部编岭南版一年级美术下册教案 小动物和妈妈
岭南版美术一年级下册《8. 小动物和妈妈》教学设计3
岭南版美术一年级下册《8. 小动物和妈妈》教学设计3一. 教材分析《8. 小动物和妈妈》是岭南版美术一年级下册的一课，本课主要让学生通过观察和描绘小动物和它们的妈妈，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种小动物和它们的妈妈的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，但是他们对于绘画技巧和颜色搭配等方面还需要进一步的指导和训练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，了解和掌握小动物和它们妈妈的特点和形象。
2.培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3.培养学生热爱动物，关爱家庭的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察和描绘出小动物和它们妈妈的形象特点。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中，能够合理运用颜色搭配，使作品更具生动感和趣味性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧和方法。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的想象力和创造力。
3.合作法：学生之间相互合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜色等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜色等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，让学生观察和欣赏小动物和它们妈妈的图片，引导学生关注小动物和它们妈妈的特点和形象。
2.呈现（5分钟）教师通过提问和引导，让学生分享自己对小动物和它们妈妈的观察和感受，激发学生的想象力和创造力。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧和方法，让学生跟随教师一起动手绘画，掌握绘画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成绘画作品，教师巡回指导，给予学生适当的指导和帮助。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为作品添加更多生动有趣的元素，如背景、表情等。
6.小结（5分钟）教师学生展示作品，让学生分享自己的收获和感受，总结课堂内容。
第8课小动物和妈妈(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
第8课小动物和妈妈（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析小动物和妈妈的特点，学会用简单的线条和颜色表现小动物和妈妈的外貌特征，培养学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解小动物和妈妈的生活习性，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 介绍小动物和妈妈的特点，引导学生观察、分析小动物和妈妈的外貌特征。
2. 讲解绘画小动物和妈妈的基本方法，教授线条、颜色等绘画技巧。
3. 引导学生发挥想象力，创作一幅小动物和妈妈的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用简单的线条和颜色表现小动物和妈妈的外貌特征。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作一幅富有创意的小动物和妈妈的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生关注小动物和妈妈，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍小动物和妈妈的特点，引导学生观察、分析小动物和妈妈的外貌特征。
讲解绘画小动物和妈妈的基本方法，教授线条、颜色等绘画技巧。
3. 实践操作：引导学生发挥想象力，创作一幅小动物和妈妈的画作。
教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性。
布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、描绘小动物和妈妈。
六、板书设计1. 第8课小动物和妈妈2. 内容：小动物和妈妈的特点、绘画方法、作品展示与评价、课后作业等。
七、作业设计1. 作业内容：结合本节课所学内容，创作一幅小动物和妈妈的画作。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，颜色丰富，富有创意。
8. 小动物和妈妈(教学设计)岭南版美术一年级下册
8. 小动物和妈妈（教学设计）岭南版美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解动物妈妈与宝宝之间的亲情关系，学会用线条和颜色表现动物妈妈与宝宝的形象特征，培养学生的观察能力和造型表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握动物妈妈与宝宝的形象特点，学会用线条和颜色进行创作，提高学生的绘画技能和审美情趣。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、热爱大自然的情感，增强学生珍惜亲情、友谊的价值观。
