学生弄脏墙壁，每人扣____分；损坏公私财物，每人扣____分；违规收看电视，每次扣____分。
路队管理：队伍混乱、奔跑，每次扣____分；推挤打闹，每人扣____分；上课期间出教学楼、艺术楼大声喧哗，每次扣____分；插队购物，每人扣____分。
就餐管理：就餐时大声喧哗，每次扣____分；不按指定窗口排队，每次扣____分；乱倒饭菜，每人扣____分；未清理餐桌，每人扣____分；排队时推挤打闹讲话，每人扣____分。
三操管理：课间操迟到，扣____分；未监督学生做操，每次扣____分；学生无故旷操，每人扣____分；做操不认真，每人扣____分；集会纪律差，每次扣____分；眼保健操吵闹，每次扣____分；未认真做眼保健操，每人扣____分。
就寝管理：午睡、晚就寝时吵闹，每人扣____分。
卫生管理：未按时打扫，每次扣____分；教室、走廊清洁不佳，每次扣____分；乱扔垃圾，每人扣____分；乱倒垃圾，每次扣____分；未按规定拖地，每次扣____分；工具及课桌凳未摆放整齐，每次扣____分；大扫除未按要求完成，扣____分；上课倒垃圾，每次扣____分。
小学班主任考核实施细则模版
小学班主任考核实施细则模版1. 考核目的本考核实施细则旨在全面评估小学班主任在教育教学、学生管理、家校合作以及专业素养方面的工作表现，督促班主任全面提升自身能力，促进学生成长发展。
2. 考核内容2.1 教育教学能力考核：2.1.1 授课情况考核：评估班主任的教学设计是否符合教材要求，教学组织是否有序，教学方法是否灵活多样，教学效果是否显著。
2.1.2 学生学习情况考核：评估班主任是否定期进行学生学习情况调研，是否能够根据学生的实际情况进行个别辅导，是否关注学生的学习进展。
2.1.3 学生成绩考核：评估班主任是否积极关注学生的学业成绩，是否利用成绩分析指导教学，是否及时与家长沟通学生成绩情况。
2.2 学生管理能力考核：2.2.1 班级组织管理考核：评估班主任是否根据学生的特点制定班级管理计划，是否组织并安排好班级活动，是否能够有效合理地分配学生的工作任务。
2.2.2 学生行为管理考核：评估班主任是否制定了明确的班规班纪，是否能够及时发现学生的不良行为并加以正确引导，是否能够维护学校的纪律秩序。
2.2.3 学生心理健康管理考核：评估班主任是否关注学生的心理健康状况，是否做好相关的心理辅导工作，是否及时疏导学生的情绪，解决学生的心理困惑。
2.3 家校合作能力考核：2.3.1 家长沟通考核：评估班主任是否及时与家长取得联系，是否定期组织家长会议，并向家长及时传达学校的相关政策和要求。
2.3.2 家校合作考核：评估班主任是否与家长保持密切的合作关系，是否及时回复家长的咨询和反馈，是否能够协调家长的参与，共同促进学生的发展。
2.4 专业素养考核：2.4.1 专业知识考核：评估班主任是否具备扎实的教学知识理论基础，是否定期学习并更新教育教学理念，是否能够将专业知识转化为实际的教学行动。
2.4.2 自我提升考核：评估班主任是否积极参加教育培训和专业交流活动，是否注重学习最新教育理论和教学方法，不断提高自身的专业素养。
小学班主任考核实施细则
小学班主任考核实施细则第一章总则一、为了提高小学班主任的教育教学水平，加强教师的专业素养，确保学校教育教学质量的持续提升，特制定本考核实施细则。
二、本考核实施细则适用于全校范围内的小学班主任考核工作。
三、小学班主任考核工作主要包括两个层面：教学层面和管理层面。
教学层面主要考核班主任的教学能力和实施教学的效果，管理层面主要考核班主任的班级管理能力和家校沟通能力。
第二章教学层面考核一、教学能力1. 班级教学计划班主任应根据学校的教学大纲和教材要求，合理安排班级的教学计划。
教学计划应具有合理的教学内容、周密的教学布置和丰富的教学方法，能够适应班级学生的特点和教育需求。
2. 教学准备班主任应提前准备好教学材料、教学媒体和教具等教育资源，并对教学内容进行充分准备。
教学准备应做到详细、全面、有针对性，确保教学准备与教材要求相一致。
3. 教学过程班主任应注重教学方法和教学手段的使用，使学生能够主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
班主任应注重互动式教学，注重个性化教育，关注学生的个别差异，通过不同方式对学生进行针对性辅导。
4. 教学效果班主任应及时进行教学反馈，了解学生对教学的理解程度和掌握程度。
