企业大学PPT课件
合集下载
企业大学建设思考 PPT
3.功能与平台
文化传播者
– – – – – – – – – – 企业文化理念传承 行为习惯转变引导 制度规范培训 团队文化氛围营造 家庭和谐与亲子教育
员工发展顾问
– – – – 管理者培养 大学生培养 专业/技术培训 一线员工培训认证
培训认证平台 业务支持 开发服务 平台
最佳实践推广 平台 绩效管理优化 基础管理咨询 推动管理持续改进 能力标准与学习路径
主要内容
一.搭建企业大学运作模式 二.打造大学资源基础 三.营造企业的学习文化 四.实施员工能力提升
8
1.员工发展队伍打造
完善管理模式
•完善各层级能力标准 •完善讲师培养模式 •完善讲师管理办法 专兼职讲师队伍
专职队伍建设
•部分外部引进 •集团领导和专家转岗 •内部培养
兼职队伍建设
•集团高层领导 •企业中高层管理者 •内外部行业专家 •高校讲师资源
知识中心 学习中心 交流平台 创新平台 个人用户管理 系统管理
提供 服务
•按需求开发课件 •持续改进
•管理维护
搭建 平台
•学习管理系统 •技术支持 •课件制作工具
主要内容
一.搭建企业大学运作模式 二.打造大学资源基础 三.营造企业的学习文化 四.实施员工能力提升
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学习培训对企业文化的关系
器物
目标
企业大学建设思考
主要内容
一.企业大学运作模式
二.打造大学资源基础
三.员工能力提升
四.企业的学习文化
2
二、搭建企业大学运作模式
战略&定位
政策&规则
客户&需求
新奥大学
功能&平台
产品&服务
企业大学发展规划PPT课件
培训效果评 估
授课
✓ 企业大学对外部培 训资源过滤筛选;
✓ 企业大学对内部培 训资源优化配置。
运营管理体系——较为完善期的流程
需求评估
课程开发
培训实施 效果转化及
评估
培训发展专员 培训管理专员
明确岗位知识技 能,形成课程体
系(起点)
根据岗位要 求进行配课
培训课程组 织实施
内训师
培训课程开 发 授课
运营管理体系
➢ 搭建组织架构,设计培训流程,先解决“有”和“无”的问题,将企业大学运营起来。 ➢ 明确重点服务对象为管理者,包括后备和现有中层以上干部。 ➢ 建立培训规则,管理者就是培训者,每位直线经理都有培训和培养的责任,企业大学做技术支持
、辅助推动。
培训课程体系
➢ 总结、梳理、优化现有新员工入职课程,形成新员工入职课程包。 ➢ 规划课程体系,确定技术、生产、营销等等关键岗位课程优先开发。
课程体系设计及核 心课程开发
关键岗位发展路径 及培养方式
结果、责任、检查 、激励体系导入
绩效考核制度落实
ORIENT CONSULTING
高管管理综合测评 中层管理素质对标 后备管理干部培养 一线班组长培养 大学生成长教练
生产改善课题研究 技术开发课题研究 职能管理课题研究 企业文化梳理提炼 企业文化活动落地
职
培
系系
系
系 系职
课
训
系
程
预期成果——公司80%的岗位都有相应必修课程
课程体系规划表
职系 课程
课程编号 课程名称 课时
技术
工艺工 车间工 质量管 程师 艺员 理员 …
企业文化
职业素养
领导力
专业技能
授课
✓ 企业大学对外部培 训资源过滤筛选;
✓ 企业大学对内部培 训资源优化配置。
运营管理体系——较为完善期的流程
需求评估
课程开发
培训实施 效果转化及
评估
培训发展专员 培训管理专员
明确岗位知识技 能,形成课程体
系(起点)
根据岗位要 求进行配课
培训课程组 织实施
内训师
培训课程开 发 授课
运营管理体系
➢ 搭建组织架构,设计培训流程,先解决“有”和“无”的问题,将企业大学运营起来。 ➢ 明确重点服务对象为管理者,包括后备和现有中层以上干部。 ➢ 建立培训规则,管理者就是培训者,每位直线经理都有培训和培养的责任,企业大学做技术支持
、辅助推动。
培训课程体系
➢ 总结、梳理、优化现有新员工入职课程,形成新员工入职课程包。 ➢ 规划课程体系,确定技术、生产、营销等等关键岗位课程优先开发。
课程体系设计及核 心课程开发
关键岗位发展路径 及培养方式
结果、责任、检查 、激励体系导入
绩效考核制度落实
ORIENT CONSULTING
高管管理综合测评 中层管理素质对标 后备管理干部培养 一线班组长培养 大学生成长教练
生产改善课题研究 技术开发课题研究 职能管理课题研究 企业文化梳理提炼 企业文化活动落地
