人体尺寸测量实验报告
人体测量实验报告
一、实验目的1. 了解人体测量学的基本原理和方法。
2. 掌握人体测量工具的使用技巧。
3. 通过对人体形态尺寸的测量，了解人体生长发育的基本规律。
4. 为我国人体测量数据的收集和整理提供依据。
二、实验内容1. 人体形态尺寸测量：身高、体重、胸围、腰围、臀围、臂围、腿围等。
2. 人体生理指标测量：血压、心率、呼吸频率等。
3. 人体比例分析：头身比、胸腰比、臂长比等。
三、实验方法1. 实验器材：人体测量尺、体重秤、血压计、心率表等。
2. 测量方法：（1）身高测量：被测者赤脚站立，两脚跟并拢，脚尖向前，测量头顶至脚跟的距离。
（2）体重测量：被测者穿着轻便衣物，赤脚站立在体重秤上，读取数值。
（3）胸围测量：被测者站立，两臂自然下垂，测量胸部最大宽度。
（4）腰围测量：被测者站立，两臂自然下垂，测量腰部最细处的周长。
（5）臀围测量：被测者站立，两臂自然下垂，测量臀部最宽处的周长。
（6）臂围测量：被测者站立，两臂自然下垂，测量上臂最大周长。
（7）腿围测量：被测者站立，两臂自然下垂，测量大腿最大周长。
（8）血压测量：被测者安静休息5分钟后，测量右上臂血压。
（9）心率测量：被测者安静休息5分钟后，测量静息心率。
（10）呼吸频率测量：被测者安静休息5分钟后，测量静息呼吸频率。
四、实验数据本次实验共测量20人（男10人，女10人），具体数据如下：1. 身高（cm）：男性平均身高172.5，女性平均身高161.0。
2. 体重（kg）：男性平均体重65.2，女性平均体重54.8。
3. 胸围（cm）：男性平均胸围94.0，女性平均胸围84.5。
4. 腰围（cm）：男性平均腰围88.0，女性平均腰围73.0。
5. 臀围（cm）：男性平均臀围94.5，女性平均臀围85.0。
6. 臂围（cm）：男性平均臂围32.5，女性平均臂围29.0。
7. 腿围（cm）：男性平均腿围43.0，女性平均腿围38.5。
8. 血压（mmHg）：收缩压平均120.0，舒张压平均80.0。
人体测量实验报告 2
人体测量实验报告 2
本次实验的目的是通过测量身体各部位的长度和周长，了解不同测量方法和仪器的使用，以及方法对测量数据的影响。
首先进行的是身高测量。
我们采用了直尺和墙角作为测量工具，掌心向内，头部与墙角贴紧，直立站立，双脚并拢，然后便于测量。
在实际的测量过程中，我们注意尽量保持身体准确垂直，并让身体自然松弛，避免拉长或缩短身体。
通过测量得出的数据是：身高为178.8厘米。
接下来是肱骨周长的测量。
我们使用了软尺，将其紧贴在上臂最宽处，确保软尺水平平行地贴在肱骨上，不要用力压迫或过分松弛。
通过测量得出的数据是：左臂肱骨周长为30.5厘米，右臂肱骨周长为30厘米。
最后是腰围的测量。
我们使用了卷尺，将其围绕腹部最突出部位的腰线上，水平地测量。
通过测量得出的数据是：腰围为81厘米。
在测量中，有些细节的差异会对数据产生影响，例如身高的测量中，袜子和鞋子的高度可能会影响数据的准确性；大腿周长的测量中，松紧带的紧度不同也会导致数据产生差别。
因此在进行实验的过程中，我们需要注意各种细节问题，并且采用多次测量的方式，取平均值，以提高数据的准确性。
人体测量实验报告
人体测量实验报告一、实验目的通过测量人体各部位的尺寸，探究人体形态特征和身体比例的变化规律，了解人体测量在服装设计领域的应用。
二、实验原理人体测量是通过测量人体各部位的尺寸来了解身体形态特征和身体比例的一种方法。
测量的指标包括身高、臂长、胸围、腰围、臀围等，这些指标可用于设计合身的衣物。
常用的测量工具有卷尺、测量尺等。
三、实验仪器与材料1.卷尺2.测量尺3.实验对象（同学）四、实验步骤1.让实验对象站立，正面对着一个垂直的墙壁，头部保持正直。
2.使用卷尺测量实验对象的身高。
卷尺从实验对象头顶开始垂直测量至脚底。
3.使用卷尺测量实验对象的胸围。
卷尺围绕实验对象最宽处水平测量，同时不要过紧或过松。
4.使用卷尺测量实验对象的腰围。
卷尺围绕实验对象自然腰线水平测量，同时不要过紧或过松。
5.使用卷尺测量实验对象的臀围。
卷尺围绕实验对象臀部最宽处水平测量。
6.使用测量尺测量实验对象的手臂长度。
测量尺从肩膀上端测量至手腕骨。
五、实验数据与结果实验数据如下所示：1. 实验对象身高：170cm2. 实验对象胸围：90cm3. 实验对象腰围：70cm4. 实验对象臀围：95cm5. 实验对象手臂长度：60cm根据实验数据计算出以下结果：1. 身高与手臂长度之比：170cm / 60cm ≈2.832. 胸围与腰围之比：90cm / 70cm ≈ 1.293. 腰围与臀围之比：70cm / 95cm ≈ 0.74六、实验分析与讨论通过测量实验对象的身高、胸围、腰围和臀围，可以发现实验对象的身体比例。
身高与手臂长度之比可用于衣物袖长的设计，胸围与腰围之比可以决定衣物上衣的剪裁，腰围与臀围之比可用于衣物裙摆的设计，这些数据为服装设计师提供了宝贵的参考。
应注意的是，人体测量结果可能受到个体差异和误差的影响，因此在实际应用中，需要结合个人的喜好和具体要求进行调整和修正。
七、实验心得通过本次实验，我深切体会到人体尺寸对服装设计的重要性。
人体测量实验报告
人体测量实验报告人体测量实验报告引言：人体测量是一项重要的科学研究领域，通过对人体各项指标的测量，可以了解人体的生理特征、身体健康状况以及人体结构的变化趋势。
本次实验旨在通过对一组受试者的身高、体重、臂长、腿长等指标的测量，探究人体各项指标之间的关系，并进一步分析实验结果对人体健康管理的意义。
实验方法：本次实验共选取了50名年龄在20至30岁之间的男女受试者作为研究对象。
在实验开始前，受试者需要签署知情同意书，并接受一次身体健康评估，以排除患有严重疾病或身体异常的个体。
实验过程中，受试者需要站立在测量仪器旁，保持自然站姿，由实验人员进行测量。
身高测量使用直尺，体重测量使用电子称，臂长和腿长测量使用软尺。
实验结果：通过对50名受试者的测量数据进行统计和分析，我们得到了以下结果：1. 身高与体重之间存在一定的正相关关系，即身高较高的个体往往体重也较大。
这与常识相符，说明身高和体重在一定程度上是相互影响的。
2. 臂长与腿长之间存在较强的正相关关系，即臂长较长的个体往往腿长也较长。
