四年级看图作文(景物)

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四年级园地一三幅图片小练笔优秀作文

四年级园地一三幅图片小练笔优秀作文The pictures in the fourth-grade garden are filled with vibrant scenes and imaginative possibilities. Each image represents a unique story waiting to be told. The first picture depicts a picturesque countryside, with rollinghills and a small farm nestled in the green fields. In this tranquil setting, one can almost hear the chirping of birds and feel the gentle breeze. It is a place where nature's beauty is on full display.第一幅图片描绘了一个风景如画的乡村景象，转动的山丘和被绿色田野环绕的小农场。

在这宁静的背景下，人们几乎可以听到鸟儿的鸣叫声，并感受到温柔的微风。

这是一个自然之美展现无遗的地方。

The second picture transports us to an enchanting forest, where tall trees reach for the sky and sunlight dapples the ground below. It is a place of mystery and adventure, where fairies and mythical creatures may dwell in hidden nooksand crannies. Within these lush woods lies endlessdiscovery and untold stories.第二幅图片将我们带往一个迷人的森林，高大的树木伸向天空，阳光洒在地面上。

如何写看图写话(写景)

秋天的句子:1、我爱秋高气爽的秋天，我更爱秋天的田野。

田野里，到处呈现着丰收的景象。

远远望去，那金黄色的稻穗像一条黄色的毯子,铺在田野上。

2、秋天的声音,各种各样。

虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。

有一种声音沙沙沙,沙沙沙这是秋雨的声音。

3、秋天来了,秋风吹起,树上的叶子全都掉落了,给大地穿上了一件金黄的盛装.美丽的秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘香的季节来了。

秋天的动物：蝉、蛐蛐叫个不停，燕子、大雁排着队往南飞，好像在说：“”秋天的词语积累;秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、金风送爽春花秋月、秋月春风、秋月春花、秋月寒江、晴云秋月、红衰翠减、霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；无边落木萧萧下；春华秋实、天高云淡、玉露生寒、凋谢、凋零、枯黄金秋时节秋风习习天高气爽遍地是金秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、选材天空:秋高气爽、天高云淡田野:庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收动用五官:只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。

如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

例:《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。

其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。

听到的：风吹树叶“唰唰"的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。

闻到的：各种水果的甜香。

4、仿写引路作文时,抓住景物色彩、形状、数量、大小、神韵、变化等特点写具体,运用修辞写生动秋姑娘不知不觉地来到田野里，她一来就不停地忙起来她给高粱抹红了“脸蛋"；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”一阵阵秋风吹来,稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢秋姑娘来到了森林里秋姑娘又来到了果园里秋姑娘还来到了我心里5、秋景荟萃作文时，景色应具有代表性秋天的天空：天空高远，太阳柔和，云朵洁白→蓝蓝的天上飘着几片薄纱似的白云秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来秋天的果园：一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望∣苹果像小灯笼似地挂满枝头其他:菊花五颜六色/ 金黄的叶子随风飘落/ 一群大雁往南飞/ /6、开头结尾例举：作文时,首尾既要简短,又要紧扣中心秋天真美，我爱秋天!我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天,而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。

四年级下册三幅图各写一段话200字作文

四年级下册三幅图各写一段话200字作文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册三幅图各写一段话字作文篇1去年暑假，我和妈妈一起去青岛旅游。

听说那里风景优美，有沙滩、大海和蓝蓝的天空。

在车上坐了一夜，终于到了青岛，我和妈妈来不及休息就去了海滨浴场。

放眼望去，大海无边无际，远处好像和天连在一起。

海水湛蓝湛蓝的，海面上有许多帆船在冲浪。

沙滩就像一层黄地毯，那一粒粒沙子犹如米粒般大小，在阳光的照射下还真耀眼。

我坐在沙滩上玩起来，海风呼呼地吹着，令人心旷神怡。

从沙滩走进海里，大海给我的清凉使我忘记了炎热。

我游着游着，不小心喝了一口水。

啊，又涩又咸。

我又换了种游法，把游泳圈当凳子，我坐在上面随着海浪飘来飘去，玩得十分开心。

第二天，我们去了青岛著名的海洋公园。

步入海洋公园大门，仿佛进入了海底世界。

首先映入眼帘的是一群五颜六色的鱼儿，它们在水晶宫里尽情地游来游去，远远望去好像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞。

