抽象思维能力测试1
思维训练_智力测试题(3篇)
第1篇导语：在快速变化的时代，思维能力和智力水平成为衡量个人综合素质的重要标准。
本测试旨在通过一系列精心设计的思维训练题目，帮助您发现和提升自己的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。
请跟随我们，踏上这场心智潜能的探索之旅。
一、测试目的1. 了解自己的思维模式；2. 培养逻辑思维和问题解决能力；3. 提升创新思维和创造力；4. 增强对复杂问题的分析和判断能力。
二、测试说明1. 请认真阅读题目，理解题意后作答；2. 独立思考，不依赖他人；3. 按照题目要求，尽量快速作答；4. 题目无标准答案，仅供参考。
三、思维训练智力测试题第一部分：逻辑思维题1. 一家工厂有5条生产线，每条生产线每小时可以生产100个产品。
现在工厂要生产5000个产品，问需要多少小时？答：5小时2. 一个密码锁有4个转盘，每个转盘上有10个数字（0-9）。
问有多少种不同的密码组合方式？答：10000种3. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？答：5个4. 一列火车从北京开往上海，全程1500公里，火车的速度是每小时120公里。
问火车需要多少小时才能到达上海？答：12.5小时5. 一个篮子里有5个橙子和3个香蕉，如果每次从篮子里取出一个水果，取出橙子的概率是多少？答：5/8第二部分：创新思维题1. 请设计一个环保型产品，并简要说明其工作原理和优势。
答：太阳能充电式折叠雨伞。
工作原理：利用太阳能板将太阳能转化为电能，为手机等电子设备充电。
优势：环保、便携、实用。
2. 请提出一种解决城市交通拥堵的方法。
答：实行错峰出行制度。
具体措施：将工作日分为多个时段，根据不同行业的特点，错峰上下班。
同时，鼓励乘坐公共交通工具，减少私家车出行。
3. 请设计一款智能家居产品，并简要说明其功能和特点。
答：智能语音助手。
功能：通过语音识别技术，实现智能家居设备的控制。
特点：便捷、智能、人性化。
第三部分：问题解决题1. 一家餐厅共有20张桌子，每张桌子最多容纳4人。
抽象思维能力测验及训练
抽象思维能力测验及训练抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。
那抽象思维能力测验有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的抽象思维能力测验的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、抽象思维能力测验1.你说话富有条理吗?A、是B、不能确定C、不2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题?A、通常能B、有时能C、不能3.你写信时常常觉得不知如何表达吗?A、不B、不能确定C、是4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来?A、常常能B、有时能C、不能5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗?A、是B、不能确定C、不6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗?A、通常能B、有时能C、不能7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗?A、不B、不能确定C、是8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来?A、不B、不能确定C、是9.有人认为你说话常不着边际吗?A、不B、不能确定C、是10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗?A、多次发现B、偶尔发现C、没有11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗?A、是B、不能确定C、不12.你常不假思索地接受别人的意见吗?A、不B、不能确定C、是13.你善于分析问题吗?A、是B、不能确定C、不14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询?A、是B、不能确定C、不15.你觉得想问题是件很累的事吗?A、是B、不能确定C、不16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下(如开一句玩笑)，以摆脱困境?A、是B、不能确定C、不17.你有时将问题倒过来考虑吗?A、是B、不能确定C、不18.你常与他人辩论吗? A、是B、不能确定C、不19.大多数情况下，你只要一看(小说或影视)故事的开头，就能正确猜到结局如何吗?A、是B、不能确定C、不20.你的提议常被别人忽视或否定吗A、不B、不能确定C、是21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗?A、是B、不能确定C、不22.你爱看侦探小说或影视片吗?A、是B、不能确定C、不每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。
抽象智商测试题(3篇)
第1篇一、前言智商（IQ）是衡量个体智力水平的一种指标，而抽象思维则是智力的重要组成部分。
本测试旨在通过一系列抽象题目，考察您的抽象思维能力。
请注意，本测试不涉及具体知识，仅考察思维能力和逻辑推理。
请您认真阅读题目，并在规定时间内完成。
二、测试说明1. 测试时间为60分钟，请合理安排时间。
2. 每题只有一个正确答案，请仔细思考后选择。
3. 测试过程中，请勿查阅资料，独立完成。
4. 答题完毕后，请将答案填写在答题卡上。
三、测试题目一、逻辑推理题（共20题，每题2分）1. 下列哪项不是“三角形的特性”？A. 有三个顶点B. 有三条边C. 有三个角D. 有三个面2. 下列哪项不是“鸟类的特性”？A. 有羽毛B. 有翅膀C. 会下蛋D. 有尾巴3. 下列哪项不是“水果的特性”？A. 可以食用B. 有种子C. 有花D. 有叶子4. 下列哪项不是“动物的特性”？A. 有脊椎B. 有毛发C. 有生殖器官D. 会说话5. 下列哪项不是“植物的特性”？A. 有根B. 有茎C. 有花D. 有树干6. 下列哪项不是“人类的特性”？A. 有大脑B. 有语言C. 有感情D. 有尾巴7. 下列哪项不是“水的特性”？A. 无色B. 无味C. 无味D. 无形8. 下列哪项不是“光的特性”？A. 可以传播B. 可以反射C. 可以折射D. 可以切割9. 下列哪项不是“声音的特性”？A. 可以传播B. 可以反射C. 可以折射D. 可以感受10. 下列哪项不是“时间的特性”？A. 可以流逝B. 可以倒流C. 可以静止D. 可以增加11. 下列哪项不是“空间的特性”？A. 可以延伸B. 可以折叠C. 可以压缩D. 可以扩大12. 下列哪项不是“运动的特性”？A. 可以加速B. 可以减速D. 可以倒退13. 下列哪项不是“变化的特性”？A. 可以产生B. 可以消失C. 可以复制D. 可以转移14. 下列哪项不是“关系的特性”？A. 可以存在B. 可以改变C. 可以转移D. 可以切割15. 下列哪项不是“事物的特性”？A. 有存在B. 有属性C. 有规律D. 有价值16. 下列哪项不是“知识的特性”？A. 可以传播B. 可以积累C. 可以创造D. 可以复制17. 下列哪项不是“文化的特性”？B. 可以创新C. 可以模仿D. 可以毁灭18. 下列哪项不是“艺术的特性”？A. 可以欣赏B. 可以表达C. 可以模仿D. 可以复制19. 下列哪项不是“科学的特性”？A. 可以探索B. 可以发现C. 可以创造D. 可以毁灭20. 下列哪项不是“技术的特性”？A. 可以改变B. 可以创新C. 可以复制D. 可以毁灭二、类比推理题（共20题，每题2分）21. 钢铁→ 钢筋A. 矿石→ 石灰B. 稻谷→ 米饭C. 水果→ 蔬菜D. 纸张→ 印刷22. 书→ 阅读A. 画→ 观察B. 笔→ 写作C. 钢笔→ 书写D. 铅笔→ 绘画23. 数学→ 计算A. 英语→ 交流B. 历史→ 研究C. 物理→ 实验D. 化学→ 研究24. 运动→ 健康A. 学习→ 知识B. 阅读→ 知识C. 娱乐→ 快乐D. 旅游→ 知识25. 城市→ 人口A. 农村→人口B. 海洋→海洋生物C. 山川→风景D. 飞机→乘客26. 父亲→ 母亲A. 丈夫→ 妻子B. 兄弟→ 姐妹C. 老师→ 学生D. 朋友→ 同事27. 日出→ 日落A. 春天→ 秋天B. 白天→ 夜晚C. 儿童→ 老年D. 学习→ 工作28. 河流→ 湖泊A. 山川→ 海洋B. 城市→ 乡村C. 人类→ 动物D. 生物→ 植物29. 音乐→ 声音A. 画→ 形状B. 书→ 文字C. 电影→ 剧本D. 游戏→ 规则30. 火车→ 火车票A. 飞机→ 机票B. 轮船→ 船票C. 汽车→ 汽票D. 公交→ 公交卡31. 钥匙→ 锁A. 画笔→ 纸张B. 剪刀→ 纸张C. 针线→ 布料D. 筷子→ 筷笼32. 剧本→ 角色A. 歌曲→ 歌词B. 小说→ 角色C. 电影→ 剧本D. 画→ 形状33. 建筑师→ 建筑A. 画家→ 画作B. 作家→ 小说C. 导演→ 电影D. 音乐家→ 歌曲34. 棋盘→ 棋子A. 麻将桌→ 麻将B. 桌球桌→ 桌球C. 乒乓球桌→ 乒乓球D. 象棋盘→ 象棋35. 火车→ 站台A. 飞机→ 航站楼B. 轮船→ 港口C. 汽车→ 停车场D. 公交→ 公交站36. 书籍→ 作者A. 电影→ 导演B. 歌曲→ 歌手C. 小说→ 翻译D. 画作→ 画家37. 学校→ 学生A. 公司→ 员工B. 政府→ 公民C. 家庭→ 成员D. 团队→ 成员38. 城市规划→ 城市建设A. 农业规划→ 农业生产B. 环保规划→ 环保工程C. 教育规划→ 教育事业D. 经济规划→ 经济发展39. 科技创新→ 产业发展A. 文化创新→ 文化繁荣B. 教育创新→ 人才培养C. 政策创新→ 政治稳定D. 改革创新→ 经济发展40. 人类文明→ 科技进步A. 历史发展→ 社会进步B. 