一年级写字兴趣小组教学计划
人教版小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案
小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案教学目标：1.掌握基本笔画，正确书写汉字；2.了解汉字的基本构造和演变；3.提高写字的速度和规范性。
教学重点：1.掌握基本笔画，正确书写常用汉字；2.提高学生的写字速度和规范性。
教学难点：1.让学生掌握笔画基本技能；2.让学生双手协调有力，抓笔稳健，写字规范，不失笔画结构和笔画的准确性。
教学设备：1.墨水或纸笔或毛笔；2.记录学生写字情况的笔记本。
教学过程：第一步：笔画基础练习1.老师带领学生复习基本汉字笔画，并根据学生的基础程度逐步引导学生书写练习。
2.分别练习横、竖、撇、捺等基本笔画，注重提高学生的书写速度与规范性。
第二步：造字教学1.让学生了解汉字的演化过程和基本构造。
2.老师带领学生通过简单的造字练习，开发学生的创新能力。
第三步：学习常用汉字1.老师慢慢引导学生学习常见的汉字，如人、马、鸟、鱼等。
2.在学生掌握单个汉字的书写技能后，逐步引导学生学习常用组合汉字，如人民、东西、小学等。
第四步：书写演示1.老师用黑板书写汉字样张，并示范书写方式和技巧。
2.学生在观看示范后，跟随老师的示范书写，并逐渐提高写字的速度和规范性。
第五步：自主写字训练1.学生在老师的引导下，独立练习书写已学过的汉字。
2.老师根据学生的写字情况记录下来，并针对性的指导学生不足，提高学生的写字水平。
第六步：交流、讨论及总结1.学生在课后总结已学汉字的笔划特点和写字技巧，并将自己所写的汉字逐一呈现给全班同学观看。
2.班级互评交流，老师带领学生总结本次练习的收获和不足之处，并留给学生笔记记录。
教学评价：我们通过这次写字练习，让学生更好地掌握了基本笔画技巧，提高了写字速度和规范性，同时也让学生更加深入地了解了汉字的构造和演化过程。
在今后的写字练习中，我们将采用更多的教学方法，让学生在练习的过程中更加愉悦和有趣。
小学硬笔书法教学计划(4篇)
小学硬笔书法教学计划一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
写字课教学计划6篇
写字课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!写字课教学计划6篇通过制定一份全面的教学计划，可以激发大家对教学的热情，每个教师在写教学计划的时候，都要学会整理好自己的思路，以下是本店铺精心为您推荐的写字课教学计划6篇，供大家参考。
小学写字课教学计划
小学写字课教学计划【小学写字课教学计划】一、教学目标：通过本课教学，使学生掌握正确的写字姿势、规范的字形和流畅的书写，并培养学生的笔画意识、线条感和审美能力。
二、教学内容：1. 熟悉写字工具和材料：铅笔、钢笔、毛笔、字帖、擦擦等；2. 认识基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提等；3. 学习常用汉字的写法；4. 掌握字的结构和比例；5. 初步了解书法文化和字的魅力。
三、教学重点：1. 正确的写字姿势；2. 规范的字形和书写；3. 培养学生对笔画、线条的感知能力。
四、教学方法：1. 示范法：通过教师的实际操作示范，让学生观察、模仿和学习；2. 指导法：对学生个体进行指导和纠正，帮助他们掌握正确的写字技巧；3. 练习法：通过大量的练习巩固所学内容。
五、教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示一些优秀的书法作品或讲解一些书法名家，引起学生兴趣，激发学生学习写字的愿望。
2. 字帖学习（15分钟）让学生打开字帖，观察字帖上的字形、笔画，同时教师进行解读和示范，帮助学生理解每个字的结构和比例。
3. 画笔顺序演示（20分钟）选择一些常用汉字，通过投影仪或板书进行演示，让学生观察字的书写顺序，在黑板上追踪演示教师的笔画运动轨迹。
4. 练习与指导（30分钟）让学生拿起铅笔或毛笔，按照示范的字帖和演示过程，进行书写练习。
教师巡视指导，对学生的写字姿势、字形等进行纠正和指导。
5. 字的填充练习（20分钟）教师提供一些简单的练习本，让学生自主填充字帖上的字，加强对笔画顺序和字形结构的记忆。
6. 书法文化讲解（10分钟）通过简单的讲解和展示，让学生初步了解中国书法的历史、特点和魅力，引导学生对书法产生兴趣和热爱。
七、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写规范；2. 评价学生对字形结构和笔画顺序的掌握情况；3. 评价学生对书法文化的了解程度。
八、教学延伸：1. 给学生推荐一些优秀的书法作品或书法家的作品，进行欣赏和感悟；2. 组织学生参观书法展览，提高他们的审美能力和对书法艺术的感知。
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)
2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学书法兴趣小组活动计划精选13篇
小学书法兴趣小组活动计划精选13篇小学书法兴趣小组活动计划1一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：1、小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
（4）在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排周次及教学内容第一周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第二周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。
1、基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，楷书偏旁部首训练。
如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
2、讲解如何在田字格里书写汉字。
学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。
