丰富多彩的生命世界
完整版)冀教版六年级上册科学知识点
完整版)冀教版六年级上册科学知识点一、丰富多彩的生命世界地球上生长着各种各样的植物,有些覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流、池塘中。
迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。
植物根据茎的特点可以分为草本植物和木本植物。
草本植物的茎比较疏松、柔软、支持力弱,而木本植物的茎比较紧密、坚硬、支持力强。
为了更好地认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征进行分类,分类要有一定的标准。
我们可以通过解剖的方法了解植物内部的构造。
木本植物一般为多年生,草本植物一般为一年或两年生。
乔木植株高大,树木根部具有独立的主干,树干和树冠有明显的区别。
灌木植株矮小,没有明显的主干,近地面处生出许多枝条或为丛生的状态。
针叶树叶多为常绿,叶形针状或鳞片状,而阔叶树叶常绿或落叶,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态。
喜阳植物在阳光充足的条件下能正常生长,而喜阴植物在阴湿条件下才能正常生长。
水生植物能在水中生长,而攀缘植物像扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤和葡萄等需要借助其他物体攀附生长。
二、植物博览会我们可以搜集大量的植物实物标本、图片、文字和多媒体资料,举办一个植物博览会。
例如,银杏还称为白果树、公孙树,产地中国浙江天目山,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物,果实具有极高的经济和药用价值。
珙桐产地中国西部,珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为“中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。
筹办自己的展览会需要根据当地实际情况规划展览的内容,并进行小组分工,相互协作。
在室外搜集资料时,要注意安全。
不知各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖、美观、主题突出。
结合展览内容,写出解说词。
植物博览会结束后,将各种能保存的展品作为资料分类存档。
为了便于今后查阅,整理资料时需要分类存档,并标注好资料的来源和时间。
对于收集到的资料,可以根据实物和文字图片的不同类型进行分类。
实物类的展品可以采用制作植物标本的方法进行保存,以供今后研究。
第一单元 丰富多彩的生命世界
第一单元丰富多彩的生命世界地球上的每一个角落都有(生命的踪迹)。
第一课小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在(陆地表面),有些生活在(海洋)、(湖泊)、(河流)和(池塘)中。
2、迄今为止,人们已经知道的植物大约有(30万)种。
3、我们可以用(解剖)的方法了解植物体内部的构造.4、植物都有(根、茎、叶)还有(花、果实、种子)。
5、根据茎的特点可以把植物分为两类:(草木植物)和(木本植物)。
6、具有(疏松、柔软、支持力弱的茎)的植物,称为(草本植物);具有(比较紧密、坚硬、支持力强的茎)的植物,称为(木本植物)。
7、草本植物的茎的共同特点:(比较疏松、柔软、支持力弱)。
8、木本植物的茎的共同特点:(比较紧密、坚硬、支持力强)。
9、不开花的植物(绿藻)、(水绵)、(苔藓)、(肾蕨)。
10、你是怎样给植物分类的?答:草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多(实物)(标本)、(图片)(文字)、(多媒体资料)。
2、观赏植物:郁金香、含羞草;药用植物:枸骨;猪笼草、经济作物:大豆、棉花、茶叶粮食作物:谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物:银杏、珙桐寄生植物:金灯藤最新栽培植物:方形西瓜、转基因番茄3、(银杏)又叫(白果树、公孙树),中国浙江天目山,是我国特产,是著名的(活化石植物),为优良的(园林绿化植物),果实具有极高的(经济)和(药用)价值。
4、(珙桐)称为(中国鸽子树),是珍贵的(观赏树种),被定为(国家二级保护植物)。
5、在举办博览会的时候,展区设置要尽可能做到(设计新颖)、(美观)、(主题突出)。
6、如何筹办我们自植物博览会?答:制定主题、分工合作、搜集资料、布置展区、解说展览第三课鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是:(体表有羽毛,取食靠喙,产卵繁殖后代)2、鸟喙具有多样性,使它们适合(吃不同的食物),适应(不同的环境)。
丰富多彩的生命世界复习课
羊村的生物园已经建成,现 招聘导游一名。哈哈哈!小 羊们,要加油啊!