二、教学内容1. 让学生了解动物妈妈与宝宝之间的亲情关系，学会用线条和颜色表现动物妈妈与宝宝的形象特征。
2. 引导学生观察、讨论动物妈妈与宝宝的特点，提高学生的观察能力和表达能力。
3. 指导学生运用线条和颜色进行创作，培养学生的绘画技能和审美情趣。
4. 培养学生关爱动物、热爱大自然的情感，增强学生珍惜亲情、友谊的价值观。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物妈妈与宝宝的形象特点，学会用线条和颜色进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察、表现动物妈妈与宝宝之间的亲情关系，以及如何运用线条和颜色表现动物妈妈与宝宝的形象特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物妈妈与宝宝的图片，引导学生关注动物妈妈与宝宝之间的亲情关系，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：让学生观察、讨论动物妈妈与宝宝的特点，引导学生运用线条和颜色表现动物妈妈与宝宝的形象特征。
3. 实践操作：学生根据所学知识，运用线条和颜色进行创作，表现动物妈妈与宝宝的形象。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议，提高学生的绘画技能和审美情趣。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动物妈妈与宝宝之间的亲情关系，以及关爱动物、热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 小动物和妈妈2. 主体内容：动物妈妈与宝宝的形象特点、线条和颜色的运用、创作方法等。
岭南版美术一年级下册《8.小动物和妈妈》教学设计2
岭南版美术一年级下册《8. 小动物和妈妈》教学设计2一. 教材分析《8. 小动物和妈妈》是岭南版美术一年级下册的一课，通过学习本课，学生将了解小动物和妈妈之间的亲情关系，学会观察和描绘小动物的外形特征，并能运用色彩进行绘画。
教材中提供了多种小动物的形象，旨在培养学生对自然生态的关爱和对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物的行为。
他们在上学期已经学习了一定的绘画基础，对本学期的美术学习充满期待。
但部分学生可能对色彩的运用还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。
三. 教学目标1.让学生了解小动物和妈妈之间的亲情关系，培养关爱动物的情感。
2.学会观察和描绘小动物的外形特征，发展学生的审美观察能力。
3.运用色彩进行绘画，提高学生的色彩运用能力。
4.培养学生合作学习、积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘小动物的外形特征，运用色彩进行绘画。
2.难点：对色彩的运用和搭配，表现小动物的生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在观察、体验中学习绘画。
2.示范法：教师现场示范，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，提高观察和表达能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体展示小动物和妈妈的照片，引导学生关注小动物和妈妈之间的亲情关系，激发学生对动物的喜爱之情。
2.呈现（5分钟）教师展示教材中的小动物形象，引导学生观察小动物的外形特征，如身形、纹理、颜色等。
同时，教师简要讲解色彩的运用原则，如对比色、相邻色等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一个喜欢的小动物形象进行绘画。
教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题，如构图、色彩搭配等。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
一年级下册美术教学设计-8.小动物和妈妈1-岭南版
一年级下册美术教学设计-8.小动物和妈妈1-岭南版本文将介绍一年级下册美术课程中的第八节课——小动物和妈妈1，运用岭南画派的艺术特色教授学生如何绘制可爱的小动物和它们的母亲。
一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解岭南画派的艺术特色和绘画方式•学会如何用简单的线条和颜色描绘可爱的小动物和它们的母亲•提高学生观察能力和绘画技巧二、课程内容1. 了解岭南画派在本节课中，我们将首先向学生介绍岭南画派的艺术特色和绘画方式。
这是因为岭南画派以其鲜明的写意和色彩高度的艳丽，成为中国画的重要流派之一。
通过岭南画派，我们可以让学生了解中国绘画的多样性和文化魅力。
2. 学习如何描绘小动物首先，我们带领学生了解小动物的外形特点，例如兔子、小猫等。
然后，让学生画出它们的外形，并运用岭南画派的手法，传神地描绘它们的毛发和其他的特征。
在绘制时，需要根据小动物不同的部位和形态，采用不同的线条和色彩。
3. 学习如何描绘小动物的母亲在这一步骤中，我们将带领学生了解小动物的母亲并传授如何描绘它们的特点。
