《数字逻辑(技术)》总复习提纲_学生版2007

《数字逻辑技术》“一纸开卷”期末考试复习指导性大纲
提倡全面系统复习。

依托教材，牢抓三基（基本概念、基本原理、基本方法），总结典型方法、典型器件、重点题型和综合题型；把书读薄，举一反三，灵活运用。

所谓“一页开卷”，即允许学生在考试时自主携带一张A4纸，在这张纸的正反面可事先抄写与考试课程有关的内容，以备在考试答卷时参考使用。

这一页纸上记录多少内容、记录什么内容不加限制，但只能由每个学生本人手写，不能复印，考试结束时，这一页纸连同考卷一同上交。

（详细规定参见《数字逻辑技术》/《数字逻辑》课程期末考试“一页开卷”具体实施方案的规定）
以下为考试复习指导性大纲，注意其中标（*）号部分内容为非重点要求内容。

第 1 章绪论
1、了解数字信号、模拟信号的定义与两者的区别。

2、掌握十进制、二进制、十六进制数的相互转换。

3、了解常用的BCD代码（p8 表1–3–2），掌握用8421码、余3码和移存码的表示十进制数方法。

4、了解算术运算、逻辑运算的定义与两者的区别。

第 2 章逻辑代数基础
1、掌握逻辑函数与、或、非基本运算及常用复合逻辑运算（与非、或非、与或非、异或）。

·教材p15图2–1–4 与、或、非逻辑符号的识别。

·p17图2–1–5 复合逻辑符号：与非、或非、与或非、异或、同或逻辑符号的识别。

·教材p15公式（2–1–1）~ p20公式（2–1–20）的理解和运用。

·教材p14表2–1–4 ~ p19表2–1–11的理解和运用。

2、掌握逻辑函数的几种表示方法（真值表、逻辑函数、逻辑电路图、卡诺图、波形图）及相互之间转换。

了解何种表示方法是唯一的？
3、掌握最小项及最小项逻辑表达式概念（p28 ~ p30）的理解和运用。

由函数最小项表达式出发，会求其反函数最小项表达式及其对偶函数最小项表达式（p144例4–3）。

4、掌握逻辑函数基本规则（p25~p26）。

·了解代入规则及其应用。

·掌握反演规则及其应用方法。

·掌握对偶规则及其应用方法。

5、掌握常用逻辑公式及逻辑函数公式化简方法。

·教材p24公式（2–1–25）~ p25（2–1–40＇）。

（说明：公式2–1–36和36＇除外）。

6、掌握卡诺图概念及逻辑函数卡诺图化简方法（四变量及以下，包括含无关项的函数）（p34 ~ p44）。

7、掌握逻辑表达式五种表达形式及相互转换：即与或式、或与式、与非–与非式、或非–或非式、与或非式。

·见p140例4–1所示方法。

·由给定函数式推导出它的五种表达形式函数式的方法，会画出相应的逻辑电路图，且当给定输入波形时，会画出输出信号的波形图。

·由给定函数的真值表推导出它的五种表达形式函数式的方法，会画出相应的逻辑电路图和波形图。

第 3 章集成逻辑门
1、掌握TTL与非门主要外部特性及特性参数物理意义：
·电压传输特性、输入特性、输出特性、输入端接地电阻对工作状态的影响
·主要参数：典型逻辑电平V OH（3V）、V0L（0.35V）、V IH（3V）、V IL（0.35V）、开门电平Von、关门电平Voff、阈值电压Vth（1.4V）、拉电流I OH（max）、灌电流I OL（max）、上拉电阻、扇出系数N0、传输时间t PHL、t PLH、tpd等。