羊村的生物园要招聘导游, 哈哈,这可是份美差,我 一定要争取到,到时和游 客们……
大约30万
大约150万
46900 大约130多万
350多种
“懒羊羊,懒羊羊……,唉,又睡着了。同学们, 帮帮他吧。” 一、哪些是草本植物?哪些是木本植物? 香蕉树 银 杏 芦 苇 榕树 椰 树 珙 桐 大豆 含羞草 猪笼草 马尾松
二、连线
老虎 鹿 鹰 蛇 蝴蝶 鳄鱼 青蛙 金枪鱼
鸟类 鱼类 两栖动物 哺乳动物 爬行动物 昆虫
脊椎动物
无脊椎动物
喜羊羊
沸羊羊 美羊羊
• 螃蟹属于爬行动 • 蜘蛛属于昆虫
物。X
类。 X
暖羊羊
红太郎 灰太郎
• 鲸鱼属于:B A鱼类 B哺乳动物 • 下列不属于鸟类的是:D A鸵鸟 B鸡 C鸭 D蝙蝠 • 下列属于木本植物的是:A A玫瑰 B香蕉树 C含羞草
企鹅
属于鸟类
丰富多彩的生命世界
丰富多彩的生命的世界1、迄今为止,已知植物大约30万种;地球上已知动物大约150万种。
2、草本植物:比较疏松、柔软、支持力弱。
3、木本植物:比较紧密、坚硬、支持力强。
4、植物根据茎的特点分为木本植物和草本植物。
5、植物的茎可以分为直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
6、根据植物的用途、形态、习性等可以分为粮食植物、纤维植物、油料植物、药用植物等。
7、植物界包括藻类、地衣、苔藓、蕨类、菌类、种子植物等。
8、植物经济用途可分为纤维植物、酿造植物、油脂植物、芳香植物、药用植物、木材类植物、食用植物、牧草饲料植物等。
9、银杏(白果树、公孙树)产地中国浙江天目山,著名的活化石植物。
10、珙桐(中国鸽子树)产地中国西部,国家一级保护动物。
11、尖嘴钳——北美红雀汤匙——鹈鹕镊子——沙锥鸟起钉器——秃鹫12、大多数科学家认为,现代鸟类就是恐龙的后代。
13、具有脊柱的动物叫脊椎动物;没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
14、爬行动物:身体表面有鳞或甲,肚皮贴爬。
(脊椎动物)15、两栖动物:小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地生活,用肺呼吸。
(脊椎动物)16、鸟类动物特征:取食靠喙、卵生、体表有羽毛、一对翅膀、无齿、俩条腿、鸣禽。
(脊椎动物)17、鱼类:终身生活在水里用鳃呼吸,用鳍游泳。
(脊椎动物)18、哺乳动物:体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳。
(脊椎动物)19、昆虫:身体分为头、胸、腹3部分,具有3对足,两对翅。
(无脊椎动物)20、科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。
有些无脊椎动物非常微小,在显微镜下才能看到。
21、细菌和病毒要用显微镜或电子显微镜才能看清楚,它们漂浮空气中,潜藏在食物、土壤中、水中寄生在人和其他动物的体内。
22、细菌的特点:体积小、无处不在(解释无处不在)、繁殖速度快。
病毒比细菌小,病毒不能独立生活,寄生在其他生物体内。
23、细菌、病毒的利与害:利,利用细菌和病毒制成疫苗预防疾病;分解动植物的尸体;将空气中的氮转化成“化肥”供豆类植物利用;制醋需要醋酸杆菌;制味精需要棒状杆菌;制沼气需要甲烷细菌等。
丰富多彩的生命世界800字
丰富多彩的生命世界800字生命是一幅丰富多彩的画卷,它包含了无数的精彩和奇迹。
丰富多彩的生命世界,是指人们在这个世界上所经历的各种各样的事情,包括人的生活、自然界的景色、动物的生态等等。
人的生活是丰富多彩的。
每个人的人生都是独特的,他们会经历各种各样的人生阶段,从婴儿期到童年,再到青少年和成年期,每个阶段都有着不同的学习和成长经历。
人们的生活也充满了各种各样的情感和经历,有欢笑也有泪水,有成功也有失败。
每个人都有自己的梦想和目标,他们会为了这些梦想和目标而奋斗,经历各种挑战和困难。
这些丰富多彩的经历和感受,让人们的生命变得更加有意义和丰富。
自然界也是丰富多彩的。
大自然是一个奇妙而美丽的世界,它包含了无数的景色和生态系统。
山川河流、湖泊海洋、森林草原,每一个地方都有着独特的风景和魅力。
人们可以在大自然中欣赏到美丽的日出和日落,感受到清新的空气和柔和的阳光。
同时,大自然也是动物的家园,它们有着各种各样的种类和形态。
从大象到小蚂蚁,从鲨鱼到蝴蝶,每一个动物都有着自己的特点和行为习惯。
人们可以通过观察和学习动物,了解到更多关于生命的奥秘和智慧。
丰富多彩的生命世界还包括了人与人之间的交往和沟通。
人类是社会动物,我们需要与他人建立联系和互动。
人们可以通过沟通和交流,分享彼此的经历和感受,从而丰富自己的生命。
交往和沟通不仅包括了面对面的交谈,也包括了书信、电话、互联网等各种方式。
通过这些交流方式,人们可以了解到更多不同文化和思想,拓宽自己的思维和视野。
人与人之间的交往和互动,让生命变得更加有趣和丰富。
丰富多彩的生命世界是由人们的生活、自然界的景色和动物的生态等各种元素构成的。
