一年级跳绳教学设计
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一年级跳绳教学设计
《快乐的绳子》
一、设计意图:
跳绳是我国民间传统的体育项目,特别在学生中广为流传,跳绳也是小学一年级的重点教材,是必须考核的项目,但该项目对于协调性比较差的学生来说,要学会还是比较困难的。通过本课的学习,能让这些学生初步掌握单脚先过绳,摇绳和脚跳的协调配合的动作方法,更激发了已经掌握跳绳的学生的积极性。让学生在愉快的游戏中,发展学生跳跃能力及身体协调能力,体验学习的快乐,让学生在互助、协作、友爱的活动中,逐渐养成良好的体育锻炼习惯。
二、教材分析:
本课以苏教版《体育与健康》水平一的跳绳为依据,跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地就容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
三、学情分析:
1、一年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善,由于年龄小,自我约束力也差,注意力易分散,学习兴趣的保持时间短;
2、学生在跳绳学习中,协调性较差的学生会出现摇绳和跳跃配合错误,动作掌握好的学生易出现烦躁情绪。
四、教学目标:
1、在玩绳中了解绳在体育运动中的用途,学会一些用绳锻炼的方法。
2、让学生在学跳绳的过程中获得成功的体验,并初步掌握跳绳的方法,促进学生力量、耐力、灵敏等能力的提高。
3、提高学生克服多种困难的勇气,在游戏中发挥学生友伴间协作互助精神,发挥良好的创造力和创新精神,使学生喜爱跳绳,并通过课后作业,使活动得到延伸。
五、重难点:
重点:先摇绳,后跳起
难点:摇绳和跳跃的协调配合
六、教学策略与手段:
针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误,主要是手脚的协调配合问题,我在本课教学中灵活安排了多样的练习方法,如玩绳练习、摇绳练习、跑跳绳比赛等等,让学生能够比较好地掌握摇绳和跳跃协调配合的动作方法,也安排了拼图跳游戏让学生通过自主创新,激发他们的练习兴趣,在玩中学习,不经意地参与活动;通过相互观察,相互评价,激发学生想要成功的渴望,促使他们与同伴相互合作、相互帮助,有效的激发团队精神、合作精神,使各层次学生都得到提高。最后安排了放松活动,并通过游戏“自己的事情自己做”来回收器材,既收拾了场地,又很好地教育了学生。