根据学生的学习情况调整教学策略，使学生能够获得良好的学习效果。
班主任还应关注学生的学习动态和心理变化，及时与学生和家长沟通，共同解决学习问题。
二、实施教育教学活动的能力1. 学科知识储备班主任应熟悉所教授学科的知识点和教学要求，具备良好的学科知识储备，能够恰当地运用知识解决学生的问题。
2. 教学方法掌握班主任应熟悉多种教学方法，并能根据不同的教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法。
班主任应掌握教学技巧，善于引导学生，培养学生的学习兴趣和学习能力。
3. 师道尊严班主任应具有师德高尚，严格要求自己，在学生面前做到言传身教，树立良好的师生关系，保持良好的课堂秩序，确保学生安全和学习环境的和谐。
第三章管理层面考核一、班级管理能力1. 班级管理制度的建立和执行班主任应制定班级管理制度，并严格按照制度要求进行管理。
副班主任岗位职责及考核细则
副班主任岗位职责及考核细则1. 背景介绍副班主任是企业中特别紧要的一职，负责辅佑襄助班主任管理班级，照料学生的日常生活和学习等方面工作。
为了规范副班主任的工作，提高工作质量和效率，订立本规章制度。
2. 岗位职责2.1 一般职责1.帮助班主任完成班级管理工作，维护班级秩序和学生纪律。
2.监督学生的行为表现，及时发现并解决学生在校期间显现的问题。
3.组织班级内的各项活动，并帮助班主任完成相关的事务工作。
4.定期与班主任沟通，及时了解班级情况，供应建议和反馈。
5.连续学习和提升本身的专业知识，提高工作本领。
2.2 日常管理职责1.进行班级的出勤管理，确保学生出勤情况良好。
2.监管学生的课堂纪律，帮助老师维护良好的教学秩序。
3.关注学生的学习进展，及时与家长沟通，解决学习问题。
4.管理班级的卫生和环境卫生，确保学生的学习生活环境良好。
5.对学生的玩耍和活动进行监督，保证学生的安全。
2.3 师德建设职责1.树立良好的师德师风，成为学生的楷模和模范。
2.关怀学生的思想发展和心理健康，及时与学生沟通和关怀解决学生的困惑和问题。
3.加强与家长的联系和沟通，反馈学生的学习和行为情况。
4.鼓舞学生乐观参加社会实践活动，培养学生社会责任感和公民意识。
5.做好学生的思想教育工作，引导学生正确树立价值观和人生观。
3. 考核细则3.1 日常工作考核1.按时完成上级布置的各项工作任务，不得拖延和推诿。
2.与班主任、老师、学生和家长的沟通情况良好，能有效解决相关问题。
3.在保证班级秩序的前提下，与学生建立良好的关系，获得学生和家长的信任。
4.管理班级的各项事务工作，如出勤管理、卫生管理、活动组织等。
5.完成其他临时性工作。
3.2 师德建设考核1.依法遵纪守法，做到言行得体，不违反职业道德准则。
2.乐观提升自身专业素养，参加相关培训和学习，不绝完善本身的职业本领。
3.关怀学生的思想发展和心理健康，与学生建立良好的互动关系。
4.自动与家长沟通，及时反馈学生的学习和行为情况。
副班主任考评细则
副班主任考核细则
一、指导思想
为了进一步提高我校班主任队伍的管理水平，为学校的班级管理人才做好储备工作，建设一支热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，关心学生，且有一定教育教学水平和组织管理能力的班主任队伍，特对副班主任制定如下考核细则，主要是为了规范副班主任的管理，提高其工作能力，使其迅速走上班主任的岗位。
二、考核的内容和分值
1、早晨三、四五、六年级的副班主任进入班级负责督促同学进行班级的卫生打扫工作：一、二年级班主任负责督促孩子打扫走廊卫生（班级教室卫生抽查一次不清洁扣一分）；
2、每周一的升旗仪式副班主任和班主任一起维持班级纪律、其他时间的广播早操活动副班主任要求在队伍最后到操场，到班级检查班级的门、窗、灯、电风扇等是否关闭以及同学广播操的出勤率，督促本班学生下楼做广播操，并及时向班主任汇报；（抽查不到岗扣一分）
3、放学时需协助班主任老师组织东门学生放学。
一、二年级需带学生至东门口；三、四、五、六年级需组织东门学生排队下楼，送至门厅；（抽查不到岗扣一分）
4、配合班主任完成布置的各项任务、组织开展好各项活动、要求班级的任何集体活动副班主任必须到场；（抽查不到岗扣一分）
2、若班级出现严重违反校纪校规现象或安全事故，副班主任同
样扣出月考评分1-10分。