如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
小学书法教学计划6篇
小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法教学计划6篇教学计划要因人而异，通过对学生们不同教学情况的分析，我们才可以提升自己的教学水平，我们都希望自己的教学能力能够得到提升，提前准备好教学计划也是很重要的，下面是本店铺为您分享的小学书法教学计划6篇，感谢您的参阅。
2024年书法兴趣小组活动工作计划（三篇）
书法兴趣小组活动工作计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广大的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培养学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学计划：一、教学目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、使学生掌握楷书基本笔画的写法，指导学生写出一笔漂亮的字。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施：1、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
2、加强指导，做到讲练结合。
3、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：4、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
5、开设书法园地，进行书法教学宣传。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划：第一周：介绍工具及书法基础知识（执笔.坐姿.用笔）第二周：楷书笔画的写法（一）-点（左点、右点、竖点等）+例字练习第三周：楷书笔画的写法（二）____横（长横,短横,左尖横等）、竖（垂露,悬针）+例字第四周：楷书笔画的写法（三）____撇（斜撇,长撇）、捺（平捺,斜捺）+例字练习第五周：楷书笔画的写法（四）____折（横折.竖折）、提+例字练习第六周：楷书笔画的写法（五）____钩（1）（竖钩,斜钩,卧钩）+例字练习第七周：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩,竖弯钩,横折钩）+例字练习第八周：成果展示第九周：组合笔画练习,单字临摹练习第十周：组合笔画练习,单字临摹练习第十一周：组合笔画练习,单字临摹练习第十二周：整体章法练习第十三周：整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习书法兴趣小组活动工作计划（二）课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。
书法教学计划(通用5篇)
书法教学计划（通用5篇）书法教学计划1一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。
因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目的通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
四、教学形式通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
五、展览形式书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。
六、教学内容本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
七、教学进度以周为单位完成相应的教学计划和内容书法教学计划2中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级写字课教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确掌握基本笔画的书写方法，认识田字格，了解汉字的基本结构，并能够在田字格中规范书写汉字。
2. 过程与方法：通过引导观察、模仿练习、小组合作等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养其认真、细致、耐心的学习态度，以及对中国传统文化的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法，汉字的基本结构和田字格的使用。
2. 教学难点：掌握笔画的顺序和力度的控制，以及在田字格中规范书写汉字。
三、教学过程1. 导入新课通过展示精美的书法作品，激发学生的学习兴趣和好奇心。
简要介绍汉字的历史和文化内涵，增强学生对写字的认同感和自豪感。
2. 讲解示范详细讲解基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等，并示范正确的书写姿势和力度。
引导学生观察汉字的基本结构，讲解田字格的使用方法，以及在田字格中书写汉字的基本规则。
3. 练习巩固组织学生进行笔画练习，先模仿教师示范，再自主练习，逐步掌握正确的书写方法。
提供简单的汉字练习，让学生在田字格中书写，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 小组合作学生分组进行写字练习，互相观察、评价，共同进步。
小组内交流写字心得，分享书写技巧，培养学生的合作精神和沟通能力。
5. 课堂总结总结本节课的学习内容，强调基本笔画和汉字结构的重要性。
表扬书写进步明显的学生，鼓励全班学生继续努力，提高写字水平。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲解示范、练习巩固、小组合作等多种教学方法相结合，确保学生能够全面、深入地掌握写字技能。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源展示书法作品和汉字结构图，帮助学生更直观地理解写字知识和技巧。
