幼儿一日常规和师德规范
幼儿园教师工作一日常规要求
幼儿园教师工作一日常规要求幼儿园教师工作常规要求幼儿园教师的工作需要遵守一定的规范，了解这些规范对于教师来说非常重要，甚至比三年的幼师研究还要重要。
以下是一些常规要求：一、入园1.当家长带着孩子来到幼儿园时，教师应该面带微笑。
2.当孩子看到教师时说：“老师好”，教师应该回答：“你好”或者“小朋友好。
”3.当孩子向教师讲述在家发生的事情时，教师应该及时与孩子沟通。
4.当孩子向其他孩子说：“小朋友好”时，教师应该给予肯定，如：“你真讲礼貌。
”5.周一见到孩子时，应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。
”6.带领孩子入园时，如果遇到升旗仪式，应该肃立并行注目礼。
二、晨检7.每天教师需要检查孩子的口袋和书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8.教师需要及时点数班内孩子的人数，并做好晨午检记录。
9.如果发现孩子有感冒等症状，应该及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医。
10.教师需要及时询问孩子的早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯。
11.当孩子给教师糖果时，教师应该双手接过，并真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还孩子。
三、教育活动12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13.与孩子交流时，教师应该蹲下来面对孩子，微笑交流。
14.当孩子表现突出或做对了事情时，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15.当孩子遇到难题询问教师时，无论教师有多忙，都应该停下手里的工作，给孩子一个满意的答复。
16.当孩子回答问题正确时，教师应该及时给予表扬或鼓励。
17.当孩子回答问题不正确时，教师应该及时纠正，不要打击孩子的积极性。
18.教师需要注意到每个孩子的个体差异，给每个孩子锻炼的机会。
19.教育孩子要分清自己和别人的东西，不要乱拿不属于自己的东西。
20.当教师需要借别人的东西时，应该说：“请借给我用一用好吗？”21.如果孩子帮助了教师，教师要及时说“谢谢”，如果不小心碰到孩子，要说“对不起、没关系”等文明用语。
请综合论述幼儿园教师在幼儿园一日生活活动环节中有哪些常规礼仪要求
请综合论述幼儿园教师在幼儿园一日生活活动环节中
有哪些常规礼仪要求
幼儿园教师在幼儿园一日生活活动环节中，需要遵守以下常规礼仪要求：
1. 穿着整洁、干净、适当，服饰应体现师德形象和职业特点，不得穿着过于暴露或不雅的服装。
2. 做好个人卫生，保持清洁、干燥，不得有异味和不搭配的香水味道。
3. 沟通礼仪，与幼儿、家长、同事、上级和普通人交往时注重礼貌和谦逊，以及态度和表情的适度。
4. 时间礼仪，要遵守时间规律，准时出勤、入园、接送幼儿、上下课、工作会议和讲座。
5. 空间礼仪，考虑他人的空间需求，做好控制情感表达、声音、言语的力度和方式。
6. 表情礼仪，要简明扼要、表达清晰，尊重幼儿和家长的感受，注重非语言交流和表情的细微差别。
7. 值班礼仪，按照规定统一安排幼儿园的园内活动，在义务值班时要保证身体
精神状态充足，不得迟到早退。
8. 教学礼仪，课堂教学要注重幼儿专注和参与度，讲解内容要符合幼儿的学习需要，使用教具要注意安全。
总之，幼儿园教师要注重自身形象和言行举止，以身作则展现职业风范，努力满足幼儿和家长的期望和需求，并精心打造和谐温馨的园所氛围。
幼儿园小班一日常规习惯养成及幼儿教师工作标准
幼儿园小班一日常规习惯养成及幼儿教师工作标准幼儿在幼儿园的生活中，培养良好的日常习惯非常重要，这不仅有助于提高幼儿的生活自理能力，还可以让幼儿更好地适应园所的规范和要求。
以下是幼儿园小班一日常规习惯养成的几个方面：1.生活自理：幼儿要学会穿脱衣物、洗手、刷牙等日常生活的自理能力。
教师可通过示范、引导和激励来帮助幼儿建立良好的生活自理习惯。
2.作息规律：幼儿园小班一般有规定的作息时间，包括休息、用餐、睡眠等。
教师需要有明确的作息安排，并严格按照时刻表进行操作，帮助幼儿养成良好的作息规律。
3.教室卫生：幼儿园小班的教室环境要保持整洁和卫生。
教师可以组织幼儿一起参与清理教室的活动，让幼儿了解保持环境整洁的重要性，并形成良好的卫生习惯。
4.食品安全：幼儿园小班在用餐的时候，教师需要确保食品的安全和卫生。
教师可以主动引导幼儿正确使用餐具，不挑食，咀嚼慢慢，不乱扔食物等，养成良好的饮食习惯。
5.健康习惯：幼儿园小班的幼儿需要学习一些基本的健康知识和习惯，如洗手、多喝水、运动、不吃零食等。
教师要通过课堂教学和活动让幼儿了解健康的重要性，并引导他们养成良好的健康习惯。
幼儿教师的工作标准是指教师在幼儿园教育工作中应满足的要求和要求。
以下是幼儿教师工作标准的几个方面：1.职业素养：幼儿教师应具备良好的职业道德和行为规范，尊重幼儿的个体差异，关爱幼儿，注重幼儿教育的专业性和艺术性，积极参与幼儿园各项活动。
2.教学能力：幼儿教师需要具备良好的教学能力，包括教学设计、课堂管理、教学监控、评价和沟通技巧等。
教师应根据幼儿的兴趣和发展需要，设计适应性强的教学活动。
3.幼儿关爱能力：幼儿教师需要具备良好的幼儿关爱能力，包括关注和理解幼儿的成长发展，照顾幼儿的身体和情感需求，与幼儿保持密切的互动和沟通。
4.家园合作能力：幼儿教师应与家长密切合作，了解幼儿的家庭背景和需求，与家长共同关注和确保幼儿的全面发展。
5.学习与更新能力：幼儿教师需要具备学习和自我提升的意识，并不断更新自己的知识和教育理念，积极参加教育培训和学术研讨，提高自身的教育水平和职业素养。
幼儿教育工作者一日常规细则
幼儿教育工作者一日常规细则起床及早餐时间- 每天早上6:30准时叫醒幼儿，帮助他们换衣服和洗漱。
- 早餐时间为7:00至7:30，请确保幼儿吃饱、吃好，并关注他们的饮食健康。
