体育部考核表
体育部考核表
3.任务进行是对干事的工作情况的实时考核
4.活动完成时的分析与总结
5.与团委文体部的合作关系
6．工作进行是对某些意外状况的处理
少数民族文化周
1.与其他部门分工明确，合作愉快，保证大赛的顺利进行。
2.赛前积极动员部员参与活动策划，随时留意部员工作情况。
3.活动的准备有序合理充分，工作人员安排得当，活动参与度高。
体育部考核表帮助体育部考核表考核表格体育部考核绩效考核表年度考核表员工考核表转正考核表
体育部
分数
考核项目
5分
4分
3分
2分
1分
内部工作
1．定期召开例会，听取部员意见，采取有效措施，并做出科学决策。
2.优化部门人员工作结构，有具体清晰的分工,各项工作按时完成。
3.订立部门聚餐、例会等制度，加强部门成员的沟通和联系，增进友谊。
4.重视进行内培，内部成员之间互相学习，共同进步，提高基本技能
5.培训内容符合实际工作需要，生动有趣，现场气氛好。
6.活动开始之前，能正确的有效的进行分工以及布置活动安排
7.活动进行时，责任明确，跟进人员态度积极，有热情
8.活动或学期结束时，能及时做出总结，吸取经验教训，不断完善工作。
校院运会
1．前期工作介绍以及工作分配的合理
飞扬杯排球赛
1.前期分工明确合理
2.跟进比赛人员工作进度
3.及时联系商家，筹集活动经费，必须物资争取到位，保证活动得以顺利按期进行。
4.活动气氛热烈，效果良好，能达到预期目标。
5.环节设置合理，现场评比公开公正公平。
6．赛后及时清场，做好工作总结。
2.现场工作进行到位，大会有条不紊地进行。
幼儿园体育教练绩效考核表
幼儿园体育教练绩效考核表1. 背景幼儿园体育教练在学生身心发展中扮演关键角色，他们的绩效对幼儿园整体教育质量起到重要影响。
为了确保体育教练的工作能够得到有效衡量和改进，制定一份绩效考核表是必要的。
2. 绩效考核指标体育教练的绩效考核应包括以下指标：2.1 教学能力评估体育教练的教学能力是考核的重点。
教学能力的指标可以包括但不限于：- 教学方法是否多样化，适应不同的学生需求- 是否能够激发学生对体育运动的兴趣和参与度- 对学生发展体育技能的帮助程度- 是否能够营造积极的教学氛围2.2 团队合作体育教练在幼儿园内需要与其他教师密切合作，以促进学生全面发展。
团队合作的指标可以包括但不限于：- 与其他教师的协作程度- 是否能够积极参与园内体育教研活动- 是否能够与家长有效沟通合作，促进家校互动2.3 学生满意度学生对体育教练的满意度是衡量体育教练绩效的重要指标。
学生满意度的指标可以包括但不限于：- 学生参与体育活动的积极性和主动性- 学生对体育教练的喜爱程度- 学生对体育教学内容的理解和掌握程度3. 绩效考核流程为了保证绩效考核的公平性和客观性，建议按照以下流程进行评估：3.1 设定考核目标制定明确的考核目标，确保考核指标与幼儿园的教育目标和体育教学要求相一致。
3.2 数据收集通过多种方式收集数据，包括但不限于：- 观察体育教练的教学实践- 学生问卷调查- 对学生的综合评估3.3 绩效评估根据收集到的数据，进行绩效评估。
可以根据不同指标设置评分标准，并进行定量或定性的评估。
3.4 反馈和改进根据评估结果，向体育教练提供反馈和建议，并制定改进计划，以提高绩效。
4. 绩效考核周期建议每学期进行一次绩效考核，以确保评估的连续性和及时性。
5. 结论综上所述，幼儿园体育教练绩效考核表是一个重要的工具，可以帮助幼儿园评估和改进体育教练的工作。
通过明确的考核指标和流程，可以确保绩效考核的客观性和有效性。
体育竞赛评分表+计分表(通用+实用)
体育竞赛评分表+计分表(通用+实用)
介绍
本文档为体育竞赛评分表和计分表提供了通用和实用的模板，可用于各种体育竞赛项目的评分和计分。
通过使用该模板，能够方便地记录参赛选手的分数并进行比较和排名。
评分表
评分表用于记录每个参赛选手在竞赛过程中的得分情况。
下面是一个通用的评分表模板，您可以根据具体的竞赛项目进行适当的调整：
在每个项目得分栏中，您可以根据具体情况填写每个选手在该项目上的得分。