母亲动物通常比其所带育的幼崽大，所以在绘制时需要注意大小的差异，同时，母亲动物通常在体表有特别的标志，比如狗母亲的乳房或者猫母亲的奶头，所以需要尽力地传神地描绘它们的特点。
三、教学重点及难点1. 教学重点•向学生介绍岭南画派的艺术特色和绘画方式•引导学生了解小动物的外形特点和母亲的特征•通过运用简单的线条和色彩，描绘小动物和它们的母亲2. 教学难点•如何在简洁的线条和少量的色彩下，传神地描绘小动物和它们的母亲•如何引导学生养成良好的观察能力和绘画技巧四、教学方法本节课的教学方法主要是讲授和实践相结合的方式。
在介绍岭南画派的特色和绘画方式的时候，需要采用讲授的方式，带领学生了解岭南画派所代表的特色和意义。
在描绘小动物和它们的母亲的时候，需要采用实验的方式，通过让学生动手实践，引导学生在实践中掌握绘画技巧。
五、教学考核教师在课堂上将运用渗透性和给予性的教育思想，带领学生尽可能地观察小动物和母亲的特征，并根据学生如何描绘小动物和母亲的技巧和观察力，进行检查和考核。
一年级下册美术教学设计-第8课 小动物和妈妈 岭南版
一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈岭南版一、教学背景分析本课是一年级下册美术教学中的第8课，教学内容为《小动物和妈妈》岭南版，主要目的是让学生感受四季变化，观察小动物和妈妈的样子，通过绘画的方式表达出来，配合课文《柳丝丝和大刀刀》、《小老鼠偷窝》、《小木匠和蜜蜂》等知识点进行教学。
二、教学目标1.了解小动物和妈妈在四季中的生活状态与变化。
2.培养学生细致观察、感受四季变化的能力。
3.提高学生的绘画技能和美术表现能力。
4.激发学生好奇心和创造力，培养审美情趣。
三、教学重难点教学重点：让学生了解小动物和妈妈在不同季节中的生活状态和变化，激发学生的创作欲望，表达出季节的色彩和意境。
教学难点：如何通过绘画的方式表达生动的小动物形象和季节特色。
四、教学方法1.情境教学法：通过引导学生观察周围的自然环境，鼓励学生感受季节变化，激发学生绘画的灵感。
2.艺术细节教学法：通过引导学生观察和模仿生活中的小动物形象、色彩和构图方法，提高学生的艺术表现能力。
3.合作学习法：通过小组合作、展示和交流的方式，激发学生创意和想象力，提高学生的绘画水平。
五、教学过程设计1.导入环节教师播放图片或小视频，让学生感受一下不同季节中小动物的生活情景，引导学生自由发言，谈谈对小动物的印象和感受，从而激发学生对绘画的兴趣和好奇心。
2.学习内容1.教师介绍和讲解课文《小老鼠偷窝》、《小草绵绵》，让学生了解不同季节中小动物和妈妈的生活状态和变化；2.教师引导学生观察和模仿生活中的小动物形象、色彩和构图方法，提高学生的艺术表现能力。
3.教学方法1.情境教学法：通过引导学生观察周围的自然环境，鼓励学生感受季节变化，激发学生绘画的灵感。
2.艺术细节教学法：通过引导学生观察和模仿生活中的小动物形象、色彩和构图方法，提高学生的艺术表现能力。
3.合作学习法：通过小组合作、展示和交流的方式，激发学生创意和想象力，提高学生的绘画水平。
4.教学过程：1.展示图片或小视频，引导学生表达对小动物的感受和印象；2.引导学生进行观察和模仿，练习画几何形和色彩，打好基础；3.根据季节变化和小动物特点，选取适合的构图和图形，指导学生表达，并在绘画中加入生动的色彩和线条；4.让学生小组合作，彼此展示和交流，提供互相指导和帮助的机会。
一年级下册美术教学设计-第8课 小动物和妈妈 岭南版
一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈岭南版教学目标知识与技能- 让学生了解小动物和妈妈的特点，培养学生的观察力。
- 指导学生运用简单的线条和色彩，表现小动物和妈妈的外形特征。
- 培养学生爱护动物、关爱自然的情感。
过程与方法- 通过观察、讨论和创作，培养学生的绘画能力和审美能力。
- 引导学生发挥想象力，创作出富有个性特色的美术作品。
情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
- 培养学生积极向上、勇于创新的精神。
教学内容教学重点- 学习运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。
- 培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
教学难点- 如何引导学生观察和把握小动物和妈妈的特点。
- 如何运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。
教具与学具准备- 课件：展示小动物和妈妈的图片。
- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
- 其他：小动物和妈妈的模型或实物。
教学过程导入1. 利用课件展示小动物和妈妈的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 引导学生讨论小动物和妈妈的关系，激发学生的学习兴趣。
新课学习1. 讲解小动物和妈妈的外形特征，引导学生运用线条和色彩表现。
2. 示范绘画技巧，指导学生如何运用线条和色彩表现小动物和妈妈的外形特征。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
练习与展示1. 学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
2. 邀请学生展示自己的作品，进行评价和交流。
总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调小动物和妈妈的特点及绘画技巧。
2. 引导学生思考如何运用所学知识创作其他动物和人物的美术作品。
