气球飘飘——设置动作补间动画
浙教版(广西)八年级下册信息技术7.球体运动--动画补间动画教案
3. **关键帧的设置**：关键帧是动画补间动画中的关键节点，通过设置关键帧，可以定义动画的起始状态和结束状态。在球体运动动画中，关键帧的设置尤为重要，它决定了球体的运动轨迹和速度变化。
- **及时反馈**：对学生的作业进行及时反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高作业质量。
- **鼓励学生**：对学生的作业进行点评，鼓励学生发挥创意，创作出独特的球体运动动画作品，提高学生的学习兴趣和积极性。
板书设计
- ① **动画补间动画概念**：动画补间动画的基本概念、原理和应用场景。
9. **合作与交流能力提升**：在小组合作完成动画创作过程中，学生可以培养团队协作能力和沟通交流能力，学会分工合作、共同进步。
10. **问题解决能力培养**：在遇到动画制作难题时，学生可以通过独立思考或小组讨论找到解决方案，培养问题解决能力，提高逻辑思维和计算思维能力。
课堂
- **提问**：通过提问了解学生对动画补间动画概念、球体运动动画特点、关键帧设置、运动路径绘制等知识点的掌握情况，及时发现问题并进行解决。
5. **总结回顾**：
今天的学习，我们了解了动画补间动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对球体运动动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
知识点梳理
1. **动画补间动画的概念**：动画补间动画是一种在两个关键帧之间自动生成中间帧的动画技术。通过设定关键帧之间的变化参数，可以实现平滑的动画效果。
《球体运动—动作补间动画》教案设计
教案设计：《球体运动—动作补间动画》第一章：教学目标1.1 知识与技能了解动作补间动画的概念和作用。
学会创建和编辑动作补间动画。
能够运用动作补间动画实现球体运动。
1.2 过程与方法培养学生的创新思维和动手能力。
学会分析球体运动的特点和规律。
掌握动作补间动画的制作步骤和技巧。
1.3 情感态度与价值观激发学生对动画制作的兴趣和热情。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生对球体运动的认知和理解。
第二章：教学内容2.1 课程背景介绍动作补间动画在动画制作中的应用和重要性。
引出球体运动的概念和特点。
2.2 教学资源准备相关的软件和工具，如Flash或After Effects。
提供球体运动的示例视频或图片。
2.3 教学过程演示如何创建和编辑动作补间动画。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解和示范，引导学生了解动作补间动画的概念和制作方法。
3.2 实践操作法分组让学生实际操作，制作简单的动作补间动画。
提供指导和反馈，帮助学生掌握动作补间动画的制作技巧。
第四章：教学评估4.1 学生自评4.2 同伴评价学生之间相互评价，互相学习和借鉴。
4.3 教师评价教师对学生的动作补间动画进行评价，给予肯定和建议。
第五章：教学延伸5.1 拓展练习学生可以尝试制作更复杂的动作补间动画，如球体在复杂路径上的运动。
5.2 分享与展示学生可以将完成的动作补间动画进行分享和展示，相互学习和欣赏。
第六章：教学步骤6.1 第一步：导入通过展示球体运动的示例动画，引起学生的兴趣和好奇心。
6.2 第二步：基础知识讲解讲解动作补间动画的基本原理和制作流程。
演示如何创建关键帧和设置补间动画。
6.3 第三步：实践操作分组让学生实际操作，制作简单的球体运动动画。
提供指导和反馈，帮助学生掌握动作补间动画的制作技巧。
6.4 第四步：拓展练习学生尝试制作更复杂的球体运动动画，如球体在复杂路径上的运动。
提供相关的资源和素材，帮助学生进行创作。
第七章：安全指导7.1 操作规范讲解操作软件时的规范和注意事项，如正确的操作姿势和避免受伤。
《球体运动—动作补间动画》教案设计
《球体运动—动作补间动画》教案设计一、教学目标1. 让学生了解动作补间动画的概念及其在Flash动画中的应用。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动作补间动画的能力。
3. 提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。
二、教学内容1. 动作补间动画的概念及原理。
2. Flash软件中动作补间动画的制作步骤。
3. 球体运动的类型及其在动作补间动画中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
2. 教学难点：动作补间动画的制作技巧及球体运动的灵活运用。
四、教学方法1. 采用“讲解演示法”，教师讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用，并进行现场演示。
2. 采用“实践操作法”，学生动手实践，制作属于自己的动作补间动画。
3. 采用“小组讨论法”，学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示球体运动的实例，引发学生对动作补间动画的兴趣。