总得分栏可用于统计每个选手的总得分。
计分表
计分表用于记录参赛选手在整个竞赛过程中的得分情况，并进
行分数的累加和排名。
下面是一个实用的计分表模板：
您可以根据具体的竞赛项目填写每个选手在各个项目中的得分。
计分表会自动对参赛选手的得分进行累加，并按照总得分进行排名。
使用说明
- 将本文档中的评分表和计分表模板复制到您的文件中。
- 根据具体的竞赛项目，将参赛选手的信息填写到相应位置。
- 在每个项目的得分栏中填写每个选手在该项目上的得分。
- 计分表会自动计算每个选手的总得分，并按照总得分进行排名。
希望本文档提供的体育竞赛评分表和计分表对您有所帮助！如
果您有任何问题或需要进一步的帮助，请随时联系我们。
体育部检查表
第周星期检查员体育委员签字：()班
项目
班级
应到
实到
搞卫生
检查
请假
缺席
迟到
备注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项目：①早操②上午的眼保健操③下午的眼保健操
体育部检查出勤记录表()班
第周星期检查员体育委员签字：()班
项目
班级
应到
实到
搞卫生
检查
请假
缺席
迟到
备注
项目：①早操②上午的眼保健操③下午的眼保健操
体育部检查记录表
项目
班级
姓名或队列号
扣分情况
注：队列号填（左/右）列（几）号。
体育部检查记录表
项目
班级
姓名或队列号
扣分情况
注：队列号填（左/右）列（几）号。
体育考核表
性别
男 男 女 女 男 女 男 女 女 男 男 女 男 女 女 女 女 女
出勤率、课堂 表现10%
体、卫、 保健基础 知识20%
身体素质10%
投掷10%
跳跃10%
跑10%
9 7 9 8 10 8 8 7 9 10 9 7 9 10 9 9 10 9
17 18 19 18 17 19 19 18 17 19 18 18 17 19 18 18 17 19
性别
男 男 男 男 女 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男
出勤率、课堂 表现10%
体、卫、 保健基础 知识20%
身体素质10%
投掷10%
跳跃10%
跑10%
7 9 10 9 9 8 10 8 8 9 10 8 9 10 9 8 10 8
18 17 19 18 19 18 17 19 19 18 19 18 18 17 19 18 17 19
性别
男 女 男 女 男 男 男 男 男 女 女 男 女 男 女 女 男 男
出勤率、课堂 表现10%
体、卫、 保健基础 知识20%
身体素质10%
投掷10%
跳跃10%
跑10%
9 10 8 9 10 9 8 9 7 9 8 10 8 8 7 9 10 9
18 19 18 18 17 19 19 17 18 19 18 17 19 19 18 17 19 18
董宇航 朱佳豪 殷佳瞳 郭鑫 殷子怡 朱斌 董丹丹 张莹 路嘉伟 周汉婉 张涵 史佳亮 李雪 郭文 陈静 申金鸽 彭明月 周艺杰
一 年级学生体育合格考核表 身体素质运动能力40% 小计 28 29 36 28 36 30 34 32 36 34 34 30 34 34 34 30 34 32 运动技能30% 27 28 29 27 29 28 28 29 29 29 29 28 29 28 29 28 28 29 总评分 82 83 94 82 94 84 89 89 93 90 91 84 90 89 91 84 89 89
体育部干事考核表
体育部干事考核表为促进人文系体育部的发展,调动部门内成员办事积极性,培养成员工作责任心，提高部门做事效率，特制定此人文系体育部干事考核制度。
一总则1。
本考核由正、副部来实施。
每人做一份，最终成绩取两人评出的成绩的平均分。
2.本考核每学期考核两次，一次为期中，一次为期末。
3。
考核分四个等级。
为：优秀(90分)，良好（75-89），合格（60-74），不及格（60)4。
考核总分=基础分（100)+嘉奖分（20)满分为120 5考核不及格者，自动退出体育部。