这可能与个体的遗传因素有关，但具体原因还需要进一步研究。
3. 受试者的身高、体重、臂长和腿长都呈现正态分布，即大部分受试者的指标值都集中在平均值附近，少数个体的指标值较为偏离平均值。
这说明人体各项指标在整体上具有一定的稳定性。
实验讨论：通过对实验结果的分析，我们可以得出一些结论和讨论：1. 人体的身高和体重是相互关联的，这与健康管理中的体重控制有一定的关系。
身高较高的个体可能需要更多的体重控制措施，以保持身体的平衡和健康。
2. 臂长和腿长的相关性可能与个体的遗传因素有关。
这对于人体结构的研究和发育过程的理解具有一定的意义，也可以为相关疾病的研究提供一定的线索。
3. 人体各项指标的正态分布特征表明，大部分人体指标值都集中在平均值附近，只有少数个体的指标值较为偏离。
这对于制定健康管理策略和个体化的健康干预具有一定的指导意义。
结论：通过本次实验，我们对人体测量的重要性和意义有了更深入的认识。
人因工程学 人体测量实验 实验报告版本
广东石油化工学院实验报告姓名：学号：090240902班级：工业09- 2课程：《人因工程学》机电工程学院2012年4月《人因工程学》实验报告一实验名称 人体测量实验实验地点 工业工程实验室 实验时间 20 12 年 4 月 13日 7,8 节指导教师同 组 者一、实验目的及要求1.进一步理解有关人体部分单元尺寸概念。
2.学会人体尺寸的测量与统计计算步骤。
3.通过测量人体各部位尺寸考查个体和小群体之间在人体尺寸上的差别，了解人体测量数据在实际中运用的差异。
二、实验原理、设备、方法和手段实验设备：人体秤、皮尺（或钢卷尺）、记录本等。
实验原理：人体测量数据在各领域尤其是工业工程领域运用十分广泛，它是一门实验性很强的学科。
一般人体测量实验是利用实际仪器对人体的各部位尺寸进行测量。
目的是通过实操加强学生对这些数据的了解。
直接测量在培养学生实际能力上有一定的好处，虽然存在实验时间较长、不够准确等问题，但基本原理可行。
利用简单仪器（皮尺或钢卷尺等）进行测量可以有效完成教学任务，让同学们对人体尺寸有一个较全面的认识，同学们通过实验的操作，增加了对理论教学中人体尺寸中所对应部位的感性认识，加深对基本概念、名词的理解和记忆，提高学习兴趣，增强学生的动手能力和统计计算能力，进而达到实验教学的目的。
实验内容与步骤实验内容：测量有人体主要尺寸（包括体重）、立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体水平尺寸（选作）四大部分，共计24项。
测量后，进行数据的整理与统计。
实验步骤：测试者应进行相关内容的预习，认识人体大部分诸单元的尺寸，明确实验中测量的选项及对应部位，熟悉实验操作步骤。
实验前备好“人体主要尺寸、立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体水平尺寸”四个表格供实验时记录用。
公式汇总：总和12345=X X +X +X +X ?平均值12345X X +X +X +X X=5+标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å在华南区的百分位P=0.5+sS 根据Z 值查表11-8（书257页）i X X Z=DS -三、实验结果记录与数据整理 总和12345=X X +X +X +X ? 平均值12345X X +X +X +X X=5+标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å在华南区的百分位P=0.5+sS 根据Z 值查表11-8（书257页）i X X Z=DS -测量统计表1：人体主要尺寸（6项）及重量 实验者本人学号：19学号 总和∑ 平均值 标准差 在华南区的百分位P （%） 41 19 39 32 27 身高/mm1680.10 1650.00 1770.00 1669.20 1600.10 8369.40 1673.88 51.35 68.15 上臂长/mm 302.00 276.20 312.50 321.00 323.50 前臂长/mm 247.00245.20265.20257.50267.00总和12345=X X +X +X +X ?=1680.10+1650.00+1770.00+1669.20+1600.10=8369.40（mm ） 平均值12345X X +X +X +X X=5+=540.8369=1673.88（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= ( 1 / 4 * ( ( 1680.1 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1650.00^ 2 - 8369.40) + ( 1770.0 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1669.2 ^ 2 - 8369.40 ) + ( 1600.1^ 2 - 8369.40) ) ^ ( 1 / 2 ) ) =51.35i X X Z=DS -=35.5100.165088.1673 =0.4652查表11-8得s=0.1815在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.1815=0.6815（则为68.15%）大腿长/mm 475.00438.10 442.00 480.50 442.00 小腿长/mm 382.00 354.00 392.50 430.00 391.50 体重/kg53.0054.5077.0054.5045.00/mm 学号 总和∑ 平均值 标准差 在组内的百分位P41 19 39 32 27 眼高 1533.00 1503.00 1652.00 1570.00 1530.00 7788.00 1557.60 65.54 79.02 肩高 1362.00 1402.50 1435.00 1408.00 1330.50 肘高1065.001046.50 1115.00 1042.50 972.00 手功能高 728.00 763.00 756.00 782.50 678.50 胫骨点高 482.486.515.433.468.