大班美术快乐的六一儿童节教案
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为“快乐的六一儿童节”。
通过本课，学生将学习如何运用色彩、线条等基本美术元素，描绘出六一儿童节的欢乐场景。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历和意义，培养学生热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养学生运用美术元素表达节日氛围的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用美术元素表达节日氛围，描绘出快乐的六一儿童节场景。
教学重点：培养学生热爱生活、珍惜童年的情感，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过讲述六一儿童节的来历和意义，引导学生关注节日氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 示范：教师现场演示如何运用美术元素描绘快乐的六一儿童节场景，讲解绘画技巧。
3. 实践：学生分组合作，根据示范，自主描绘六一儿童节场景。
4. 讲解：针对学生在实践过程中出现的问题，进行逐一讲解和指导。
5. 评价：组织学生互相评价，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：（1）六一儿童节的来历和意义（2）美术元素：色彩、线条（3）绘画技巧：构图、色彩搭配、线条运用七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需运用色彩、线条等美术元素，描绘出六一儿童节的欢乐场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他节日，尝试运用所学美术知识，描绘出更多有趣的节日场景。
同时，组织学生参加六一儿童节的相关活动，让学生在实践中体验节日的快乐，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息传递6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合大班学生的年龄特点和兴趣。
2024年大班美术快乐的六一儿童节精彩教案精选
2024年大班美术快乐的六一儿童节精彩教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日里的美术活动》，详细内容为“快乐的六一儿童节”。
通过本节课的学习，学生将了解六一儿童节的来历和意义，运用绘画、手工等方式，创作出充满节日氛围的作品。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其表现在作品中。
重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示六一儿童节的图片，引导学生观察并讨论六一儿童节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解绘画、手工的基本技巧，引导学生运用所学知识创作作品。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生自主绘画，教师巡回指导。
（2）学生分组进行手工制作，教师协助解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的作品进行讲解，分析作品的优点和不足，指导学生如何改进。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：（1）六一儿童节的来历与意义（2）绘画、手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，创作一幅绘画或手工作品。
2. 答案：根据个人创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对六一儿童节的了解程度较高，但部分学生在绘画、手工制作方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
a.学生在画纸上构思自己的画作，教师巡回指导。
b.学生运用色彩、线条等绘画元素进行创作，教师及时给予反馈和指导。
4.随堂练习（10分钟）
a.教师挑选几幅学生作品进行展示，组织学生互相评价，提出改进意见。
b.学生根据评价意见，对自己的画作进行修改。
5.总结与展示（10分钟）
a.教师组织学生总结本节课所学内容，强调色彩、线条在画作中的运用。
2.在学生实践环节，给予足够的时间，让学生充分展示自己的创意和绘画技能。
三、课堂提问
1.提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励学生主动思考和回答。
2.针对不同学生的绘画水平和理解能力，设计不同难度的问题，使每位学生都能参与到课堂讨论中。
四、情景导入
1.以生动有趣的六一儿童节画作导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.通过讲述六一儿童节的来历和意义，引导学生关注节日的内涵，为创作奠定情感基础。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课是否涵盖了六一儿童节的含义、绘画技巧等方面，是否有助于学生全面了解和掌握相关知识。
2.教学方法方面：是否采用了生动、形象的教学手段，如范例展示、实践操作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
实践情景引入：教师展示一幅描绘六一儿童节的画作，引导学生观察画作中的元素，如色彩、线条等，让学生谈谈对六一儿童节的印象。
2.新课内容讲解（10分钟）
a.教师简要介绍六一儿童节的由来，引导学生关注节日的意义。
b.教师展示范例画作，讲解画作中的色彩、线条运用，引导学生学习绘画技巧。