职
培
系系
系
系 系职
课
训
系
程
预期成果——公司80%的岗位都有相应必修课程
课程体系规划表
职系 课程
课程编号 课程名称 课时
技术
工艺工 车间工 质量管 程师 艺员 理员 …
企业文化
职业素养
领导力
专业技能
企业大学培训ppt
训
员工学习
PC学习 移动学习
笔记 问答
积分商城 学习排行
效果跟踪
员工分析 讲师分析
课程分析 项目分析
培训管理
资源管理 学习档案 讲师管理 培训推送
人才培养
清晰职业路径设计 聚焦企业人才成长
企业大学平台参照多家知名企业的人才 成长路径设计,为不同的人才成长阶段 设置不同的教学及互动场景,让企业更 加快速有序地开展人才培养工作。
云服务
为客户提供包括远程 协助、智能客服、现 场服务等多元立体化 的一对一学习运营和 顾问服务。
服务外包
培训运营外包、人才派遣
学习运营
学习项目设计、学习资源配置
技术运维
智能监控、日志跟踪、安全防御
咨询赋能
学习体系建设咨询、顾问服务
专业交付
标准交付、个性定制、业务场景 交付
安全稳定
安全意识贯穿研发全流程
场景难题4
难题
1.公司每年要组织多次针对销售专员的培训,他们分散 在全国各地,召回总部培训成本太高、协调这么多人的 时间令人头疼、影响工作进度 2.给员工发培训课件,让其自学,通知和课件下发之后 没有反馈,员工完成情况无法获知 3.培训负责人没有渠道接触最新的销售技巧,销售知识 库不能与时俱进、迭代更新 4.销售出差时间长、分散在全国各地,没时间参加培训 5.销售总监没有过多精力管理培训
”
企业大学职能
人才培养
整合企业培训资源,提升企业组织学习力,培 养企业人才,从而提升企业核心竞争力。
知识创新
不断吸取员工的知识和经验,科学而系统的从 外部环境吸收相关知识,丰富企业的知识库。
组织发展
升企业学习能力和组织智商,使企业求新求变 ,不断创造赢得未来的变革能力。
员工学习
PC学习 移动学习
笔记 问答
积分商城 学习排行
效果跟踪
员工分析 讲师分析
课程分析 项目分析
培训管理
资源管理 学习档案 讲师管理 培训推送
人才培养
清晰职业路径设计 聚焦企业人才成长
企业大学平台参照多家知名企业的人才 成长路径设计,为不同的人才成长阶段 设置不同的教学及互动场景,让企业更 加快速有序地开展人才培养工作。
云服务
为客户提供包括远程 协助、智能客服、现 场服务等多元立体化 的一对一学习运营和 顾问服务。
服务外包
培训运营外包、人才派遣
学习运营
学习项目设计、学习资源配置
技术运维
智能监控、日志跟踪、安全防御
咨询赋能
学习体系建设咨询、顾问服务
专业交付
标准交付、个性定制、业务场景 交付
安全稳定
安全意识贯穿研发全流程
场景难题4
难题
1.公司每年要组织多次针对销售专员的培训,他们分散 在全国各地,召回总部培训成本太高、协调这么多人的 时间令人头疼、影响工作进度 2.给员工发培训课件,让其自学,通知和课件下发之后 没有反馈,员工完成情况无法获知 3.培训负责人没有渠道接触最新的销售技巧,销售知识 库不能与时俱进、迭代更新 4.销售出差时间长、分散在全国各地,没时间参加培训 5.销售总监没有过多精力管理培训
”
企业大学职能
人才培养
整合企业培训资源,提升企业组织学习力,培 养企业人才,从而提升企业核心竞争力。
知识创新
不断吸取员工的知识和经验,科学而系统的从 外部环境吸收相关知识,丰富企业的知识库。
组织发展
升企业学习能力和组织智商,使企业求新求变 ,不断创造赢得未来的变革能力。
企业大学之GE PPT课件
8
1.2硬件设施
GE克劳顿村的硬件设施依托两个思想来配置,一是 舒适的学习与交流中心,二是高级的娱乐休闲中心。 为满足这两大功能,无论是选址还是设施,都体现了 GE的品位与理念。克劳顿村周边环境幽雅,山清水秀, 中心建筑古朴典雅,教学设施及生活条件极其现代化, 异常舒适。在培训、修炼、研讨、生活服务及强身健 体等多项功能上都配备了全球一流的设施
GE克劳顿管理学院
1
内容概述
通用电气公司(GE)简介 GE克劳顿村的发展历程和概况 能向克劳顿村学习什么? 对企业大学的理解
2
通用电气公司(GE)简介