板书设计- 小动物和妈妈的特点- 绘画技巧：线条和色彩- 学生作品展示与评价作业设计- 让学生运用线条和色彩，创作一幅小动物和妈妈的美术作品。
- 要求：作品需体现出小动物和妈妈的特点，线条流畅，色彩鲜明。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，让学生了解小动物和妈妈的特点，培养学生的观察力、绘画能力和审美能力。
一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈｜岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描绘不同的小动物及其妈妈，了解动物的特征和亲子关系。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生将培养观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动物的关爱和对自然的敬畏之情。
教学内容本节课主要围绕小动物和妈妈的主题，引导学生观察和描绘动物世界的亲子关系。
内容涵盖：- 识别不同的小动物及其妈妈。
- 描述动物的特征和亲子间的相似之处。
- 创作一幅描绘小动物和妈妈的画作。
教学重点与难点重点- 学生能够识别并描绘小动物及其妈妈。
- 学生能够表达动物的特征和亲子关系。
难点- 学生如何准确表达动物的特征和亲子间的相似之处。
- 学生如何创造性地进行绘画表达。
教具与学具准备- 课件或挂图：展示不同的小动物和妈妈。
- 绘画材料：彩纸、彩笔、水粉等。
- 实物或模型：小动物玩具或模型，用于观察和描述。
教学过程1. 导入：通过展示课件或挂图，引起学生对小动物和妈妈主题的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察实物或模型，讨论小动物和妈妈之间的相似之处和不同之处。
3. 示范与指导：教师进行绘画示范，并指导学生如何表达动物的特征和亲子关系。
4. 创作与实践：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的主要内容和步骤，包括：- 课程小动物和妈妈- 教学目标- 教学重点与难点- 教学过程作业设计学生需完成一幅描绘小动物和妈妈的画作，要求：- 准确表达动物的特征和亲子关系。
- 可以使用彩纸、彩笔、水粉等材料。
- 作品需标注姓名和日期。
课后反思通过本节课的教学，教师应反思以下方面：- 学生对动物特征和亲子关系的理解程度。
- 教学方法和过程的有效性。
- 学生创作的质量和创意。
- 如何在今后的教学中更好地激发学生的兴趣和创造力。
一年级下册美术教案-第8课 小动物和妈妈｜岭南版
一年级下册美术教案-第8课小动物和妈妈｜岭南版一、教学目标1. 让学生通过观察、想象，描绘出小动物和妈妈温馨的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本美术元素，表现小动物和妈妈之间的情感，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 让学生观察小动物和妈妈的生活场景，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本美术元素，表现小动物和妈妈之间的情感。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小动物和妈妈的生活场景，运用线条、色彩等基本美术元素表现它们之间的情感。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，将小动物和妈妈的生活场景生动地描绘出来。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示小动物和妈妈的图片，引导学生观察它们的外形特征和生活习性。
（2）学生分享自己喜欢的小动物和妈妈的生活场景。
2. 探究学习（1）教师引导学生运用线条、色彩等基本美术元素，表现小动物和妈妈之间的情感。
（2）学生尝试用画笔描绘出小动物和妈妈温馨的场景。
3. 教师示范（1）教师现场示范如何描绘小动物和妈妈的生活场景。
（2）教师讲解绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）学生根据教师的示范，独立完成一幅描绘小动物和妈妈生活场景的作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从线条、色彩、构图等方面进行评价。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
（2）布置课后作业：让学生以“我和妈妈”为主题，创作一幅描绘人与动物和谐共处的作品。
五、教学反思本节课通过观察、想象，引导学生描绘小动物和妈妈的生活场景，培养了学生的观察能力和想象力。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用线条、色彩等基本美术元素，表现小动物和妈妈之间的情感，提高学生的绘画表现力。
8《小动物和妈妈》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《小动物和妈妈》教学设计一、教学目标1. 让学生了解小动物和妈妈之间的亲情关系，培养热爱动物、关爱自然的情感。
2. 通过观察、描绘小动物和妈妈，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现小动物和妈妈的特点，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 小动物和妈妈的生活习性、外貌特征。