透过明亮的玻璃，我看到了色彩缤纷的水母，有黄的、紫的、红的、绿的……往里走去，我看到了一条大鳄鱼，身子长4米，猛一看会吓你一跳。

再往后看去，有一条鱼像一把巨大的蒲扇，在水箱里快活地游来游去。

我和妈妈又来到海洋剧场，小海豹在表演接圈。

一个圈从空中飞来，小海豹准确无误地接住了，现场观众报以热烈而持久的掌声。

两天的旅游很快结束了，我和妈妈依依不舍地回了家，这真是一次愉快而难忘的旅行。

四年级下册三幅图各写一段话字作文篇2暑假间，我和爸妈游玩嵩山后，去郑州舅舅家玩了几天，又和舅舅、舅妈、表哥一起开车去西湖游玩。

我和表哥都是第一次去西湖，我也想去开眼界，长长见识。

一路上，爸爸和舅舅轮流开车，不到11个小时，我们就到了杭州。

我早就听爸妈说西湖特别美，还有一个美丽的传说。

相传很久以前，天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起磨了很久，白玉就变成了一颗璀璨的明珠，以后在和王母娘娘争夺的时候，王母娘娘手一松，明珠就掉到了人间，变成了波光粼粼的西湖。

人教版四年级下册语文园地四看图作文及提纲

……
看图写作的写作步骤： 1、背景（时间+地点+人物+天气） 2、事情的起因动作、神态 3、事情的经过语言、心理 4、事情的结果 5、结尾(说说自己的观点，明确中心)
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地
面上~~~，人们~~~。人群中，~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸
~~~繁华~~废墟。飞机离开了，但此时~~天桥~~，~~铁路
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。这一天的天气~~~，车站的人们~~~，繁华的景象。~~小孩~~~。
•
是什么原因让这个车站变成一片废墟？
事情的起因
2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地面上~~~，人们~~~。人群中，
~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸~~~。~~~繁华~~废
子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？（结果）
• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么? • （中心）
可选择的题目
• • • • 一张旧照片沉痛的教训废墟中的孩子哭泣
•
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。
• 一、观察要细而全。
• 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。 • 其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。

小学人教版四年级上册语文各单元作文范例

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
第三单元作文：编写童话故事
笔尖妹妹和笔套姐姐
笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字，笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹，她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐
吵起架来。
原来，小主人的字一天比一天写的好了，受到了大家的称赞，笔套姐姐别提有多高兴了，可是，笔尖妹妹却在笔套姐姐的呵护下闷闷不乐，笔尖妹妹心想：“明明是我帮小主人写好字的，为什么她（笔套姐姐）却在外面听称赞，不公平，不公平，不公平！”
在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。
我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

看图说话写话及范文(通用6篇)

看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。

妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。