人们的生活经历、自然界的美景以及人与人之间的交往,都让生命变得更加有意义和丰富。
我们应该珍惜和享受这个丰富多彩的生命世界,用心去感受和体验其中的美好和奇迹。
第6讲 丰富多彩的生命世界
结构与功能的统一构成了 与环境相适应的动物个体
动物器官的结构与功能的统 一还表现为这些器官及系统 具有较高的工作效率,结构 保证了高效的功能是动物个 体适应外部环境的结果。 食肉动物与食草动物
五界分类系统
Linnaeus将生物分为两 界:植物界和动物界。 真菌:不运动、无光合 作用 1969年美国Whittaker提 出根据生物细胞的结构 特征和能量利用方式的 基本差异将全部生物分 为五界。
二、植物世界 原始地球,了无生息
空气组成:H2O + N2 +NH3 + CO2 + CO + CH4 + H2 + H2S
气生根
支柱根 攀援根 呼吸根 寄生根
榕树 常春藤 红树、水松 菟丝子
根尖的结构:
根毛
分裂活动频繁
根的结构:
根的功能 吸收:水分、无机盐
输导:运输水分、无机盐
固着:固定植株
贮藏:养分
繁殖:产生不定芽
茎(stem)
• 有节和节间之 分 • 在节上着生叶 和芽(叶芽、 花芽) • 在节上能开花、 结果
器官与系统
器官是由多种组织构成的特定形态结构,每一种器 官完成与其形态特征相适应的生理功能。
心脏——心肌+上皮组织+结缔组织+神经组织等
器官水平的功能源于组织的相互协调作用,相互协调 作用是动物界各体系所有层次水平中的基本特征。
在功能上相关联的一些器官联合在一起,分工合作完 成某种生命必需的功能,这种比器官更高层次上的结 构单元称为系统或器官系统。 一般脊椎动物主要有12种器官系统。
器官与系统
排泄系统 人体排出废物主要靠排泄 系统。肾脏是生成尿的器 官,能将含氮的代谢终产 物从血液中清除。这些代 谢废物以尿的形式从输尿 管进入膀胱暂时贮存,最 后通过尿道排出体外。 排泄系统对于维持机体的 水盐平衡、保持内环境稳 定具有重要作用。
丰富多彩的生命世界复习课
丰富多彩的生命世界复习课(1——4课)复习目标:1、知识技能:比较系统的掌握动植物分类得知识,能够准确的判断出常见的动植物属于哪一类;能掌握每一类动植物的特征;能自己指定标准把动植物分类,进一步认识生物的多样性。
2.过程与方法:使学生在复习整理的过程中,进一步体会科学知识间的内在联系,能进行有条理的整理和思考;在问题解决的过程中体验生物的多样性。
3.情感态度与价值观:潜移默化中培养学生整理复习的方法;体会动植物与我们密不可分的关系,激发学生学习科学的兴趣。
复习重点:动植物的分类及特征 复习难点:判断动植物属于哪一类,动植物的特征与生存环境的关系。
复习过程: 一、引入今天我和同学们一起复习第一单元丰富多采的生命世界1——4课。
我请来了两位朋友和大家一起复习,不知你们认识不认识。
(出示课件) 二、复习过程 1、 梳理教材(1)最近羊村的生物园建成了,慢羊羊村长准备招聘一名引导员,可爱的懒羊羊参加了应聘。
这不,村长正在考察他。
(出示课件)只见村长“啪啪啪”向懒羊羊扔了一堆数字,砸得懒羊羊头晕目眩。
同学们,你们知道他们表示哪中生物的数量吗? (2)生回答师板书。
2、 整理知识(1)懒羊羊还没明白怎么回事,问题接踵而来。
(出示课件)要把这些动植物分类,我们必须知道有关动植物分类的知识。
让我们整理一下吧!请完成我的资料卡一,想不起来的可以看看课本。
A 、学生独自整理 B 、小组交流 C 、集体交流富多采的生命世界 植物动物 木本植物草本植物鸟类哺乳动物两栖动物鱼类 爬行动物脊椎动物无脊椎动物昆虫细菌和病毒真菌我的资料卡一(2)懒羊羊还没有醒,我们来帮帮他吧!(处理课件习题)3、查漏补缺关于动植物的知识我们还学习了很多,现在让我们在回忆除了学习了动植物的分类以外,我们还学习了哪些知识。
把你知道的写到我的资料卡二中。
A 学生独立完成B 集体交流我的资料卡二在丰富多彩的生物世界里,我同样知道很多:1、我能自己制定标准把动植物分类:2、我知道不同的鸟的喙的形状不同:3、我能做植物博览会:4、我还知道很多有趣的动植物:5、我还知道:4、课堂反馈(1)在同学名的帮助下,懒羊羊顺利通过了村长的考核,但是小羊们却都不服气,还想难为难为懒羊羊。
小学科学教与学六年级上册第一单元·丰富多彩的生命世界
丰富多彩的生命世界1.小草和大树名师点题:本课引领学生对植物世界形成一些初步的系统认识。
活动1“比较小草和大树”重在丢学生进行观察、比较、分类方法的指导。
活动2“给植物分类”是对分类方法的灵活运用。
本课的重点是指导学生通过观察和比较植物的特征,学习简单的分类方法。
目标认定:1.能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行分类。
2.能分析出某一种植物的典型特征(包括形状、颜色、气味等)3.能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。
名师伴我行1比较小草和大树选择周围常见的几种小草(如蟋蟀草)和大树(桃树)进行观察,比较它们的相同点和不同点。