通用电气公司 (General Electric Company,GE, NYSE:GE),或译奇异,世界上最大的提供技术和 服务业务的跨国公司。据2007年统计,GE的销售收入 是1727.38亿美元,是世界上拥有市场资产第二多的公 司2,并且在过去4年销售收入一直位于世界第一或第 二。GE是在公司多元化发展当中,较为出色的跨国公 司。目前,公司业务遍及世界100多个国家,拥有员工 315,000人。 现任董事长及首席执行官(CEO)是杰 夫·伊梅尔特。
3
GE公司由多个多元化的基本业务集团组成,如果单独排名, 有13个业务集团可名列《财富》杂志500强。这家公司的电 工产品技术比较成熟,产品品种繁多,据称有25万多种品种 规格。它除了生产消费电器、工业电器设备外,还是一个巨 大的军火承包商,制造宇宙航空仪表、喷气飞机引航导航系 统、多弹头弹道导弹系统、雷达和宇宙飞行系统等。
9
10
2.1克劳顿维尔领导力发展中心负责的培训
克劳顿维尔领导力培训:专注于领导力培训,其对 象包括GE所有业务部门、职能的员工、客户和战略部门负责,
包括财务技能、人力资源、市场技能、IT等等,对
1.2硬件设施
GE克劳顿村的硬件设施依托两个思想来配置,一是 舒适的学习与交流中心,二是高级的娱乐休闲中心。 为满足这两大功能,无论是选址还是设施,都体现了 GE的品位与理念。克劳顿村周边环境幽雅,山清水秀, 中心建筑古朴典雅,教学设施及生活条件极其现代化, 异常舒适。在培训、修炼、研讨、生活服务及强身健 体等多项功能上都配备了全球一流的设施
GE克劳顿管理学院
1
内容概述
通用电气公司(GE)简介 GE克劳顿村的发展历程和概况 能向克劳顿村学习什么? 对企业大学的理解
2
通用电气公司(GE)简介
通用电气公司 (General Electric Company,GE, NYSE:GE),或译奇异,世界上最大的提供技术和 服务业务的跨国公司。据2007年统计,GE的销售收入 是1727.38亿美元,是世界上拥有市场资产第二多的公 司2,并且在过去4年销售收入一直位于世界第一或第 二。GE是在公司多元化发展当中,较为出色的跨国公 司。目前,公司业务遍及世界100多个国家,拥有员工 315,000人。 现任董事长及首席执行官(CEO)是杰 夫·伊梅尔特。
3
GE公司由多个多元化的基本业务集团组成,如果单独排名, 有13个业务集团可名列《财富》杂志500强。这家公司的电 工产品技术比较成熟,产品品种繁多,据称有25万多种品种 规格。它除了生产消费电器、工业电器设备外,还是一个巨 大的军火承包商,制造宇宙航空仪表、喷气飞机引航导航系 统、多弹头弹道导弹系统、雷达和宇宙飞行系统等。
9
10
2.1克劳顿维尔领导力发展中心负责的培训
克劳顿维尔领导力培训:专注于领导力培训,其对 象包括GE所有业务部门、职能的员工、客户和战略部门负责,
包括财务技能、人力资源、市场技能、IT等等,对
创办你的企业——全课件(大学生版)-PPT
很多家庭需要生日蛋糕,我 会做这种蛋糕,因此我要开一家 生日蛋糕店来满足他们 的需求。
我们镇上的企业维修电脑难, 我知道怎样修理,因此我打算开 一家电脑修理行。
练习 利用互联网,产生可能的企业想法。
三、分析并筛选出最好的企业 想法
筛选你的企业想法一览表 阅读创业故事(五) P33
分析你的企业想法 实地调研; SWOT分析; 环境影响评估。
途径之一 从生产专长出发
途径之二 从顾客需要出发
从生产专长 出发
我会做某种服装,而且我 可以买一架缝纫机,所以我要 办一家服装加工企业。
我知道怎样做蛋糕,也有烤 制设备,因此我可以考 虑开一 家面包房。
我会修理计算机,因此我 想 开一家电脑修理行。
从顾客需 要出发
人们需要某种价位和质量的服 装,我有技术也有设备,因此我 可以开个服装加工企业来满足他 们的需求。
请把书翻到第127页,做练习2“周伟的广告 设计公司”。 先阅读练习2(5分钟);小组讨论(10分钟)。 请各组派一位代表回答这个练习中的2个问题。
练习一 一、李明的企业为什么会倒闭?
李明的鸡场
直接原因是现金流量出现负值,无力支付到期的应付款项,导致破产倒闭。
间接原因在于李明在开业之前没有对启动资金额作出正确的预算,同时对于如何使用资金也缺
2.创办企业面临的挑战
许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的 创业愿望。但是创业者们通常是依靠他的智慧、 体能、资源、技巧以及合理的战略、战术来获取 成功的。他将面临严峻的来自各方的挑战。
• 创办自己的企业有哪些好处? • 创办自己的企业有哪些不利因素? • 创办企业有没有失败的可能性?