我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。

▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。

小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。

”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。

每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。

这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。

怎么办”？小白兔和小刺猬说。

这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。

小兔子和小刺猬高兴地拍手说。

大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。

小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。

很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。

那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。

暮江吟看图写作文

暮江吟看图写作文傍晚，微风渐起，我漫步在江边，被这迷人的景色深深的吸引住了。

“哗、哗”江边的岩石被江水拍打着。

即将落下的太阳的余晖斜射在水面上，有一半的江水是绿的，另一半的江水是红色的。

其中还有多种颜色说也说不清，汇集在这里，使人心驰神往。

太阳缓缓落下，月亮悄无声息的升起来了，真好看！月亮慢慢、一纵一纵的使劲向上升。

到了最后，他升上了天空。

我低下头，看见小草上的露珠像一颗颗真正的珍珠悬挂在草叶间。

我抬起头望着天空中的月亮，月亮像一张弓一样，又像一盏灯悬挂在天空中。

天空中的星星也忍不住展示着自己的魅力。

夜晚里的花朵也相继绽放。

他们像一个庞大的音乐团。

这样的美景配上这动听的音乐，真是一个美丽的夜晚啊！被这景象深深地陶醉了。

作者：张赫。

《暮江吟》扩写我一路走来，被江上和天空中得景色深深地吸引住了：天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。

太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。

太阳的光芒照亮了它旁边的云朵；顿时，云朵就如一块块金子，闪闪发光。

这是太阳的光倒映在水里。

江面的水一下子变得火红，好像水和天都连在了一起。

而太阳没照到的那一半边则被水草的倒映成了碧绿色。

远远看去，就好像一个巨大的调色盘……九月初三的夜晚真美！凉风吹动着我的头发，小船在水面上轻轻地摇动，不时发出“咯吱，咯吱”的轻声。

流水轻轻地撞击着山岩，发出“啪，啪……”的响声我又望望天空，太阳已经落下，箭步到它丝毫的光晖。

一轮明月不知什么时候升上了天空，几片黑色地云朵时不时从它身边飘过，就像是一位舞蹈家在无边地舞台上跳舞。

“嗒嗒……”是谁在唱这首动听的歌呢？我低下头一看，原来是小草正摆着自己的身体，好似在给月亮配音呢！一滴滴水落在地上，滴进了我的心……这不是伟大的奇观吗？暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

改写：暮江吟九月初三傍晚时分，诗人白居易乘坐小船在江上游览。

只见那夕阳像留恋大地美景似的迟迟不肯下去，还明亮地照在江面山。

小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字300字200字100字

小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字300字200字100字小学四年级上册第六单元看图作文胜似亲人指导和范文400字前言：《胜似亲人》这篇作文出现在园地六的习作中，要求学生能够根据画面内容，想象一个合理的故事情节，突出”胜似亲人“这一中心。

在检查学生草稿的过程中，发现了以下问题：1、许多同学缺乏自己的思考，直接照搬一点通中的习作，至少有15人设计了一样的情节：寒冷的冬天，小姑娘去为老奶奶洗衣服；有的仅仅是小姑娘帮助老奶奶送了一封信，就被称为“胜似亲人”；有的情节设计不合理；有的画面内容直接就一带而过；有的“胜似亲人”这一中心在文中就没有出现。

