“万花凋零”与“初春时节”
万花赋作文-
万花赋春朝梢上嫣，夏盛塘中妍。
秋爽泥下含，冬寒枝上蔓。
百媚皆芬芳，千娇争斗放。
不负好韶光，皆为世人赏。
——题记花的一生何其漫长，多少风吹日晒的日子堆砌，花的一生又何其短暂，不过是花开花谢几度春秋。
幸得世间花有万种，不论昼夜交替，四季更迭，万花仍可娉婷而绽。
秦汉之时喜香草，魏晋之时怜庭菊，盛唐之时爱牡丹，两宋之时赞瘦梅。
万花的一生同我们没有区别，与我们同赏春花秋月，同经夏蝉冬雪，同看阴晴圆缺，同历生老病死。
在万花的一生中，它们朝饮晨霜露水，暮吸日月精华，败落之时又落于各处尘土，埋没于荒草连天，漫漫黄尘。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
桃花之美在于其春时为人间增添艳丽颜色，魏晋陶渊明有文章《桃花源记》，桃花落英缤纷的尽头是世外桃源。
桃花其寓意着花开富贵，大展宏图，象征着美好生活，也寓意着桃李满天下，春晖遍四方。
“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”。
莲花之美在于其有红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合。
盛时婷婷立于水面之上，谢时又沉入水中，来年再展颜色。
莲花在中国有深邃的文化渊薮，是佛教的标志。
旧时又有爱莲说，以莲自喻，颂扬莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
“昙花展蕊绽娇颜，留梦三更叹自怜”。
昙花之美在于其月下的一现，只为韦陀，惊鸿一瞥，刹那永恒。
纵然昙花只在夜里展颜刹那，但刹那间的魅力优雅足以打动人心，成为亘古亘今的美丽。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
菊花之美在于其可独绽与萧瑟之秋。
菊花位列花中四君子之中，其蕴含着许多美好寓意，高尚情操，飘洒隐逸，飞黄腾达，吉祥长寿。
晋时陶渊明独爱菊，有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“秋菊有佳色，裛露掇其英”之纵情，还有“芳菊开林耀，青松冠岩列”之高洁。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅花之美在于其顶风傲雪的风骨。
梅花是花中四君子之首，也位于岁寒三友之列。
自古梅花作为书画赞颂的对象，它寓意着迎春开放，不趋荣利，凌霜斗雪，坚强，高雅，忠贞。
有“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”之淡泊，又有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之艰辛。
江畔独步寻花唐杜甫
江畔独步寻花唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》是唐代大诗人杜甫的组诗作品，共七首。
第一首写独步寻花的原因从恼花写起；第二首写行至江滨见繁花之多；第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇；第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐；第五首写黄师塔前之桃花；第六首写黄四娘家尽是花；第七首总结赏花、爱花、惜花。
组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀；后三首显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。
全诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图，表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望。
原文：江畔独步寻花七绝句其一江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。
其二稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。
其三江深竹静两三家，多事红花映白花。
报答春光知有处，应须美酒送生涯。
其四东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
其五黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红红？其六黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
其七不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