自然科学→ 应用科学C. 文学艺术→ 人民生活D. 传统工艺→ 现代工业三、判断推理题（共20题，每题2分）41. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的猫都是狗B. 所有的狗都是猫C. 所有的猫都不是狗D. 所有的狗都不是猫42. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的人都是大学生B. 所有的人都不是大学生C. 所有的人都是大学生，但不是所有人都是研究生D. 所有的人都是大学生，但不是所有人都是本科生43. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的植物都是动物B. 所有的动物都是植物C. 所有的植物都不是动物D. 所有的动物都不是植物44. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的国家都是民主国家B. 所有的国家都不是民主国家C. 所有的国家都是民主国家，但不是所有人都是发达国家D. 所有的国家都是民主国家，但不是所有人都是发展中国家45. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的数字都是整数B. 所有的整数都是数字C. 所有的数字都不是整数D. 所有的整数都不是数字46. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的水果都是蔬菜B. 所有的蔬菜都是水果C. 所有的水果都不是蔬菜D. 所有的蔬菜都不是水果47. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的行星都是卫星B. 所有的卫星都是行星C. 所有的行星都不是卫星D. 所有的卫星都不是行星48. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的动物都是人类B. 所有的人类都是动物C. 所有的动物都不是人类D. 所有的人类都不是动物49. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的科学都是艺术B. 所有的艺术都是科学C. 所有的科学都不是艺术D. 所有的人类都不是动物50. 下列哪个命题是正确的？A. 所有的知识都是智慧B. 所有的智慧都是知识C. 所有的知识都不是智慧D. 所有的人类都不是动物四、案例分析题（共5题，每题5分）51. 某公司计划开发一款新产品，但产品研发过程中遇到了技术难题。
2019届苏教版(文科数学) 数学文化 单元测试(1)
1．欧拉公式cos sin ixe x i x =+（i 为虚数单位）是由瑞士著名数 家欧拉发现的，它将指数函数的定义域扩大到复数，建立了三角函数和指数函数的关系，它在复变函数理论里非常重要，被誉为“数 中的天桥”，根据欧拉公式可知，2ie 表示的复数在复平面中位于（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限 答案）B解析）2cos2sin2ie i =+，∵22ππ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭，，∴cos210∈-（，），sin201∈（，），∴2ie 表示的复数在复平面中位于第二象限，故选B ．2．2018河南省南阳、信阳等六市高三第一次联考）中国传统文化中很多内容体现了数 的对称美，如图所示的太极图是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，充分展现了相互转化、对称统一的形式美、和谐美．给出定义：能够将圆O 的周长和面积同时平分的函数称为这个圆的“等周面函数”．给出下列命题：①对于任意一个圆O ，其“等周面函数”有无数个；②函数()()22ln 1f x x x =++可以是某个圆的“等周面函数”；③正弦函数sin y x =可以同时是无数个圆的“等周面函数”；④函数()y f x =是“等周面函数”的充要条件为函数()y f x =的图象是中心对称图形．其中正确的命题是 （写出所有正确命题的序号）．答案）①③考向2 渗透数 文化的数列题2）2018安徽模拟）《张丘建算经》是我国南北朝时期的一部重要数 著作，书中系统的介绍了等差数列，同类结果在三百多年后的印度才首次出现．书中有这样一个问题，大意为：某女子善于织布，后一天比前一天织的快，而且每天增加的数量相同，已知第一天织布5尺，一个月（按30天计算）总共织布390尺，问每天增加的数量为多少尺？该问题的答案为 （ ）A．829尺 B ．1629尺 C ．3229尺 D ．12尺 答案）B ．解析）设增量为d ，由等差数列前n 项和公式得：3030293053902S d ⨯=⨯+=，解得1629d =，故选B ． 3）2018甘肃兰州西北师大附中调研）在《张丘建算经》有一道题：“今有女子不善织布，逐日所织的布同数递减，初日织五尺，末一日织一尺，计织三十日，问共织布几何？” （ ） A ．尺 B ．尺 C ．尺 D ．尺答案）C4）江西省赣州市2018届期中）《莱因德纸草书》（Rhind Papyrus ）是世界上最古老的数 著作之一，书中有这样的一道题目：把100个面包分给5个人，使每人所得成等差数列，且使较大的三份之和的17是较小的两分之和，则最小的1份为（ ） A ．56 B ．103 C ．53 D ．116答案）C解析）设等差数列{}n a 的公差是0d >，首项是1a ，由题意得，()1345125451002{ 17a d a a a a a ⨯+⨯=++⨯=+，则()111510100{ 13927a d a d a d +=+⨯=+，解得153{ 556a d ==，所以最小的一份为53，故选C ． ！跟踪练习）1．2018百校联盟联考）我国古代数 著作《九章算术》有如下问题：“今有金箠，长五尺，斩本一尺，重四斤，斩末一尺，重二斤，问次一尺各重几何？”意思是：“现有一根金杖，长5尺，一头粗，一头细，在粗的一端截下1尺，重4斤；在细的一端截下1尺，重2斤；问依次每一尺各重多少斤？”设该金杖由粗到细是均匀变化的，其重量为M ，现将该金杖截成长度相等的10段，记第i 段的重量为()1,2,,10i a i =，且1210a a a <<<，若485i a M =，则i =（ ）A ．4B ．5C ．6D ．7 答案）C2．2018湖南永州高三二模）我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方：将1，2，．．．，9填入33⨯的方格内，使三行、三列、两对角线的三个数之和都等于15 (如图）．一般地，将连续的正整数1，2，3，…，2n 填入n n ⨯的方格内，使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等，这个正方形就叫做n 阶幻方．记n 阶幻方的一条对角线上数的和为n N (如：在3阶幻方中，315N =)，则10N =（ ）A ．1020B ．1010C ．510D ．505 答案）D解析）n 阶幻方共有2n 个数，其和为()222112...,2n n n n ++++=阶幻方共有n 行，∴每行的和为()()2221122n n n n n++=，即()()2210110101,50522nn n NN+⨯+=∴==，故选D ．3．2018福建南平高三一模）中国古代数 著作《算法统宗》中有这样一个问题：“三百七十八里关，初行健步不为难，次日脚痛减一半，六朝才得到其关，要见次日行里数，请公仔细算相还．”其大意为：“有一个人走了 378里路，第一天健步行走，从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半，走了 6天后到达目的地．”则此人第4天走了（ ）A ．60里B ．48里C ．36里D ．24里 答案）D解析）试题分析：由题意知，此人每天走的里数构成公比为的等比数列，设等比数列的首项为，则有，，，所以此人第天和第天共走了里，故选C ．4．2018河北廊坊八中高三模拟）《九章算术》卷第六《均输》中，提到如下问题：“今有竹九节，下三节容量四升，上四节容量三升．问中间．．二节欲均容，各多少？”其中“欲均容”的意思是：使容量变化均匀，即每节的容量成等差数列．在这个问题中的中间．．两节容量分别是（ ） A ．6766升、4133升 B ．2升、3升 C ．322升、3733升 D ．6766升、3733升 答案）D点睛：对于数 文化题，我们要善于把枯涩的文字数字化，再运用数 知识去解决．5．2018四省名校高三联考）中国人在很早就开始研究数列，中国古代数 著作《九章算术》、《算法统宗》中都有大量古人研究数列的记载．现有数列题目如下：数列{}n a 的前n 项和214n S n =，*N n ∈，等比数列 {}n b 满足112b a a =+，234b a a =+，则3b =（ ）A ．4B ．5C ．9D ．16解析）由题意可得：211221214b a aS =+==⨯=，22234421142344b a a S S =+=-=⨯-⨯=， 则：等比数列的公比21331b q b ===，故32339b b q ==⨯=． 本题选择C 选项．6．2018湖北模拟）《九章算术》中有一个“两鼠穿墙”问题：“今有垣(墙，读音)厚五尺，两鼠对穿，大鼠日（第一天）一尺，小鼠也日（第一天）一尺．大鼠日自倍（以后每天加倍），小鼠日自半（以后每天减半）．问何日相逢，各穿几何？”在两鼠“相逢”时，大鼠与小鼠“穿墙”的“进度”之比是 ： ． 答案）26:59解析）因为前两天大小老鼠共穿5.45.0121=+++尺，所以第三天需要穿5.05.4-5=尺就可以碰面，第三天大老鼠要穿4尺，小老鼠要穿41尺，设大老鼠打了x 尺，小老鼠则打了)5.0(x -尺，所以415.04xx -=，解得178=x ，小老鼠打了3411785.0=-，三天总的来说大老鼠打了175917821=++（尺），小老鼠打了17263415.01=++，进度比：26:59． 7．