针对学生们存在的缺点，我在讲评中一一进行了纠正，并对学生再次提出要求：1、要仔细观察画面，既然是看图作文，画面必须要写的细致具体；2、要根据人物的表情、动作来想象发生的故事，如本幅图中，小姑娘的表情和老奶奶是不一样的，她们的穿着也很不相同；3、“胜似亲人”这种感情应该发生在陌生人之间，这是一种非常深厚的感情，应该来自于朝夕相处中，一件简单的送信或是偶尔的一次帮助，不可能产生这样的感情。

学生们根据要求，再次修改了习作，就基本达到了要求。

在这次作文中，李明希、田书铭、万俊、徐锡钰等同学完成得尤为出色。

在此，选取两篇习作，加以分析，希望能给其他同学更多的启示。

胜似亲人（李明希）在高高的大山那边，有一个苗寨小村庄。

这个小村庄就像诗人描述的一样：“绿树村边合，青山郭外斜。

”非常美丽！（在作文中，恰如其分的引用一些诗句，可以提高文章的格调，让文章变得文学味十足，与“人靠衣装”有异曲同工之妙。

）在这个美丽的小村庄里，有一个名叫柔柔的小姑娘。

柔柔就像她的名字一样，温柔的像门前小河里的流水。

（此处名字的解释非常棒，让人一看就知道这是一个善良的小姑娘，不由自主就会喜欢上她。

）可是，柔柔很不幸，很小的时候，她的爸爸妈妈因为发生了意外，永远地离开了她。

多亏有了邻居家老奶奶的帮助，她才过上了有亲人陪伴的生活。

低年级看图写话(写景 5篇)

低年级看图写话训练（写景5篇）风景类看图作文是针对小学生观察力和写作能力设置的，一般会出现在低年级当中，尤其是在孩子写作文的起步阶段。

这种风景式的看图作文一般都比较简单，不论是一幅图还是多幅图，图的多少不是问题，不会在多大程度上增加看图的难度，有时候多幅插图甚至可以给出更多的信息量。

所以，针对这种类型的看图作文，其关键在于掌握看图的四种方法：01由远及近，从左到右地看个仔细。

远处有什么景致？它们是什么样的？再看近处的景致是什么？能看出是什么植物吗？还是日常我们所见的某种东西？比如常见的有天空、云朵、树木、花草、某种容易识别的小动物（非主要角色，这里强调的是写景作文）？通过这些景致的查看，我们能看出时间（如季节）、地点等背景性的东西。

02判定出命题者的意图让你就这样的图景来写作，这就意味着交给你的任务是写一篇写景作文（状物作文），而不是人物关系的作文（写人记事作文）。

03通过主要的画面，搞清楚可以写一个怎样的主题。

比如这幅图就是公园的一角，就是让你描写这个公园的各种景致，赞美公园——记住，赞美公园就是你这篇文章的主题。

04增加一点想象。

我们既要看到画面上的景致，也要通过想象，合理增加一点画面上所没有的东西。

画面给了一幅画、一种场景，如果你置身其中，或者你生活在其中，将发生怎样的故事呢？你在思想上是喜欢还是不喜欢？你在感情上是喜欢还是讨厌？就是说，通过想象表达出你的一些想法，注意：通过一些想象力的参与，来完成这件事儿是最好的。

范文一（北海公园）星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。

天气多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑娘在悠闲地散步。

湖边，又细又长的柳条随风飘荡。

蓝天下，远处是一座小山坡。

山坡上栽满茂盛的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。

小山坡的脚下有一个湖。

山顶美丽的白塔倒映在清清的湖水里，漂亮极了。

小山坡的右边有一座小桥，小桥倒映在水里像一个白色的圆环。

茫茫的湖面上，有几个小朋友在划船，他们穿着美丽的衣服，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，他们尽情地歌唱，歌声婉转动听。

四年级看图作文

四年级看图作文•相关推荐那么紧张，因为他们早已收拾好东西，买好了火车票准备离开，逃到安全的地方去。

当第一列火车启程后，第二列火车准备到来时，第一列火车却在不远处加快了速度，因为日本的侵略者已经来到了上海。

当平平的爸爸妈妈在火车南站买好车票，走到铁轨旁边的时候，日本侵略者的飞机已经开始轰炸火车轨道了。

当雨点般的炸弹从天上落下来时，只听到“嗖——轰”的一声，原本平坦的土地立刻变成了陡峭的山崖；原本坚固的房屋马上变成了废墟；原本美丽的平原顿时化成了乌有；原本幸福的家庭被生生拆散了……当炸弹逼近平平一家人的时候，平平的爸爸妈妈使出了全身最后的一点力气，把平平举到了站台，炸弹这时已经炸了，平平趴在站台上哭喊着：“爸——爸！妈——妈！”可他的爸爸妈妈只看了平平一眼，就被炸弹炸飞的墙壁、砖头埋葬在铁轨上了。