译文：其一我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心倩只好到处乱走。
来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出饮酒。
其二繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。
不过眼下诗和酒还能听我驱遣，不必为我这白头人有什么心理负担。
其三深江岸边静竹林中住着两三户人家，撩人的红花映衬着白花。
我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。
其四东望少城那里鲜花如烟，高高的白花酒楼更是解人眼馋。
谁能携酒召我前往畅饮，唤来美人欢歌笑舞于盛席华筵？其五来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。
一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？其六黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
高中语文 秋天自然——那凋零的是花作文素材
那凋零的是花宠辱不惊，闲看庭院前花开落。
去留无意，漫观天外云卷云舒。
人生的路上不可能时时花香满径，花开花落时序更替，困窘之际只要把春天放在心中，眼前自会有积翠如云的空蒙山色。
明月花与酒，黄菊桑与麻。
在菊花掩映的南山下，提一壶酒，拿一只耙，携着余晖转吟；明月朗照的深山竹林中弹琴常啸。
他的仕途平坦吗？他的生活富足吗？不，他满怀报国激情却被一贬再贬，陶潜一生身处困窘，但他始终保持着高洁的操守，在碧水长空下吟奏出流水般轻扬的诗。
山水眸中绿，天海一字宽。
在黄沙漫天北风吹雁的塞上骑驴高歌，在疾风骤雨中高昂着头，在沧海激浪间安如泰山。
他的命运风光吗？他的生活风实吗？不，他的一生都在跋涉，他的一生遭遇了太多的大起大落，但无论处境如何困窘，始终低不下的是他那桀骜不驯的头颅，始终不被污染的事他那颗平淡的心，“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”——苏轼，就这样收获了无限山河豪情。
这就使跋涉者全新诠释，物质的花常开时落，但精神的气节却不会受到丝毫影响，正如诗中所说的，寻找，分什么日月星辰；寻觅，管什么春夏秋冬。
不禁想起一代才女林徽因，后人赞她一生诗意千寻瀑，万古人间四月天。
少女时节，应是花的季节，是花的俊美，花的芳香，以及花对果实的期待。
作为新中国的知识分子，她走过的路不乏浪漫，但也包含着艰难。
唯一不变的是她的理想，她的追求，她用执着浇灌生命，在明与暗灵与肉的博击中，让纯与净，真与美永不褪色。
抗战时期她与丈夫居住在一个几米见方的小屋里，没有生活的必需品，安全更无保障，但她依然坚持做学问；后来，她参与了国徽的设计，人民英雄纪念碑的设计，甚至挽救频临消失的传统工艺---景泰蓝。
她在花开的俊美中，拥有了一个美丽而充实的岁月。
这便是中国学者的风范，物质的花香可能会随时消散，但执着于理想的脚步却因狂风吹打变得更加坚定，像诗中所说的，双脚磨破，就让夕阳涂平小路；双手划烂，就让荆刺变成杜鹃。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？昏黄的灯光拉长了简的影子，背后留下一条长长的，长长的，写满了无奈的足迹。
一年级古诗词选读40首(译文)
1.游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2.春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.天净沙春元白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
4.夜月唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5.春雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
6绝句唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
7.元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
8.钱塘湖春行唐白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
9.春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
10.题都城南庄唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
11.新雷清张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
