一年级上册美术教案第17课贴树叶
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教学设计1
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教学设计1一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生学习用贴的方法创作树叶图案。
教材通过展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用贴的方法将树叶粘贴在纸上，创作出美丽的树叶图案。
教材旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对大自然中的树叶有一定的了解，但可能没有仔细观察过树叶的形状、颜色和纹理。
因此，在教学中需要引导学生仔细观察，发现树叶的美。
此外，学生可能没有接触过贴的方法创作图案，需要教师进行耐心指导。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用贴的方法创作树叶图案，提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏美、创造美的能力，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴的方法，创作出美丽的树叶图案。
2.教学难点：引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用贴的方法表现出来。
五. 教学方法1.引导观察：教师展示各种树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.示范教学：教师演示如何运用贴的方法创作树叶图案，让学生跟随操作。
3.创意实践：学生自主创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的树叶图案。
4.欣赏评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六. 教学准备1.教师准备各种树叶的图片、贴纸、剪刀、胶水等教学材料。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
提问：“你们知道这些树叶是什么树吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师向学生讲解贴的方法，并示范如何运用贴的方法创作树叶图案。
讲解过程中，引导学生注意贴的位置、方向和贴的顺序。
3.操练（10分钟）学生开始创作树叶图案。
一年级上册美术教案-第17课 贴树叶丨赣美版 (1)
《贴树叶》教学设计一、教学目标1、使学生学会利用自然形态的树叶，通过拼、摆、撕、贴组合成有趣的形象。
2、培养学生对自然美的感悟能力、对形的概括能力和对事物的想象力。
3、培养学生认真的学习态度，树立环境保护意识。
二、教学重、难点重点：学生独立完成一幅有趣的树叶贴画。
难点：培养学生丰富的想象力和环保意识。
三、教材分析用大自然中形状各异、色彩丰富的树叶通过拼、摆、剪、贴组合成有趣的形象。
在课前要有意识引导学生针对叶子的形状进行分析，植物叶子的形状千姿百态，大致可分为针状、圆状、扇状、多角形等。
本课的教学重点是如何启发学生根据不同大小、不同形状、不同色泽的叶子形象产生联想，去表现一幅幅人物、动物、景物等有趣的树叶贴画。
教学中，应寓教于乐，可让孩子们在“玩”中学，在学中“玩”，体验创作活动的乐趣，提高学生创作能力和审美水平。
本课教材所选的学生题材很广泛，不仅有天上的飞鸟、水里游的鱼和陆地上的动物，还有人物脸部的有趣形象，所以在教学中应从多角度拓宽学生的思路，丰富创作内容。
不仅如此，还应鼓励学生不受树叶原型的制约，运用多种表现方法进行创作，可以采用拼、摆、撕、贴等方法，也可以用花瓣等材质相近的材料点缀画面，从而创作出富有个性的树叶贴画。
四、设计理念1、通过对美术课程的学习，熟悉美术的媒介和形式，理解和运用自然形态的资源，共享大自然赋予的环境资源，积极参与保护自然生态环境。
2、注重学生学习方式的转变，让他们自己发现并初步掌握新知识的技能，自己寻找解决问题的方法，提高探究问题、解决问题的能力。
五、教学准备各种树叶、双面胶、卡纸、多媒体资料等。
六、教学过程1、导入：秋天来了，秋姑娘为大地换上了新装，给树叶染上了五彩缤纷的颜色，小树叶们被装扮得可漂亮了。
树叶们为了答谢秋姑娘，给秋姑娘送来了礼物，小朋友想知道是什么吗？那我们来看看。
你们也想用树叶做成礼物送给秋姑娘吗？今天我们就来学习贴树叶，做出最美的礼物送给秋姑娘。
贴树叶教案8篇
贴树叶教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!贴树叶教案8篇写教案能够帮助教师更好地与学生进行互动和沟通，好的教案一定要能在实际的课堂上实施，所以结合实际很重要，以下是本店铺精心为您推荐的贴树叶教案8篇，供大家参考。
一年级上册美术说课稿《第17课贴树叶》赣美版
一年级上册美术说课稿《第17课贴树叶》赣美版一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察、体验和动手操作，学习贴树叶的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括树叶的种类、树叶的形状、树叶的颜色等，以及贴树叶的方法和步骤。
通过本课的学习，学生可以了解到自然界的多样性，提高对美的感知和表现能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对美术课具有浓厚的兴趣。