2018河北衡水中 高三二调）在我国古代著名的数 专著《九章算术》里有—段叙述：今有良马与驽马发长安至齐，齐去长安一千一百二十五里，良马初日行一百零三里，曰增十三里：驽马初日行九十七里，曰减半里，良马先至齐，复还迎驽马，二马相逢，问：几日相逢？（ ）A ．12日B ．16日C ．8日D ． 9日 答案）D考点：实际应用问题，相遇问题，数列求和．8．2018湖北稳派教育高三上 期联考二）“斐波那契数列”由十三世纪意大利数 家列昂纳多·斐波那契发现，因为斐波那契以兔子繁殖为子而引入，故又称该数列为“兔子数列”．斐波那契数列{}n a 满足：()*12121,1,3,n n n a a a a a n n N --===+≥∈，记其前n 项和为2018=n S a t ，设 (t 为常数)，则2016201520142013=S S S S +--___________ (用t 表示)．考向3 渗透数 文化的几何题5）辽宁省沈阳市2018年质监）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数 名著，书中提到了一种名为“刍甍”的五面体（如图）面ABCD 为矩形，棱EFAB ．若此几何体中，4,2AB EF ==，ADE ∆和BCF∆都是边长为2的等边三角形，则此几何体的表面积为（）A ．83B ．883+C ．6223+D ．86223++ 答案）B6）甘肃省会宁2018届月考（12月））如图所示是古希腊数 家阿基米德的墓碑文，墓碑上刻着一个圆柱，圆柱内有一个内切球，这个球的直径恰好与圆柱的高相等，相传这个图形表达了阿基米德最引以为自豪的发现．我们来重温这个伟大发现．圆柱的体积与球的体积之比和圆柱的表面积与球的表面积之比分别为( )A．32，1 B．23，1 C．32，32D．23，32答案）C7）2018辽宁瓦房店高三一模）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数名著，书中有如下问题：“今有阳马，广五尺，袤七尺，高八尺，问积几何?”其意思为：“今有底面为矩形，一侧棱垂直于底面的四棱锥，它的底面长、宽分别为7尺和5尺，高为8尺，问它的体积是多少?”若以上的条件不变，则这个四棱锥的外接球的表面积为（）A．平方尺B．平方尺C．平方尺D．平方尺答案）B8）2018贵州黔东南州高三一模）我国古代数名著《九章算术》在“勾股”一章中有如下数问题：“今有勾八步，股十五步，勾中容圆，问径几何？”．意思是一个直角三角形的两条直角边的长度分别是8步和15步，则其内切圆的直径是多少步？则此问题的答案是（）A．3步B．6步C．4步D．8步答案）B9）（1）2017湖南模拟）“牟合方盖”是我国古代数 家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体．它由完全相同的四个曲面构成，相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上，好似两个扣合（牟合）在一起的方形伞（方盖）．其直观图如下左图，图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线．其实际直观图中四边形不存在，当正视图和侧视图完全相同时，它的正视图和俯视图分别可能是（ ）A ．b a ,B ．c a ,C ．b c ,D ．d b ,（2）2018湖南模拟）我国古代数 名著《数书九章》中有“天池盆测雨”题：在下雨时，用一个圆台形的天池盆接雨水．天池盆盆口直径为二尺八寸，盆底直径为一尺二寸，盆深一尺八寸．若盆中积水深九寸，则平地降雨量是（ ）（注：①平地降雨量等于盆中积水体积除以盆口面积；②一尺等于十寸；③台体的体积公式()13V S S S S h =++下下上上） A ．2寸 B ．3寸 C ．4寸 D ．5寸 答案）（1）A ；（2）B ．名师点睛）“牟合方盖”是我国古代利用立体几何模型和数 思想方法解决数 问题的代表之一．试题从识“图”到想“图”再到构“图”，考查 生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力等．我国古代数 中含有丰富的立体几何模型和数 原理，是数 文化题的主要源头，如阳马、鳖臑、堑堵、鲁班锁、祖暅原理等．10）广西贵港市2018届12月联考）《九章算术》勾股章有一“引葭赴岸”问题：“今有池方一丈，葭生其中央，出水两尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何．”其意思是：有一水池一丈见方，池中心生有一颗类似芦苇的植物，露出水面两尺，若把它引向岸边，正好与岸边齐（如图所示），问水有多深，该植物有多长？其中一丈为十尺．若从该葭上随机取一点，则该点取自水下的概率为（ ）A． 2129B ．2329C ．1112D ．1213答案）A11）辽宁省凌源市2018届12月联考）我国古代数 名著《九章算术》对立体几何也有深入的研究，从其中的一些数 用语可见，譬如“堑堵”意指底面为直角三角形，且侧棱垂直于底面的三棱柱，“阳马”指底面为矩形且有一侧棱垂直于底面的四棱锥．现有一如图所示的“堑堵”即三棱柱111ABC A B C -，其中AC BC ⊥，若12AA AB ==，当“阳马”即四棱锥11B A ACC -体积最大时，“堑堵”即三棱柱111ABC A B C -外接球的体积为（ ）A 42B 82C ．163πD ．43π答案）B12）2018河南商丘高三山 期一模）我国南宋著名数 家秦九韶发现了从三角形三边求三角形面积的“三斜公式”，设ABC ∆三个内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，面积为S ，则“三斜求积”公式为222222142a c b S a c ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，若2sin 3sin c A C =，()224a c b -=-，则用“三斜求积”公式求得ABC ∆的面积为__________． 答案）2解析）由2sin 3sin c A C =可得：ac 3=， 由()224a c b -=-可得：2222a c b +-=∴()22222211912424a c b S a c ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=-=-= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦故答案为：2 跟踪练习）1．2018河南中原名校联考）《九章算术》中，将底面是直角三角形，侧棱与底面垂直的三棱柱称之为“堑堵”，如图，边长为1的小正方形 格中粗线画出的是某“堑堵”的俯视图与侧视图，则该“堑堵”的正视图面积为（ ）A ．1B ．2C ．4D ．8答案）C解析）由题意知，该“堑堵”的正视图为三棱柱的底面，为等腰直角三角形，且斜边长为4，故其面积为4．选C ．2．2018安徽皖南八校12月联考）榫卯（sun mao ）是我国古代工匠极为精巧的发明，它是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式．我国的北京紫禁城，山西悬空寺，福建宁德的廊桥等建筑都用到了榫卯结构．图中 格小正方形的边长为1，粗实线画出的是一种榫卯构件中榫的三视图，则其体积与表面积分别为()A ．24523452ππ++，B ．24523654ππ++，C ．24543654ππ++，D ．24543452ππ++， 答案）C方法点睛）本题利用空间几何体的三视图重点考查 生的空间想象能力和抽象思维能力，属于难题．三视图问题是考查 生空间想象能力最常见题型，也是高考热点．观察三视图并将其“翻译”成直观图是解题的关键，不但要注意三视图的三要素“高平齐，长对正，宽相等”，还要特别注意实线与虚线以及相同图形的不同位置对几何体直观图的影响．3．2018吉林长春高三二模）堑堵，我国古代数 名词，其三视图如图所示．《九章算术》中有如下问题：“今有堑堵，下广二丈，袤一十八丈六尺，高二丈五尺，问积几何?”意思是说：“今有堑堵，底面宽为2丈，长为18丈6尺，高为2丈5尺，问它的体积是多少?”(注：一丈=十尺)，答案是 ( )A ．25500立方尺B ．34300立方尺C ．46500立方尺D ．48100立方尺答案）C解析）由已知，堑堵的体积为12018625465002⨯⨯⨯=．故选C ． 4．2018河北模拟）《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱称之为“堑堵”，已知某“堑堵”的三视图如图所示，则该“堑堵”的表面积为 （ ）A ．4B ．642+C ．442+D ．2答案）B5．2018山西高三一模）《九章算术》中对一些特殊的几何体有特定的称谓，如：将底面为直角三角形的直三棱柱称为堑堵．将一堑堵沿其一顶点与相对的棱刨开，得到一个阳马（底面是长方形，且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥）和一个鳖臑（四个面均匀直角三角形的四面体）．在如图所示的堑堵中，，则阳马的外接球的表面积是 （ ）A ．B ．C ．D ．答案）B解析）以为边，将图形补形为长方体，长方体外接球即阳马的外接球，长方体的对角线为球的直径，即，故球的表面积为．选B ．6．2018百校联盟高三3月联考）我国古代数 名著《张丘建算经》中有如下问题：“今有粟二百五十斛委注平地，下周五丈四尺；问高几何？”意思是：有粟米250斛，把它自然地堆放在平地上，自然地成为一个圆锥形的粮堆，其底面周长为54尺，则圆锥形的高约为多少尺？（注：1斛 1.62≈立方尺，3π≈）若使题目中的圆锥形谷堆内接于一个球状的外罩，则该球的直径为（ ）A ．5尺B ．9尺C ．10.6尺D ．21.2尺答案）D7．2018甘肃兰州高三一诊）刘徽《九章算术注》记载：“邪解立方有两堑堵，邪解堑堵，其一为阳马，一为鳖臑，阳马居二，鳖臑居一，不易之率也”．意即把一长方体沿对角面一分为二，这相同的两块叫做堑堵，沿堑堵的一顶点与其相对的面的对角线剖开成两块，大的叫阳马，小的叫鳖臑，两者体积之比为定值，这一结论今称刘徽原理．如图是一个阳马的三视图，则其外接球的体积为（ ）A ．