课改展板前言
初中教研展板文字材料(3篇)
第1篇一、前言初中教育是学生成长过程中的重要阶段，是连接小学与高中的桥梁。
为了提高教育教学质量，我校初中教研组积极开展教育教学研究，努力探索适合学生发展的教育模式。
本次展板旨在展示我校初中教研组在教育教学改革、课程建设、教师培训等方面的成果和经验。
二、教育教学改革1. 课程改革（1）优化课程设置：根据国家课程标准，结合我校实际情况，对课程设置进行调整，确保课程内容的全面性和实践性。
（2）加强学科整合：鼓励教师跨学科合作，开展综合性教学活动，提高学生综合素质。
（3）开发校本课程：针对我校学生特点，开发具有地方特色和学校特色的校本课程，满足学生个性化需求。
2. 教学改革（1）转变教学观念：引导教师树立以学生为本的教学理念，关注学生全面发展。
（2）创新教学方法：运用现代教育技术，开展多样化教学活动，提高课堂教学效果。
（3）加强教学评价：建立科学、合理的教学评价体系，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
三、课程建设1. 语文课程（1）加强古诗文教学：提高学生对古诗文的理解和鉴赏能力，传承中华优秀传统文化。
（2）拓展阅读教学：引导学生广泛阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。
（3）加强写作教学：注重学生写作能力的培养，提高写作水平。
2. 数学课程（1）注重基础知识的掌握：引导学生扎实掌握数学基础知识，提高数学思维能力。
（2）加强实践应用：结合生活实际，开展数学实践活动，提高学生解决实际问题的能力。
（3）培养学生创新意识：鼓励学生勇于探索，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 英语课程（1）注重听说读写技能的培养：提高学生的英语听说读写能力，为终身学习奠定基础。
（2）拓展英语文化教学：让学生了解英语国家的文化，增强跨文化交际能力。
（3）开展英语活动：举办英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
4. 其他学科课程（1）物理、化学、生物等学科注重实验教学，提高学生的实验操作能力和科学素养。
（2）历史、地理等学科注重培养学生的人文素养和社会责任感。
课改展板前言
前言
我校在教育局统一领导下，于2009年9月进入课改工作，实施新的课程标准。
五年来，我们围绕“一切为了学生”的课改理念，着眼于发展学生的综合实践能力、创新与探索能力。
一路走来，我们有过令人欣喜的成功体验，也有过迷茫困惑的彷徨时刻。
由于大家的不懈努力，往日的辛勤凝聚成了今日的成绩，盛开的鲜花记录下了奋斗的足迹。
本展览试图通过些许教学剪影，让大家从字里行间、各类图片中体会学校课改所蕴含的那种生命化关怀、人文化思考；感受我校教师们那种等待花开、欣赏花开时的耐心与欢愉；沐浴课改中那如春绿萌动、似夏风清凉、如秋日温馨、似冬雪飘逸般的种种精彩，从而解读我校这五年走过的风雨历程，共享课改果实的芬芳。
小学教研活动展板标语
---一、活动主题“携手共进，研以致远——打造高效课堂，培育未来之星”---二、标语内容1. 引领成长，智慧分享- 标语：智慧教研，引领成长，共享成果，共筑未来。
2. 创新驱动，质量为本- 标语：创新教研，驱动发展，质量为本，打造品牌。
3. 以研促教，以教促学- 标语：以研促教，以教促学，双管齐下，共创佳绩。
4. 课程改革，成果展示- 标语：课程改革，创新实践，成果展示，共赏智慧。
5. 团队协作，共创辉煌- 标语：团结协作，携手同行，共创教研活动新辉煌。
6. 教师发展，学生受益- 标语：教师发展，学生受益，教研活动，筑梦未来。
7. 课堂实践，反思提升- 标语：课堂实践，反思提升，教研之路，永无止境。
8. 聚焦核心素养，培养未来人才- 标语：聚焦核心素养，培养未来人才，教研先行，助力成长。
9. 交流互动，共谋发展- 标语：交流互动，共谋发展，教研之舟，扬帆远航。
10. 理论联系实际，提升教学质量- 标语：理论联系实际，提升教学质量，教研之路，砥砺前行。
11. 探索教学方法，优化教学过程- 标语：探索教学方法，优化教学过程，教研之光，照亮未来。
12. 关注学生需求，提升教学效果- 标语：关注学生需求，提升教学效果，教研之行，行稳致远。
13. 打造高效课堂，促进学生全面发展- 标语：打造高效课堂，促进学生全面发展，教研之果，硕果累累。
14. 以研促教，以教带研，共同进步- 标语：以研促教，以教带研，携手共进，共同进步。
15. 教研活动，助力教师成长，启迪学生智慧- 标语：教研活动，助力教师成长，启迪学生智慧，共创美好未来。
---三、活动口号1. 研以致远，筑梦未来2. 教研兴校，质量为本3. 创新实践，共铸辉煌4. 携手同行，共创佳绩5. 学无止境，研无止境6. 教研之光，照亮成长之路7. 教育科研，引领教学发展8. 共研共享，共赢未来9. 用心教研，用爱教育10. 追求卓越，创造辉煌---四、活动宣传语1. 走进教研，走进高效课堂2. 聚焦核心素养，提升教学质量3. 共享教育智慧，共创美好未来4. 教研路上，你我同行5. 以研促教，以教促学，共同成长6. 教育科研，成就卓越教师7. 教研活动，助力学生全面发展8. 创新实践，提升教育品质9. 携手共进，共创教育辉煌10. 教研之花，绽放教育之美---通过以上标语和口号，我们希望能够激发教师们参与教研活动的热情，促进教育教学质量的提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
教学设计展板前言
教学设计展板前言教学设计展板前言尊敬的评委老师们，大家好！很荣幸能参加本次教学设计展板评比活动，并有机会在这里向各位老师们介绍我精心设计的教学方案。
在这个展板上，我将向大家展示我的教学设计理念、教学目标以及具体教学策略，希望能够得到各位老师的宝贵意见和建议。
在教学设计方面，我一直坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