首先,请A学员←===→B学员自我介绍
第一步和第二步:告诉你什么是企业,评估自己是否适 合创办企业,并帮助你寻找、分析、筛选出最适合你 的企业想法。
我们镇上的企业维修电脑难, 我知道怎样修理,因此我打算开 一家电脑修理行。
练习 利用互联网,产生可能的企业想法。
三、分析并筛选出最好的企业 想法
筛选你的企业想法一览表 阅读创业故事(五) P33
分析你的企业想法 实地调研; SWOT分析; 环境影响评估。
途径之一 从生产专长出发
途径之二 从顾客需要出发
从生产专长 出发
我会做某种服装,而且我 可以买一架缝纫机,所以我要 办一家服装加工企业。
我知道怎样做蛋糕,也有烤 制设备,因此我可以考 虑开一 家面包房。
我会修理计算机,因此我 想 开一家电脑修理行。
从顾客需 要出发
人们需要某种价位和质量的服 装,我有技术也有设备,因此我 可以开个服装加工企业来满足他 们的需求。
请把书翻到第127页,做练习2“周伟的广告 设计公司”。 先阅读练习2(5分钟);小组讨论(10分钟)。 请各组派一位代表回答这个练习中的2个问题。
练习一 一、李明的企业为什么会倒闭?
李明的鸡场
直接原因是现金流量出现负值,无力支付到期的应付款项,导致破产倒闭。
间接原因在于李明在开业之前没有对启动资金额作出正确的预算,同时对于如何使用资金也缺
2.创办企业面临的挑战
许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的 创业愿望。但是创业者们通常是依靠他的智慧、 体能、资源、技巧以及合理的战略、战术来获取 成功的。他将面临严峻的来自各方的挑战。
• 创办自己的企业有哪些好处? • 创办自己的企业有哪些不利因素? • 创办企业有没有失败的可能性?
首先,请A学员←===→B学员自我介绍
第一步和第二步:告诉你什么是企业,评估自己是否适 合创办企业,并帮助你寻找、分析、筛选出最适合你 的企业想法。
企业大学 海尔大学ppt课件
要根据海尔业务需要和能力发展需要进
行课程体系和课程内容的动态管理。
ppt精选版
15
01 课程
正文 . 第三部 LO
分
G
O
01 海尔大学
简介
02 海尔大学
文化
03 培训体系
04 培训特色
海 NO1.“买”:直接从外部供应商那里购
尔 买现成的各种形式的课程,海尔拥有课
大 程版权,可以直接使用。
学
课 程
01 海尔大学
简介
02 海尔大学文
化
03 培训体
系
04 培训特
色
九、强化企业战略思想的贯彻力和内部沟通能力 以企业大学从一开始的成立到各大系统的建立和完善无不体现出 企业的战略需求。很多高层领导者是战略的制定者又是企业大学 的教师,这样战略制定者直接面对战略执行者,执行者有信息又 可以直接和制定者进行反馈并提出建议,使得战略信息的传递更 加直接有效。同时,通过长期的培训使员工深刻领悟企业的战略, 并且让员工感受到自己参与了战略制定的过程,自然使得战略的 贯彻力得到了强化。 十、强化与企业供应链的伙伴关系
04 海尔大学功能
海尔大学 LOG
简介
O
引例
01 海尔大学
简介
02 海尔大学文
化
03 培训体
系
04 培训特
色
十一、企业重要的沟通平台 企业大学的教师有很多是企业的管理者,尤其是高层管理者必须 全部参与。他们与下级员工在以师生关系为基础的交流中,能够 打破传统的纵向层级界限,能够拉近双方的距离,更利于换位思 考。再者,来自不同部门的人员在一起交流学习,打破了职能部 门的阻隔,有利于打破横向界限。同时,不同地位不同部门的员 工在这里也能正确理解和尊重对方的文化背景,员工还能提出合 理化建议,从而在企业内部建立一种融洽的氛围,协作得以增强, 管理效率得到提高,大大降低了内部的交易成本。
行课程体系和课程内容的动态管理。
ppt精选版
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01 课程
正文 . 第三部 LO
分
G
O
01 海尔大学
简介
02 海尔大学
文化
03 培训体系
04 培训特色
海 NO1.“买”:直接从外部供应商那里购
尔 买现成的各种形式的课程,海尔拥有课
大 程版权,可以直接使用。
学
课 程
01 海尔大学
简介
02 海尔大学文
化
03 培训体
系
04 培训特
色
九、强化企业战略思想的贯彻力和内部沟通能力 以企业大学从一开始的成立到各大系统的建立和完善无不体现出 企业的战略需求。很多高层领导者是战略的制定者又是企业大学 的教师,这样战略制定者直接面对战略执行者,执行者有信息又 可以直接和制定者进行反馈并提出建议,使得战略信息的传递更 加直接有效。同时,通过长期的培训使员工深刻领悟企业的战略, 并且让员工感受到自己参与了战略制定的过程,自然使得战略的 贯彻力得到了强化。 十、强化与企业供应链的伙伴关系
04 海尔大学功能
海尔大学 LOG
简介
O
引例
01 海尔大学
简介
02 海尔大学文
化
03 培训体
系
04 培训特
色