3.课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感中发挥创意，提高绘画技能。
大班美术快乐的六一儿童节精品教案
大班美术快乐的六一儿童节精品教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章节“节日篇”，详细内容围绕“快乐的六一儿童节”展开。
通过本节课的学习，学生将了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围，并运用绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的六一主题作品。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生运用绘画、手工等艺术形式表达节日氛围的能力。
3. 激发学生的想象力与创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将节日氛围融入到美术作品中，创作出富有创意的作品。
教学重点：培养学生运用绘画、手工等艺术形式表达节日快乐的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、手工材料等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示六一儿童节的图片，引导学生说出六一儿童节的来历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）介绍六一儿童节的来历，让学生了解节日的意义。
（2）展示六一儿童节主题作品，引导学生分析作品的创作手法和特点。
3. 实践环节：（1）教师示范：以绘画和手工的形式，创作一幅六一儿童节作品，边示范边讲解创作技巧。
（2）学生练习：学生根据教师示范，运用绘画和手工材料，创作自己的六一作品。
4. 随堂练习：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固学生对六一儿童节的了解。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：（1）六一儿童节的来历（2）绘画与手工技巧（3）作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，运用绘画和手工形式，创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解六一儿童节的相关知识，提高学生的综合素质。
同时，鼓励学生尝试其他艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富创作手法。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》教案：快乐的六一儿童节一、教学目标：1.通过参与制作六一儿童节装饰品，培养学生的创造力和动手能力。
2.培养学生对六一儿童节的喜爱和重视。
3.增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.六一儿童节的背景和意义。
2.制作六一儿童节装饰品。
三、教学准备：1.相关的教学材料和工具。
2.六一儿童节的相关图片和资料。
3.学生需要准备的材料。
四、教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1.通过播放一段介绍六一儿童节的视频或播放相关的音乐来引入话题。
2.让学生回答以下问题：你们知道什么是六一儿童节吗？你们喜欢过六一儿童节吗？为什么？Step 2: 了解六一儿童节（15分钟）1.分组让学生一起查找六一儿童节的相关资料，并向全班汇报他们所了解到的内容。
2.教师补充相关的知识，如六一儿童节的起源、意义等。
Step 3: 制作装饰品（30分钟）1.让学生分组，并给每个小组分发一些装饰品的材料，例如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2.教师给学生演示如何制作一个六一儿童节的装饰品，例如卡片或小礼物。
3.让学生根据自己的想法和创造力，制作属于自己的六一儿童节装饰品。
4.鼓励学生在制作过程中互相帮助和交流思路。
Step 4: 装饰教室（15分钟）1.让学生将自己制作的装饰品带回教室，并统一安排装饰教室的任务。
2.学生根据自己的想法和装饰品的特点，将装饰品放置在适当的位置，并互相商量提出建议。
Step 5: 总结和分享（10分钟）1.让每个小组派代表分享他们制作的装饰品和装饰教室的心得。
2.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时提出一些改进的建议。
五、教学延伸：1.可以让学生以小组为单位制作一份六一儿童节的贺卡，分发给其他班级的同学，表达对他们节日的祝福。
2.可以让学生参观学校附近的儿童福利院或其他社区组织，给那里的孩子们送去自己制作的装饰品和祝福。
六、教学反思：通过这堂课的教学能够让学生了解到六一儿童节的意义，并通过制作装饰品增强学生的创造力、动手能力和合作意识。
【创意幼教】最新幼儿园大班美术快乐的儿童节教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术快乐的儿童节教案(四篇)目录：幼儿园大班美术快乐的儿童节教案一幼儿园大班美术手形彩绘教案二幼儿园大班美术旗袍教案三幼儿园大班美术未来的汽车教案四幼儿园大班美术快乐的儿童节教案一大班美术快乐的六一儿童节教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来，合理安排画面，体现活动情境，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看快乐的六一儿童节教案吧。