2. 新课导入：讲解动作补间动画的概念、制作步骤及应用。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的动作补间动画。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享制作过程中的心得与困惑。
六、教学评估1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的动作补间动画制作，评估学生对动作补间动画的理解和操作能力。
2. 课后作业：学生完成一个较为复杂的动作补间动画项目，评估学生的应用能力和独立解决问题的能力。
3. 小组评价：学生之间互相评价小组讨论中的创意和合作表现，促进学生之间的交流和学习。
七、教学资源1. Flash软件：为学生提供Flash软件安装和操作的指导，确保学生能够顺利进行动画制作。
2. 教学PPT：包含动作补间动画的原理、制作步骤和案例展示，方便学生理解和参考。
3. 球体运动素材：提供不同类型的球体运动素材，供学生在制作动画时使用。
八、教学进度安排1. 授课时间：共2课时，每课时45分钟。
2. 第一课时：讲解动作补间动画的概念和制作步骤，学生进行课堂练习。
设置动作补间动画
元件（图形元件、影片剪 辑、按钮）文字、其他组 合 实现一个元件的大小、位 置、颜色、透明度等的变 化。
形状补间动画
前后各有一个关键帧
淡绿色的帧、长实线箭 头
形状，如果使用元件、 组合、文字，则必先完 全分离
实现二个形状之间的变 化，或一个形状的大小、 位置、颜色等的变化
四、设置透明度Alpha值
一、导入外部素材的方法
单击“文件” →“导入到库” →选择素材 文件 →打开。
二、设置动作补间动画
起始关键帧 设置形状补间 终止关键帧
↓
元件或组合↓元源自或组合三、动作补间和形状补间的异同
异同点 关键帧 时间轴上的样式 关键帧中的对象
适合制作的动画效果
动作补间动画
前后各有一个关键帧
淡紫色的帧、长实线箭头
动作补间动画详解课件
包括缩放、旋转、倾斜和透明度等，这些属性可以在关键帧 中设置，并在过渡帧中进行平滑的过渡。属性的变化可以产 生丰富的动画效果。
03
动作补间动画的创建与编辑
创建动作补间动画
确定动画主题和目标
在开始创建动作补间动画之前，需要 明确动画的主题和目标，以便更好地 规划和设计动画内容。
设置时间轴
在时间轴中设置每个关键帧之间的时 间间隔，以便软件根据时间间隔自动 生成中间帧。
多媒体制作
在多媒体作品中加入动作 补间动画，可以增强视觉 效果，提高作品的表现力 。
02
动作补间动画的原理
关键帧与过渡帧
关键帧
定义动画中的起始和结束状态，是动 画中最重要的帧。关键帧中的内容决 定了动画的整体效果。
过渡帧
连接关键帧之间的帧，用于平滑地过 渡动画效果。过渡帧的内容根据关键 帧的内容和补间类型进行计算。
补间动画
通过改变对象的关键属性，如位 置、大小、旋转等，在起始关键 帧和结束关键帧之间自动生成中 间帧，实现平滑过渡。
动作补间动画的特点 之间创建补间，软件会自动计算 并生成中间帧，实现平滑的动画
效果。
可控性高
可以通过调整补间的属性、运动轨 迹等参数，实现精细控制动画效果 。
成小球弹跳的中间帧。
实例二：旗帜飘扬动画
总结词
旗帜飘扬动画通过模拟旗帜在风中摆动的动作，展现出动态的美感。通过设置旗帜的形 态、摆动幅度和频率等参数，实现逼真的飘扬效果。
详细描述
首先确定旗帜飘扬的中心点，然后在关键帧中设置旗帜在不同状态下的形态，如静止、 摆动和飘扬等。通过调整摆动幅度和频率等参数，使旗帜在风中呈现出自然的飘动效果
动画更加自然流畅。
调整运动曲线
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 信息化资源：网络上的补间动画教程、案例分析、实际应用场景等，用于辅助教学和拓展学生视野。
4. 教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示等，结合学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学手段进行教学。
五、教学流程
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生在前置课程中已经学习了相关的动画制作知识，为本节课的学习打下了基础。
2.学生在生活中已经接触过各种动画，对动画有一定的认识，可以帮助他们更好地理解补间动画的概念。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：
1. 信息意识：培养学生对补间动画的认知，使学生能够主动发现和提出补间动画相关的问题，并利用已有的知识解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够熟练使用相关软件。
- 学生在前置课程中已经学习了动画制作的基本知识，包括帧的概念、关键帧的设置等。
- 学生对动画有一定的认知，能够理解动画的基本原理和效果。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对动画制作和信息技术应用感兴趣，希望能够通过学习制作出有趣的动画作品。
