巧算24点作文500字完美版
算24点小学三年级作文
算24点小学三年级作文
暑假里，我迷上了一个游戏，就是随意抽出四张牌，用加减乘除算出“24”，谁算得快，谁赢。
据说，这是老爸小时候最火的游戏。
今天爸妈教我，准备大家一起玩。
刚开始，我反应特慢，没适应过来。
往往等我反应过来了，爸爸妈妈早就算出来了。
我一般要好久才算出来，我很懈气。
爸爸妈妈在边上鼓励我，不要灰心，刚开始有些不适应，慢慢来。
于是他们算出来以后，先不说，让我思考，等我有了*，再比较方法。
有时，每一个人的算法都不一样，有的多达六七种算法，真是“条条大路通罗马”。
我开始摸出了技巧，有三八二十四，四六二十四，三十五减十一，一百二十除以五等等……其中最常见的是四六二十四，三八二十四。
如有一个是三，另外三个用加减乘除想办法变成八……当然有些牌是死的，无论如何也得不出“24”。
渐渐地，我变快了，有时爸妈还没算好，我就“ok”了，这让我心里暗暗得意。
于是，大家决定来个比赛。
老爸似乎十分神速，每回我和妈妈还在琢磨的时候，老爸就拍桌子表示他已经算好了，这让我和妈妈大为惊讶。
有一次，我和妈妈还在绞尽脑汁，爸爸又拍了，我和妈妈就问他是怎么算的，结果老爸哑口无言，因为这局是死牌。
原来老爸没算就拍，趁我们算的时候找“解*”，真狡猾呀！嘿嘿，狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人，被我们一揭穿，老爸被倒扣了许多分，发誓再也不这样了。
看来，算“24”还需斗智斗勇。
如今，我算“24”的水平，老爸也不敢轻易向我挑战。
算“24”，时间过得飞快。
我们一家人围坐在一起，度过了许多充实而欢乐的时光，那炎炎夏日也抛之脑后了。
巧算24点小学作文
巧算24点小学作文【作文一】我最喜欢的算术游戏就是巧算24点了。
这个游戏非常简单，只需要把4个数字按照加减乘除的顺序组合起来，最后得到结果是24就可以了。
我喜欢这个游戏的原因是它既可以锻炼我的算术能力，又可以激发我的智力潜能。
在玩这个游戏的过程中，我学会了如何快速计算数字，以及如何灵活运用运算符号来得到正确的答案。
此外，巧算24点也是一种很好的培养团队合作精神的方法。
因为有时候一个人可能无法组合出24点的答案，需要和其他人一起协作才能得到解答。
这就需要我们彼此信任、分工合作、相互支持，这些能力不仅在游戏中很重要，在生活中也是非常必要的。
总之，巧算24点是一种既简单又有趣的算术游戏。
它不仅可以锻炼我们的算术能力，还可以提高我们的团队合作精神。
我相信通过不断地玩这个游戏，我会变得更加聪明、更有趣、更具有挑战精神。
【要点分析】写作重点：介绍巧算24点的游戏规则，分享自己对这个游戏的喜爱和收获，强调游戏对于智力和团队合作能力的培养作用。
用词分析：文章语言简洁明了，除了游戏规则和自己对游戏的看法，还加入了培养团队合作能力的重要性。
作者用词正式得体，使用了正确的句式和单词，表达清晰。
总体而言写作较为流畅，富有逻辑性。
【作文二】我最喜欢的游戏就是巧算24点。
这个游戏让我学会了如何快速计算数字，同时也让我变得更聪明。
每一回合，游戏都会给出四个数字，我们需要根据这四个数字，通过加减乘除的组合，把它们计算出来。
如果得出的结果是24，那么我们就赢了。
这个游戏非常好玩，因为它让我们大脑得到了一次锻炼。
通过不断的练习，我变得越来越擅长计算数字，同时我也变得更加灵活了。
有时候，我可以用一些奇妙的方法得出正确的结果。
这种方法让我意识到，在处理逻辑问题时，要开动脑筋，不能一味地按部就班。
除了锻炼我的智力，巧算24点还帮助我养成了积极进取的精神。
在这个游戏中，失败并不可怕，只要我们坚持不懈，就有可能得到成功。
这启示了我，在生活中也要保持不屈不挠的信念，才能取得更大的成就。
二十四点游戏作文5篇
二十四点游戏作文二十四点游戏作文 5篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的二十四点游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二十四点游戏作文 1星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。
爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。
我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。
我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。
游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。
我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。
我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。
这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！二十四点游戏作文 2星期六，上作文课的时候，老师突然从包里拿出一副扑克，我们一脸疑惑：有人说老师是让我们打扑克，有人说老师要教我们变魔术········我们正在议论纷纷，老师说：”今天我们要玩24点游戏。
"同学们一听，可高兴了。
首先由陈欢欢抽牌，她抽的是3、7、8、11，题一亮出来，我们就开始思考。
算24点数学日记范文作文
算24点数学日记范文作文算24点数学日记范文作文1“妈妈，叶老师要我们在家里和父母一起玩超级24点。
那超级24点是什么呢?”妈妈听后，就告诉我游戏规则。
原来超级24点是一个数学思考游戏，规则是：用扑克牌随便摸出4张牌，A就是1，J是11，Q是12，K是13，小王是14，大王是15，然后用加减乘除法来计算，算出结果为24，可以多人一起玩，谁先想出来谁就获胜。
听了玩法后，我迫不及待地发牌，这四张牌是2，6，1，8，我想了一会儿，就兴奋地说:“就是8×1=8，6÷2=3，3×8=24。
”妈妈听后，说:“很棒，除了用“三八二十四"，其实还有第2种方法。
”我听后，十分仔细地观察，心里想着:难道是四六二十四?我边想边摆动四张牌的位置，忽然灵光一闪，“就是6×1=6，8÷2=4，6×4=24"我高兴地喊道，妈妈听了连声赞叹：“真棒，看来你找到一个窍门了!”接着我又跟妈妈玩了几次，原来算出24点，不仅用乘法口诀“三八二十四和四六二十四”，有的还会用到2x12=24，1X24=24，也有的用连加或加减混合法，搭配的方法真多。
现在，我迷上了玩超级24点，在玩中锻炼了我的计算速度和思维能力，这是我玩过最好玩的数学游戏!算24点数学日记范文作文2今天哥哥来我家玩了，听说他的数学可好了，我忍不住想要考考哥哥。
一想起我在MP4里玩过的游戏：“24点”，就是给你4个数，你要利用加、减、乘、除以及括号来将这四个数的最终得数是24。
讲解了游戏规则后，游戏便开始了：“呀!我的手气这么这么不好，抽到了4个1，这样还用想吗?”我心里想着。
“我想到答案了，妹妹你瞧，1，、7、13、10这四个数，可以这样列式(1+7)×(13-10)=24!”姜还是老的辣，哥哥不一会儿便想到了答案。
“我不服，”边说我边重新发了牌，“再来”!第2局。
我抽到了2、7、9和5，许多算式在我的脑海里回荡，“有了，”我脱口而出：“7×5-9+2=24。
巧算24点_高三作文
巧算24点
今天，老师来了一招“巧算24点”，游戏规则是：先抽出4张扑克牌，然后巧用加、减、乘、除进行计算结果为24。
老师抽出4张扑克牌，分别是：10、5、5、2。
我们想来思去，思来想去，有的趴在桌子上，抬着脑袋在思考着，我皱紧眉头怎么也想不出来，突然，我灵机一动，心花怒放，可又一想不对啊！这样算不出来啊！我挠了挠后脑勺，食指放在嘴里咬着。
我们大家都想不出来，于是老师换了一副牌，是“6、5、4、2”我们沉默着，沉默了一分钟后，突然，淘气包马小跳一想，啊！想出来了。