活动目标：1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：教师范画、蜡笔活动过程：一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：星期三是什么节日？你们还记得吗？（六一国际儿童节）教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。
在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。
今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。
大班美术快乐的六一儿童节教案精选
大班美术快乐的六一儿童节教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日快乐》中的第三节《快乐的六一儿童节》。
内容主要包括：了解六一儿童节的由来及意义，学习运用水彩颜料、画笔等材料，创作一幅表现节日氛围的绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的由来，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料进行绘画，注意色彩的搭配和画面的布局。
重点：了解六一儿童节的由来，感受节日氛围，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、画纸、调色板、水桶、抹布、课件、黑板。
学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色板、水桶、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿参加六一儿童节庆祝活动，讨论活动中的快乐时光。
2. 讲解（10分钟）课件展示六一儿童节的图片，讲解节日的由来和意义，引导幼儿关注节日氛围。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何运用水彩颜料绘画，讲解绘画技巧，如颜色搭配、画面布局等。
4. 练习（10分钟）幼儿跟随教师示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的绘画作品，教师评价并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和节日意义。
六、板书设计1. 《快乐的六一儿童节》2. 内容：1）节日由来：国际民主妇女联合会决定设立的国际儿童节2）节日意义：关爱儿童，保障儿童权益，让儿童快乐成长3）绘画技巧：颜色搭配、画面布局七、作业设计1. 作业题目：以《快乐的六一儿童节》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：色彩鲜艳，画面饱满，充满节日氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家人分享创作过程和快乐，增强亲子关系。
同时，组织幼儿参加六一儿童节庆祝活动，让幼儿在实践中感受节日的快乐。
大班儿童节美术教案(6篇)
大班儿童节美术教案（6篇）大班儿童节美术教案第1篇活动目标：1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3.感受到节日的快乐。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。
活动过程：一、经验唤醒。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。
教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。
3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。
难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。
自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。
介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
小百科：每年的六月一日这天，几乎是小孩子最幸福、开心的一天，因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励，可以上台去表演，可以去游乐园、动物园，可以去吃美食，可以得到他们想要的礼物，可以说，他们想要的'应有尽有，而且还有父母的陪伴。
这一天，对他们来说，是美好而又充满欢乐的一天。
大班儿童节美术教案第2篇活动目标：1、锻炼幼儿长时间的注意力。
2、激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》一、教学目标1.让学生了解六一儿童节的起源和意义；2.培养学生对节日的热爱和向往之情；3.通过绘画创作，让学生表达他们对快乐的六一儿童节的感受。
二、教学内容1.六一儿童节的起源和意义；2.学生自行创作描绘快乐六一儿童节的画作。
三、教学过程1. 导入教学老师启发学生谈一下自己对于六一儿童节的了解和印象，引导他们一起来探索六一儿童节的起源。
2. 介绍六一儿童节的意义讲解一些关于六一儿童节的历史，并谈论这个节日的意义。
学生可以思考，为什么大人们要给孩子们这个节日？我们会对这个节日做些什么？在这个节日里，你会期待些什么？3. 分组活动将学生分为小组，每个小组给出一张白纸，使用谷仓笔，黑色颜料和彩色颜料开始创作画作，描述自己希望在快乐的六一儿童节里看到的东西。
4. 制作画作让学生用谷仓笔勾画出基本的形状，然后着手涂色，颜料可以根据自己的想法自由搭配。
老师可以提供一些颜色建议。
同时，教师也可以为学生们展示如何处理画作的细节，让画作看起来更加生动。
5. 展示作品当所有的学生都完成了他们的画作，让学生把他们的画作挂在墙上，让所有人都可以看到。
6. 品评老师和同学们可以针对每个画作进行评论和铭记，分享自己的喜欢和不喜欢的原因，然后选择几件优秀的作品，将它们放到教室墙上展示出来，以便其他人也可以看到学生们的优秀创作。