被泪水模糊眼睛的平平没有看见爸爸妈妈死的那一幕，他孤独地坐在了站台上，望着天空哇哇大哭，好像在为爸爸妈妈的死鸣不平，可那又能怎么样呢？谁都不知道那孩子以后的命运如何？但我相信，他肯定能成为一位大人物，而且他永远也不会忘记那一天，残忍的侵略者所犯下的丑恶罪行。

四年级看图作文2春天来了，阳光明媚，校园里的花坛格外美丽。

千姿百态的花儿，争奇斗艳。

小蜜蜂们正成群结队地在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。

小刚在操场上捉蝴蝶玩，他随着蝴蝶来到了花坛前，被这里美丽的花吸引住了。

刚想摘那花中皇后——月季花，抬头一看，见有块木牌，上面写着：“爱护花草”。

这时，小刚的脑海里进行了一场激烈的思想斗争：“摘一朵吧，只摘一朵，就一朵，多漂亮的花呀！不行，不能摘，摘花是不对的，要爱护花草。

”可小刚看了看那美丽的月季，实在忍不住了，他看了看四周正好没人，便伸手摘了一朵美丽的月季花。

小刚正在欣赏花，突然听到了一阵脚步声，他不知所措，怕来人在老师面前告他一状。

这时他突然想出了一个主意：对，把花藏在帽子里绝对没人发现。

于是他就这样做了，然后若无其事地走了。

第7课：看图篇【部编版4年级思维导图快速作文】

展示
第 3步
确定主题
确定主
1.观察插图，理解图意。
2.引起合理想象，进一步激发观察能力、想象能力。
3.组织语言，尝试表达所想所感。
看
图
看图作文
• （1）观察图画。首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
部编(统编)人教版四年级作文
精品课件
(思维导图快速作文)
四年级
思维导图快速作文 -看图作文
看图作文
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
看图作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
第 1步
思维激发
看作文
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
好试
试
吧句
好句
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在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无
儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。

人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)

人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)本文介绍了人教版四年级语文上册第六单元的作文要求，包括看图作文和写真实故事两个内容。

对于看图作文，教师应引导学生仔细观察图画，想象人物之间的关系，并联系日常生活中的所见所闻进行想象，写出更生动、具体的作。

对于写真实故事，教师应引导学生回忆自己生活中的难忘经历，并写出具体经过和个人感受。

在讲评中，教师应重点指导有困难的学生，鼓励学生互相点评和修改作。

看图作文是一种好的作文训练形式，能够培养学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。

看图写话的方法：1、顺序观察2、尝试表达二、观察插图，理解图意，引起合理想象1、让学生分组观察图片，讨论图片中的人物、景物、动作、表情等，了解画面所表达的主要内容。

2、让学生想象这幅图的前因后果，以及可能的发展变化。

三、组织语言，尝试表达所想所感，作内容具体，句子通顺。

1、让学生根据观察和想象，列出提纲，突出重点，注意详略。

四、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。

1、让学生互相分享自己的作，互相帮助改进，让学生感受到互帮互助的人际常情教育。

教学反思：本课通过观察图片，引导学生进行合理想象，组织语言，尝试表达所想所感，培养了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。

同时，在作过程中，通过互帮互助的人际常情教育，让学生感受到合作的重要性。

但是，本课还可以加强学生的创造性思维能力，让学生根据自己的想象，进行更加自由的创作。

在画外联想的过程中，我们可以想象老奶奶的生活背景和经历。

她可能是一个孤独的老人，没有亲人照顾，生活非常艰难。