12.晚春唐韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
13.春夜宋王安石金炉香尽漏声残，剪剪轻风阵阵寒。
春色恼人眠不得，月移花影上栏干。
14.春思唐李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？15.春日偶成宋程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
16.王孙游南朝谢朓绿草蔓如丝，杂树红英发。
无论君不归，君归芳已歇。
17.城东早春唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
18.春兴唐武元横杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
19.春愁清丘逢甲春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，去年今日割台湾。
20.渡湘江唐杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
21春风清袁枚春风如贵客，一到便繁华。
杨雨品读古诗词杜秋娘《金缕衣》
杨雨品读古诗词杜秋娘《金缕衣》中国人爱写诗，也爱读诗。
长期读诗的人，不鸣则已，一开口就让人惊艳。
长期读诗的人，让人久处不厌，闲谈不烦。
在杨雨看来：诗不是胭脂，却会使女人心颜常驻；诗不是羽毛，却会使女人展翅飞翔；诗不是万能的，却会使女人千变万化。
今天请一起跟杨雨老师品读古诗词吧！金缕衣杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
桃之夭夭，灼灼其华，正是阳春三月，一年之中最美的季节。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，也是百花盛开的季节。
桃花的妖娆，杏花的热烈，梨花的淡雅，牡丹的雍容，海棠的妩媚，杜鹃的凄艳，总是将春天点染得千娇百媚，令人心旷神怡。
所以今天，和大家分享的就是一首有关春天、有关花开的诗《金缕衣》。
交易担保红松学习课堂句句大实话，钱财再多都是空，说的太有道理了！小程序劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
这是一首唐诗，在大唐，一流诗人诗作就像群星闪烁，熠耀争辉。
可是即便在繁星满空的诗坛，这首《金缕衣》还是显得那么光彩照人。
首先，它是《唐诗三百首》的压卷之作。
《唐诗三百首》的第一首是张九龄的《感遇》诗。
张九龄，唐玄宗时期的一代名相，玄宗一代共34位宰相，张九龄最有影响力。
名句“海上生明月，天涯共此时”正是出自他手。
《唐诗三百首》开卷之作这么耀眼，压卷之作必须卓尔不凡吧？但《金缕衣》的作者并不是很有名，甚至除了这首《金缕衣》，竟然找不出别的流传下来的作品。
这种情况倒有点像张若虚靠着《春江花月夜》孤篇压全唐。
这首诗的作者还有一定的争议，只不过按照《唐诗三百首》的署名，我们一般认定作者是杜秋娘。
她也是《唐诗三百首》中唯一一位入选的女诗人。
唐代有四大女诗人，薛涛、李冶、鱼玄机、刘采春。
可是这四大女诗人都没有作品入选《唐诗三百首》，反而是这位名不见经传的杜秋娘入选了，这是不是有点奇怪呢？关于这首诗，要先看这一段故事。
中唐的元和年间，唐高祖李渊的祖父李虎的八世孙，镇海节度使李锜闲时喜欢听曲儿解闷，府中不乏侍妾歌女。
补全唐代诗人杜甫江畔独步寻花七绝句
补全唐代诗人杜甫江畔独步寻花七绝句杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝高。
留连戏蝶时时舞，自在柠檬莺恰恰落花。
我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心倩只好到处乱走。
走进南邻想要找寻爱好饮酒的伙伴，不料他床已觑十天前便出外饮酒。
繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。
不过眼下诗和酒还能够听到我驱遣，不必为我这白头人存有什么心理经济负担。
深江岸边静竹林中住着两三户人家，撩人的红花映衬着白花。
我存有好去处去告慰春光的欲求，酒店的琼桨可以放走我的年华。
东望少城那里鲜花如烟，高高的白花酒楼更是解人眼馋。
谁能够偕同酒召我前往豪饮，召来美人放歌苦笑歌舞于盛席华筵?来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。
一株私有地的桃花开得正旺，我该快乐那深红还是快乐浅红?黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
留恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰惠享落花。