但他们美术基础薄弱，对贴树叶技巧的了解和掌握程度不同。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥想象力和创造力，充分体验美术创作的乐趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识不同种类的树叶，学会观察树叶的形状、颜色等特征，掌握贴树叶的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的动手能力、创新能力及合作意识。
3.情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，提高对美的感知和审美能力，培养学生热爱生活、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴树叶的基本技巧，学会观察和表现树叶的形状、颜色等特征。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物树叶、贴纸等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然界中的各种树叶，引导学生关注树叶的形状、颜色等特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：讲解贴树叶的基本技巧和步骤，并进行现场演示，让学生直观地了解和掌握方法。
3.实践操作：学生分组进行贴树叶创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议。
4.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，培养学生的审美能力和合作意识。
一年级上册美术教学设计-第17课贴树叶丨赣美版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第17课《贴树叶》教材版本：赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的基本特征，培养学生的观察能力和创新意识。
2. 通过观察、实践，使学生能够运用剪贴、涂抹等手段表现树叶的形状、颜色和质感。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 学习树叶的基本特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 学习剪贴、涂抹等表现手法，创作出具有立体感的树叶作品。
3. 通过对大自然中树叶的观察，培养学生的审美能力和创新意识。
三、教学重点与难点重点：了解树叶的基本特征，学会运用剪贴、涂抹等手段表现树叶。
难点：如何把握树叶的形状、颜色和质感，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、树叶标本、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 学习方法（1）教师讲解剪贴、涂抹等表现手法，并示范创作过程。
（2）学生跟随教师步骤，动手实践，创作出具有立体感的树叶作品。
3. 创作实践（1）教师提出创作要求，如选择合适的树叶、注意画面构图等。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
4. 展示评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师评价作品，给予鼓励和指导。
（2）学生提出问题，教师解答。
六、板书设计《贴树叶》1. 树叶特征：形状、颜色、纹理2. 表现手法：剪贴、涂抹3. 创作要求：选择合适树叶，注意画面构图七、作业设计学生回家后，收集不同种类的树叶，观察其特征，并用所学手法创作一幅树叶作品。
八、课后反思本节课通过观察树叶标本，使学生了解了树叶的基本特征，学会了运用剪贴、涂抹等手段表现树叶。
在创作过程中，学生充分发挥想象，创作出富有创意的作品。
同时，本节课还培养了学生热爱大自然、保护环境的情感。
但在教学过程中，对于树叶特征的讲解是否过于繁琐，是否可以更简洁明了地传达给学生，这是我需要在课后反思和改进的地方。
一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文（通用5篇）
一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文（通用5篇）一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文（通用5篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的一年级美术上册《贴树叶》教学设计范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
一年级美术上册《贴树叶》教学设计1一、教材简析：《树叶》是一首儿童诗，全诗共5句。
小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟……都非常喜欢树叶，树叶给它们带来了温暖和欢乐，同时也反映了树叶与大家亲密、协和的关系。
最后一句，树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴。
”这是树叶发自内心的感慨，由于大家都喜欢树叶，因而它感到非常的愉快和兴奋。
