九年级化学《质量守恒定律》PPT

课题1 质量守恒定律课件(共37张PPT) 2024-2025学年九年级人教版化学上册.ppt

分裂
重新组合原子
新分子
聚集
新物质
02 质量守恒定律的微观本质
H
HH
O
+
HH
O
H H
H
氢气
氧气
（H2） + （O2）
水
（H2O）
化学反应前后质量守恒的原因：
化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变。
02 质量守恒定律的微观本质
总结：化学反应前后的变和不变宏观
微观
元素种类
不
物质总质量变元素质量
新课导入
1673年，波义耳在密闭容器中加热金属，发现反应后固体的质量增加。他认为化学反应前后物质的总质量不相等。
1777年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质的总质量相等。
01 质量守恒定律
01 质量守恒定律
探究：化学反应前后物质的质量关系问题当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系？
九年级化学上册·人教版2024
第五单元化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
学习内容导览
01 质量守恒定律 02 质量守恒定律的微观本质
学习目标
1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 2.通过从微观角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定律解释一些化学反应的现象。 3.通过实验探究活动认识质量守恒定律，体验科学探究的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。
科普片推荐物质之谜寻找元素01
简介：这部三集纪录片通过情景再现和专家的讲解的方式讲述了化学发展史上最重要的位七科学家寻求识别、理解和组织物质的基本组成的故事。第一集讲前总质量

初三化学课件：质量守恒定律 (共26张PPT)

提问:
为什么反应前后各物质质量总和相等?
O
H O H
通电
O O
＋
H H H H
O H H ＋ H H O
电解水的微观过程
2.微观解释：在一个化学反应中，反应前后 ______________ 原子的种类没有改变， ______________ 原子的数目没有增减， ________ 也没有变化，所以化学原子的质量反应前后各物质的质量总和必然相等。
（2）在A+B=C+D的反应中，5克A跟一定量的B恰好
完全反应，生成3克C和10克D，则B的组成元素酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素? 一定有的元素： C，H
可能有的元素： O
对质量守恒定律的理解：
内容
质量守恒定律
的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和原子种类没有改变
原因
原子数目没有增减
原子质量没有变化
应用
进行有关的计算推测一些物质的组成
解释一些实验事实
1．成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。
1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；
2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量； 3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量； 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质” ，没有参加反应的物质，不能计算在内。

《质量守恒定律》PPT课件

巩固练习
连接中考
素养考点 3 直接考查化学变化前后的“变”与“不变”
例在化学变化中，下列说法正确的是（ C ）
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变 ②原子的数目、分子的数目均不变 ③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变 ④原子核的种类、数量、质量均不变 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
探究新知
【思考】为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况？这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？
【提示】实验3 盐酸+碳酸钠
氯化钠+水+二氧化碳
实验4 镁+氧气点燃氧化镁
实验3、4均有气体参与，实验未在密闭容器中进行。
所有的化学反应均遵守质量守恒定律。
探究新知
特别提醒
（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；
（2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其他物理量；
（3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量。
探究新知知识点 2 质量守恒定律的微观解释
【思考】以水电解反应为例，用分子原子观点说明化学反应的本质？
化学反应的微观实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子。
探究新知
(1)A中红磷必须足量的原因是为了耗尽装置内的氧气 ;
(2)B中玻璃棒的作用是引流 ; (3)C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律? 是 (填“是”或 “否”)。
课堂小结质量守恒定律
内容微观解释
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。

化学九年级上册知识讲义第6讲《质量守恒定律》(共38张PPT)