晨间活动- 7:30至8:00之间进行晨间活动，包括自由玩耍、音乐欣赏或简单的户外游戏等。
- 老师要确保孩子们的安全，并进行适当的指导和互动。
研究时间- 8:00至9:30为研究时间，安排有趣而富有挑战性的研究活动。
- 遵循课程计划，进行绘画、手工、数学和英语等学科的教授。
亲子互动- 9:30至10:00之间启动亲子互动时间，鼓励家长参与并与幼儿一起活动。
- 这是增进家长与孩子之间亲密关系的机会，也可以促进幼儿的发展。
上午游戏时间- 10:00至11:00之间进行游戏时间，让孩子们自由玩耍，发展他们的想象力和社交能力。
- 教育工作者应观察、引导和参与幼儿的游戏，确保他们的安全。
午餐及午休- 11:00至11:30为午餐时间，请确保幼儿有充足的时间进食。
- 11:30至12:30为午休时间，提供安静和舒适的环境，让孩子们有足够的休息。
下午研究时间- 12:30至14:00为下午研究时间，继续进行有趣的研究活动，如科学实验、阅读和艺术创作等。
- 教育工作者应根据孩子的兴趣和能力，进行个性化的指导和辅导。
室内外活动- 14:00至15:00进行室内或室外活动，如运动、游戏或团队活动等。
- 教育工作者需注意安全，并激发孩子们的参与和探索精神。
下午茶时间- 15:00至15:30之间提供小吃和饮料，满足孩子们的口腹之欲。
- 同时，提供一个轻松的环境，让孩子们享受交流和社交的时刻。
日常活动- 15:30至16:00进行日常活动，如洗手、上厕所和整理个人物品等。
- 教育工作者要引导孩子们培养良好的个人卫生惯和整理能力。
放学准备- 16:00至16:30为放学准备时间，协助幼儿穿上外套，整理书包，准备回家。
- 教育工作者要确保每个孩子安全离开，与家长保持沟通。
幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则
3．提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。
4．做好家长接待工作，可向家长简单介绍幼儿一日活动情况。不应随意告状。
5．最后教师离开时检查并做好安全保卫工作。
游
戏
活
动
1．能快乐、自主地游戏，与同伴友好协作，注意安全。
2．共同商讨并遵守游戏规则。
3．会收拾整理玩具。
1．熟悉游戏的内容、组织形式与规则，预备好充足、安全、卫生的游戏器具或材料。
2．根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境，保证每个幼儿有机会参加游戏活动，减少无谓的等待。
3．尊重幼儿意愿，可适时参与幼儿活动，进行个别沟通、交流、指导。
5．根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。
早
操
1．精神饱满、情绪愉快，注意力集中。
2．动作合拍，协调有力。
1．领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿。
2．注意调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。
教
学
活
动
1．情绪稳定，注意力集中。
2．乐于探究，积极动脑、动手、动口，对教学活动有兴趣。
5．注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会，鼓励幼儿提出问题，积极思维。
6．注重培养孩子的良好姿势，坐姿自然、执笔姿势正确、不吃手、不挖鼻子等。
7．能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。
区
域
活
动
1．按意愿进入区域活动，能安静、自主地游戏，遵守游戏规则。
2．积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录。
幼儿一日活动常规及教师工作要求
少儿一日活动惯例及教师工作要求公布时间 :2011-3-8 14:42:45阅读次数:80少儿园一日活动惯例及教师工作要求活动时间少儿惯例要求教师职责及要求保育员职责及要求环节★衣着整齐，快乐★招待家长：热忱招待每一个★进行卫生消毒：来园，主动接受晨孩子和家长 ( 站立、笑容相迎、1、开窗通风，把桌子，检使用适合的礼貌用语 ) ，敦促玩具柜、门窗等擦洁净，★有礼貌地向老家长使用接送卡打扫卫生区师、小朋友问好，★进行晨检：仔细做好晨捡，2、准备温度适合的开水，与家长再会实时发现和办理孩子各样异做好物品消毒工作并填8:00★将外套、帽子等常状况并进行登记写消毒表入园及放在固定地方一摸：检查孩子能否带异物品★招待家长：要求同教师——晨检★进行简单劳动，二看：察看孩子能否有外伤以★辅助进行晨检：要求同8:30如擦个人桌椅、叠及孩子的情绪教师毛巾等三咨询：与家进步行沟通★辅助组织晨间活动，根★踊跃参加晨间活★组织晨间活动：据少儿活动状况提示或动1、组织少儿展开丰富的晨间帮助少儿活动2、依据少儿活动状况提示或帮助少儿★用正确方法排队★组织指导少儿洗手，提示正★指导少儿盟洗 ( 冬天洗洗手确的次序和方法手后要让少儿擦油 )★不玩水，节俭用洗手：卷衣袖一开水龙头一抹★餐前准备：餐桌餐巾消水肥皂一搓洗手心手背——冲毒；散发饭菜等★寂静进餐，坐姿洗洁净肥皂泡一关龙头一甩★依据少儿饭量随时添8:30优秀手或擦手饭，催食★正确使餐具★向少儿介绍饭菜，激发少儿★敦促和指导少儿正确早饭——★干稀搭配吃，在食欲使用餐具并在规准时间9:00规准时间内吃完定★敦促和指导少儿正确使用内吃完定量量餐具并在规准时间内吃完定★注意敦促和照料个别★餐后自己整理餐量；注意照料个别少儿，教育少儿具，主动擦嘴少儿不挑食★冲洗餐具并实时消毒★创建快乐寂静的进餐氛围，不办理问题★恪守活动规则，★组织教育活动，做好活动前★检查和准备场所资料：教育活9:00踊跃参加活动准备 ( 包含活动内容、场所安认识教师的活动内容与——★坐姿自然正直，排、资料 ) ，按计划实行教育要求，辅助准备好活动所动9:30看书、握笔姿势正活动需的场所和物品确★以游戏形式惹起少儿兴趣★个别指导和个别教育：早点9:30饮水——★踊跃思虑，勇于★选材切合本班少儿年纪特照料教育个别少儿，实时研究，主动、勇敢点，容量适合，尽量减少少儿办理个别现象 ( 轻声 ) ，督表达，渐渐建立合等候时间促少儿恪守各项规则和作意识，★提升合★集体活动、小组活动与个别惯例作能力，做到“轻活动相联合★不随意走开活动场所，说、轻动、轻拿”★在活动中贯彻《大纲》精神：不在活动室任意走动，不面向全体，着重少儿能力、情喧宾夺主感、兴趣和习惯等方面的培养，为少儿供给较充分的动手、动脑、动口的时机及注意卫生保健要求★机智灵巧地办理教育过程中的各样问题★吃水果前、后主★提示和指导少儿正确洗手★提示和指导少儿正确动洗手或擦手★指导和敦促少儿自己剥皮、洗手★能自己剥皮、去去核★指导和敦促少儿自己核，不挑食，寂静★提示少儿吃完后擦手或洗剥皮、去核准时吃完定量手★提示少儿吃完后擦手★整理桌子、点心或洗手盘等★整理整理桌子、点心盘等上下午各安排 2 至 3 ★提示和指导少儿喝水前正★提示和指导少儿喝水次集体饮水确洗手前正确洗手★喝水前正确洗手★敦促少儿正确分杯和排队★提早消毒水杯，备好足★正确分杯，按需、★检查少儿饮水量，指引少儿够的温开水，按量喝水，喝完后按需按量喝水：检查少儿杯子★敦促少儿正确拿杯，引把杯子放回原处用完后能否放归原处导少儿按需按量喝水★自觉排队，节俭水户外活动10:00★情绪快乐，能积★活动前做好“四检”：★活动前辅助做好四检，极参加集体游戏，I 、盘点少儿人数实时清除各样安全隐患又能自选游戏活动2、检查少儿衣着能否适合★辅助做好活动准备★恪守游戏规则3、检查场所有无安全隐患★生活护理：注意对体弱★正确使用玩具，4、检查器材能否安全小孩的个别照料；提示或能爱惜玩具，学习★组织展开丰富的户外活动帮助少儿增减衣服，做好整理玩具及室内游戏少儿的生活护理工作★与伙伴之间友善1、做好活动准备，可指导中★配合户外活动，帮助指交往，学习轮番和大班少儿帮助准备导游戏，实时发现和办理互换玩具2、保证少儿充分的游戏活动个别现象★踊跃思虑，学习时间，并赐予少儿必定的自由★站位合理，保证少儿不自己解决问题活动时间走开老师的视野，实时提★学习自理自律，3、注意卫生保健要讨教育醒少儿注意安全，防止事如能依冷热增减衣4、站位合理，保证少儿不离故发生服，不离集体，学开老师的视野，实时提示少儿习自我保护，不做危险动作和危险事情★养成准时大小便习惯★中、大班少儿学习自己擦屁股，整理衣裤入厕★养成便后洗手的习惯，并用正确的方法洗手10:00同上教育——活动10:30★踊跃参加锻炼，10：30 按要求达成各操节午间操——的动作10:55 ★恪守规则，在体能活动中注意安全饮水及10:55同上户外活——动11:1011:10同上教育——活动11：30盥洗同早饭11:30★保持优秀的情绪午饭——★踊跃参加寂静活准备11:40动★寂静进餐，坐姿优秀午饭及 11:40 ★正确使用餐具餐后活——★文明进餐，不挑动12:30 食，在规准时间内吃完定量★餐后自己整理餐注意安全，防止事故发生5、尊敬少儿意向展开游戏活动6、注意察看少儿，做少儿的玩伴，踊跃参加和指引少儿游戏7、指引少儿进行游戏评论★提示和指导少儿便后洗手★提示和指导少儿便后★组织入厕：饭前、出门前、洗手集体活动前及入眠前安排、提★站位合理，保证少儿在醒少儿入厕老师视野范围内★同意少儿按需要随时大小★照料少儿入厕便，培育少儿准时大小便的习1、准备妙手纸放在固定惯和自理能力的地方★站位合理，保证少儿在老师 2、给小的孩子擦屁股视野范围内3、实时冲刷卫生间，保持洁净无味同上同上★带操：组织少儿晨操，精神★生活护理：提示或帮助饱满地与少儿共同锻炼少儿增减衣服，做好少儿★指导少儿按要求达成动作，活动护理工作提示少儿恪守规则并注意安★与少儿一同做操并做全好个别指导同上同上同上同上盥洗同早饭盥洗同早饭★组织餐前寂静活动如听音★指导并和值日生一同乐、做律动、听故事、玩手指做好餐前准备游戏等1、进行餐桌消毒和冲洗★安排值日生工作 2、散发饭菜★组织少儿进餐，向少儿介绍★依据少儿饭量随时添食谱，激发少儿食欲，照料体饭，不催食弱儿★敦促和指导少儿正确★敦促少儿在规准时间内吃使用餐具，并在规准时间完定量，教育少儿不挑食；注内吃完定量，注意培育幼意照料个别少儿儿优秀的进餐、卫生习惯★注意培育少儿优秀的进餐和自理能力。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求1.准时到园：每天早上家长要按时将孩子送到幼儿园，缺勤需要提前向班级老师请假。
行为上，家长要帮助孩子按时起床，准备好所需的学习用具和午餐等物品。
2.穿戴整齐：幼儿要穿戴整齐，注意梳洗，遵循班级统一着装要求，保持个人卫生。
3.教室整洁：幼儿要养成好的卫生习惯，保持教室整洁。
在班级日常活动和学习结束后，幼儿需要将座位整理整齐，扫地、擦桌子等日常清洁是幼儿参与的任务。
4.预备活动：幼儿在到达幼儿园后需要按照老师的指导进行预备活动，如跳绳、游戏等，以帮助孩子放松身心，准备好学习状态。
5.实施日常活动：幼儿园小班的日常活动包括听音乐、参加手工制作、进行益智游戏、观看故事等等。
幼儿需要积极参与这些活动，提高动手能力和思维能力。
6.保持安静：在学习和活动中，幼儿要保持安静，听从老师的指导，不要打闹和大声喧哗，保持良好的学习氛围。
7.保护环境：幼儿园小班将环保教育融入日常活动中，幼儿需要养成保护环境的好习惯，如节约用水、节约用纸、垃圾分类等。
8.餐饮要求：幼儿园小班的餐饮要求一般包括午餐和小吃。
幼儿需要在规定的时间内吃饭，并且要按照老师的指导吃饭，可以互相帮助和分享食物。
9.小憩和午睡：小班幼儿通常会进行小憩和午睡，这对孩子的身心发展非常重要。
幼儿要按照老师的指导放松身心，安静休息，保持良好的精神状态。
10.外出活动：幼儿园小班通常会组织外出活动，如郊游、参观等。
幼儿要在活动中严格遵守安全规则，并且尊敬师长。
这些是幼儿园小班对幼儿的一些日常规定和要求，旨在培养幼儿良好的生活习惯和学习方式。
家长和幼儿园要共同合作，帮助幼儿逐渐适应团队生活，培养健康快乐成长的孩子。
幼儿园教师一日行为规范
幼儿园教师一日行为规范篇一：幼儿园教师一日行为规范幼儿园教师一日行为规幼儿是国幼儿是国家的希望，教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱尊重幼儿。
坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚与责骂。
1.来园：面带笑容，热情接待家长和幼儿，严格使用接送卡。
教师主动用礼貌用语。
讲普通话，与家长做交接工作。
2. 晨检：做好晨检工作。
每周晨间活动不少于两种：认真观察询问，发现异常及时处理。
填写好晨检卡。
3. 早操：早操前检查幼儿衣服和鞋带，保持整齐，早操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，兴趣高，动作基本规范。
4. 户外游戏：做好游戏前的准备工作。
检查幼儿仪表。
准备游戏材料，教师积极投入，幼儿积极参与，幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，健康，符合本班年龄特点。
游戏后指导帮助幼儿收拾材料。
5.计划：每周周计划按时上墙，如有调整在备注栏标明。
6.午睡：指导幼儿正确地穿衣，脱衣，巡视午觉情况，及时为幼儿盖被子，值班教师不得做其它事情。
7.上厕：做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手，随时保持厕所卫生不异味，养成大小便入池。
8. 洗手：不湿衣袖，不浪费，洗得干净，用自己的毛巾将手擦干。
9. 喝水：拿杯方法正确，饮水量适中，不浪费。
10.吃饭：指导幼儿正确吃饭，做到不浪费，饭前组织幼儿洗手，饭后组织幼儿擦嘴。
幼儿进餐时不讲话，不咂嘴，不浪费，用餐巾擦嘴，餐后漱口。
11.家长工作：认真按时地填写家园练习册并及时发给幼儿，当天未入园的幼儿及时电访。
新生幼儿开学一周内必须进行家访。
12.安全工作：班级幼儿发生事故及时上报办公室，第一时间及时处理。
13. 为保证幼儿的安全有有效的工作，在工作时间内教师不闲逛，不扎堆，不办私事等与工作无关的活动。
不准挑拨事非，不在园内争吵辱骂和打架，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
14. 上班时，不咬嚼口香糖，不听随身听，不玩手机，不接听和打电话，不发信息，不聊QQ。
15. 不用孩子的东西，不吃孩子的食物，上班时不能播放与教学无关的音乐和广播。
2024年幼儿教师一日行为规范及标准心得体会
2024年幼儿教师一日行为规范及标准心得体会作为一名幼儿教师，我们在日常的工作中需要遵守一系列的行为规范及标准，以确保我们的教学质量和服务水平。
以下是我对2024年幼儿教师一日行为规范及标准的心得体会。
首先，作为幼儿教师，我们要注重自己的形象和仪容仪表。
在教学中，我们要展示出良好的形象，保持儿童眼中的权威和可信度。
这意味着我们需要时刻注意自己的衣着整洁、仪态端庄，并保持良好的身体卫生习惯。
我深深地感受到，一个整洁干净并且专业端庄的形象对孩子们的学习积极性和学习效果有着很大的影响。
其次，我们应当注重语言和行为的规范性。
在与幼儿的交流中，我们要用简洁明了的语言表达和解释，避免使用太过专业或复杂的词汇，以确保孩子们能够理解。
同时，在教学过程中，我们也要时刻注意自己的言行举止是否符合教育规范和标准，尽量避免使用粗俗或伤人的语言，以保持良好的师生关系。
另外，我们应该注重对幼儿的关爱和尊重。
作为幼儿教育工作者，我们要始终将幼儿的健康、安全和幸福放在首位。
在和孩子们相处的过程中，我们要耐心倾听他们的需求和意见，尊重他们的个性和发展差异，并提供适当的支持和帮助。
这样能够帮助他们建立自信、独立和积极的人格，为他们的未来发展打下良好的基础。
同时，我们要注重课堂管理和教学质量。
我们要合理安排教学计划，制定具有针对性和有效性的教学目标，并通过寓教于乐的方式激发孩子们的学习兴趣和动力。
在课堂上，我们要善于引导和启发，培养幼儿的自主学习能力和团队合作意识，并定期进行评估，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
另外，作为幼儿教师，我们还要持续学习和提升自己的专业能力。
教育行业的发展迅速，教学方法和技巧也在不断更新。
因此，我们要积极参加各种培训和研讨活动，拓宽自己的视野和知识面，不断更新教育理念和教学方法，提高自身的专业素养。
只有不断进步，才能更好地适应社会的发展需求，为孩子们提供更优质的教育服务。
总之，作为一名幼儿教师，我们要时刻关注自己的形象和仪容仪表，保持良好的语言和行为规范。
幼儿园教师一日常规
幼儿园教师一日常规
1、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。
2、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
3、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。
4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育儿规律。
5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。
6、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切。
7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。
8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我批评。
幼儿教师一日常规细则
幼儿教师一日常规细则为了保证幼儿园教学管理的规范性和师生互动的良好性，制定了以下幼儿教师的日常规范细则，教师应严格遵守。
一、着装规范1. 幼儿教师应着戴工作证件，为家长和学生提供身份辨识。
2. 教师着装应整洁、干净，遵循学校规定的制服要求。
3. 穿着舒适、合适的鞋子，以确保长时间站立或行走时的舒适度。
二、上岗前准备1. 提前准备好课程教材和相关教具，确保教学准备充分。
2. 检查教室内卫生和安全，并进行必要的整理和清理。
三、上课准备1. 提前到达教室，准备好教学环境。
2. 确保教具齐全、准备充分。
