2013全品中考复习方案专题物理

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2013年中考物理总复习计划

2013年中考物理总复习计划

2013年中考物理总复习教学计划一、基本情况本届初三毕业生共计88人,其中一班42人,二班46人,学生基础知识底子薄,动手能力差,懒惰,自主学习的习惯和能力都不强,两极分化严重,两班发展不均衡。

二、复习目标:1、巩固物理学的声、光、力、热、电等基本知识与基本技能,通过复习突破学生不懂或掌握不好的基本概念、规律和实验技能。

2、以课本中的基本物理规律为素材的探究、以生活中的物理现象为素材的探究、关于科学方法的探究等探究知识和能力复习,培养、训练学生的知识迁移能力、探究能力和创新思维能力。

3、训练学生运用所学知识,选择适当的方法,对题中的信息进行选取、处理、分析,学会综合运用知识解决问题。

4、关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题有关知识,培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生综合分析问题的能力。

5、力争完成学校的中考任务。

三、复习进度和措施:1、复习阶段安排:总复习分为三个阶段,复习内容安排、复习进度如下表:2、复习模式与措施:第一阶段复习模式:创设性的问题→知识重现→例题分析→习题巩固→效果检测(1)教师通过提出问题来引导学生复习基础知识达到知识重现,再让学生自己查书、自己归纳知识点,将课本上重要的知识列出来,形成知识网络。

(2)例题分析:设计可将有关“方法”溶于其中的小题目,让学生做,老师再进行归纳解答相关几种解法,进行方法点拨和强化解答的规范化。

(3)习题巩固:老师在讲完知识点和对应的例题后,以相应的练习题作巩固,以加深学生的领悟程度。

(4)效果检测:以课前15分钟小测试检查上一节课复习的效果。

第二阶段:练→讲→练摸准自己学生存在的问题,在接着的专题复习当中就重点解决这些问题,以题目开路(先出现题目,再出现其它),然后引导学生对题目进行分析、讨论、研究和解答,课堂教师点拨,课后再安排学生做一定的练习。

对初中物理学生实验与演示实验进行分析与探究,力求学生精通。

第三阶段:测→讲→练综合一、二模考试情况,对存在特出的、典型问题纠正或强化,着重加强综合运用知识解答问题的能力和阅读、解题速度的训练。

全品中考复习方案物理

全品中考复习方案物理

全品中考复习方案物理一、复习内容概述物理是中考科目中的重要部分,涵盖了多个知识点和实验技能。

为了帮助同学们高效复习物理,本文将提供一个全品中考复习方案,帮助同学们系统地复习物理知识。

二、复习计划安排本复习方案将根据中考物理考试的内容范围,合理安排复习时间和重点内容。

建议同学们按照以下步骤进行复习:第一周•复习力学部分,重点复习牛顿运动定律、势能和功、机械能守恒定律等知识点。

•配套练习:完成相关章节的练习题,并检查答案。

第二周•复习电学部分,重点复习电流和电阻、电路图、电功和电磁感应等知识点。

•配套练习:完成相关章节的练习题,并检查答案。

第三周•复习光学部分,重点复习光的反射和折射、光的传播和成像等知识点。

•配套练习:完成相关章节的练习题,并检查答案。

第四周•复习热学部分,重点复习热传递、热膨胀和热功等知识点。

•配套练习:完成相关章节的练习题,并检查答案。

第五周•复习力学、电学、光学和热学部分的综合知识。

•配套练习:完成全书模拟试卷,并检查答案。

三、复习方法和技巧为了提高复习效果,以下是一些建议的复习方法和技巧:1.制定合理的学习计划:合理安排每天的学习时间,分配好各个知识点的复习时间,避免拖延和时间浪费。

2.系统学习:按照教材的顺序学习和复习,建立完整的知识体系。

3.主动思考和总结:在学习过程中,不仅要理解概念和公式,还要思考其实际应用和解决问题的方法。

4.多做练习题:通过大量练习,巩固知识点,掌握解题技巧,并加深对知识点的理解。

5.合理利用资源:参考教材、辅导书、学习资料等,结合互联网资源,丰富自己的学习材料和理解。

6.制定复习计划:每天制定明确的复习计划,包括学习内容、学习时间和学习方法,并坚持执行。

四、备考注意事项为了更好地备考物理中考,以下是一些注意事项:1.理解题目要求:仔细阅读题目,理解题目要求,根据具体要求和条件进行解答。

2.熟悉实验操作:熟悉实验步骤和操作要领,以便在考试中熟练进行相关实验操作。

2013全品中考复习方案第六单元物理

2013全品中考复习方案第六单元物理

第14课时┃ 归类示例 (2) 最小动力的作法: ①先找到(作出)最大动力臂. ②过动力作用点作最大动力臂的垂线(动力作用 线). ③根据实际情况确定动力的方向(如图甲中F3、图 乙中F1即为最小动力).