名称轮廓图根、茎、叶等器官的主要特点蟋蟀草根的粗细长短差不多。
茎容易折断,茎的顶端有3个花穗。
叶子很长,一端紧紧地包在茎上薰衣草根属于主根装,茎是一节一节的,叶比较细长,而且是一束束的蒲公英根深长,单一或分枝,外皮黄棕色。
叶根生,排成莲座状,狭倒披针形,大头羽裂,裂片三角形,全缘或有数齿。
花茎比叶短或等长,结果时伸长,上部密被白色珠丝状毛得出结论;小草的相同点有茎比较疏松、柔软,支持力弱,易折断,叶子长,一端紧紧地包在茎上,根的粗细长短差不多。
名称轮廓图特征桃树树的主干不太高,茎比较硬,容易剥皮。
叶子为长圆形。
花瓣多为五片,果实里有硬核柏树幼树树冠卵状尖塔形,老时广圆形,叶、枝扁平,排成一平面,两面同型;树皮灰色,小枝扁平,排列成复叶状,叶全为鳞片状,雌雄同株。
得出结论;大树的特点是茎比较紧密坚硬,有皮易剥、支持力强。
人们通常根据植物在某一方面的明显特征,将它们分成不同的类别。
像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物:像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为草本植物观察我们周周围常见的植物,说说哪些属于草本植物?哪些属于木本植物?2.给植物分类为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分类。
让我们制定标准,给下图中的植物分类。
丰富多彩的生命世界800字
丰富多彩的生命世界800字生命世界是一个丰富多彩的世界,充满了各种不同的生命形态和生命体验。
在这个世界里,有着无数个体的存在,每一个个体都有着自己独特的特点和价值。
丰富多彩的生命世界体现在不同的物种和生物群落上。
地球上有着各种各样的生物,从微小的细菌到巨大的鲸鱼,从树木到花草,每一个物种都有着自己的生活方式和生存技巧。
它们之间相互依存、相互作用,构成了一个复杂而精密的生态系统。
各种物种之间的相互关系,使整个生命世界更加多样化和平衡。
丰富多彩的生命世界还体现在不同的个体之间的差异和多样性上。
即使是同一物种的个体,也会有着不同的外貌、性格和能力。
每一个个体都是独一无二的,都有着自己独特的人生轨迹和价值。
这种多样性使得生命世界更加有趣和美丽,也为人类提供了更多的选择和可能性。
丰富多彩的生命世界还表现在不同的生命过程和经历上。
生命是一个不断变化和发展的过程,每一个个体都经历着从出生到死亡的不同阶段。
在这个过程中,个体会经历成长、繁衍、老化和死亡等不同的生命阶段。
每一个阶段都有着自己的特点和意义,都是生命世界中不可或缺的一部分。
这种生命过程的多样性,使得生命世界更加充满了丰富的体验和情感。
丰富多彩的生命世界还体现在生命的价值和意义上。
生命是一种珍贵的礼物,每一个个体都有着自己的价值和使命。
无论是人类还是其他物种,每一个生命都应该被尊重和珍惜。
生命世界的多样性和丰富性,使得每一个个体都有机会发挥自己的潜力和价值,为整个世界做出贡献。
总的来说,丰富多彩的生命世界是一个充满奇迹和惊喜的世界。
在这个世界里,每一个个体都有着自己独特的特点和价值,都有着自己的生活方式和生命轨迹。
这种多样性使得生命世界更加丰富和美丽,也提供了无限的可能性和发展空间。
我们应该珍惜和保护生命世界,让它继续绽放出属于它的美丽和光彩。
1、1科学丰富多彩的生命世界整理复习详解
文字 )、 4、我们搜集尤其是植物的实物、( 标本 )、( (图片 )、和(多媒体资料 ),就可以举办一个植物博 览会了。 5、像蟋蟀草那样具有比较(疏松 )、(柔软)、 支持力弱 ( )的(茎 )的植物,称为草本植物。
6、像桃树那样具有比较(紧密)、(坚硬)、 (支持力强)的( 茎 )的植物,称为木本植物。
11、橡胶和生漆都来源于植物的汁。 12、经常晾衣服可以防止发霉。 13、细菌的繁殖速度非常快。
√ √
√
14、所有的蘑菇都可以吃。
15、各种植物因为所处的环境不同,它们的叶子的 形状也不同。 16、自然界的各种生物之间相互依存,缺一不可。 17、灵芝属于植物。
×
√
√
×
√ √
18、大明珠番茄是利用转基因技术培育的。
22、昆虫的身体分为( 头)、( 胸 )、(腹 )三部分, 三 两 具有( )对足,( )对翅。
23、( 珙桐 )被誉为“中国鸽子树”,是珍贵的 ( 观赏 )树种,此外,我国特产(银杏)是著名的活 化石植物,现普遍栽培。 一小部分 24、危害人类健康的细菌或病毒只是( ), 大多数细菌或病毒对人类( 无害),有些细菌或病毒 对人类是( 有益 )的。 二、判断题 1、植物的叶子都是绿色的。
10、鸡、鸭、麻雀身上都有( 羽毛 )。 11、现在,大多数科学家认为,现在的鸟类就是 ( 恐龙 )的后代。
12、科学家根据有无脊柱将动物分成(脊椎动物 )和 (无脊椎动物 )两类。 13、脊椎动物包括(两栖 )类、(爬行)类、(哺乳) 类、(鸟 )类和(鱼)类。 14、科学家们发现了大约( )多万种无脊椎动物。 130 昆虫 这些动物中多数是( ),并且昆虫中多数是 甲虫)。 ( 15、我们经常食用的真菌有( )、( )、 银耳 灵芝 金针菇 香菇 ( )、( )等。