测量统计表2：人体立姿尺寸（5项） 实验者本人学号：19总和12345=X X +X +X +X ?=1533.00+1503.00+1652.00+1652.00+1570.00+1530.00=7828.00（mm ）平均值12345X X +X +X +X X=5+=500.7788=1557.60（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 65.54i 1533.001565.60X X Z===0.49745.44D S --iX X Z=D S -=54.650.15036.1557 =0.8330 查表11-8得s=0.2402在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2402=0.7902（则为79.02%）测量统计表3：人体坐姿尺寸（7项） 实验者本人学号：19 0000 00 00 50/mm学号总和∑ 平均值 标准差在华南区的百分位P41 19 39 32 27 坐高914.00 850.00 952.50 932.00 862.00 4510.50 902.10 62.70 79.67 坐姿眼高 752.00 780.00 855.50 806.00 742.00 坐姿肩高 569.00 614.50 623.00 638.00 551.50 坐姿肘高 262.00277.00 293.50 281.00 239.00 小腿加足高 525.00525.50 440.50 513.00 439.50 臀膝距508.00535.50 554.80 558.00 542.50 坐姿下肢长 962.50987.001012.50567.00998.50总和12345=X X +X +X +X ?=914.00+850.00+952.50+932.00+862.50=4510.50（mm ） 平均值12345X X +X +X +X X=5+=550.4510=902.10（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 62.70i X X Z=DS -=70.6200.85010.902 =0.83查表11-8得s=0.3967在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2967=0.7967（则为79.67%）测量统计表4：人体水平尺寸（6项） 实验者本人学号：19 总和12345=X X +X +X +X ?=414.00+390.50+445.50+489.50+423.00=2162.00（mm ）/mm学号总和 ∑平均值 标准差 在华南区的百分位P41 1939 32 27 最大肩宽414.00 390.50 445.00 489.50 423.00 2162.00 432.40 62.68 74.86 胸宽 294.00 257.00 313.00 310.50 376.00 臀宽 293.00 312.50 355.00 353.50 330.00 胸厚 170.00 175.50 208.50 217.00 182.50 胸围 778.00 819.00 967.00 960.00 802 .50 腰围681.50 715.50 890.00 681.50 663.00 坐姿两肘间宽379.50372.00415.50458.00330.50平均值12345X X +X +X +X X=5+=500.2162=432.4（mm ）标准差1n22D 11S =x 51i i x n =轾骣犏琪-琪犏-桫臌å= 62.68i X X Z=DS -=68.6250.39040.432 =0.6685查表11-8得s=0.2486在华南区的百分位P=0.5+s=0.5+0.2486=0.7486（则为74.86%）四、问题讨论思考题:1.分析“量身定做”与“人体数据百分位”的联系和区别。
人体测量报告 2
人体测量报告本实验共进行了38项测量，具体包括：1.人体高度测量项目：颈椎点高，颈窝点高，胸高，胸围线与脚底的垂直距离，腰高，臀高，下胸围高（乳点下边缘高），乳高 - 乳点下边缘高（下乳垂距高），乳点下缘高 - 腰高，乳上胸围高 - 乳高，颈侧点高，肩高，上胸围高。
2．宽度和深度测量项目：肩宽，上胸围宽，乳点间距，胸围宽，下胸围宽，腹围宽（MHL），腰宽，臀宽（HL），上胸围厚，下胸围厚，腰厚，腹围厚，臀厚，胸围厚，心位厚。
3．围度测量项目胸围，腰围，上胸围,下胸围，腹围，臀围。
4.曲线测量项目前奶杯弧线，侧奶杯弧线，下奶杯弧线，乳根围弧线，上奶杯弧线，乳根围弧线。
5．其他测量项目左肩颈点至左乳峰点长，右肩颈点至右乳峰点长，颈窝点至左胸点距离，颈窝点至右胸点距离，右肩点至右胸点距离，左肩点至左胸点距离。
在这些测量项目中并非所有都与文胸设计有关，比如身高和臀高等就与文胸设计没有关系。
而其中与文胸杯部设计的相关因子有：乳高 - 乳点下边缘高（下奶杯垂线距），上胸围高 - 乳高，上胸围宽，乳点间距，胸围宽，上胸围厚，下胸围厚，下胸围宽，胸围厚，心位厚，胸围，上胸围,下胸围，前奶杯弧线，侧奶杯弧线，下奶杯弧线，乳根围弧线，上奶杯弧线，乳根围弧线。
根据梁素珍的论文《西部青年女性文胸结构设计中主要细部尺寸研究》中对影响文胸因子的划分方法，我们类似的可以将在本次测量的影响因子中的胸差（上胸围—下胸围）、前奶杯弧线，侧奶杯弧线，下奶杯弧线，乳根围弧线，上奶杯弧线划分为为乳房细部特征因子。
这些部位尺寸是文胸罩杯结构设计中主要细部尺寸确定的重要人体尺寸依据，与文胸产品的“型”相对应。
胸围宽，上胸围厚，下胸围厚，下胸围宽，胸围厚，心位厚，胸围，上胸围,下胸围这些因子划分为胸部围度因子。
这些尺寸描述了人体的宽、厚等胖瘦程度，与文胸产品的“号”相对应，也是文胸结构设计中下脚围尺寸确定的主要依据。
下奶杯垂线距、乳根圈围划分为下奶杯立体形态因子，这两个尺寸是文胸结构设计中确定文胸罩杯省量、钢圈形态的重要参数。
人体工学测量作业实训报告
一、实习目的本次人体工学测量作业实训旨在通过实际操作，加深对人体工学理论的理解，掌握人体工学测量方法，提高学生在实际工作中运用人体工学知识解决实际问题的能力。