类型二 杠杆平衡条件 命题角度: (1)探究“杠杆平衡条件”. (2)区分杠杆的三种类型及其应用. (3)杠杆平衡条件在生活中的应用. (4)利用杠杆平衡条件解答简单的计算题.
第15课时┃ 考点聚焦
3. 功的计算 力 距离 功等于________跟物体在力的方向上通过的____________的乘 Fs 积.公式:W=________. 4. 功的单位:__________,1 J= 1 N·m. 焦耳(J) 5. 感受功的大小:把一个鸡蛋举高 1 m 所做的功大约是 0.5 J. [注意] 应用功的公式时: (1)分清哪个力对物体做功,计算时 F 就是这个力. (2)公式中的 s 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应关 系. (3)功的单位“J”(1 N·m=1 J)不要与力和力臂的乘积单位 (N·m,不能写成 J)混淆. (4)做功的多少由 W=Fs 决定, 与物体做匀速运动还是变速运动 无关.
F1 l2 力臂(F1l1=F2l2 或 = ). F2 l1
第14课时┃ 考点聚焦 考点3 滑轮
名称 定义
定滑轮
动 滑 轮
轴固定不 动的滑轮
轴可以随 物体一起 运动的滑 轮
特点 不省 使用定滑轮________力,但可以 等臂 _________杠杆 改变力的________ 方向 动力臂为阻力 二倍 臂________的 杠杆 一半 使用动滑轮能省________力,但 费一倍距离,且动滑轮不能改变 ____________ 力的方向 ①在忽略滑轮与轴之间的摩擦和 绳重的情况下,使用滑轮组时, 重物和动滑轮总重由几股绳子承 担,提起重物所用的力就等于总 几分之一 重的____________ ②可以达到既省力又改变力的方 向的目的

2013全品中考复习方案专题物理

2013全品中考复习方案专题物理

专题二┃ 要点聚焦
巧用开关电器工作,反之只要 一个开关断开,用电器都不工作. ②开关并联:无论哪个开关闭合,用电器都工作. ③开关短路用法:若开关闭合用电器停止工作,而开关断 开用电器工作, 则开关与该用电器并联, 闭合时将其短路.
专题二┃ 要点聚焦
式题 [2012·南昌] 如图 TZ2-2 所示,汽车在 转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆,汽车同侧 的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,这两 并联 个转向灯在电路中的连接方式为________,你的理 因为它们可以单独工作互不影响 由是______________________________;司机所拨 开关 动的这根横杆就相当于电路中的________.
专题二┃ 要点聚焦
③析电路定变量:不管是开关闭还是滑片移,其实质 都是改变了电路的电阻, 从而改变电路中的电流. 无论串、 并联电路,部分电阻增大,总电阻随之增大,而电源电压 不变,总电流与总电阻成反比. ④分析思路图解
专题二┃ 要点聚焦
例4 [2012·玉林] 如图 TZ2-7 所示电路,电源电压 保持不变,闭合开关后,滑动变阻器滑片从左向右移动 的过程中,下列说法正确的是( B )
安全电压即在保证用电器不烧坏的情况下电路的最 大电源电压,根据串联电路电流相等的特点,对比两用 电器正常工作时的电流,取小电流,然后根据 U 电源=I 小 (R1+R2)计算,可记为“串小流”;根据并联电路电压相 等的特点,对比两用电器正常工作时的电压,取小电压, 然后根据 U 电源=U 小压计算,可记为“并小压”.
A.电流表示数逐渐变大 B.电压表示数逐渐变小 C.电灯的亮度逐渐增强 D.电路总功率逐渐变大
图TZ2-7
图TZ2-8
专题二┃ 要点聚焦

2013全品中考复习方案第二单元物理

2013全品中考复习方案第二单元物理

第4课时┃ 归类示例
方法集锦
影子、实像、虚像的区分 (1)区分像与影子时,可以用“细节法”来分辨:能看 到图像细节的是像(如图4-2甲所示),看不清的(仅有 轮廓)就是影子(如图乙所示).
甲 图4-2

第4课时┃ 归类示例
(2)实像与虚像的区别: 成像原理不同:物体射出的光线经 反射或折射后,会聚到一点所成的像叫做实像,它是实际光 线的交点;如果经反射或折射后光线发散,反向延长后相交 到一点所成的像叫做虚像. 承接方式不同:虚像只能用人眼 直接观看,不能用光屏承接(如图4-2丙所示);实像既可以 用光屏承接,也可以用眼睛直接观看(如图丁所示).
第4课时┃ 考点聚焦 2. 光线与光速
(1)用来表示光的传播________和________的直线 路径 方向 叫做光线. [说明] 光线是为了描述光的传播路径而画出的直 线,实际上并不存在.这种研究问题的方法称为模 型法. (2)光速:真空中的光速是宇宙间最快的速度,c= __________m/s.空气中的光速略小于真空中光速, 3×108 可以近似认为两者相等.光在水中的速度约为真空 中光速的;光在玻璃中的速度约为真空中光速的.
丙 图4-2

第5课时┃ 平面镜 光的反射 光的折射
第5课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 平面镜成像
1. 探究“平面镜成像特点”
(1)等大:像的大小与物的大小________. 相等 (2)等距:像到镜面的距离等于____________________. 物到镜面的距离 (3)对称:像与物对应点的连线与________垂直,像与物 镜面 关于镜面对称. (4)虚像:平面镜所成的像________呈现在光屏上,故是 不能 虚像.
第5课时┃ 考点聚焦

2013中考复习计划(演示)