六年级上册科学试题-第一单元第1课小草和大树 冀人版(含答案)
第一单元丰富多彩的生命世界第1课小草和大树一、填空。
1.地球上的每个角落都有生命的踪迹。
它们有的(高耸人云),有的(体不盈尺);有的(剽悍凶猛),有的(柔弱温顺);有的重达(数百吨),有的小到用(肉眼)难以发现……生命世界是丰富多彩的,让我们一起来认识各种各样的生物吧!2.在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在(陆地)表面,有些生活在(海洋)、(湖泊)、(河流)和(池塘)中。
3.迄今为止,人们已经知道的植物大约有(30万)种。
4.比较小草和大树,除进行观察外,还可以用(解剖)的方法了解植物体内部的构造。
5.草的茎(很软),容易切开。
树的茎上(有皮),很硬。
6.人们通常根据植物在某一方面的明显(特征),将它们分成不同的类别。
7.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为(草本植物)。
8.像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为(木本植物)。
9植物可以根据茎的特点分为(木本植物)和(草本植物)。
10.植物界包括(藻类)、(地衣)、(苔鲜)、(蕨类)、(菌类)、(种子植物)。
11.(不一定)每种植物都能开花结果。
12.不开花的植物有(绿藻)、(水绵)、(肾蕨)、(苔藓)等。
13.植物的茎可分为(直立茎)、(缠绕茎)、(攀援茎)、(匍匐茎)。
14.根据植物的用途、形态和习性等,可以分为(粮食)植物、(纤维)植物、(油料)植物、(药用)植物等。
15.有些植物用(种子)繁殖后代,有些用(根)、(茎)、(叶)繁殖。
16.菌类植物都(不开花),所以它没种子。
二、仔细选择。
1.图( B )是柏树,图( D )是蟋蟀草,图(A )是桃树,图( C )是蒲公英。
2.下列植物中,( ACDEG )属于草本植物,( BFH )属于木本植物。
A.芦苇B.桃树C.蟋蟀草D.蒲公英E小麦F.柳树G.向日葵H.梧桐树3.下面植物中,(BCFH)属于无种子植物,( ADEG)属于有种子植物。
A.玉米B.苔藓C.绿藻D.苹果E.西瓜F.肾厥G.棉花H.水绵4.下面植物中,属于乔木的有( ABE ),属于灌木的有( CDF )。
丰富多彩的生命世界 教材分析
丰富多彩的生命世界教材分析学生经过了三年科学课学习,通过自己亲历的一次次探究活动,已经对生命世界、物质世界、地球与宇宙这三大领域内的实物和现象形成了一些初步的认识。
在学生已有认识的基础上,从本教材开始,将引领学生从“结构与系统”的层面对三大领域的内容做更进一步的探究,帮助学生对所学的知识进行梳理和升华。
作为本教材的第一个单元,选取了学生生活中最为熟悉的生命世界的内容作为开始。
在学生经历了探究有关植物的动态、习性、生殖等方面特征的过程后,本单元将引领和学生综合运用比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力,通过观察、调查、资料收集等活动,展览、实验、绘制关系图等设计活动,以及记录、交流、制作等活动对生命世界的构成形成一个比较系统的认识。
教材根据学生的认知特点,按植物、动物、细菌和病毒、真菌的顺序组织及教学内容,“小草和大树”一棵旨在通过对对具体职务的观察、比较,找出一类植物的共同特征,并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征,从而进入“植物博览会”一课的学习,使学生感受职务时节的千姿百态;同样,“鸟类动物的特征”一课以鸟类为例,指导学生观察、归纳鸟类的特征,进而认识更多类别的动物,进入“种类繁多的动物”一课的学习,通过分类游戏等活动认识更多的动物及其主要特征,感受动物世界的丰富多彩。
在此基础上,帮助学生继续探索生命世界中除动植物以外的生物,考虑到学生的年龄特点,教材从学生日常生活密切相关的问题入手,展开对“细菌和病毒”、“生活中的真菌”的学习,帮助学生逐渐意识到整个生命世界的生物可分为五大类别。
“宝贵的生物资源”一课是本单元内容的综合,帮助学生意识到人与其他生物的密切关系,增强生物资源的保护意识。
此课与本单元最后的专题研究的设计类似,重在体现教材一贯坚持的科学、技术、社会、环境密切联系(STSE)的思想。
本单元内容较多,共7课和1个专题研究,建议安排9~10课时。
教学建议本单元以学生的自主观察探究为主,为了完成观察任务建议老师们注意以下几点:1.教师可以充分利用校园植物资源和所在地区常见的植物;2.如果需要学生提前采集观察材料教师要给予必要的指导;3.鸟类动物的特征则让同学们自由观察实验室的鸟类标本,观察鸟的羽毛、爪和喙等。
丰富多彩的生命世界PPT科学课件
第一站:大家谈
1、用简练的语言描述一下你心目中的生命世界 2、假如没有生命,世界将会是什么样子的呢?