我相信学生是活跃的主体，教师应该充当引导者和促进者的角色，为学生提供一个开放、积极的学习环境，帮助他们主动参与、探索和发现知识。
在教学目标方面，我注重综合素质的培养，不仅关注学生的学科知识水平，还注重培养学生的动手能力、创新能力、合作能力等。
我认为学生在实践中学习，通过真实的情境和实际的问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
因此，在我的教学设计中，我经常设置一些实践活动和探究任务，引导学生主动参与，并通过小组合作和互助学习，共同完成任务，并通过反思和总结，提高学生的学习效果。
在教学策略方面，我注重多样性和个性化。
我常常采用多种教学方法和评价手段，以满足不同学生的学习需要。
我会灵活运用讲授、讨论、合作学习、探究学习等多种教学方式，让学生在不同的学习环境中获得全面的发展。
同时，我也注重评价的个性化，采用多种评价方式，如观察记录、作品评价、自评和互评等，更全面、客观地评价学生的学习情况。
在这次教学设计中，我选择了“人类生活与地理环境的关系”这个主题。
通过本主题的教学，我希望学生能够了解人类与地理环境的相互关系，认识不同地理环境对人类生活的影响，培养学生的环境意识和生态意识。
通过展示这个教学设计，我希望能够得到各位老师的意见和建议，帮助我进一步完善教学设计，提高学生的学习效果。
谢谢各位老师的聆听！。
课改宣传标语
课改宣传标语1、把握科学的教育观，让学生去感觉学习的欢乐。
2、纳新吐故辩证解读课程标准扬优弃弊理智改善教学行为3、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与办法、情感态度与价值观。
4、让课改充满思想让教学充满智慧5、新课程新理念新办法哺育新人重目标重主体重实践进展能力6、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。
7、坚持以人为本切实提高学生素养8、新课标下的师生关系别是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
9、课堂是一具开放的、旋转的舞台，教师与学生基本上表演者。
10、课堂是一具民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生基本上（出色）表演者11、以人为本，引导学生主动、探索、合作学习。
12、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会制造，学会审美13、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。
14、以学生进展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切15、创新教学模式激发课堂效率师生共同成长16、向校本教研要质量。
17、实施课程改革提高全民素养18、聚焦课改行动践行有效教学构建高效课堂19、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
20、深化课程改革提高教学效率推进素养教育21、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
22、我与课改同成长23、走进新课程，全面提高学生文化素质。
24、教师要真正领悟“咨询题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
25、让新课程实验之水活起来让学生的聪慧才智亮出来26、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
27、制造是一具民族的灵魂，是国家兴盛发达的别竭动力。
28、课程改革是一具别断进展、别断更新的过程，“变是永恒的别变。
”29、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求进展。
30、向校本教研要质31、教师是“用教科书教，而别是教教科书”。
32、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台33、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生34、教师的进展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。
新课改宣传标语口号
新课改宣传标语口号1、推进学校德育一体化建立家长社区学校共育人才机制2、走进新课程，人人有责任3、新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力4、扎实推进课改再铸教育辉煌5、以人为本弘扬个性求真务实注重实践关注过程积极创新6、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力7、推进校本教研制度建设搭建教师专业成长舞台8、让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂9、一切为了学生为了一切学生为了学生的一切10、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者11、为了每一个学生的健康成长12、相信每个学生都有成功的潜能13、协作探究课堂教学改革深入推进新课程实验14、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为15、促进教师专业发展，关注学生全面发展16、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新17、聚焦课堂行动践行有效教学构建高效课堂18、实施课程改革提高全民素质19、创新教学模式激发课堂效率师生共同成长20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战21、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