通过实训，学生能够：1. 熟悉人体工学的基本概念和原理；2. 掌握人体尺寸测量方法及工具的使用；3. 能够根据人体尺寸进行产品设计和改进；4. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX大学人体工学实验室三、实习内容1. 人体尺寸测量本次实训主要采用人体尺寸测量仪器进行人体尺寸测量，包括身高、体重、胸围、腰围、臀围、臂长、腿长等。
测量过程中，学生分组进行，每组两人，一人负责操作仪器，一人负责协助被测者进行姿势调整。
2. 人体工学产品分析学生通过观察和分析市场上的人体工学产品，了解人体工学在产品设计中的应用。
选取几种具有代表性的产品，分析其设计理念、人体工学特点及优缺点。
3. 人体工学产品改进设计根据人体尺寸测量结果，结合人体工学原理，对一种产品进行改进设计。
设计过程中，学生需考虑产品的舒适性、安全性、易用性等方面。
4. 人体工学报告撰写实训结束后，学生需撰写一份人体工学测量作业实训报告，内容包括实习目的、实习内容、实习过程、实习成果及个人心得体会等。
四、实习过程1. 人体尺寸测量在实验室指导下，学生分组进行人体尺寸测量。
测量过程中，学生熟练掌握了人体尺寸测量仪器的使用方法，确保了测量数据的准确性。
2. 人体工学产品分析学生通过观察和分析市场上的人体工学产品，了解了人体工学在产品设计中的应用。
选取了办公椅、键盘、鼠标等具有代表性的产品，进行了详细的分析。
3. 人体工学产品改进设计根据人体尺寸测量结果，学生选取了办公椅进行改进设计。
设计过程中，学生从舒适性、安全性、易用性等方面进行了考虑，提出了以下改进措施：（1）调整座椅高度，使座椅高度与使用者身高相匹配；（2）增加座椅靠背的倾斜角度，提高座椅的支撑性；（3）优化座椅扶手设计，使使用者能够轻松调整坐姿；（4）改进座椅材质，提高座椅的透气性和舒适性。
人体测量实验报告
人体测量实验报告The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020实验一人体测量一、试验小组成员及分工二、实验目的1.掌握如何获取人体计量尺寸的方法2.掌握如何应用人体尺寸进行作业空间设计三、实验内容1.测量人体的12个主要指标2.设计一个舒适的数据输入工作地四、实验仪器身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等五、实验步骤及方法1.测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1－1。
测量时应在呼气与吸气的中间进行。
其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。
测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。
某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。
测量者要求脱掉外套。
表1－1 身体测量数据及使用仪器单位：cm2.设计一个舒适的数据输入工作地根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。
包含座高、键盘高度、显示器高度以及显示器距离眼睛的距离等。
设计简图如下图1—1。
座高：以座椅使用者群体“小腿加足高”的第五百分位数38.60cm作参考，使椅面高度稍低于这一测量值。
所以座椅高度取值38cm。
键盘高：坐姿大腿厚第95百分位数为15.95cm，坐姿肘高第5百分位数为23.61cm，心理修正量取8cm，考虑到键盘高稍低于坐姿肘高为最佳所以键盘高为38+23.61+8=69.61cm。
取值69cm显示器高：设计抽屉高度为14cm,显示器的垂直高度为22cm,所以显示器的高度为69+14+22=105cm显示器距离眼睛：屏幕边长约为305cm ，此时视距最小为305/（2tan15）=569mm,即 56.9cmm i n 55.3875.63~74.6341.906914 229 28 40.5338 573、利用excel求出的各测量尺寸与身高的回归公式中的m值，并画出简图如下。
人体测量实验报告
人体测量实验报告人体测量实验报告常用人体尺寸测量与应用分析一. 实验内容二. 测量方法三. 测量所得原始数据四. 数据分析与设计问题评论五. 实验结论一.实验内容时间：地点：实验对象：实验原理：根据对人的肢体的测量，计算人手的作业区实验步骤：1.依次测出肩宽、身高、上肢长、前臂长等；2.数据整理；3.得出实验结论，完成实验报告；二测量方法：1.测量工具：卷尺，直尺，记录纸，笔；2.测量时需要几人配合，以减少误差；3.被测者身体姿态三测量的原始数据：共计人数：人（男：人 / 女：人）单位：cm四数据分析均值和标准差分析五实验运用（家具、空间、距离、操作台、展览演示、人机界面、色彩、人体运动、行动姿态等）。
六实验结论：第二篇：第12讲人体测量 11100字第十二讲人体测量学完本讲，应能够：1．说明人体测量的参照系和基准面；2．阐述人体测量的作用；3．描述人体测量的测点和测量项目4．说明人体测量的种类；5．解释影响人体尺寸的因素；6．解释人体测量尺寸数据应用过程中的修正值7．从对百分位选择的角度描述工业设计的种类8．阐述人体模板的作用一、人体测量概述例子：IVECO汽车坐位空间狭小；飞行员身高在160左右；由于美国人越来越大，越来越胖，美国公交车座椅急需扩大。
人体测量是通过测量人体各部位尺寸，来确定个体之间和群体之间在人体尺寸上的差别，用以研究人的形态特征，从而为各种工业设计和工程设计提供人体测量数据。
这些数据参数对工作空间设计，机器、设备设计以及操纵装置等设计具有重要意义，并直接关系到合理地布置工作地，保证合理的工作姿势，使操作者能安全、舒适、准确地工作，减少疲劳和提高工作效率。
本节主要介绍人体测量的基本知识。
1．人体测量的条件GB3975—83(人体测量术语)和GB5703—85(人体测量方法)规定了人因工程学使用的人体测量术语和人体测量方法，适用于成年人和青少年用仪器进行的测量。
(1)基本姿势①立姿。
人体测量实验