美丽的红叶
茂密的森林
多 彩 的 大 自 然
动物
可 爱 的 动 物 世 界
想一想:
你还知道哪些珍奇的动 物或植物,给大家简单介 绍一下好吗?
生命世界的描述
在自然界中,生命以其丰富多彩的形态 存在着。形形色色的植物给大地披上了 美丽的外衣;多种多样的动物为大自然 增添了无限的生机和活力。
北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料,从施工工艺到质量检测 标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分表明 ( ) • A、人类是最高级的动物 B人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 • C、人类已彻底战胜自然界D、人类将离开地球,去月球上居住
(二)、请你判断并分析:
人和动物都有生老病死,没有什么区别。 这句话对吗?为什么?
生 命 悟 语
生命是大自然的奇迹,
是地球上最珍贵的财富, 世界因为有了生命才如此 生动和精彩。
有人认为:人类应该是世界的主宰者, 是自然界的统治者,自然界应该为人类服务, 为了人类的利益可以忽视、甚至牺牲其他生 命的存在。
这种说法对吗?
那么人类与其他生命应如何相处呢?
生生 命命 悟语 语语
人有生命,其它生物
生
世界上没有两片完
命 悟
全相同的树叶,每个人 的生命也都是独一无二 的,每个人都是与众不
语
同的。所以我们要珍爱
自己的生命,发挥自己
的优势,展现自己的风
采,在中学时期充分发
展,健康成长。
• ②每个人的生命是独一无二的。
人的生命的独特性表现有哪些?
①人具有无穷的智慧和巨大 的创造力。 ②每个人的生命是独一无二 的。
多彩的生命世界
世界上没有两片完全相同的 叶子 同样,也没有两个完全相同 的人 尽管你很可能是渺小的、平 凡的、甚至微不足道的 但请记住,你是芸芸众生中 的独一无二的 这,就是你存在的价值 每一粒饱满的种子里面,
都蕴藏着一个收获的季节 每一个人的生命之海里,
都蕴藏着一颗颗成功的珠贝 而勤奋,正是打捞这些珠贝 的过程
2、在生命世界中,人类应该怎样做?
(1)善待大自然,爱护环境,保护动植 物。
(2)寻求一条顺应自然规律,与自然和 谐相处的发展道路。
3、人的生命独特性的表现
(1)人的生命和其他动物、植物、微 生物等生命不同,人具有无穷的智慧和 巨大的创造力。
(2)每个人的生命都是独一无二的。我 们应该珍爱自己的生命,发挥自己的优 势,展现自己独特的风采。
1、结合自己看到的、了解 的有关知识,说说还知道哪些人 类创造的物质文明或精神文明的 成果。 2、人的生命的独特性主要体 现在哪些方面?
1、人具有无穷的智慧和 巨大的创造力。
(1)人能够并使用工具进行生 产劳动,能够不断地进行创造 满足生存和发展的需要。 (2)能够不断推动科技、文艺 等方面的发展,不断追寻自己 美好的理想。
通过交流与思考你得出什么 结论?
每个人都是独一无二的,都有 自己的优势与价值。 热爱生命,珍惜生命,用智慧 和双手去开创美好的未来!
1、为什么世界因生命而精彩?