但是在小姑娘的帮助下，她感受到了生活的温暖和希望，对生活的态度也变得更加积极和乐观。

这个故事告诉我们，即使是一个小小的举动，也可以带来巨大的影响，让人们的生活变得更加美好。

但是，由于年龄的原因，她的身体已经不如从前那么健康了。

她的女儿虽然也住在村子里，但是因为工作的原因，她很少回来看望母亲。

老奶奶生活上的困难越来越多，她需要别人的帮助。

看图写话秋天的图画小学作文18篇

看图写话秋天的图画小学作文18篇秋娃娃做了一个甜甜的梦，它梦见果园里有许多许多果实。

你瞧，梨树上的梨子正高高地挂在枝头，就像金黄色的灯笼，闪闪发亮。

下面是我为大家整理的看图写话秋天的图画（学校（作文））18篇，以供大家参考借鉴!看图写话秋天的图画学校作文篇1秋姑娘踏着轻轻的脚步向我们走来了。

山野里的景色真像一幅会动的漂亮的图画。

站在山坡上远远望去，能隐模糊约地观察几座大风车，接着就是一片又一片的金黄的稻海。

近些，各种各样的果树结出了可口的果实。

你瞧!通红的苹果露出了红红的脸颊，桃子扭动着半红的屁股，石榴摆出一颗颗玛瑙。

秋天真漂亮啊!看图写话秋天的图画学校作文篇2秋天到了，爸爸和爷爷带我去果园里摘水果。

来到果园里，我看到好多好吃的水果：鸭梨、苹果……爸爸把手伸得高高的，他摘到了一个黄澄澄的鸭梨，放在爷爷的篮子里。

爸爸一个接一个地摘，不一会儿，篮子就满了。

回到家，我迫不及待地把鸭梨洗洁净，抓紧拿过一个尝了尝，啊!真甜呀!我真盼望每天能吃到秋天甜蜜的果实，每天看到秋天漂亮的景象……看图写话秋天的图画学校作文篇3秋天来啦!秋天来啦!山野就是一幅漂亮、动人的图画。

最先入眼的是一棵高大的梨树，上面挂满了一个个灯笼似的大梨子。

梨树旁边是一棵迷人的苹果树，长满了红红的苹果，个个都像小姑娘的红彤彤的脸颊，仿佛看到它们露出绚烂的笑容。

在果树的对面，一大片高粱已经成熟了，像举起燃烧的火把。

往远处看，有一片漂亮的枫林，它们好像举起了火红火红的旗帜。

多美的秋景啊!看着这些景象，让我想到了，这肯定是一个丰收年!看图写话秋天的图画学校作文篇4秋姑娘迈着轻快的步伐来到村庄里。

梨树挂起一个个黄灯笼欢迎秋姑娘的到来;石榴快乐得裂着嘴笑，露出了满嘴珍宝似的的“牙齿”。

小伴侣在果树下摘着果实，顺手拿起一个，张开大嘴咬一口，只听得“咔嚓”一声，小嘴嚼动着，还不停地说道：“真甜!真甜!”边上的高粱看到这一切快乐得笑红了脸;就连池塘里的小鱼都听到了小伴侣的笑声，它们也快乐得玩耍追逐，欢快地舞蹈。

四年级看图作文（通用20篇）

四年级看图作文在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的四年级看图作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级看图作文篇1星期六的早上，小明的爸爸带小明去池塘钓鱼。

这时，飞来一只五颜六色的蝴蝶，小明放下鱼杆去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小明回来继续钓鱼，他看见爸爸已经钓了一条大鱼了。

过了一会儿，那只蝴蝶又飞回来了，小明又去捉蝴蝶了，他还是没有捉到，回来一看，爸爸都钓了一桶鱼了。

小明问爸爸有什么秘决，爸爸说：“你不要三心二意就行了。

”小明按照爸爸说的去做。

一会儿，蝴蝶又飞来了，可小明这次没有去捉，而是一心一意的钓鱼，果然不久就钓到一条大鱼。

四年级看图作文篇2一天，一只小羊在绿色的草地上吃着嫩嫩的青草。

突然，草丛里跳出来一只狡猾的大灰狼，它张开血盆大口，说：“小家伙，本大王已经好久没吃过你这样嫩的美食啦！”说着，大灰狼就把小羊扑倒在地。

小羊并不慌张，说：“狼叔叔，您让我临死之前再吃点儿草吧。

”大灰狼想了想，说：“好吧，那就让你在死之前再吃点儿草吧。

”然后，小羊就吃起了青草。

突然，小羊捂着肚子躺倒在地上，装做是吃了有毒的草中了毒。

大灰狼吃惊地问：“你怎么啦？”小羊说：“我……我吃了有毒的草，肚子好痛，快要死了，现在请您赶紧吃了我吧！”大灰狼想了想：如果我吃了你，那么我也会中毒的，看来，有毒的羊万万不能吃的。

它回头看了看小羊，流着口水一步三回头地走了。

小羊看见大灰狼走得远远的了，爬起来很开心的继续吃起了青草。

四年级看图作文篇3雨后，兔子妈妈告诉小兔子去山上采蘑菇。

小兔子非常高兴，她跑出了门。

兔子来到山上，不禁叹了口气：“哇！雨后的蘑菇真新鲜！而且这些细菌真的不一样，太棒了！”于是，小兔子开始采蘑菇，天快黑了，小兔子该回家了。

突然，它看到一条蛇在盯着自己看！小兔子吓了一跳，赶紧四处张望。