四、教学评价1. 学生的学习成果以学生创作的画作为主要评价标准，而不是他们的艺术才能，以此评价学生是否了解了这个节日的意义和表达能力。
评价画作的时候，注重在学生创作的思路是否清晰，作品的主题是否明确，以及学生能否在利用画布上的空间时表现出艺术感。
2. 教师的教学反思老师应该关注的是他们传达给学生节日的最重要的信息，以及学生是否可以在绘画过程中表达出自己的创意和热情。
如果老师发现学生在某些方面有弱点，可以在下次授课中增加相关的知识点和技巧。
五、课后延伸老师可以与家长讨论更多有关六一儿童节的知识和活动。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
《快乐的六一儿童节》一、教学目标1.让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
2.培养学生的美术创作能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生团结合作、共同完成作品的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，创作出富有创意的六一儿童节画作。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有童趣的作品。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一幅六一儿童节的画作，引导学生观察画面内容。
2.美术创作（1）教师出示各种绘画工具，让学生自由选择喜欢的工具。
（2）教师示范绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
（3）学生分组进行创作，教师巡回指导。
3.合作完成作品（1）教师将学生分成若干小组，每组完成一幅画作。
（2）小组成员共同讨论画作的主题、构图、色彩等。
（3）小组成员分工合作，完成画作。
4.作品展示与评价（1）每组学生展示自己的作品，分享创作心得。
（3）教师选取优秀作品进行表扬，并颁发奖品。
（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励。
（3）教师布置课后作业，让学生继续探索美术创作。
一、导入新课1.教师出示一幅六一儿童节的画作，引导学生观察画面内容。
画面中有许多孩子在欢度六一儿童节，他们穿着漂亮的衣服，笑容满面。
画面中有气球、糖果、蛋糕等元素，营造出节日的氛围。
学生：我知道六一儿童节是每年的6月1日，是全世界小朋友的节日。
教师：对，六一儿童节是为了庆祝儿童的成长，提醒人们关注儿童的健康成长。
在我国，六一儿童节已经成为一个重要的传统节日。
二、美术创作1.教师出示各种绘画工具，让学生自由选择喜欢的工具。
教师：同学们，今天我们要用画笔来庆祝六一儿童节。
这里有油画棒、水彩笔、彩铅等，你们可以选择自己喜欢的工具。
2.教师示范绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
教师：在绘画时，我们可以用线条来勾勒出画面的大致轮廓，然后用色彩填充。
下面我给大家示范一下。
3.学生分组进行创作，教师巡回指导。
教师：现在请大家分组，每组完成一幅画作。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》教案名称：快乐的六一儿童节适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解儿童节的由来和意义。
2. 提升学生的美术表达能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神，促进他们的社交能力。
教学准备：1. 儿童节相关的绘本和图片资料。
2. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 相关音乐。
教学过程：1. 热身活动：与学生一起欣赏关于六一儿童节的绘本或图片，并鼓励他们分享对儿童节的认识和期望。
2. 导入新知：介绍六一儿童节的由来和意义，引导学生了解该节日是为了保护儿童权益和促进儿童发展而设立的。
带领学生一起讨论儿童的权益和应该如何保护自己的权益。
3. 创作活动：- 分组合作：将学生分成几个小组，每个小组分配一个主题，如游乐场、动物园、植物园等。
让每个小组在彩色纸上绘制与主题相关的画面。
鼓励学生积极发表意见，互相合作完成作品。
- 装饰环境：用学生绘制的彩色画作装饰教室或学校的公共区域，营造节日氛围。
- 制作礼物：带领学生用彩色纸和其他材料制作小礼物，以表达对其他小伙伴的祝福和祝福儿童的节日快乐。
4. 展示和分享：- 让每个小组向全班展示他们的作品，并表达他们的创作灵感和意义。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养学生的鼓励和尊重他人的态度。
5. 结束活动：- 播放与儿童节相关的音乐，让学生一起唱歌或跳舞。
- 整理学生的作品和礼物，准备送给其他小朋友或家长。
教学延伸：1. 可以组织学生进行校内或社区的六一儿童节庆祝活动，邀请家长和其他班级的学生参加。
2. 可以组织学生观看相关的儿童节活动或表演，拓宽他们的视野。
教学反思：这个教案的设计旨在通过美术创作活动让学生在快乐地过六一儿童节的同时，培养他们的美术表达能力和团队合作意识。
在活动中，学生能够锻炼创造力和想象力，同时也能培养他们的社交能力。
此外，通过让学生理解儿童节的意义，教师还可以引发学生对自己权益保护的思考和意识，促进他们健康成长。
大班美术快乐的六一儿童节教案
大班美术快乐的六一儿童节教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《快乐的节日》，详细内容为“六一儿童节”主题创作。