3、副班主任在任职期间工作积极性不高，主动性不强，有体罚或变相体罚学生、或工作中出现错误当月考核扣除5-----20分。
备注：以上各条如果在执行过程中与课程冲突，副班主任应提前向年级组长请假，未请假则视为缺席。
东方红小学大队部。
小学班主任考核细则范本
小学班主任考核细则范本一、考核指标制定及评分标准1. 教学管理能力- 课堂教学效果（满分10分）：根据学生的学习情况、课堂气氛、教学过程等综合评价，包括学生参与度、学习积极性、知识掌握情况等。
- 学生综合素质评价（满分10分）：以学生的综合素质表现为依据，如思想品德、学业成绩、文体特长、社会实践等。
2. 班级管理- 学生纪律管理（满分10分）：评价班级学生的纪律约束力、课堂纪律情况、请假管理等，综合评定班级纪律管理水平。
- 家校沟通（满分10分）：考察班主任与家长的沟通情况，包括家访情况、家长会的组织、联系家长沟通等。
3. 班风班纪- 班级氛围（满分10分）：评价班级的凝聚力、和谐度、集体荣誉感等，综合评定班级的氛围情况。
- 班级文化建设（满分10分）：考察班级是否开展形式多样的文化建设活动，包括班级团队合作、班级口号等。
4. 个人发展- 自我学习与提升（满分10分）：考察班主任的自我学习和专业提升水平，如参加培训、参与教育研讨活动等。
- 师德师风（满分10分）：评价班主任的职业道德和社会形象，包括教师教育情怀、师德师风等。
二、考核操作方法1. 考核组成员：学校领导、年级组长及其他班主任。
2. 考核程序：- 书面材料评核：班主任提交相关工作材料，包括工作总结、教学设计、家长联络记录等，由评委组进行评议。
- 课堂教学考核：评委组随机观摩班主任授课，根据教学效果进行评分。
- 面试评核：面试中对班主任的个人发展进行考核，包括自我学习与提升、师德师风等方面。
三、考核结果分析与奖惩机制1. 考核结果分析：根据各项指标的得分情况，制定考核结果，分析班主任的优势与不足。
2. 奖惩机制：- 优秀班主任：综合得分在80分以上，由学校予以相应奖励和表彰。
- 合格班主任：综合得分在60-79分，学校将提供相应的培训和指导。
- 不合格班主任：综合得分在60分以下，学校将组织评委组对其进行指导和考核补救。
四、考核改进措施1. 不断完善评分标准：根据实际情况，结合小学班主任的特点，进一步细化评分标准。
副班主任岗位职责及考核细则
副班主任岗位职责及考核细则副班主任是学校班级管理的重要角色之一，他负责协助班主任开展班级管理工作，履行一些具体的职责。
以下是副班主任的常见职责和考核细则：1. 协助班主任开展日常管理工作：包括班级纪律管理、学生考勤管理、安排班级值日、检查学生学习资料等。
2. 组织班级活动：协助班主任策划、组织和实施各种班级活动，如班级聚会、班级讲座、班级展示等。
3. 协助学生学习：与班主任一起制定学习计划，帮助学生解决学习中的问题，提供必要的辅导和指导。
4. 维护学生纪律：监督学生在校内外的行为，及时发现并解决学生不良行为，维护班级纪律和秩序。
5. 帮助解决学生问题：关心学生的发展和成长，主动倾听学生的困惑和问题，与班主任一起给予必要的帮助和指导。
6. 教育学生德育：加强学生的思想教育，引导学生从小事做起，提升学生的品德修养和道德观念。
7. 与家长沟通：与家长保持密切联系，及时传达班级信息，解答家长的疑问和关注问题。
8. 协助开展安全工作：负责班级的消防、安全等工作，组织应急演练，确保学生的安全。
对于副班主任的考核细则可包括以下方面：1. 工作责任心：是否认真履行副班主任的工作职责，对待工作是否积极负责。
2. 管理能力：是否具备良好的班级管理能力，能够有序组织班级工作并解决突发问题。
3. 学生辅导能力：是否能够有效地帮助学生解决学习和生活中的问题，有效提升学生的综合素质。
4. 协作能力：是否能够与班主任和其他老师良好合作，共同完成班级工作。
5. 与家长沟通能力：是否能够与家长进行有效沟通，及时传达班级信息，解答家长的问题和关注。
6. 纪律管理能力：是否能够严格执行学校的纪律要求，维护班级的纪律和秩序。
7. 品德和道德修养：作为学生的榜样和引导者，是否具备良好的品德素养和道德观念。
8. 安全管理能力：是否能够有效开展安全工作，确保学生的安全和健康。
以上是副班主任岗位的基本职责和考核细则，不同学校和岗位要求会有一定的差异，具体的内容和标准可以根据实际情况进行调整。