本诗多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，进而抒发作者对大自然喜爱之情。
二、教学目标：1、知识目标：认识8个生字。
2、能力目标：①自主积累词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、情感目标：培养学生想象能力和热爱大自然的情感。
三、教学重、难点：重点：认读生字，朗读、背诵课文，了解课文内容。
难点：感情朗读课文，理解诗的主题思想。
四、教学准备：课件，生字、词语卡片。
五、教学过程：课前游戏：1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）2、说说你喜欢什么小动物？（让学生自由说）3、你能模仿它的动作、声音吗？（生演）4、想玩吗？（想）咱们一起来玩玩吧！（生表演）（一）导入新课。
师：可爱的小动物们，准备上课吧！1、孩子们，看看这幅美丽的图，你有什么想说的吗？2、这些漂亮的树叶，都是小动物们的好朋友，它们常常在一起做游戏，想知道它们是怎样做游戏的，读读《树叶》这首童话诗，你会明白的。
3、板书课题，让学生齐读课题。
（二）初读课文，合作识字。
1、请同学们用自身喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字就请借助拼音多读几遍。
美术贴树叶教案5篇
美术贴树叶教案5篇为了提高我们的教学质量，我们应该认识到详细的教案是必不可少的，制定完善的教案可以帮助教师更好地掌握学科知识点，下面是作者为您分享的美术贴树叶教案5篇，感谢您的参阅。
美术贴树叶教案篇1活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。
2、在动手操作中，体验成功的喜悦。
活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。
2、一些树木的图片。
3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片ppt。
4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。
我们一起来玩"小树叶飘呀飘"的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。
1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。
3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。
四、小树叶变魔术。
1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教案2
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教案2一. 教材分析《贴树叶》是赣美版美术一年级上册第17课的内容。
本课主要让学生通过观察、体验和动手操作，学习贴树叶的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，通过贴树叶的活动，让学生感受到大自然的美好，提高学生对自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生可能对贴树叶的技巧掌握不够，需要教师的耐心引导和示范。
学生在日常生活中对树叶有所接触，但对其形状、纹理等特点可能了解不深，教师应引导学生观察、总结。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、纹理等特点，提高学生的观察能力。
2.学会贴树叶的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握贴树叶的基本技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：引导学生观察树叶的形状、纹理等特点，创新贴树叶的方式。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解贴树叶的技巧。
2.引导法：教师引导学生观察树叶，总结其特点。
3.合作法：学生分组合作，共同完成贴树叶的作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：树叶标本、贴纸、剪刀、胶水等教学用品。
2.学生准备：每人准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的形状、纹理等特点。
提问：“你们知道这些树叶来自哪些树吗？它们有什么特点？”2.呈现（5分钟）教师展示贴树叶的作品，让学生了解贴树叶的基本技巧。
提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？有哪些创新之处？”3.操练（10分钟）学生分组合作，动手贴树叶。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让学生互相评价，提高审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试用不同的方式贴树叶。
第17课 贴树叶-赣美2011版一年级美术上册教案
第17课贴树叶-赣美2011版一年级美术上册教案
教学内容
本课中，学生将通过贴树叶的绘画活动，了解植物的基本形态、颜色和特征，同时培养他们的观察能力和想象力。
教学目标
•了解和识别不同颜色和形态的叶子。
•学习艺术欣赏的基本方法，培养美感和审美能力。
