高考语文二轮复习 第七章 考场作文的提分技巧 专题提分一 考场作文如何审题准确,立意深刻巩固提升训练
高考语文二轮复习 第七章 考场作文的提分技巧 专题提分三 掌握议论文构段的标准模式及五种变式巩固提升
掌握议论文构段的标准模式及五种变式1．请以“实干是成功的基础”为中心论点，写一个议论文的论证标准段，要求观点鲜明，论证充分。
答：答案：(写作示例)实干是成功的基础。
没有人可以凭做梦成功，没有人可以靠臆想发财，一个人的想法就好像是一扇门，实干才是打开大门的金钥匙，有了理想，就要昂首挺胸，大步迈向前方，不要犹豫，不要彷徨，只有靠自己的脚才可以走出自己的路。
也许爱迪生引领的那个时代已经过去，然而他留给我们的实干精神却不应被遗忘。
电灯不是用嘴说出来的，留声机不是脑袋想出来的，他所承载的是实干留下的汗水与勤奋。
司马迁百万余字《史记》，李时珍十年《本草纲目》，马克思三十年《资本论》，这些都是他们实干的结晶。
徐霞客若没有亲自游历群山，如何写出《徐霞客游记》；艾菲尔若没有亲自检查图纸考察钢材，如何建造艾菲尔铁塔；爱因斯坦若没有一步步论证实验，如何提出跨时代的“相对论”？由此，我们不难看出，实干是一切事物的前提和必经之路，是一把不可或缺的金钥匙。
2．请用“名言＋观点＋事例＋分析”的方式写一段议论文字，论述“包容的力量”。
答：答案：(写作示例)英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。
”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。
蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，包容的力量，也不仅仅成就在“小我”之上。
3．请用“事例＋分析＋观点”的方式写一段议论文字，论述“脚踏实地才能实现梦想”的观点。
答：答案：(写作示例)著名语言大师侯宝林，有一次为了买到自己想要的一本明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京的旧书摊，也未能如愿。
后来，当他得知北京图书馆有这本书后，虽时值严冬，但他还是坚持天天到那里去抄录。
2024届高考语文复习：作文提升之有效审题立意课件
呼唤个性
文学离不开个性的参与 艺术离不开个性的引领 生活离不开个性的点染
学贵多问
多问可以弥补学习中的不足； 多问可以扩大你的知识面； 多问可以使你有所创新，有所发明。
科学的魅力
科学的魅力在于其博大。 科学的魅力在于其公正。 科学的魅力在于其永恒。 科学的魅力在于其崇高。
4.缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在 睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
联系现实生活中人与人的交往来论证
实例二
论点：
爱拼才能赢
分论点： 1.只有勇于拼搏，才能激起蕴藏着的巨大
的潜力，才能取得胜利。
奥运中国女排大翻盘的事例
2.只有勇于拼搏，才能使自己提高到一个 较高的精神层面上，才能具有不断进取的顽强 意志，才能战胜一个又一个的对手。
主体段是文章的分论点段，一般 由3段组成，每段200字左右。是议论 文的核心部分，是证明文章论点是否 正确合理的重要手段，更是决定文章 能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于 以丰富的论据、严密的论证和充沛的 情感形成强大的论证力量，主体段是 形成这种论证力量的重要部件。
评一评 题目：生命因奋斗而精彩
•
学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”
教师严肃地纠正：“不！是教育你们要观察细节。 我用食
指蘸，舔中指，你们没看到就只好吃苦头了。”
立意：学习要重视观察细节
2.以果溯因法
•
枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：
“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡
人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣
可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
存在不足：
有叙无议（以例代议）
高考作文指导：作文拿高分的七大技巧
高考作文指导：作文拿高分的七大技巧高考作文是考生最重要、最关键的一道题目，也是很多考生拿高分的关键。