通过本章学习，学生将掌握节日氛围的表现方法，运用丰富的色彩和创意，描绘出六一儿童节的欢乐场景。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的由来和意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养学生运用美术技法表现节日氛围的能力，提高他们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩和创意，表现六一儿童节的欢乐氛围。
教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示六一儿童节的图片和视频，让学生感受节日的欢乐氛围，引发他们对六一儿童节的关注。
2. 新课内容学习（10分钟）通过课件讲解六一儿童节的由来、意义以及世界各地庆祝六一儿童节的方式，引导学生了解节日背景。
3. 技法讲解与示范（10分钟）教师现场示范如何运用美术技法表现节日氛围，重点讲解色彩的运用和创意构思。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，描绘出心中的六一儿童节场景。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，给予及时反馈。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：节日背景：六一儿童节的由来、意义技法要点：色彩运用、创意构思学生作品展示：分组展示、自评互评七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集关于六一儿童节的素材，为下一节课做好准备。
大班美术快乐的六一儿童节教案精选
大班美术快乐的六一儿童节教案精选一、教学内容本节课为大班美术课程，以“快乐的六一儿童节”为主题。
教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章节，内容主要包括彩泥塑形、水彩画画和手工制作三个方面。
1. 彩泥塑形：学习使用彩泥制作六一儿童节的相关元素，如卡通人物、花朵、礼物等。
2. 水彩画画：学习使用水彩笔描绘六一儿童节的场景，如游乐园、的表演舞台等。
3. 手工制作：制作六一儿童节的装饰品，如彩球、彩带、剪纸等。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
3. 引导幼儿表达自己对六一儿童节的喜悦心情，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥塑形、水彩画画和手工制作的基本技巧。
难点：如何将个人的创意与实际制作相结合，使作品具有独特性和观赏性。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每个学生准备一套彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些六一儿童节的图片，引导学生谈论自己对六一儿童节的印象和期待。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解彩泥塑形、水彩画画和手工制作的基本技巧，并进行示范。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，进行彩泥塑形、水彩画画和手工制作。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，教师进行评价，鼓励学生互相欣赏和交流。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家后，用彩泥、水彩笔等材料制作一个六一儿童节的场景，明天上课展示。
六、板书设计快乐的六一儿童节彩泥塑形水彩画画手工制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个六一儿童节的场景2. 作业要求：使用彩泥、水彩笔等材料，表现出六一儿童节的氛围和元素。
3. 答案：学生根据自己的创意和实际情况进行制作，没有固定的答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，表现出很高的热情。
大班美术快乐的六一儿童节教案精选
大班美术快乐的六一儿童节教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《快乐的节日》，详细内容为“六一儿童节”主题创作。
通过引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，结合日常生活经验，以绘画的形式表现六一儿童节的欢乐场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
教学重点：培养幼儿观察力、绘画表现力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以六一儿童节的活动为背景，引导幼儿谈论自己在六一儿童节期间的快乐时光，激发幼儿的创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以六一儿童节为主题的画作，分析画作中的元素，如人物、场景、色彩等，引导幼儿关注画作中的细节。
3. 课堂指导（15分钟）a. 观察周围的环境，描绘出六一儿童节的活动场景。
b. 选取合适的颜色，为画作上色。
c. 发挥想象力，添加有趣的细节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，独立完成一幅以六一儿童节为主题的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏并给予评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 板书快乐的六一儿童节2. 板书内容：a. 六一儿童节的意义b. 绘画创作的步骤c. 画作评价标准七、作业设计1. 作业题目：请以“我心中的六一儿童节”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：画作要求创意新颖，色彩丰富，能表现出六一儿童节的欢乐氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在创作过程中遇到的问题，以及如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好时光，将创作主题拓展到其他节日，如国庆节、春节等，激发幼儿持续创作的兴趣。