•培养学生的动手能力和想象力。
•提高学生的观察能力。
教学步骤
1.导入新知识
向学生展示各种不同的植物叶子，鼓励学生说出自己对叶子的第一印象以及它们的共同点和不同之处。
2.观察和绘制叶子
让学生到校园或附近的公园中寻找不同的叶子，并带回课堂。
让他们观察、摸索叶子的形态、质感、颜色和特征。
请学生用铅笔在白纸上简单地描绘一个叶子的形状，拓印并尝试在不同颜色的纸上填色贴好。
3.探究和表现叶子的美
让学生分享自己的创作，并对彼此的作品进行欣赏和评价。
教师也应当主动参与讨论，既为学生提供启示，又在学习过程中与他们保持良好的沟通。
4.家庭作业
要求学生继续寻找不同种类的植物叶子，并在下次课堂上准备一张贴满树叶的大海报。
教学重点
•让学生能够了解和识别不同颜色和形态的叶子。
•培养学生的动手能力和想象力。
教学扩展
为了提高学生的动手能力和想象力，可以引导他们进一步探索繁杂的自然景观，并让他们参加相关主题的绘画比赛或活动，以激发他们的创造潜力。
总结
贴树叶这种简单的画作看似容易，却有助于我们更好地观察看看自然的景物，从而让我们能够更好地描绘出树叶的形状、颜色和特征，更好地感受自然和美。
第17课 贴树叶(教学设计)赣美版美术一年级上册1
《贴树叶》教学设计教学目标：1、学习用各种不同颜色、不同形状的树叶，通过拼、摆、剪、贴组合成有趣的图画。
2、培养学生对自然美的感悟能力，对事物的想象能力。
3、培养学生树立良好的环境保护意识。
学情分析：学生在美术的学习中已经初步学习了几种方法。
本节课学习和运用粘贴树叶的方法制作作品的一次提升。
通过树叶的排列组合，使学生更加深入的认识和了解树叶，树叶的粘贴过程非常轻松，具有随意性和游戏性，要善于引导学生发挥想象力，借助于材料与印制的不可预料性，无拘无束的表达自己独特的感受。
粘贴画的表现手法很适合夸张变形，简洁明了地塑造形象。
当这些生动有趣的形象被转印到纸上成为一幅作品时，学生能体验到一种艺术成就感，初步掌握美术欣赏与表现的基本方法，能够在文化情境中认识美术、表现美术。
教学重难点：教学重点：如何引导学生拼贴出一幅有趣的画。
教学难点：如何启发学生的想象思维。
课前准备：学生：各种树叶、胶水、剪刀等。
教师：各种树叶，范画，录像、录音磁带等。
教学过程：（一）、创设情境、激发情趣1、播放一段有秋色、落叶等美景的录像。
2、出示礼盒说：瞧！秋姐姐给我们送来了礼物，猜猜是什么？3、师：现在我们来做小小巧手，制作一幅树叶拼贴画送给秋姐姐，好不好？板书课题：贴树叶【设计意图】通过播放录像及秋姐姐的礼物，使学生感受到秋天的美，各种小树叶的可爱。
并设置了一个给秋姐姐回送礼物的悬念，创设了一个童话般的故事情境，给予了学生无穷的创作激情和欲望，同时也激发了学生的审美情趣。
（二）、融入角色、启迪想象1、师出示一张树叶：现在我们来欣赏一首“树叶变幻曲”a、生仔细观察，大胆想象：还能变成哪些事物？b、叶片的暇想：拿出自己带的叶子对大伙说说这叶子像什么？c、为什么说它像？（是形状像还是色彩像或是两者兼而有之等）由一学生大胆组合，其它学生充分发表见解。
2、小组讨论赏析：范画中的图画是怎样拼贴成的？讲讲拼贴步骤（先贴什么？后贴什么？）自己能否也来试一试呢？3、利用投影，请学生将各种树叶组合成图形。
一年级上册美术教案第17课贴树叶
第17课贴树叶1教学目标知识与技能:激发学生的创造性思维。
过程与方法:通过对树叶贴花的欣赏,掌握树叶贴画的技巧。
情感、态度、价值观:通过对自然环境的变化,提高学生丰富的想象力,培养学生动手设计制作能力,提升对美术的兴趣和审美能力。
2学情分析新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点教学重点:认识不同树叶不同造型设计及制作。
教学难点:1.贴画的技巧(从后向前贴)2.画面设计及创新制作能力.4教学过程4.1 第一学时4.1.1新设计~教学过程(一).创设情境、激情导入师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?学:(秋天) 师:秋天来了,我们的周围有什么变化呢?学:(农民开始收割玉米、果实成熟、小燕子回到南方去了、秋风把叶子装扮的更漂亮了、绿的,黄的,红的、、、)师:今天老师带来了一幅画,这画有点特殊,你们看看这幅画用什么做的? 学:(树叶)师:没错,同学们很聪明,的确是树叶做成的,大家仔细观察,仔细看是什么内容?学:(金鱼、孔雀......) 师:那你们想不想都做一张这样的画?学:想师:那我们今天就一起来学习《贴树叶》这节课。
——提前准备好的标题贴在黑板上。
(二)、欣赏感知、探索研究1.老师把书中的叶子还原到大屏幕上(多媒体),你们看到了的叶子形状、大小、颜色、是不是有很多种?找同学来说一说你所知道的叶子的特征。
2.【出示树叶的基本形状】心形、卵形、掌形、针形、扇形、圆形。
赣美版一年级美术上册第17课 贴树叶教学课件含多个微课视频
学生作品欣赏：狮子
学生作品欣赏：牛
这次树叶贴画，不但给 我们带来了无穷的乐趣， 而且还提高了我们的动手 能力，真是一举两得啊！
首先做好工具和材料的准备
第一步：构思主题，勾画草稿
• 构思设计画面主题，用铅笔先画出草稿， 布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
小松鼠
第二步：选择树叶，剪裁加工
• 选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加 工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
第三步：粘贴制作，完成作品
• 首先，将胶水或双面胶均匀涂在叶片底面。
我们先粘贴底层部分，再粘贴上层 部分。现在，粘贴小松鼠的尾巴。