并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。
花掉至丰时就难纷纷飞舞，嫩蕊啊恳请你们商量着慢慢上开。
春暖花开的时节，杜甫本想寻伴同游赏花，未能寻到，只好独自在成都锦江江畔散步，每经历一处，写一处;写一处，又换一意;一连成诗七首，共成一个体系，同时每首诗又自成章法。
这组诗，第一首写独步寻花的'原因从恼花写起，颇为突兀，见出手不凡。
第二首写行至江滨见繁花之多，忽曰怕春，语极奇异，实际上是反语见意。
第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇。
第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐。
第五首写黄师塔前之桃花，第六首写黄四娘家尽是花，第七首总结赏花、爱花、惜花。
这组诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图。
它表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对关好事物常在的希望。
这组诗，每首都紧贴着寻花题意去写下，每首都存有花掉。
第一首起至句的“江上被花掉偏齿不吉”和末首的“不是看看花即欲死”遥相呼应，真例如常山蛇，甩首则尾应，甩尾则首应，而其中各首都抓绘着赏花、看看花掉，铺陈到底。
2024年天津高考语文试卷及答案
晨露之中，“霏微晓露成珠颗”；艳阳之下，“向日但疑酥滴水”；夕晖之中，“无情一饷敛斜阳”；月光之下，“月晓风清欲坠时”；习习风来，“亭亭风露拥川坻”；疏疏雨降，“晚雨跳珠万盖匀”；郁茂则“绿塘摇滟接星津”，零落则“翠减红衰愁杀人”……论山水给予艺术家的意象，是“山形步步移”“山形面面看”四时之景不同“朝暮之变态不同”的，所以可谓丰富多彩、层出不穷，一山而可兼数十百山之形状意态。______________。
5．根据材料二，填入下面示意图空缺处的内容，不正确的一项是（）
名称：①
A．①混合式劳动教育的形式B．②劳动经验
C．③劳动精神D．④以知辅劳
6．根据文意，以下推断不正确的一项是（）
A．京津冀联合开通的高速干线物流货运点对点自动驾驶，是劳动科技化在交通运输领域的体现。
B．劳动创新科技，科技优化劳动，二者相辅相成，劳动科技化成为潮流与趋势，不可逆转。
材料一：
劳动科技化，指的是随着现代科学技术的发展，在人类特有的基本生存生活实践活动中，利用科学技术的创造性功能进行物质、精神生产与服务的对象化及其过程。科技是劳动的核心内涵，劳动是科技的实现外化，两者融合在成果及生产之中，具有抽象性和具体性，同时体现了脑力劳动（智力劳动）与体力劳动（重复劳动）的高阶复合关系。劳动伴随着科技的发展而进步，科技伴随着劳动的进步而发展，这正体现了辩证唯物主义的历史基础，发展新质生产力实质上就是促进劳动科技化的进一步飞跃发展。
【经典诗句】“长条故惹行客,似牵衣待话,别情无极。”周邦彦《六丑》全词翻
【经典诗句】“长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。
”周邦彦《六丑》全词翻长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。
长长的树枝钩住行人，就像拿着衣服一样。
他们有话要说，离别的情绪挥之不去。
[出自]北宋周邦彦《六丑》试着把酒放在一件外套里，浪费你的时间。
愿春天停留一段时间，像翅膀一样回到春天，没有任何痕迹。
为什么是花？风和雨在夜间来临，国家被埋葬在楚王的宫殿里。
发夹和珍珠母落下的地方留下芬芳，乱指桃花，轻轻翻过柳树街。
为谁多情？但是蜜蜂和蝴蝶敲着窗户。
东园岑寂，渐蒙笼暗碧。
静绕珍丛底，成叹息。
长条故惹行客，似牵衣待话，别情无极。
残英小、强簪巾帻。
终不似一朵，钗头颤袅，向人欹侧。
漂流处、莫趁潮汐。
恐断红、尚有相思字，何由见得？笔记：六丑：词牌名。
此词调为周邦彦首创，长达一百四十字，分上下两片，以咏物为题材，寄托自己身世之感。
周密《浩然斋雅谈》卷下载：“（徽宗）问《六丑》之义，莫能对。
急召邦彦问之。
对曰：‘此犯六调，皆声之美者，然绝难歌。
昔高阳氏有子六人，才而丑，故以比之。
’”一件外套试酒：杜甫《曲江两歌》：“回到早晨，天天穿春衣，天天醉在河头回家。
”品尝：品尝新酿的葡萄酒。
《武林老话》共三卷。
农历四月初，葡萄酒仓库品尝葡萄酒就像品尝样品一样。
张？“快乐”还说：“三月和春天……花圃尝着煮过的酒。
”南宋的风俗大多沿袭了北宋的汴京，也沿袭了“试酒”的风俗。
怅：惆怅，愁闷。
克丽：当客人出国旅行时。
愿春暂留：俞注：“三句一句一转，《宋四家词选》评为‘千锤百炼’。
‘过翼’，以鸟飞作比方，言春归的迅速。
”翅膀上方：飞过的鸟。
翅膀：鸟翅膀，这里指的是鸟。
为问花何在：苏轼《水龙吟》：“晓为雨过，遗踪何在，一池萍碎。
”风和雨在夜间来临，把国家埋葬在楚王宫：美丽胜过落花，这意味着夜晚的风和雨埋葬了所有的玫瑰。