十一、企业重要的沟通平台 企业大学的教师有很多是企业的管理者,尤其是高层管理者必须 全部参与。他们与下级员工在以师生关系为基础的交流中,能够 打破传统的纵向层级界限,能够拉近双方的距离,更利于换位思 考。再者,来自不同部门的人员在一起交流学习,打破了职能部 门的阻隔,有利于打破横向界限。同时,不同地位不同部门的员 工在这里也能正确理解和尊重对方的文化背景,员工还能提出合 理化建议,从而在企业内部建立一种融洽的氛围,协作得以增强, 管理效率得到提高,大大降低了内部的交易成本。
企业大学知识管理ppt课件
知识管理组织架构 物质激励 精神激励 知识积分卡
标签管理 知识地图
知识专家 学习地图
知识问答 系统整合
开发组 培训、度假 晋升制度、报刊宣传 知识积分定量指…
课程教材 管理
课程教材分 类
课程开发
岗位知识地 图
课程分级
……
Elearning
在岗学习 培训规划 培训信息 培训需求 培训评估
……
流程审批制 知识点评
委员会 奖金 津贴 知识行为指标
企业大学知 识管理平台
知识管理机制
案例知识管理
案例库建设
案例分类 案例交流
推广 知识地图
案例管理
案例评审开 发
案例分享评 价
案例应用
……
……
企业大学知识管理
经验知识管理
专家知识管理
经验库建设
经验内容
经验分类 经验交流
推广 知识地图
……
工作经验
个性总结 外部行业交
流 ……
专家分类 知识问答 专家网络 专家黄页
……
业务专家 外部专家
讲师 企业领导
标签管理 知识地图
知识专家 学习地图
知识问答 系统整合
开发组 培训、度假 晋升制度、报刊宣传 知识积分定量指…
课程教材 管理
课程教材分 类
课程开发
岗位知识地 图
课程分级
……
Elearning
在岗学习 培训规划 培训信息 培训需求 培训评估
……
流程审批制 知识点评
委员会 奖金 津贴 知识行为指标
企业大学知 识管理平台
知识管理机制
案例知识管理
案例库建设
案例分类 案例交流
推广 知识地图
案例管理
案例评审开 发
案例分享评 价
案例应用
……
……
企业大学知识管理
经验知识管理
专家知识管理
经验库建设
经验内容
经验分类 经验交流
推广 知识地图
……
工作经验
个性总结 外部行业交
流 ……
专家分类 知识问答 专家网络 专家黄页
……
业务专家 外部专家
讲师 企业领导
企业大学ppt课件
解决企业五大问题--
⊙立即节省 90%培训成本
讲师 实战
✓讲师有丰富企业运作实战经验, 担任过国内外知名企业中高管理 层;
✓讲师讲授过同类课程多年分讲师出过书,有深 厚理论积淀。
俞 凌 雄 老师简介
中国企业运营实战专家
--中国唯一一位在28岁之前从业务员做到集团企业总裁的实战专家
▪ 香港商学院副院长 清华大学、人民大学、北方交 大等多所高校的客座教授 MBA班主讲导师 京新药业股份集团、卫岗乳业 集团、广东德豪润达等多 家企业的管理教练国际认证专 业培训师。出版专著二十余部。
▪ 原联想集团高级顾问、联想学 院副院长,联想集团首席培训 师。
徐明达教授简介
时代光华特聘生产管理首席培训师、咨询师
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企业大学
--学习卡
定位—
成为中国企业的
炼丹炉
企业间的竞争是 战略的竞争 企业间的竟争是 产品的竞争 企业间的竞争是 服务的竞争 企业间的竞争是 营销的竞争 企业间的竞争是 管理的竞争
企业竞争的本质 —人才的竞争
为何学习?
▪人,企业的第一资本 ▪学习力,企业未来唯一持久的竞争力
如果任用一批没有经过专业训练的 员工,就相当于聘用了一批职业杀手, “干掉”自己公司的顾客。任用劣质员 工,就是让利于竞争对手。
▪ 2005年中国十大营销专家 中国唯一拥有20年营销实践经 历的专家 中国一系列成功营销的操刀者 和设计师,形成一系列最具指 导价值的实践经验与理论总结。 北京赞伯营销管理咨询有限公 司董事长 清华大学、海尔商学院客座教 授、中央电视台广告部策略顾 问等
连云尧教授简介
浙江学习力企管培训研究所所长 浙江大学特聘讲师 第八届浙江省经营管理大师 AITA认证的职业培训师 浙江省经营管理研究会副秘书,
企业大学发展规划ppt课件
企业大学三年发展规划 (年)
规划编制说明
1、本规划的目的:围绕人才培养工程的核心议题,明晰通达企 业大学平台建设的发展方向,明确发展基调,呈现发展蓝图。
2、本规划将 年的发展划分为建设初期和较为完善期两个阶 段。建设初期着重解决“有”和“无”的问题,为人才培养奠 定基础;较为完善期重点解决“有”与“优”的问题,流程优 化、效果优良。
通过改变认识,从而改变思维,实现改变行为,最终 改变结果。
学以致用,用以致学。
企业大学的功能定位
• 人才培养的规划者
通过建立基于职责的岗位任职 体系,开发培训课程,实现人 才定制化培养。
• 变革管理的推动者
通过新思路、新方法的推广, 改变管理者的思维和行为,强 化执行能力。
企业大学功能定位
人才需求计划
人才供给计划
定向人才培养项目 设计
ORIENT CONSULTING
企业大学平台建设
四大体系
使命、愿景 培养方针、功能定位
两大能力 一个基础
运营 管理 体系
培训 课程 体系
培训 讲师 体系
员工 成长 体系
战略与绩效分析能力
学习解决方案设计与执行能力
信息化与设施基础
企业大学的使命
——为什么要存在和发展?为谁存在和发展?