2、掌握TTL OC门和三态输出门符号及其特性：
·典型应用场合。

·根据给定电路，会判断电路能否正常工作。

如能正常工作，可写电路逻辑输出表达式；若不能正常工作，能简述原因。

·根据输入波形，会画电路输出工作波形。

3、掌握CMOS反相器主要特性：
·电压传输特性、输入特性、输出特性、电源特性、输入端接地电阻的特点。

·典型逻辑电平VH（=V DD）、VL（=0 V）和阈值电压Vth（0.5 V DD）。

4、掌握CMOS OD门、三态输出门和传输门特性：
·典型应用场合。

·根据给定电路，会判断电路能否正常工作。

如能正常工作，可写电路逻辑输出表达式；若不能正常工作，能简述原因。

·根据输入波形，会画电路输出工作波形。

5、掌握TTL和CMOS器件特性及使用方法：
·根据给定电路，会判断电路能否正常工作。

如能正常工作，可写电路逻辑输出表达式；若不能正常工作，能简述原因。

·根据输入波形，会画电路输出工作波形。

第 4 章组合逻辑电路
1、组合逻辑电路的概念及特点：
·掌握由小规模数字集成器件构成的组合逻辑电路的分析方法。

·给定电路及输入波形，会判断电路能否工作，会写出电路逻辑函数表达式、会画输出工作波形。

2．掌握由小规模数字集成器件设计组合逻辑电路的方法。

·给定函数表达式设计出组合逻辑电路（包括变换为“与–或”式、“与非–与非”式和只含原变量式等）。

·当给定输入、输出的波形图，会列出真值表，写出逻辑函数表达式，并设计实现它的组合逻辑电路。

3、掌握常用编码器、译码器、数值比较器、数据选择器和奇偶产生/校验电路中规模数字集成器件完成的逻辑功能。

4、理解8421BCD编码、余3码、余3循环码（P8表1–3–2），会正确使用这些编码。

5、掌握3线–8线译码器和8选1数据选择器逻辑功能表和输出逻辑表达式。

·教材p124图4–1–14（3线–8线译码器符号）、表4–1–6（3线–8线译码器真值表）。

·教材p136图4–1–29（双4选1符号）、表4–1–11（双4选1真值表）。

·教材p136图4–1–30（8选1符号）、表4–1–12（8选1真值表）。

6、由中规模数字集成器件组合逻辑电路分析方法（包括多片级联使用）。

·掌握教材p119图4–1–4全加器扩展使用。

·掌握全加器用于码制变换的读图分析（P155图4–2–25）。

（*）
·理解教材p122图4–1–10 优先编码器扩展使用。

（*）
·掌握教材p124图4–1–13和p126图4–1–16译码器扩展使用。

片选端会正确连线。

·了解教材p134图4–1–26数值比较器扩展使用。

·掌握教材p137图4–1–31数据选择器扩展使用。

片选端会正确连线。

·理解教材p139图4–1–34奇偶校验系统。

（*）
7、掌握由中规模数字集成器件设计组合逻辑电路方法（限定器件类型为译码器和数据选择器，包括2片级联使用）。

第 5 章集成触发器
1、了解基本触发器工作原理。

2、掌握R–S、D、JK、T触发器的逻辑符号含义、状态转移表、特性方程。

3、掌握集成D触发器和集成JK触发器特性（异步置“0”端、异步置“1”端、上升沿触发、下降沿触发）。

根据给定的触发器电路及输入信号波形，会画集成边沿D触发器或集成边沿JK触发器输出端波形。

·教材p193图5–4–3 集成D触发器逻辑符号和p189图5–3–6集成JK触发器逻辑符号。

·教材p193表5–4–1上升沿D触发器功能表和p195表5–4–2 下降沿JK触发器功能表。

第 6 章时序逻辑电路
1、时序电路的概念及特点：
·了解时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别。

·掌握时序逻辑函数的表示方法（状态转移真值表、状态方程、驱动方程、时钟方程、输出方程、逻辑电路图、状态转移图、时序波形图）。

·了解同步时序电路和异步时序电路的概念及特点。

2、掌握由小规模时序集成器件触发器构成同步时序逻辑电路的分析方法，并判断自启动特性。

3、掌握由小规模时序集成器件构成同步时序逻辑电路的设计方法（包含具有自启动特性，状态编码给定）。

4、掌握寄存器和移位寄存器逻辑功能，了解寄存器和移位寄存器典型应用。

·根据p221表6–2–4移位寄存器74195功能表。

·分析p222图6–2–15和p223图6–2–16。

（*）
·会分析p263图6–3–27由74195构成的环形计数器，写出其状态转移表。

·会分析p264例6–12 图6–3–28由74195构成的移存型计数器，写出其状态转移表。

·会分析p265 图6–3–29由74195为主构成的移存型程控计数分频器，写出其状态转移表。

（*）5．掌握中规模数字集成器件74160、74161、74290的符号、逻辑功能及器件使用方法。

·能根据74160、74161功能表（教材p229表6–2–9）和逻辑符号分析或设计时序逻辑电路。

·能根据74290功能表（教材p236表6–2–14）和逻辑符号分析或设计时序逻辑电路。

6、掌握常用中规模数字集成器件构成时序逻辑电路的分析方法。

·异步清“0”构成的任意进制时序逻辑电路的分析
·同步置数法构成的任意进制时序逻辑电路的分析
·多片级联时的任意进制时序逻辑电路的分析
·综合分析题：M控制的可变模计数器的分析
·综合分析题：程控计数分频器的分析（*）
7、掌握中规模数字集成器件74160、74161设计任意进制计数器方法（1000进制以内）。

·异步清0法设计任意进制时序逻辑电路
·同步置数法设计任意进制时序逻辑电路
·综合题：M控制的计数器设计。

（例如：用74161实现：当M=0时，模12计数；当M=1时，模6计数。

举一反三。

）
8、异步时序逻辑电路的分析（此类题归入综合题的范畴）
第7 、8、9章其他数字电路
1、简述半导体存储器主要分类和技术指标。

2、简述可编程逻辑器件开发流程。

（*）
3、理解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器主要工作特点。

4、掌握555定时器3种典型应用。

期末考试复习指导性大纲即考纲。

它比较详细地指出本科程的知识点范畴、题型、方法，由学生据此自己作出每个人自己的“一纸开卷”的“一纸总结”来。

考试题型的大致分布
一、填空题、选择题（属于应知应会的客观题，只要参加平常的听课就应会答）
二、简答题（属于带个人总结发挥的主观题，只要平常独立作作业就应会答）
三、化简题、分析题（属于主观题，只要平常独立作作业就应会答）
四、设计题（属于主观题，只要平常独立作作业就应会答）
五、综合题（属于主观题，只要平常独立作作业并独立复习总结就应会答）
重点考核学生对基础知识、基本概念的理解和对基本分析方法、基本设计方法的掌握，且注重对数字电路综合分析能力、综合运用能力的考核。