2013中考复习计划(演示)
第1课时《电与磁》知识点
第2课时《电与磁》习题精讲
第3课时《电与磁》综合反馈
第4课时《信息的传递》知识点+精讲
第5课时《信息的传递》综合反馈
第六周
(4.22~4.27)
第1课时《声现象》知识点+精讲
第2课时《声现象》综合反馈
第3课时《光现象》知识点
第4课时《平面镜成像实验、光路图》习题精讲
第5课时《光现象》综合反馈
2013年中考物理复习计划
时间
具体内容
学生目标实现
易错点
策略
题型
一轮复习
基础复习(3月21日---5月8日)
第一周
(3.21 ~3.22)
第1课时《电流、电路》知识点
1、对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。
2、注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
3、注意教材中的实例分析
第6课时《透镜及成像》知识点
第七周
(5.2~5.3)
第1课时《透镜及成像》习题精讲
第2课时《透镜及成像》综合反馈
第八周
(5.6~5.8)
第1课时《物态变化》知识点
第2课时《物态变化》习题精讲
第3课时《物态变化》综合反馈
二轮复习
综合复习(5月9日---5月24日)
第八周
(5.9~5.10)
第4课时作图题-----光学
4、注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第2课时《电流、电路》习题精讲
第二周
(3.25 ~3.29)
第1课时《《电流、电路》综合反馈
第2课时《电压、电阻》知识点
第3课时《电压、电阻》习题精讲
第4课时《电压、电阻》综合反馈

2013全品中考复习方案附录

2013全品中考复习方案附录
Байду номын сангаас
7.1 度=1 千瓦时(kW·h)=3.6×106 J. 8. 人耳的听觉范围是 20~20000 Hz.
[常量梳理]一些需要记住的常量 与常见数据 二、常见数据 1.与人体有关的常见数据
密度 体积 身高 约 1×103 约 50 kg 约 500 N 约 0.05 m3 约 160~180 cm 3 kg/m 电阻 手臂长 手掌面积 脚掌面积 对地压强 行走时约: 4 约 50~60 约 100~ 约 150~ 2×10 Pa 约几千欧 cm 120 cm2 200 cm2 站立时约: 1×104 Pa 质量 重力
贡献 固体传声、磁偏角 预言电磁波的存在、 建立电磁场理论 小孔成像 发现电子
α 粒子散射 实验、原子行 星(核式)模型
[贡献梳理]物理学家与贡献
姓名 查德威克 莫尔斯 哈勃
贡献 发现中子 发明电报 发现哈勃红移
姓名 盖尔曼 贝尔
贡献 发现夸克 发明电话
[常量梳理]一些需要记住的常量 与常见数据
骑自行车 骑自行车时受到 大拇指指 步长 步速 速度 的阻力 甲宽 约 5 m/s= 约 50~70 cm 约 1.2 m/s 约 20 N 约 1 cm 18 km/h 脉搏跳动频 人体正常 手掌宽 呼吸 正常血压 率 体温 70~75 次 20~30 次 收缩压<130 mmHg 约 36.5℃ 约 1 dm /min(1.2 /min 舒张压<85 mmHg (37℃) Hz)
nF
斜面
W有用 Gh Gh η 斜面= = = W总 FL Gh+fL
[难点提升]解读“效率”
能量
应用 电动机
转化 电能→ 机械能 电能→ 内能
公式推导

2013全品中考复习方案第七单元物理

2013全品中考复习方案第七单元物理

第18课时┃ 归类示例
例3 [2012·无锡]小明房间门口装有开关S1,床头装 有开关S2,这两个开关都能单独控制房间里的吊灯.以下 电路图能符合这一要求的是( C )
图18-5
第18课时┃ 归类例
[解析] A 中两开关串联,只有当两开关同时闭合时吊灯才 发光,不符合题意;B 中两开关并联,各自开关可以控制 吊灯,但不能相互控制,不符合题意;C 中 S1 和 S2 为单刀 双掷开关,S1 向右掷时灯泡不发光,S1 向左掷时灯泡发光; S2 向右掷时灯泡发光,S2 向左掷时灯泡不发光,任意一个 开关都可以开灯、关灯,符合题意;D 中当两开关都向左 时,会出现电源短路,不符合安全用电的原则,不符合题 意.
轻小电器或者可移 单位、家庭中不便 动的电器 移动的用电器
第19课时┃ 归类示例
归类示例
类型一 电流和电流表 命题角度: (1)电流表的正确使用和读数. (2)探究“串、并联电路电流特点”. (3)通过实例考查串、并联电路中电流的特点.
第19课时┃ 归类示例
例1 [2012·广安]在如图19-1甲所示的电路中, 当闭合开关后,两个电流表指针偏转的情况均如图乙 所示,则电阻R1和R2中的电流分别为( C )
第19课时┃ 考点聚焦
3. 电路中获得持续电流的条件 (1)电路中有________;(2)电路是__________. 电源 通路 4. 电压的测量 工具是____________,符号是__________. 电压表
第19课时┃ 考点聚焦 电流表与电压表的比较:
电流表 符号 用途 连接 方式 直接连 接电源 量程 测量电路中的 电流 ________ 串 ________联在被 测电路中 不能 0~0.6 A 0~3 A 测量电路两端的 电压 ________ 并 ________联在被 测电路两端 能 0~3 V 0~15 V 电压表