实验一 人体测量实验一、 实验目的通过人体尺寸测量， 熟悉各种人体尺寸数据，掌握人体测量数据在人因工程中的应用，同时学会使用各种常用人体测量工具。
二、实验说明人体测量主要研究人体的尺寸和特征,是工作分析和设计的基础，它着重于人体的物理测量，运用合适的方法来满足工程设计的需要。
人体测量所涉及的是一个特定的群体，但群体中的个体之间存在着差异，某一个体的测量尺寸显然不能作为设计的依据。
因此，通常选择测量群体中具有代表性的样本， 并对其测量结果进行统计处理获得所需的数据。
人体测量的数据常以百分位数来表示人体尺寸等级，最常用的是以第5%、第50%、第95%百分位数表示。
其中第5百分位数是指有5%的人群身体尺寸小于此值，而有95%的人群身体尺寸均大于此值；其余依此类推。
除了上述3种常用的百分位数外，有些场合会使用其它百分位数。
在已知某测量项目平均值和标准差后，具体测量尺寸与百分位数换算公式：本实验分4组，男女各2组，每组确定3名测试员，负责测试和记录相应数据。
每组最后将数据汇总，进行分析。
三、实验内容对被试的各种常用人体测量项目数据（见下表1-2）进行采集，得到该被试的相关信息。
并设计相关表格记录测量数据。
表1 立姿测量项目的测量方法(共40项，测量6项))1....(....................................................................................................σμz x +=表2 坐姿测量项目的测量方法（共22项，测量6项）四、实验仪器人体测高仪。
1.人体测高仪由直尺、固定尺座、活动尺座、弯尺、主尺杆和底座组成(见图1)。
2.主尺杆由相互连接的四节金属管(每节长500 mm)及固定装配在第一节金属管顶端的固定尺座组成。
各金属管末端可加注适当标记，以便连接。
3.固定尺座为被固定安装在第一节金属管顶端的尺座，第一节金属管与固定尺座装配固定后的总长度为510mm，固定尺座内可插入直尺或弯尺。
肢体长度测量的实训报告
一、实训目的通过本次实训，掌握肢体长度测量的基本方法，了解常用的测量工具和测量标志，学会正确测量肢体长度，为今后在康复医学、临床医学等领域的工作打下基础。
二、实训时间2023年10月25日三、实训地点XX医院康复科四、实训人员XX、XX、XX五、实训内容1. 肢体长度测量的基本原理2. 常用的测量工具3. 常用的测量标志4. 肢体长度测量的操作步骤5. 肢体长度测量的注意事项六、实训过程1. 肢体长度测量的基本原理肢体长度测量是指通过测量肢体两端端点处体表骨性标志之间的距离，以了解肢体长度的变化。
测量时，需注意保持肢体姿势正确，将两侧测量结果进行对比分析。
2. 常用的测量工具常用的测量工具包括软尺、卷尺、皮尺等。
3. 常用的测量标志常用的测量标志包括：（1）上肢：肩峰外侧端、肱骨外上髁、桡骨茎突、中指指端等；（2）下肢：髂前上棘、髌骨中点、胫骨内踝等。
4. 肢体长度测量的操作步骤（1）被测者取站立位，双脚并拢，身体保持正直；（2）根据测量需求，选择合适的测量工具和测量标志；（3）用测量工具紧贴皮肤，从测量标志点开始，沿着肢体长度方向进行测量；（4）记录测量结果，并进行对比分析。
5. 肢体长度测量的注意事项（1）测量前，确保被测者肢体肌肉放松，姿势正确；（2）测量过程中，软尺等测量工具应紧贴皮肤，避免出现空隙；（3）测量时，注意保持肢体纵轴与测量工具垂直；（4）测量结果应准确记录，并进行对比分析。
七、实训结果本次实训，我们成功掌握了肢体长度测量的基本方法，了解了常用的测量工具和测量标志。
在实训过程中，我们严格按照操作步骤进行测量，确保了测量结果的准确性。
八、实训总结通过本次实训，我们认识到肢体长度测量在临床医学和康复医学中的重要性。
在今后的工作中，我们将不断积累实践经验，提高肢体长度测量的技术水平，为患者提供更优质的服务。
九、实训建议1. 加强理论知识学习，掌握肢体长度测量的原理和方法；2. 多参加实践活动，提高肢体长度测量的操作技能；3. 注重与临床医生、康复科医生的沟通交流，了解肢体长度测量的实际应用。
人因工程-人体测量 实验报告
人体测量是指对人类身体各方面特征数据的度量, 特别是人体的尺寸、形状和耐力及这些数据在设计中的应用。它通过测量人体各部位的尺寸, 来确定个体和群体在人体尺寸上的共性及特性, 为工业设计和工程设计提供依据。
2.人体测量可能应用到的设计问题
门的高度、黑板的高度、桌椅的高度、军用飞机的紧急出口、承重设施的力量设计、驾驶舱座椅的设计、战斗机舱的设计、制造工作台的设计、汽车和飞机的座椅设计等等。
《人因工程》实验报告
开课实验室:工业工程及物流2012年3月28日
学院
管理学院
年级、专业、班
工业工程0901
实验时间
3月28日
成绩
实验小组长
姓名
同组实验者
姓名
课程
名称
人因工程
实验项目
名称
人体测量
指导
教师
教师评语
教师签名:
年月日
一、实验目的
1.了解人体测量的意义。
2.掌握人体测量的方法及测量数据的统计方法。
1137.2
30.16223
女性
1326.143
774.8095
25.77057
3
肩宽
男性
422
870
26.38181
女性
394.2857
195.2381
12.93626
4
手心长度
男性
582
870
26.38181
女性
559.2857
603.5714
22.74526
2.根据统计的数据, 试计算几个百分位, 填入表三。
1.将测量数据填入实验报告中表一。（单位: mm）
序号
测量项目
人体测量实验报告
人体测量实验报告
一.实验内容
时间：2011-11-28
地点：网络
实验对象：全球最性感内衣模特TOP10
实验原理：根据对模特的身高和三围的测量，与新时尚公式：
标准臀围(cm)=身高（cm）×0.54
标准胸围(cm)=身高（cm）×0.53
标准腰围(cm)=身高（cm）×0.37的比较，得出结论
实验步骤：1.依次测出模特身高、三围；
2.数据整理；
3.得出实验结论，完成实验报告；
二测量方法：
1.测量工具：网络，记录纸，笔；
2.测量时需要真实资料，以减少错误；
3.查询国籍
五实验运用
警示女孩不要过度减肥，不要追求骨感，除非你要做名模。
六实验结论：模特很高很瘦，普通女孩不应该以此作为身材标准。
人体尺寸测量与重心测量实验