2.3补间动画让物体动起来 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第2.3节“补间动画让物体动起来”，出自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册。本节课的内容主要包括以下几个部分：
反思起来，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，这让他们更好地理解和掌握了补间动画的制作方法。在学生们制作动画的过程中，我不断给予他们指导和鼓励，这让他们更有信心去完成自己的作品。看到他们最后提交的动画作品，我感到非常欣慰，因为他们不仅掌握了知识，还发挥了创意，制作出了有趣的作品。
补间动画及其制作方法
补间动画及其制作方法补间动画分为动作补间动画和和形状补间动画。
下面分别进行讲解。
一、动作补间动画1、什么是动作补间动画动作补间动画，也叫运动动画。
就是在一个关键帧上放置一个元件，然后在另一个关键帧上改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash 根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
动作补间动画（运动动画）只对单一的对象有效，如果想让多个对象同时运动，必须将它们放在不同的层上，分别制作运动动画。
2、创建动作补间动画的方法A、在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置一个元件，一帧中只能放一个项目（对象）。
B、在动画要结束的地方创建或选择一个关键帧并设置该元件的属性。
C、再单击开始帧，在【属性】面板上单击【补间】旁边的下拉列表，在弹出的菜单中选择【动作】，或单击右键，在弹出的菜单中选择【创建补间动画】，就建立了“动作补间动画3、小结A、构成动作补间动画的元素可以是元件（包括影片剪辑、图形元件、按钮）、文本、位图、矢量组合等等，但不能是形状，只有把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。
运用动作补间动画，你可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性，充分利用动作补间动画这些特性，可以制作出理想的动画效果。
B、用鼠标单击补间动画属性面板中【简易】右边的按钮，弹出拉动滑杆，拖动上面的滑块，可设置参数值，当然也可以直接在文本框中输入具体的数值，设置完后，补间动作动画效果会以下面的设置作出相应的变化。
在-1到 -100 的负值之间，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。
在1 到 100 的正值之间，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减慢补间。
如果在默认情况下，补间帧之间的变化速率是不变的。
二、形状补间动画1、什么是形状补间动画形状补间动画就是在一个关键帧中绘制一个形状，然后在另一个关键帧中更改该形状或绘制另一个形状，Flash 根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画被称为“形状补间动画”。
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
（1）学生已经学习过Flash的基本操作，如导入图片、编辑文本等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。
（2）学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
（3）学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
2.学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
3.学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
1.信息意识：通过学习补间动画的制作，使学生能够理解和掌握动画制作的原理和方法，增强对信息技术知识的认知和兴趣。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验补间动画的制作过程。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解补间动画的概念、原理和制作方法。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“补间动画让物体动起来”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解补间动画的概念、原理和制作方法，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
创建动作补间动画,补间动画让物体动起来 ppt课件
动画组成结构
动画
场景1
场景2 .......
图层1 图层2 .......
第1帧 第2帧 .......