同时，为学生提供足够的练习纸笔，保障充分的练习机会。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上安排笔画和汉字书写练习，确保学生能够及时巩固所学知识。
书法教学计划
书法教学计划书法教学计划（通用5篇）书法教学计划1一、基本情况分析一年级八班有学生41人，刚进入课堂的小朋友容易记住一些具体的、形象的事物，在情感态度上老师要作很大的努力，大多数学生都还未养成良好的习惯，缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，没有掌握正确的写字方法和技巧，对意愿的表达较为模糊，更需要教师耐心的指导和督促。
二、教材分析一年级的写字书以铅笔为重点。
因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。
每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。
并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。
为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
四、教学措施（1）、教学中，严格要求。
写姿要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。
（2）、在教学中，加强形象化、直观性，引导学生去学。
通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，课堂指导与课后练习相结合进而掌握所学的汉字，把字写好。
（3）、临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用笔仿写。
经常练习，持之以恒。
没有字帖，就看书写。
学会正确方法，养成良好习惯。
五、教学时间安排每周1节写字课。
共计十八课时书法教学计划2一、正确认识普及与提高的思想，做到二者兼顾1、针对最广大学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，精心设置课程内容，激发学生的学习兴趣，只有让学生充分认识到书法世界的丰富广阔，才能更好的吸引他们去学习与探索，因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等知识，开阔学生视野，避免死练字的枯燥。
2024年小学书法兴趣小组教学工作计划
2024年小学书法兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高书法基本功；2. 培养学生的审美能力和创造力，培养学生良好的书法氛围；3. 提高学生的综合素质，引导学生树立正确的价值观和文化观。
二、教学内容1. 书法基础知识学习通过学习书法的基本知识，了解书法的起源、演变和发展过程，掌握常见的书法字体和书写技巧。
2. 书法字帖练习让学生通过练习书法字帖，提高书写的规范性和美观性，培养学生的观察力和动手能力。
3. 书法创作实践引导学生进行书法创作实践，鼓励学生根据自己的想法和感受进行创作，培养学生的创造力和表达能力。
4. 书法欣赏与评论给学生展示优秀的书法作品，引导学生欣赏、分析和评论作品，培养学生的审美能力和批判性思维。
三、教学方法1. 示范教学法老师通过示范教学，展示正确的书写姿势和技巧，引导学生模仿和练习。
2. 分组合作学习法将学生分成小组，让他们互帮互助，共同完成书法练习和创作任务，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 师生互动教学法老师与学生进行互动交流，鼓励学生提问和思考，促进师生之间的互动，培养学生的自主学习能力和思维能力。
四、教学计划1. 第一阶段（2024年1月-3月）1）了解书法的基本知识和发展历程；2）学习小楷字帖，掌握基本的笔画和结构；3）进行小楷字帖的练习和演示，纠正学生的书写错误；4）组织学生进行小楷字的创作实践，鼓励他们表达自己的情感和想法。
2. 第二阶段（2024年4月-6月）1）了解行书字帖，学习行书的基本笔画和结构；2）进行行书字帖的练习和演示，提高学生的书写速度和流畅度；3）组织学生进行行书字的创作实践，培养他们的创造力和想象力；4）进行书法欣赏活动，引导学生欣赏和评论优秀的行书作品。
3. 第三阶段（2024年9月-11月）1）了解草书字帖，学习草书的基本笔画和结构；2）进行草书字帖的练习和演示，提高学生的书写功底和艺术感；3）组织学生进行草书字的创作实践，鼓励他们大胆表达和展示自己；4）进行书法作品展览，展示学生的草书创作成果，激发学生的创作热情。
2024年小学书法兴趣小组活动计划
2024年小学书法兴趣小组活动计划一、活动目标：1. 培养孩子们对书法的兴趣与热爱；2. 培养孩子们的书法技能，提高他们的字写字能力；3. 增进孩子们的团队合作能力和交流能力；4. 丰富孩子们的课余生活，培养他们的艺术素养。
二、活动内容：1. 分层次教学：根据学生的学习程度和兴趣，在小组内进行分层次的书法教学，包括初级、中级和高级三个层次。
每个层次的教学包括基本笔画练习、字帖默写和作品创作等，确保每个学生都能有针对性的学习。
2. 组织传统书法活动：组织学生参观书法展览、名家作品欣赏和书法大赛等，让孩子们了解和学习传统书法的经典之作，激发他们对书法的学习兴趣。
3. 书法家讲座：邀请知名书法家来学校举办讲座，与孩子们交流书法艺术，讲解书法的历史、技巧和欣赏方法，激发孩子们对书法的兴趣和学习动力。
4. 书法展览：组织学生们进行书法作品展览，展示他们的学习成果，让更多的人欣赏到孩子们的书法才华，同时也为孩子们提供了锻炼和展示自己的机会。
5. 跨学科融合：将书法与其他学科相结合，组织书法与汉字文化、语文等学科的互动活动，帮助孩子们更好地理解和认识汉字，从而提高他们的写字水平和对汉字文化的认知。
6. 书法比赛：组织小学生书法比赛，分为个人赛和团体赛，提供展示自我的平台，同时也让学生们通过比赛的方式不断提高自己的书法水平和竞技能力。
三、活动安排：1. 每周开设2节书法课，每节课时长为1小时；2. 定期组织书法比赛和作品展览；3. 不定期邀请书法家举办讲座。