下面为大家介绍七大拿高分的技巧。
第一，审题准确。
审题是写作的基础，要仔细阅读题目，理解题目要求，确定写作的目的和立意，确保自己的文章围绕主题展开，不偏离主题。
第二，构思合理。
作文之前一定要有一定的构思，要用大致的框架来搭建文章，否则就会容易走题。
可以使用思维导图、提纲等工具来整理思路，确保文章的结构合理，条理清晰。
第三，开门见山。
作文要点明自己的观点和立场，要在开篇的时候进行主题定位，引起读者的兴趣。
可以采用问题引入、引用名人名言等方式引起读者的关注，并提示文章的主旨。
第四，中心突出。
作文要有一个主旨，有一个中心思想。
在文章的主体部分，要围绕中心思想进行展开，可以提出几个观点或理由来支撑自己的主张，要注意每个段落之间的逻辑连接，不要杂乱无章。
第五，论证有力。
作文中的观点要有充分的论证，可以使用事实、数据、例子、比喻等方式来加强论证的力度，使读者信服。
可以运用自己的生活经历、阅读经历等来增加可信度。
第六，语言得体。
作文要使用得体、准确的语言表达。
要注意词汇的选择和搭配，句子的结构和长度，不要出现语言错误和不通顺的表达。
可以适当使用修辞手法和写作技巧，增强文章的吸引力。
第七，结尾精彩。
文章的结尾要给人以深刻的启示或感悟，要给人以留白和思考。
可以使用总结、引用、反问等方式来结束文章，让读者留下深刻的印象。
以上是关于如何写高分作文的七大技巧，希望对大家备考高考作文有所帮助。
最重要的还是平时多读书，多积累素材，提升自己的语言和思维能力，这样才能在考场上写出一篇优秀的作文。
祝愿大家都能取得优异的成绩！第一，审题准确。
在高考作文中，审题准确是非常重要的一步。
要仔细阅读题目，理解题目要求，确定写作的目的和立意。
有时候，题目可能会有一些引导性的问题，我们要在解答问题的同时，能够用自己的独立思考去展开文章。
要注意题目中的关键词，根据关键词来确定文章的范围和要求。
2017届高考语文二轮复习 第七章 考场作文的提分技巧 专题.
引用歌词和蕾切尔的名言，是理论论证，与上文的事例论证互 补，手法多样，充分显示了作者驾驭文章的能力。 结尾呼应标题，强化观点。
【自我感悟】
突破点一
“三层五段”式结构模板
所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这 类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度， 三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个 (也可以更多)自然段： 首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前 后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层 面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而 言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧 观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。
无数事实告诉我们：“跳出三界外，不在五行中”，才能有发现、 发明和创造。(第三个分论点，也采用“观点＋诠注＋事例＋分析 ＋结论”展开。这三段是文章的主体部分，这部分或采用并列， 或采用递进，也可采用正反对比。)
⑤卞之琳的诗说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你； 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”即使距离真实那么 遥远，我们依旧在鱼缸中幸福地生活。或许我们在另一鱼缸中生 活，这本身就是一种真实。事情历来都是相对和多维的，鱼缸内 外两重天。(文章的结尾照应开头，再现中心论点，点题扣题，设 置情境，憧憬坚信自我的美好未来。)
“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这是我们耳熟能详的诗句，而“呦 呦鹿鸣”中的“鹿”， 在现实生活中确实是懂得分享的一个代表： 无论什么时候什么地点，鹿只要发现了丰美的水草，就会呼唤同 伴，分享美味。人类作为一个社会群体，也应该像鹿一样懂得分 享。 小羽无疑是优秀的，她拥有花茶专利，可以说走在了群体 的前列，她让更多毫无技术的人分享了这项专利，使得这种新式 花茶形成一种潮流，在市场上形成了产业规模。这就是战国时期 的吕不韦所说的“万人操弓，共射一招，招无不中”。