B ．C ．D ．答案）B点睛：与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接．解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图，如球内切于正方体，切点为正方体各个面的中心，正方体的棱长等于球的直径；球外接于正方体，正方体的顶点均在球面上，正方体的体对角线长等于球的直径．8．2018湖南衡阳高三一模）刍薨( chu hong)，中国古代算术中的一种几何形体，《九章算术》中记载“当薨者，下有褒有广，而上有褒无广．刍，草也．薨，屋盖也．”翻译为“底面有长有宽为矩形，顶部只有长没有宽为一条棱，刍薨字面意思为茅草屋顶”．如图为一刍薨的三视图，其中正视图为等腰梯形，侧视图为等腰三角形，若用茅草搭建它，则覆盖的面积至少为．A．B．C．D．答案）C点睛：思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系，遵循“长对正，高平齐，宽相等”的基本原则，其内涵为正视图的高是几何体的高，长是几何体的长；俯视图的长是几何体的长，宽是几何体的宽；侧视图的高是几何体的高，宽是几何体的宽．由三视图画出直观图的步骤和思考方法：1、首先看俯视图，根据俯视图画出几何体地面的直观图；2、观察正视图和侧视图找到几何体前、后、左、右的高度；3、画出整体，然后再根据三视图进行调整．9．2018贵州遵义高三联考二）《数书九章》是中国南宋时期杰出数 家秦九韶的著作．其中在卷五“三斜求积”中提出了已知三角形三边a b c 、、，求面积的公式，这与古希腊的海伦公式完全等价，其求法是“以小斜冥并大斜冥减中斜冥，余半之，自乘于上，以小斜冥乘大斜冥减上，余四约之，为实．一为从隅，开平方得积．”若把以上这段文字写出公式，即若a b c >>，则222222142c a b S c a ⎡⎤⎛⎫+-⎢⎥=- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，现有周长为1027+的ABC ∆满足sin :sin :sin 2:3:7A B C =，则用以上给出的公式求得ABC ∆的面积为 __________．答案）6310．2018湖北八校高三12月联考）我国南北朝时期的数 家祖暅提出体积的计算原理（祖暅原理）：“幂势既同，则积不容异”．“势”即是高，“幂”是面积．意思是：如果两等高的几何体在同高处所截得两几何体的截面积恒等，那么这两个几何体的体积相等．已知双曲线C 的渐近线方程为2y x =±，一个焦点为()5,0．直线0y =与3y =在第一象限内与双曲线及渐近线围成如图所示的图形OABN ，则它绕y 轴旋转一圈所得几何体的体积为_____．答案）3π考向4 渗透数 文化的统计与概率题13）2018湖南株洲高三质检一）如图所示，三国时代数 家赵爽在《周髀算经》中利用弦图，给出了勾股定理的绝妙证明．图中包含四个全等的直角三角形及一个小正方形（阴影)．设直角三角形有一内角为30︒，若向弦图内随机抛掷1000颗米粒（大小忽略不计)，则落在小正方形（阴影）内的米粒数大约为A ．134B ．866C ．300D ．500 （ ） 答案）A14）2018河北衡水金卷高三一模）七巧板是我们祖先的一项创造，被誉为“东方魔板”，它是由五块等腰直角三角形（两块全等的小三角形、一块中三角形和两块全等的大三角形）、一块正方形和一块平行四边形组成的．如图是一个用七巧板拼成的正方形中任取一点，则此点取自黑色部分的概率是（）A．316B．38C．14D．18答案）A15）2018山西孝义高三一模）我国古代数名著《九章算术》有“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来米1534石，验得米内夹谷，抽样取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约为( )A．134石B．169石C．338石D．1365石答案）B考点：用样本的数据特征估计总体．16）2018江西高三二模）欧阳修的《卖油翁》中写道“（翁）乃取一葫芦置于地，以钱覆盖其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可见“行行出状元”，卖油翁的技艺让人叹为观止．若铜钱是直径为4cm 的圆面，中间有边长为1cm 的正方形孔．现随机向铜钱上滴一滴油（油滴的大小忽略不计），则油滴落入孔中的概率为（ ）A ．49πB ．14πC ．19πD ．116π答案）B17）2011年，国际数 协会正式宣布，将每年的3月14日设为国际数 节， 是中国古代数 家祖冲之的圆周率，为庆祝该节日，某校举办的数 嘉年华活动中，设计了如下有奖闯关游戏：参赛选手按第一关、第二关、第三关的顺序依次闯关，若闯关成功，分别获得5个 豆、10个 豆、20个 豆的奖励，游戏还规定，当选手闯过一关后，可以选择带走相应的 豆，结束游戏；也可以选择继续闯下一关，若有任何一关没有闯关成功，则全部 豆归零，游戏结束．设选手甲第一关、第二关、第三关闯关成功的概率分别为321,,432，选手选择继续闯关的概率均为12，且各关之间闯关成功互不影响． （1）求选手获得5个 豆的概率；（2）求选手甲第一关闯关成功且所得 豆为零的概率． 答案）（1）38；（2）316． 解析）（1）()3135428P X ==⨯=． （2）设甲“第一关闯关成功且所得 豆为零”为事件A ，“第一关闯关成功第二关闯关失败”为事件1A ，“前两关闯关成功第三关闯关失败”为事件2A ，则12,A A 互斥，()()()()()121231213121111131,1,4238423221681616P A P A P A P A P A ⎛⎫⎛⎫∴=⨯⨯-==⨯⨯⨯⨯-=∴=+=+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭． 名师点睛）1．弘扬中华传统文化在数 中体现为两点：一是挖掘古代典籍与数 知识的结合点；二是将数 落实在中华传统美德，贯彻“弘扬正能量”的精神风貌．2．从古代文化经典选取素材，如2017年新课标Ⅰ卷第4题以《易经》八卦中的太极图为载体，丰富了数 文化的取材途径、试题插图的创新是本题的亮点．其一，增强了数 问题的生活化，使数 的应用更贴近考生的生活实际；其二，有利于考生分析问题和解决问题，这对稳定考生在考试中的情绪和心态起到了较好的效果；其三，探索了数 试题插图的新形式，给出了如何将抽象的数 问题直观化的范．跟踪练习）1．2017新疆奎屯市一中高三上 期第二次月考）齐王与田忌赛马，田忌的上等马优于齐王的中等马，劣于齐王的上等马，田忌的中等马优于齐王的下等马，劣于齐王的中等马，田忌的下等马劣于齐王的下等马，现从双方的马匹中随机选一匹进行一场比赛，则田忌马获胜的概率为（ ）A ．13B ．14C ．15D ．16答案）A2．2017福建省数 基地校高三模拟）《九章算术》是人类 史上应用数 的最早巅峰，在研究比率方面的应用十分丰富，其中有“米谷粒分”问题：粮仓开仓收粮，粮农送来1 534石，验其米内杂谷，随机取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约( )A ．134石B ．169石C ．268石D ．338石答案）B解析）设这批米内夹谷约为x 石，根据随机抽样事件的概率得281534254x =，得x ≈169．故选B ． 3．2018安徽芜湖高三一模）“勾股定理”在西方被称为“毕达哥拉斯定理”，三国时期吴国的数 家赵爽创制了一幅“勾股圆方图”，用形数结合的方法给出了勾股定理的详细证明．如图所示的“勾股圆方图”中，四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成一个边长为2的大正方形，若直角三角形中较小的锐角6απ=，现在向该正方形区域内随机地投掷一枚飞镖，飞镖落在小正方形内的概率是 （ ）A．312-B．32C．434-D．34答案）A考向5 渗透数文化的推理题18）2018北京朝阳区高三一模）庙会是我国古老的传统民俗文化活动，又称“庙市”或“节场”．庙会大多在春节、元宵节等节日举行．庙会上有丰富多彩的文化娱乐活动，如“砸金蛋”（游玩者每次砸碎一颗金蛋，如果有奖品，则“中奖”）．今年春节期间，某校甲、乙、丙、丁四位同相约来到某庙会，每人均获得砸一颗金蛋的机会．游戏开始前，甲、乙、丙、丁四位同对游戏中奖结果进行了预测，预测结果如下：甲说：“我或乙能中奖”；乙说：“丁能中奖”；丙说：“我或乙能中奖”；丁说：“甲不能中奖”．游戏结束后，这四位同中只有一位同中奖，且只有一位同的预测结果是正确的，则中奖的同是( )A．甲B．乙C．丙D．丁答案）A解析）由四人的预测可得下表：中奖人预测结果甲乙丙丁甲✔✖✖✖乙✔✖✔✔丙 ✖ ✖ ✔ ✔丁 ✖ ✔ ✖ ✔1．若甲中奖，仅有甲预测正确，符合题意；2．若乙中奖，甲、丙、丁预测正确，不符合题意；3．若丙中奖，丙、丁预测正确，不符合题意；4．若丁中奖，乙、丁预测正确，不符合题意；故只有当甲中奖时，仅有甲一人预测正确，选．19）（原创题）杨辉是中国南宋末年的一位杰出的数 家、数 教育家，杨辉三角是杨辉的一大重要研究成果，它的许多性质与组合数的性质有关，杨辉三角中蕴藏了许多优美的规律．如图是一个11阶杨辉三角：（1）求第20行中从左到右的第3个数；（2）若第n 行中从左到右第13与第14个数的比为1322，求n 的值； （3）写出第12行所有数的和，写出n 阶（包括0阶）杨辉三角中的所有数的和；（4）在第3斜列中，前5个数依次为1，3，6，10，15；第4斜列中，第5个数为35，我们发现136101535++++=，事实上，一般地有这样的结论：第m 斜列中（从右上到左下）前k 个数之和，一定等于第1m +斜列中第k 个数．试用含有(),,m k m k *∈N的数 式子表示上述结论，并证明．证明：左边11112112mm m m m m m mm k m m m k C C C C C C ----+-+++-=++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+1221m m mm k m k m k C C C -+-+-+-=⋅⋅⋅=+==右边．名师点睛）杨辉三角与二项式定理是一对天然的数形趣遇，它把数形结合带进了．求二项式展开式系数的问题，实际上是一种组合数的计算问题．用系数通项公式来计算，称为“式算”；用杨辉三角形来计算，称作“图算”． 跟踪练习）1．在我国南宋数 家杨辉所著的《详解九章算法》(1261年)一书中，用如图1所示的三角形，解释二项和的乘方规律．在欧洲直到1623年以后，法国数 家布莱士·帕斯卡的著作(1655年)介绍了这个三角形．近年来国外也逐渐承认这项成果属于中国，所以有些书上称这是“中国三角形”(Chinese triangle)如图1，17世纪德国数 家莱布尼茨发现了“莱布尼茨三角形”如图2．在杨辉三角中相邻两行满足关系式：C r n ＋C r ＋1n ＝C r ＋1n ＋1，其中n 是行数，r ∈N ．请类比上式，在莱布尼茨三角形中相邻两行满足的关系式是________．图1图2探究提高：《九章算术》大约成书于公元1世纪，是中国古代最著名的传世数 著作，它的出现标志着中国古代数 形成了完成的体系，本题取材《九章算术》与著名的17世纪德国数 家莱布尼茨发现了“莱布尼茨三角形”相结合考查了组合数的运算，很好的把中国古代数 名著和欧洲数 有解的结合在一起，进行和合理命题．2．2018湖南模拟）如图所示，将平面直角坐标系的格点（横、纵坐标均为整数的点）按如下规则标上数字。