3. 根据教学计划和课堂目标进行教学准备。
四、与幼儿互动1. 与孩子保持亲切友好，用简单明了的语言与他们进行交流。
2. 细心倾听幼儿的问题和需求，并及时给予回应。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，促进他们的综合发展。
五、教学过程1. 按照教学计划进行教学，并根据幼儿的实际情况进行适当调整。
2. 关注每个幼儿的学习进度，根据需要提供个别辅导和扶持。
3. 鼓励幼儿积极参与，营造和谐的学习氛围。
六、安全管理1. 严格遵守幼儿园的安全规定，确保幼儿的人身安全。
2. 监管幼儿的行为，防止意外事故的发生。
3. 学习和掌握常见急救知识，为幼儿提供紧急救援。
七、完成教学工作1. 教师应及时批改作业、评价学生，并将结果及时反馈给家长。
2. 教师需认真填写相关的教学记录和日常工作报告。
3. 教师应参加学校组织的教育研讨会和培训，提升自身的专业素养。
八、与家长沟通1. 定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的表现和发展情况。
2. 给予家长关于幼儿教育和行为管理的指导。
3. 及时回复家长的咨询和提供帮助。
九、个人素养1. 幼儿教师应具有良好的人际交往能力和团队合作精神。
2. 积极参加各种教育培训，不断提升自身的教学水平。
3. 对待幼儿的表扬和批评应公正和客观。
总结：以上就是幼儿教师一日常规细则，作为一名幼儿教师，遵守这些规范细则可以提高教学质量，保证幼儿的健康与安全，提升自身的教育教学水平。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。
1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。
1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。
二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。
2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。
2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。
三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。
3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。
3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。
四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。
4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。
五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。
5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。
5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。
六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。
6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。
6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。
七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。
7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。
八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。
幼儿园学生在校一日常规细则
幼儿园学生在校一日常规细则
一、到校准备
1. 每天早晨，家长应确保幼儿早早起床，做好洗漱和更衣准备。
2. 幼儿应携带好自己的书包、午餐盒、水杯等必要物品，并确
保物品清洁和整齐。
二、校园生活
1. 上学路上，幼儿应与家长或监护人一同走到校门口，并按照
老师的指示排队进校园。
2. 在校期间，幼儿要遵守学校规定的时间表，按时上下课，并
积极参与各类集体活动。
3. 在教室内保持安静，听从老师的指导，并与同学友好相处。
4. 在操场、图书馆等公共场所要保持整洁，爱护学校的环境设施。
三、饮食卫生
1. 幼儿应自行完成午餐，饭后将餐具刷干净并摆放整齐。
2. 吃零食时要注意卫生，不乱扔食物包装袋和果皮等。
3. 不与他人互相分享食品，以免传播疾病。
四、安全注意事项
1. 在校期间遵守交通规则，不乱穿马路，不玩耍在人行道上。
2. 按时完成上下学的家庭联系册，并及时向老师请假。
3. 如有不适或意外情况发生，及时向老师或校医报告。
五、其他规定
1. 不携带贵重物品、钱包等财物到校。
2. 遵守校园内禁止使用手机、游戏机等电子产品的规定。
3. 不参与欺负他人、打闹和伤害他人的行为。
以上是幼儿园学生在校一日常规细则，请家长和幼儿共同遵守，以营造一个安全、卫生、和谐的研究环境。
幼儿园教师职业道德与日常行为标准规范
幼儿园教师职业道德与日常行为标准规范一、职业道德篇1.爱岗敬业幼儿园教师要热爱自己的岗位，对待工作认真负责，积极主动地完成各项任务。
对待幼儿要有耐心、细心和责任心，关心他们的成长，关注他们的需求。
2.尊重幼儿尊重幼儿的人格，关心他们的心理健康。
在教育过程中，要尊重幼儿的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在自信、快乐的环境中成长。
3.诚实守信作为一名幼儿园教师，要诚实守信，言行一致。
对幼儿、家长和同事要真诚相待，不说假话，不做假事。