帧 — 图层 — 场景 — 动画
场记板
动画的步骤：①
起始关键帧 起始位置
动画的步骤：②
终点关键帧 移到终点位置
动画的步骤：③
鼠标右键 创建补间
一件元件一个层， 互不干涉
创建补间动画--准备
创建元件
动画的步骤：①
起始关键帧 起始大小
动画的步骤：②
终点关键帧 终止大小
动画的步骤：③
鼠标右键 创建补间
创建动作补间动画,补间动画让物体动 起来
动作补间动画只能对元件进行补间，如果对 非元件的对象进行动作补间动画时，先将其 转化为元件。
Flash动画
补间动画让物体动起来
之创建动作补间动画
时间轴
帧：时间轴上每一小格就表示一帧，是动画的一个
最小时间片断。每一个帧其实也就是一幅组成动 画的静态图象。
空白帧：没有内容的帧，当播放头到达层内均为
空白帧时，就会停止放映动画。
关键帧：定义动画发生变化的帧。关键帧以实心的 黑点表示。
空白关键帧：动画内容发生变化的帧，但画面是空 白的，空白关键帧以空播心放的头 圆点表示。
空白关 键帧
关键帧
空白帧
动画的三个步骤：
①设置一个起始关键帧 ②设置一个终止关键帧 ③创建补间动画
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案
人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案以下是整理的人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案内容，欢迎大家浏览参考。
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人教版八年级信息技术上册《动作补间动画》教案一一、教材分析本课是人民教育出版社出版的初中信息技术(八年级上册)第一单元第二节的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生学会对图层制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及遮罩动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已对动画的原理有了初步的了解，认识了解Flash的界面，能够制作逐帧动画，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能1.让学生学会使用工具箱中的选择工具、文本工具、矩形工具制作图形元件。
2.让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法通过制作“闪烁的星星”和“贺词”补间动画，让学生学会分析和分解运动过程，理解制作补间动画的一般性思路，掌握动作补间动画的制作方法。
情感态度与价值观1.让学生通过Flash技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法，培养学生发现美，创造美的能力。
2.通过教师的引导和小组合作排除学生的畏难情绪，培养学生团队与协作精神。
3.通过制作《感恩母亲节贺卡》，让学生进一步体味母爱的无私、伟大，给学生一个表达感恩母亲节的有效途径，激发学生常怀有一颗感恩之心。
四、教学的重点和难点：重点：如何恰当、合理运用Flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
难点：制作补间动画的一般性思路，如何利用动画设计来开发学生的表达能力，创造力。
气球飘飘——设置动作补间动画
气球飘飘——设置动作补间动画一、教学目标1、知识与技能（1）、学会制作动作补间动画。
（2）、掌握元件渐隐效果的设置。
（3）、了解形状补间动画与动作补间动画之间的区别。
（4）、巩固元件操作的基本方法。
（1）、通过学习“气球飘飘”的动作补间动画，理解动作补间动画的原理，掌握动作补间动画制作的基本方法。
（2）、通过比较形状补间、动作补间这两种基础动画，初步理解Flash动画制作的原理，能制作一些简单的动画。
（3）、通过学习文字渐隐效果的动画，进一步掌握文字操作的基本方法，加深对动作补间动画制作的了解。
3、情感、态度与价值观（1）、激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。
（2）、激发学生的想象和创作欲望、培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习与合作交流。