知识精讲
通关笔记
①质量守恒定律只适用于化学变化； ②质量一定守恒，体积等不一定守恒； ③质量守恒的微观实质是原子守恒； ④有气体参加或生成的反应，探究质量守恒时要在密闭容器中进行。
典例讲解
例题1 （考查内容：质量守恒定律的内容）著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验，终于发明了安全炸药——三硝酸甘油酯，三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的化学方程式为： 4C3H5N3O9＝12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑，则X的化学式为（） A.NO B.NH3 C.N2 D.N2O4
反应前质量m1小于反应后质量m2
知识精讲
知识一质量守恒定律
7. 质量守恒定律的应用
（1）利用质量守恒定律解释宏观现象；（2）根据“参加反应的各种物质的质量总和等于生成的各种物质的质量总和”，确定反应物或生成物的质量；（3）根据“在化学反应前后，元素的种类不发生改变”，确定物质的元素组成；（4）根据“原子三不变”，确定反应物或生成物的化学式；（5）根据质量守恒定律，进行简单计算。
记忆重点化学反应前后，原子个数、种类，元素种类、质量都不变
针对练习
练习 1-2 为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的 SO2 ，反应的化学方程式为： 2Na2S+5SO2+2H2O＝4X+3S↓，则X的化学式为（） A. NaHSO3 B. Na2SO4 C. Na2SO3 D. H2SO4
质量守恒
知识精讲
知识一质量守恒定律
2.对定律的理解
化学反应参加反应
质量守恒定律只适用化学变化，不适用物理变化，任何化学变化都遵循质量守恒定律。概念中是指“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内，催化剂不能视为反应物。

九年级化学《质量守恒定律》课件

01
02
03
生物学
在生物体内，物质代谢过程中物质的质量和能量都保持守恒。
物理学
在力学、电磁学等领域中，质量和能量都遵循守恒定律。
工程学
在设计和制造过程中，需要遵循质量和能量的守恒定律以确保安全和有效性。
THANKS
感谢观看
实验步骤与操作
实验操作
1. 使用天平时要保证台面稳定，避免影响测量精度。
2. 称量时要保证药品不接触天平的托盘和砝码，以免药品污染或对测量结果产生影响。
实验步骤与操作
01
3. 在进行化学反应时，要保证在密封的条件下进行，以防止气体逸出或外界物质进入。
02
4. 在称量生成物时，要保证所有生成物都收集到一起，不要遗漏。
质量守恒定律的意义
质量守恒定律的意义
质量守恒定律是化学反应的基本规律之一，它对于理解化学反应的本质和规律具有重要意义。
质量守恒定律的应用
质量守恒定律不仅在理论上有重要意义，而且在实践上也有广泛的应用，如化学计算、化学实验的设计和实施等。
02
质量守恒定律的原理
化学反应中的质量守恒
化学反应前后，参与反应的物质质量总和相等。
质量守恒定律是化学反应中物质守恒的重要体现，是化学反应中能量守恒的基础。
质量守恒定律适用于化学反应中的所有物质，包括气体、液体和固体。
质量与反应的物质质量总和保持不
变。
质量守恒的原因在于化学键的断裂和形成过程中，物质的质量不
会发生改变。
质量守恒定律是化学反应中物质守恒的重要规律，是化学反应中
实验结果与结论
实验结果
通过实验测量和计算，可以得出反应前后的质量关系。一般情况下，反应物的总质量和生成物的总质量应该是相等的，符合质量守恒定律。但实际操作中可能会因为误差、称量误差、反应不完全等因素导致结果略有偏差。

人教版九年级化学课件：5-1质量守恒定律 (共22张PPT)