再粘贴小松鼠的爪子
再粘贴小松鼠的躯干
再粘贴小松鼠的底层耳朵
再粘贴小松鼠的头部
再粘贴小松鼠的上面的耳朵
再粘贴小松鼠的嘴巴
最后粘贴小松鼠的眼睛，作品完成。
学生作品欣赏：美丽家园
学生作品欣赏：孔雀
学生作品欣赏：猫头鹰
《贴树叶》
图 片 欣 赏
解制作树叶贴画的过程，学会自己制 作树叶贴画。 2、练习运用叶子来装饰、美化生活，培养 高尚的生活情趣。 3、把制作的过程和自己真实的感想写下来， 写一篇树叶贴画的习作。
怎样制作树叶粘贴画呢？
• 一般分三步： • 第一步：构思主题，勾画草稿； • 第二步：选择树叶，剪裁加工； • 第三步：粘贴制作，完成作品。
赣美美术一年级上册《第17课贴树叶》说课稿
赣美美术一年级上册《第17课贴树叶》说课稿一. 教材分析《贴树叶》是赣美美术一年级上册第17课的内容。
本课主要是让学生通过观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、剪、画等手法，创作出富有创意的贴画作品。
教材中提供了丰富的树叶图片，以及一些简单的创作步骤。
通过本课的学习，学生可以培养对自然美的感知能力，提高动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作。
他们对身边的自然环境有一定的认知，但对于树叶的种类、特征了解不多。
在学习过程中，学生可能对树叶的形状、颜色和纹理产生兴趣，但可能缺乏创作的思路和方法。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并提供适当的创作指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，学会运用贴、剪、画等手法创作贴画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生体验到创作的乐趣，增强对自然美的感知能力，培养环保意识和珍惜资源的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、剪、画等手法创作贴画作品。
2.教学难点：学生创作出富有创意的贴画作品，运用树叶的形状、颜色和纹理进行合理的搭配和构图。
五. 说教学方法与手段1.引导观察：教师引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，让学生对树叶有更直观的认识。
2.示范讲解：教师展示创作步骤，讲解贴、剪、画等手法的运用。
3.实践操作：学生动手创作，教师巡回指导。
4.小组交流：学生相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.讲解示范：教师讲解创作步骤，示范贴、剪、画等手法的运用。
3.学生创作：学生动手创作贴画作品，教师巡回指导。
4.小组交流：学生相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
5.作品展示：学生展示作品，教师点评、鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括课程名称《贴树叶》、创作手法（贴、剪、画）和创作步骤。
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教学设计2
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教学设计2一. 教材分析《第17课贴树叶》是赣美版美术一年级上册的一节课，主要教学内容是通过贴树叶的方式，让学生了解和掌握基本的美术技巧，培养学生的审美能力和创造力。
本节课通过贴树叶的方式，让学生在实践活动中体验美的创造过程，提高对美术的兴趣和热情。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和动手能力还在初步发展阶段，因此在教学过程中需要注重启发和引导，让学生在实践中学习和进步。
同时，学生们对美术有着天然的兴趣和好奇心，可以通过有趣的教学活动，激发他们的学习热情和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握贴树叶的基本技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.教学重点：贴树叶的基本技巧。
2.教学难点：如何通过贴树叶的方式，创造出有创意的画作。
五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生了解和掌握贴树叶的技巧。
2.实践法：让学生亲自动手实践，提高审美能力和创造力。
3.引导法：教师引导学生进行思考和创作，激发学生的学习兴趣和创造力。
六. 教学准备1.教师准备贴树叶的材料，如树叶、胶水等。
2.教师准备贴树叶的范例作品，用于展示和引导学生。
3.教师准备相关的教学图片和资料，用于启发和引导学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生思考树叶的美，激发学生的学习兴趣。
例如：“你们知道树叶是什么样子的吗？你们有没有贴过树叶呢？”2.呈现（10分钟）教师展示贴树叶的范例作品，让学生初步了解贴树叶的效果。
同时，教师讲解贴树叶的基本技巧，如如何选择树叶、如何使用胶水等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手实践，贴出自己喜欢的树叶图案。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。