6本考核从2008年9月20日起实施二考核内容如下：一会议(30分）1.效果。
(10分）1。
干事对会议内容的吸收程度（部长在每次开完会后询问检查）2。
是否在会议上提出有质量的建议2。
纪律。
（15分）1。
禁止自身所携带的通讯工具扰乱会议的进行.2.开会提前5分钟到场，不迟到，不得无故缺席。
请假需提前30分钟向副部或部长说明请假原因。
每人每学期限请假2次。
3。
开会时注意力不集中,私下喧哗，交头接耳扰乱会议秩序3.自身形象.（5分）着装整齐，不穿拖鞋。
二做事（60分）1。
做事积极主动、灵活、认真对待每件小事15分有责任心，做事不半途而废12分 2。
3。
有团队意识。
但必要时会果断的独当一面~10分 4。
部长或副部长分配任务时,不讨价还价,挑三拣四5分 5。
准时顺利的完成所分配到的任务8分6。
自觉维护体育部及人文系学生会的良好形象5分 7.有创新意识，能提出对部门乃至学生会有实用性的意见或建议5分三其他能力(10分）1。
获系级别或院级别的奖项2.思想状况、精神面貌等方面的表现四.嘉奖分(20分）1。
举办活动时，能够及时发现重大问题并向部长或副部长反映 2.提出有质量的意见或建议3.顺利准时完成任务次数最多者附：体育部干事考核制度表内容姓名会议做事其他能力嘉奖总分（基础分+嘉奖分）等级人文系分团委学生会体育部。
体育教师教学工作考核评等表（附表三）
序项 号目
二级指标考核参照标准（A）
1、教学目标、任务明确，授课内容符合大纲要求。
2、能突出教 材重点、难 点，善于 启发学生积 极思维，重 视教学反 馈，课
课 堂气氛活跃，效果好。
4
堂 3、教态自然亲切，语言准确生动，口令响亮，讲普通话。讲解示范适时 教 正确，练习布置条理清楚。
序项 号目
二级指标考核参照标准（A）
1、教学目标、任务明确，技艺传授、授课内容符合大纲要求。
课 2、能充分发挥实习指导教师的主导作用和学生的主体作用。理论联系实
4
堂 教 学
际，实习教法有创新，实习现场教学气氛活跃，教学效果好。 3、教态自然 亲切，语言 准确生动 ，讲普通话 。板书与作 用规范。 重视安 全教育。 4、生产实践经验丰富，本工种操作技术熟练、规范。
现 1、能按实习大纲和实习指导书精心指导学生实习，讲评针对性强，操作
场 演示确当。
实 2、能采用多种方法，多种形式促进学生提高动手能力，实习现场教学气
5
习 指 导
氛活跃。 3、重视学生的安全操作。重视辅导、传授技艺热情、耐心。 4、能积极组织学生开展技能交流活动，效果好。
1、备课充分，有符合实践教学要求的教案。 实 2、教具、实物、图表制作精巧，设计合理、实用。 习 3、实习设备完整，维护保养良好。实习器标准齐全，实习现场安排合理。 6 准 安全生产措施到位，实习环境清洁整齐。 备 4、实习考核内容符合实习大纲要求，严格掌握评分标准。
5
实 验 指
1、能按大纲要求制订实验教学计划，写好实验课教案。 2、注重培养学生的实验规范操作技能和撰写实验报告的能力。 3、实践经验丰富，指导带教的组织能力强，实验效果好。
体育考核表2012019(100,96,101)
4′ 12 76 及格
4′ 34 68 及格
4′ 09 78 及格
引 体 向评 等 上分 级 15 ## 优秀 16 ## 优秀 11 80 良好
9 72 及格 11 80 良好
6 60 及格 12 85 良好
8 68 及格 6 60 及格
2016203 杨渲亮 2 163 38 80 低体重 2450 76 及格
2016201 杨紫博 1 165 54 100 正常 2550 64 及格
2016201 杨豪斌 1 160 55 100 正常 2850 68 及格
2016203 王紫贤 1 174 52 100 正常 2900 70 及格
2018—2019体质健康情况档案
立 定 跳 评等 远 分级
坐位
体
等
前屈 评分 级
1 0 0 800 评 等 0 评 等 米跑 分 级 米跑 分 级
一 分 钟 仰 卧 起评 等 坐分 级
引 体 向评 等 上分 级