2013全品中考复习方案专题物理

2013全品中考复习方案专题物理

专题七┃ 简单机械 功和机械能
专题七┃ 要点聚焦
要点聚焦
要点一 力学作图梳理
一、力的示意图 作图步骤可巧记为:“定物、找点、画线、标箭”八字口诀. 二、杠杆作图 (1)杠杆受力分析 杠杆在动力和阻力的共同作用下处于平衡状态,所以动力和阻力的 作用效果“相反”,据此判断二力方向,另外二力的作用点均在杠杆 上. (2)杠杆力臂作图 步骤:找支点、画力线、点线引出垂线段. (3)杠杆中最小力的作法 将支点和力的作用点相连为最长力臂,依据题干中给出的已知力方 向,确定最小力方向,在最长力臂末端沿最小力方向垂直画出的力即 为最小力.
F压 24 N 3 根据 F 压=pS,p= = Pa, -3 2=3×10 S 8×10 m
3×103 Pa 又 p=ρ 水 gh 得 h= = =0.3 m。 ρ 水g 1.0×103 kg/m3×10 N/kg
p
专题六┃ 要点聚焦
漂浮问题“六规律”
规律一:“二力平衡”,即物体漂浮在液面, 所受浮力等于重力(F 浮=G 物). 规律二:“质量相等”,即物体漂浮在液面, 所排开液体质量等于其质量(m 排=m 物). 规律三:“浮体定比”,即物体漂浮液面,排 开液体体积与其总体积之比等于物体密度与液体 密度之比(V 排∶V 物=ρ 物∶ρ 液).
新课标(SK)
专题一 声现象与光现象 专题二 简单电路与欧姆定律 专题三 电功 电功率 电热
专题四 电学综合 专题五 运动和力 专题六 密度 压强 浮力
专题七 简单机械 功和机械能
专题八 力学综合 专题九 热学
专题六┃ 密度 压强 浮力
专题六┃ 要点聚焦
要点聚焦
要点一 有天平、少量筒测密度
例 1 小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的 密度,请将他的实验步骤补充完整. (1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻 度处,调节天平的________使天平平衡. 平衡螺母 (2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游 码位置如图 TZ6-1 所示,则小石块的质量为________g. 62

2013年中考物理高效复习点拨

2013年中考物理高效复习点拨

2013年中考物理高效复习点拨2013年中考物理高效复习是有一定的方法的,小编为我们准备看模块复习法、题型复习法以及对薄弱环节的复习等几个模块,欢迎大家学习!第一阶段复习方法:按模块复习:按模块复习是中考总复习过程中必须经历的一个阶段,之前所学的知识点和题型现在也许有些淡忘了,有些章节还存在一些死角,而按模块复习正好可以把知识点系统梳理一下,复习完一个模块,试着建立起知识网络,检查一下有哪些知识点还没有掌握,是否还有没复习到的盲点,再看看这些知识点有什么联系,例如压力、压强浮力可以放在一起来复习,这三个知识点间有什么联系,经常出什么样的综合题,浮力的变化量思想,压力压强的计算技巧是否掌握,复习过程中一定要多问几个为什么,做到不仅要把知识点都记下来,而且还要知道各知识点所涉及到的题型和解题思想。

各位家长要注意:复习中有这样一些孩子,刚开始复习时就大量的做中考真题,如果您家的孩子是牛孩,基础知识掌握非常好,可以这样复习,但基础知识掌握不是特别扎实的学生,最好不要在复习刚开始时这样做,因为中考试卷综合性很强,知识范围广,像这样没有针对性的做题,当基础知识掌握不扎实时,遇到稍微难一点的题,做起来都非常吃力,这样复习浪费时间而且效率很低,强求速成往往欲速则不达。

按题型复习:在按模块复习中,老师会给我们总结很多题型,很多解题思想,不仅是物理,科科如此。

回家有一大堆的作业,还有堆积成小山高的复习资料在等着我们,要想把这些都做完简直比登天还难,孩子们被大量的作业压得直不起腰来,难道中考复习真的这样辛苦吗?其实也不然,我们完全可以根据孩子们实际情况,减轻作业负担,提升复习效率,这就是按题型复习:如果一个题型已经完全掌握,就可先暂时放一放,把时间留给其他题型,例如浮力中船球模型解题思想已完全掌握,那么这部分就不要再花费大量时间了,复习中要善于做减法,这个道理大家都懂,但是有些学生只喜欢做自己会做的题型。

按模型复习还有个好处就是针对性更强,一个题型做上10道题,每道题都进行深入思考,有不理解的再问老师,自然就有了做题心得,例如:写设计型实验的步骤时有的同学总是得不到满分,这时可以多找几道这样的题型,体会这类题型的规律,掌握了解题思想后,以后无论什么考试再也不丢分了。

2013年物理中考复习计划和策略 Microsoft Word 文档

2013年物理中考复习计划和策略 Microsoft Word 文档

2013届中考物理复习策略长春市第一零六中学张英娇2013届中考物理复习策略初三物理复习内容多、时间紧,学生的学习水平和心理素质差异大。

因此,使总复习增加了很大难度,针对学生的学情,制定如下复习策略和计划:一、复习目标:通过复习让学生能系统地梳理和归纳所学的知识。

加深对基概念的理解和对基本规律的掌握,训练学生运用所学的基础知识和技能进行分析问题、解决问题的能力,培养学生的科学态度、科学探究能力。

让学生加强物理知识与社会、生活、科技的联系,让学生具备一定的应试能力和良好的心理素质,为参加中考做准备。

二、复习重点:1.考试说明中要求的基础知识,重点实验、书上的插图等的内涵和外延;2.专题复习,加强知识“点”“线”“面”之间的联系;3.模拟训练,提高综合运用能力。