班主任,副班主任考核细则
班主任，副班主任考核细则一、每月考核基础部分：（一）周常规.每周组织学生穿好校服参加全校性的升旗仪式。
1.每两周一次准时参加班主任培训会议，并做好记录。
2.每周上好校、班会课，并写好班会教案。
校、班会时间按学校要求内容进行, 不得随意挪用。
3.凡学校组织的集体活动必须负责到场组织。
4.广播操准时到岗。
加强课间管理，出现问题及时处理，重大事情及时报告校方。
5.加强对学生人身安全教育和管理，学生在校期间离校必须经班主任同意（填写出门单交门卫）。
了解学生出勤情况，学生如果无故缺席一天以上应马上家访。
学生因故不能参加学校活动，必须由家长出具请假条方能准假。
6.安排好班级值日生和包干区卫生工作。
7.认真按要求上好午会课，重视并做好学生行为规范教育工作，及时了解班级行规评比情况，针对不足及时教育改进。
8.组织并培养学生良好的文明行规、午餐习惯，组织好课间活动。
（二）月常规.至少召开一次小干部会议，并做好记录。
1.指导督促、检查班干部完成班级环境布置。
行规每周一评，节气版面每月两次更新。
2.写好一篇教育随笔和一份教育个案，每月月底前完成。
3.及时仔细做好当月收费工作，督促学生按时缴纳各种费用，做到不拖拉，不出错。
4.负责保管好教室内各种器具。
5.做好家校互动工作，遇到特殊情况及时做好家访工作，并做好记录。
6.做好每月一次的大扫除工作的组织和安排工作。
7. 了解本月班级工作内容，组织并落实各部门工作要求。
8.及时检查、填写学生成长、学习情况，按时间段发放《学生成长记录手册》。
（三）学期常规• •期初1.做好交费注册工作。
2.班级环境布置工作，做到有班级“温馨教室”班级特色。
3.编排学生座位，排好课间操和升旗集合队形。
4.检查仪容仪表，制定班风和班规。
5.制定班级工作计划并及时上交大队部，提出班级学期工作目标。
6.建立班级档案，确定需要帮助的学生名单，规范使用《班主任工作手册》.确定班干部，指导学生做到分工清楚，职务明确，积极奉献。
正副班主任分工安排及考核办法
正副班主任分工安排及考核办法试行）一、班主任常规工作：1.能按时参加学校组织召开的班主任会议，能及时制订班级工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
2.每天上好晨会课，能认真组织好每周一次的班队活动课，要求班队活动课有主题、有教案（PPT）。
3.能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况，管理好自己的班级。
4.经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长电话联系一次，每周利用各种方式与家长联系不低于3次。
5.能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动。
集体活动有组织、有纪律。
6.对于学校分配的任务能积极主动、认真出色地完成，不推诿、不马虎。
能及时填报好各种表册，及时上交学校各相关处室。
7.能积极协调、组织学生参加各级各类竞赛。
8.能积极撰写有关教育管理方面的论文，争取在县级以上刊物发表或评比中获奖。
9.能周全、科学、规范管理班级，无严重违纪违法安全责任事件发生。
二、正、副班主任具体工作：一）正班主任：1.卫生：教室表里、空中、墙壁、走廊及卫生责任区等卫生情况。
班级的学生不乱扔果皮纸屑等。
2.班主任带队认真组织学生加入每周一的升国旗仪式，做到纪律严明、次序井然。
3.两操：每天举行的课间操、眼保健操要求动作到位、规范整齐。
4.校车：各班按时下课，学生候车、乘车有秩序、守纪律，认真履行请假手续。
5.用餐：珍惜粮食，不挑食。
文明就餐，不在饭厅内大声喧哗，整好队伍有次序地进出餐厅。
6.日常行为规范：讲究文明，对人有礼貌。
不在校园内追逐打闹嬉戏，上下楼梯有序排队，不拥挤，保证安全，按时送队。
不影响正常校园秩序。
爱护花草、树木、环境，节约水电等情况。
爱护课桌、板凳、门窗、看板等公共财产情况；红领巾是否佩戴规范等情况。
7.黑板报和展示栏：每月刊出好一期黑板报，由政教处组织评比。
展示栏根据要求及时更换。
二）副班主任：1.卖力班级的收费工作。
2.卖力电脑录入及其他有关学生信息方面的工作。
副班主任考核细则
副班主任考核细则一、背景副班主任是班级管理工作中重要的组成部分，承担着帮助班主任管理班级，组织协调班级事务等职责。