淘气包举起了手，嘴里还喊着：“我知道了，我知道了！是五乘以四，加上六减去二等于二十四。
”这时，我们大家松了一口气，想：哦！原来是这样啊！真不愧是“神算”啊！老师便问：“还有别的算法吗？”我们霎时从热闹转回了安静，我的心急得像燃烧着熊熊烈火，我的汗水从头上一滴一滴地落在本子上，突然后面有一个四眼田鸡弟，举起手说：“我还知道一个算法是：六乘以五，减去四再减去二等于二十四。
”说完，我们大家惊叹不已！接下来就是小组比赛现场了：１号小瘦子、２号小灵通、３号大胖子、４号五官端正的大个子。
比赛拉开了序幕：４号抽出了４张牌，分别是：方块十，红桃九，梅花
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24点速算比赛作文600字
24点速算比赛作文600字24点速算比赛作文作为一名高中生，我参加过许多比赛和竞赛，但最近参加的“24点速算比赛”给我留下了深刻的印象。
这场比赛虽然说是数学类的竞赛，但是背后体现出来的，是更深层次的思维能力和解决能力。
在比赛现场，我们每位参赛者都拿到了一副纸牌，纸牌上有4张数字卡牌，例如2，4，6，8等等。
比赛的规则很简单，我们需要在五分钟的时间内通过相加、相减、相乘、相除等运算，将这四张卡牌变成24。
这看似十分简单，但却不容易。
前几分钟，我们每个人都在全力纳闷，思维飞速地运转，为的就是让这个看似简单的运算式能够答案正确的出现在我们纸牌的背面。
时间的流逝，大家分别运用各自的方法，有的人花费较多时间，有的人则独具匠心，快速得到答案。
伴随着比赛的进行，最后赢家的不断出现，当教练宣布比赛结束以后，我仔细回想之前的那五分钟，发现这场比赛利用的不仅是思维方式，还有内心的坚定和不懈的努力。
这场比赛，让我体验到思维的飞跃，发现了数学的创新点。
数学是一门神奇的学问，它不单单是为了计算，也包含了数理逻辑，严整性和精确度。
数学教学也不单纯只是灌输知识，更包含启发和鼓励学生的思考，激发他们的潜能。
在这次比赛中，我收获了深刻的体验和收获。
首先，这些题目丰富了我的思维方式，让我知道了数学计算可以有很多种途径，而不仅是本脚木马论“数”.他还开创了新的算路。
“二十四点”这道题目，同样的数字公式，每个人的出题方式、计算方式都不一样。
这让我认识到，每一个人的思维方式是独立的，学习也需要自主思考，摒除唯一的模式。
其次，这个比赛教育我们，如何在极短时间内做出正确的决策。
每张牌都给我们带来了一些不可思议的想象空间。
我们学会运用心算来应对两倍增加、减少和除去数量等等非常有趣的暗示，有些人想出了大量的富有创意的计算系列，有些人利用更为先进的方法来轻松地获取最终答案。
在这个过程中，我们不断地加深对数学思维的理解，也在思想层级上得到了一些提高。
巧算24点数学小论文
巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文【1】今天是周末，爸爸开车带我们一起去看望爷爷，奶奶。
吃完午饭，妈妈说我们一起来巧算24点”吧，我很好奇，原来是一种数学游戏,爸爸说：“游戏方式简单易学,能健脑益智,就是一副牌中抽去大小王剩下52张,(如果初练也可只用1~10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组),用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次并且只能用一次”。
游戏正式开始：我抽出了是3、8、8、9,妈妈说开动一下小脑筋，算错没关系。
我们慢慢来。
我想到了3×8+(9—8)。
爸爸说还可以(9—8÷8)×3.对呀！还真有趣。
原来还可以利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的.一种方法.或利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等.“算24点”作为一种智力游戏,妈妈说：“还应注意计算中的技巧问题.计算时,我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试,更不能急于求成”。