三、具体安排:第一轮复习:第一轮复习的形式:遵“纲”循“本”,注重“三关”:1.记忆关:要求记住所有的计算公式,各物理量的单位。

抓住重点的物理概念和规律,但不能死记硬背;而要抓住每个物理概念或规律中关键的“字”和“词”,挖掘知识的内涵和外延,并要注意物理概念或规律的适用条件。

同时,引导学生自己在具体的问题情境中,通过题目的字里行间分析出其物理本质,并应用物理知识解决实际物理的能力。

2.基本方法关:要求掌握考纲要求掌握的各项基本技能。

基本的解题技巧关。

要求熟练掌握解基础题的思路。

基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。

每个单元结束后进行一次测试。

第一轮复习应注意的几个问题:1.必须扎扎实实地夯实基础。

根据中考命题的难易比例和学生的现状,狠抓基础。

2.精讲精练,举一反三、触类旁通。

不搞题海战术,有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

3.及时反馈。

教育心理学告诉,任何一种能力的形成都是在知识掌握、运用及反复训练的基础上形成的。

因此,对于作业、练习、测验中的问题采用集中讲授和个别辅导相结合。

或渗透在后续教学中反馈、矫正和强化。

4.面向全体,因材施教,分层次教学,全面提高教学效率。

2013年物理中考复习教案

2013年物理中考复习教案

2010年物理中考复习教案:光现象一、单元复习目的(1)、知识目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播。

2、利用光的直线传播解释物理现象。

3、识记光在真空中的传播速度。

4、利用光的反射定律进行作图。

5、掌握平面镜成像及其应用。

6、掌握光的折射现象和光的折射定律。

(2)、能力目标1、培养理论联系实际,进行自主学习,探索研究的能力。

2 、培养学生利用网络等现代信息技术,查找有用信息的能力。

(3)、情感目标增强学生团体间的合作、交流意识。

二、教学重点:理论联系实际,解释生活中的一些光现象。

三、复习内容本章讲述光现象。

重点是光的反射和光的折射。

本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。

四、知识梳理光源光的直线传播光的传播特点、光速实例及应用色光颜料光的反射定律镜面反射和漫反射平面镜成像定义规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识红外线对光的作用紫外线五、教学课时:四课时第一课时一、复习的重点和难点通过光的直线传播的学习,应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。

还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。

二、基础练习做下面一组填空题:1.能够发光的物体叫做光源。

太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。

2.光在均匀介质中是沿直线传播的。

在我国古代墨经中记载着世界上最早的小孔成像实验,并明确提出了光的直线传播。

3.光在直空中的速度是3×105千米/秒,光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。

三、复习过程(1)、光的直线传播1、光源:定义:能够发光的物体叫光源。

分类:自然光源,如太阳、萤火虫;人造光源,如篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮本身不会发光,它不是光源。

2、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、应用:①激光准直。

②影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成:当地球在中间时可形成月食。

2013全品中考复习方案第三单元物理

2013全品中考复习方案第三单元物理

第7课时┃ 归类示例
例2 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上,乙车上的乘 客看到甲车和树木都在向南运动,则以下说法中正确的 是( B ) A.甲、乙两车可能都在向南运动 B.甲、乙两车可能都在向北运动 C.甲车在向北运动,乙车在向南运动 D.甲车一定在向南运动,乙车一定在向北运动
第7课时┃ 归类示例
第7课时┃ 归类示例
[解析] (1)分析表中数据可知,小重物在单位时间内通过 的路程并不相等,因而不是做匀速直线运动;(2)运动物体 在某段时间或某段路程内的平均速度等于总路程与总时间 的比值,为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均 速度,应该用第一种方法;(3)增大纸板倾斜度、增大铅笔 放置高度、使桌面更光滑等都能使铅笔在桌面上滚动得更 快;(4)由于实验进行的时间很短,可通过增加玻璃管的长 度或是减小重物下落的速度来进行改进.
第8课时┃ 考点聚焦
[点拨] (1)要对质量有感性的认识:一枚大头针约80 mg, 一个苹果约150 g,一头大象约6 t,一只鸡约2 kg.
G (2)也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=______计 g 算出物体的质量.
第8课时┃ 考点聚焦 2. 质量的测量 (1)托盘天平的使用 ①“看”:观察天平的________以及游码在标尺上 称量 的__________. 分度值 ②“放”:把天平放在__________上,把游码放在 水平台 标尺左端的____________处. 零刻度线 ③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母,使指针 指在分度盘的__________,这时横梁平衡. 中线处 ④“称”:把被测物体放在__________里,用镊子 左盘 向________里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置, 右盘 直到________________. 横梁恢复平衡

2013全品中考复习方案第八单元物理

2013全品中考复习方案第八单元物理
为电能表在一段时间内的实际 圈数,N 为电能表表盘上标明的 圈数)
第21课时┃ 考点聚焦
考点2 电功 电功 实质 做功 形式 影响 因素 电功 计算 电流做功的过程实际就是______能转化为 电 其他形式能 ______________的过程;有多少电能转化为其他形式 的能,电流就做了多少功 电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声 等 用电器两端的电压 电流做功的多少只与______________________、 通过用电器的电流 通电时间 ____________________和____________有关 UIt W=______=______(适用于所有电路) U2t Pt I2Rt 对于纯电阻电路可推导出:W=________=________ R
第21课时┃ 归类示例
本题的亮点是:考查了学生对实验过程、方法 的评估,实验误差的分析等,是近几年中考命题的新动 态.
第21课时┃ 归类示例
类型三 电能、电功率的有关计算
命题角度: (1)运用 W=Pt 和 W=UIt 计算电功.
W (2)运用 P= 和 P=UI 计算电功率. t
(3)变形公式求解电功率. (4)用电功率分析用电器的耗电情况.
甲 图21-2


第21课时┃ 归类示例
(2)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该移到 ________(选填“A”或“B”)端. A (3)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动 变阻器的滑片使电压表的示数为________V,此时 3.8 电流表的示数如图乙所示,其示数为________A, 0.7 那么小灯泡的额定功率为________W. 2.66
组成
优点 举例
2. 电热的防止 利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热.

