部编人教版三年级下册语文句子

部编人教版三年级下册语文句子

一、按要求写句子。

1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句）

希望就是_______________________

2．手术台是医生的阵地。

_________是__________的阵地。

3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）

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4．王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）

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5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。（修改病句）

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二、按要求写句子。

1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）

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2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。（缩句）

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3．那一个个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。（仿写比喻句）

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三、按要求写句子。

1．这是一幅有趣的图画。（改为感叹句）

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2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。（用关联词语合并句子）

3．兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子）

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4．我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句）

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四、修改句子。

（1）大自然有许多美妙的声音。（缩句）

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（2）“林子里有不少鸟。”父亲呢喃着。（改为提示语在前）

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（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”（改为转述句）

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（4）动物是大自然的歌手。（改为反问句）

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（5）风是音乐家（扩句）

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五、按要求完成句子。

（1）兔不可复．得，而身为．宋国笑。

复：______________。为：_______________。

这句话的意思是：_________________。

（2）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落

．．它。奚落：_______________。

（3）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（不改变句意，换一种说法）_____________________________________________。

（4）我的身段多么

．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加．．匀称，我得角多么

点词语写句子）

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（5）鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句）

六、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。（改写句子，把蔷薇当作人来写）

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2．我把小虾带回家养在缸里。（改为“被”字句）

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3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）

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七、按要求改写句子。

（1）花园里开满了鲜花。（扩句，我能把句子写的更生动。）

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（2)我不能这样对待你的朋友。（改成反问句）

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（3)雨水淋湿了丑小鸭。（改成被字句）

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（4）天上的星星一闪闪的。（改拟人句）

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（5）请写一句你喜欢的名言：______________________

八、按要求写句子。

1．胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。（改为“把”字句）

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2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）

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3．他近视。他没有发现漏刮了一根胡子。（用关联词把两句话合成一句话）

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4．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）

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九、句子练习。

1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。（写一个排比句）

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2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）

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3．小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语把两句话合并成一句话）

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4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。（写一个描写心理活动的句子）

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十、按要求完成句子练习。

1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

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2．同学们听课。（把句子写具体）

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3．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

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4．小明上课认真听讲。小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）

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十一、按要求改写句子。