2. 线条、色彩等绘画语言的表现方法。
3. 小动物和妈妈主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 重点：观察小动物和妈妈的特点，运用绘画语言进行表现。
2. 难点：如何运用线条、色彩等绘画语言，生动地表现小动物和妈妈的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小动物和妈妈的图片，引导学生观察并分享它们的特点。
2. 新课内容：讲解小动物和妈妈的生活习性、外貌特征，引导学生运用绘画语言进行表现。
3. 示范讲解：教师示范如何运用线条、色彩等绘画语言，生动地表现小动物和妈妈的特点。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行小动物和妈妈主题的绘画创作。
5. 评价与总结：学生展示作品，互相评价，教师总结并进行点评。
六、板书设计1. 《小动物和妈妈》2. 课题：小动物和妈妈的特点、绘画表现方法。
3. 教学过程：导入、新课内容、示范讲解、学生练习、评价与总结。
七、作业设计1. 课堂作业：小动物和妈妈主题的绘画创作。
2. 家庭作业：观察生活中的小动物和妈妈，进行绘画创作。
八、课后反思1. 学生对课堂内容的掌握程度，是否达到教学目标。
2. 教学过程中，学生的参与度、兴趣和积极性。
3. 教学方法、教学手段的有效性，如何改进和提高。
4. 作业设计的合理性和实践性，如何更好地培养学生的绘画能力。
总结：本节课通过观察、描绘小动物和妈妈，培养了学生的观察能力、表现能力和创新能力。
在教学过程中，教师以学生为主体，注重学生的参与和实践，使学生在愉快的氛围中掌握了绘画技能。
美术岭南版1年级下---《小动物和妈妈》教案
《小动物和妈妈》教案教学目标:1、知识与技能：能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。
2、过程与方法：动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。
3、情感、态度、价值观：说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。
教学重点：认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。
教学难点：关于动物亲情的细节表达。
教学准备：1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。
2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。
教学过程：一、课堂导入：律动，师生同做小指操。
1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗？2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。
如果是你妈妈不见了，你会怎样做？3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什么样子？4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中的动物。
教师提问：有哪些小动物和妈妈在一起？（小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫……）小动物和妈妈在一起做什么？你能模仿它们的动作吗？6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名称。
二、课堂发展1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物，播放课件，欣赏小动物和妈妈在一起的图片。
并引导他们注意小动物的颜色和基本的特征，同时想象一个故事，表演小动物和妈妈在一起的动作。
在音乐中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。
2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色彩，启发学生寻找自己喜欢的形象来作画。
3、布置美术学习方式（1）活动一：学生说出自己喜欢的小动物，构思一个故事并表演动作。
（2）活动二：自由地在纸上画出自己喜欢的小动物和妈妈在一起的形象，并在图中适当位置简单写出故事内容；以小组为单位，在自主活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品。
小学美术《小动物和妈妈》教案
今天的学习，我们了解了如何观察和表现小动物和妈妈之间的情感，以及如何运用美术技巧进行绘画。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在日常生活中继续观察和创作。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《小动物和妈妈》这一课时，我发现学生们对描绘小动物和妈妈之间的情感非常感兴趣。他们在观察和绘画过程中，表现出了很高的积极性和创造力。我觉得这堂课达到了预期的教学效果，但也有些地方值得我反思。
