历史土地改革课件【初中部编人教版八年级下册】

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人教部编版八年级历史下册第3课土地改革 (共19张PPT)

观看或阅读<暴风骤雨>、 <太阳照在桑干河上>等有关土地改革的小说和影视作品。
剥削，提高了农民生产和抗日的积极性，同时打击了不法地主，团结了地主中的开明分子，有利于团结一切可以团结的力量共同抗日。 3、1946-1949年，解放战争时期，中共在解放区实行土地改革，颁布《中国土地改革法》大纲，废除封建剥削的土地制度，实行”耕者有其田“的土地制度，按农村人口平均分配土地.是解放区1亿多农民获得了土地，翻身的农民为解放战争的胜利取得了可靠的保证。
2、1950年，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法 ---------------------->，它规封建剥削定废除地主阶级－－－－－的土地农民的土地所有制所有制，实行－－－－－－－－－。 3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是－－ 1952年土地改革的完成－－－－－－－－－－－－－－。 1952 4、到－－－－年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
三、土地改革的历史意义
1、从土地所有制方面：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，地主阶级消灭了。 2、从农民的地位方面：农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 3、从国家发展方面：巩固了政权，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
巩固练习
1、按时间先后顺序排列下列事件: A、西藏的和平解放； B、中国人民志愿军赴朝作战； C、土地改革的完成； D、抗美援朝战争胜利结束。
(B、A、C、D)
1．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的标志是（ C） A．中华人民共和国的成立 B．1950年《中华人民共和国土地改革法》的颁布 C．土地改革基本完成 D．对农业的社会主义改造基本完成 2．新中国成立后，全国大陆基本完成土地改革是在（ C） A．1949年底 B．1950年底 C．1952年底 D．1956年底

人教部编版历史八年级下第3课土地改革课件(共23张PPT)

A
（5）农业生产获得迅速恢复和发展，
为国家的工业化建设准备了条件。
敬爱的毛主席：我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，（ 2511 亩地，11户地主、富农就占了1000 1）获得劳动成果；多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，（2）生产积极性提高；现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。（3）生活水平提高；村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。 ——辽宁农民给毛主席的一封信
原因
内容
法律依据
时间
封建土地制度阻碍经济发展
1950—1952年底
《中华人民共和国土地改革法》
意义
实行农民的土地所有制
彻底摧毁了封建土地制度，解放了农村生产力
1. 下列各项，规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（
A 《中国土地法》
B 《中国土地法大纲》
C
）
C 《中华人民共和国土地改革法》
D 《中华人民共和国土地法》
舞台的变革是 (
A 土地改革 C 新中国成立
)
B 西藏和平解放 D 解放战争
A
6．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，出了气，见了天”。材料表明土地改革 ( ) ①得到农民的拥护 ②使农民获得了解放 ③废除了地主土地所有制 ④ 实现了工业化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

人教部编版历史八年级下册第3课土地改革课件(共22张ppt

学习目标
1.理解土地改革的必要性。 2.知道《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 3.了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历史意义。重点：《中华人民共和国土地改革法》难点：土地改革的必要性
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.土地改革的原因所占农村人口比例
占有土地比例
10%
20-30%
D.封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发
较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类别
不同点
相
同名称土地占地主阶级与产品分配点
有者农民关系
封建土地地主所有制阶级
农民土地所有制
农民
剥削与被剥削
平等
地主阶级占土
有绝大部分地劳动成果归
私
农民自己人
占有劳动所
成果
有
回眸巩固新生人民政权三件大事
时间
1949年
1952年 1953年
行农民的土地所有制。
《中华人民共和国土地改革法》的主要内容:
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
这次土地改革同过去的土地改革有什么不同？
不同：注意保存富农经济，也分给地主一份土地，让他们自己耕种，自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。
2、土地改革的经过：
(1)时间： 1950—1952年底基本完成 (2)地点：广大新解放区 (3)文件：《中华人民共和国土地改革法》 (4)内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实
分得土地
没收地主财产
分得农具和牲畜
新中国成立后发放的土地证
3.土地改革的结果
到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件