22、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观23、根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
24、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习25、学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
26、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者27、素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
28、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式29、领先来自争峰，成功源于合作。
30、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系31、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生33、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革35、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
36、全社会都应关心、支持、参与课程改革37、探索创新齐心协力搞课改38、自觉更新观念全力实施课程改革。
最新课改宣传标语的内容
最新课改宣传标语的内容
教师办公室
1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。
2、用力只能称职,用心才能优秀。
3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。
教室
今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪
我参与，我成长，我快乐
亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景
你争我辨，快乐无限
新课堂，我主张
我们主宰，课堂精彩
挖掘你的潜能，铸造巨大的成功
张扬你的`个性，描绘不凡的人生
乐着学，学着乐
艺术课堂，多彩人生
我的课堂我主宰，我的人生我把握
张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来
让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂
—家长—社会共同教育体系。
课改宣传标语
课改宣传标语
课改宣传标语
1、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。
2、纳新吐故辩证解读课程标准扬优弃弊理智改善教学行为
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16、向校本教研要质量。
17、实施课程改革提高全民素质
18、聚焦课改行动践行有效教学构建高效课堂
19、积极搭建教师专业成长的绿色平台。
20、深化课程改革提高教学效率推进素质教育
22、我与课改同成长
23、走进新课程，全面提高学生文化素养。
24、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。
25、让新课程实验之水活起来让学生的聪明才智亮出来
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战。
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38、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。
39、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。
40、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。
41、走进新课程，人人有责任
42、课堂与课改同在，机遇与发展并存。
44、深化课程改革，提高师生素质
45、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。
46、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。
47、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离
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教研活动展板主题前言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同事们：在这个充满活力与希望的时代，教育改革与发展是我们共同关注的焦点。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办本次教研活动。
此次展板主题为“凝心聚力，共筑教育梦——探索教育教学新路径”，旨在通过展示我校教师在教育教学改革中的实践与思考，激发全体教师投身教育事业的热情，共同探讨教育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一、前言背景1. 教育改革的时代需求随着我国社会经济的快速发展，教育改革成为国家战略的重要组成部分。
新课程改革、素质教育、核心素养等理念的提出，对教师的教育教学提出了更高的要求。
在这样的背景下，开展教研活动，探讨教育教学新路径，成为每位教师义不容辞的责任。