（3）、培养学生尊重他人劳动成果、尊重他人知识产权的意识。
二、学情分析1、教学重点：制作物体的动作补间动画。
2、教学难点：两种基础动画制作方法的异同，触类旁通制作其他动画。
3、教学对象分析：通过前段时间的学习，学生对Flash软件中常用的概念有了进一步的了解，对动画的制作产生了浓厚的兴趣，具备了制作简单动画的能力。
4、教材分析：本课主要的学习内容是制作动作补间动画，在学习过程中使学生理解动作补间动画的原理及与形状补间动画的异同点，在不同的动画设计中灵活选用。
本课以“气球飘飘”这一情景引入，在学生在动手操作、实践的探究过程中，掌握Flash软件的另外一种制作动画的基本方法——动作补间。
5、教学资源：多媒体电脑室、课件、素材、评价表6、教学设计思想及内容结构：三、教学过程四、教学反思在学习了逐帧动画和形状补间动画的基础上，值得思考的问题有以下两点：首先，学生是否能联系旧知迅速理解并掌握动作补间动画的原理和操作步骤，有待在教学实践中发现；其次，学习完这几种Flash动画的基本制作方法之后，如何灵活运用这些方法来实现不同的动画效果，值得师生进一步探讨；最后，在Flash动画的学习过程中，教师应该给学生提供丰富的学习素材和辅助资源，以拓宽学生视野及培养进一步的学习兴趣。
《球体运动—动作补间动画》教案设计
《球体运动—动作补间动画》教案设计第一章：课程概述1.1 课程目标让学生了解和掌握动作补间动画的概念及其应用。
培养学生运用Flash软件制作简单的动作补间动画的能力。
提高学生对球体运动的认知，培养学生的观察力和创造力。
1.2 教学内容动作补间动画的定义与特点Flash软件的基本操作球体运动的类型与特点动作补间动画的制作流程1.3 教学资源Flash软件教学PPT球体运动视频素材动作补间动画制作教程第二章：动作补间动画的概念与特点2.1 动作补间动画的定义解释动作补间动画的概念，让学生了解动作补间动画是一种在Flash软件中通过设置关键帧和补间帧来实现动画效果的技术。
2.2 动作补间动画的特点介绍动作补间动画的特点，如平滑、自然、可循环等，并通过实例进行演示和讲解。
2.3 动作补间动画的应用领域探讨动作补间动画在实际应用中的广泛用途，如网页动画、游戏开发、广告制作等。
第三章：Flash软件的基本操作3.1 Flash软件的界面布局介绍Flash软件的界面布局，包括工具箱、时间轴、舞台等，并让学生进行实际操作熟悉各部分功能。
3.2 Flash软件的基本工具讲解Flash软件的基本工具，如选择工具、套索工具、钢笔工具等，并通过实例操作让学生掌握这些工具的使用方法。
3.3 Flash软件的基本功能介绍Flash软件的基本功能，如创建形状、绘制线条、导入图片等，并通过实际操作让学生熟悉这些功能的应用。
第四章：球体运动的表现形式4.1 球体运动的类型讲解球体运动的类型，如直线运动、曲线运动、旋转运动等，并通过实例视频让学生观察和理解不同类型的球体运动。
4.2 球体运动的特点分析球体运动的特点，如速度、加速度、运动轨迹等，并通过实例进行演示和讲解。
4.3 球体运动在动画中的应用探讨球体运动在动画中的应用，如角色运动、场景变换、特效制作等，并通过实例让学生了解球体运动在动画创作中的重要性。
第五章：动作补间动画的制作流程5.1 确定动画目标引导学生明确动画制作的目标，如制作一个球体沿着曲线运动的动画。
《第9课 神奇飞熊——创建补间动画》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12八年级上册自编模拟
《神奇飞熊——创建补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握创建补间动画的基本知识和技能，提高他们的信息技术应用能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。
二、作业内容1. 任务一：制作飞熊移动动画学生需要使用所学的知识和技能，制作一只飞熊在舞台上从左向右移动的动画。
要求动画流畅，飞熊移动路径清晰。
2. 任务二：分享与交流学生需要将完成的动画作品上传至指定平台，并与其他同学分享自己的作品。
在此过程中，学生需要学习并掌握如何评价他人的作品，以及如何提出建设性的意见。
3. 任务三：问题解答学生需要针对自己在制作动画过程中遇到的问题和困难，进行讨论和解答，以增强团队间的交流和合作。
三、作业要求1. 作业时间：本次作业需在第一课时结束后开始，在下课前完成。
2. 作业形式：以小组为单位，每个小组需提交一份完整的补间动画作品以及一份小组讨论记录。