2013年中考物理总复习

2013年中考物理总复习

光学
1.通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播 特点和光的反射和折射的规律。 2.了解光的反射和折射的规律。
3.通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系 和凸透镜成像的规律 4.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 A 知道凸透镜成像的规律了解凸透镜成像的应用。 5.通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。 A 比较色光混合与颜料混合的不同现象。 6.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信 A 息传播中的作用。
二、 第一轮系统复习
家庭电路
预计2013中考主要考查以下几个点: 家庭电路的连接和故障判断,试电笔的使用,家庭电 路中电流过大的原因,保险丝等知识,基本以选择题 的形式出现的;
2.安全用电知识,包括生活中的一些做法是否符合安全 用电原则,触电形式和急救等。 以正确连接家庭电路元件、安全用电、触电事故的处 理、家庭电路的故障判断等为主来命题。
一、 2013中考复习三个阶段
第一轮系统复习:(2月27日——4月20日)
1、重视课本中大量的图片、图表及漫画给我 中的“想想议议” “想想做做”给我 们带来的物理信息 3、重视课后练习题
一、 2013中考复习三个阶段
2、第二轮专题复习:(4月22日——5月20 日) 主要任务:根据物理学科特点,从力、电、 光、热内容分成几个专题,并对每个专题内 的考点、命题类型进行归纳整理,精选习题 强化训练,熟练掌握解题思路。
二、 第一轮系统复习
大气压强 试题题型多以选择、填空为主。预计2013年中考:
(1)注重大气压强和流速与压强关系的现象解释;
(2)结合生活实例,分析大气压的变化和作用; (3)分析托里拆利实验的一些现象和问题。
二、 第一轮系统复习
浮力 1. 比较浮力大小的两种方法: (1)不同物体浸在同种液体中时,应比较V排大小, 根据阿基米德原理F浮= G排=ρ液gV排,比较浮力; (2)通过比较物体重力“G”,根据浮沉条件比较浮 力。由状态分析受力情况。 2. 结合浮力测固体或液体的密度,如:结合漂浮条件、 结合测力计等.

2013全品中考复习方案第四单元物理

2013全品中考复习方案第四单元物理

定义
条件
第11课时┃ 考点聚焦
判断 方法
四个条件缺一不可,必须同时满足 ①已知一个力的大小和方向,根据二力平衡的 条件确定另一个力的大小和方向 ②根据二力平衡的条件和物体受力情况,判断 物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状 态的方法
应用
[注意] 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用,也 可能是因为没有受到力的作用.
静 摩 擦 力
第10课时┃ 考点聚焦
定义
影响因素
说明
滑动 摩擦 力
①压力一定时,接 触面越粗糙,滑动 一个物体在另一个 其大小与压力大小 摩擦力越________ 大 物体表面上滑动时 和接触面的粗糙程 ②接触面粗糙程度 受到的摩擦力 度有关 一定,压力越大, 滑动摩擦力越 ________ 大
一个物体在另一个 和接触面的粗糙 物体表面上滚动时 (或润滑)程度有关 受到的摩擦力 在其他条件相同 的情况下,滚动摩 擦力比滑动摩擦力 小得多
产生 条件 方向 效果
________物体的相对运动或相对运动趋势 阻碍
第10课时┃ 考点聚焦
2. 摩擦力的分类 定义 两物体接触时, 存在相对运动趋 势,但没有发生 相对运动时受到 的摩擦力 说明 ①是相对静止的 其大小与外力 物体之间的摩擦 有关,随外力 ②大小与其所受 的增大而增大 的方向相反的外力 相等 的大小________ 影响因素
第10课时┃ 归类示例
[解析]脚踏上印制花纹是通过增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦;车轮做成圆形是通过变滑动为滚动来减 小摩擦;车把手紧套在钢管上是通过增大压力来增大 摩擦;用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦. 此题考查了增大和减小摩擦的方法.结合生 活中的实例,分析选项中接触面粗糙程度以及压力的 变化情况,进而分析摩擦力的变化.

2013中考物理复习计划

2013中考物理复习计划

2013 年中考物理复习计划一、复习工作策略及有关注意事项1 、系统复习、夯实基础阶段(第一轮复习)时间安排: 2013年 3月初——4月底该阶段是整个九年级复习的主体阶段,耗时最长,教师、学生付出的精力最多,其成败往往能决定理化成绩的高低。

总体要求是:夯实基础知识,培养基本技能,构建知识网络。

目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。

具体要求是:紧扣课本,以教材内容体系为主线(注意:是“为主线”,不是说必须按课本编排去复习),分章、节进行单元复习训练。

这一阶段要注意以下几个问题:( 1)第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

具体应注意以下几点:① 对基本概念的理解,复习时应多问几个为什么。

如:◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?”◆该概念的含义是什么?◆怎样测量?◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?② 对基本规律的理解,复习时可以从以下几个方面思考:◆该规律是怎样建立起来的?◆该规律成立的条件或适用范围是什么?◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?◆如何应用该规律解决实际问题?③ 对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。

近几年中考物理试题中,考查科学方法的题目所占比例逐年增加,现在已达 10%~ 15%。

初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。

复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法。

比如:速度、密度、压强等概念的形成中,以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”;合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”;电流、电阻等概念形成中含有“类比法”等等。