高考语文考试高分写作技巧和方法
高考语文考试高分写作技巧和方法一、审题定位，抓住要点在写作之前，首先要仔细审题定位，确定文章要写的是什么内容，抓住核心要点。
通常，高考语文写作的题目要求会涉及一些事件、一些人物、一些问题等，考生要对题目要求进行深入的思考，明确自己要写的内容。
在抓住要点之后，考生可以列出提纲，将要表达的内容进行整理，确保文章的逻辑清晰。
审题定位和抓住要点是写作的基础，也是取得高分的前提。
二、注意文体尺度，不要偏题在高考语文写作中，题目的文体范围较广，有议论文、说明文、记叙文、小说等等。
考生在写作时必须注意选择正确的文体，并且要遵循这个文体的要求。
比如，议论文要明确观点，论据充分且有理有据；说明文要说明事物的原因、特点、用途等等；记叙文要有一个生动有趣的故事情节。
考生要根据所选文体的要求进行写作，切忌偏题和写作失误。
三、合理运用修辞手法，提高文章的表现力修辞手法是文章的一种修饰和增色的手法，通过在文章中合理运用各种修辞手法，可以提高文章的表现力和说服力。
比如，对比描写可以突出事物的对立面，增加文章的张力；排比句可以加强句子的节奏感和铿锵感；比喻和拟人可以生动形象地表达观点。
考生在写作时可以适当地运用一些修辞手法，但要注意不要过度使用，以免影响文章的质量。
四、遣词造句精准凝练，展示语文修养在高考语文写作中，用词准确、句法工整是非常重要的。
考生要注重选择合适的词语，使句子表达准确清晰。
尽量避免使用模糊、含混的词语，使文章的观点明确、逻辑严谨。
另外，考生还应该注意句法结构的准确运用，使句子通顺、表达流畅。
合理运用各种句式和语法结构，可以展示出考生的语文修养，提高文章的质量。
五、多读书多积累，拓展写作的素材写作需要积累丰富的知识和素材。
考生应该多读书多积累，扩大自己的阅读广度和深度。
通过阅读，考生可以了解到各种各样的人物、事件、问题等等，从而丰富自己的写作素材。
同时，通过阅读名家的作品，考生还可以学习他们的写作技巧和方法，提高自己的写作水平。
高考语文考场作文审题四法
［写作］考场作文审题四法□汪永亮“条条大路通罗马”，考场作文审题的方法有多种。
然而，要准确无误地把握命题重点，“比较辨析”是好方法之一。
（一）语法比较显题眼所谓“题眼”，就是题目中能鲜明体现中心的词语。
抓住题眼，准确理解其含义，作文时才能突出重点、立意鲜明。
命题作文的标题语言往往比较简约，因此其中的每个词几乎都对写作起着约束和限制作用。
这时，可以用语法比较的方法，使题眼得以显现。
语法比较的第一步，是运用增删、替换等手法改变原意；第二步，将改题与原题进行比较分析，从而明确“题眼”。
例如作文题“一个奇特的梦”，通过增删和替换，原题就可以变为“一个梦”或“一个奇怪的梦”“一个特别的梦”等等，将它们分别与原题比较，我们发现：“一个”只是数量上对“梦”作了限制，表示作文的文体是记叙文；“奇特”则是从内容和性质上对“梦”作了限制，与“奇怪”“特别”不同，它还蕴含着“令人向往”甚至“美好”的意思。
显然，“奇特”是该题的“题眼”，行文如能扣住它，也就扣住了重点。
需要指出的是，命题式的作文题由于其语法构成方式不同，重点题眼的显现方式也会有所不同，审题时应从语法关系上去比较辨别，弄清标题词语间的语法关系。
一般说来，偏正短语式的短语，题眼是在内容性质上对“中心词”起限制作用的那个词，如《生活的味道》，题眼是“生活”；介宾短语式标题，写作重心应该落在特定时空、特定背景中人物的所思所想所作所为上，如“面对新课程”，重点就是写人们“面对”新课程时的想法、做法；并列式短语，写作重点应该是两者或三者的关系，如“快与好”“人与路”等；单句式标题，题眼是谓语动词，如“雕刻心中的天使”等。
以单个词为话题或单个词命题的作文题，要开动脑筋，运用联想，找到该词的多个近义词，以便比较分析，明确重点。
如：阅读下列材料，按要求答题。
有一对兄弟，经常跟随父亲去牧羊。
一天，他们躺在草地上，仰望着蓝天，突发奇想，要是自己也能长出翅膀飞上蓝天，那该多好。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
高考二轮复习解题能力大突破：高分作文6大窍门
高考二轮复习解题能力大突破：高分作文6大窍门高考作文分值高，限时短，如何在瞬间打动阅卷老师，让他情不自禁地为你打出理想的分数，《试题调研》专家团给出的以下六个小窍门值得认真借鉴。
题好文一半，阅卷老师喜欢根据题目来判定考生的审题能力和写作水平。
拟题应遵循准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则，或单刀直入，亮明观点;或妙用修辞，生动形象;或巧借诗文，意境深邃;或引入时尚，新鲜活泼;或借用公式，耳目一新;或妙用标点，耐人寻味。