内训师特训营 后备管理干部训练营 新大学生培养项目
各职系培养项目
外部讲师 内训师(兼职) 导师(兼职)
培训专员
各部门学习经理 (兼职)
培训专员
E-Learning系统 的定制开发与日常 管理 知识管理平台的运 营
培训专员
组织人才测评,出具 人才测评报告,为人 员招聘和选拔提供意 见 建立员工能力档案
部讲师库建设 课程体系设计及核
规划编制说明
1、本规划的目的:围绕人才培养工程的核心议题,明晰通达企 业大学平台建设的发展方向,明确发展基调,呈现发展蓝图。
2、本规划将 年的发展划分为建设初期和较为完善期两个阶 段。建设初期着重解决“有”和“无”的问题,为人才培养奠 定基础;较为完善期重点解决“有”与“优”的问题,流程优 化、效果优良。
通过改变认识,从而改变思维,实现改变行为,最终 改变结果。
学以致用,用以致学。
企业大学的功能定位
• 人才培养的规划者
通过建立基于职责的岗位任职 体系,开发培训课程,实现人 才定制化培养。
• 变革管理的推动者
通过新思路、新方法的推广, 改变管理者的思维和行为,强 化执行能力。
企业大学功能定位
人才需求计划
人才供给计划
定向人才培养项目 设计
ORIENT CONSULTING
企业大学平台建设
四大体系
使命、愿景 培养方针、功能定位
两大能力 一个基础
运营 管理 体系
培训 课程 体系
培训 讲师 体系
员工 成长 体系
战略与绩效分析能力
学习解决方案设计与执行能力
信息化与设施基础
企业大学的使命
——为什么要存在和发展?为谁存在和发展?
内训师特训营 后备管理干部训练营 新大学生培养项目
各职系培养项目
外部讲师 内训师(兼职) 导师(兼职)
培训专员
各部门学习经理 (兼职)
培训专员
E-Learning系统 的定制开发与日常 管理 知识管理平台的运 营
培训专员
组织人才测评,出具 人才测评报告,为人 员招聘和选拔提供意 见 建立员工能力档案
部讲师库建设 课程体系设计及核
企业大学建设白皮书PPT课件
项目实施费用:培 训场租费、住宿费 、伙食费、租车费 、书本费、文具费 、印刷费、凝聚力 活动费等
授课费及奖金津贴 :专职讲师授课费 、兼职讲师授课费 、外请讲师授课费 、课程开发费、项 目奖、购书津贴等
日常运营费用: 员工工资、水电 费、差旅费、办 公用品支出、易 耗品支出、固定 资产支出等
.
8
教学内容设置建议
企业大学建设 白皮书
.
1
培训的投入和产出
“每投入1美元的培训费, 就会产生30美元的产值。” —— 美国摩托罗拉公司格言
.
2
培训实施的基本模型
上接 战略
需求 分析
计划 设定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程 开发
培训 评估
培训 实施
ADDIE模型
.
下接 绩效
3
培训的效用
增强员工对企业的归属感 和主人翁责任感,为企业 创造更多的效益。
提升员工技能水平,提高 生产效率和服务水平,树 立企业良好形象,增强企 业市场盈利能力。
促进企业与员工、管理层与 员工的双向沟通,增强企业 向心力和凝聚力,塑造优秀 企业文化。
适应市场变化、增强竞争优 势,培养企业的领导人才和 后备力量。
.
4
具体成本预算建议
.
5
企业大学建设模型
.
6
企业大学基本制度
战略绩效 导向制 ADDIE流程制
结算制
一切培训工作以对接公司战略、 提升公司绩效为前提和目标 企业大学与人力资源部门联动
遵循业界规范 形成完整闭环
企业大学提供培训产品和解决方案 培训需由具体业务部门买单 培训和咨询可分别收费
.