同学们，今天我们将要学习的是《小动物和妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有观察到小动物和妈妈之间的有趣互动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小动物与妈妈之间的情感奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在自己的作品中表现小动物和妈妈之间的情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3.培养学生创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性的美术作品。
4.培养学生人文关怀，通过描绘小动物和妈妈之间的亲情，引导学生关注动物生活，培养关爱大自然、珍惜生命的情感。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的美术学科素养。
三、教学难点与重点
第8课小动物和妈妈(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第8课小动物和妈妈（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解小动物和妈妈之间的关系，感受母爱的伟大。
2. 培养学生观察生活、表现生活的能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术语言表现小动物和妈妈的特点，培养学生的造型表现能力。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 小动物和妈妈之间的关系2. 小动物和妈妈的特点3. 线条、色彩的表现方法4. 小组合作、分享与展示教学重点：1. 小动物和妈妈的特点2. 线条、色彩的表现方法教学难点：1. 如何引导学生观察生活、表现生活2. 如何培养学生的造型表现能力教学准备：1. 课件、视频、图片等教学资源2. 美术用品：画纸、彩笔、水粉等3. 小组活动所需材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，展示小动物和妈妈的图片，引导学生观察并说出它们之间的关系。
2. 学生分享自己与小动物和妈妈之间的趣事，激发学生的学习兴趣。
二、新课内容（15分钟）1. 教师引导学生观察小动物和妈妈的特点，如外形、颜色、表情等。
2. 教师示范如何运用线条、色彩表现小动物和妈妈的特点，讲解绘画技巧。
3. 学生跟随教师一起练习绘画，教师巡回指导。
三、实践环节（20分钟）1. 学生分组，每组选择一种小动物和妈妈进行绘画创作。
2. 学生在组内讨论、分工，共同完成作品。
3. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
四、展示与评价（10分钟）1. 各小组展示作品，分享创作过程和心得。
2. 学生互相评价，提出优点和改进意见。
3. 教师总结评价，给予肯定和鼓励。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何运用所学知识表现其他小动物和妈妈。
2. 学生分享自己的想法，教师给予建议和指导。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调小动物和妈妈之间的关系和特点。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生了解小动物和妈妈之间的关系，感受母爱的伟大。
一年级下册美术教学设计-第8课 小动物和妈妈｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第8课小动物和妈妈｜岭南版一、课程内容概述本节课主要讲解的是小动物和妈妈这一主题。
在岭南版的美术课程中，小学一年级下册包括了几个主题，包括“我爱我的家”、“小花园”、“立体画”、“家乡美”等。
而在这些主题之中，小动物和妈妈则是一个非常特别、非常有意义的课程内容，也是一个非常适合一年级学生学习的内容。
通过本节课的学习，学生将能够更好地理解小动物和妈妈这一主题，能够更好地感受到动物之间的感情，以及动物和人之间的感情。
同时，学生也将能够在美术方面得到一些技能和知识的训练，例如水彩画技巧和色彩搭配等。
二、教学目标本节课的主要教学目标包括：1.让学生了解小动物和妈妈这一主题，同时帮助学生感受动物之间和动物与人之间的感情。
2.培养学生的美术素养，提高学生的绘画技能，训练学生的色彩搭配能力。
3.帮助学生创造性地思考，使学生能够在美术方面表达自己的想法和感受。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.小动物和妈妈这一主题的介绍。
2.关于水彩画的一些知识和技巧。
3.如何使用颜料和画笔完成小动物和妈妈的绘画作品。
4.如何运用不同的色彩搭配来表达不同的情感和意境。
2. 教学步骤第一步：导入老师简单介绍一下“小动物和妈妈”的主题，并让学生们自由发挥自己的想象力，说说自己心目中的小动物和妈妈之间的感情。
第二步：知识讲解老师向学生们简要讲解一些水彩画的知识和技巧，例如水彩笔的用法、色彩搭配原理等。
第三步：示范演示老师现场示范如何用水彩画出小动物和妈妈之间的场景，并讲解如何使用颜料和画笔来画出小动物和妈妈的形象。
第四步：学生练习学生们在老师的指导下，用水彩画纸和水彩笔进行绘画练习，尽量按照自己刚才所想象的场景来完成画作。
第五步：评价老师在课堂上对学生的画作进行评价，并对学生们的优秀作品进行表扬和展示。
第六步：总结整个课堂的最后，老师对本节课学习的重点和难点进行总结，并适时对一些细节问题进行说明和解决。
一年级美术下册《小动物和妈妈》教案、教学设计
"利用周末时间，和家人一起去动物园参观，亲身感受小动物和妈妈之间的亲情，将你的见闻和感受分享给大家吧！"
5.思考作业：思考以下问题，并在下次课堂上与同学分享你的观点：
4.互动评价，共同成长
