初三【化学(北京版)1】化学让世界更美好

目前已知的化合物有8000多万种
合 成 纤 维
塑 料
合 成 橡 胶
一、什么是化学？
化学是研究物质的组成、结构、性质、变化 及其应用的一门自然科学。
碳
金刚石
石墨
物质 性质
金刚石 硬度大
石墨 质软
物质 结构
性质
金刚石 硬度大
石墨 质软
物质 结构
金刚石
石墨
性质
硬度大
用途 玻璃刀、钻头
（1）古代化学——实用技术 （2）近代化学——基本理论的建立 （3）现代化学——物质结构理论和合成化学 （4）未来化学——综合学科发展的科学
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学习任务四
总结化学的社会价值
促进健康 增产粮食
化学的社会价值
发展材料
增加能源 改善环境
三、如何学化学？
chemistry
化学
Chem is try！
波义耳指出 实验和观察的方法是形成科学思想的基础 化学必须依靠实验来确定自己的基本定律
拉瓦锡定量研究 空气组成
化学实验 不仅是化学学习的重要内容， 而且也是学习化学最有效的方式。
三、如何学化学？
1.重视化学实验
宏观的物质世界 微观的微粒世界
化学是从分子和原子的角度， 研究物质的组成、结构、性质、变化及应用 的一门自然科学。
三、如何学化学？
1.重视化学实验 2.宏观与微观相结合
陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
炼铁
酿酒
四 大 发 明
炼丹炉
化学发展史：
（1）古代化学——实用技术 （2）近代化学
波
波义耳把化学
义
确立为科学。
耳
——恩格斯
燃素说
所有的可燃物都含有一种共 同的元素——燃素，一切与 燃烧有关的化学变化，都可 以归结为物质吸收燃素与释 放燃素的过程。
拉瓦锡定量研究空气组成
课堂检测
2.下列选项不属于化学研究范畴的是（ ） A.物质的组成和结构 B.物质的性质和变化 C.物质的运动与状态 D.物质的用途与制取
第1章 第一节 化学让世界更美好
一、什么是化学？
化学是在原子、分子水平上，研究物质的组成、 结构、性质、变化及其应用的一门自然科学。
二、为什么学化学？ 三、如何学化学？
质软 铅笔芯
物质
金刚石
结构
决定
性质
决定
用途
硬度大 玻璃刀、钻头
石墨
质软 铅笔芯
化学研究物质的组成、结构 和性质的最终目的是应用。
学习任务二
化学的研究对象是什么？ 它的研究内容之间有什么关系呢？
化学的研究对象是物质 物质的结构决定其性质， 物质的性质预测其用途。
二、为什么学化学？
人类文明发展史上第一个里程碑事件是什么？ ——火的利用
拉瓦锡的贡献：
1.定量测定空气组成 2.提出质量守恒定律 3.建立科学的元素观
道尔顿
阿伏加德罗
原子 分子 学说
门捷列夫
发现元素周期律
化学发展史：
（1）古代化学——实用技术 （2）近代化学——基本理论的建立 （3）现代化学——物质结构理论和合成化学
物质内部具有怎样的微观结构?
扫描隧道显微镜
怎样表示物质？
水的不同表示
汉字 英文 拉丁文
水 Water aqua
画图
符号
H2O
三、如何学化学？
1.重视化学实验 2.宏观与微观相结合 3.学好化学用语
课堂检测
1.化学成为一门自然学科，开始于（ ） A.元素周期律的发现 B.原子--分子学说的建立 C.火的发现和利用 D.探索和利用新材料制造产品
一、什么是化学？
一、什么是化学？
化学是研究物质的组成、结构、性质、变化 及其应用的一门自然科学。
化学的研究对象是什么？
化学的研究对象——物质
物体 自行车
物质 钢材、橡胶
学习任务一
在你的生活中，还有哪些物质呢？请列举3种。
化学是变化的科学
化学是动态的， 研究物质变化， 创造新的物质。
第1章 走进化学 第一节 化学让世界更美好
初三年级 化学
为什么要学化学？ 什么是化学？ 怎样学好化学？ ……
学习目标
1.了解化学学科以及化学对人类进步和社会发展的贡献， 认识学习化学的价值。
2.明确化学的研究对象和研究内容，初步体会物质的组成、 结构、性质和应用之间的关系。
3.初步知道化学是在微粒（如分子、原子）水平上认识物质 和探索物质的变化规律的特点。
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像
扫描隧道显微镜下的二氧化碳分子
二、为什么学化学？
1.化学发展史 2.化学与生活
我国人口总数
1600年 （明万历28年）
1.97亿
2019年
14.0亿
神舟 十一号
飞天
向空中发射催雨剂实施人工降雨
学习任务三
请写出一个化学改善生活的事例。
人工合成牛胰岛素结晶
青蒿素
全球人均寿命
1900年
45岁
2019年
>70岁
化学是“一门中心的、实用的和创造性的科学”。
——美国科学家F•布里斯罗
生活
能源
健康
化学
环境
生命
材料
土壤 化学
海洋 化学
物理 化学
材料 化学
农业 化学
地球 化学
化学
环境 化学
宇宙 化学
营养 化学
医药 化学
医用 化学
生物 化学
化学发展史：