2、请同学认真默看P93“活动与探究”中的 “方案二”熟悉实验步骤，两分钟后能完成该实验。
实验一：白磷燃烧前后质量的测定
（1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷
（2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量
（3）点燃白磷，观察实验现象剧烈燃烧，放热，产生大量白烟（气球先膨胀后缩小）
（4）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却) （5）比较反应前后物质总质量的变化
1、减小；2、增大；3、不变。
将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一起放在托盘天平上称量；再将铁钉放入硫酸铜溶液中，静置1-2分钟，观察天平是否平衡。
4、观察现象
天平保持平衡。
5、得出结论
反应前后物质的总质量相等。
突发奇想,我何不称一下容器里
物质的质量呢?同学们也做过
很多化学实验，你们曾有过他
这种想法吗？呵，他这一称不
得了,一个伟大的定律就此诞生了。那罗蒙诺索夫到底发现了什么惊天的秘密呢？
米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索
1711.11 – 1765.4
自学指导：
1、请同学认真默看P92“活动与探究”中的 “方案一”熟悉实验步骤，两分钟后能完成该实验。
活动与探究3
盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定
探究步骤 1、提出问题
探究内容
反应前后容器中物质的质量之间有什么关系呢？
2、提出假设
1、减小；2、增大；3、不变。
3、设计实验 4、观察现象
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉末的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上用砝码平衡；取下烧杯使其倾斜，使试管中的盐酸与碳酸钠反应，冷却后，再将烧杯放到托盘天平上，观察天氧气参加，因此反应物的质量还应加上氧气的质量，反应前后的总质量不变，遵守质量守恒定律。

《质量守恒定律》PPT课件【优质】

［活动与探究］
实验5-1：碳酸钠粉末和盐酸反应前后质量的变化。实验5-2：镁带在空气中燃烧，其反应前后质量的测定。
实验5-1
实验5-2
实验5－1：
实验5－2：
现象：产生大量气体，天平失衡。
结论：反应后质量减少。
镁带燃烧，发出耀眼白光，石棉网上有白色粉末，并升起少量白烟。实验前后质量不相等。
A.分子的种类在化学反应中发生了改变 B.乙分子中含有一个A原子，一个B原子 C.反应生成的丙物质属于单质 D.该反应的反应类型为分解反应
课堂教学展示课堂小结
内容质量守恒定律
微观解释
红磷燃烧前后质量的测定
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应生成的各物质的质量总和
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变
这两个反应到底遵不遵守质量守恒定律呢？
遵守。
只要改进实验装置，就会出现正确的结果。
如何改进实验装置呢？
［思考］在白磷燃烧那个实验中，若玻璃管上端没有系小气球，将会出现什么结果？
［回答］如果玻璃管上端没有系小气球，则会出现生成物的质量总和小于反应物的质量总和，因为有一部分白烟会从玻璃管口进入空气中，从而引起生成物质量的减小。
m1
铜 + 硫酸亚铁
Cu FeSO4
反应前后物质
的质量总和没有发
=
m2
生改变。
总结
通过这两个实验我们看到，发生化学反应时反应物的质量总和与生成物的质量总和存在相等的关系。
大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。
课堂教学展示典例精析

《质量守恒定律》PPT教学课件

示
天平不平衡，
> 实验结论反应前各物质质量总和反应后各物质质量总和
质量守恒定律实验探究
小组讨论：组装密闭装置
质量守恒定律实验结论
质量守恒定律
只适用于化学变化，物理变化
不能用质量守恒定律解释！
参加化学反应的各物质的质量总
和等于反应后生成的各物质的质量总和。
守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”如沉淀、气体等都应
装置锥形瓶
玻璃管
橡胶塞气球
细沙棉线
红参加磷反应的红磷未参加反应的红磷参空加气反应的氧气未参加反应的气体
反应后总质量
装置锥形瓶
玻璃管
橡胶塞气球
细沙
棉线
生成的五氧化二磷未参加反应的红磷未参加反应的气体
质量守恒定律实验探究
磷 + 氧气点燃五氧化二磷
M1
=
M2
参加化学反应的各物质的质量总和，等于
• 论、确定方案
• 2. 进行实验，分工合作，记录现象，实验数据
质量守恒定律实验探究
实验目的探究铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量总和的关系
成实验仪器托盘天平、烧杯、镊子
果实验药品铁钉、硫酸铜溶液
展实验现象铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色
示
变成浅绿色。天平平衡
= 实验结论反应前各物质质量总和反应后各物质质量总和
C.分子的数目没有改变 D.原子的种类、数目、质量都没有改变
3、“84消毒剂”的有效成分是次氯酸钠，制备次氯酸钠的原理可表示
为： 2NaOH+Cl2==NaClO+X+H2O,则X的化学B式为（）A.Na2O源自B.NaClC.NaH