面试性格思维测试题(3篇)
第1篇尊敬的应聘者：您好！为了更好地了解您的性格特点和思维方式，以便为您提供一个适合您发展的工作环境，我们特为您准备了一份面试性格思维测试题。
请您根据自己的实际情况认真作答，所有问题均无对错之分，请您放松心情，真实地表达自己的观点。
测试结束后，我们将对您的答案进行分析，为您的职业发展提供参考。
一、性格特点测试（每题选择最符合您的选项，1-5分）1. 当您遇到问题时，您通常会如何处理？A. 沉着冷静地分析问题，寻求最佳解决方案（5分）B. 情绪化地表达不满，寻求他人帮助（1分）C. 害怕面对问题，逃避责任（3分）D. 随意处理，看情况而定（2分）2. 您在团队合作中通常扮演什么角色？A. 领导者，带领团队完成任务（5分）B. 执行者，按照领导者的要求完成任务（3分）C. 观察者，从旁协助，但不主动承担领导责任（2分）D. 消极者，不愿参与团队活动（1分）3. 当您遇到挫折时，您会如何应对？A. 积极寻找原因，总结经验教训（5分）B. 消极放弃，寻求他人安慰（1分）C. 避免面对，寻找其他事情分散注意力（3分）D. 随意对待，看情况而定（2分）4. 您在处理人际关系时，更倾向于哪种方式？A. 直接表达自己的观点，不拐弯抹角（5分）B. 慎言慎行，避免冲突（3分）C. 虚与委蛇，不直接表达观点（2分）D. 顺从他人，不表达自己的真实想法（1分）5. 您在面对压力时，通常会有以下哪种表现？A. 保持冷静，积极应对（5分）B. 焦虑不安，情绪波动（1分）C. 消极应对，逃避压力（3分）D. 随意应对，看情况而定（2分）6. 您在处理事务时，更注重以下哪个方面？A. 效率，尽快完成任务（5分）B. 完美，追求细节的极致（3分）C. 灵活性，根据实际情况调整策略（2分）D. 随意处理，看情况而定（1分）7. 您在决策时，通常会如何考虑？A. 从全局出发，综合考虑各种因素（5分）B. 以个人利益为重，追求个人利益最大化（1分）C. 按照惯例或上级指示行事（3分）D. 随意决策，看情况而定（2分）8. 您在团队合作中，通常会怎样处理冲突？A. 公正客观地分析问题，寻求双赢解决方案（5分）B. 偏袒一方，维护自己的利益（1分）C. 避免冲突，寻求折中方案（3分）D. 随意处理，看情况而定（2分）9. 您在处理突发事件时，通常会有以下哪种表现？A. 保持冷静，迅速应对（5分）B. 惊慌失措，不知所措（1分）C. 避免面对，寻求他人帮助（3分）D. 随意应对，看情况而定（2分）10. 您在日常生活中，更注重以下哪个方面？A. 理性思考，遵循逻辑（5分）B. 情感需求，追求心理平衡（3分）C. 实用主义，追求实际效果（2分）D. 随意生活，看情况而定（1分）二、思维方式测试（每题选择最符合您的选项，1-5分）11. 您在解决问题时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 系统性思维，关注整体与部分的关系（5分）B. 分析性思维，关注细节和因果关系（3分）C. 创造性思维，追求新颖独特的解决方案（2分）D. 情感性思维，关注心理需求和感受（1分）12. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 逻辑推理，遵循逻辑规则（5分）B. 情感判断，关注个人喜好和价值观（3分）C. 实用主义，关注实际效果和可行性（2分）D. 模仿学习，参考他人经验（1分）13. 您在处理人际关系时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 人际关系思维，关注他人需求和感受（5分）B. 自我中心思维，关注自己的需求和利益（1分）C. 客观中立思维，保持公正客观（3分）D. 责任思维，关注自己应尽的责任和义务（2分）14. 您在创新思维时，更倾向于以下哪种思维方式？A. 开放性思维，勇于尝试新事物（5分）B. 保守性思维，坚持传统观念和做法（1分）C. 综合性思维，融合多种思维方式（3分）D. 独立性思维，追求独立思考和判断（2分）15. 您在解决问题时，更注重以下哪种思维方式？A. 模型思维，借鉴现有模型和理论（5分）B. 实证思维，通过实验和观察验证假设（3分）C. 假设思维，提出假设并进行验证（2分）D. 随意思维，看情况而定（1分）16. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 长远思维，关注长远利益和影响（5分）B. 短期思维，关注眼前利益和效果（1分）C. 动态思维，关注变化和调整（3分）D. 静态思维，关注现状和稳定（2分）17. 您在创新思维时，更注重以下哪种思维方式？A. 风险思维，勇于承担风险（5分）B. 安全思维，避免风险和损失（1分）C. 挑战思维，寻求突破和变革（3分）D. 舒适思维，追求稳定和安逸（2分）18. 您在解决问题时，更注重以下哪种思维方式？A. 跨界思维，融合不同领域的知识（5分）B. 传统思维，坚持传统观念和方法（1分）C. 逆向思维，从相反角度思考问题（3分）D. 正向思维，按照常规思路解决问题（2分）19. 您在决策时，更注重以下哪种思维方式？A. 系统思维，关注决策的全面性和系统性（5分）B. 目标思维，关注决策的目标和效果（3分）C. 风险思维，关注决策的风险和影响（2分）D. 随意思维，看情况而定（1分）20. 您在创新思维时，更注重以下哪种思维方式？A. 创新思维，追求新颖独特的解决方案（5分）B. 传统思维，坚持传统观念和方法（1分）C. 实用思维，关注实际效果和可行性（3分）D. 随意思维，看情况而定（2分）请您根据自己的实际情况，认真填写以上测试题。
高中数学教师资格证考试真题答案
高中数学教师资格证考试真题答案一、单项选择题1.三种基本数学思想是：公理化思想、演绎思想和______思想。
A. 数形结合B. 转化C. 推理证明D. 模拟答案：A2.“七种方法”指的数学研究方法有：观察法，______，类比法，的技能；建模法，科学推理，应用软件法。
A. 转化法B. 比较法C. 分析法D. 实验法答案：B3.如果有一个函数f(x)，满足f(x)的图像在x轴上方有凹性，那么f(x)的相关导数具有以下哪个性质？A. f’(x)单调递增B. f’(x)单调递减C. f’'(x)>0D. f’'(x)<0答案：C4.在高中数学教学中，为了教授梯度这一概念，老师应该如何设计教学活动？A. 直接给出梯度的定义并让学生记忆B. 使用生活中的实例来类比梯度的概念C. 通过计算斜率的方式来解释梯度的概念D. 只通过数学的理论推导来教授梯度答案：B5.下列哪个集合包含所有整数？A. {x|x是偶数}B. {x|x是奇数}C. ND. Z答案：D6.平面xOy+z=0与直线的位置关系是（）。
A. 相交且垂直B. 平行C. 相交而不垂直D. 重合答案：A7.确定数学教学难度的最主要依据是（）。
A. 教师的教学方式B. 教师的业务素质C. 学生的学习方式D. 学生的接受能力答案：D二、简答题1.简述你对“抽象思维”在数学教学中的重要性，并给出一个具体的教学案例来说明如何在中学数学教学中培养学生的抽象思维能力。
参考答案：抽象思维在数学教学中至关重要，因为它有助于学生理解数学概念的本质和内在联系，提高他们解决数学问题的能力。
以下是一个具体的教学案例：在教授“函数”这一概念时，教师可以通过以下步骤来培养学生的抽象思维能力：o首先，教师可以给出函数的定义，并解释函数是一种特殊的对应关系，每个输入值都有唯一的输出值与之对应。
o然后，教师可以给出一些具体的函数例子，如线性函数、二次函数等，让学生观察这些函数的特点和规律。
语言学概论-语言是符号系统练习(1)
语言学概论-语言是符号系统练习(1)语言是符号系统练习一、名词解释1．符号2．符号的任意性3．语言符号4．语言的层级体系5．组合关系6．聚合关系7．语言能力二、填空题1．任何符号，都是由和两个方面构成的。
2．语言符号是和的统一体，声音是语言符号的。
3．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。
4．语言符号具有和特点。
5．语言的底层是一套，上层是和，可以分为若干级，第一级是，第二级是，第三级是。
6．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是和。
7．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有能力和能力。
三、判断题1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。
（）2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。
（）3．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。