看来，数学真是一门有趣的学科呀！巧算24点数学小论文【2】国庆节中的一天，我和爸爸吃完午饭玩24。
从开始到结束一直是我赢，爸爸说：“你有什么技巧？”我说：“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动．巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．2．利用0、11的运算特性求解．如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等．②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等．③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等．④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等．⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等．⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等．游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”爸爸说“真棒！我送你一个航模。
巧算24点作文500字完美版
巧算24点作文500字
我特别喜欢做一些高难度的奥数题，当我把一道道难题解出时，一种满足感和自豪感立刻涌上心头。
那天，当我把24点的规则和方法学会时，每次一有空，我便会拿出一副扑克牌，忘掉休息，忘掉所有事，专心致志地算24点。
我挑掉了扑克牌中的字母牌，又开始对那些调皮而乖巧的数字发起了“进攻”。
哈哈，还挺简单的！四张牌分别是“二”，“一”，“三”，“八”，我挠挠头皮，眼珠一转，不一会儿，我便想出了三种方法。
我得意地把三种方法告诉了爸爸，爸爸直夸我聪明，让我说一说思路。
我便头头是道地说起来：“二和十二乘起来是二十四，现在有了二，再找一个十二就好了。
一加三加八的和等于十二，和二相乘就是二十四。
这是第一种方法。
”我咽了口唾沫，继续说：“第二种方法是，看见一个三，就想到八。
二减一的差是一，再乘八乘三，积得二十四。
”我不仅讲了这两种方法，还一口气讲了还有几种方法，爸爸对我竖起了大拇指。
刚刚那道题的成功，让我一下子来了浓厚的兴趣。
有时，难的题目我也能一一攻破，运气好时，我还能想出几种方法。
有时我绞尽脑汁实在想不出时，我也会虚心请教爸爸，爸爸紧盯四张牌后，给我轻轻一点拨，我马上又有了思路。
从这次24点的学习中，我收获了算24点的几个小窍门：加减乘除要适当地运用，还有要先找24的倍数，可以方便我们的计算。
数学王国的知识无穷无尽，等待我们用自己的聪明才智去探索，去发现。
巧算24点比赛六年级作文
巧算24点比赛六年级作文如今一提起24点这项风靡全球的数学家庭活动，人们就感慨颇多。
24点，顾名思义，就是出4个数字，然后使用加减乘除，将它拼凑成24。
多玩这个游戏，有四个好处：提高口算速度、增进家庭亲情、增强爱动脑筋爱思考的能力和合理安排学习时间。
今天下午，我家就开了一场别开生面的巧算24点比赛。
参赛者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的妈妈做裁判。
本次比赛分为成年组和未成年组，我和表哥联合对抗爸爸这个大势力。
我们都做着比赛最后的准备，为了这个比赛，我们都是做足了劲儿。
爸爸叉着腰，不屑地说：“哼，最后的冠*一定是属于我的！你们谁都别打冠*的主意！”我和表哥互相看了一眼，异口同声地反击：“那可不一定！骄兵必败，从来都是胜者为王，我们就看各自的实力吧。
”这时被我们遗忘在一角的妈妈站了出来，“不要吵了，10秒钟后，比赛开始，现在是1点，赛时限为2小时，题目40题，每答对一题得一分，若双方打成平手，则启动加时赛。