16
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被剥削关系地
地主阶级占有绝大部分
归
劳动成果私
农民土地
地主农民自己
农民和农民一样有
人所
所有制
参加劳动劳动成果有
9
同桌讨论：阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协商会议,成立新中国
西藏和平解放抗美援朝土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力

人教版历史八年级下册-第3课-土地改革-课件-(共36张)

材料：辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）：敬爱的毛主席：
我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村 152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四
课堂练习
阅读下列材料，回答下列问题：歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑” 。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
(1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
封建阶级剥削的土地制度
(2) 这种土地制度何时在我国被消灭？标志是什么？
1952年土地改革的完成
(3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？
分到属于喜儿一家的土地，喜儿成为土地的主人。欢欢喜喜在自己的地上耕种，享受着幸福的生活。
课堂练习
1. 此图反映了建国初期什么运动？
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？
原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展；
产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。）”
--《中华人民共和国土地改革法》
农民开会斗争地主
土地改革－烧地契.

人教部编版八年级历史下册第一单元第3课土地改革课件(30张ppt)

措施：没收地主的土地，分给
无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。（不用记）
第3课土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
土地改革的经过：
（3）到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。（记）
第3课土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
背景
目的
时间军队指挥者战斗英雄
性质结果
意义
第3课土地改革
第3课土地改革
历史上（明、清、民国）农村实行什么样的土地制度？
封建土地制度
农民长期遭受地主剥削的根源是什么？
封建土地制度
中国历史上的三次土地改革
第一次：抗日战争时期（1941年）敌后抗日根据地实行减租减息的土地政策第二次：人民解放战争时期（1947年）解放区制定《中国土地法大纲》实行耕者有其田的土地政策第三次：新中国成立后（1950年）
第3课土地改革
学习目标
掌握
1、《中华人民共和国土地改革法》颁布的原因、时间、内容 2、土地改革的意义
第3课土地改革
自主学习一
看课本P13-P15页，7分钟，回答下列问题，在文中画下来
1、新中国成立后，在哪些地区进行土地改革？为什么要改革？ 2、土地改革的时间、法律性文件及内容、结果？ 3、土地改革的意义？
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命

人教部编版八年级历史下册第一单元第3课土地改革(共24张PPT)

2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
材料一：土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革 —刘少奇《关于土地改革问题的报告》
第二篇章：惠农--土地改革的概况
爷孙俩的争吵
爷爷：哎呀，刚解放那会儿，可好啦，每家每户都有地儿，农民都翻身斗地主啦！
孙子：爷爷，这您可说错啦，土地可不是您的，是国家的，您只是明确土地所有权和使用有使用权，就是说您只能用，不能买。
权的区别，增加生活常爷爷：谁说的？那时候隔壁家的王大爷因为实在过不下去了，不就卖了自家地吗？你年轻人不懂就不要乱说哦· · · 识孙子：明明就是您· · · · 唉呀，和您说不通· · · · 您老了，记性不好了爷爷：你你你· · · · ·
第二篇章：惠农--土地改革的概况
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？
类别
不同点
产品分配
相同点土地归私人所有
地主阶级土地名占有者与农民关系称地主阶级与封建地主农民之间是土地剥削与被剥所有制阶级削关系地主农民农民和农民一样土地参加劳动所有制
李自成：均田免粮洪秀全：有田同耕
孙中山：平均地权
第一篇章：悯农--土地改革的原因
第二篇章：惠农--土地改革的概况
第三篇章：乐农--土地改革的意义
第四篇章：兴农--富裕起来的新农村
第一篇章：悯农--土地改革的原因
材料：在欢庆胜利的时候，中国共产党人清醒地认识到，这只是中华民族复兴大业的序幕。这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年的中国，是世界上最穷的国家之一。人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。