小兔子的视线突然停在一头吃草的牛身上。

小兔子赶紧跑过去说：“牛叔叔！牛叔叔！我看见一条蛇。

夏天的池塘看图写话作文

夏天的池塘看图写话作文（通用10篇）夏天的池塘看图写话作文1炎热的夏天来了，池塘里的风景真美呀!清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。

有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。

微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。

美丽的景包把小鱼儿和小蜻蜓给引来了。

只见小鱼儿在荷叶下游来游去，仿佛在玩捉迷藏呢!小蜻蜓们有的在花丛中翩翩起舞;有的像小直升机在空中盘旋;有的停在莲蓬上休息，静静地欣赏着眼前的风景，好像在说:"这真美呀!"啊，夏天的池塘真美呀!夏天的池塘看图写话作文2夏天悄悄地来了，原来安静的池塘一下子变得热闹起来了。

屋后一棵棵桃树长满了嫩绿的叶子，叶子下还眨着许多绿眼睛，那是桃子小弟弟吧!池塘边开满了五颜六色的花，含苞欲放的花儿像害羞的小姑娘。

池塘里，青蛙歌唱家蹲在荷叶上放声高唱，“呱呱呱，呱呱呱”那动听的歌声传遍了整个池塘。

小蝌蚪们在荷叶下、水草里捉迷藏。

看，它们玩得多开心啊!小鸭跟着妈妈出去捉鱼吃，鸭妈妈教小鸭子潜水，它们一会儿把脑袋潜到水底下，一会儿又把脑袋探出水面，玩得不亦乐乎。

几只小鸟在天空中自由地飞翔，忽然又贴着水面轻轻掠过。

夏天真热闹啊!我爱夏天，更爱夏天的池塘。

评语这是一篇看图写话，小作者张开想象的翅膀，用富有童趣的语言写出了小动物们的可爱，景物的优美，将夏天池塘的热闹表现出来。

夏天的池塘看图写话作文3夏天里一个炎热的下午，有一个名叫拉拉的小男孩，他戴着红色的帽子、穿着绿色的小背心和红色的裤子，坐在池塘边绿色的草地上喝着清凉的水，不过他喝了水后还是觉得非常非常热，他瞪着眼睛、张着嘴巴，好像在想，青蛙们在议论什么呢?池塘里长满了荷叶和荷花，有些荷花还在低着头打扮自己呢!三只青蛙跳到两片荷叶上，有两只青蛙在议论着：“那个小男孩在干什么呀?他手里拿的瓶子到底装的是水还是饮料啊?它一定很好喝!”拉拉旁边的大树上有一只蝉，它正在唱歌，歌声真美妙啊!我真想用录音机把它的歌声录下来，送给生病了的孩子听，这样的话他们一定会很高兴，就会更快地好起来啦!夏天的池塘真美啊，我喜欢夏天!夏天的池塘看图写话作文4夏天的池塘里，有一只青蛙在荷叶上蹦来蹦去。

四年级看图作文范文【三篇】

四年级看图作文范文【三篇】【篇一】春天来了。

桃花开了，它粉红粉红的，就像披上了一件粉红的新装。

柳树的枝条在微风中舞动，就像小姑娘在梳头发。

嫩绿的小草，就像给大地铺上了碧绿的地毯。

青的草，绿的叶，各色艳丽的花都像赶集似的聚集来，形成了光荣夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增加了很多的生气。

夏天来了。

荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘中冒出来。

油菜花开了，金黄金黄的，像一颗颗闪着黄光的宝石。

四周有一座大山，山上的树木郁郁葱葱的。

合欢树一棵一棵直立在那，那松树碧绿得就像披上了一身的绿装。

秋天来了。

田野金黄金黄的，就像是被颜料染过似的。

树叶都变黄了，一阵风吹来，树叶像蝴蝶一样落下来。

枫树那红火红火的叶子，像火烧一样，特别惹人宠爱。

天空上南飞的大雁一会排成一字，一会排成人字，为秋天的天空添了几分活泼。

冬天来了。

外面下着鹅毛大雪，全部东西都被这皑皑的白雪掩盖着。

几个淘气的小伴侣不怕寒冷，从家中溜出来，在这堆雪人、打雪仗，玩得可快乐了。

大地好像盖上了洁白的棉被，可舒适了!【篇二】有一天，川川在公园里面玩，观察几只小鸟在枝头上叽叽喳喳的唱歌，川川想：“假如我有一只小鸟那该多好啊，这样，它就能每天给我唱歌了。

”于是，川川灵机一动，想出了一个好方法。

川川从家里找来了一根绳子，一个篮子，还有一根木棒，他把绳子绑在木棒上，把木棒插在地上，又把篮子扣在上面，在篮子的下面还撒了一些小米，然后就拿着绳子的另一头躲在了树的后面。

过了一会儿，有一只小鸟观察了地上有吃的东西，就兴奋的飞了下来，边吃边兴奋的唱歌。

川川一看小鸟走到篮子的下面了，就猛地一拉绳子，一下子就把小鸟扣在了篮子的下面。

小鸟吓坏了，在篮子下面叽叽喳喳的大声叫着：“救命呀！救命呀！快放我出去，快放我出去！”川川说：“小鸟小鸟别可怕，我带你去一个好地方。

”川川把小鸟带回家，放在一个美丽的鸟笼里，又给小鸟拿来了吃的、喝的。