”妈妈满脸严肃。
听完后我的心开始忐忑不安，害怕这几天的训练成了泡影，又有些期待比赛快些开始。
望着爸爸自信的神情，表哥镇定自若的表情，我胸口的那块千斤石终于沉了下去。
妈妈的一声“比赛开始”把我们拉进了比赛紧张的氛围中，妈妈在纸板上缓缓地写下了“3，4，6，10”，顿时，我们的脑袋迅速旋转起来，“啊，有……有了！”我都有点兴奋地语无伦次了，“3×(4+10-6)=24。
”“恭喜答对，未成年组加上一分。
”我和表哥欢呼雀跃，爸爸则一改往常，一脸平静。
“未成年组选手请看题。
”啊？不会吧，我和表哥只顾着庆祝，都忘正事了。
只见爸爸以超人的速度脱口而出：“4，6，9，12，可以组成（9-6）×4+12=24。
”“答对了，恭喜恭喜。
”这下轮到我和表哥面面龇牙了，这下我们谁都不敢大意了，比赛如火如荼地进行着。
眨眼，1个小时过去了，场上的比分打成了12：9，我方已经落下了3题，赢回比分迫在眉睫。
二十四点大赛作文500字
二十四点大赛作文500字
二十四点是一种有趣的数学游戏，它不仅能让人放松，还能提高人的速算本领。
这不，我和妈妈展开了一场二十四点大赛。
比赛规则是:由外婆来翻牌，选手自行思考，如有答案，大声报出。
如对，即可得一分。
率先得到五分者获胜。
共十题。
比赛开始了，我和妈妈都高度集中，特别是妈妈，眼睛直直的盯着外婆手中的牌。
只见外婆迅速的翻出纸牌：五、五、十、四。
我看了一眼，便立刻喊道：“我算出来了，我算出来了!五加五加十加四=二十四！”妈妈惊讶地看着我，好像在对我说：“你怎么这么快！”让我有点得意，但我又马上回到了备战状态。
可是，妈妈好像被我的胜利给激醒了，像火山突然爆发了一样，她连续四次获胜了！这让我们一下子从一比零变成了四比一，看来妈妈的实力深不可测，让我感到压力山大。
接下来一组是4、4、4、4，这可真够难的，大概过了十几分钟，我们都没有算出来。
就在外婆准备换牌时，妈妈突然眼前一亮：“我知道了:四乘四加四加四等于二十四！”我真是输得心服口服！
赛后，妈妈对我说：“别气馁，妈妈能赢也是因为小时候练过的。
现在你好好练习，以后一定能超过妈妈的。
”
我一直把妈妈的话记在心中，我想：我一定要好好练习，争取超过妈妈!。
巧算“24”点作文
巧算“24”点作文巧算“24”点作文1哇！”同学们异口同声地喊道。
原来是一盒扑克牌令他们发出感叹。
今天，林老师神秘兮兮地拿出了一盒扑克牌，谁都不知道她葫芦里卖的是什么药，每个人都迷惑不解，议论纷纷：“今天玩扑克牌？今天林老师摇身变魔术师。
教我们莫名其妙的魔术？今天我们上奥数班，一起玩”24点"?然而，林老师却心平气和的坐在那里，对于我们的奇思妙想，一言不发。
最后，她才笑逐颜开的宣布:"今天我们来玩“24点”，它是由加减乘除得24的一个小游戏。
”顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们个个欢呼雀跃。
而我也在一旁沾沾自喜：24点？对我来简直是“张飞吃豆芽—小菜一碟”！今天我保准大获全胜1游戏一切都准备停当了!于是林老师不紧不慢地拿出了第一组数字:3、8、7、4。
教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉到地上都听得见。
同学们都屏息凝视，全神贯注地紧盯黑板。
霎时间，欣慧同学颤颤微微地举起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24。
”顿时，教室里响起了一片雷鸣般的响声。
紧接着，第二组数字进入了我们的眼帘，分别是：1、7、2、6。
不过多少时间，只见诗惠灵光一现，“腾”的一声站了起来，信心满满地说：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正当我们在心里默默敬佩诗惠时，陈斌同学正高举着手，跃跃欲试呢！可还没等他来分享他的解题方案时，诗惠又迫不及待地说：“7-1=6，6-2=4，4×6=24。