一年级上册美术教案-第17课 贴树叶丨赣美版
一年级上册美术教案-第17课贴树叶丨赣美版
1.教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1.掌握贴树叶的基本步骤和技巧。
2.完成一幅具有美感的树叶拼贴画作品。
3.发挥想象力和创造力，同时加深对色彩和构图的感受。
2.教学准备
1.学生所需要的材料：纸张、各种形状的树叶、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教师需要准备示范作品和教学PPT。
3.教学流程
本课时的教学总体分为两部分：理论知识传授和实践操作。
理论知识传授（约10分钟）
1.展示树叶的边缘和纹理图案，给学生一些启示。
2.向学生讲解拼贴画的理论知识和构图规律。
3.指导学生使用颜料和画笔进行色彩的搭配和调和。
4.推广一些有关自然和环保的知识，引发学生对环境保护的关注。
实践操作（约40分钟）
1.教师示范：向学生展示如何选择树叶，如何切割和组合，如何拼贴出美丽的树叶图案。
2.自由练习：让学生自由地通过实践练习简单地树叶拼贴。
3.改善练习：教师鼓励学生独立思考，创造性地创作他们自己的树叶拼贴画作品，再针对学生们的创作进行一定的改善指导。
4.教学反思
1.对于一年级的学生而言，贴树叶是可以比较好操作的，所以学生们的兴趣也较为强烈。
2.可以额外增加一个环保知识小节，加强对学生环保意识的培养。
3.在实践中，增加学生自我创作的机会，以完成作品来锻炼他们的想象力和创造力。
赣美版美术一年级上册《第17课 贴树叶》教案1
赣美版美术一年级上册《第17课贴树叶》教案1一. 教材分析《贴树叶》是赣美版美术一年级上册第17课的内容。
本课主要是让学生通过观察树叶的形状、颜色和纹理，运用贴、画、剪等手法创作出有趣的树叶作品。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生发挥想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察树叶。
他们已经具备了一定的手工操作能力，但审美观念和创作技巧尚在培养中。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，提高观察能力。
2.培养学生运用贴、画、剪等手法创作树叶作品的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握贴、画、剪等手法创作树叶作品。
2.难点：引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，发挥想象力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树叶，了解其形状、颜色和纹理。
2.实践法：引导学生动手操作，创作树叶作品。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发创作欲望。
六. 教学准备1.准备各种形状、颜色和纹理的树叶标本。
2.准备绘画纸张、彩笔、剪刀等绘画工具。
3.制作课件，展示树叶作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和纹理的树叶标本，引导学生观察，引发学生对树叶的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示树叶作品示例，让学生了解本节课的创作目标。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，运用贴、画、剪等手法创作树叶作品。
过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价，提高学生的审美观念。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试创作其他自然景物作品，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树叶作品的创作技巧，以及热爱大自然、保护环境的意识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：运用贴、画、剪等手法创作一幅自然景物作品，培养学生的动手能力。
贴树叶教案5篇
贴树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!贴树叶教案5篇我们要确保教案的语言简洁明了，易于理解，学生的学习风格可能会随时间而变化，教师需要在教案中反映这种变化，本店铺今天就为您带来了贴树叶教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学美术《17贴树叶》教案
-培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱；
-了解树叶贴画在民间艺术中的应用，感受传统与现代审美的结合。
举例：通过实地观察、图片展示等方式，让学生认识梧桐叶、枫叶、银杏叶等常见树叶，并学会用语言描述它们的特征；在创作过程中，教师重点指导学生如何运用贴画技巧，如选材、构图、粘贴等，确保学生能够掌握创作方法。
3.提升学生的审美判断能力，学会从多个角度评价自己和他人的作品，培养审美情趣；
4.培养学生的创新实践能力，鼓励学生在贴树叶过程中发挥想象，尝试不同组合，形成新颖独特的艺术作品；
5.增强学生的文化理解，了解树叶贴画在我国民间艺术中的应用，感受传统与现代审美的融合。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握树叶的种类、形状、颜色等基本特征，能够识别并描述不同种类的树叶；