（）4．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。
（）5．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。
（）6．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。
（）7．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。
（）8．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。
（）9．语言是人类和动物相区别的标志之一。
（）10．动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。
（）四、问答题1．举例说明什么是符号、符号是由哪些因素构成的？2．为什么说语言是一种符号系统？3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？5．同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bàba”、“mām ɑ”表示，英语用father、mother表示。
为什么会有这样的差别呢？6．为什么人类会有如此多样的语言？7.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？8．语言符号的系统性表现在哪些方面？9．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。
《心理学》期末测试一
《心理学》期末测试一一、选择题每题2分，共40分（在每小题的备选答案中选出正确答案，并1．心理学通常把心理现象分为和个性心理。
A.认识过程B.心理过程C.情感过程D.意志过程2．“仁者见仁，智者见智”说明人的心理具有。
A.脑B.客观现实C.个体主观能动性D.社会环境3．“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）A. 广度B. 稳定性C.选择D. 转移4．小学科学老师在讲到“岩石和矿物”这一课时，将砂岩、大理岩、花岗岩等中的。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.实验直观5．小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。
这种学习动机属于。
A．认知的内驱力 B．附属内驱力C．生理的内驱力 D．自我提高的内驱力6．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于。
A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应7．艾宾浩斯通过实验揭示了遗忘进程的规律，简单说，这个规律是指遗忘的进程。
A.先快后慢B.先慢后快C.匀速发展D.时快时慢8．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的。
A.聚合思维B.发散思维C.形象思维D.抽象思维9．一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为10．会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了的影响。
A．定势 B．正迁移 C．负迁移 D．原型11．对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意。
A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神B．培养其压制情绪冲动的能力C．培养其当机立断的性格D．保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导12．“知之深，爱之切”说明了对情感的影响。
A．认知 B．意志 C．需要 D．个性13．在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鸵鸟”等，是恰当地运用了。
A．变式 B．反例 C．同位概念 D．在上三者兼有14．儿童在知道了“蔬菜”概念后，再学习“萝卜”、“白菜”概念时，发生的学习属于。
智商6道测试题(3篇)
第1篇欢迎来到智力挑战大挑战！以下是六道精心设计的测试题，旨在考察您的逻辑思维、分析能力、空间想象和记忆力。
请在规定时间内完成所有题目，并记录下您的答案。
请注意，本测试题并不代表您的实际智商水平，仅供参考。
测试题一：数字序列观察以下数字序列，找出下一个数字：1, 3, 7, 13, 21, 31, ____测试题二：逻辑推理小明的房间里有三个开关，分别对应着楼上的三个灯泡。
小明只能上楼一次，如何确定哪个开关对应哪个灯泡？测试题三：谜题解答一个房间里有三个开关，其中一个是热水龙头，一个是冷水龙头，一个是常温水龙头。
你只能进入房间一次，如何确定哪个龙头是热水龙头？测试题四：空间想象请将以下图形旋转90度，然后找出与原图形相同的选项。
```ABCD```测试题五：记忆力挑战请记住以下数字序列，然后回答问题。
数字序列如下：7, 3, 2, 9, 5, 1, 8, 4, 6。
问题：第10个数字是什么？测试题六：逻辑填空在一个五人团队中，每个人擅长一种技能：编程、设计、写作、演讲和营销。
以下是一些关于团队成员技能的信息：- 编程：A擅长编程，B和C都不擅长编程。
- 设计：D擅长设计，A和E都不擅长设计。
- 写作：E擅长写作，B和C都不擅长写作。
- 演讲：B擅长演讲，A和C都不擅长演讲。
- 营销：C擅长营销，A和D都不擅长营销。
根据以上信息，以下哪个陈述是正确的？A. A擅长编程和设计B. B擅长编程和演讲C. C擅长写作和营销D. D擅长设计和营销答案解析测试题一：数字序列答案：43解析：观察数字序列，可以发现每个数字与前一个数字之间的差值依次为2, 4, 6, 8，因此下一个数字应该是31加上10，即43。
测试题二：逻辑推理答案：1. 打开第一个开关，等待一段时间，然后关闭。
2. 打开第二个开关，并立即进入房间。
3. 如果灯泡亮了，那么第二个开关对应的是楼上的灯泡；如果灯泡没亮，那么第一个开关对应的是楼上的灯泡。
智商和思维测试题(3篇)
第1篇前言智商（IQ）是衡量人类智力水平的一个指标，而思维则是智力活动的基础。
本测试旨在通过一系列题目，评估参与者的逻辑思维、空间想象、数学能力、记忆力以及创造力等多个方面的思维水平。
请注意，本测试并非严格的智商测试，但可以为您提供一次有趣的思维挑战。
请在答题时尽量独立思考，切勿抄袭他人答案。
一、逻辑推理题（共10题，每题10分，共100分）1. 一个房间里有一盏灯，外面有三个开关，你只能进房间一次，如何确定哪个开关控制着这盏灯？2. 有三个盒子，一个装着红色球，一个装着蓝色球，一个装着红蓝混合球。
每个盒子上都贴有一个标签，但标签贴错了。
你只能拿出一个球，如何确定每个盒子里的球的颜色？3. 小明、小红和小丽是兄弟姐妹，他们分别是哥哥、姐姐和妹妹。
已知：小明不是哥哥，小丽不是妹妹。
请问，他们三人的关系是什么？4. 一个人说：“我是处女座。
”请问，这个人一定是处女座吗？5. 有三个灯泡，一个坏了，一个正常，一个接触不良。
你只有一个开关和一个电源，如何确定哪个灯泡是坏的？6. 有五个人，他们分别来自不同的国家，分别是英国、法国、德国、意大利和西班牙。
已知：英国人喜欢喝红茶，法国人喜欢喝咖啡，德国人喜欢喝啤酒，意大利人喜欢喝葡萄酒，西班牙人喜欢喝雪利酒。
请问，哪个国家的人喜欢喝红茶？7. 一个房间里有五个开关，外面有五个灯泡。
你只能进房间一次，如何确定哪个开关对应哪个灯泡？8. 有三个房间，每个房间都有一盏灯。
你站在房间外，只能看到一个房间亮着灯，一个房间是暗的，一个房间的灯是开着的但灯泡是黑的。
请问，哪个房间里的灯是坏的？9. 一个人说：“我有两个儿子，一个儿子是女孩。
”请问，这个人的两个儿子是兄弟吗？10. 一个人说：“我昨天晚上去了电影院。
”请问，这个人昨天晚上一定去了电影院吗？二、数学能力题（共10题，每题10分，共100分）1. 100个苹果，每次拿走5个，拿几次才能拿完？2. 一个数加上它的平方根等于15，这个数是多少？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的对角线长度是多少？4. 一个班级有40名学生，其中有10名学生喜欢数学，8名学生喜欢英语，5名学生既喜欢数学又喜欢英语。
抽象思维能力
增强学习能力： 抽象思维能力 有助于理解复 杂的概念和理
论
促进科学和艺 术的发展：抽 象思维在科学 和艺术领域都 有重要应用， 推动着这些领
域的发展
抽象思维能力的培养
逻辑思维训练
定义与分类：明确逻辑思维的概念和分类 推理与判断：掌握逻辑推理的方法和判断技巧 分析与综合：学会对问题进行分析和综合，找出内在联系 实践与应用：将逻辑思维应用于实际生活和工作中
学习抽象思维方法：掌握抽象思维的基本方法，如归纳、演绎、类比等， 提高思维能力和解题技巧
锻炼抽象思维能力：通过大量练习和实践，锻炼抽象思维能力，提高对问 题的分析和解决能力
培养创新思维：鼓励创新思维，发挥想象力和创造力，寻找新的解决方案 和思路
提高途径
学习和掌握抽象思维的基本概念和方法 培养分析和解决问题的能力 锻炼逻辑推理和归纳总结的能力 不断学习和实践，提高自己的抽象思维能力
象思维能力
测验法：通过 设计一系列测 验题目，评估 个体的抽象思
维能力水平
案例分析法： 通过分析具体 案例，评估个 体的抽象思维
能力
自我评估法： 个体对自己的 抽象思维能力 进行自我评估
评估标准
添加项标题
定义：抽象思维能力的评估是指通过一系列标准化的测试和测量 方法，对个体的抽象思维能力进行客观、准确的评估
问题解决能力训练
抽象思维能力的定义和重要性
实际应用案例分析和讨论
添加标题
添加标题
问题解决能力训练的方法和步骤
添加标题
添加标题
总结和展望未来发展趋势