4.遵守法律法规严格遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度，维护幼儿园的和谐稳定。
二、日常行为篇1.仪表端庄2.语言文明在与幼儿、家长和同事交流时，要使用文明语言，不说不文明的话，不骂人，不侮辱他人。
3.行为规范幼儿园教师的行为要规范，不迟到、不早退，按时上下班。
在教学活动中，要遵守教学纪律，不大声喧哗，不玩手机。
4.安全意识时刻关注幼儿的安全，教育幼儿遵守安全规则，预防意外事故的发生。
在幼儿园内，要注意防火、防盗、防骗。
5.卫生习惯6.团队协作三、教育理念篇1.人本主义关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣、爱好和特长，充分发挥他们的潜能。
2.情境教育创设丰富的教育环境，让幼儿在情境中自然地学习、成长。
3.寓教于乐运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.家庭合作当然，作为幼儿园教师，我们的工作远不止这些条条框框的规定。
比如，面对孩子们那些突如其来的拥抱和纯真的笑脸，我们得用心去感受，去回应。
我们的笑容，我们的一个肯定的眼神，对他们来说都是莫大的鼓励。
记得有一次，小班的孩子在户外活动中摔倒了，我立刻跑过去抱起他，轻声安慰。
那个孩子的眼神里充满了信任和依赖，那一刻，我深刻体会到作为教师，我们不仅是教育者，更是孩子们情感的依托。
在日常工作中，我们还要不断提升自己，无论是教育教学能力，还是心理辅导技巧。
有时候，孩子们会给我们出难题，比如突然的情绪波动，或是难以理解的举止。
幼儿园保教活动一日常规要求（精选5篇）
幼儿园保教活动一日常规要求（精选5篇）第一篇：幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园一日活动保教常规要求﹙试行﹚一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。
2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。
3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。
﹙二﹚对保教人员的要求1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。
2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。
一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。
对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等。
(2)更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。
(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。
大班还应有观察记录。
5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。
6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
二、操节活动﹙一﹚对幼儿的要求1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2.能愉快地参加操节活动，排队有序，会听信号、口令做动作。
3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。
4．会选择器械活动，并和同伴合作活动。
5．操节结束后，及时整理轻器械。
﹙二﹚对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。
幼儿园中班幼儿及教师一日常规管理细则
3.与幼儿说明接水区区域在哪里。
早操
1.认真学习早操动作，看老师示范及手势，动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
2.早操后排队有序地回教室，在走廊楼梯道里不大声喧哗、不奔跑。
1.老师带操动作整齐统一到位。
集体教学活动
1.轻拿轻放板凳，会正确搬板凳的方法，移动位置，不碰触别人，同时保持安静有序移动。
快乐宝贝幼儿园
中班幼儿及教师一日常规管理细则
活动环节
幼儿及教师
策略方法
入园
1.衣着整齐，坚持准时入园，情绪愉快稳定。午间入园，不奔跑不打闹不高声吵闹。
2.自主入园，自觉测温，向家长道再见，参加晨检。
3.主动向见到的人问早问好，到班级自己签到。
4.晨检教师主动问好，班级教师主动接待，提醒洗手、小便放水杯等生活活动。
2.家园联系认识自己的名字，老师帮助幼儿进行分组，按小组进行签到，先找小组再找姓名。
晨间活动
1.在班级区域范围内活动，不随意串区，积极参与，活泼愉快，积极使用器材锻炼身体，能和同伴友好玩耍，有自我保护的意识放器械，能大胆尝试主动发起游戏。锻炼时间能在30分钟以上，不怕冷不怕困难。
5.安静起床，迅速穿好衣服、鞋子，整理自己的床铺。
6.起床后入厕、喝水、梳头发，整理仪表。
7.教师应及时巡视幼儿午休情况，防止幼儿受凉，注意幼儿午休安全。
8.教师应主动提醒或协助幼儿整理仪表，注意文明。
1.通过故事或图片了解正确与错误的睡姿。
2.区域活动中放入穿衣与叠衣服叠被等练习活动。
离园
1.离园时，情绪安定愉快。整理好自己的物品，衣冠整齐，不单独离园。
1.老师提前跟幼儿参观班级有哪些区域活动，了解区域活动区域，材料玩法。
幼儿园一日常规的要求与实施
幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。
以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。
老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。