2. 教师专业成长的迫切需求教师是教育事业发展的关键，教师的专业素养直接影响着教育教学质量。
通过开展教研活动，教师可以不断学习、交流、反思，提升自身的教育教学能力，实现专业成长。
3. 学生全面发展的需求学生的全面发展是我们教育工作的最终目标。
在新的教育理念指导下，我们要关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的人生奠定坚实基础。
二、展板主题解读1. 凝心聚力“凝心聚力”寓意着全体教师团结一心，共同为教育事业奋斗。
在教研活动中，我们要加强团队合作，充分发挥集体的智慧，共同探讨教育教学新路径。
2. 共筑教育梦“共筑教育梦”代表着我们对教育事业的热爱与追求。
每一位教师都要为实现学生的全面发展、国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，共同谱写教育新篇章。
3. 探索教育教学新路径“探索教育教学新路径”是本次教研活动的核心。
我们要在教育教学实践中，不断总结经验，创新教学方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源。
三、展板内容概览1. 教研活动成果展示本次展板将展示我校教师在教育教学改革中的优秀成果，包括教育教学论文、教学设计、教学案例等，以供大家交流学习。
新课改板报内容
新课改板报内容篇一：课改展板内容主题：信息技术引领课堂高效五步教学尽展学生精彩我们的目标（新型课堂的目标：努力塑造四学学生）向学:：向往校园渴望学习乐学：快乐学习自主发展好学：动手动脑主动求学善学：掌握方法举一反三我们的特色（新型课堂的特色）高效：将现代信息技术教育手段引入课堂实现全员高效（每一位学生的高效），全面高效（每一分钟的高效），全程高效（学生学业成绩的高效），素质高效（学生综合素质的高效）。
优质：采用优质加特色导学案引领学生的“先学”，让“比”贯穿课堂，整个课堂有气场、有魅力、有意义、有才学、有快乐。
轻负：将预习移至课堂，让学生先学，课堂上教师要精讲精练，重视知识的迁移和运用。
做到该讲的就讲，该做的就做，该收的就收。
新型课堂教学五步曲1.独立自学重视自学指导的明晰度(利用现代信息技术手段使问题情境化、故事化、生动化培养学生发现问题能力和从中获取所需信息的能力)2.同伴互助关注同伴互助的有效度（利用现代信息技术手段使问题有序化、条理化培养学生思考问题能力和对的信息分析加工能力）3.师生互动注重展示交流的精彩度（利用现代信息技术使问题难题直观化、简单化，培养学生解决问题能力和探索信息能力）4.拓展总结注意拓展延伸的合适度（利用现代信息技术使问题提升化、升华化，拓展学生的思维产生继续探索问题的意识和利用信息创新的能力）5.当堂测评（快乐运用）实现当堂反馈的有效度（利用现代信息技术使问题迁移化、运用化，培养学生运用已有知识解决其他问题的能力和运用信息保持知识的能力）篇二：课改展板内容主题：信息技术引领课堂高效五步教学尽展学生精彩我们的目标（新型课堂的目标：努力塑造四学学生）向学:：向往校园渴望学习乐学：快乐学习自主发展好学：动手动脑主动求学善学：掌握方法举一反三我们的特色（新型课堂的特色）高效：将现代信息技术教育手段引入课堂实现全员高效（每一位学生的高效），全面高效（每一分钟的高效），全程高效（学生学业成绩的高效），素质高效（学生综合素质的高效）。
新课程改革宣传标语
新课程改革宣传标语新课程改革宣传标语在日常或是工作中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。
究竟样的标语才是好的标语呢？下面是店铺收集整理的新课程改革宣传标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新课程改革宣传标语1● 我与课改同成长。
● 向校本教研要质量。
● 课程是教育的心脏。
● 以学为先，学导同行。
● 兴趣是学生最好的老师。
● 走进新课程，人人有责任。
● 自主、合作、探究、展示。
● 生命大课堂，展示大舞台。
● 实施课程改革提高全民素质。
● 展示获得自信，合作换来共赢。
● 实施课程改革，提高全民素质。
● 深化课程改革，提高师生素质。
● 让课改充满思想让教学充满智慧。
● 坚持以人为本切实提高学生素质。
● 智力挑战，思维碰撞，个性张扬。
● 抓常规、重养成、强、构和谐。
● 课堂与课改同在，机遇与发展并存。
● 积极搭建教师成长的绿色平台。
● 走进新课程，全面提高学生文化素养。
● 以课改为契机，打造人才培养新模式。
● 掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
● 根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
● 学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
● 素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
● 迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。
● 让全社会都来关心、支持、参与课程改革。
● 教师是“用教科书教，而不是教教科书”。
● 为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。
● 理解学生、尊重学生、关学生、激励学生。
● 在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
● 以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。
新课程改革宣传标语21、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
2、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