7
费用预算模型
基础设施建设资金 :教学大楼、学员 公寓、硬装修、软 装修、E-Learning 系统建设、外部采 购等
授课费及奖金津贴 :专职讲师授课费 、兼职讲师授课费 、外请讲师授课费 、课程开发费、项 目奖、购书津贴等
日常运营费用: 员工工资、水电 费、差旅费、办 公用品支出、易 耗品支出、固定 资产支出等
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8
教学内容设置建议
企业大学建设 白皮书
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1
培训的投入和产出
“每投入1美元的培训费, 就会产生30美元的产值。” —— 美国摩托罗拉公司格言
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2
培训实施的基本模型
上接 战略
需求 分析
计划 设定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程 开发
培训 评估
培训 实施
ADDIE模型
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下接 绩效
3
培训的效用
增强员工对企业的归属感 和主人翁责任感,为企业 创造更多的效益。
提升员工技能水平,提高 生产效率和服务水平,树 立企业良好形象,增强企 业市场盈利能力。
促进企业与员工、管理层与 员工的双向沟通,增强企业 向心力和凝聚力,塑造优秀 企业文化。
适应市场变化、增强竞争优 势,培养企业的领导人才和 后备力量。
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4
具体成本预算建议
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5
企业大学建设模型
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6
企业大学基本制度
战略绩效 导向制 ADDIE流程制
结算制
一切培训工作以对接公司战略、 提升公司绩效为前提和目标 企业大学与人力资源部门联动
遵循业界规范 形成完整闭环
企业大学提供培训产品和解决方案 培训需由具体业务部门买单 培训和咨询可分别收费
.
7
费用预算模型
基础设施建设资金 :教学大楼、学员 公寓、硬装修、软 装修、E-Learning 系统建设、外部采 购等
全面认识企业大学的张图ppt课件
2019 9
真正的企业大学必须打造精品培训项目。精品项目的唯一定义:能 解决企业实际问题!企业中三类实际问题包括战略企业大学的最大客户不是学员,不是企业大学的上级领导, 而是学员所在的业务部门的直接领导。其直接主管提出的学习需求 将更加贴近业务,更有实效性,更具大局观
2019 11
真正的企业大学不是帮助企业建立培训型组织,而是学习型组织, 最终成为教导型组织。教导型组织的特征是:员工人人是老师
2019 12
真正的企业大学必须在内部知识管理方面加大投入力度,通过课程 开发的方式,固化、优化、提升内部管理水平
2019 13
真正的企业大学建设必须做好五方面的管理:营运管理、项目管理 、课程管理、师资管理和学员管理
2019 3
真正的企业大学做好三种角色:企业内部商学院、企业发展智库和 企业文化教堂。这三个角色的成功塑造,将为企业带来其他三方面 的附加价值
2019 4
真正企业大学的智库价值功能:化解组织未来的危机。可以通过建 立企业管理研究院的方式,通过内外部专家开展专题研究,向领导 层及业务部门提供解决方案
2019 5
真正企业大学的教堂价值:只有认同企业愿景、使命及价值观的人 ,才能愿意干;只有愿意干的人才可能把事情干好。把更多的学习 资源投入到愿意干的那一部分人身上,可收到事半功倍的效果
2019 6
真正的企业大学必须具有真正的战略地位。一般模式是CEO担任 校长,副总裁级人物专任执行校长。企业大学与其他职能部门属于 并列关系
2019 18
2019 7
真正的企业大学,不是成本中心,也不是利润中心,而是自负盈亏 的非利润中心。通过采取内部收费的策略,提高学员学习积极性, 增加学员直接主管的关注度,迫使企业大学开发更有效的课程
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二、企业大学的介绍
2.企业大学的基本框架
三大基石,四大体系
企业组大织学与员工发展
课师
营评
程资
销估
体体
模体
系系
式系
动态的能力与职业发展体系 科学合理的组织结构
成熟的企业文化与清晰的战略定位
二、企业大学的介绍
• 基石一 :企业大学的战略定位
– 企业大学在设立时,需要明确其战略定位来保证能真 正发挥其战略推动作用。
企业大学
——培训的革命
目录
一、培训革命的产物——企业大学 二、企业大学的介绍 三、企业大学的战略角色 四、企业大学的课程设计和培训方式 五、企业大学培养世界一流员工的方法
一、培训革命的产物——企业大学
1.历史上四次培训的革命
(1)第一次:手工业师徒制培训的出现 特点:每个学徒都有明确的师傅,有明确的培训内容 (2)第二次:大工业出现后技能普及培训的出现 特点:标准化,大批量和高效率,但是为了配合机器,缺少个性化 (3)第三次:GE培训中心的诞生 特点:一线员工&管理人员培训双管齐下 (4)第四次:MOTO大学与全价值链培训 特点:出现了真正的“综合性企业大学”
——王世英,吴能全,闫晓珍.培训革命[M].北京:机械工 业出版社,2008
一、培训革命的产物——企业大学
2.从传统培训中心到企业大学的跨越
(1)传统培训中心与企业大学的区别
一、培训革命的产物——企业大学
(2)企业大学的内部特征 ①有明确的职位管理体系,有明确的职业发展通道,这是建立企业大 学的前提 ②建立了核心胜任力模型,岗位任职资格体系和相应的评估体系 ③建立了建立胜任力模型与员工职业生涯发展相对应的课程体系,以 便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能接受相应的培训
• 企业大学的战略定位建立在企业自身战略基础上。 • 在企业大学成立之初,就需要明确企业大学存在的目的何在,
企业大学希望能为企业创造哪些价值。 • 通常企业大学和传统意义上的企业培训最本质的区别就在于企
业大学聚焦于实现企业的经营目标和业务重点,而非关注于满 足于个体发展的需要。
知识孵化器 人才生产线
二、企业大学的介绍
• 四大体系 – 课程体系 – 师资体系 – 营销推广模式 – 评估体系
二、企业大学的介绍
• 四大体系 – 课程体系
• 课程体系是企业大学的核心。 • 很多知名的企业大学都因其精品课程体系而为人所周
知,如GE的领导力开发体系课程,涵盖了新任经理发 展项目、高级职能经理项目、高层经理项目、最高层 管理研讨会等一系列针对与不同群体、不同阶段、不 同学习目标的领导力开发体系,培养了一代又一代的 GE领导人。 西门子S1-S5课程体系.