韩？“哭泣的花”：“如果你不为爱哭泣，你将在夜晚的风雨中埋葬席石。
”楚宫：西席是吴宫的美人，所以应该称为“吴宫”，但仄音则是根据律法来使用的，吴、储的地区是相连的。
八声甘州柳永
品读探究
作用：
领字起到了转折和承上启下旳作用。
下片领字： “不忍”承上启下，由上阙写景转而下阙抒情。
“ 望 ”点明情感原因乃是思乡，承接“登高 临远”，与领句相呼应。
“ 叹 ”将思乡之愁旳原因点出——自己萍踪 浪迹旳处境，功业未成旳悲哀溢于言表。
“ 想 ”字又由实转虚，想象对方高楼远望， 与本身旳怀人之情相映衬，对照双方来写， 显得意味深长。
柳永终客死襄阳，家无余财，群 伎合金葬之南门外。
素材使用示范
人旳一生不可防止旳会遇到多种各样旳磨难，面 对困境，或金刚怒目，挺立直面，明知山有虎偏向虎 山行，最终摆脱困境，破茧成蝶；或菩萨低眉，绕道 而行，绕过困境谋求别旳道路，也能柳暗花明又一村。
挺立直面旳如苏武，持节牧羊、饮雪吞毡也绝不退 缩；如谭嗣同，身陷囹圄、弃市街头也绝不低头。困 境最终土崩崩溃，苏武暮年返乡，留旳是青史盛名； 谭嗣同从容就义，留旳是乾坤正气。
绕道而行旳如李白、陶渊明求政不得而求山水；像 苏轼、白居易政心不顺而求文心；更如柳永投身政治 而不得后转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就 了他旳文名，成就了他在中国文学史上旳地位。
题解
《八声甘州》又名《甘州》 唐坊大曲名,后用为词调。全词 共有八小段音乐构成，所以叫 八声，属慢词。
问题探究
1、上片写了哪些景物？景物具有怎样旳特点？ 是怎样描写旳？
问题探究
1、上片写了哪些景物？景物具有怎样旳特 点？是怎样描写旳？
上片写了潇潇暮雨、凄惨之霜风、冷落 之关河、残照、花凋翠残、无语东流之江 水。描绘了一幅萧瑟寂寥旳清秋江天图。
由高及低，由远及近，从空间角度入手， 仰视残照暮雨，俯视江天一线；远观残照 铺洒、江水东去、江山凄冷；近处众芳凋 谢、芳华不再。写出了景色旳沧茫广阔、 境界高远雄浑。
2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编(诗歌鉴赏)学生用
2018年上海市各区高三二模语文试卷汇编——诗歌鉴赏部分【徐汇区】（三）阅读下面这首诗，完成第12—14题。
（8分）舟中夜起（宋）苏轼微风萧萧吹菰蒲[注]，开门看雨月满湖。
舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐。
夜深人物不相管，我独形影相嬉娱。
暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。
此生忽忽忧患里，清境过眼能须臾？鸡鸣钟动百鸟散，船头击鼓还相呼。
【注】菰蒲：菰和蒲都是生长在水中的草本植物。
12.下列作品与这首诗在体裁上归于同一类属的是（）（1分）A. 李商隐《夜雨寄北》B. 左思《咏史》C. 黄庭坚《登快阁》D. 杜甫《月夜》13.与“舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐”一句景物描写手法相同的诗句是（）（2分）A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
14.分析画线部分的诗句在全诗情感表达上的作用。
（5分）【奉贤区】（三）阅读下面的诗歌，完成14—16题。
（8分）江夜【清】吴锡麒万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。
但觉无船无月载，不知是水是风行。
隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。
半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。
14.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。
（1分）A.1B.2C.3D.415.以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。
（3分）A.自然清丽B. 沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16.请结合全诗梳理作者情感的变化过程。
（4分）【青浦区】（三）阅读下文，完成12-14 题。
（8分）清平乐（宋）张炎采芳人杳，顿觉游情少。
客里看春多草草，总被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。
【注】张炎生于南宋末年，南宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归，回到临安。
12.从字数上看，这首词属于。