四、活动预期效果：1. 提高学生的书法技能和字写字能力，培养他们的书法素养；2. 培养学生对书法的热爱和兴趣，增加他们的自信心和创造力；3. 增进学生的团队合作能力和交流能力，培养他们的社交能力；4. 丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。
综上所述，2024年小学书法兴趣小组活动计划旨在培养孩子们对书法的兴趣与热爱，提高他们的字写字能力，同时也促进他们的团队合作和交流能力。
2024一年级下学期写字课教学工作计划
01课程目标与要求Chapter掌握基本笔画学会常见汉字提高书写速度030201写字技能培养目标写字规范要求笔画顺序正确字形端正美观保持卷面整洁写字习惯养成目标正确的握笔姿势通过示范和练习，使学生掌握正确的握笔姿势，减少手部疲劳和损伤。
坐姿端正要求学生保持正确的坐姿，身体放松、双脚平放地面，保持舒适自然的姿态。
专注力培养在写字过程中，要求学生保持专注，避免分心或做其他事情。
情感态度与价值观培养培养耐心和毅力激发写字兴趣写字需要耐心和毅力，通过练习和坚持，培养学生的意志品质和自律能力。
审美能力提升02教学内容与进度安排Chapter选用依据阐述结合教学大纲、学生实际及校本特色，说明教材选用的理由和依据。
教材体系概述对一年级下学期写字课教材进行全面分析，明确教材体系、编排特点。
教材优缺点评价客观评价所选教材的优缺点，为实际教学提供参考。
教材分析及选用依据教学内容梳理与重点难点确定教学内容梳理01重点难点确定02教学策略制定03课时分配及进度表制定课时分配原则根据教学内容、学生实际和教学进度要求，合理分配各单元课时。
进度表制定结合课时分配，制定详细的教学进度表，明确各单元、各课时的具体教学安排。
教学调整预案考虑到实际教学中可能出现的各种因素，制定相应的教学调整预案。
辅助资源开发与利用辅助资源种类资源开发策略资源共享与共建03教学方法与手段创新Chapter启发式教学法应用举例互动式课堂设计思路分享借助在线练字工具或APP ，引导学生进行规范的汉字书写练习。
通过数字化评价系统，及时给予学生写字作业的反馈和建议。
利用多媒体教学资源，展示汉字书写过程和笔画顺序，让学生直观了解汉字结构。
信息化手段辅助教学展示针对学生的不同特点和需求，制定个性化的写字教学方案。
对于书写困难的学生，采用一对一辅导或小组辅导的形式，给予额外的帮助和支持。
关注学生的情感和心理状态，通过鼓励和引导，帮助学生建立正确的写字态度和习惯。
个性化指导策略探讨04评价方式与标准制定Chapter设计定期的字帖练习和课堂书写任务，观察学生的写字姿势、笔画顺序和字形结构。
写字教学计划范文5篇
写字教学计划范文5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于写字教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。
一、指导思想以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，从写字教学活动入手，以端端正正写字，堂堂正正做人为主旨，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。
二、工作要点1、进一步明确写字特色创建的重要性。
(1)教师认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。
(2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
(3)教师大练正楷基本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。
(4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、上好写字指导训练课。
(1)一至六年级上好的书法艺术课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。
一至二年级练习铅笔字、三至六年级练习钢笔字。
(2)教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
(3)各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
(1)定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
(2)期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。
(3)学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。
小学写字教学计划（精选6篇）
小学写字教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的小学写字教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写字教学计划1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收。
二、工作重点1、进一步明确写字特色创建的重要性。
（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。
（2）认真学习《全日制义务教育小学语文新课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。
（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、上好写字指导训练课。
（1）指导好每一次写字。
（2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。
4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。
5、学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。
认真组织学生参加写字比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。
小学写字教学计划2教科书内容安排循序渐进，容量适度，使所有学生了解写字的基础知识，掌握一般的写字规律，逐渐掌握钢笔字的书写技能，能够按笔顺规则使用钢笔写字，做到规范、端正、整洁。