在学生小组讨论环节，我注意到了一些有趣的现象。学生们在讨论中，能够将贴树叶与实际生活相结合，提出许多有创意的想法。这让我意识到，教学内容与生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
然而，我也发现教学过程中存在一些不足之处。例如，部分学生对难点知识的理解仍然不够深入，需要我在课后进行个别辅导。此外，课堂时间安排上，可以更加合理地调整，以确保每个环节都能充分展开。
b)贴画技巧：教师在示范过程中，强调选材的重要性，如何根据树叶的形状、颜色进行合理搭配，以及如何通过粘贴技巧展现作品的立体感；
c)审美判断：教师组织学生进行作品评价，引导学生从画面布局、颜色搭配、创意表达等方面进行分析，帮助学生提高审美判断能力；
d)文化内涵：教师通过讲解树叶贴画在民间艺术中的应用，让学生了解其背后的文化意义，从而突破文化理解的
一年级上册美术导学案-第17课 树叶拼贴丨赣美版
一年级上册美术导学案-第17课树叶拼贴丨赣美版一、教学目标1.了解树叶拼贴的基本方法和技巧；2.掌握使用树叶进行拼贴的方法和技巧；3.启发学生对自然界的美感体验和对树叶的认识。
二、教学重难点1.教学重点：让学生了解树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生掌握使用树叶进行拼贴的方法和技巧。
三、教学准备树叶、白纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、盆、水、毛巾。
四、教学步骤（一）导入新课1.为学生播放一段有关树叶拼贴的视频，在引导学生认真观看的同时，解释树叶拼贴的意义。
2.老师演示用叶子拼贴出形态各异的图形，并引导学生感受大自然的美。
（二）授课过程1.教师讲解树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.教师给予学生一定的创造自由，让他们用自己的想象力和创造力，自由地将树叶拼贴在一起，制作出自己的作品。
3.教师观察每个学生的作品，并就画面的构图、色彩搭配等方面给予指导和调整，提高学生的审美水平和分析能力。
4.学生完成后，班级老师邀请每位同学展示自己的作品。
一起欣赏、评判，并对自己未来的美术表现进行规划和激励。
（三）课堂小结1.本节课学习了树叶拼贴的基本方法和技巧。
2.学生通过用树叶拼贴出形态各异的图形，激发了自己对大自然的美的认识。
(四)作业布置1.让学生将自己的拼贴作品自行命名，并在一页白纸上，用正确的书写格式写出自己的拼贴作品的名称、作者、简介等相关信息。
2.让学生到户外，寻找不同形态、不同颜色和不同种类的叶子，然后做出自己的收藏。
五、教学反思本次树叶拼贴活动的开展，既有助于加深学生对树叶美感的认识，又能培养学生的审美意识和创造性思维，为学生未来的美术学习提供了基础。
在教学中，我特别注重与学生间的互动，让学生的思想和眼光得到不同程度的拓展。
通过导入小视频的方式，打破学生对美术课单一、枯燥的印象，提高课堂的趣味性和吸引力。
同时，在教师的积极引导下，学生从中体验到自由创作所带来的欢乐，是一次有意义的活动。
小学一年级上册美术教案第17课 树叶拼贴赣美版
《树叶拼贴》教学设计
教学内容分析：
课题《树叶拼贴》是选自赣美版一年级上册第十七课《贴树叶》里的学习活动一，选取学生日常所见的树叶进行创作。
本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生展开想象的翅膀，构建有趣的树叶王国。
学情分析：
1、学生已有知识基础和生活经验分析：
一年级学生在幼儿园时期有过粘贴的经验。
只是孩子们年龄太小对粘贴的方法没有形成概念而已。
2、学生已有的学习能力分析：
一年级的学生生活范围小，美术作品的见识少，本节课教师应着培养学生自主学习、创造性思维和大胆表现能力。
3、学生的身心特点分析：
一年级学生活泼好动，对生活中的各种事物、现象有浓厚的兴趣，乐于学习与生活有关的知识，乐于通过动手探究学习美术知识。
本课通过欣赏、讨论、实践、自评、互评等活泼多样的形式，让学生带着热情和兴趣主动去学习，并获得学习的快乐和成功的体验。
教学目标：
1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用不同形状、颜的落叶拼贴，进行美的再创作。
3、增强学生对大自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点：
认识和了解落叶的形状、彩，能够尝试用多种方式进行创作拼贴画。
教学难点：
引导学生对落叶进行充分联想，激发学生对创作的冲动与热情，并粘贴出有趣的作品。
教学准备：
学生课前准备：
课前收集一些不同形状、彩的落叶或花朵、剪刀、双面胶或胶水、彩笔。
教师课前准备：
多媒体课件和视频、落叶或花朵、剪刀、双面胶或胶水、贺卡、彩笔。
板书设计：
树叶拼贴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第17课贴树叶
1教学目标
知识与技能:激发学生的创造性思维。
过程与方法:通过对树叶贴花的欣赏,掌握树叶贴画的技巧。
情感、态度、价值观:通过对自然环境的变化,提高学生丰富的想象力,培养学生动手设计制作能力,提升对美术的兴趣和审美能力。
2学情分析
新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。
3重点难点
教学重点:认识不同树叶不同造型设计及制作。
教学难点:1.贴画的技巧(从后向前贴)2.画面设计及创新制作能力.