学生完成作品后，组织互动评价活动。让学生学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，从而促进共同成长。
5.情感教育，渗透课堂
在教学过程中，教师注重情感教育，引导学生关注家庭、关爱他人。通过绘画创作，让学生体验亲情，培养他们的家庭观念。
6.课后拓展，延伸学习
教师布置课后作业，要求学生观察生活中的小动物和妈妈，进行绘画创作。同时，鼓励学生参加课外活动，如参观动物园、开展亲子活动等，拓宽视野，丰富学习体验。
一年级美术下册《小动物和妈妈》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《小动物和妈妈》的教学中，学生能够了解到不同种类的小动物及其与妈妈之间的亲情关系。通过观察、描述和绘画等环节，使学生掌握以下知识与技能：
1.了解常见的小动物，如小鸟、小兔子、小猫咪等，并认识它们的特征和习性。
2.学会运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作，表现出小动物和妈妈的外观特征。
1.让学生掌握小动物和妈妈的外观特征，提高绘画创作能力。
2.培养学生观察、想象和表达能力，提升审美素养。
3.引导学生关注亲情，培养家庭观念和关爱他人的情感。
4.培养学生的团队协作精神和创新意识，为他们的全面发展奠定基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.故事导入：教师通过讲述一个关于小动物和妈妈之间温馨故事，引起学生对主题的兴趣，激发他们的学习热情。
岭南版美术一年级下册《8. 小动物和妈妈》教学设计1
岭南版美术一年级下册《8. 小动物和妈妈》教学设计1一. 教材分析《8. 小动物和妈妈》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小动物和它们的妈妈，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种小动物和妈妈的形象，如小鸟、小鱼、小兔等，便于学生进行观察和描绘。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，但绘画能力还不够成熟。
他们对小动物和妈妈有着天然的喜爱，因此对本课内容会有较高的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的注意力和耐心有限，需要在教学过程中注重引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，了解和掌握小动物和妈妈的形象特点。
2.培养学生观察能力、想象能力和绘画能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘小动物和妈妈的形象特点。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，生动地描绘出小动物和妈妈的形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的小动物和妈妈的形象，了解其特点。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.启发式教学：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4.小组合作：让学生在小组内交流、讨论，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材：岭南版美术一年级下册。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.小动物和妈妈的图片素材。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小动物和妈妈的图片，引导学生关注小动物和妈妈的形象特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的小动物和妈妈的形象，让学生观察并说出它们的特点。
教师总结并板书关键词。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅小动物和妈妈的作品。
教师引导学生相互欣赏、交流，共同提高。
5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
一年级下册美术教案-第8课 小动物和妈妈｜岭南版
小动物和妈妈【教材依据】《小动物和妈妈》系岭南版小学美术第2册（一年级上册）第二单元“点线色，你我他”中的最后一节课，本单元以“人际关系”为导向，本课题是其中的点睛之笔。
教材以小动物和妈妈的图片导入，从引导学生了解小动物与妈妈的亲密关系为出发点，使学生自然地理解动物与人类之间共有的伟大的母爱。
一、设计思路1、指导思想本课教学设计以素质教育精神和《美术课程标准》理念为指导，围绕“点线色”的美术基础语言学习和“你我他”的人际交往社会教育主题开展课堂教学。
本课以小动物和妈妈的图片导入，从引导学生了解小动物与妈妈的亲密关系为出发点，使学生自然地理解动物与人类之间共有的伟大的母爱。
针对低年级学生身心发展特点，他们在这个阶段最需要的是人际间的关怀和温暖，教师在备课过程中精心设计几个亮点环节，通过音乐的首尾呼应，小动物和妈妈的优秀作品欣赏与学习，让学生更加深刻地体会到亲密的人际关系和用绘画语言表达亲情的方法。
2、教学目标知识与能力：运用大小对比和点、线、色创作一幅小动物和妈妈在一起的画；方法与途径：运用学习大小对比关系和点、线、色的组合等绘画语言来表现动物间的亲情关系；情感态度与价值观：通过观察动物与动物之间的亲情之美，体会自己与父母之间的亲情关系，学会感恩。
