六年级下册综合实践活动教案-百变的纸杯 全国通用

《百变的纸杯》教学设计

教学目标

知识与技能：

尝试用废旧纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

过程与方法：

能用添加装饰、剪切改造的方法，将废旧纸杯制作成小动物形象。

情感态度与价值观：

在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：

自己在废旧纸杯上设计造型制作小动物。

教学难点：

掌握添加装饰、剪切改造的方法。

教学准备：

1、废旧纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用废旧纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等。

教学过程：

一、激情导入

教师谈话导入：春天到了，小朋友们都喜欢放风筝。小青蛙，小鸡，小兔子还有小奶牛说好今天一起放风筝，请同学们看看，今天放风筝活动谁迟到了呢？（生：青蛙！）老师黑板上的动物是用什么做的？（生：用纸杯做）。请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加

这个集会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。（板书课题）

二、观察感受探究方法

1、导学案

A组方法

首先，请同学们观看制作青蛙小微课，然后说一说，它们是怎么做的？

生：用彩纸减出眼睛贴上去等。

那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？第一种方法

师：对，这就是添加装饰的方法。（板书）添加装饰法

2、导学案

B组方法

现在，有一只小乌龟也着急的要参加这个集会，请同学们睁大眼睛仔细看，老师是怎么样将手中的这个纸杯变成小乌龟的。（教师开始演示）

首先，老师拿出小剪刀，老师要干什么呀？（生：剪），现在我们将纸杯沿着开口处剪开，留出两指宽的距离；

然后与底部平行剪开，剪出一个小圆托，现在乌龟的身子就做好了；接着，剪出乌龟的四条腿、小尾巴、脑袋；

最后，用彩色笔绘制出乌龟的眼睛和背上的花纹。

同学们看明白了吗？老师用的这个方法和导学案中的哪种方法一样呀？生：第二种方法

师：对，我们把它叫做剪切改造法。板书（剪切改造法）

三、动手实践创意设计

1、活动要求

师：同学们你们想动手试一试吗？生：想

师：先别急，在活动前，老师提几点要求：第一，四人小组合作完成；第二，请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，用添加装饰和剪切改造的方法来制作小动物；第三，用剪刀时，一定要注意安全，别剪到手，递给同伴剪刀时，要把刀柄对着同伴，免得误伤！

2、学生合作实践教师巡视指导。

四、作品展示欣赏评价

1、贴一贴

集会马上就要开始了，请各组代表上来将你们组的小动物送到集会现场吧！（小组代表上黑板粘贴该组做的小动物）

2、评一评

鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！在同学们的帮助下，森林里的动物们欢聚一堂，十分开心，你们开心吗？

五、拓展延伸

今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊奇与色彩，把我们的地球装扮的更加美丽。