• 而平安大学的讲师都是内部兼职讲师,企业大学的项目组负 责不断的发掘内部讲师,比如马明哲就是公司战略课程的讲 师。
• 从全球最佳实践来看,标杆企业更倾向于使用内部讲师进行 课堂式培训,但会更依赖于外部咨询进行电子化课程及平台 的开发和设计。
企业大学中,马明哲亲自兼任了平安大学校长,腾讯学院的院 长也是由创始人马化腾亲自担任。高层管理者对于企业大学的
直接参与,保证大学的运作和企业的战略发展方向保持高度一 致。
• 对于企业大学的运营执行层,根据企业大学战略定位不同,分 为项目式、职能式和矩阵式。
二、企业大学的介绍
• 基石三:能力与职业发展体系 – 能力体系和职业发展通道的构建是构建企业大学的重要基础。能力 体系的构建帮助企业将发展战略和经营目标分解落实到每个职位序 列所承接的能力要求上,员工能力的发展最终能提升个人工作绩效 ,为企业创造价值。能力体系通常涵盖通用核心能力模型、领导力 模型和专业序列能力模型3类。
二、企业大学的介绍
【案例】海尔大学
• 海尔大学建于1999年12月26日,是海尔集团培养中高级管理 人才的地方。是在海尔集团提出的以市场链为纽带的业务流 程再造背景下,在信息化时代新经济的浪潮中为满足海尔集 团国际化战略转移而成立,是海尔集团培养员工管理思路创 新的基地。
• 海尔大学秉承“奉献经典管理课程,分享海尔实战经验”的 管理理念,培训客户已由海尔内部员工不断延伸到海尔的分 供方、专卖店并扩展到信息技术、生产制造、金融保险、石 油化工、快速消费品、高等院校以及政府机构等领域,现在 每月到海尔大学接受培训的国内外各类企业、机关单位的中 高级管理人员已达700余人。迄今为止,海尔大学对外培训 学员已超过10万人次。
二、企业大学的介绍
• 基石二 企业大学的组织架构
– 企业大学的架构分为两个层次:战略决策层和运营执 行层。
• 战略决策层通常会对企业大学的资金使用、长期发展重点、企 业未来对于人才需求、重点学习发展项目等进行讨论和决策。 2008年一项对于全球226家企业大学的调研中,发现超过半数 的企业大学战略决策层由公司最高管理层或CXO担任。国内的
——珍妮▪C▪梅斯特.企业大学—为世界培养一流员工[M].
北京:人民邮电出版社,2005
二、企业大学的介绍
1.企业大学的定义
企业大学又称公司大学,是指由企业出 资,以企业高级管理人员、一流的
商学院教授及专业培训师为师资,通过 实战模拟、案例研讨、互动教学等实效 性教育手段,以培养企业内部中、高级 管理人才和企业供销合作者为目的,满 足人们终身学习需要的一的介绍
• 四大体系 – 师资体系
• 师资队伍是企业大学能保持长期健康发展的源动力,国内外 许多优秀的企业大学都对于师资队伍建设极为重视。
• 如:GE注重实战培训,讲师中有一半来自企业内部,另外一 半来自于具有丰富实战经验的大学教授或咨询顾问。讲师的 授课效果都会有学员来进行评价和反馈,通过反馈去改进课 程,对最差的讲师会直接解聘。
– 员工的职业发展通道通常也反映了员工在不同职业或级别上所应具 备的相应能力和素质要求。根据成长通道,员工可以清楚地了解到 在该岗位上所应具备的能力和素质要求,同时也明确了如果要晋升 到下一岗位或轮换至另一岗位的能力和素质要求,很好地形成了对 于员工发展的牵引效果。
– 同时,能力及职业发展体系的构建也帮助企业大学与人力资源的其 他模块向链接,为企业对于人才的选用育留,进行整体化思考和管 理。