”哎!我怎么没想到呢？以前不是都挺厉害的吗？怎么现在是“孔夫子搬家—净是输（书）”呢？正当我在深度反思时，陈斌同学早已耐不住性子，急忙说道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”刚才还抓耳挠腮的我们立刻豁然开朗。
现在就是第三组了，数字各是：10、8、5、3。
同学们一边在嘴里嘀咕，一边用笔比划着。
可是尽管我们绞尽脑汁去想，还是不知道答案，于是最后老师宣布：“如果我们算不出来，就放在脑海里，等到回家请高人指教一下。
有趣的速算二十四点比赛作文600字
有趣的速算二十四点比赛作文600字哈哈哈阵阵笑声从四二班的教室里传了出来，这是在干什么呢？啊，原来我们正在进行好玩的速算二十四点竞赛呀！竞赛开头了，瞧，！我们的对手─曹谦睿正站在讲台旁，听着老师宣布的.竞赛规章：假如有同学算出来了，那就先大声喊我好了，再举手，但假如曹谦睿已经算出来了，那就可以不喊了。
同学们的手中都握着一支铅笔，桌上放了一本打开的本子和一块橡皮，预备着开头计算。
只见唐老师把手中的一副扑克牌来回地翻来翻去，就从中随机抽出了四张牌，还把它们一张一张地举了起来给我们看，那些数字是4、8、2、8。
我们看了，纷纷都低下了头，仔细地算着。
这时教室里鸦雀无声，静得都能听见同学们的心跳声，曹谦睿也很努力地算着。
突然，只听一声我好了！我抬起头，一看才知道是王懿，他把手举得老高老高了，老师叫他后，他快速地站了起来，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16，16+8＝24。
这次，曹谦睿败了，他用手揉了揉眼睛，似乎快要哭出来似的，但心里似乎又在劝慰自己，没关系，下回再加油吧！而我们却很得意，有的得意地直大笑，还有的把手叉在腰上。
老师又把牌打乱了，又随机抽取了四张牌是：8、2、8、1。
老师刚说出来不久，曹谦睿就在黑板上刷刷刷地写下了这样一组算式：2x8＝16，16+8＝24，24x1＝24，他写的速度像倒水的速度一般，但他刚写好不久，戴千越就举起了手，站起来说的也是这么一组算式，我们有的笑他也说了曹谦睿写的算式，还有的说他是照着曹谦睿写的说的。
曹谦睿也是这样说的，我也是这样想的，老师听了我们的谈论，就说这一次不算过了几个回合，曹谦睿就开头紧急了，他的脸上没有一丝的微笑，他还不断地做着深呼吸，老师见状说道：没关系张，你输了很正常，况且你是一个人，他们可是四十一个人呢！(内容支配合理，详略得当，主次分明)叮铃铃下课铃声响了，竞赛也结束了，可阵阵笑声还回荡在教室的上空，刚刚的快乐照旧留在了同学们的脑海里。
算24点的叙事作文
算24点的叙事作文
算24点的叙事作文
今天兴趣班，老师让我们算24点，我们一下子兴奋了起来，教室里顿时沸腾了。
24点的游戏规则：任意抽4张扑克牌，用＋，－，×，÷进行运算，得数要是24，每个数只能用一次，游戏开始了，何老师先给我们分成两组，我们是第一组，到了我们组的第一回合，老师拿出了4张牌，让我们算。
我们组的高诚杰脸都涨红了，看样子他是很想把答案算了来，就在这时，我说出了答案。
老师连声说：“对！对！”
到了第二组答题时，任海江恨不得把答案口吐为快，最后，他终于把这道题目吞吞吐吐地答了出来。
在这次比赛中，举手发言的'同学都你争我抢，好像都想为自己组争光。
先是我们组领先，可是好景不长到了第4轮的时候，我们千载难猜万想都说不出，所以老师只能给我们让上一个零蛋了。
我们组有点儿垂头丧气了。
这次游戏就在欢声笑语中结束了，我们真有点留恋。
因为24点不仅让我们努力开动脑筋，也丰富了我们的知识，更让我们品尝到了动脑的快乐。
24点游戏作文500字六年级
24点游戏作文500字六年级
作文一
《24 点游戏》
同学们，你们玩过 24 点游戏吗？这可太有趣啦！
那天课间，数学老师带着一副扑克牌走进教室，说要和我们玩 24 点游戏。
大家都兴奋极了！
老师先给我们讲了规则，就是随意抽出四张牌，通过加减乘除，让它们的结果等于 24。
