高考作文析例ppt

音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解 微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你 的想像力，提高你的审美感和精神境界，从而有 助于你成为爱因斯坦。
分析过程中,一定要紧扣文 章的中心进行,揭示这两者之间 的内在联系。分析得越深刻，论
据和论点的联系就越紧密。这样， 论证就越有力，论点或分论点就 越突出。
如何析例
现象
不少同学在议论文写作中往往只 注意引用论据，却不会对论据作分析， 走进了罗列论据摆花架子的误区。
对话题理解不深：30人，
不懂得分析事例：31人
文以说理为上，序事为次来自集·通事说》—— 宋代秦观《淮海
分析论据恰恰又至关重要的，因 为只有对论据作恰当的分析，才能 将“材料”和“观点”“粘”起来， 使论据真正发挥出支撑论点的作用。
分析：本段文字就是通过分析孟
子行为的原因，从人的社会属性 的角度考虑，阐明了环境对人的 直接影响，发挥了事例的论证作 用，直接论证了“近墨者黑”的 必然性。
如从这个角度分析，
可运用哲学上 的原理
（一分为二、发展的观点、 内因外因）
普希金说：“大石拦路，勇者视为 前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。” 强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不 畏惧，把它当作锻炼自己的机会。唐代 大诗人白居易幼年读书读得“口舌成 疮”；马克思写《资本论》用了四十年 的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子 的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克 思没有动摇过信念。
探究因果
为什么
抓住论据所述的事实，并据此推 求形成原因，从而揭示出一定的生 活规律，使事例有力地证明观点。
例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁”这一 事例手的一段分析：
……为什么孟母初居墓旁，孟 子便每天只会学哭呢？这是因为人 有社会属性，一个人的发展方向与 他所处的环境有直接联系，一个人 的性格行为，不可避免地要烙上周 围环境的印记。所以说，近墨者黑 是一种很自然的现象。
求质分析法往往能一语中的，
在论证上也就有一字千斤之效。
方法
由特殊到一般 由表及里 由此及彼
锅里的鱼 曾经有个人做过一种试验。将二条 鱼分别放在二口乘满冷水的锅中，将 其中一口锅快速地加热，另一口锅慢 慢地加热；他发现，加热快的锅中的 鱼很快就跳出来了，而慢慢加热的锅 中的鱼开始还一直在悠闲地游着，后 来，当他感觉到受不了时，已不能跳 出锅来了，竟然就这样毫无反抗地死 了。
1、大环境的改变能决定你的成功与 失败。大环境的改变有时是看不到的， 我们必须时时注意，多学习，多警醒， 并欢迎改变，才不至于太迟。
2、太舒适的环境就是最危险的时刻。 很习惯的生活方式，也许就是你最危 险的生活方式。不断创新，打破旧有 的模式，而且相信任何事都有再改善 的地方。 3、要能觉察到趋势的小改变，就必须 “停下来”，由不同角度来思考，而学 习 ，是能发现改变的最佳途径。
为什么说毅力是他们成功的保证
呢？因为做任何事情都不会一帆风 顺，会遇到许多困难和挫折，它们 都是我们前进途中的绊脚石，我们 只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服 它，才能摘取成功的果实。因为有 了毅力，就有了与困难作斗争的勇 气；有了毅力也就有了恒心。狄更 斯说得好：“顽强的毅力可以征服 世界上任何一座高峰。”
“滥竽充数”四个字概括得好， 好就好在点出了南郭先生的要害— —“充”。南郭先生不会吹竽，本 来无可厚非，但他不该不会装会， 弄虚作假，冒充内行，而且一味装 下去，靠蒙骗过日子，以致落得个 逃之夭夭，贻笑大方的结局。
分析：作者抓住了南郭先生弄虚作
假、不懂装懂的实质，并用一个 “充”字点出了南郭先生的要害， 点明了所引事例的本质。
注意
运用这种方法，首先必须较完 整地引述论据，然后提出形成条 件并不存在的假设，并据此推导 出一个与事实完全相反的结果， 在不同的条件与结果的比较中， 其形成条件的必然性就得到了有 力的论证。
分析条件
只有……
在引述一个事实论据后，对其成功的 条件作出分析的一种方法。
我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦？原因 也许是多方面的。一般说来，造就一个爱因斯坦 除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而 深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。 如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分 的理由可以怀疑他的心中是否能树立起科学（真 理）的美学标准。而没有这种标准，他就难以在 科学上作出划时代的贡献。
假设事例
如 果……
运用假设推理对所列举的论据 进行分析的一种方法。
例如《六国论》中的一段分析：
向使三国各爱其地，齐人 勿附于秦，刺客不行，良将犹 在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。
假如司马迁不从人民群众中采访 史实，怎能名垂千古，“著成信史 照尘寰”？如果白居易不愿意向老 婆婆请教，哪能写出那么多脍炙人 口、深受人民喜爱的诗句？假如达 尔文耻于下问，又怎能完成《物种 起源》，提出生物进化论的理论呢？
说理
对论点／观点 的直接分析
对事例的分析， 间接的分析观点
切入口?
探求事例的本质
是什么
透过论据所提供的现象揭示出事 物本质的一种分析方法。运用此法 的关键是准确地抓住蕴含在论据中
的本质的东西。 本质的：精神、品质、规律
例如论证“弄虚作假行不通”这一观点时， 先引述南郭先生的事例，然后进行分析：