（1分）13.对作品赏析不恰当的一项是（）（3分）A．“采芳人杳，顿觉游情少”一写客观环境，一写主观感受。
B．“顿觉游情少”的原因就是因为已经到了众芳凋零的春末。
诵读红色革命诗词传承红色基因作品14篇
诵读红色革命诗词传承红色基因作品14篇传承红色基因就是要求我们在这样的时代背景下秉承先烈之意志，高举红色之火炬，继往开来，走前辈们没有走完的路，走我们这代人特有的路。
小编整理了诵读红色革命诗词传承红色基因作品15篇供大家参考，一起来看看吧!诵读红色革命诗词传承红色基因作品（精选篇1）《无题·惯于长夜过春时》鲁迅〔近现代〕惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
译文我已经习惯于在漫漫长夜里度过春天的时光，鬓发斑白了带着妻儿被迫出走。
睡梦里仿佛看见慈祥的母亲正为我担忧落泪，而城头上还在变换着军阀们的各色旗号。
我怎忍得看着年轻的战友被敌人杀害，以愤怒的心情对着白色恐怖的刀丛写诗悼念。
吟诵之后俯视周围却没有写的地方(不能发表)，只有那清冷如水的月光照着我这个穿黑袍的避难者。
创作背景此诗作于1931年2月，时鲁迅在花园庄旅馆避难时，得知柔石等人遇害的消息后所写。
诵读红色革命诗词传承红色基因作品（精选篇2）卜算子·悼国际共产主义战士艾地同志疏枝立寒窗，笑在百花前。
奈何笑容难为久，春来反凋残。
残固不堪残，何须自寻烦?花落自有花开日，蓄芳待来年。
纵便哀鸿遍地血流满地，这无非是想拯救中国人民。
译文冬日寒窗前只有梅树孤零零伫立，它总在百花开放之前开放。
只可惜那绽放的花朵难以持久，春天一到就已全部凋残。
本来要凋谢的总要凋谢，人又何必自寻愁烦?花落花开自有它的时间，蓄积的芬芳只待明年再次开放。
诵读红色革命诗词传承红色基因作品（精选篇3）《七律》舞爪东洋实恶魔，以邻为壑起干戈。
神州战火烧星落，壮士长刀带血磨。
拼死终能完赤县，澄清岂止是黄河。
万千英烈埋身处，一片青山碧树多。
诵读红色革命诗词传承红色基因作品（精选篇4）《八声甘州》望茫茫朔北绪无缰，恍犹见烽烟。
忆飘摇风雨，沦倾家国，壮士难眠。
铁马冰河踏破，血染雪成丹。
七载何堪苦，与寇周旋。
四季的味道作文
四季的味道作文四季的味道作文(4篇)四季的味道作文1一年四季也有味道，你感受到了吗？灰白灰白色的云大块大块地堆积在一起，不停地往下压啊压，好像要掉下来似的，你会知道要下雨了。
如果你漫步在街上，不要忙着赶这避雨，因为春天的雨是不会下大的呀！不像夏雨那般噼噼啪啪淋漓尽致，似乎想要洗去一片炎热；也不似秋雨寒寒刺骨，让你想裹紧衣服赶紧回家捧一杯热白开；春雨，带着三月的暖，掺着二月残留的寒，沥沥地落在身上，却是舒服极了。
下着雨，乌云散去，太阳就出来了，感觉一片光亮，雨滴在阳光下折射发出七彩的光。
雨后是一片清新，到处都被洗刷得干干净净，新芽嫩草也迫不及待地往外冒想要看到新世界。
春天，是雨的味道！金黄色的沙滩连着蔚蓝海，那是消夏的好地方。
看着海水一个浪卷着一个浪爬上岸便连连地往后退，潮退去，又跟着它往前跑，前前后后来来回回，乐此不疲。
玩累了，就一个“扑通”跳进水里，晒了一中午的海水不算太凉。
微凉的海水划过皮肤，毛孔张开，似乎身体内的那股热燥的气全都跑出来了，全身只觉得舒爽。
到太阳落山，肚子便有些饿了，可还没玩的尽兴，那就到岸上的烧烤小店吧！点几串烤海鲜，还可以来几杯扎啤，一边吃着一边喝着，看着此时黑蓝色的大海，听着海浪翻滚拍岸的声音，一阵阵风中夹杂着海的腥咸味，真是惬意极了！夏天，是海的味道。
天高云淡，一如人们舒畅的心情。
“轰轰轰”是一个老大爷驾着拖拉机往田地里去呢！秋天是个收获的季节，刨花生，割麦子，打枣摘苹果秋天也是个忙碌的季节。
干活累了就休息一下，刚刨出来的花生还沾着泥土带着土腥味，剥开，嫩粉色的皮紧贴着乳白色的子叶，倒进嘴里一咬，还有一股甜甜的汁，淡淡的花生香夹着一丝丝清甜。
走进果园，果子都透着红，飘着香，迫不及待地想要下来，要不树枝怎么都被压弯了呢？秋天，是果实的味道。
寒风习习，却有一丝清香，一定是院子里的梅花开了，飘进屋里的梅花香似乎拂去了不少的燥意，让人心里舒坦不少。
红色的小花一朵拥着一朵，只觉得让人心头一暖，却不觉得在这雪白世界里显得突兀刺眼。
再游花源记好句赏析-概述说明以及解释
再游花源记好句赏析1.再游花源记好句赏析2.曾经的花源，如今的重游，我们一起走进这段文本中3.文本中蕴含了许多美丽的句子，让我们一一品味4.第一句：“凤立于松”，形容了凤凰的高贵与松树的矗立5.第二句：“长桥卧竹夜深圳，蛛丝秋思织不成”，展现了夜晚的寂静与深切的思念之情6.第三句：“春雨纷纷，玉簪莺语”，描绘出春天的繁花与鸟儿的歌唱7.第四句：“童种翠蔓茎枝短，细草尖头鳞片碎”，形容了嫩绿的植物与小草的柔软8.第五句：“秋风凄瑟，夜色阑珊”，给人一种萧瑟的感觉9.第六句：“微风窥隐，云破月明”，展现了微风吹拂下的月光与云雾10.第七句：“溪水潺潺，石上声声”，形容了溪水流动的声音11.第八句：“好静，好青山绿水，真想一住洞庭”，表达了对宁静山水的向往12.第九句：“一笼云鳞，万径人烟”，描绘了繁华的景象13.第十句：“桃红柳绿，一帘风细雨阑珊”，形容了春天的鲜花和阳光14.第十一句：“蝶轻梢，鱼沉水”，使人感受到轻飘和沉浸的美妙15.第十二句：“阳照灿灿，泉声潺潺”，展现了阳光和泉水的明亮与清新16.第十三句：“百鸟栖息，千日无纤尘”，形容了鸟儿的栖息和纯净的环境17.第十四句：“荷草青青，荷花浅浅”，描绘出荷叶的绿色和荷花的浅粉18.第十五句：“雨上轻烟，竹外清奇”，展现了雨后竹林的烟雾和清新的气息19.第十六句：“乱石之间，一径通幽”，形容了自然景观的幽静与神秘20.这段文本中的句子如诗如画，令人陶醉其中，愿每个人都能在这片花源中找到属于自己的美好21.花落瓣瓣金杯甲，叶藏叶叶翠帐底。