3. 作业内容：要求动画作品制作规范，内容健康向上，符合初中生的年龄特征。
同时，学生需在小组讨论记录中说明自己在制作动画过程中的收获和不足，以及对课程的建议和意见。
4. 作业时间管理：学生需合理安排时间，确保按时完成作业，并在讨论时积极发言，参与小组讨论。
5. 技术要求：学生需熟练掌握相关软件的操作，确保能独立完成动画的制作。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的动画作品质量和小组讨论记录，结合学生在课堂上的表现，进行综合评价。
2. 评价方式：采用小组互评和教师评价相结合的方式，确保评价的公正性和客观性。
3. 评价结果反馈：对于评价结果优秀的小组和个人，将给予表扬和奖励；对于不足之处，将给予指导和建议，帮助学生进一步提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可向教师反馈自己在制作动画过程中的收获和不足，以及对课程的建议和意见。
教师将认真听取学生的反馈，不断改进教学方案，提高教学质量。
2. 教师反馈：教师将根据学生的作业完成情况、课堂表现以及评价结果，给予针对性的反馈和建议。
第5课神奇的变化——制作形状补间动画教学设计
第5课神秘的变化——制作形状补间动画教学设计1教学目标1. 知识与技能(1) 了解形状补间动画的原理。
(2) 学会制作形状补间动画。
(3) 初步掌握“文字”工具的使用。
(4) 进一步理解关键帧的意义。
2. 过程与方法(1) 通过学习“孙悟空七十二变”的形状补间动画,理解形状补间动画的原理,掌握形状补间动画制作的基本方法,能触类旁通制作其它简单的形状补间动画。
(2) 通过学习文字变形的形状补间动画,掌握文字操作的一些基本方法,加深对形状补间动画制作的了解,特别是对象的分离。
(3) 通过自主练习和创作,进一步加深对形状补间动画制作的了解与掌握。
3. 情感态度价值观(1) 培养同伴协作互助,寻求解决问题的方法,形成合作探究的学习氛围。
(2) 培养学生的逻辑思维能力,在引导学生完成任务的过程中,培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力,培养学生动手操作的实践能力。
(3) 通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生的学习热情。
2学情分析本节课的授课对象是六年级的学生,该学段的学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和操作技能,并且乐于主动尝试、动手探索,喜欢挑战。
学生较为反感老师的说教,更多的愿意自己去思索、发现以及动手创作,因此在教学过程中尽量简化老师讲授的部分,更多的是引导学生自主探究,共同学习,将时间更多的留给学生去探索。
在探究学习任务上,尽量发挥部分基本功好的学生的帮带作用,开展合作学习,使全体学生能够通过互助或自主探索获取新知,充分照料到每个学生,让学生体会到学习的乐趣。
在此之前,学生已经学习并掌握了Flash的基础知识,有了相应的Flash动画制作的知识与技能。
本节课通过设置形状补间动画,自动产生变形效果,让学生进一步领略Flash自动生成动画的神秘功能,体验Flash动画特殊的表现魅力,形成对Flash动画的热爱,激发学习和创作Flash动画作品的兴趣。
在此基础上,了解Flash形状补间动画的更多用途,学会设计和制作相应的Flash作品,从而进一步激发学生对信息技术课的兴趣以及Flash动画作品制作的热爱。
运动补间动画(制作要点)
运动补间动画运动渐变动画（以后简称运动动画）是Flash中最常用的动画类型，它可以制作出图形移动、旋转或缩放效果的动画，可以对图形的属性，如颜色、透明度等进行转化。
运动动画的对象是位图、文本或元件。
Flash中绘制的图形不可以直接参与运动动画的，在让它们参与运动动画之前必须先进行对所绘制的图形进行群组化处理：组合或转换为元件。
当位图或是组合图形参与运动动画，系统会自动将第一帧的位图或组合图形转换为补间元件，存放在库里面。
看范例：运动的小球运行Flash Mx，这时系统已经打开了一个新文件。
点击“属性”面板中的“大小”修改当前舞台的属性。
我们可以修改帧频，尺寸，背景色以及选用何种标尺单位等。
我们将参数设置为下图所示，在以蓝色背景，长300点，宽100点的舞台上制作动画。
一般来说，在互联网上播出的动画，每秒8－12帧的播放速度比较合适一些。