总 分 标准 总 等 分 分级
10 70 及格 35 74 及格 179 80 良好 4′22 70 及格
2016203 宋学士 1 168 51 100 正常 2650 64 及格
2016201 曹恒通 1 182 65 100 正常 2650 64 及格
2016203 黄慧慧 2 165 34 80 低体重 2650 80 良好
2016202 吕雨佳 2 158 50 100 正常 2800 85 良好
78 78 及格
2.9 60 及格 2.9 66 及格
21 60 及格
175 80 良好 3′43 90 优秀 5′
校园体育部门季度工作考核表
评估实际成果与预期目标的一致性。
2.体育赛事组织与管理
赛事应按计划顺利进行，管理有序。
2.1赛事筹备
场地、器材、裁判等准备工作充分。
2.2赛事进行
比赛公平、有序，观众体验良好。
2.3赛事总结
及时总结经验教训，为未来赛事提供改进方向。
3.体育课程与活动
课程和活动应丰富多样，促进学生全面发展。
完成此表后，请将表格提交给部门负责人，以便进行汇总和分析。感谢您的参与和支持！
3.1课程设置
课程内容新颖，符合学生需求。
3.2活动组织
活动有趣、有意义，参与度较高。
3.3学生反馈
收集并分析学生对课程和活动的反馈。
4.体育设施与资源
设施维护良好，资源分配合理。
4.1设施维护
定期检查并及时维修体育设施。
4.2资源分配
合理配置人力、物力、财力等资源。
5.团队协作与沟通
部门内部及与其他部门间协作顺畅，沟通有效。
校园体育部门季度工作考核表
此表格旨在全面评估校园体育部门在每个季度内的工作表现和成果。请各部门负责人或评价者在截止日期前完成此表，并提供必要的支持和反馈。
指标
评分标准
评分
评价/反馈
1.季度工作目标设定与完成情况
目标应符合部门年度工作计划，具有可度量性。
1.1目标设定
目标应明确、具体，并与年度目标一致。
5.1内部协作
团队成员间相互支持，共同完成任务。
5.2沟通协作
与其他部门保持良好沟通，共同推进工作。
6.部门成员成长与发展
关注成员个人成长，提供培训和机会。
6.1培训与提升
提供专业培训，提升晋升，激励团队士气。
小学体育工作自查得分表.docx
1
及时公布
9
每学期初公开课程设置，接受学生 家长监督
1
1
公开课程设 置接受学生 家长监督
10
参加比赛、活动办理意外伤害事故 员任保险
1
1
及时购买意 外险
11
利用公告栏、家长会和校园网,每 学期通报一次学生体育活动情况22来自利用公告松、家长会
(40%)
) )%四15 I课程教学I
12
开全、开足课时，学校体育与健康 课程计划科学、规范，实施大单元 教学，内容设置具有连续性，并明 确行走、奔跑、跳跃、投掷、滚翻、 攀爬、钻越、支撑、悬垂、旋转等 基本技能在各水平段单元计划中课 时数.泯材设计应用符合各学段课 程目标要求
3
3
竞赛机制健 全
21
实施“一校多品”工程，推进校园 足球、非遗项目、武术、游泳、手
3
3
开展校园足 球活动
球、橄榄球等运动项目开展，有过 程性材料
22
积极参加县、市级以上各项比赛、 评比，县级比赛荻奖单位代表县参 加市级以上比赛
2
2
积极参加 县、市级以
上各项比 赛、评比
23
加强校运动队和体育社团建设,课 余体育训练活动仃计划、经常化， 并形成传统，有梯队建设
1
1
有分工熟悉
学校体育工
作政策法规
6
每学期校长听体育课不少r 4次,分管校长不少于6次，参与学科教
研活动不少于2次
2
2
按时听课， 有记录
7
切实减轻学生过选课业负担，严格 落实国家体育与健康课时规定,班 主任能教育和督促学生积极参加体 目活动
2
2
按时听课， 有记录
XJ- XJ,三5%
运动员平时考核表
运动员平时考核表1. 考核目的本考核表旨在评估运动员在平时训练和比赛中的表现，为教练团队提供量化的数据，以便制定个性化的训练计划和提升运动员的整体能力。
2. 考核内容2.1 技术表现评估运动员在训练和比赛中的技术水平和表现。