( 2)要做到全面复习,凡是《新课程标准》要求的知识点都要认真复习,不能有遗漏,这是复习基础知识最基本的要求和方法,教师要切忌挑选自己认为的“重点”、“热点”反复讲解和习练,造成其他知识点复习的淡化,给学生的知识结构留下隐患。

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Q 盖在水箱底部的排水管上,用细线将 P、Q
连接.当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完全 浸没时,盖板 Q 恰好被拉开,水通过排水管流 出冲洗厕所.当盖板 Q 恰好被拉开的瞬间,求: (g 取 10 N/kg) (1)浮筒受到的浮力大小. (2)细线对浮筒 P 的拉力大小. (3)水箱中水的深度.
图TZ6-7

gS 甲 Δ h,Δ G 乙=ρ

G甲 Δ G甲 gS 乙 Δ h,则 = , G乙 Δ G乙
由题可知 G 甲>G 乙,则 Δ G 甲>Δ G 乙,所以 G 甲+Δ G 甲>G 乙+ Δ G 乙,故 FA>FB,正确选项为 D。
专题六┃ 要点聚焦
压力、压强巧分析
有关压力、压强的比较问题,一般有以下四种情况: ①利用图像比较压力、压强 常见压强图像有两种,一是固体压强 F—S 图像,二是 液体压强 p—h 图像,解题时取图像上相同的量对应另一量 的不同点进行比较即可. ②固体倒置、切割或叠加后比较压力、压强 将物体倒置时一般压力不变,若受力面积变小,压强会 变大,反之受力面积变大,压强会变小;将物体切割时一般 压力会变小,叠加时压力会增大,根据切割或叠加的方式确
方向
① 针对物体进行受力分析作图时, 一般将物体的几何中心作为其 作用点 所受各力共同的作用点; ② ②压力的受力物体为被压物体, 通常是斜面或地面, 因此压力 的作用点一般画在接触面上
专题七┃ 要点聚焦 要点二 以简单机械为载体的力学计算 例 [2011·扬州] 某建筑工地用如图TZ7-1 所示的简易滑轮组将重4000 N的砖块运到离地 4 m高的砌墙处,已知每个滑轮重100 N,滑轮 摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计. 若提升砖块的工人作用于绳的拉力最大为500 N. 求:(1)提升一次砖的最大重力. (2)提升一次砖时滑轮组的最大机械效率. 图TZ7-1 (3)若全部完成提砖任务,工人利用此滑轮组至少做多少额 外功. 解:(1)900 N (2)90% (3)2000 J
专题七┃ 简单机械 功和机械能
专题七┃ 要点聚焦
要点聚焦
要点一 力学作图梳理
一、力的示意图 作图步骤可巧记为:“定物、找点、画线、标箭”八字口诀. 二、杠杆作图 (1)杠杆受力分析 杠杆在动力和阻力的共同作用下处于平衡状态,所以动力和阻力的 作用效果“相反”,据此判断二力方向,另外二力的作用点均在杠杆 上. (2)杠杆力臂作图 步骤:找支点、画力线、点线引出垂线段. (3)杠杆中最小力的作法 将支点和力的作用点相连为最长力臂,依据题干中给出的已知力方 向,确定最小力方向,在最长力臂末端沿最小力方向垂直画出的力即 为最小力.
ρ

.
专题六┃ 要点聚焦 要点二 压力、压强大小比较
例2 [2012·昆明] 一个铁锭如图 TZ6-3 甲所示放置在水 平地面上时,对地面产生的压力和压强分别是 F1 和 p1;当如 图乙所示放置在水平地面上时,对地面产生的压力和压强分 别是 F2 和 p2,那么( B )
图TZ6-3
图TZ6-4
图TZ6-6
A.甲杯中盐水密度为 ρ