工作环境设置好以后，我们首先需要创建一个元件，以便调用。
（元件是动画中可以反复取出使用的一个小部件，它可以是图形、按钮或影片剪辑。
它可以独立于主动画进行播放，因此也是一个小动画。
元件可以反复使用，因而不必反复制作相同的部分，大大提高工作效率。
元件分为：按纽元件、图形元件、影片剪辑元件。
）1、创建元件：选择[插入] [新建元件]菜单命令，给元件起名叫ball，确定是图形类后按确定按钮。
2、现在我们就进入了创建元件的编辑状态。
在绘图工具栏中选椭圆工具。
并将其下的颜色设置为上图所示。
我们已经在上一章中详细介绍过有关参数的设置问题，这里就不再多说了。
图中的参数显示我们将要绘制一个没有轮廓线，且填充色为桔黄渐近色的球形。
桔黄渐近色不是系统自带的颜色，不过我们可以填充面板新建这一颜色。
3、在工作区里用鼠标绘制一个小球。
如果对所画的小球不满意，可以点选小球，按Delete键删掉重画，也可以在小球上按鼠标右键，在弹出的菜单中选择相应修改工具进行修改。
4、小球元件做好后，点击时间轴左上角的或右上角的回到主场景。
文档：flash动作补间动画操作步骤
制作动作补间动画
[实例1]小球运动。
步骤1：打开flash软件，创建flash文档。
步骤2：插入——新建元件（图形），用椭圆工具画出一个圆球（按住shift键）。
步骤3：回到场景1，选择“视图——网格——显示网格”
步骤4：选择“窗口——库”，将元件库调出来。
步骤5：选择第一帧，将小球从元件库中拖到场景中。
步骤6：在第20 帧上插入关键帧。
步骤7：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。
步骤8：创建运动补间动画。
[实例2] 欢迎光临
操作步骤：
步骤1：新建一个影片文档。
步骤2：新建四个图形类元件，分别输入“欢”、“迎”、“光”、“临”。
步骤3：回到场景1，选择“视图——网格——显示网格”。
选择“窗口——库”，将元件库调出来。
在第一帧中将“欢”元件拖到场景中，在第10帧和第20帧各插入一个关键帧，在第10帧中执行修改/变形/缩放与旋转命令，改变实例“欢”的大小，在第20帧中再执行修改/变形/缩放与旋转命令，将“欢”字恢复原来大小。
选中第1—20帧，创建动作补间动画。
步骤4：新增一个图层，在其上第11－30帧中重复第3步操作，创建元件“迎”的实例动画。
步骤5：再新建两个图层，分别创建“光”和“临”两个元件的实例动画。
步骤6：分别右击这四个图层的第60帧，然后选择插入帧，完成影片制作。
人教版信息技术八上动作补间动画word教案1
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
导入新课：
上节课，大家初步了解了Flash的窗口，制作一些简单的动作补间动画。下面再通过几个例子，进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
下面请同学们欣赏一下老师带来的电子相册，可以吗？
你们看完这个动画以后，觉得有什么变化吗?
看这一幅照片从舞台的左上角进入，飞到舞台的右下角又运动到了舞台中间，变小淡出，在变大淡入，接着顺时针旋转一圈，是吗，好不好看？你们也想做这样的电子相册吗？那我们今天来学习如何导入图片，如何改变对象的大小，如何改变对象的不透明度，如何旋转对象。好我们一起来操作。
教学课题
第二课 动作补间动画
所用教材
人教版8年级上册
教学工具
多媒体教室，教材，课件
教学目标
知识目标
1.了解元件和实例的概念
2.理解动作补间动画原理；
能力目标
1.会在Flash动画中导入图片
2.学会制作简单的动作补间动画（透明度、大小、旋转等）。
情感目标
通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；
第4步：保存文件
三，改变对象的不透明度
第一步：单击“时间轴”面板的第60帧插入关键帧，然后单击舞台中的“小孩子”图片。
听课
仔细观察教师的操作
环节
教师活动
学生活动
讲授新课及内容
第二步：单击“属性”面板中颜色选择框里单击Alpha选项，调整不透明度20%。
第三步：选择任意变形框工具适当调小“小孩子”图片。
一、利用导入的图片制作动画
现在我们来学习导入图片的方法。导入图片很简单。
1.导入图片
第一步：启动Flash，前执行“插入一新建元件”命令，在“创建新元件”对话框里输入适当的元件名，如“小孩子”，在行为栏中选定“图形”选项，再单击“确定”按钮，就可以进入元件编辑状态。