2024年大班美术活动欢乐过六一标准教案
2024年大班美术活动欢乐过六一标准教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日快乐》，详细内容为《欢乐过六一》一课。
通过本节课，学生将解六一儿童节含义，学习用绘画形式表现节日欢乐氛围。
二、教学目标1. 让学生解六一儿童节由来和意义，培养学生爱国情怀。
2. 培养学生运用绘画技巧表现节日氛围能力。
3. 培养学生观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现节日氛围。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画素材、绘画工具、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示六一儿童节图片，引导学生说出节日名称和意义，激发学生学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解六一儿童节由来和意义，让学生解节日背景。
（2）展示绘画素材，引导学生观察并说出素材中节日元素。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场演示如何用绘画技巧表现节日氛围，如颜色搭配、线条运用等。
（2）边示范边讲解绘画步骤，让学生跟随操作。
4. 实践（30分钟）（1）学生根据示范，运用绘画技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，针对学生存在问题进行个别辅导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 欢乐过六一2. 内容：六一儿童节由来、意义、绘画技巧及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“欢乐过六一”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用绘画技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生掌握绘画技巧，但在创作过程中，部分学生对节日氛围表现不够充分，今后需加强对学生引导和辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加六一儿童节相关活动，观察并记录下欢乐场景，为下一节课绘画创作积累素材。
同时，组织学生进行手抄报、手工制作等形式创作，丰富学生课余生活。
2024年大班美术活动欢乐过六一教案
2024年大班美术活动欢乐过六一教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《欢乐过六一》。
本节课主要通过引导幼儿运用丰富的色彩，描绘出六一儿童节的欢乐场景，培养幼儿的色彩搭配能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的含义，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿运用色彩表现节日场景的能力，提高色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出六一儿童节的欢乐场景。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩搭配能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：六一儿童节相关图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用六一儿童节相关图片，引导幼儿观察并讨论六一儿童节的场景和氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践示范（10分钟）教师现场演示如何运用色彩描绘六一儿童节的欢乐场景，讲解色彩搭配技巧，并引导幼儿注意观察。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿根据观察和想象，自行创作一幅描绘六一儿童节欢乐场景的作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足，引导幼儿相互学习、相互借鉴。
六、板书设计1. 板书欢乐过六一2. 板书内容：（1）六一儿童节的含义和氛围（2）色彩搭配技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的六一儿童节”为主题，创作一幅描绘自己过六一的欢乐场景的作品。
2. 答案：幼儿根据自身经历和想象，完成一幅色彩丰富、具有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观六一儿童节的相关活动，丰富他们的生活经验。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅描绘六一儿童节的作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及实践性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教学过程中的实践示范与指导5. 板书设计的逻辑性与视觉效果6. 作业设计的开放性与亲子互动详细补充和说明：一、教学内容的针对性及实践性教学内容的选择应针对幼儿的年龄特点和兴趣，结合节日氛围，设计具有实践性的活动。
2024年大班美术快乐的六一儿童节教案