人教部编版八年级l历史下册土地改革课件【优秀课件】

减少土改的阻力，从而有利于发展生产
人教部编版八年级l历史下册土地改革课件【优秀课件】
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土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？
旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。为什么把土地分给农民，也分给地主？让他们自主耕种，成为自食其力的劳动者。
复查总结等阶
段。
划分阶级成份是土改的主要步骤之一，这
是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜
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过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
土地改革每期一般经历了发动群众、划分阶级、没收和分配土地、复查总结等阶段。
将地主在乡村中的权威彻底打倒，通过分配地主家产给贫苦农“民斗，地实主现 ”了的农整民个村民“ 过对翻程地身主主展” 要开。分控诉和清算为划成分确定斗争对象、访苦、引苦、诉苦、算账等。
人教部编版八年级l历史下册土地改革课件【优秀课件】
今日西藏：不断延伸的幸福之路
2009年，西藏人口平均寿命已由1959年民主改革前的35.5岁提高到67岁。
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类
不同点
别
名
土地地主阶级
称占有者与农民关系
第3课土地改革
原因
①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
上述材料，你估计当时大多数人会过着怎么样的生活？
这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计， 1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入。

人教部编版八年级历史下册第三课土地改革 (共17张PPT)

二、土地改革的开展及完成
1、地区：新解放区内 2、开始的时间、文件（依据）:
1950年，《中华人民共和国土地改革法》，
废除地主阶级封建剥削的土地所 3、主要内容: 有制，实行农民的土地所有制。
4、完成:
（私有制）。
1952年底，全国大陆土地改革基本结束。
1950年6月28日，《中华人民共和国土地改革法》颁布，得到农民群众的热烈拥护。
①：原因：封建的 ② 目的：废除
，阻碍1. 此。图反映了建国初。期什么运动？土地改革
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？
3. 农民拔除地界碑的依据是什么？
《…….土地改革法》
4. 这一运动使生产资
料所有制发生了什么变化？
拔除地界碑地主土地所有制变为农民土地所有制
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
所占农村人口比例
占有土地比例
20-30%
90%
70-80%
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的
发展地。主
农民
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
一、土地改革的原因
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本）
2、新解放区3亿多人口未土改,广大农民迫切要求进行土改
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
知识梳理二
对外：抗美援朝（1950.10-1953.7）巩
固
新
生
西藏和平解放（1951年）
政
权
对内：土地改革（1950 -1952）
必要性(原因)
1、封建剥削土地制度——经济发展 2、新解放区的人口—要求进行土改

人教部编版历史八年级下册第3课土地改革 (共24张PPT)

经过地
改结果革意义
到1952年底，全国大陆基本完成土地改革
1.彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级 2.农民翻身成为土地的主人 3.人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件
巩固练习
1. 右图是1951年1月6日山东某农民领取的土地房产所有证，他取得此证是依据 ( ) A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法通则》
A
2.穿越时空，回到20世纪50年代中期，
我国的农村采访，不可能看到的现象是（）
A.农民生产积极性很高
B.地主成为一无所有的阶级
B
C.农民拥有自己的农具、牲畜
D.农民不用向地 1945年抗日战争结束到1949年建国前夕过程中发生的一系列故事，反映了新中国成立前夕的那段风云岁月。下列不可能在这部影片中看到的情景是( ) D • A.重庆谈判 B.渡江战役 • C.开国大典 D.土地改革
第3课土地改革
一、土地改革的必要性(原因)
• 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 • 新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
二、土地改革的经过
1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”
农民翻身成为土地的主人，积极性提高，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。

人教部编版八年级下册第3课土地改革 (共26张PPT)