2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。
3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。
4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。
活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。
5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。
老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。
7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。
老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。
8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。
9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。
10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。
实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。
2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园学生一日常规细则
幼儿园学生一日常规细则
一、晨间活动规定
1. 安全第一，晨间活动前请保持教室整洁，确保学生的安全。
2. 活动开始前，请学生排队等候，保持秩序。
3. 在老师的指导下，进行晨间活动，包括唱歌、做操等。
二、课间休息规定
1. 课间休息时，请学生在教室内安静休息，不得离开教室。
2. 希望学生用课间休息时间保持整洁，保护学校环境。
三、午休规定
1. 在午休时间，请学生按时到指定的休息区域休息。
2. 学生应该自觉遵守休息区域的秩序，保持安静，不影响其他同学休息。
四、午餐规定
1. 在午餐时间，请学生按时到餐厅就餐。
2. 学生要自觉排队，保持队伍的秩序。
3. 餐后，学生需要自己清理餐盘，保持卫生。
五、课外活动规定
1. 课外活动时，请学生遵守老师的要求和安排。
2. 学生要保持团结友爱，互相帮助，共同参与活动。
六、回家规定
1. 下课后，请学生按时整理好书包，排队等待家长的接送。
2. 家长来接学生时，请学生尽快出队，和家长团圆。
七、其他规定
1. 学生要爱护自己的个人物品和公共财物，不损坏、不乱丢。
2. 学生要遵守园区的安全规定，不做危险的行为。
以上为幼儿园学生一日常规细则，希望家长和学生能共同遵守，保持良好的研究环境和秩序。
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幼儿一日常规和师德行为规范常规培养中发挥着三种作用：1、常规帮助幼儿适应幼儿园环境。
2、帮助幼儿学习再集体中生活。
3、维持班级活动的秩序。
常规培养具体包括三方面的含义：1、遵守各种活动和休息时间及顺序的规定。
2、遵守一日生活各环节具体制度的规定。
3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
入园活动对教师的要求：1、晨间卫生准备工作。
2、接待家长、幼儿，带药情况交接。
3、未出勤幼儿的电话回访。
4、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自由活动等。
晨间活动对教师的要求：1、区域活动、引导幼儿自由选择材料。
有目的、有计划指导和组织幼儿的活动，有秩序的整理玩具并放回固定地方，幼儿常规习惯良好。
2、晨练活动，准备多种体育器械，有计划的组织幼儿活动。
教育活动对教师的要求：1、做好教育活动前准备；2、游戏形式幼儿兴趣；3、符合本班幼儿年龄特点；4、活动形式（集体、小组）；5、配课教师要求；6、注意卫生保健要求。
幼儿饮水、入厕、盥洗对教师的要求：1、组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序洗手方法（六步法），教师需跟随观察幼儿洗手，教育幼儿不玩水。
2、允许幼儿按需要随时大小便。
3、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费（小班、中班、大班）。
4、检查幼儿饮水。
幼儿进餐对教师的要求：1、提醒幼儿养成正确进餐姿势，进餐气氛。
2、照顾个别幼儿，体弱和病儿。
3、介绍饭菜，激起食欲。
4、少盛多添，不催食。
5餐后安排轻松安静的活动，散步。
幼儿户外活动对教师的要求：1组织户外活动及室内游戏时要提前做好活动准备。
2、户外大型玩具的要求，幼儿的自我保护。
3、保证充足的游戏活动时间。
4、户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。
5、掌握活动量（幼儿额头出汗了活动量就差不多了，不用再加量了）幼儿区角活动对教师的要求：1、指定目标、玩教具的投放与班级主题活动相对应，废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
2、活动规则的建立，对幼儿的观察，教师的适时指导。
3、游戏时间。
4平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏与规则性游戏、智力游戏、音乐游戏）5、活动后的评价。
幼儿午睡对教师的要求：1、睡室的安静。
2、正确穿脱衣裤教会养成良好睡姿与习惯，按时起床。
2、安全检查。
4、学习整理床铺被。
5、午检。
6幼儿入厕时需注意的事项（尤其是冬季）。
幼儿离园对教师的要求：1、稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动，2、检查幼儿服装，提醒幼儿收拾需带回家的物品。
3、严格接送制度。