,乙杯中盐水密度为 ρ

,则 ρ

>ρ

B.鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为 F 浮和 F′浮,则 F 浮>F′浮 C.放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为 F 甲和 F 乙,则 F 甲>F 乙 D.放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为 p 甲和 p 乙,则 p 甲=p 乙
新课标(SK)
专题一 声现象与光现象 专题二 简单电路与欧姆定律 专题三 电功 电功率 电热
专题四 电学综合 专题五 运动和力 专题六 密度 压强 浮力
专题七 简单机械 功和机械能
专题八 力学综合 专题九 热学
专题六┃ 密度 压强 浮力
专题六┃ 要点聚焦
要点聚焦
要点一 有天平、少量筒测密度
例 1 小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的 密度,请将他的实验步骤补充完整. (1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻 度处,调节天平的________使天平平衡. 平衡螺母 (2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游 码位置如图 TZ6-1 所示,则小石块的质量为________g. 62
F压 24 N 3 根据 F 压=pS,p= = Pa, -3 2=3×10 S 8×10 m
3×103 Pa 又 p=ρ 水 gh 得 h= = =0.3 m。 ρ 水g 1.0×103 kg/m3×10 N/kg
p
专题六┃ 要点聚焦
漂浮问题“六规律”
规律一:“二力平衡”,即物体漂浮在液面, 所受浮力等于重力(F 浮=G 物). 规律二:“质量相等”,即物体漂浮在液面, 所排开液体质量等于其质量(m 排=m 物). 规律三:“浮体定比”,即物体漂浮液面,排 开液体体积与其总体积之比等于物体密度与液体 密度之比(V 排∶V 物=ρ 物∶ρ 液).
F 定受力面积如何变化,再利用 p= 得出压强的变化. S
专题六┃ 要点聚焦
③同一容器倾斜、倒置后比较压力、压强 该类问题, 一般液体密度不变, 分析液体深度如何变化, 就可得出容器底所受压强变化情况; 再利用 F=pS 或根 据容器形状比较重力与压力关系,分析压力变化. ④不同容器底所受压力、压强比较 该类问题,一般液体深度相同,比较液体密度可知容器 底所受压强的大小关系, 另外再通过 F=pS 分析压力大 小.
A.F1=F2,p1=p2 C.F1>F2,p1=p2
B.F1=F2,p1<p2 D.F1<F2,p1>p2
专题六┃ 要点聚焦
[解析] 分析题意知,铁锭的重力等于对桌面的压力,以 两种方式放置时,对地面的压力是不变的,由于图乙所示 方式中受力面积减小,故对地面的压强将变大,因此正确 选项为B。
专题六┃ 要点聚焦
专题六┃ 要点聚焦
[解析] 分析题意知, 鸡蛋在甲液体中悬浮, ρ 甲=ρ 物、 故 F 浮=G 物; 鸡蛋在乙液体中漂浮, ρ 乙>ρ 物、 ′浮=G 物; 故 F 综合二式知,ρ 甲<ρ 乙,F 浮=F′浮,则 A、B 错误;两容 器为圆柱形烧杯,所以烧杯底所受压力等于烧杯内液体重 力与鸡蛋重力之和,因两烧杯中盐水质量相等,鸡蛋为同 一鸡蛋,故烧杯所受压力相等,又因两烧杯底面积相同, 则烧杯底受到的压强相等,C 错误、D 正确。
专题七┃ 要点聚焦
常见力三要素对比
常见力 符号 大小 重力 拉力 压力 支持力 摩擦力 浮力
G
F拉
F压
F支
f
F浮
在题干中一般会给出所画力的大小, 建议在该力的示意图中具体 标出,如 G=6 N 竖直向 沿拉线 下 方向 垂直于接触 垂直于接触 与相对运动 面,指向被 面指向被支 (趋势)方向 压物体 持物体 相反 竖直向 上
B.pA<pB D.pA>pB
FA>FB FA>FB
专题六┃ 要点聚焦
[解析] 分析题图知,V 甲<V 乙,而甲的质量大于乙的质量, 则 ρ 甲>ρ 乙; 深度相同, pA>pB。 则 由于容器为均匀柱体, 所以液体对容器底的压力等于其重力。设原有液体高度为 h, 重力分别为 G 甲、 乙, G 加入液体后, 液面高度均增加 Δ h, 由 G=ρ gV=ρ gSh 得 G 甲=ρ 甲 gS 甲 h,G 乙=ρ 乙 gS 乙 h, Δ G 甲=ρ
专题六┃ 要点聚焦
规律四:“任漂、浮等”,即物体任意漂浮在不 同液面上,所受浮力相等(F1=F2=G 物). 规律五:“密大浸少”,即物体漂浮在不同液面 上,在密度大的液体里浸入的体积少. 规律六:“三力平衡”,即将漂浮物体全部浸入 液体中,物体受到浮力、重力及压力或拉力作用处于 平衡状态(F′浮=G 物+F 压或拉),需加的竖直向下的外 力等于液体对物体增大的浮力(F 压或拉=F′浮-G 物).
专题六┃ 要点聚焦 要点三 “液中浸物”:密度、压强、浮力对比分析 物体浸入液体中后,最直观的现象有两个,即液面是否上升和 物体静止后所处状态,根据液面变化分析液体对容器底的压强 变化,根据物体状态可对比分析密度、体积、浮力和质量相关 量,具体思路如下框图所示:
图TZ6-5
专题六┃ 要点聚焦
例4 [2012·泸州] 如图TZ6-6所示,水平桌面上放置有甲、乙两个 完全相同的圆柱形烧杯,分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水 ,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中,鸡蛋在甲烧杯中处于悬 D 浮状态,在乙烧杯中处于漂浮状态.下列判断正确的是( )
专题七┃ 要点聚焦
三、滑轮组绕线作图 (1)绳子股数 n 的计算方法:
s ①距离关系确定:n= (s 为绳端移动距离;h 为重物移动距 h G总 G物 离);②力关系确定:n= (进一法);③效率确定:n= . F ηF
(2)找“起点” 根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置,若 n 为偶数, 绳子从定滑轮绕起,若 n 为奇数,绳子从动滑轮绕起.
例3 如图 TZ6-4 所示,底面积不同的圆柱形容 器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且 甲的质量大于乙的质量.若在两容器中分别加入原 有液体后,液面仍保持相平.则此时液体对各自容 器底部的压强 pA、pB 和压力 FA、FB 的关系是( D )
A.pA<pB C.pA>pB
FA=FB FA=FB
解:(1)30N
(2)26 N
(3)0.3 m
专题六┃ 要点聚焦
[解析] (1)F 浮=ρ

gV 排=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×3×10-3m3=30 N;
(2)由题意知, 浮筒 P 受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力以及绳子对 浮筒向下的拉力,其在这三个力的作用下平衡, 则有 F 浮=F+GP ,又 GP=m1g=0.4 kg×10 N/kg=4 N, 所以 F=F 浮-GP=30 N-4 N=26 N; (3)盖板 Q 受到绳子向上的拉力和竖直向下的重力以及水对盖板的向下 的压力,其在这三个力的作用下平衡, 则有 F=F 压+GQ ,又 GQ=m2g=0.2 kg×10 N/kg=2 N, 所以 F 压= F-GQ=26 N-2 N=24 N,
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