土地改革——拔界碑
土地改革——分田地
四川金堂县的贫农分到了土地
土地改革——烧地契
土地改革中农民埋界桩土改纪念邮票
迎来土改后第一个丰收年
（三）、利农——土地改革的意义史料1 土地改革前后的变化。土地改革前：地主占有农村土地的70%－80%，农民占地20%－30% ；农民每年要向地主缴纳大约300－350亿公斤粮食供应的地租；存在着地主阶级和农民阶级的对立；1949年，全国粮食总产量1 103亿公斤，工业总产值为2.45亿元。土地改革后：全国3亿多无地少地的农民无偿分得土地4 660多万顷；每年交地租达350亿公斤粮食；农民成为土地的主人，地主被改造成为自食其力的人；1952年，全国粮食供应总产量 1 639亿公斤，工业总产值为349亿元。
分得土地的农民兴高采烈.
（四）、兴农——国家重民生，农业得发展教师：“天下可忧在民穷，天下可畏在民怨”。中国最大的问题在农村。农民富则天下富，农民稳则天下稳。中国社会和政治的稳定依赖于农村地区的安宁。史料1 中国是农业大国，农业、农村和农民问题，是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。中共中央在1982年至1986年连续五年发布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件，对农村改革和农业发展作出具体部署。2004年至2017年又连续十四年发布以“三农”为主题的中央一号文件，强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。
小结：今天，三农问题受到中央政府空前重视，相信在党的带领下我国现代农业一定会持续健康发展，人民生活水平一定会不断提高。土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐以求的“耕者有其田”的梦想。2005年以来，中央采取了减免农业税、对种粮农民实行直接补贴等一系列重大政策措施，体现了党中央对农民殷殷的关怀。在党中央新的农村工作方向指导下，农民的梦想一定会飞扬得更高、更远。我们有理由相信，农村城市化、农业机械化、农民生活小康化的“三农”艳阳天，离我们不再遥远。

人教部编版八年级历史下册第3课土地改革课件(共17张PPT)

课堂小结
土地改革
一、原因二、基本情况三、意义
1.封建土地制度阻碍农村经济和中国社会的发展 2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地
1.时间： 1950—1952年底基本完 2.地区：成新解放区 3.法律文献：《中华人民共和国土地改革法》 4.内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，
合作探究一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
所占农村人口比例
10%
地主
所占土地比例
20—30%
农民 90%
70-80%
资料：建国初期，中国是世界上最穷的国家之一。 1：根据图表中的人口、占地比例，你发现新中国成立初期农村存在什么严重问题？
地主数量少占有的土地多，大量农民没有土地
2：这种土地分配对社会经济发展有什么不利影响？
地主剥削压迫阻碍农村经济的发展
3：这种土地分配状况对新成立的国家统治有什么不利影响？
广大农民迫切要求土地，新中国要求消除压迫
1、土地改革的原因结合以上材料，思考新中国成立后为什么要进行土地改革？（土地改革的原因）
1.封建土地制度阻碍农村经济和中国社会的发展 2.广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地
资料三：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”
问题3:根据资料二概括土改的一点意义
3.人民政权得到了巩固
资料四：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺，”
2、土地Байду номын сангаас革的基本情况

人教部编版八年级下册历史第3课土地改革课件 (共20张PPT)

5、动脑筋:
土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？
提示：旧的封建制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
谢谢！
2）封建土地制度结束： 2）封建土地制度结束： 1952年底土地改革
（实现了孙中山提出的平均地权的革命纲领）
土地改革的开展及完成
1950年冬起，全国分批进行土地改革。
具体办法
A.没收地主的土地，分给无地和少地的农民耕种； B.同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
在土改中，农民拔掉地主立的界碑
并据图说明与1949年比较，1951—1952年粮食产量发生了什么变化？主要原因是什么？土地及其他生产资料的主人发生变化：目的：恢复和发展国民经济材料二废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民地主农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》封建土地所有制废（土地改革时农民的翻身证 2）从材料二中找出土地改革的根本目的是什么？平均地权
1950年土地改
阅读下列材料：材料一 1949-1952年全国粮食产量数据对照表。（单位：万吨）
注：据统计：1951年全国粮食产量比 1949年增加28%，1952年比1949 年增加 40%，超过抗战前最高产量的（1）根据材料一提供的数据，将 1949—1952年全国粮食产量绘制成一幅柱状图， 9%，
除，农民土地所有
土地改革（1950-1952年）
1、目的：恢复和发展国民经济 2、标志：1950年6月30日，颁布了《中华人民共和国土地改革法》 3、性质：封建土地所有制——农民个体私有制 4、意义：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制；广大农民的生产积极性大大提高，农村的生产力得到了解放，加速国民经济的 1）封建君主专制结束： 1）封建君主专制结束： 1911年辛亥革命恢复和发展，同时有力地支援了抗美援朝战争。