课后服务书法教学计划
镇庙小学书法兴趣小组2020年春课后服务计划指导教师张家全张重坤一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
课后写字教学有利于引导学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学措施1、加强课后40分钟毛笔、硬笔教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。
指导中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、继续研究学生书法教材。
4、抓好学生的书写质量。
5、有计划开展书写活动，全面提高整体的书法水平：6、开辟一块展示台，展示学生书法作品。
积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
四、教学计划第一周：为书法课程作好准备.第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(一)_____点(竖点,提点,撇点)第四周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)第五周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)第六周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)第七周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)第八周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第九周:书法练习第十周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)第十一周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(七)_____提第十二周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十三周:毛笔、硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)第十四周:组合笔画,练习独体字第十五周:练习书法作品第十六周：展示书法作品，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
小学书法课教学计划精选5篇
小学书法课教学计划精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级写字兴趣小组教
学计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
一年级写字兴趣小组教学计划
一、情况分析
对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。
二、指导思想
随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
三、教学目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。
3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
四、具体措施
1、观察联想，活化字形，感知字形美。
观察是认识事物的基础。
写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察，示范演示，体会书写美。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。
那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。
一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。
教师的范写很重要。
示范是写字教学的先导。
在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。
教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。
但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。
此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
3、严格训练，培养习惯，发展个性美。
（1）、练字要严格要求。
没有规矩，就不成方圆。
《课程标准》对第一学段中明确提出："养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
"正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身
体的正常发育，有利于保护学生的视力。
习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。
练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。
书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
（2）训练要有度，要注重学生的发展。
练字贵在精，而不在多。
4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。
表现欲是小学生的特点。
我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。
课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙"公开发表"，比比谁上榜次数多。
这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
态度、兴趣上都需老师精心培养。
另外，有些学生在学前教育中已养成了一些错误的坐姿和握笔习惯，有待老师纠正。