九年级化学《质量守恒定律》PPT课件

讨论质量守恒定律时，各状态的物质均要讨论
由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸出，所以蜡烛质量变小
知识应用
请你帮助分析一下，这些反应也遵守质量守恒定律吗？
（1）氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。
（2）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大。
（3）铁钉生锈后质量增加了
通电
重新组合
(化学变化)
化学反应中质量守恒的原因
• 化学反应的过程是反应物的分子破裂，原子重组为生成物的分子的过程；
• 化学反应前后原子种类没有改变，数目没有增减、原子的质量没有变化
• 所以质量守恒
宏观
微观
元素种类不原子种类
和质量

原子质量
反应物和生成变原子数目
物的总质量
物质的种类一定分子的种类
参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。
适用范围：化学变化。
对质量守恒定律的理解：
▪ 1、质量守恒定律适用于任何一个化学反应，但不
适用于物理变化
▪ 2、生成物的总质量应包括全部生成物（包括沉淀
或气体）的质量。
▪ 3、质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方
面的守恒（如体积）
▪ 4、有气体参加和生成的化学反应，应包括参加反
应气体的质量和反应后气体的质量实验设计验证质量守恒定律应考虑在密闭容器中进行
议一议：为什么“参加化学反应前各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 ”
呢？你能用微粒的观点对质量守恒定律作出解释吗？
水通电生成氢气和氧气
想一参加化学反应的各物质的质量总和想反应后生成的各物质的质量总和

质量守恒定律课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

△
氧化铜 CuO
气球的作用：（1）密封系统，防止瓶内外物质交换。（2）平衡压强，防止橡皮塞冲开。
天平的使用注意事项
如：NaCl 如：NaOH
×
×
√
判断正误
铁和硫酸铜反应前后质量的测定
砂纸打磨：去除铁丝表面的氧化物
现象：铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色。
M1=86.2g
M2=86.2g
在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？
不一致，不矛盾，没有称量气体
“六不变，二变，一可能变“
化学反应前后“六不变，二变，一可能变“
化学反应前后化学反应前后化学反应前后一定不变的是一定改变的是可能改变的是
①原子的种类微观 ②原子的数目 ①分子的种类
③原子的质量
④元素的种类宏观 ⑤元素的质量 ②物质的种类
思考：哪个遵守能量守恒定律，哪个能验证能量守恒定律？
实
验
遵守且
一
能验证
Cu + O2 △ CuO
实
验三
＞
实
验二
遵守且能验证
Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
实
验
四
＜
反应前
反应后
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳
遵守但不能验证
反应前
反应前
Mg+O2 点燃 MgO
遵守但不能验证
34.5g - 34.3g = 0.2g
反应前
反应前
现象：发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，质量增加了。
分析：镁条燃烧需要空气中的气体参与

人教版化学九年级上册第五单元5.1《质量守恒定律》ppt课件 (共14张PPT)

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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23: 58:0223 :58:022 3:588/ 10/2021 11:58:02 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21. 8.1023: 58:0223 :58Aug -2110-A ug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:58: 0223:5 8:0223: 58Tues day, August 10, 2021
•
（5）在密闭容器中有x，y，z，q四种物质，充分反应后测得各物质的质量如表：
物质
x
y
z
q
反应前质量
2
2

78
5
反应后质量
待测
24
0
14
反应后x的质量= （2+2+78+5）-（24+0+14）=49
这个反应属于? A. 化合反应 B. 分解反应
反应物：z
生成物：x，y，q
Z
x+y+q
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 1021.8. 1023:58 :0223:5 8:02August 10, 2021