4、班车幼儿交接。
5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生及次日各项活动的准备，关好水电门窗。
安全教育：生活安全：2-3岁：生活自理能力3-4岁：掌握自理能力、建立安全行为能力4-5岁：建立安全意识、具备简单自我保护5-6岁:建立正确行为准则和判断，养成良好的安全行为习惯游戏安全2-3岁：建立安全意识3-4岁：建立安全常规4-5岁：遵守游戏规则、提高自我保护5-6岁：建立良好的行为准则和判断标准户外游戏安全：2-3岁：建立安全意识，不做危险动作3-4岁：遵守户外活动规则，培养安全常规、建立自我保护4-5岁：遵守户外活动规则，提高自我保护意识和能力5-6岁：遵守户外活动规则。
学会保护自己，培养安全活动的行为习惯。
教师职业礼仪家长工作内容：1、家园沟通（日常沟通、约谈、电访、家访）2、家长园地3家园联系册4家长会5家长委员会6网络平台与家长沟通的礼仪：1、家长会礼仪：（1）家长会的准备工作：通知、目的、（2）家长会的内容，家长的发言（3）与家长沟通时的要求，会后的反馈、记录。
2家访礼仪：（1）提前与家长预约，不可勉强家长。
（2）守时守约，提前做好家访前准备工作（3）遵循先扬后抑的原则，学会尊重、倾听和耐心的讲解，达成教育一致。
（4）家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。
（5）家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。
3、家园沟通的艺术：（1）教师的仪容仪表，穿着、待人接物、语言。
（2）树立正确的观念，充分认识家长参与的重要性。
（3）正确的合作态度。
（4）采用多种方式吸引和鼓励家长参与幼儿园的教育活动，充分发挥家长的作用。
4、日常沟通的礼仪：（1）热情接待来园的幼儿家长。
（2）谈话时要控制音量并保持距离，认真倾听家长的叙述，适时提建议。
（3）营造宽松的氛围，对孩子的评价一定要客观全面，既肯定优点与进步也要真诚的提出不足之处。
（4）交谈时不要与别的幼儿比较，谈完后要肯定沟通收获。
5、与家长沟通的礼仪：一忌居高临下二忌自我炫耀三忌口若悬河四忌心不在焉五忌随意插嘴六忌节外生枝七忌搔首弄姿八忌挖苦嘲弄九忌言不由衷十忌故弄玄虚沟通的策略1、根据家长性别的不同，选择不同的沟通策略。
2、根据家长年龄的不同，选择不同的沟通策略。
3、根据家长对孩子的期望值，选择不同的沟通策略。
4、根据家长的受教育程度，选择不同的沟通策略。
5、根据孩子的个人状况，选择不同的沟通策略。
6、以交流孩子情况为主的沟通策略。
7、以反映孩子问题为主的沟通策略。
8、以布置配合工作为主的沟通策略。
9、孩子在园出现事故时的沟通策略。
10、家长误解情绪过激时的沟通策略。
教师应语与禁语一、入园应语1、早上好！2、早啊，宝贝！禁语1、怎么又来这么早，快回座位去。
（1）对哭闹的幼儿应语1、宝贝怎么了？哭什么。
2、快和老师说说，老师是你的好朋友啊。
3、哭了可就不漂亮了。
禁语1、闭嘴。
2、好了，不许哭。
3、哭什么。
（2）对习惯问早的孩子：应语1、教师主动问“宝贝早上好啊”，禁语1、不问教师早怎么行？(3)对迟到的孩子：应语1、来晚了，就不能和小朋友一块游戏了哦。
禁语2、什么也不学，就什么也不会。
二、教育活动应语1、请小朋友们精力集中，我们来做新游戏。
2、请宝贝们先举手，再回答问题。
禁语1、快坐好，别乱动。
2、·认真听，不许乱讲。
（1）对活动时，不认真，不动脑子的孩子应语1、看谁听得最认真！禁语1、··小朋友在干什么？2、很好了，下次继续努力。
2、你怎么这么笨？3、老师知道你一定会答对的。
3、你长脑子干什么？4、看··小朋友听得多认真。
4、我怎么教你的。
5、看哪个小朋友最聪明你，记得最快。
5、真是的，什么都听不懂。
（2）对课堂纪律不好的孩子：应语1、这样做老师就不喜欢你了。
禁语1、真讨厌，2、这样做才是好孩子，2、干什么呢？3、下次不要这样做了，好不好？3、看我怎么治你。
4、仔细想想，一定会找到错在什么地方。
4、小朋友谁也不用理他。
5、有事请举手说，这样才懂礼貌。
5、说你多少次了，有毛病吗？（3）对不合群的孩子：应语1、小朋友之间要相互谦让，相互帮助啊。
禁语1、你别玩了，看你下次还抢不抢2、玩具要大家一起玩啊！2、旁边站着去！3、不能破坏别人的东西啊。
3、你简直不像话！三、入厕应语1、小朋友洗手要有顺序，排好队不要挤啊。
禁语1、快点！快点！2、请小朋友们节约用水。
2、不许玩水！3、讲卫生的是好孩子。
3、玩水的，抢队的罚站。
4、饭前、便后要洗手啊。
4、用自己的毛巾，讲卫生啊。
四、就餐应语1、小朋友们吃饭时要安静才有助于消化。
1、把嘴闭上，不要讲话。
2吃饭的时候慢慢吃，不要洒了。
2、快点吃！！3、要爱惜粮食，不要浪费啊。
3、都得吃完，不吃完不行。
五、午睡应语1、天天睡的好，天天长得快。
禁语1、快睡觉。
2、睡觉时小朋友要安静啊，做个美梦！2、就你毛病多！3、看谁先睡着。
3、睡不着的一会不准上课。
4、不要紧，在心里数绵羊，一会就睡着了。
4、不睡的，下床站着。
六、离园应语1、宝贝，再见！禁语1、快走吧！2、回家要听话哦。
2、明天让你家长早点来接！教师语言规范的要求孩子有好玩的时候，我们一起来帮助。
教育孩子是我们教师的职责，我一定会全力以赴。
我相信家长也和我一样，希望孩子表现好，但不能操之过急。
对孩子犯的错误，我们应该冷静的想想，我们一起来努力。
我一直关注你的孩子，相信他会进步的。
孩子的事马虎不得，我愿意帮助他。
我们要相信孩子，不要给他太大的压力和负担。
谢谢家长的支持，我们会努力把工作做好。
尊重孩子，因为孩子需要平台；赏识孩子，因为孩子需要自信；信任孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地，愿我们的孩子健康快乐的成长！我们的付出，必将在孩子们的成长中得到回报。
我们的爱心，必将在孩子们的欢笑中永远绽放。
我们的)专业，必将在孩子们的发展中注入生机。
我们的青春，必将在孩子们的童心里漂亮年轻。
我们的生命，必将在孩子们的快乐中变为永恒。
让幼教赞美生命！。