游戏开始了，老师抽出了四张牌，分别是 2、3、6、8。
我立刻开动脑筋，心里想着：2 乘以 3 等于 6，6 加 8 等于 14，哎呀，不对！这可怎么办？这时，我的同桌小明兴奋地举起手说：“我知道啦！3 乘以 6 等于 18，18 加上 2 再加上 4 就等于 24。
”大家都为他鼓掌。
这个 24 点游戏不仅让我们玩得开心，还让我们的脑子转得更快啦！
作文二
《24 点游戏》
嘿，小伙伴们！我要给你们讲讲我最近迷上的 24 点游戏。
有一次上数学课，老师说要带我们玩个好玩的，那就是 24 点游戏。
老师把牌一拿出来，大家眼睛都亮了。
只见老师随手抽出四张牌，像 1、2、5、8 。
我就在那拼命想啊，1 加 2 是 3，3 乘 5 是15，哎呀，不对！急得我抓耳挠腮。
这时候，我们班的数学小天才小
刚站起来，不慌不忙地说：“5 减 2 等于 3，1 加 8 等于 9，3 乘9 等于 27，27 减 3 就是 24 。
”我们听得一愣一愣的，都佩服得不行。
后来又轮到我，抽到了 3、4、6、7 。
我脑子飞速运转，3 加 4 等于 7，7 乘 6 等于 42，42 除以 7 就是 24 。
我高兴得差点跳起来。
这 24 点游戏可真是太有意思了，让我越来越喜欢数学！。
巧算24点_四年级作文
巧算24点
一进教室，我看到老师手中拿着一副扑克牌，笑眯眯的走进教室。
难道我们要在这里聚众赌博？
老师说：“我们今天玩巧算24点的游戏，这个游戏可是风靡全球的。
”接着老师宣布游戏规则：先把大王、小王和J、Q、K等牌去除，接着在牌中任意取出4张牌，然后再用加、减、乘、除、括号等运算法则，谁先算出24点谁就获胜。
游戏开始了，有的同学紧张的不知所措，有的同学左顾右盼，有的同学胸有成竹、胜券在握,而我就像五只吊桶——七上八下。
第一轮开始了，老师从扑克牌中拿出了4张牌，分别是6、10、6、1。
同学们有的冥思苦想，有的同学目不转睛的盯着黑板上的扑克牌，有的同学拿着笔在纸上飞快的写着，还有的急得直跺脚…….“我算出来了。
”我兴奋地跳了起来。
先算出10-6=4再把4x6=24最后x1或是÷1。
就等于24点了。
……游戏还在进行中赶紧加入我们吧！
这个游戏能提高我们的心算能力，还能锻炼我们的口、眼、脑和心。
我真的很喜欢这个游戏。
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算二十四点作文450字
算二十四点作文450字
《算二十四点》
小朋友们，你们玩过算二十四点吗？这可真是一个超级有趣的游戏！
有一次，我和爸爸妈妈一起玩。
爸爸拿出了四张牌，分别是 3、6、8、1。
我眼睛一转，立刻想到了：“3 乘以 8 等于 24，然后 6 减去 1 等于 5，24 乘以 1 等于 24。
”我高兴地喊出了答案，爸爸妈妈都为我鼓掌。
还有一次，牌是 2、4、6、8，这可把我难住了。
我皱着眉头想啊想，怎么也算不出来。
这时，妈妈提醒我：“可以用乘法呀。
”我恍然大悟，“4 乘以 6 等于 24，2 加 8 等于 10，24 乘以 1 等于24。
”哈哈，我又算对啦！
算二十四点不仅好玩，还能让我们的脑子变得更聪明。
小朋友们，快来一起玩吧！
《算二十四点》
同学们，我要给你们介绍一个超好玩的数学游戏——算二十四点。
比如说，有 4 张牌，上面写着 4、5、7、8。
这时候就得开动我们的小脑袋瓜啦。
我是这么想的，先用 8 减去 7 得到 1，5 减去 1 等于 4，然后 4 乘以 6 就等于 24 啦。
再比如，牌是 2、3、6、9 。
我左思右想，突然灵机一动， 3 乘以 6 等于 18，9 减去 2 等于 7，18 加上 6 就是 24 。
每次算出二十四点，我都特别有成就感。
这个游戏让我对数学更感兴趣啦，你们也快来试试吧！。
作文算24点的游戏作文
作文算24点的游戏作文
嘿，大家快看！阳光从窗帘缝里偷偷溜进来，把桌子画成了一
副抽象画。
咱们的游戏时间到啦，猜猜这次谁能最快算出24点？
纸牌飞得老高，然后像蝴蝶一样落在桌上。