运动补间动画操作指南
运动补间动画的操作指南运动补间动画是FLASH动画制作过程中最常见的动画类型之一，其操作也比较简单，只需要在两个包含相同元件的关键帧之间创建动画补间，之后FLASH将自动生成两帧间图形连续变化的动画。
通常可以编辑元件的位置、大小、角度、颜色、亮度、透明度等外部性质变化的动画。
一、改变对象的位置与大小1.设计思路、步骤分解新建元件调整元件位置及大小创建动画补间2.详细步骤（01）新建文档。
选择文件—新建命令，在弹出的对话框中选择flash 文档，单击“确定”按钮。
（02）设置文档大小，在“属性”对话框中设置合适的大小例如1280*720, 单击“确定”按钮。
（03）编辑图层，在图层1的第一帧创建空白关键帧，把文件库中的幼儿图片元件拖到舞台中，在第30 帧插入关键帧。
（04）调整元件，在第1帧关键帧或者第30帧关键帧处任选一个进行大小以及位置的改变，将幼儿移动到舞台的左上角，然后利用任意变形工具，在“变形”面板中将其比例设置成50%。
如图所示：（05）创建补间动画，使用鼠标右键单击图层1第1帧，在弹出的命令菜单栏中选择“创建补间动画”命令，如图所示：（06）测试与保存。
二、改变对象的角度1.设计思路、步骤分解新建元件调整元件角度创建动画补间2.详细步骤（01）新建文档。
选择文件—新建命令，在弹出的对话框中选择flash 文档，单击“确定”按钮。
（02）设置文档大小，在“属性”对话框中设置合适的大小例如1280*720, 单击“确定”按钮。
（03）编辑图层，在图层1的第一帧创建空白关键帧，把文件库中的幼儿图片元件拖到舞台中，在第30 帧插入关键帧。
（04）调整元件，在第1帧关键帧或者第30帧关键帧处任选一个进行角度的改变，修改中心点，单击工具栏中“旋转与倾斜”图标，然后将图形元件的中心点移动到左下角，如图所示：（05）创建补间动画，使用鼠标右键单击图层1第1帧，在弹出的命令菜单栏中选择“创建补间动画”命令，如图所示：（06）测试与保存。
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气球飘飘——设置动作补间动画
一、教学目标
1、知识与技能
（1）、学会制作动作补间动画。
（2）、掌握元件渐隐效果的设置。
（3）、了解形状补间动画与动作补间动画之间的区别。
（4）、巩固元件操作的基本方法。
（1）、通过学习“气球飘飘”的动作补间动画，理解动作补间动画的原理，掌握动作补间动画制作的基本方法。
（2）、通过比较形状补间、动作补间这两种基础动画，初步理解Flash动画制作的原理，能制作一些简单的动画。
（3）、通过学习文字渐隐效果的动画，进一步掌握文字操作的基本方法，加深对动作补间动画制作的了解。
3、情感、态度与价值观
（1）、激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力。
（2）、激发学生的想象和创作欲望、培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神，促进学生相互学习与合作交流。
（3）、培养学生尊重他人劳动成果、尊重他人知识产权的意识。
二、学情分析
1、教学重点：制作物体的动作补间动画。
2、教学难点：两种基础动画制作方法的异同，触类旁通制作其他动画。
3、教学对象分析：通过前段时间的学习，学生对Flash软件中常用的概念有了进一步的了解，对动画的制作产生了浓厚的兴趣，具备了制作简单动画的能力。
4、教材分析：本课主要的学习内容是制作动作补间动画，在学习过程中使学生理解动作补间动画的原理及与形状补间动画的异同点，在不同的动画设计中灵活选用。
本课以“气球飘飘”这一情景引入，在学生在动手操作、实践的探究过程中，掌握Flash软件的另外一种制作动画的基本方法——动作补间。
5、教学资源：多媒体电脑室、课件、素材、评价表
6、教学设计思想及内容结构：
三、教学过程
四、教学反思
在学习了逐帧动画和形状补间动画的基础上，值得思考的问题有以下两点：首先，学生是否能联系旧知迅速理解并掌握动作补间动画的原理和操作步骤，有待在教学实践中发现；其次，学习完这几种Flash动画的基本制作方法之后，如何灵活运用这些方法来实现不同的动画效果，值得师生进一步探讨；最后，在Flash动画的学习过程中，教师应该给学生提供丰富的学习素材和辅助资源，以拓宽学生视野及培养进一步的学习兴趣。
五、学生学习收获及总体评价表
填表说明：在表格中给你的学习收获能达到的“星级”涂上学会的颜色，涂色的“☆”越多，意味着学习收获越大。