小学五年级体育《蹲踞式跳远》教学设计

小学五年级体育《蹲踞式跳远》教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。

二、教材分析：

蹲踞式跳远是小学五年级体育的基础课程，主要是帮助学生理解上好体育课的意义和要求。本课把理论知识与学生身体实践活动有机结合起来，指导他们逐步形成正确的体育课观念，以确保“健康第一”思想落到实处。

三、学情分析：

小学五年级的学生有着孩子的天真和灵气，他们热情、好动、好奇又善于模仿，对体育基础知识的了解并不是很深入。本节课主要通过讲解田径中蹲踞式跳远的技术要领，使学生明确动作要求，懂得体育课应该如何去做，培养学生遵守纪律、发展协调性，增强下肢力量。

四、教学目标：

通过本课的学习，让学生记住蹲踞式跳远的的动作概念，加深学生对跳远理论知识的了解，通过观察、模仿和讨论、帮助学生初步掌握蹲踞式跳远的技术要领。使90%以上的学生初步掌握蹲踞式跳远的关键技术。

五、教材重难点：

重点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍

难点：助跑与踏跳的结合时机

六、场地器材：

田径场

七、教学流程:

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

3、教师宣布课的内容及强调同学注

意安全

八、教案：

授课年级：五年级人数：45 任课教师：XXX

课后反思：本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生加深认识立定跳远技术动作，脑里有一个成型的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体会技术动作，达到较高的教学效果。发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用