人体尺寸测量与重心测量实验（原创实用版）目录1.实验目的2.实验设备与材料3.实验步骤4.实验结果5.实验注意事项6.实验结论正文一、实验目的人体尺寸测量与重心测量实验旨在通过科学、精确的测量方法，获取人体的各种尺寸参数以及重心位置，从而为产品设计、人体工程学研究等领域提供有效的数据支持。
二、实验设备与材料1.卷尺2.秤3.测量工具（如直角尺、圆规等）4.记录表格三、实验步骤1.准备工作：确保被测者处于安静、舒适的状态，并穿戴适当的衣物，以确保测量结果的准确性。
2.测量身高：使用卷尺从被测者的头顶垂直测量到地面的距离，记录结果。
3.测量体重：使用秤将被测者体重准确测量，记录结果。
4.测量坐高：测量被测者坐在椅子上时，座位表面到头顶的垂直距离，记录结果。
5.测量肢体长度：分别测量被测者的上肢长度（从肩关节到中指指尖）、下肢长度（从髂前上棘到脚跟），记录结果。
6.测量身体宽度：测量被测者的肩宽、腰宽、臀宽，记录结果。
7.测量重心位置：通过测量工具和记录表格，记录被测者各个身体部位的尺寸，并根据人体工程学原理计算出重心位置。
四、实验结果实验结果应包括被测者的身高、体重、坐高、肢体长度、身体宽度以及重心位置等数据。
五、实验注意事项1.测量过程中，应保证被测者处于自然、舒适的状态，避免因紧张、不适等影响测量结果。
2.测量工具应保证精度和准确性，定期进行校准。
3.记录数据时，应保证数据完整、清晰，避免因字迹模糊、错误等原因影响实验结果。
六、实验结论通过本次实验，我们可以获取被测者的各种尺寸参数以及重心位置，这些数据可为产品设计、人体工程学研究等领域提供有效的参考依据。
人体静态尺寸实验报告
人体静态尺寸实验报告1. 引言人体静态尺寸是指人体在静止状态下的各个部位的尺寸数据。
这些数据对于人体工程学、服装设计、人机交互等领域的研究都具有重要意义。
本实验旨在通过测量多个实验参与者的人体静态尺寸，得出平均值和范围，为相关领域的研究提供基础数据。
2. 实验设计2.1 实验对象共招募了100名健康成年人作为实验对象，其中50名男性，50名女性。
实验对象年龄分布在20至30岁之间，排除有严重疾病、残疾或手术史的个体。
2.2 测量项目本实验测量了以下几个人体静态尺寸项目：1. 身高：被试者站立直立，头部与身体连成一条垂直线，使用测高仪测量身高。
2. 头围：使用卷尺围绕头部最宽处进行测量。
3. 臂展：被试者伸开双臂与身体成一直线，使用卷尺测量两手中指间的最大距离。
4. 腰围：使用卷尺围绕腰部最窄处进行测量。
5. 臀围：使用卷尺围绕最宽臀部进行测量。
6. 大腿围：用卷尺围绕大腿最粗处进行测量。
2.3 测量方法在实施测量前，向被试者解释实验目的，并获得其知情同意。
测量项目的顺序按照身高、头围、臂展、腰围、臀围、大腿围的顺序进行。
每项测量由经过专门训练的测量员完成，确保准确性和一致性。
使用的测量工具包括测高仪和卷尺。
3. 实验结果3.1 平均值下表为实验对象各项人体静态尺寸的平均值：项目平均值（cm）身高168.7头围55.2臂展169.4腰围76.8臀围93.1大腿围56.53.2 范围下表为实验对象各项人体静态尺寸的范围：项目最小值（cm）最大值（cm）身高160.2 178.9头围53.1 57.8臂展158.3 179.2腰围72.4 80.2臀围88.7 98.4大腿围52.3 61.64. 讨论本实验通过测量100名健康成年人的人体静态尺寸，得出平均值和范围。
与已有研究结果相比，本实验结果基本一致，验证了其准确性和可靠性。
从实验结果可以看出，身高、头围、臂展、腰围、臀围和大腿围在人群中都存在一定的差异。
人体尺寸实验报告
人体尺寸实验报告人体尺寸实验报告尺寸是我们日常生活中不可避免的一部分。
从购买衣物到选择座椅，我们都需要考虑尺寸的问题。
然而，尺寸并非是一个简单的概念，它涉及到人体的各个方面。
为了更好地了解人体尺寸的变化和影响因素，我们进行了一项人体尺寸实验。
实验一：身高与手臂长度的关系我们首先测量了一组志愿者的身高和手臂长度，并计算了二者之间的比例。
结果显示，身高与手臂长度之间存在一定的相关性。
较高的个体往往具有较长的手臂，而较矮的个体则相对较短。
这一结果可能与人体生长发育过程中的遗传因素有关。
然而，我们也观察到一些例外情况，即身高较矮的个体却具有相对较长的手臂。
这可能是由于其他因素，如骨骼结构或肌肉发达程度的差异。
实验二：体重与腰围的关系为了研究体重与腰围之间的关系，我们测量了一组志愿者的体重和腰围，并进行了相关性分析。
结果显示，体重与腰围之间存在一定的正相关性。
较重的个体往往具有较大的腰围，而较轻的个体则相对较小。
这一结果与我们的预期相符，因为脂肪在人体中主要分布在腹部区域。
然而，我们也注意到一些例外情况，即体重较轻的个体却具有相对较大的腰围。
这可能是由于其他因素，如骨骼结构或肌肉发达程度的差异。
实验三：手指长度与智力的关系为了探究手指长度与智力之间的关系，我们进行了一项智力测试，并测量了志愿者的手指长度。
结果显示，手指长度与智力之间存在一定的相关性。
较长的手指往往与较高的智力水平相关，而较短的手指则相对较低。
这一结果可能与人体神经系统的发育有关，因为手指的长度与大脑的发育程度存在一定的联系。
然而，我们也观察到一些例外情况，即手指较短的个体却具有相对较高的智力水平。
这可能是由于其他因素，如教育背景或环境因素的影响。
实验四：脚长与步态的关系为了研究脚长与步态之间的关系，我们测量了一组志愿者的脚长，并观察了他们的步态。
结果显示，脚长与步态之间存在一定的相关性。
较长的脚往往与较快的步速和较大的步幅相关，而较短的脚则相对较慢和较小。
人体尺寸测量实验报告doc
人体尺寸测量实验报告doc人体尺寸测量实验报告篇一：人体尺寸实验报告实验报告一、实验目的通过课桌椅设计，切实感受和认识人的因素在产品设计中的重要性，初步领会在产品设计中正确处理人的因素的方法。
同时了解座椅与人体骨骼结构、血液循环、体压、肌肉、神经等生理解剖因素的关系，以及怎么样才能设计符合人体生理解剖要求的课桌椅。
二、实验要求通过对人体测量部分知识的复习，并对如何进行正确的人体测量，以及各种测量工具使用的介绍，要求学生全面掌握人体测量的正确方法并熟练运用到设计中。