包括但不限于以下项目：- 技术动作的准确性和稳定性- 技术动作的协调性和流畅度- 技术动作的难度和创新性2.2 体能表现评估运动员在训练和比赛中的身体素质和体能水平。
包括但不限于以下项目：- 耐力和持久力- 速度和爆发力- 灵活性和协调性2.3 规章纪律评估运动员对比赛规则和团队纪律的遵守情况。
包括但不限于以下项目：- 服从教练团队的指导和安排- 合规参与比赛和训练- 遵守队内纪律和礼仪2.4 团队合作评估运动员在团队中的合作和沟通能力。
包括但不限于以下项目：- 与队友的协作和互动- 在比赛中的配合和支持- 对团队目标的理解和贡献3. 考核方法3.1 观察评估教练团队通过观察运动员在训练和比赛中的表现，根据考核内容给予评分。
评估过程包括定期训练观察和比赛观察。
3.2 数据记录教练团队将运动员的考核数据进行记录和整理，包括技术得分、体能测试成绩和团队合作评价等内容。
3.3 反馈交流教练团队和运动员进行定期的反馈交流，讨论运动员的优势和改进空间，共同制定下一阶段的训练目标和计划。
4. 考核评分标准根据考核内容和方法，教练团队将运动员的表现综合评分，以量化的方式来衡量运动员的整体水平和成长趋势。
5. 结束语本平时考核表将作为教练团队评估和指导运动员训练的重要工具，通过准确记录和及时反馈，帮助运动员提升技术、体能和团队合作能力，达到个人和团队的最佳表现。
体育分项考核表
班级 考 必测 序号 学生姓名 50米跑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 注：各分项考核成绩均以优、良、中、差等级记录。 坐位体前屈 1分钟跳绳 核 内 时间： 容 抽测（三选一） 队列队形：稍 球类：篮球原 息--立正-看 地拍球，足球 齐 脚传地滚球 综合素 质评定
小学三、四年级体育学科分项考核汇总表
班级 时间： 考 核 内 容 必测 抽测（三选一） 综合素 球类：篮球分钟跳绳 运球，足球内侧传 起坐 走--立定--报数 接球。
序号
学生姓名 50米跑
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 注：各分项考核成绩均以优、良、中、差等级记录。
小学五、六年级体育学科分项考核汇总表
班级 必测 序号 学生姓名 50米跑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 注：各分项考核成绩均以优、良、中、差等级记录。 坐位体 前屈 容 抽测（四选一） 综合 1 分 钟 球类：篮球双手胸 队列队形：齐步 素质 1分钟 50 × 8 仰 卧 起 前传接球，足球脚 走 -- 立定 -- 报数 评定 跳绳 往返跑 坐 背正面传球。 --四面转法 时间： 考 核 内
运动员绩效考核表评分表
运动员绩效考核表评分表1. 评分标准为了全面评估运动员的绩效表现，我们将运动员的表现分为以下几个方面进行评分：1.1 运动技能运动技能评分主要考察运动员在比赛中表现出的技术水平和能力。
评分标准如下：- 优秀（10分）：技术行业精湛，完全掌握比赛所需的技能要求。
- 良好（8分）：技术娴熟，能够稳定地运用所需的技能。
- 一般（6分）：技术基础良好，但还有一些需要改进的地方。
- 较差（4分）：技术较为一般，需要大量的训练和提高。
- 不合格（2分）：技术水平严重不足，无法满足比赛要求。
1.2 竞技态度竞技态度评分主要考察运动员在比赛中的积极态度和团队合作精神。
评分标准如下：- 优秀（10分）：积极主动，具备出色的团队合作和领导能力。
- 良好（8分）：具备合理的竞争心态，能与队友保持良好的配合。
- 一般（6分）：对比赛持有基本的积极态度，但在团队合作中还有一些不足。
- 较差（4分）：比赛态度不够积极，团队合作意识较差。
- 不合格（2分）：缺乏竞技精神，无法与队友合作。
1.3 身体素质身体素质评分主要考察运动员的身体状况和体能水平。
评分标准如下：- 优秀（10分）：身体素质出色，拥有卓越的体能水平。
- 良好（8分）：身体素质良好，能够满足比赛需要的体能要求。