22.绿酒一杯春始浓，红衫一袖风初暖。
23.山培锦袄垂丹霞，溪贮翡翠满流泉。
24.洞天福地饶奇葩，山川湖海尽随眠。
25.层峦延绵颠欲穷，飞瀑岩畔染霞红。
26.一片清香扑鼻来，万花争艳满山开。
27.青山照在玉壶前，白浪挂于云端外。
28.蝶浴鸟沐春光久，水漾山影寒意深。
29.竹影融融煮青苔，溪声缭绕响山外。
30.千鸟争渡意无端，万石崩开乱成泉。
《郝经·落花》诗词选鉴赏
《郝经·落花》诗词选鉴赏郝经（1223-1275）字伯常，泽州（晋城市）陵川人。
落花彩云红雨暗长门，翡翠技余萼绿痕。
桃李东风蝴蝶梦，关山明月杜鹃魂。
玉阑烟冷空千树，金谷香销谩一尊。
狼藉满庭君莫扫，且留春色到黄昏。
春花很美，然而，它总要凋落。
落花也很美，但它带给人们的，总不免是几份惋惜，几份惆怅。
郝经是一位很有操守和豪情的诗人，他奉使入宋，被拘16年而不屈其志，元人曾将他比为杖节牧羊的汉代苏武。
即使在衰飒的秋日，他也曾高吟过“风振长天秋气豪，幽人兴与雪山高”的超旷之句（《秋兴五首》）。
然而，面对着三春的“落花”，他心中那最温柔和悲凉的部分，终于也被触动了。
这位气宇轩昂的北廷使节，此刻大抵还被拘留在江北真州（今江苏仪征）的馆舍之中吧？暗淡索莫的冬日过去，春来满庭的花树如燃，想必也曾给他的幽居生涯，增添过许多朗丽和热烈？可惜这时光太短，转眼又是纷纷扬扬的落花时节了。
此诗之起句，正落笔在这一令人伤怀的时刻：“彩云红雨暗长门，翡翠枝余萼绿痕--前句先以“彩云”作比，在诗入心上唤回了一个怎样花色璀璨、明丽照眼的春日世界！而紧接着的“红雨”，又将这春日，笼盖在了飘洒不尽的落花之中。
于是便出现了充满憾意的后句：那绿如“翡翠”的花树枝头，而今只留剩一片空萼，再找不到如火、如锦的繁花之微笑了！句中一个“余字，读来如闻轻轻的叹息，久久萦绕在绿枝空萼之间。
诗人的伫立之处，大约也正在这片翠绿的花树下。
透过缤纷的落花，他想到了些什么？是在回想这株株桃李，正当春风骀荡之际，所绽放过的嫣然含笑的容姿？还是那翩翩起舞于花间，编织着五彩之梦的春蝶之倩影？这一切都随着纷扬的落花，如烟飘散了--也正如诗人当年，怀着“星麾何日平康了，两国长令似一王”的美梦，迢递千里、“使宋通好”；币今却被拘止、滞留，终于梦破影消一样。
在此孤清的异乡，最令诗人系念的，无疑是巍巍耸峙的北方“关山”，和澄辉千里的故国“明月”了--那在绿树影里啼鸣的“杜鹃”，不都在声声呼唤着“子规（归）！子规（归）”么？诗之颔联正于“桃李东风蝴蝶梦”在落花中的飘散，展出了“关山明月杜鹃魂”的清阔之境，抒写了诗人对故国的依恋和凄凄思归之情。
初中写物的作文
初中写物的作文初中写物的作文1清晨，迎着朝霞，妈妈带我去观赏荷花，一路上都是期盼。
到了湖畔，望到的是大片大片碧绿的荷叶，参差不齐，有的平铺水面，有的站立水中，伸出手臂接受阳光的恩赐，荷叶中心低洼处静静地躺着一粒晶莹的水珠，有的卷缩着像扇贝姑娘一样羞涩。
形态各异、水粉娇嫩的荷花夹杂其中，好美！我沉浸在这美丽的画里想：没有嫩绿、翠绿、墨绿的荷叶的衬托，哪会凸显粉色荷花的娇美？小荷才露尖尖角，像婴儿的襁褓，颤微微地随风摆动，已完全张开的荷叶像一把把雨伞在水面上遮出一片片阴凉，小鱼儿在伞荫下快活地戏水，不禁让我想到：莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
逐渐靠近荷花丛，阵阵清香飘来，不是甜甜的花香，而是叶子特有的醇香，我仿佛闻到荷包米粉肉的味道，伸出手摘一片舒展的叶子戴在头上，立刻感觉头不热了，脸不烫了，眼睛也能睁大了，眼前的景色更清晰了，伴着叶香、花香，太舒服了，真想留在这里。
可七月的天说变就变，一簇乌云飘过，“哗哗哗”掠过一阵小雨，雨滴散落在荷叶上，顺势流下去，我竟一点也没淋湿，这荷叶好神奇！盛开的荷花总是以它梦幻的粉色花瓣、金色的花蕊、鹅黄的小莲蓬和花儿的甜香吸引人，可荷叶是默默的奉献，甘做映衬的绿叶，不争不抢，安静地撑伞、遮阴，我更喜欢荷叶。
初中写物的作文2漫步放眼空旷的湖堤上，目击之处都是奇迹。
环境的改变，只是人生路口某个拐弯处，新的旅程步伐要从容。
心若在，梦就在。
菜的味道细嚼慢咽才会有滋有味，当一个人独处时，珍视眼前的一景一物，生活便五彩纷呈。