3、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
4、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。
5、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。
新课改宣传标语口号
新课改宣传标语口号新课改宣传标语口号新课改宣传标语口号1、推进学校德育一体化建立家长社区学校共育人才机制2、走进新课程，人人有责任3、新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力4、扎实推进课改再铸教育辉煌5、以人为本弘扬个性求真务实注重实践关注过程积极创新6、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力7、推进校本教研制度建设搭建教师专业成长舞台8、让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂9、一切为了学生为了一切学生为了学生的一切10、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者11、为了每一个学生的健康成长12、相信每个学生都有成功的潜能13、协作探究课堂教学改革深入推进新课程实验14、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为15、促进教师专业发展，关注学生全面发展16、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新17、聚焦课堂行动践行有效教学构建高效课堂18、实施课程改革提高全民素质19、创新教学模式激发课堂效率师生共同成长20、迎接新课程对每位教育工作者提出的.挑战21、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。
22、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观23、根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。
24、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习25、学生动起来、课堂活起来、效果好起来。
26、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者27、素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。
28、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式29、领先来自争峰，成功源于合作。
30、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系31、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生33、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。
34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革35、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。
小学教研活动展板前言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：在这春意盎然、万物复苏的美好时节，我们迎来了小学教研活动的重要时刻。
为了进一步推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质，加强教育教学研究，我校特举办此次小学教研活动。
在此，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢，向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以崇高的敬意！本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师们的教学热情，拓宽教育教学视野，提高教育教学水平。
下面，请允许我简要介绍本次教研活动的背景、目的和主要内容。
一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教育改革不断深入，课程改革全面推进。
小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养合格公民的重任。
为了适应新时代教育发展的要求，我们必须不断深化课程改革，提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
在这样的背景下，我校高度重视教研工作，积极组织各类教研活动，努力打造一支高素质的教师队伍。
本次教研活动，正是学校深化教育教学改革、提升教学质量的重要举措。
二、活动目的1. 深化课程改革，更新教育理念。
通过教研活动，使教师们深入理解新课程改革的理念，把握新课程标准的精髓，更新教育教学观念，提高教育教学水平。
2. 搭建交流平台，促进教师成长。
通过开展教研活动，为教师们提供一个相互学习、交流、借鉴的平台，促进教师之间的业务切磋，实现共同进步。
3. 推动教学研究，提高教学质量。
通过教研活动，激发教师们的研究兴趣，培养教师们的研究能力，推动教学研究深入开展，从而提高教学质量。
4. 增强团队凝聚力，提升学校整体实力。
通过教研活动，增强教师之间的团队凝聚力，提升学校教育教学的整体实力，为学校的发展奠定坚实基础。
三、活动主要内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家、学者为教师们作专题讲座，解读新课程改革精神，分享教育教学经验。