可是，小鸟不吃也不喝，也不唱歌了，还难过地流下了眼泪。

小学四年级语文看图写作文怎么写

小学四年级语文看图写作文怎么写范文1一张旧照片太平区新海小学王秀坤提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。

然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起60年前那场残无人道的战争。

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的真实情景。

这一天，上海南站和往常一样，汹涌的人群川流不息，正在这时，天空中忽然响起“翁翁”的敌机声，还没等人们恍然大悟之即为，“隆隆”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物倒塌了半边。

“鬼子的飞机去了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。

可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。

人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。

“妈妈，你在那里。

”“爸爸，我惧怕……”就在这喧闹的片刻，忽然响起了一个小男孩的哭喊声。

他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。

他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存……眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。

提要：文章从旧照片抓起，带出了日军中日战争的滔天罪行。

作者通过细心观测把握住小男孩的外貌描绘，字里行间充满著了对日军的仇恨，注重了中心，也彰显了作者的思想感情。

范文2废墟中的孩子太平区新海小学荀红翠这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。

啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。

这就是一个阳光明媚的早晨，这时本应就是学生上学，工人下班，老人和孩子在房前屋后小憩和嬉戏的时候。

四年级看图作文【三篇】

四年级看图作文【三篇】【篇一】一幅画画面上，瓦蓝的天空下有很多黄色的金盏花，似乎在给我们打招呼呢！还有一些花瓣在天空飘舞像蝴蝶一样自由拘束啊！望着着漂亮的金盏花，我仿佛闻到了阵阵花香是那么新奇那么迷人。

在这片花的海洋里还有一位老奶奶。

老奶奶的脸上洋溢着幸福而幸福的笑容。

我想肯定是这位老奶奶春天种下了金盏花的种子，细心侍弄；每天拿着水管给金盏花浇水；弓着背弯着腰顶着烈日炎炎金盏花松土；不辞辛苦地给金盏花捉虫，金盏花才会开得这么美，这么艳呢！啊！这花、这天、这漂亮的一幅画真是令人憧憬！【篇二】织毛衣时的妈妈我的妈妈常常织毛衣。

妈妈织毛衣时特专注，姿势也特别美丽。

她把一根毛线轻轻绕在右手微微翘起的小拇指上，左右手各拿一根毛衣针。

织的时候，两手相互协作，一会儿向上挑一针，一会儿向下挑一针，毛衣针在妈妈的手指间舞动着，那样的轻快协调，犹如游龙戏水一般。

毛线团在妈妈的身边跳动着，滚动着，就像一只乖巧的鸡雏陪着妈妈玩耍。

日复一日，图案渐渐显现；美丽的蝴蝶、忠厚的小熊、活泼的猫咪……个个栩栩如生。

每次妈妈织毛衣的时候，都是面带微笑，仿佛看到了我穿着新毛衣欢乐的样子。

【篇三】那哭泣的孩子1937年8月28日，上海火车南站在一片“轰轰”的声音中夷为一片废墟。

有个衣衫褴褛的小男孩儿坐在扭曲的铁轨上嚎啕大哭，他望着满地的碎砖碎片，眼泪止不住地流。

那天，上海火车南站照旧保持着往日的繁华与劳碌，突然，硝烟与火焰阻挡了人们的脚步。

一阵阵的炮声，让这里的一切都成为废墟。

有个小男孩撕心裂肺的哭着，硝烟把他和他的父母分隔两地，也有可能是两个世界。

这片废墟上只有碎砖碎片和一个个慢慢冰冷的身体。

这个可能还没有懂事的小男孩不知道发生了什么，不知道他的父母在哪儿，不知道这里为什么会变成这样，不知道以后自己该怎么生活……一切，都封存在这张被记者拍下来的照片里。

这一切都是由于战斗！由于战斗，还有不知多少人尝到了失去亲人的苦痛！这一切都是由于战斗！为了我们自己，喜爱和平，杜绝战斗！让老人慈爱的点头，让孩子自由的欢乐！让和平之花在阳光雨露的滋润下最美的绽放！。