- 一般（6分）：身体素质一般，需要进一步提高体能水平。
- 较差（4分）：身体素质较差，对比赛有一定的限制。
- 不合格（2分）：身体素质严重不足，无法满足比赛需要。
2. 评分表格根据以上评分标准，我们制定了以下评分表格，用于对运动员进行绩效考核：我们根据实际情况将每个项目中的分值进行评定，根据运动员的成绩填写适当的分数。
最终，可以根据综合得分来评估运动员的绩效水平。
3. 结论绩效考核表评分表为评估运动员表现提供了明确的评分标准和参考，能够客观地评估运动员的绩效水平。
通过此评分表可以为运动员提供针对性的改进建议，并帮助他们提高自己的绩效水平，更好地发挥自己的潜力。
体育考核用表
宁晋县义务教育阶段音体美综合考核工作用表单位年级：时间：学科：体育项目考核标准考核记录得分体育器材1、器材品种数量较多使用明显（1.5分）；有一定品种数量使用较多（1分）；（1.5分）品种数量少使用较多（0.5分）；品种数量稀少或者多而无使用痕迹（0分）。
运动场地 2、田径场、篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球台等5种完好能使用场地，（1.5分）有4种及以上（1.5分）；有3种1分；有2种0.5分；有1种或无（0分）。
1、数量：相关教育局规定的体育教学考核内容的教学设计数量齐全（1分）；教学设计2、质量：教学设计合理，体现教学目标、教学内容、教学过程、教法学法、（2分）重点难点等内容（1分）。
1、本课教案：设计科学、环节清楚（1分）；2、场地器材：设计合理、安全、利用率高（1分）；3、课堂常规：严格有素，教师着装运动衣运动鞋、口令洪亮（1分）；课堂观察 4、教学过程：结构合理、环节清楚，教师语言流畅、示范正确、精讲多练，（8分）教法实效、能调动学生积极性（3分）；5、教学效果：达成教学目标，学生锻炼积极性高、脸要红、汗要出、气要喘，掌握运动技术、培养自学自练能力、体现区别对待（2分）。
1、做全规定动作，每个动作展示3-5遍（缺一动作扣1分）；2、动作正确（操练动作，错一人次扣0.1分，每个动作最多扣1分）；3、整齐划一、节奏一致（集体操练，节奏不一致一人次扣0.1分）；4、口令准确、口号洪亮（教师口令不准、学生口号不洪亮一次扣0.1分）；技能测试水平一：1、立正、稍息，2、向右看齐、向前看，3、报数，4、集合、解散，（7分）5、向右转，6、踏步走、立定；水平二：1、立正、稍息，2、看齐，3、报数，4、集合、解散，5、踏步走、立定，6、原地转法，7、齐步走、立定；水平三：1、立正、稍息，2、看齐，3、报数，4、集合、解散，5、原地转法，6、踏步走、立定，7、齐步走、立定；8、跑步走、立定。
考核人：总分：。
体育学科教学及器材室管理使用考核评估表
（9）有活动记录展示台，包括文字档案和影像资料，分类展示。
实地查看
8. 设施设备
（10分）
（10）体育器材按标准配齐种类，配足数量。账簿登记清楚、规范。器材安装规范，安全。标志标线清楚规范。
实地查看
其他（25分）
9.课外活动
（10分）
（11）组织有课外兴趣活动小组，如乒乓球组、篮球组，定期举办运动会及各种活动比赛。认真开展阳光体育活动，要求人人有项目，班班有活动，学校有特色。活动有计划，有组织，有记录，有场地及落实。
（10分）
（3）学校工作计划中对体育器材室有具体管理措施，且有检查记录。（5分）
看材料
（4）《学校体育工作条例》；《国家学生体质健康标准》实施方案；《体育器材室管理制度》等规章制度健全，各种管理表格齐全，有落实、有记录。（5分）
査资料
教学工作
（35分）
4.教学安排
（5分）
（5）课时安排合理，教师有教学计划、教学安排、有教案、有活动记录或登记。
体育学科教学及器材室管理使用考核评估表
学校：检查时间：
项目
要求
评分标准
评分办法
评估记录
得分
组织
领导
工作
（20分）
1.组织机构
（5分）
（1）有领导分管，组织管理机构上墙。
看相应的机构名单
2.有专（兼）职管理员与学科教师（5分）
（2）有专（兼）职管理人员，有专（兼）职体育教师。