抽象思维能力的应用
科学领域中的应用
数学中的应用：抽象思维在数学中有着广泛的应用，如代数、几何、微积分等都需要抽象思维来 解决问题。
抽象智力测试题如何解(3篇)
第1篇一、引言抽象智力测试是衡量个体思维灵活性和创新能力的一种方式。
这类测试通常不涉及具体的情境或实际操作，而是要求测试者从抽象的角度进行思考和分析。
解这类题目需要一定的技巧和方法。
本文将详细介绍如何解答抽象智力测试题。
二、抽象智力测试题的特点1. 无具体情境：抽象智力测试题不涉及具体的情境或实际操作，要求测试者从抽象的角度进行思考。
2. 多样性：这类题目形式多样，包括图形推理、数字推理、逻辑推理、类比推理等。
3. 创新性：解答这类题目需要一定的创新思维和灵活性。
4. 时间限制：大多数抽象智力测试题都有时间限制，要求测试者在规定时间内完成。
三、解题步骤1. 熟悉题目类型在解答抽象智力测试题之前，首先要熟悉各种题目类型的特点和解题方法。
以下是一些常见的题目类型及其特点：（1）图形推理：通过观察图形的规律，找出规律性的变化。
（2）数字推理：通过观察数字的规律，找出规律性的变化。
（3）逻辑推理：通过分析题目中的逻辑关系，找出正确的答案。
（4）类比推理：通过比较两个事物之间的相似之处，找出正确的答案。
2. 分析题目在解答题目时，首先要分析题目的类型，了解题目的要求。
以下是一些分析题目的方法：（1）阅读题目：仔细阅读题目，了解题目的背景和条件。
（2）寻找规律：分析题目中的规律，找出题目中的关键信息。
（3）归纳总结：将题目中的信息进行归纳总结，为解题做好准备。
3. 解题策略在解题过程中，可以采用以下策略：（1）排除法：在解答选择题时，可以先排除一些明显错误的选项，缩小选择范围。
（2）试错法：在解答填空题时，可以先尝试填入一些可能的答案，验证其正确性。
（3）逻辑推理：在解答逻辑推理题时，要分析题目中的逻辑关系，找出正确的答案。
（4）类比推理：在解答类比推理题时，要找出两个事物之间的相似之处，找出正确的答案。
4. 检查答案在完成所有题目后，要仔细检查答案，确保没有遗漏或错误。
以下是一些检查答案的方法：（1）对照题目：将答案与题目要求进行对照，确保答案符合题目要求。
智力测试题抽象(3篇)
第1篇一、前言抽象思维是智力的重要组成部分，它要求我们在面对问题时，能够超越具体事物的表象，洞察事物的本质和内在联系。
以下是一组抽象思维挑战题，旨在锻炼你的抽象思维能力。
二、题目1. 短文理解阅读以下短文，回答问题。
短文：在一个神秘的森林里，住着各种奇特的生物。
其中有一种叫做“幻影兽”的生物，它们拥有隐身的能力。
幻影兽的外形与普通野兽无异，但它们的皮肤能够根据周围环境变化颜色，从而与周围环境融为一体。
森林中的其他生物都很难发现幻影兽的存在。
问题：（1）幻影兽的主要特点是什么？（2）为什么森林中的其他生物很难发现幻影兽？（3）如果一位猎人想要捕捉幻影兽，他应该怎么做？2. 逻辑推理根据以下信息，回答问题。
信息：（1）小明的身高是1.75米，比小红高0.15米。
（2）小红的体重是60千克，比小刚轻5千克。
（3）小刚的年龄是10岁，比小华大2岁。
问题：（1）小明的身高与小华的年龄有什么关系？（2）小红和小刚的体重之和是多少？（3）如果小明的身高再增加0.2米，他的身高与小红的身高相差多少？3. 数列规律观察以下数列，找出规律并填写下一个数字。
数列：2，4，8，16，32，？4. 图形推理观察以下图形，找出规律并选择正确的图形。
图形：（1）A、B、C、D四个图形中，哪个图形与其他三个图形不同？（2）如果将图形旋转90度，哪个图形仍然保持不变？5. 言语理解阅读以下文字，回答问题。
文字：一位科学家在研究生物进化时，发现了一个有趣的规律：生物的进化速度与它们所处的环境密切相关。
在恶劣的环境中，生物的进化速度会加快；而在适宜的环境中，生物的进化速度则会减慢。
问题：（1）根据这段文字，生物的进化速度与什么因素有关？（2）在恶劣的环境中，生物的进化速度会发生什么变化？（3）如果一种生物所处的环境逐渐变得恶劣，它的进化速度会发生什么变化？6. 逻辑判断根据以下信息，判断下列说法的正确性。
信息：（1）如果一个人既喜欢音乐又喜欢文学，那么他一定是一个多才多艺的人。
应聘逻辑智力测试题(3篇)
第1篇一、测试说明本测试旨在评估应聘者的逻辑思维能力和智力水平。
测试共分为五个部分，包括数字推理、图形推理、逻辑判断、案例分析以及逻辑推理题。
请仔细阅读题目，并在规定时间内完成。
本测试无标准答案，主要考察应聘者的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、测试内容第一部分：数字推理（10题，每题2分）1. 2, 4, 8, 16, 32, （）2. 1, 3, 7, 15, 31, （）3. 2, 5, 9, 14, 20, （）4. 3, 6, 12, 24, 48, （）5. 5, 10, 20, 40, 80, （）6. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, （）7. 4, 8, 12, 16, 20, （）8. 2, 4, 8, 16, 32, 64, （）9. 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, （）10. 3, 6, 12, 24, 48, 96, （）第二部分：图形推理（10题，每题2分）1. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）2. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）3. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）4. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）5. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）6. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）7. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）8. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）9. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）10. 下列图形中，与左边图形相似的图形是：（）第三部分：逻辑判断（10题，每题2分）1. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的狗都会叫B. 所有的猫都会爬树C. 所有的鸟都会飞D. 所有的鱼都会游泳2. 下列判断中，正确的是：（）A. 如果明天下雨，我就不去公园B. 如果明天不下雨，我就去公园C. 只有明天不下雨，我才会去公园D. 只有明天下雨，我才会去公园3. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的大学生都会用电脑B. 所有的小学生都不会用电脑C. 有些大学生不会用电脑D. 有些小学生会用电脑4. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的鸟都有羽毛B. 所有的鸟都会飞C. 有些鸟有羽毛，有些鸟不会飞D. 有些鸟有羽毛，有些鸟会飞5. 下列判断中，正确的是：（）A. 如果这个公司给我高薪，我就去上班B. 如果这个公司给我低薪，我就不去上班C. 只有这个公司给我高薪，我才会去上班D. 只有这个公司给我低薪，我才会去上班6. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的花都会结果实B. 所有的花都不会结果实C. 有些花会结果实，有些花不会结果实D. 有些花会结果实，有些花会开花7. 下列判断中，正确的是：（）A. 如果我考试及格，我就去旅行B. 如果我考试不及格，我就不去旅行C. 只有我考试及格，我才会去旅行D. 只有我考试不及格，我才会去旅行8. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的狗都是哺乳动物B. 所有的狗都不是哺乳动物C. 有些狗是哺乳动物，有些狗不是哺乳动物D. 有些狗是哺乳动物，有些狗不是狗9. 下列判断中，正确的是：（）A. 如果这个城市有地铁，我就去上班B. 如果这个城市没有地铁，我就不去上班C. 只有这个城市有地铁，我才会去上班D. 只有这个城市没有地铁，我才会去上班10. 下列判断中，正确的是：（）A. 所有的猫都有尾巴B. 所有的猫都没有尾巴C. 有些猫有尾巴，有些猫没有尾巴D. 有些猫有尾巴，有些猫是猫第四部分：案例分析（10题，每题5分）1. 某公司计划在三年内实现销售额翻倍，你认为公司应该采取哪些措施？（）2. 某城市为了解决交通拥堵问题，计划在市中心修建一条高速公路。
抽象思维能力测试
见 吗?
是 A ．
。
B ． 不确定 。
否 C ．
。
13 ． 你善于 分析 问题 吗?
是 A ．
。
B ． 不确定 。
C 否 ．
。
1 4 ． 当你 的 同事或朋 友有 问题 时是
否会 向你咨询?
是 确 定 否 A ．
。 B- 不
。
C．
。
15 ． 你 觉得想 问题 是件很 累的事
吗?
是 A ．
。
确 定 不 B ．
。
18 ． 你 常与他人 辩论 吗 ?
是 A ．
。
B ． 不确定。
否 C ．
。
19 ． 大 多数情况 下 ， 你只 要 一 看 ( 小 说或影视 ) 故事的开头， 就能准确地猜
到结局 如何 吗 ?
是 A ．
。
确 不 定 B ．
。
否 C ．
。
2 0 ． 你 的提议 常被 别人 忽视 或 否定
吗?
是 A ．
。
B ． 不确定 。
否 C ．
。
2
1 ，
在别人 与你寒暄而
尚未切入 正
题 之 前 ， 你 常常已 大致猜到 对方 的意 图
吗?
是 A ．
。
B ． 不确定 。
否 C ．
。
22 ．
你爱看侦探小说或影视 片吗?