(1)在自然界中,生命以其丰富多彩的 形态存在着。生命是大自然的奇迹,是地 球上最珍贵的财富,世界因为有了生命才 如此生动和精彩。 (2)人类是自然界的一部分,是生命世 界的一员。众多生命构成一个共存共荣、 息息相关的生命大系统。
爱护动植物、尊重其他生命 善待大自然、爱护环境
2006年,由中外七国科学家联合参与的长 江淡水豚类考察结果显示,长江江豚的数量仅 有1200至1400头,只相当于1991年种群数量的 一半。 非法捕鱼和众多的挖沙船、运沙船在频繁 作业,湖水浑浊度也比较高,对江豚生存带来 巨大威胁。
丰富多彩的生命世界800字
丰富多彩的生命世界800字生命世界的丰富多彩,如同一部壮丽的大诗,让人流连忘返。
我们有着七彩斑斓的大自然,有着深入人心的人文历史,更有着蓬勃发展的科技创新,构筑了一个充满魅力的生命世界。
首先,大自然是世界上最美的画廊,蕴藏着无尽的惊喜。
山川河流、湖泊海洋,构成了一幅壮美景色的画卷。
高山上的白雪皑皑,湖泊中的清澈湛蓝,海洋中的波涛汹涌,都散发着它们独特的魅力。
丰富多样的植被和动物也给大自然增添了更多的色彩。
各种各样的鸟儿在空中翱翔,各种各样的鱼儿在水中畅游,各种各样的野兽在陆地上奔跑,展示出了生命的繁荣和多样性。
其次,人文历史给我们带来了无处不在的感动。
古老的文明遗址、庙宇古迹、历史建筑等,诉说着那些曾经的光辉岁月。
万里长城的雄伟壮丽,故宫的庄严庆重,西安的古城墙,都是人类智慧和勇气的结晶。
古代文人墨客的诗词歌赋也是人文历史中的瑰宝,他们用最精湛的艺术表达,感悟着世间万物的美妙,留下了不朽的作品。
最后,科技创新的脚步不断推动着人类社会的发展。
在人类历史上,科技的飞速进步改变了人们的生活方式。
从工业革命到信息时代,科技为我们带来了巨大的便利和进步。
互联网的普及使得人们可以随时随地获取信息,手机的智能化让沟通更加便捷,人工智能的应用让我们的生活更加智能化。
科技还推动了医学的进步,创造出各种各样的医疗设备和药物,帮助人们摆脱疾病的困扰。
生命世界的多彩,源自于大自然、人文历史和科技创新的紧密结合。
我们应该珍惜这个美丽的世界,保护好大自然,传承好人文历史,积极参与科技创新。
让生命世界绽放出更美丽的色彩,让每个人都能感受到生命的奇妙与独特。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
0能源是一种可再生能源。0能具有无污染、放热能效率高重量轻、密度小、便于携带等特点。
地热能源
地热能是来自地球深处的可再生热能。地热能约为全球煤热能的1.7亿倍。
核能源
核能是指某些物质在发生原子核反应时释放的能量。按目前世界能源消费水平,地球上核能原料可供人类使用上千亿年。
生物能源
生物能源是储存在植物体中的可再生能源。咧如,燃烧木柴时会产生热能,用于汽车的乙0燃料的由谷物和甘蔗提取的4400千米。月球的直径只是地球平均直径的1/4质量只是地球的1/81.由于月球的质量比地球的质量小,对人的引力也小,100千克的在月球上仅重17千克左右。人在月球上跳高,会打破在地球上的跳高记录。月球上既没有茂密的森林,也没有雄伟的宫殿,更没有美丽的嫦娥,它只不过是一个表面斑痕累累的荒原。月球上没有水、空气,但有环形山。月球和地球由于一样,自身不能发光,只能反射太阳的光芒。月球一直以相同的一面朝向地球,所以,人们看不到它的背面。
丰富多彩的生命世界
地球的每个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入云,有的体不盈尺;有的剽悍凶猛,有的柔弱温顺;有的重达数百吨,有的小到用肉眼难以发现……生命世界是丰富多彩的,让我们一起来认识各种各样的生物吧!
鸟类的起源
19世纪60年代末期,达尔文进化论的扞卫0黎,在一次圣诞晚宴上偶然发现,餐盘中的火鸡与一种兽脚类恐龙有着十分相似的骨骼结构。他的脑海里刹那间闪过一个惊人的假设:今天地球上的鸟可能是由远古时期的恐龙演化而来的。
科学家们还发现了大约130多万种0椎动物。这些动物中多数是昆虫,并且昆虫中多数是甲虫。另外,像海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等都属于无0椎动物非常微小,在显微镜下才能看到。
宝贵的植物汁液
人类很早就知道用白桦、糖0、棕0树干流出的糖液,可以生产别具风味的橡胶和生漆,也来源于植物的汁液。生漆是我国的特产,它耐热、耐磨并有绝缘作用,是驰名中外的天然树脂原料‘涂料之王’’。我国使用生漆的历史已经有6、7千年了。
由于地球的公转,各个季节最适宜观测的星座有所不同。比如,在北半球,春季的狮子座、夏季的牧夫座与天蝎座、秋季的天鹅座与飞马座、冬季的金牛座等猎户座等比较容易观察;大熊座、小熊座和仙后座等星座则全年都可以看到。有人认为,星座能决定以个人的命运。这是没有任何科学根据的,是一种迷信的说法。实际上,星座是人为划定的,组成星座的哪些星星,离我们十分遥远,往往要以光年,光运行一年的距离,大约为946305亿千米来计算。它们与地球上人的命运没有任何联系。
1996年,在中国的辽西地区发现了多种长着类似‘‘羽毛’’的恐龙化石。
现在,大多数科学家认为,现代的鸟类就是恐龙的后代。也有科学家反对这一观点,认为鸟类起源于初龙类。至于哪种说法更合理i,还要看能否采集足够多的化石,提供进一步的证据。
动物世界
科学家已经鉴别出46900多种0椎动物。包括黄鱼、鲤鱼等鱼类动物,蛙、蟾蜍等两栖动物,蛇、蜥蜴等爬行动物,还有大家熟悉的鸟类和哺乳类动物。
太阳家族
清晨,喷薄而出的太阳将万丈光芒洒向大地。看着这个充满生机的世界,我们不禁要由衷赞美那滋润万物、给生命以能量的太阳。古人将太阳视为神灵,然而,它只是一颗离地球最近的恒星。
为什么冥王星不再是行星?