2. 课例展示：组织教师们进行课例展示，展示优秀教学成果，交流教学心得。
教学展板前言
教学展板前言第一篇：教学展板前言用理念指导教学，让智慧走进课堂办“学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会满意”的学校是北大实验学校的追求和目标。
学校以“请进来、走出去”的培训理念，多次邀请市级学科带头人来到我校送课，为北大师生送上一份精神盛宴。
名师专家的引领，让教师向更高更广的平台锤炼自己的教学艺术，扩大教育教学的视野，让更多的教师在专业化的道路上成长、成才。
“青蓝工程—师徒结对”活动，师徒携手共进，骨干教师发挥传、帮、带作用，让新教师在教学工作中少走弯路，加快成长，有效提高教育教学质量。
家长委员会的成立为学校的发展注入了新动力，加强了学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
相信在家委会的监督和配合下我校定会取得新发展、新跨越。
第二篇：展板前言（范文）文化事业全面推进旅游经济快速发展（前言）近年来，我县文化旅游事业在县委、县政府的坚强领导下，以科学发展观为统领，以“旅游兴县”和“文化大县”为目标，以灾后重建为重点，以丰富群众文化生活为宗旨，以构建和谐社会为己任，全县文化旅游事业呈现出良好的发展态势。
文化事业方面。
坚持文化惠民、文化乐民，不断增加文化投入，加强文化基础设施建设，努力构建公共文化服务体系，以丰富和活跃群众文化生活为根本出发点，坚持一手抓文化事业，一手抓文化产业，各项文化工作呈现出欣欣向荣的景象，为全县经济社会发展起到了积极地促进作用。
旅游产业方面。
紧紧围绕县委、县政府“旅游兴县”发展战略、“景尽其观”发展理念，以把梓潼打造成“中国健康养生旅游基地”、七曲山风景区创建成全国文明单位、国家5A级旅游景区、“两弹城”景区打造成全国红色旅游经典景区为抓手，抢抓国家加快旅游产业发展和灾后重建等历史机遇，整合文昌文化、古柏文化、三国文化、红色文化等特色旅游资源，创新旅游开发、宣传、营销模式，深入持久开展创建活动，景区旅游基础设施进一步改善，文明服务水平进一步提升，实现了社会效益、经济效益和生态环境效益的全面丰收。
课程改革宣传标语
小学课程改革宣传标语（口号）
（1 ）走进新课程，人人有责任
（2 ）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切
（3 ）让课改充满思想让教学充满智慧
（4 ）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造, 学会审美
（5 ）向校本教研要质量
（6 ）坚持以人为本切实提高学生素质
（7 ）让全社会都来关心、支持、参与课程改革
（8 ）课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是（出色）表演者
（9 ）努力构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式（10 ）树立大教育观，建立学校一家长一社区伙伴关系
（11 ）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生
（12 ）让新课程实验之水活起来让学生的聪明才智亮出来
（13 ）纳新吐故辩证解读课程标准扬优弃弊理智改善教学行为
（14 ）以人为本张扬个性求真求实注重实践关注过程鼓励创新
（15 ）教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离
（16 ）实施课程改革提高全民素质
（17 ）推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台
（18 ）新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力。
课改展示美篇夏季文案
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1. 感受新气息，打造新未来，美篇夏季课改展示开启！
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教育教学展板-前言(短)
前言小学部现有教学班8个，教育教学教研教改工作以“教师团队建设”为支持，以“强基础重落实”为抓手，突现出“师生双养成双成长”之轨迹，呈现出高定位奋进之气势，高质量迈进之态势，高效率推进之劲势。
常规教学注重学生学习习惯、学习方法、学习兴趣、学习能力的有效培养；日常管理注重抓“细微细节”，抓“创优创特”；德育教育注重师生双轨同步发展。
今后，小学部将常思工作之困，常谋工作之策，立足教学实践主阵地，唱响素质教育主旋律，打好课改实验主动仗，为取得“成绩成果成效”的大提高上水平而奋勇前行。
小学部教学展板主题：历程点滴图片文字说明：1 课程拓展：经典诵读 1 课程拓展：陶笛课 1 课程拓展：唱诗2 课改先进教研组：语文组2 课改之星：黄小芳 2 课改之星：严秋红 2 课改之星：谢敏娟2 课改实验课（语文）2 课改实验：数学组专题研究： 2 课改实验：综合组专题研究2 课改实验：（数学）小组合作学习情景2 课改实验：（情境英语）互动展示当堂训练3 送课下乡——河下中心小学3 送课下乡：王结善老师的语文送课3 送课下乡：胡莎莎老师的数学送课3 送课下乡：唐婷老师的英语送课4 课外阅读：创建班级书吧 4 课外阅读：午间阅读情景4 课外阅读：教师推荐阅读 4 课外阅读：阅读记录感想5 刘云老师在“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”中，参评的录播课荣获全国小学语文类二等奖组。
5 黄小芳老师获得市优质课评选一等奖5 黄丽娟老师获得市优质课评选二等奖6 涂昕老师的《音乐》录播课 6 袁琳老师的《美术》录播课6 黄炜老师的《科学》录播课 6 唐婷老师的《英语》录播课。
新课程改革宣传标语