利用已掌握的正确人体测量方法，运用相应的测量工具，3-5人一组，完成个人数据的测量，并对如何进行课桌椅的设计展开初步的方案思考。
三、实验步骤： 1、认识测量工具测量中所需仪器：人体侧高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯角规、软卷尺A、人体侧高仪技术标准：国标GB5704.1-85适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-1996mm人体高度尺寸的测量 B、人体测量用直脚规技术标准：国标GB5704.2-85 适用范围：适用于读数为1mm和0.1mm，测量范围为0-200mm和0-250mm人体尺寸的测量C、人体测量用弯脚规技术标准：国标GB5704.3-85适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-300mm的人体尺寸的测量2、介绍人体测量方法 1）测量条件本标准所规定的测量方法，只有在被测者姿势、测量基准面和其他测量条件符合下列要求的前提下始有效。
1.1 基本姿势1.1.1 直立姿势(简称：立姿)被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。
为确保直立姿势正确，被测者应使足后跟、臀部和后背部与同一铅垂面相接触。
（内容可略）1.1.2 坐姿被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝大致弯屈成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。
实验一 人体尺度测量
31.6
24.6
3
48.6
161.8
152.3
36.8
88.1
79.5
98.5
69.3
41.6
50.3
37.8
39.3
31.5
24.6
平均值
48.5
161.8
152.1
36.8
88.2
79.4
98.5
69.2
41.5
50.3
37.7
39.4
31.5
24.6
注：单位：厘米（cm），体重尺寸单位：千克（kg）
二、实验内容：
人体尺寸测量项目见附图1.1：
W 体重G上肢功能前伸长
A 立姿身高H前臂加手功能伸长
B 立姿眼高I坐姿漆高
C 肩高J小腿加足高
D 坐高K坐深
E 坐姿眼高L坐姿臀宽
F 立姿肘高M坐姿肘高
三、实验器材：
人体测高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯脚规、米尺、钢卷尺、记录纸、垫脚板、人体秤等。
3、测量时应在呼气与吸气之间进行，只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测值。
五、分析与实验报告：
1、分析测量数据的准确性及影响准确性的因素
2、根据测量数据设计下列项目：
A、工作椅B、工作台
C、水平面最大及正常操作范围
附图1.1
附表1-1各测量项目平均值
姓名
O
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
体重
立姿身高
立姿眼高
四、实验方法与步骤：
1、实验分三~四人一组，每人有一人轮流为，二人配合测量，一人记录，轮流作为被试者。每个测量项目要测量三次，取其平均值。
人体测量实验报告
学号
107419
107421
107426
107429
平均值
标准差
第5百分位
第50百分位
第95百分位
身高（身高坐高计）
165.1
163.2
161.5
168.6
164.60
2.64
160.26
164.60
168.94
眼高（身高坐高计）
154.5
151.8
150.5
159.2
154.00
3.33
148.52
154.00
159.48
最大肩宽（直角规）
40.3
37.5
38.2
42.7
39.68
2.03
36.34
39.68
43.01
坐高（身高坐高计）
87.2
88.2
85.2
90.5
87.78
1.91
84.64
87.78
90.91
坐姿眼高（身高坐高计，长马丁尺）
76.5
61.5
60.3
59.1
61.4
0.367999
坐姿肘高（身高坐高计，短马丁尺）
24.7
26.2
27.8
24.5
0.156588
坐姿大腿厚（身高坐高计，短马丁尺）
14.3
10.9
14.0
14.7
0.081911
坐姿膝高（身高坐高计，短马丁尺）
52.6
46.4
43.7
50.3
0.293309
臀膝距（身高坐高计，中马丁尺）
坐高：Y=0.533292X
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人体尺寸测量实验报告
篇一：人体尺寸实验报告
实验报告
一、实验目的
通过课桌椅设计，切实感受和认识人的因素在产品设计中的重要性，初步领会在产品设计中正确处理人的因素的方法。
同时了解座椅与人体骨骼结构、血液循环、体压、肌肉、神经等生理解剖因素的关系，以及怎么样才能设计符合人体生理解剖要求的课桌椅。
二、实验要求
通过对人体测量部分知识的复习，并对如何进行正确的人体测量，以及各种测量工具使用的介绍，要求学生全面掌握人体测量的正确方法并熟练运用到设计中。
利用已掌握的正确人体测量方法，运用相应的测量工具，3-5人一组，完成个人数据的测量，并对如何进行课桌椅的设计展开初步的方案思考。
三、实验步骤： 1、认识测量工具
测量中所需仪器：人体侧高仪、人体测量用直角规、人
体测量用弯角规、软卷尺
A、人体侧高仪
技术标准：国标GB5704.1-85
适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-1996mm人体高度尺寸的测量 B、人体测量用直脚规技术标准：国标GB5704.2-85
适用范围：适用于读数为1mm和0.1mm，测量范围为0-200mm和0-250mm人体尺寸的测量
C、人体测量用弯脚规技术标准：国标GB5704.3-85
适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-300mm的人体尺寸的测量
2、介绍人体测量方法 1）测量条件
本标准所规定的测量方法，只有在被测者姿势、测量基准面和其他测量条件符合下列要求的前提下始有效。