与太阳系其他八颗行星相比,冥王星显得过于特别,它的体积甚至比月球还小。过于小的体积和质量使冥王星根本无法对天王星轨道造成明显影响。由于引力很小,它也不能吸引其轨道附近的物体。而且,冥王星还有着与众不同的公转轨道。其他行星的轨道几乎是完美的圆形,而冥王星的轨道却是一个椭圆形,其近日点与太阳的距离相差三十多亿千米。由于这些原因,经过天文学家的激烈争论,2006年8月24日,在布拉格举行的国际天文学联合会大会投票决定,将冥王星归入矮行星的行列。
人类的生存和发展离不开能源。当人类学会使用第一颗火种时,便开始了能源应用的漫长历史。煤的发现和利用使人类从此生物质为主的能源时代。液体燃料(石油)的发现和利用,使人类的能源结构发生了质的飞跃,迈入能源的第三时代且持续至今.目前,人们普遍认为,第四代能源将以核能源0能和天然汽水和物等新能源为主.
科学家们研究出一种被称作变色龙的奇妙的化合物,它吸收并0藏太阳能,其能量转换率为30,—40,远远胜过了能量转换率仅为10,—15,的0太阳能电池。这种化合物晶体在常温下呈黄色,受到太阳照射后,晶体结构发生变化,颜色由黄变白。与此同时,这种化合物可以悄悄地把太阳能吸收0藏的起来,而本身的温度保持不变。当人们需要能量的时候,只需让它接触一点银,它便乖乖地把吸收的太阳能吐出来。此外,它还可以按照要求,把太阳能转化成热能、光能或电能释放出来。当它把肚子里的能量全部放出来之后,又摇身一变,恢复成原来的状态,颜色由白变黄,而本身却毫无损失。这种物质能长期0藏太阳能。人们可以让它在夏季吃足阳光,到冬季将0藏的太阳能释放出来供人们取暖;也可以把它带到阳光充足的沙漠地区去吸收太阳能,然后再带到需要的地方让它把太阳释放出来。
海洋资源
潮汐发电是利用海湾、河口等有利地形,建筑水0,形成水库,以便于大量蓄积海水,并在坝中或坝旁建造水力发电厂房,通过水轮发电
电铃里面有一个巧妙的装置,它很像一个自动开关,能使电磁铁里的电流时断时续,所以铃锤就会不断地敲击它通过开关和电磁相接。按下电铃的开关时,电流经过弹簧片和接触螺钉进入电磁铁便吸引0铁带动铃锤,敲响铃盖。但是0铁被吸过去时,弹簧片也跟着
过去,离开了螺钉,电路被自动切断,使电磁失去磁性,铃锤就被弹簧片弹回去。这样弹簧片又和螺钉接触。接通电流,电磁铁就又有了磁性。这个过程不断重复,电铃就不断地发出铃声。
卫星与蝴蝶
人造卫星在离地球200千米300千米的轨道上运行时,朝向太阳的那一面,温度可以骤然上升100?200c;当200c.这样剧烈的温度变化,会烤坏或冻坏裂卫星上的仪器。为了解决这个问题,科学家伤透了脑筋。后来,还是蝴蝶帮了他们的大忙。原来,在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小鳞片,这些鳞片有调节体温的功能。当外界温度骤然升高时,这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面,让阳光直射在鳞片上以便吸取更多的热量,从而调节蝴蝶的体温。科学家受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样能吸收、释放能量的装置。果然,卫星受温度变化的影响减小了,可以顺利地在太空中飞行。
在繁星闪烁的夜空,有时会出现一个拖着一条长长尾巴的天体,这就是彗星。彗星的太阳家族的重要成员,它也按照固定的椭圆轨道围绕太阳旋转。有一颗名为哈雷的彗星,每隔76年左右绕太阳转一圈,据天文学家预测,下一次我们可以看到哈雷彗星是在20061年。地球绕太阳公转,行成地球上的季节变化。在冬季黑夜比白昼长,在夏季白昼比黑夜长,在春季和秋季,白昼与黑夜大致一样长。在极地,白昼会持续6个月,然后是长达6个月的黑夜。整个夏天,太阳一直在天空中从不落山。午夜时太阳会比较接近地平线,然后又再度升高,却不会落下来。
宝贵的能源
人类的衣、食、住、行都离不开能源。长期以来,人们使用的能源有柴草、煤、石油、天然气等。随着社会的进步和发展,这些能源已经不能满足人类的需要,科学家正在研究新的优质能源和先进的能源开发技术。
各种能源
海洋能源
海洋能是指依附在海水中的可再生能源。海洋通过各种物理过程接收、储存和释放能量,这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋中。