人教版八年级下册历史：第3课土地改革课件 (共17张PPT)

——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
意义感悟篇
1. 彻底摧毁了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 3.使人民政权更加巩固，大大解放了农村的生产力。
4.农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
习题巩固篇
1.我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）
原因探究篇
解放前，中国农村的具体情况如何？（土改背景）
占农村人口比例所占土地比例地主民10%90%
地主“周扒皮”为了长工们能多干
些活，半夜三更起来学鸡叫让长工劳动（卖身契上明文规定：鸡叫就得起床干活劳动）。
因为以前没有钟表等计时工具，长
工们是从鸡叫起床返工日落则收工，周扒皮半夜鸡叫，使得那些长工们提早起床为他披星戴月地劳作。
A.土地改革运动
B.“大跃进”运动
C.农业合作化运动
D.人民公社化运动
2.新中国成立后，土地改革的重点地区是（）
A.新解放区 B.老解放区 C.少数民族地区 D.边远地区
3．1949-1953年，新中国在巩固新生政权方而取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利 ②建立起社会主义的基本制度
③大陆基本完成土地改革 ④提前完成第一个五年计划
原因探究篇
地主坐享其成
农民劳而无获
剥削与被剥削
根源在哪里？封建土地所有制
封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展（根本原因）。
原因探究篇
老解放区已完成土改
新解放区广大农民迫切要求进行土改。
改革概况篇
1 地区
新解放区
2法律依据
《中华人民共和国土地改革法》（1950年）

人教部编版八年级历史下册第3课土地改革 28共19张PPT29

农民
地主和农民一样参加劳动
农民自己占有劳动成果
土地归私人所有
• 阅读课本13页小字部分，回答问题：
（1）西藏的土地改革何时完成？
1959年，西藏地区进行了民主改革，将近两年的时间里完成了以土地改革为中心的民主改革。
（2）这次土改与以往土地改革的不同？
把封建农奴主土地所有制变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。
3、新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（） A．完成土地改革 B．实现农业合作化 C．掀起“大跃进”运动 D．发动人民公社化运动 4、我国建国初期开展的废除封建剥削制度的运动是（ A. 土地改革运动 B. “大跃进”运动 C. 农业合作化运动 D. 人民公社化运动 5、新中国成立后，土地改革的重点地区是（） A.新解放区 B.老解放区 C.少数民族地区 D.边远地区）
6、新中国成立初期，公布的土地改革法令是（） A、1950年—《中国土地法》 B、1950年—《中华人民共和国土地改革法》 C、1951年—《中国土地改革法》 D、1949 年—《中国土地法大纲》
A A A B
7、1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是（） A、镇压了反革命 B、进行了土地改革 C、加入了人民公社 D、实行了以家庭联产承包为主的责任制 8、全国土地改革后，分配给农民的土地（） A、归农民所有 B、归乡镇所有 C、归集体所有 D、归国家所有
2、此次改革主要是改什么？
改地主阶级封建剥削的土地制度为农民的土地所有制
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？类ຫໍສະໝຸດ 别不同点土地占有者
地主阶级地主阶级与农民关系

历史土地改革课件【初中部编人教版八年级下册】

人教部编版八年级历史下册 第3课土地改革 (共19张PPT)

人教部编版历史八年级下第3课土地改革课件(共23张PPT)

人教部编版历史 八年级下册 第3课 土地改革课件(共22张ppt