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
~教学过程
(一).创设情境、激情导入
师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?
学:(秋天) 师:秋天来了,我们的周围有什么变
化呢?
学:(农民开始收割玉米、果实成熟、小燕子回
到南方去了、秋风把叶子装扮的更漂亮了、
绿的,黄的,红的、、、)
师:今天老师带来了一幅画,这画有点特殊,你
们看看这幅画用什么做的? 学:(树叶)
师:没错,同学们很聪明,的确是树叶做成的,大
家仔细观察,仔细看是什么内容?
学:(金鱼、孔雀......) 师:那你们想不想都做一张这样的画?
学:想
师:那我们今天就一起来学习《贴树叶》这节课。
——提前准备好的标题贴在黑板上。
(二)、欣赏感知、探索研究
1.老师把书中的叶子还原到大屏幕上(多媒体),你们看到了的叶子形状、大小、颜色、是不是有很多种?找同学来说一说你所知道的叶子的特征。
2.【出示树叶的基本形状】心形、卵形、掌形、针形、扇形、圆形。
(柳树叶—又长又细、杨树叶—像桃子、枫树叶—像手掌等等。
) 同学们知道的可真多.
3.大家收集到很多不同的叶子,老师这里也有一些,再看看你们手上的叶子有没有和我一样的?
4.出示一片叶子(贴在卡纸上的叶子)让学生大胆的想想——这些树叶像什么?
5.想想这些不同形状、不同颜色的叶子能做出什么造型来?
6.小朋友们也用他们喜欢的方式,想留住这美丽的秋天,让我们一起来欣赏一下树叶贴画中的优秀作品.——看大屏幕(多媒体)
(三)、示范点拨、创作练习
1、教师示范作画步骤师:欣赏过后,同学们想不想动手去做呢?有些同学有些迫不及待了,别着急在创作之前,我们来想一下如何才能创作一幅完整的作品?
出示用泡沫纸做的五个字(想、摆、贴、压、画)用颜色激发他们对的步骤的印象。
同时大屏幕出现(想一想、摆一摆、贴一贴、压一压、画一画)
同时出现作业要求以及注意事项:
1. 单独完成作品。
2.根据不同树叶特征,合理构图,颜色搭配鲜明。
3.根据作画步骤认真作画。
4.注意使用工具的安全、和室内卫生。
5.请同学们完成作品后整理好自己的物品。
(四)、学生创作、教师指导学生通过对作品的欣赏、以及自己的想象,进行创作。
伴着背景音乐(儿童歌曲小树叶1、2、3、4、
5) 学生创作的过程中教师巡视指导。
(五)、作品展示、师生评价
1.做好的同学把你的作品拿到前面展示给大家,并说一说,你做的是什么造型?并给你的画起一个名字。
2.真不错,大家的想法都很新颖,一个造型通过不同的摆放,可以产生不同效果,可以像蝴蝶。
可以像鱼、等等,说明大家都开动了脑筋。
(六)、课堂总结、拓展延伸
今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要多观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更有创意的画,来装扮我们的家我们的教师,让我们的生活变得更美好! 同学们,寒风凛凛的冬天就要来临了,五彩缤纷的秋景渐渐退出大自然的舞台,但我们已不再遗憾,因为我们用双手留住了美丽、留住了秋天,让我们共同热爱秋天,热爱大自然,热爱美丽的家乡。