1.1 基本姿势
1.1.1 直立姿势(简称：立姿)被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体
重均匀分布于两足。
为确保直立姿势正确，被测者应使足后跟、臀部和后背部与同一铅垂面相接触。
（内容可略）
1.1.2 坐姿被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝大致弯屈成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。
为确保坐姿正确，被测者的臀部、后背部应同时靠在同一铅垂面上。
（内容可略）
无论何种测量姿势，身体都必须保持左右对称。
由于呼吸而使测量值有变化的测量项目，应在呼吸平静时进行测量。
1.2 测量基准面
矢状面、正中矢状面、冠状面、水平面、眼耳平面 1.3 测量方向
足侧端、内侧、外侧、近位、远位、尺侧、胫侧、腓侧。
1.4 支撑面
立姿时站立的地面或平台以及坐姿时的椅平面应是水平的、稳固的和不可压缩的。
1.5 被测者的衣着
要求被测者裸体或穿着尽量少的内衣(例如只穿内裤和汗背心)在后者的情况下，在测量胸围时，男性应撩起汗背
心、女性应松去胸罩后进行测量。
1.6 测量值读数精度
线性测量项目的测量值读数精度为1毫米，体重的读数精度为0.5公斤。
2）坐姿测量项目的测量方法
四、设计方案思考步骤（参考）： A.在构思时可先设想此次设计针对的对象是谁？想要达到一个什么目的？
B．开始时，进行相应数据的测量。
坐姿人体测量尺寸：坐着高度（自然）、膝盖高度、坐着臀部高度、肘高、大腿净高、臀部至膝盖的距离、臀部至小腿的距离、肘至肘的宽度、臀部宽度
C．结合测量的尺寸，根据座椅设计的相关知识进行椅子的造型及尺寸的定位。
D．确定合理的座椅高度差。
根据坐姿人体尺寸中“坐高”的尺寸来确定，书写用的桌子：合适的桌椅高度差=坐高/3-（20-30）mm。
于是可以大体推算出中等身材中国成年男子、女子办公桌的桌高。
E．确定座椅的相关尺寸后，以“座高加上合理的桌面椅面高度差”来确定桌高，即：桌高=座高+桌椅高度差F．将相关尺寸制成工程尺寸图。
G．根据尺寸手绘或
电脑绘制效果图。
H．书写设计论文。
五、实验结论
各人体尺寸之间一般具有线性相关性
通常取基本人体尺寸之一作为自变量，把某一人体尺寸表示为该自变量的线性函数
Y=aX+b
Y ——人体尺寸数据；
X ——身高、体重、手长等基本人体尺寸(之一)； a，b——常数 (对于特定的人体尺寸) 。
研究表明，人体各基本结构尺寸与身高具有近似的比例关系，即对人体基本结构尺寸而言，上式中b=0，上式简化为Y=aX+b
六、心得体会
篇二：人体测量实验报告
实验一人体测量
一、试验小组成员及分工
二、实验目的
1.掌握如何获取人体计量尺寸的方法
2.掌握如何应用
人体尺寸进行作业空间设计
三、实验内容
1.测量人体的12个主要指标
2.设计一个舒适的数据输入工作地
四、实验仪器
身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等
五、实验步骤及方法
1.测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1－1。
测量时应在呼气与吸气的中间进行。
其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。
测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。
某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。
测量者要求脱掉外套。
表1－1 身体测量数据及使用仪器单位：cm
2.设计一个舒适的数据输入工作地
根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。
包含座高、键盘高度、显示器高度以及显示器
距离眼睛的距离等。
设计简图如下图1—1。
座高：以座椅使用者群体“小腿加足高”的第五百分位数38.60cm作参考，使椅面高度稍低于这一测量值。
所以座椅高度取值38cm。
键盘高：坐姿大腿厚第95百分位数为15.95cm，坐姿肘高第5百分位数为23.61cm，
心理修正量取8cm，考虑到键盘高稍低于坐姿肘高为最佳所以键盘高为38+23.61+8=69.61cm。
取值69cm 显示器高：设计抽屉高度为14cm,显示器的垂直高度为22cm,所以显示器的高度为69+14+22=105cm 显示器距离眼睛：屏幕边长约为305cm，此时视距最小为305/（2tan15）=569mm,即 56.9cm
9 28 40.53
142269
min55.38
3、利用excel求出的各测量尺寸与身高的回归公式中的m值，并画出简图如下。
041.9 83
75.63~74.63
回归公式
眼高：Y=0.935684X 最大肩宽：Y=0.241162X
坐高：Y= 0.533292X 坐姿眼高：Y=0.935684X 坐姿肩高：Y=0.367999X 坐姿肘高：Y=0.156588X 坐姿大腿厚：Y=0.081911X 坐姿膝高：Y= 0.293309X 小腿加足高：Y=0.30704X 臀膝距：Y=0.225814X
坐姿两肘间宽：Y= 0.254676X 体重：Y=0.306942X
0.25467H
篇三：人体测量实验报告
人体测量实验报告
常用人
体尺寸测量与应用分析
一. 实验内容
二. 测量方法
三. 测量所得原始数据
四. 数据分析与设计问题评论
五. 实验结论
一.实验内容
时间：
地点：
实验对象：
实验原理：根据对人的肢体的测量，计算人手的作业区实验步骤：
1.依次测出肩宽、身高、上肢长、前臂长等；
2.数据整理；
3.得出实验结论，完成实验报告；
二测量方法：
1.测量工具：卷尺，直尺，记录纸，笔；
2.测量时需要几人配合，以减少误差；
3.被测者身体姿态
三测量的原始数据：共计人数：人（男：人 / 女：人）单位：cm
四数据分析均值和标准差分析
五实验运用（家具、空间、距离、操作台、展览
演示、人机界面、色彩、人体运动、行动姿态等）。
六实验结论：。