2024年大班美术快乐的六一儿童节教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日快乐》，详细内容为“快乐的六一儿童节”主题创作。
本章通过介绍六一儿童节的来历、意义及庆祝方式，引导学生运用丰富的想象力和创造力，以绘画的形式表现节日的喜悦。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历、意义及庆祝方式，培养他们的节日情感。
2. 通过绘画创作，提高学生的美术表现力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的想象力，创作出具有个性的绘画作品。
重点：了解六一儿童节的来历和意义，掌握绘画技巧，表达节日喜悦。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、黑板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过讲述六一儿童节的来历和意义，引导学生关注节日。
b. 展示六一儿童节的图片，让学生感受节日的氛围。
2. 新课导入（10分钟）a. 讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
b. 示范绘画步骤，引导学生学习。
3. 实践情景引入（5分钟）a. 分组讨论，让学生相互交流创作想法。
b. 每组选定一个主题，进行绘画创作。
4. 例题讲解（10分钟）a. 展示优秀作品，分析其优点和创意。
b. 讲解绘画技巧，如如何运用线条、颜色等。
5. 随堂练习（15分钟）a. 学生根据所选主题，进行绘画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：a. 六一儿童节的来历和意义b. 绘画技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象力和创造力，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加六一儿童节庆祝活动，让他们亲身体验节日的快乐。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日的快乐》，详细内容为《快乐的六一儿童节》。
通过本节课的学习，让学生了解六一儿童节的由来和意义，掌握描绘节日场景的基本技巧，培养孩子们对色彩的感知和运用。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历和意义，激发他们对节日的热爱。
2. 培养学生运用线条、色彩描绘节日场景的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩、线条表现节日场景，使画面具有生动性。
教学重点：培养学生对六一儿童节的热爱，掌握绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节相关图片、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述六一儿童节的来历和意义，引导学生关注和热爱这个属于他们的节日。
2. 示范讲解（10分钟）（1）展示六一儿童节相关图片，让学生观察并说出图片中的元素。
（2）教师现场示范如何描绘节日场景，讲解线条、色彩的运用方法。
3. 实践操作（10分钟）学生根据示范，自行选择绘画素材，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上描绘出自己心中的六一儿童节场景，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《快乐的六一儿童节》2. 内容：（1）六一儿童节的来历和意义（2）绘画技巧：线条、色彩（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请描绘一个你印象最深刻的六一儿童节场景。
2. 答案：描述一个充满欢乐、色彩鲜艳的六一儿童节场景，如：“在蓝天下，孩子们穿着漂亮的衣服，欢快地跳舞、唱歌。
五颜六色的气球飘荡在空中，绿草地上摆放着各种玩具。
大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地激发了学生对六一儿童节的热爱，是否提高了他们的绘画技巧。
大班美术教案《快乐的六一儿童节》
大班美术教案《快乐的六一儿童节》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为《快乐的六一儿童节》。
通过本节课的学习，让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围，学会用色彩和线条表现节日场景。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历，培养学生对节日的热爱。
2. 培养学生运用色彩和线条表现节日场景的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现节日场景。
2. 教学重点：培养学生对六一儿童节的热爱，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件、黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放六一儿童节的图片和视频，让学生了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）让学生谈谈自己过六一儿童节的经历，引导学生关注节日中的色彩和场景。
3. 新课内容讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如如何运用色彩、线条表现节日场景，如何构图等。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，进行绘画创作。
