知识与能力训练化学九上答案

《知识与能力训练•化学》九年级上册

参考答案

第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

课堂练习

1.B

2.A

3.C

4.D

5.B

6.D

7.D；A；B；B；E；C

课后练习

8.④；②；①；⑤9.（1）无；紫红；无（2）大（3）大

10.①②③；④；⑥；⑦；⑤

课题2 化学是一门以实验为基础的科学（1）

课堂练习

1.B

2.C

3.D

4.D

5.A

6.（1）④①②⑥⑤③

（2）

探究步骤对实验的观察和描述实验结论点燃前石蜡块放入水中观察到的现象：浮在水面石蜡的密度比水小

燃着时①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡

烛的火焰中，如图所示，约1s后取

出可以看到火柴梗的a（选填

图中字母）处最先炭化，说明此处

温度最高

②干冷的烧杯内壁出现水雾现

象，澄清的石灰水变浑浊

a.蜡烛火焰的外焰温

度最高

b.蜡烛燃烧后的生成物中

一定含有水、

二氧化碳

熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟

7.（1）①；空气中有二氧化碳气体（2）水蒸气（3）③；①；二氧化碳没有可燃性

8.白；固；小于；划出痕迹；较软

课题2 化学是一门以实验为基础的科学（2）

课堂练习

1.B

2.D

3.C

4.D

5.C

课后练习

6.空气中有水蒸气

7.氧气；二氧化碳

8.②；①；③；①

课题3 走进化学实验室（1）

课堂练习

1．（1）用手接触药品；把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道（2）1~2mL；盖满试管底部（3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内2．A：铁架台B：酒精灯C：量筒D：滴管E：烧杯F：集气瓶G：滴瓶3．（1）量筒（2）集气瓶（3）铁架台（4）药匙（5）胶头滴管（6）试管（7）玻璃棒（8）长颈漏斗或分液漏斗

课后练习

4.B

5.C

6.D

7.D

8.D

9.④⑤；③；①②

课题3 走进化学实验室（2）

课堂练习

1．①d；②c；③a；④b；⑤e；⑥f 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C

课后练习

8.D 9.D 10.D

课题3 走进化学实验室（3）

课堂练习

1.A

2.C

3.A

4.D

5.D

6.C

7.D

课后练习

8.C 9.A 10.C11.D

12.

第二单元我们周围的空气

课题1 空气

课堂练习

1.C

2.B

3.D

4.B

5.D

6.气体；粉尘；粉尘

7.B

8.C

9.拉瓦锡；氮气；氧气10.（1）冒出大量的白烟，放热；红磷+氧气点燃

→五氧化二磷（2）1/5 （3）氮气；不支持（4）B

课后练习

11.B 12.D 13.C14.③；①；②；④

15.深圳；矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放；

减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用

16.（1）2；甲中气球先变小后变大

（2）方案二；①环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气；②方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）；装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可）

课题2 氧气

课堂练习

1.D

2.C

3.C

4.①都是化合反应②都是与氧气的反应③反应条件都是点燃④反应都放出大量的热⑤都是气体与固体反应……

5.D

6.D

7.D

8.A

9.（1）F（2）B（3）C；红磷+氧气点燃

→五氧化二磷；化合（4）A（5）G

课后练习

10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.C

16.（1）①氧气②二氧化碳③水蒸气

（2）①铁+氧气点燃

→二氧化硫；

→四氧化三铁；②硫+氧气点燃

③镁+氧气点燃

→五氧化二磷；

→氧化镁；④红磷+氧气点燃

⑤碳+氧气点燃

→二氧化碳

生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长

（2）用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确

课题3 制取氧气（1）

课堂练习

1.B

2.D

3.C

4.B

5.D

6.B 课后练习

7.（1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花 （2）a 酒精灯； b 试管； c 集气瓶； d 水槽 （3）③④①②⑤⑥

（4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂

（5）向上排空气； 将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证 （6）白光； 出现白色浑浊 8.B

9.（1）酒精灯；高锰酸钾加热→

锰酸钾+二氧化锰+氧气；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 （2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧

课题3 制取氧气（2）

课堂练习

1.D

2.C

3.B

4.B

5.D

6.（1）高锰酸钾 （2）过氧化氢 （3）D ； D ； 集气瓶内留少许水； 正放 课后练习

7.D 8.C 9.C 10.C

11.（1）高锰酸钾加热

→

锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应 （2）氯酸钾

→ 氯化钾+氧气；分解反应 （3）过氧化氢 → 水+氧气；分解反应

第三单元 物质构成的奥秘

课题1 分子和原子（1）

课堂练习

1.B

2.B

3.D

4.B

5.C

6.C

7.C 课后练习

8.A 9.（1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红 （2）酚酞试液变红色； A 中浓氨水的分子不断运动，运动到B 中来了 （3）没有必要，因为在实验1和实验2中已经做过类似的实验 10.（1）分子不断运动 （2）分子间有间隔，在水分子作用下蔗糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小

课题1 分子和原子（2）

课堂练习

1.D

2.C

3.C

4.D

5.C

6.C

7.（1）液体逐渐变红；分子在不断运动 （2）液面低于刻度线；分子之间有间隔 课后练习

8.D 9.D 10.（1）A ； BC （2）化学变化； 物理变化

二氧化锰 加热 二氧化锰