为了提高副班主任的工作能力和素质，需要制定一套科学合理的副班主任考核细则，促进其工作的有效开展。
二、考核目的1.评估副班主任的工作能力和表现，发现其存在的问题和不足。
2.提供针对性的培训和发展机会，提高副班主任的工作效率和水平。
3.促进班级管理工作的顺利进行，全面发展学生个性和能力。
三、考核内容1.班级综合管理能力包括班级纪律管理、班级活动组织、班级文件档案管理等方面的工作能力。
2.学生个体管理能力包括学生家庭情况了解、学生学习情况跟踪、学生心理疏导等方面的工作能力。
3.与班主任协同工作能力包括与班主任的工作配合、班级工作内容的分工协调、班级各项工作进展情况的及时汇报等方面的能力。
四、考核方式1.实地考察每个学期至少进行一次班级实地考察，考察内容包括班级的纪律管理、学生的学习和生活情况、班级的活动组织等方面。
考察由班主任与副班主任共同进行，通过观察、询问和记录等方式进行评估。
2.综合评价每学期结束时，班主任将对副班主任的工作进行综合评价。
评价内容包括副班主任的工作表现、工作态度、工作效果等方面，并给出具体的评分和建议。
3.自评副班主任每学期结束时，需对自己的工作进行自我评价。
评价内容包括自己在班级管理、学生个体管理和与班主任的协同工作等方面的表现、取得的成果和存在的不足等。
五、考核结果1.考核结果根据每项考核内容的加权得分计算得出，最高得分为100分。
2.根据评分结果，副班主任将被分为三个等级：合格、优秀和不合格。
3.获得合格以上等级的副班主任，将获得相应的奖励和发展机会。
不合格的副班主任将接受督导和培训，通过提高工作能力来提升自身水平。
六、考核周期副班主任的考核周期为每学期一次，即每半年进行一次考核评估。
七、考核结果运用副班主任的考核结果将用于以下方面：1.奖惩机制：合格以上等级的副班主任将获得奖励和发展机会，以激励其继续努力；不合格的副班主任将接受督导和培训，以帮助其改进工作。
2024年副班主任岗位职责及考核细则
2024年副班主任岗位职责及考核细则一、岗位概述副班主任是指在班主任的指导下，负责协助班主任开展班级管理工作的职务。
副班主任在班级管理方面发挥着重要的作用，协助班主任促进学生的全面发展和班级内的和谐氛围，是学校教育教学管理的重要组成部分。
二、岗位职责1. 协助班主任管理班级，负责组织班级日常活动，包括活动策划、组织、推动和评估。
2. 负责班级学生的行为监管，维护班级纪律和秩序，及时发现并解决学生之间的矛盾和问题。
3. 配合班主任做好家校沟通工作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 动员和组织班级学生开展丰富多彩的课外活动，引导学生积极参与各类社团和社会实践活动，培养学生的综合素质。
5. 监督并督促学生做好作业和学习计划，培养学生的学习能力和学习习惯。
6. 在班会和家长会上发言，与班级成员进行有效沟通，宣传学校的规章制度和校园文化。
7. 及时了解学生的心理状况，关注学生的成长和发展，进行必要的心理疏导和辅导。
8. 组织和协调班级考试、竞赛等各类活动，帮助学生提高学习成绩和竞争力。
三、考核细则1. 严格遵守学校的各项管理制度和规定，对学校安排的各项工作认真负责。
2. 班级管理绩效：每学期末根据班级的纪律情况、学生成绩、活动开展情况等进行评估。
3. 学生辅导工作绩效：每学期根据学生的学习成绩、综合素质发展等方面进行评估。
4. 活动策划与组织绩效：每学期根据组织的各类班级活动的质量和效果进行评估。
5. 家校沟通绩效：每学期根据与家长的沟通和反馈情况进行评估。
6. 心理疏导和辅导绩效：根据班级学生的心理状况了解，每学期评估一次。
7. 考核绩效结果将作为评选先进个人的重要参考依据，对优秀副班主任将给予奖励和表彰。
综上所述，副班主任是学校班级管理的关键角色之一，具有重要的职责和作用。
岗位职责包括协助班主任开展班级管理工作，组织班级日常活动，维护班级纪律和秩序，促进学生全面发展和班级和谐氛围。
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小学副班主任考核细则
副班主任作为班主任的副手,其主要责任是协助班主任做好班级的管理工作,在班主任与同学们之间起着桥梁的作用。
下文是小学副班主任考核细则，欢迎阅读!
小学副班主任考核细则一学生常规管理