6. 课堂小结（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学技巧，完成一幅关于六一儿童节的画作。
六、板书设计1. 《快乐的六一儿童节》2. 内容：1）六一儿童节的来历2）绘画技巧：色彩、线条、构图3）课后作业：完成一幅关于六一儿童节的画作七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，完成一幅画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意引导学生关注节日中的色彩和场景，提高学生的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加六一儿童节的相关活动，观察生活中的色彩，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：选择与六一儿童节相关的美术教学内容。
大班美术快乐的六一儿童节教案精选
大班美术快乐的六一儿童节教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为“快乐的六一儿童节”主题创作。
通过本节课的学习，学生将了解六一儿童节的含义，学会运用色彩、线条等元素表达节日氛围。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历和意义，培养学生的节日情感。
2. 培养学生运用美术手法表现节日场景的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察节日场景，运用色彩和线条表现节日氛围。
2. 教学重点：培养学生运用美术手法表现节日场景，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示六一儿童节的图片，引导学生谈论六一儿童节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解六一儿童节的由来，分析范例作品中的色彩、线条等元素，引导学生学会观察和表现节日氛围。
3. 实践：学生根据讲解和观察，进行绘画创作，教师巡回指导。
a. 学生自主选择画纸和画笔，用线条勾勒出节日场景。
b. 学生运用水彩颜料为作品上色，表现节日氛围。
c. 教师针对学生的绘画过程进行指导，及时解答学生疑问。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示和交流，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 快乐的六一儿童节2. 内容：a. 六一儿童节的来历和意义b. 色彩和线条的运用c. 创作方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的六一儿童节”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需运用色彩和线条表现节日氛围，具有创新性和观赏性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加六一儿童节的相关活动，观察生活中的节日场景，提高学生的观察能力和创作水平。
同时，可以让学生尝试用其他艺术形式表现节日氛围，如手工制作、剪纸等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Taipan儿童节快乐大班艺术教学计划
大班艺术快乐儿童节教学计划主要包括活动,活动准备,活动过程等内容,引导儿童回忆儿童节,表达儿童节快乐的气氛,合理安排现场,反映活动情况.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看快乐的儿童节教学计划.活动目标：
1.引导孩子们回忆孩子们的一天,表达孩子们的欢乐气氛.
2.合理安排图片以反映活动情况.
3.增强参与环境安排的兴趣和能力,体验成功的喜悦.
4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力.
5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.
活动准备：
老师的画,蜡笔
活动程序：
首先,介绍对话.
1.引导您的孩子了解6月1日的假期.
老师：星期三的假期是什么？你还记得吗？（六个国际儿童节）老师摘要：儿童节是儿童节.儿童是这个国家的未来.这是国家的希望.它为所有儿童创造了一个良好的家庭,社会和学习环境,使他们能够
健康,快乐和幸福地成长. 6月1日的儿童节是儿童节.在这一天,孩子们可以做他们喜欢的事.
2.回想一下儿童节的情景.
老师：你喜欢儿童节吗？你为什么喜欢它？ 6月1日儿童节你在做什么？
引导孩子们回忆六月一日儿童节的情节.
第二,激发儿童绘画的兴趣,引导儿童合理安排图片.
老师：这一天,有些孩子和父母一起去了游乐园,有些孩子买了有趣的玩具和好看的书.有些孩子帮助他们的父母和母亲在家做事.今天,请画出你有趣的东西和最喜欢的活动.
老师：现在让孩子们思考并准备画画？（教师要求三四个孩子讲述他们想要画的东西,并鼓励他们的孩子积极思考）
老师总结：当我们画画时,首先要注意画面的排列.我们必须首先绘制主要对象,然后绘制次要对象.接近的东西应该涂得越来越大.远物体应该更小更高.有些人在绘画时要大胆有力,而6月1日是一件幸福的事情,那么我们就可以使色彩图充满活力.孩子们特别喜欢6月1日的儿童节,并在6月1日谈到了许多快乐的事情.今天我们要画出这些快乐的东西.
第三,绘画材料,绘图纸,油画棒的分布,承认绘画惯例
1.教师巡视指南,提醒孩子注意配色和图片布局,引导孩子们丰富图片.
老师：当我们画画时,想想你想要画的是什么,如何安排我们的画面看起来更好,看看谁喜欢使用大脑,并精美地装扮画面.绘制主体后,将场景添加到绘画中.
2,老师评论了一些好画,指出了优缺点,让孩子们更喜欢画画！
老师：今天我们比较一下画作的清洁度,丰富度和色彩搭配,看谁最有创意,非常特别,看起来非常漂亮和舒适！
请在外墙上画出好孩子的照片.
4.活动结束,桌面整理有序.。