四个数字，看着简单，其实可没那么容易对付。
有人已经开始抓耳挠腮了，但还有人
一脸淡定，似乎心里已经有了底。
“哈哈，我搞定啦！”突然有人大喊一声，把我们都吓了一跳。
他拿着计算器一顿猛按，然后得意洋洋地展示给我们看，“24，没
错吧！”大家都给他鼓掌，这脑袋瓜子转得可真快！
新一轮又开始了，数字换了换，感觉难度上升了不少。
大家都
埋头苦算，有人试着加加减减，有人干脆开始画图表。
空气都紧张
得快凝固了，只有纸牌上的数字在静静地笑。
【五年级】比赛作文900字 巧算二十四点
【五年级】比赛作文900字巧算二十四点巧算二十四点上周，我们班进行了一场“巧算二十四点”的比赛。
这场比赛的规则是，每位同学随机抽取4张扑克牌，在规定的时间内，利用加、减、乘、除四则运算，算出24这个数字。
比赛分为两个阶段，第一阶段是个人单挑赛，第二阶段是团队PK赛。
比赛开始了，首先进行的是个人单挑赛。
每位同学都提前准备好计算器和笔纸，大家迫不及待地等待着比赛的开始。
比赛开始后，我们迅速抽取了4张扑克牌。
我得到的是一张2，一张3，一张4和一张6。
我心里暗自庆幸，这组数字很容易算出24。
我立刻开始运算，先是2乘以4等于8，再用3乘以6等于18，最后将8和18相加，得到了24。
我高兴地拍了拍自己的胸脯，第一轮比赛顺利过关。
接下来是团队PK赛。
我们班分成了5个小组，每个小组有4个队员。
每个小组代表一个校区，我们还要为自己的校区争光呢！比赛的过程中，队员们紧密合作，在思考与交流中不断寻找最优的解法。
有的同学建议我们先将数字进行排序，然后再计算。
这个方法确实能够帮助我们更快地找到解法。
在第二轮的比赛中，我们队员之间的默契度也逐渐提高，大家各自有了明确的任务分工，这样不仅提高了效率，还能够保证每个队员的贡献。
不过，比赛中也出现了很多困难和挑战。
有的数字组合很复杂，使我们无从下手；有的时间紧迫，我们不得不临时换算法。
面对这些困难，我们时刻保持着信心和耐心，不断尝试和思考，最终终于找到了解答。
虽然有时候我们的解法不是最优的，但是我们从中学到了很多知识和经验，这才是最重要的。
整场比赛下来，我和我的队友们都收获颇多。
我们不仅学会了如何进行四则运算，还培养了团队合作的精神，增强了我们的思维和计算能力。
通过这场比赛，我们发现，数学并不是一门枯燥的学科，相反，它可以给我们带来很多乐趣和挑战。
数学是一门需要动脑筋的学科，更是一门需要探索和思考的学科。
只有通过实践、思考和不断的努力，我们才能在数学的世界中发现更多的乐趣和奥秘。
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巧算24点作文500字
我特别喜欢做一些高难度的奥数题，当我把一道道难题解出时，一种满足感和自豪感立刻涌上心头。
那天，当我把24点的规则和方法学会时，每次一有空，我便会拿出一副扑克牌，忘掉休息，忘掉所有事，专心致志地算24点。
我挑掉了扑克牌中的字母牌，又开始对那些调皮而乖巧的数字发起了“进攻”。
哈哈，还挺简单的！四张牌分别是“二”，“一”，“三”，“八”，我挠挠头皮，眼珠一转，不一会儿，我便想出了三种方法。
我得意地把三种方法告诉了爸爸，爸爸直夸我聪明，让我说一说思路。
我便头头是道地说起来：“二和十二乘起来是二十四，现在有了二，再找一个十二就好了。
一加三加八的和等于十二，和二相乘就是二十四。
这是第一种方法。
”我咽了口唾沫，继续说：“第二种方法是，看见一个三，就想到八。
二减一的差是一，再乘八乘三，积得二十四。
”我不仅讲了这两种方法，还一口气讲了还有几种方法，爸爸对我竖起了大拇指。
刚刚那道题的成功，让我一下子来了浓厚的兴趣。
有时，难的题目我也能一一攻破，运气好时，我还能想出几种方法。
有时我绞尽脑汁实在想不出时，我也会虚心请教爸爸，爸爸紧盯四张牌后，给我轻轻一点拨，我马上又有了思路。
从这次24点的学习中，我收获了算24点的几个小窍门：加减乘除要适当地运用，还有要先找24的倍数，可以方便我们的计算。
数学王国的知识无穷无尽，等待我们用自己的聪明才智去探索，去发现。