时评类作文审题立意备课讲稿

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60 分）
设想徐志摩活在21世纪，在英国忽然有一天傍晚想起康桥， 悄悄地出去，看到余晖下的康桥，拿出手机，咔嚓一下拍照， 再发到朋友圈或者微博，写了句“夕阳下的康桥很美”，然后 就没有了下文，文字没有了，《再别康桥》没有了，诗歌没有 了。
这则材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不 少于800字的文章，题目自拟。
时评就是针对时下新闻发表看法，属于 评论性文章，即时事评论。它往往以社会生 活中的种种现象作为评论的对象，上至国家 大事，小到凡人琐事，有感而发，作出深刻 评论。它可以是对先进的新生事物赞颂、褒 扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞； 还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种 具有现实意义的道理。此类文评的对象是事 实，所以叙是基础，议是叙的目的，是主。 时评是论说文，但它在对事件作出理性判断 和分析时并不排斥情感的作用，即要亦理亦 情。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60 分）
最近，《咬文嚼字》列出“2016年十大流行语”，“洪荒 之力”“吃瓜群众”“工匠精神”“蓝瘦，香菇”等网络流行 语入选，有人认为，网络流行语的盛行是语言文字顺应时代发 展的表现，值得肯定和鼓励；也有人认为，网络流行语的盛行 带来负面影响日益严重，应当警惕和反思；当然还有人认为这 两者并不矛盾……
境，都是图像无法企及的（视频也一样）。图像提供的只是它能 捕捉到的逼真，文字却能激发想象意在言外的真实，所以说，文 字的表现力感染力还是大于图像的直观。
点睛：任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现 多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立 意及重要立意方向的作文才能得一类分。材料作文审题时要注 意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。本题比 较好的立意，图片推进文字表达的深化。
3. 阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 2017年2月7日，春节期间引发热议的《中国诗词
大会》落下了帷幕。上海复旦附中高一女生武亦姝在 三轮比拼之后，夺得总冠军。很多粉丝惊呼这位“00” 后美少女“满足了我们对古代才女的所有幻想，给中 华诗词的传承带来了希望”；有的网友则认为：“诗 词是心灵与自然借助传统文化的对话，它没有那么功 利，那么直接，那么剑拔弩张。”“一部手机在手， 哪首诗查不到？干嘛还要背？”
点睛：立意角度一：分析“武亦姝现象”和《中国诗词大会》
爆红的实质，我们正处在一个物质文化和财富已然非常丰富，但 精神文化相对贫乏的年代，如何构建我国的文化基础和文化自信 成为了迫切需要，这种需求呼唤着传统文化的复兴，“武亦姝现 象”和《中国诗词大会》的爆红正是这种内在需求的反映。从这 个角度切入，我们可以论述源远流长，灿烂辉煌的中华文化得到 继承和发扬的必要性，正是时代的呼唤，让以诗词文化为代表的 传统文化在现代的传承中需要更多的“武亦姝”。
对于上述材料中的现象，你有怎样的思考？ 要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定 立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【解析】这是一道典型的热点时评材料作文，材料联系最近的
热点话题——《中国诗词大会》、武亦姝等，向我们展示了一个 常见而深刻的话题：传统文化。我们可提出自己的独特见解，但 要围绕传统文化这个基本立足点。
对此，你的观点是什么？写一篇论述类的文章加以阐述。
【解析】试题分析：本次作文可以从“网络流行语”在 实际运用中的利弊现象，表明及论证我（或我们）的立 场。网络流行语的盛行，在其背后有深刻的本质，每一 个词语的流行都是某一种思潮和价值观的展现，折射出 社会的特点。它涉及到人与自然、人与社会、人与人乃 至人与自我的关系，具有丰富的内涵。
【解析】本题属于任务驱动型作文，结合材料，抒发自己的看法。 参考立意：1. 图片推进文字表达的深化。我不认为徐志摩拍了照 发朋友圈和微博之后，就不会有诗歌的诞生，相反的，他完全可 以发图文交织的长微博和朋友圈。如果他有不得不发的郁结在胸， 还是要借助文字，这时又有了图片或者视频（小视频也不错哈）， 他可以省去对景物的描摹，情景的再现，有更多精力放在物我合 一的境界的点染以及抒情和议论上，我想他会写出比现在更有诗 意的诗歌。 2. 读图时代表达难有深度。人们习惯了读图的便捷、一目了然， 不愿再多花时间和心思去阅读文字，书写者也难免不沾染世风， 肤浅的阅读引导出肤浅的写作，古人说：“一鼓作气，再而衰， 三而竭”，当图片成为人们的首选表达方式，在有限的时间和情 感动力面前，还会有多少人会提起笔细细书写，因而流失掉的文 学精品又该何其多！ 3. 图像的表现力未必能赶超文字。图像不仅对于抽象概念和情感 的表现不及文字，即使是具体的感知也是不及文字。至少目前的 技术水平在触觉、嗅觉、味觉上还很难复现，诗歌的韵味、意
立意角度二：透过材料中两方网友的争论，我们还可以发现传统 文化正遭遇着严峻的传承危机。如材料中武亦姝夺冠后，即使是 支持方网友，其所关注的，也不是诗词文化宏义，而是“美少
女”“诗词点读机”等浮躁的娱乐因素。论证这一层次时，我们 可以联系现实生活中的同类现象，如在教育方面，很多孩子在初 中和小学阶段，并没有身处传统文化教育的环境和氛围，只是机 械背诵，背离其作为“文学”和“文化”的本质，沦为应试的工 具。这其实就是只重视传统文化那微小的实用价值，而忽视了其 更重要的文化特质。 立意角度三：针对材料中的现象，提出有效的解决方案。如何才 能真正传承和弘扬传统文化？首先，应多提供好的传播平台和传 播方式。我们可以借鉴流行文化，利用其迅速传播的优势，把两 种文化互相结合，这才是正确的选择；其次，应加大诗词等传统 文化在国民教育中的比重；再次，优秀传统文化的传承发展需要 重新解构，拉近和新生代的距离。只有让古典诗词、传统文化融 入大众和生活，才能让其成为活的文化基因。
点睛：本次的作文题明确要求写论述类作文，在文体上 要严格要求。论述类作文在语言上要求简洁、清晰、鲜 明，力求客观理性百度文库另外，对于本次作文不能停留在 “就事论事”上，要有一定的思想深度。不仅要按照要 求讨论“网络流行语”在实际运用中的利弊现象，表明 及论证我（或我们）的立场，还要能在一定程度上从更 高层次讨论这个问题。