(一)礼仪
1.少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣0.5分。
(上体育课或参加劳动可除外)
2.举行升旗仪式或重大活动时，队员服装整洁，不得随便讲话、随意走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣0.5分。
3.尊敬师长，关爱同学，语言文明，举止得体。
如不能做到，有一人次扣0.5分。
4.有意损害其它班级形象的发现一人次扣1分。
(二)卫生
1.卫生区
①清洁区打扫未做到先捡后扫的，每次扣1分
②相邻清洁区重叠交叉(相互延伸1米)处有杂物，相关班级各扣1分③有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2.教室及走廊
①地面有杂物，每发现一处扣1分。
②垃圾未及时清理，门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣1分。
小学副班主任考核细则二一、副班主任聘任的条件和方法
1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少(未担任班主任职务)的青年教师;(担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外)
2、副班主任必须是任职班级的科任教师;
3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定;
4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。
二、副班主任的基本任务
副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。
三、副班主任的工作职责
1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。
2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1 2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。
3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。
能独立主持
并召开二次以上班委(或团支委)会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。
4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。
5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。
6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。
8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。
9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。
10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。
四、副班主任工作的考核和奖惩
1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。
2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。
3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。
小学副班主任考核细则三1、副班主任月津贴每月200元，其中80元为期末考核奖。
2、津贴计算方法：
月总金额
月考奖金= 个人月考得分
月考总分
3、期末考核奖考核办法：
(1) 根据每次月考核成绩总分排列，位居前1/3的为A档;中间1/3
的为B档;最后1/3的为C档。
(2) 奖金金额：A档：450元，B档：400元，C档：350元。
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