2015年幼儿园学前班学期工作计划

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2015年幼儿园学前班学期工作计划

一、状况剖析:

我班共有幼儿38人,男孩20人,女孩18人。通过一学期的培育及尽力,我班幼儿在学习习气、行为习气、学习爱好、往来才能和使命知道等方面都有了很大的前进。但也存在许多不足之处,如火伴之间发作胶葛不能自己处理,单个

幼儿学习主动性不行活跃,不珍惜班级上的图书、用具。本学期,做好幼小联接是最为重要的作业之一,为幼儿入小学打好根底。因而,特拟定以下作业方案:二、作业重点:

1.进步班级保教人员的作业责任心,在自己的岗位上尽职尽责。

2.进步教师调查、剖析幼儿行为的才能。

3.抓好幼儿行为习气,规矩知道的培育。

4.有方案的展开体育活动,训练幼儿的巨细肌肉,展开动作的协调性,增强幼儿的体质。5.进步幼儿的自理才能,做好幼小联接作业。6.仔细做好结业前的各项作业。三、具体使命及办法:

(一)卫生保健作业:

1.严格执行班级的卫生消毒准则,为幼儿创设洁净、舒适

的学习和日子环境。

2.对幼儿进行一些根本的安全教育,学会自我维护,根绝事端的发作。

3.仔细照料幼儿的一日日子,办理好幼儿的衣物,书包等物品,以防丢失。

4.照料好幼儿午睡,培育幼儿午睡的习气,留意给孩子保暖。

5.能自觉收拾书包,书本和文具,收拾衣物,养成有规矩的作息习气,自觉准时起床,准时睡觉,坚持丰满的精神状态。

6.教幼儿一些卫生常识,懂得维护公共环境卫生,不乱仍废物,能坚持本身的清洁卫生。

7.做好盛行疾病的防备,向家长宣扬有关常识。

8.知道维护视力,不必手指或脏物擦眼睛;不在太强或太弱的光线和阳光下绘画、看书、写字,坚持正确坐姿。9.不乱扔果皮纸屑和食物残渣,不踩桌椅,培育维护公共卫生的习气。10.能敏捷有次第地穿脱衣服、鞋袜,辨明左右,会系鞋带。气候改变和动力前后能及时增减衣服自己起床,并收拾床铺,有自理日子的才能。

11.每周换一次座位,维护幼儿视力。(二)教育教学作业:1.合理规划班级区域及环境,根据需要投进丰厚的操作资料。以幼儿的著作为主,结合全言语教育引导幼儿一起创设

室内外环境,将趣味性、教育性、漂亮性溶为一体。

2.持续强化讲堂规矩知道,做到恪守讲堂纪律。养成上课不插话,不开小差,仔细听讲,不半途走动答复问题先举手等学习习气。

3.培育幼儿对波折的承受才能,做到对每件事情有责任心,面临困难要英勇,活跃想办法处理,并能斗胆地通知成人。4.能准时完结讲堂作业,家庭作业和日子使命。

5.能正确点评自己与别人,情愿学习别人的长处,不嘲笑别人的缺陷,不骄傲、勇于供认并改正自己的缺陷。

6.知道日子中常见的一些文字和学习誊写一些词语、作业题等。

7.言语方面:学习拼音复韵母,能读准音,认清形,学会用拼音拼简略的字。进步书写才能,本学期会添加书写作业,誊写才能会在规则的时刻抄题或是誊写作业、听写才能。持续学习反义词看图说话、创编、仿编简略的故事、诗篇等。展开写周记的活动鼓舞幼儿坚持写好周记,训练幼儿的口述才能和写周记的习气,为今后小学写作文打好根底。

8.数学方面:持续培育幼儿学习数学的爱好,知道个位和十位,了解其含义;把握20以内的进位加法与退位减法,并会用横式和竖式进行核算;学会丈量,感触丈量的实际含义,能运用多种自然物对同一物体进行丈量;调查各种年历,学习检查的办法;知道人民币元角分,并学会进行元角分的

换算办法等。9.持续激起幼儿的探究爱好,培育幼儿喜爱调查、喜爱发问并能测验处理问题的习气,并学习记载和书写活动的进程和成果。

10.展开幼儿的空间才能、视觉才能、推理和判别的才能。(三)家长作业:

1.开学初进行重生家访,与家长参议幼儿日子及学习状况。2.举行家长会,向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入学前应做好哪些预备作业及本学期展开的首要活动。3.定时替换“家长园地”和班级网站内容,及时给家长供给班级的教育教学内容,

到达家乡同步教育的效果。4.日常日子中,通过电访、面谈等方式与家长交流和交流,及时将幼儿的状况通知家长,在第一时刻获得家长的帮忙及合作,一起教育孩子。5.展开亲子才艺扮演活动,增进师生、家长间的感情交流。6.持续发挥家委会的效果,定时举行会议,一起办理班级的全部活动。

四、每月作业组织:二月份:1.做好开学前的各项预备作业。2.做班级环境创设。3.拟定各项方案。4.对重生进行家访。5.持续培育幼儿杰出惯例习气。6.完结拉力器操的拉力器制造及操练。7.举行家长会。

三月份:1.举行班务会。2.展开亲子活动活动。

四月份:1.展开“家庭才艺”扮演活动。2.举行班务会。

五月份:1.举行班务会。2.展开“小主持人”活动。3.预备幼儿“六一”文艺汇演节目。

六月份:1.举行班务会。2.展开庆“六一”文艺汇演活动。3.幼儿拍结业照。

七月份:1.做好结业典礼活动。2.做好学期末的各项作业。

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