是 A ．
。
确 不 定 B ．
。
C 否 ．
。
记分
＼
题号
＼
答案 ＼
A
B
1
2
3
4
5
6
7
8
2
2
【单元卷】北师大版2022~2023学年小学六年级数学上册第三单元测试卷(一)(含答案与解析)
北师大版小学六年级（上）第三单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．观察立体图形，从左面看到的形状是（）。
A．B．C．2．如图是个立体图形，从上面看到的形状是（）。
A．B．C．D．3．下列关于观察物体的说法，错误的是（）。
A．成语“登高望远”是指站得越高，观察到的范围越大。
B．晚上散步时如果逐渐向路灯走近，影子就会逐渐变长。
C．站在两个不同方向拍同一建筑物，拍出的照片有可能是一样的。
D．根据从正面、左面、上面三个方向看到的形状只能摆出一种立体图形。
4．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。
A．B．C．D．5．当人走近窗户时，看到窗外的范围（）。
A．变大B．变小C．不变D．不能确定6．某一时刻2根杆子在路灯照射下在同一平面内的影子表示正确的是（）。
A．B．C．7．用5个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是（）。
A．B．C．8．如图，某小区在安装摄像头，安装在哪点监控到地面的范围最大？（）A．A点B．B点C．C点 D．A和B和C一样大二、填空题（满分16分）9．小方和小丽一样高，可在同一路灯下，小方的影子比小丽的影子长，这是因为( )离路灯远，( )离路灯近。
10．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是。
搭这样的立体图形，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
11．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形至少需要( )个小立方块，最多可以有( )个小立方块。
12．笑笑越靠近窗子，看到窗外的范围就越________。
（在横线上填上“大”或者“小”）13．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是。
搭一个这样的立体图形，最少需要( )个小正方体，最多可以有( )个小正方体。
14．①②③④⑤（1）上面的立体图形中，从上面看是的是( )。
韦氏智商测试 (1)
韦氏智商测试一、《症状自评量表-SCL90》：测量表简介：韦氏智力测试表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。
《症状自评量表-SCL90》是世界上最着名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。
本测验适用对象为16岁以上的用户。
一、测验目的：本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。
它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
不适合于躁狂症和精神分裂症。
二、测验功能：SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。
本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。
三、理论背景：SCL90最原始的版本是由Derogaitis,.在他编制的Hopkin\'\'s 症状清单（HSCL1973）的基础上，于1975年编制而成的。
曾有58项题目的版本和35项题目的简本，现在普遍得到应用的是由90个自我评定项目组成的版本，所以也将此测验简称SCL-90。
格瑞思在中国普遍应用的版本的基础之上，分别制定了最新的不同年龄群的常模，并且将最原始的版本《症状自评量表-SCL90》晦涩难懂的解释修改为通俗易懂的、适合中国人的解释系统。
四、测验构成：本测验共90个自我评定项目。
教师招聘考试题库《能力》考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《能力》考点最新版(二)1、单选题哪一种智力理论更加具有启发性，比传统的理论能更好地说明创造性。
_____A : 智力三维结构理论B : 二因素论C : 群因素论D : 基本能力学说参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：吉尔福特的智力结构理论提出创造能力的研究和创造性测验，这为研究智力提供了新的线索。
2、单选题在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____A : 小组活动B : 班集体活动C : 全园活动D : 个别活动参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。
3、单选题认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是_____A : 洛克B : 卢梭C : 斯宾塞D : 夸美纽斯参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：题干描述的是洛克的“白板说”。
4、单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是_____A : 比较方法B : 演绎方法C : 分析方法D : 综合方法参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。
故选 C。
5、单选题“同中求异”或“异中求同”的思维方法是_____A : 比较B : 分析C : 分类D : 综合参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：比较是将对象与对象之间进行对照，确定对象共同点和差异点的方法，即一种“ 同中求异”或“异中求同”的思维方法。
故选 A。
6、单选题下列哪个选项中的概括和限制都是正确的？_____A : 喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰B : 办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌C : 非金属元素概括：元素限制：塑料D : 街道办事处概括：办事处限制：居民委员会参考答案: B本题解释:【答案】B。
抽象能力测试题及答案
抽象能力测试题及答案一、选择题1. 抽象思维是指：A. 具体思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 概括思维答案：D2. 抽象能力在以下哪个领域中尤为重要？A. 艺术创作B. 科学实验C. 日常生活D. 抽象艺术答案：B二、填空题1. 抽象能力是指个体能够从具体事物中___________的能力。
答案：抽象出共同特征2. 在数学中，抽象能力主要体现在对___________的理解和运用上。
答案：数学概念三、简答题1. 请简述抽象能力在科学研究中的作用。
答案：抽象能力在科学研究中的作用主要表现在能够从具体现象中提炼出普遍规律，形成科学理论，指导后续的实验和研究。
2. 抽象思维与具体思维有何区别？答案：抽象思维是指在思考过程中，超越具体事物的表象，把握事物的本质属性和内在联系。
而具体思维则侧重于对具体事物的直观感知和具体操作。
四、论述题1. 论述如何通过训练提高个人的抽象能力。
答案：提高个人的抽象能力可以通过多种方式进行训练，包括阅读哲学和逻辑学书籍，参与抽象思维训练游戏，进行数学和科学问题的解决，以及在日常生活中多进行思考和反思，培养从具体现象中抽象出普遍规律的习惯。
五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析抽象能力在其中的作用，并给出你的结论。
案例：一位科学家在观察大量实验数据后，发现了一个普遍的物理规律。
答案：在本案例中，科学家通过观察和分析大量的实验数据，运用抽象能力从具体的数据中抽象出了普遍的物理规律。
这表明抽象能力使科学家能够超越具体的实验现象，发现并验证科学理论，从而推动科学的发展。
六、实践题1. 请列举三个日常生活中可以锻炼抽象能力的活动，并简要说明每个活动如何促进抽象思维的发展。
答案：（1）玩逻辑游戏，如数独或国际象棋，这些游戏要求玩家进行逻辑推理和策略规划，有助于提高抽象思维能力。
（2）学习编程，编程要求理解抽象的概念如变量、函数和算法，能够锻炼抽象思维。
（3）参与哲学讨论，哲学探讨常常涉及对概念和思想的深入分析，有助于培养抽象思维。
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抽象思维能力测试抽象思维是人脑以概念、判断、推理等形式对事物间接性和概括性的反映，它使人对事物的认识由外部的表面特征深入到内在联系，由感性上升到理性。
抽象思维能力是智力的核心成分，在人的认识活动中常占主导地位，在创新活动中，良好的抽象思维具有重要作用，抽象思维能力强的人必然善于分析，能把事物的各个部分、各种特点及隐藏在事物内部的属性一一分解出来，这将大大丰富人的发散思维和联想思维。
抽象思维能力的培养可以说是个体智力发展的核心任务，也是开发个体创新潜能的几个基本内容。
1.你说话富有条理吗？
A、是
B、不能确定
C、不
2.看完一篇文章，你是否能马上说出文章的主题？
A、通常能
B、有时能
C、不能
3.你写信时常常觉得不知如何表达吗？
A、不
B、不能确定
C、是
4.你是否能轻易地找到一些笑料使大家都笑起来？
A、常常能
B、有时能
C、不能
5.你对世界上很多事物及其活动规律看得比较透彻吗？
A、是
B、不能确定
C、不
6.你可以很轻松地弄清一篇文章的要点吗？
A、通常能
B、有时能
C、不能
7.当你告诉别人什么事情时，你常会有辞不达意的感觉吗？
A、不
B、不能确定
C、是
8.当你发觉说错话时，是否窘得再也说不出话来？
A、不
B、不能确定
C、是
9.有人认为你说话常不着边际吗？
A、不
B、不能确定
C、是
10.你在电影和电视剧中发现过不合情理的情节吗？
A、多次发现
B、偶尔发现
C、没有
11.你在下棋、打扑克这些智力游戏中常取胜吗？
A、是
B、不能确定
C、不
12.你常不假思索地接受别人的意见吗？
A、不
B、不能确定
C、是
13.你善于分析问题吗？
A、是
B、不能确定
C、不
14.当你的同事或朋友有问题时是否会向你咨询？
A、是
B、不能确定
C、不
15.你觉得想问题是件很累的事吗？
A、是
B、不能确定
C、不
16.在朋友们面前发觉自己不小心做了不得体的事时，你是否能迅速给自己找一个台阶下（如开一句玩笑），以摆脱困境？
A、是
B、不能确定
C、不
17.你有时将问题倒过来考虑吗？
A、是
B、不能确定
C、不
18.你常与他人辩论吗？A、是B、不能确定C、不
19.大多数情况下，你只要一看（小说或影视）故事的开头，就能正确猜到结局如何吗？
A、是
B、不能确定
C、不
20.你的提议常被别人忽视或否定吗
A、不
B、不能确定
C、是
21.在别人与你寒喧而尚未切入正题之前，你常常已大致猜到对方的意图吗？
A、是
B、不能确定
C、不
22.你爱看侦探小说或影视片吗？
A、是
B、不能确定
C、不
每题答A记2分，答B记1分，答C记0分。
各题得分相加，统计总分。
0—15分，表明你讲话、想问题缺乏逻辑，抽象思维能力较弱；16-30分，说明你的抽象思维能力一般；31以上分，表明你的抽象思维能力较强，你善于抓住问题的关键，说话也显得有条有理。