3、教学重点与难点重点：学习运用大小对比来表现小动物和妈妈；难点：学习运用点、线、色的基础绘画语言来装饰画面，表达小动物和妈妈之间的亲密关系。
二、教学准备音乐、课件、搜集和观察描述小动物和妈妈间亲密关系的文字和图片资料。
课时安排：一课时三、教学过程创设问题（3min）情境导入：你听，有人在唱歌！（老师唱）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝~”这是一首歌唱谁的歌？1、学习用点、线、色创作一幅小动物和妈妈在一起的作品。
2、学习用绘画语言让小动物和妈妈更加亲密。
【设计意图】：现场儿歌导入课堂情境，能够迅速地吸引一年级学生的注意力，投入到小动物和妈妈的思考中来。
小学美术岭南版一年级下册《第二单元8小动物和妈妈》教案
岭南版美术一年级下册第8课《小动物和妈妈》教学设计
课时：1课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：通过课堂图片展示、角色扮演、知识讲解让学生学习小动物和妈妈造型大小的区别和外形的区别，结合生活中相关的知识，初步学习小动物与妈妈造型的大小和形状的对比以及简单的构图，再通过绘画环节加深本课时的学习，创作一幅小动物与妈妈的温馨场面作品，运用所学知识技巧大胆运用色彩与线条。
教材分析：本单元是以“点线色，你我他”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。
“小动物和妈妈”是让学生了解小动物和妈妈造型的大小、形状对比，知道各种不同的小动物在大小和形状方面都有很大的区别，并学会运用点、线、色的方法表现小动物和妈妈的造型特点，学习简单的构图。
学情分析：一年级学生在第二单元接触到点、线、色方法，对于形状、大小的概念有了一定的了解。
通过课堂图片展示加深学生对小动物和妈妈的认识和了解，初步学习小动物和妈妈的形态大小和造型，引导学生感受父母的爱，珍惜与父母之间的亲情。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：彩笔、纸、笔。
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8、小动物和妈妈
教学目标
1、知识与技能：
能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。
2、过程与方法：
动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。
3、情感、态度、价值观：
说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。
教学重点：
认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。
教学难点：
关于动物亲情的细节表达。
教学兴趣点：
（1）讲述动物——小蝌蚪找妈妈的故事；
（2）模仿动物亲情的动作；
（3）给自己的画起题目，并互相介绍。
教学准备
1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。
2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。
课时：1课时
教学活动
一、课堂导入：律动，师生同做小指操。
1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗？
2、引出故事：可是今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。
如果是你妈妈不见了，你会怎样做？
3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什么样子？
4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？
5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中的动物。
教师提问：有哪些小动物和妈妈在一起？（小鸭、小牛、小熊、小鸡、小乌龟、小猫……）小动物和妈妈在一起做什么？你能模仿它们的动作吗？
6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名称。
二、课堂发展
1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物，播放课件，欣赏小动物和妈妈在一起的图片。
并引导他们注意小动物的颜色和基本的特征，同时想象一个故事，表演小动物和妈妈在一起的动作。
在音乐中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。
2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色彩，启发学生寻找自己喜欢的形象来作画。
3、布置美术学习方式
（1）活动一：学生说出自己喜欢的小动物，构思一个故事并表演动作。
（2）活动二：自由地在纸上画出自己喜欢的小动物和妈妈在一起的形象，并在图中适当位置简单写出故事内容；以小组为单位，在自主活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品。
三、作业评价
展示学生作业，学生评选出自己喜欢的作业，并说出理由。
教师小结。
四、课后延伸
与父母或亲人分享自己的作品。
融人家庭的美术教育。
进行爱护动物的教育。
板书设计：8、小动物和妈妈
教学后记：学生对爱护动物这一点表现的很有爱心。