新课程改革宣传标语新课程改革宣传标语11、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
2、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。
3、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。
4、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。
5、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。
6、学校要真正成为“学”校，而不是以“教”为主的教堂。
7、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力。
8、以人为本张扬个性求真求实，注重实践关注过程鼓励创新。
9、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
10、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
11、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。
12、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。
13、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美。
14、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新。
15、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的'挑战。
16、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
17、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是（出色）表演者。
18、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
19、我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上。
20、堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路。
21、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。
22、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
23、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
24、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。
课堂改革展板
课堂改革展板内容深化课堂教学改革，提高教育教学质量“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我校的办学宗旨。
校本研修是我校质量立校，教研强校的原动力。
优化课堂教学，创新学生的学习方式是提高教育教学质量的主要途径。
坚持德育为首，育人为先是促进学生健康成长的根本保障。
多措并举，学校素质教育工作步入良性发展的快车道。
（英语教研组把“激发兴趣，积极思考，主动发现，培养能力”作为课堂教学改革的方向，通过教师的积极引导，学生的积极参与，小组的分工合作，在争辩中发现问题，在教师的启发下解决问题，这一大胆的尝试从而为学生爱上英语指明了方向。
图为英语老师在课堂上引导学生参与问题谈论，在老师的引导下小组开展合作学习）（语文教研组把”夯实基础，读出文韵，读中学写，品味语文“作为课堂教改的重点。
作为基础性学科，学生的听、说、读、写的能力必须得到加强。
针对农村学生的阅读量少，积累量少的现状，老师在“读”中做文章，以课文为范文教学生学会作文，以老师的入情激发学生的入境让学生体验文字的生命，感受到文章之美。
图为语文老师在课堂上的激情讲课。
）（语文组老师在研课）（纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。
“巧设疑问，激发兴趣，小组合作，自己动手，探究真理。
”理化生教研组一直注重理论和实践相结合的教学原理，老师把课本知识精心设计成一个个激发学生兴趣的问题，让学生通过小组合作在自己的动手实践中去发现去探究解决问题的答案，打开了学生积极探寻未知世界奥秘的兴趣之门。
图为理化生老师引导学生小组做实验。
）（书读百遍，其义自见。
为培养学生的诵读能力，小学语文教研组“以课堂诵读促阅读，以加强阅读提水平”作为头破口，通过老师范读，学生独立读，小组读，生齐读，比较读，分角色读，赛读等多种形式，提高学生的诵读水平和阅读能力。
图为学生开展的各种形式的读书活动。
）（学生独诵）（小组读）（老师讲诵读文的方法）（教研组会议）（学生齐读）（教研组制定阅读比赛方案）课改是一场革命，也是一场攻坚战。
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前言
我校在教育局统一领导下，于2009年9月进入课改工作，实施新的课程标准。
五年来，我们围绕“一切为了学生”的课改理念，着眼于发展学生的综合实践能力、创新与探索能力。
一路走来，我们有过令人欣喜的成功体验，也有过迷茫困惑的彷徨时刻。
由于大家的不懈努力，往日的辛勤凝聚成了今日的成绩，盛开的鲜花记录下了奋斗的足迹。
本展览试图通过些许教学剪影，让大家从字里行间、各类图片中体会学校课改所蕴含的那种生命化关怀、人文化思考；感受我校教师们那种等待花开、欣赏花开时的耐心与欢愉；沐浴课改中那如春绿萌动、似夏风清凉、如秋日温馨、似冬雪飘逸般的种种精彩，从而解读我校这五年走过的风雨历程，共享课改果实的芬芳。