又有谁能够体会这种孤单时的惬意？捕捉遍及湖堤边黄白相间的蒲公英的身影，感知黄色太阳伞梦幻般变成，一个个如雪般白色的茸球，然后流浪四方，心儿也随之漂泊。
还记得初会蒲公英花开，是初春雨后，大地萌淡淡绿的时候，讶异多年没见的蒲公英竟然猝不及防就开放了，让人心花怒放。
这是大自然的眷顾，在朦朦春意中赐予我的伴。
从餐饮转身到搞养殖，朋友问我，离开闹市喧哗，是否习惯？陌生地方是否寂寞孤独？这只是本真回归，但闻亲切熟悉的泥土气息，心已落宽如此。
古诗中的落花意象
古诗中的落花意象花是植物美丽的部分，但是，对于植物来说，开花并不是目的，花开花谢只是生存繁衍过程中的自然环节，花开不意味着幸福，花落也不代表忧伤。
但是人说：世界因为人的存在而有意义。
诗歌是人的思想与情感的浓缩，自然事物经由人物思考而成为诗歌意象，必然打上人类情感的烙印。
花在一个春天完成从盛开到凋落的生命周期，提示着四季循环，暗示着时光流逝，这种美丽、短暂、动态的意象，给诗人留下的印象必然更为深刻。
综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。
飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。
缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。
《诗经》中没有对花的直接描写，更没有对落花的咏叹。
诗人以盛开的桃花比喻新嫁娘，以累累梅子暗示青春的生命力，以椒实藩衍祝福子孙众多。
人们关注的是果实，是生命延续的希望，而不是从审美的角度去关注花，落花不会给他们带来忧伤。
与《诗经》共同构成中国诗歌传统源头的《楚辞》，主要作者是因谗去国、被流放到蛮荒之地的屈原。
他用“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”这一著名诗句，表现岁月蹉跎、时不我待的恐惧；但草木零落是秋天的景象，与暮春落花意象无关。
《离骚》中却有这样一句：“及荣华之末落兮，相下女之可诒”，说想要趁着花朵未落之时折取下来，物色一个美丽的侍女赠送给她（其实是为了接近她那威严高贵的主人）。
此处“荣华未落”比哈容颜未老，“及……”的句式，实际上是“恐美人之迟暮”的另一种说法。
诗人委婉地通过对落花的想像，用象征手法，将花与生命联系在一起，表达美人迟暮的忧虑，这在后世诗人那里成为一种惯用的手法。
晋代《子夜四时歌·春歌》描写落英缤纷的美景：“鲜云媚朱景，芳风散林花”，林花随风飘舞，风中弥散着花香；南朝诗人谢朓则有“鱼戏新荷动，鸟散余花落”（《游东田》）的诗句。
诗人们对落花持欣赏的眼光，我们在落花中读不出丝毫忧伤。
不过，晋时一首《前溪歌》中出现了这样的诗句：“花落逐水去，何当顺流还，还亦不复鲜。
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“万花凋零”与“初春时节”
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。
整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱透析出梅花那坚贞不屈的气节是我们中华民族精神的象征，进而通过贯穿在全文中老人的三次流泪更让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国深切热爱和眷恋之情。
这篇文章被选入小学语文课本很长时间了。
上世纪90年代小学六年级语文十二册15课《梅花魂》的预习部分，是这样的：“你见过梅花吗？梅花的颜色主要有红、白两种，花分五瓣，香味很浓，特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。
……而现在，《梅花魂》编入小学五年级语文第十册第6课，在许多的教案设计中、老师教学导课中，都把上面的预习部分作为引入话题。
在这预习部分里，“特别是它在万花凋零的初春时节开放”一句，我总觉得“万花凋零”用在“初春时节”之前作定语对“初春时节”加以限制说明，不够恰当。
“万花凋零”用在这里，目的为了突出梅花一花独放，说明除了梅花以外，在初春时节，其它各种各样的花还都没有开放。
然而，“凋零”一词，它的意思是：草木凋谢零落。
“凋谢”指的是草木花叶脱落，是一种动态，“零落”指的也是草木花叶脱落，同样也是一种动态过程。
由此可见，“凋零”的意思也应该是草木花叶
脱落的动态现象了。
这种自然景象，大家都知道，它是秋末初冬时草木花叶纷纷下落的自然现象了。
它给人的感觉是一种一片萧条的情景。
而梅花开放的时节，却在初春，而这个时节，大地正在蕴藏着无限生机，万花正孕育着新的生命，给人的感受是一种春意盎然、万物正在涌动、复苏。
很显然，“万花凋零”所描写的景象与“初春时节”的自然情景是很不吻合，相去甚远。
因而，我觉得“万花凋零”用在“初春时节”之前不够合适。
当然，这个是我个人的认识，愿与大家共同来探讨，以求在教学过程中更能够准确地表达意思，更贴切地引入新课的教学。