看学校工作安排
3.管理制度
听课
查资料
5．教学准备（10分）
（6）教案具有可操作性和可检测性，表述尽可能行为化。准备活动要具有针对性、实效性、趣味性和简便性。
听课
运动员平时考核表
运动员平时考核表1. 考核目的本考核表旨在对运动员在平时训练和表现中进行综合评估，以确定其在队伍中的绩效和发展潜力。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：1. 训练态度：运动员是否具备积极的训练态度，包括准时到场、配合教练指导等；2. 技术能力：运动员在相关项目的技术运用能力，包括掌握程度、操作规范性等；3. 身体素质：运动员在力量、速度、耐力等方面的训练成果，包括测试数据和表现；4. 竞技能力：运动员在比赛中的表现情况，包括成绩、技战术应用等；5. 团队合作：运动员在团队训练和比赛中是否能积极合作，以及是否能够与队友良好协作。
3. 评估方法根据不同的考核内容，可以采取以下几种评估方法：1. 个人面试和观察：对运动员的态度、自律性、训练惯进行面谈和观察，以了解其个人素质和训练态度；2. 技术训练测试：通过技术训练的测试，评估运动员在相关项目中的技术是否达标；3. 身体素质测试：通过力量、速度、耐力等方面的测试，评估运动员的身体素质进展；4. 比赛成绩评估：通过运动员在比赛中的成绩和表现，评估其竞技能力；5. 团队合作评估：观察运动员在团队训练和比赛中的合作情况，评估其团队合作意识和能力。
4. 评估标准根据考核内容的不同，可以采用不同的评估标准，以确保评估的客观性和公正性。
评估标准应当根据团队的实际情况进行设计，并与运动员进行充分沟通和解释。
5. 考核结果与反馈考核结果应当向运动员及时进行反馈，并与运动员进行面谈，解释评估结果，并提供进一步的发展建议。
运动员和教练应当在面谈中共同制定改进计划和目标，以促进运动员的个人发展。
6. 考核周期考核周期应当根据具体情况而定，一般建议每半年进行一次综合评估。
在比赛季节或需求变动大的情况下，可以适当增加考核频率。
7. 结语本运动员平时考核表旨在促进运动员的全面发展，帮助他们更好地提升自身能力和团队合作意识。
通过定期的评估和反馈，希望能够有效提高运动员的综合素质，为他们的个人成就和队伍的发展做出积极贡献。
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7.活动进行时，责任明确，跟进人员态度积极，有热情
8.活动或学期结束时，能及时做出总结，吸取经验教训，不断完善工作。
校院运会
1．前期工作介绍以及工作分配的合理
2.任务开始前的各项工作如运动员通知等准备情况
3.任务进行是对干事的工作情况的实时考核
体育部
分数
考核项目
5分
4分
3分
2分
1分
内部工作
1．定期召开例会，听取部员意见，采取有效措施，并做出科学决策。
2.优化部门人员工作结构，有具体清晰的分工,各项工作按时完成。
3.订立部门聚餐、例会等制度，加强部门成员的沟通和联系，增进友谊。
4.重视进行内培，内部成员之间互相学习，共同进步，提高基本技能
5.培训内容符合实际工作需要，生动有趣，现场气氛好。
4.活动完成时的分析与总结
5.与团委文体部的合作关系
6．工作进行是对某些意外状况的处理
合作愉快，保证大赛的顺利进行。
2.赛前积极动员部员参与活动策划，随时留意部员工作情况。
3.活动的准备有序合理充分，工作人员安排得当，活动参与度高。
4.活动气氛热烈，效果良好，能达到预期目标。
飞扬杯排球赛
1.前期分工明确合理
2.跟进比赛人员工作进度
3.及时联系商家，筹集活动经费，必须物资争取到位，保证活动得以顺利按期进行。
5.环节设置合理，现场评比公开公正公平。
6．赛后及时清场，做好工作总结。
2.现场工作进行到位，大会有条不紊地进行。
对外交流
1.注重与兄弟院系、其他社团和其他部门交流沟通。
2.重视与其他院系、社团合作开展各类活动和大赛，加强联系。
3、加强与兄弟院系体育部的体育运动交流，现场气氛良好，内容实用性强，部员能积极参与。