精雕细琢，标新立异，让标题靓起来，闪亮老师的眼睛。
作文的开头要遵循契合题意、简洁流畅的原则。
或开门见山，首唱荣华;或妙用名言，先声夺人;或设置悬念，扣人心弦;或铺陈渲染，营造气氛;或叙述故事，引人入胜;或巧用修辞，添色增彩。
清代戏曲理论家李渔说，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”(《闲情偶寄》)。
无论时间如何紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。
高考作文素材选择要真实、准确、典型、新颖。
做到素材新活，一是搜索新奇，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示与众不同的新意。
特别是引用文化含量比较高又比较现代的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。
二是柳枝新翻，同样一个“万能”素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。
要学会找到适合话题的切入点，推陈出新。
段落体现文章的节奏，体现思维的层次性，体现文脉。
好文章必有精巧的段落，应试作文最忌“老三段”。
段落划分要清晰，六至八段为妙，每段说清一层意思。
段落不可太长，免得表意杂乱不清;意思变换要自然分段，以显层次分明;要敢于写独句段，形成内容上的跳跃;巧写承上启下的过渡句，使段与段之间逻辑严谨;注意段与段之间的衔接照应;末尾段不可太长，一锤定音，点到为止。
高考考场作文快速审题及增分策略 课件
第二部分
新材料作文
快速审题篇一、叙述事Fra bibliotek类以一段讲述的故事为材料
（2012课标卷）有个船主，让漆工给船涂 漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补 好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔 钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说： “这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说： “那是顺便补的。”船主说：“当得知我 的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来 了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归 来，所以我感谢你!
船主为什么再次 给漆工送了一大 笔钱 因为 漆工漆船时顺便 补了一个漏洞 也正因为这个漏 洞的弥补，使得 船主的孩子平安 归来。
总体上说，老师依据的是高 考作文评分标准，但标准是 “死”的，但阅卷老师是“活” 的，在实际操作中，阅卷老师 并非严格地“墨守成规”那么 我们要提醒考生注意哪些事情 呢？ 高考阅卷中，老师平均只能 给每篇作文90秒钟的时间。90 秒钟，如果老师看到质量很好 的作文，要花费一定的时间来 读，那么就意味着很多质量一 般或者很差的作文，人家只能 给你几十秒的时间，甚至更短。 但是对于每个学生来说，这几 十秒可能决定他们的命运，你 写作文的时间将近一个小时或 者更多。
好作文首先要把阅卷老师“秒 杀” 。站在阅卷老师的角度上看， 学生作文能得多少分，主要是靠第 一感觉，第一感觉好，给人带来愉 悦感，第一眼就觉得你“与众不 同”，有吸引力人家才能打算花时 间来阅读你的作文。这就要求： (1)你字要写得好，很多学生的作文 放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难 给人带来愉悦感。尽管你不能写出 一笔好字，至少你端正态度，尽力 把每一个字都写好，所谓说见字如 面，你写的字不好，让人家觉得你 又不认真，那么人家怎么能认真判 你的作文呢？（2）你的开头要好， 最好用排比句或引用。 （3）作文中要有明显的扣题词语。
高考作文怎样审题才能得到高分？——教案详细解析
高考作文怎样审题才能得到高分？——教案详细解析。
一、仔细阅读题目任何一篇作文都是围绕着题目而展开的。
在写作之前，必须认真细致地阅读题目，把握其中的意思和要求。
这个过程可以分为以下几步：1、明确主题通常情况下，高考作文的题目会给出一定的主题。
此时，我们要明确主题是什么，围绕这个主题构思和论述。
比如，2021年高考作文的主题是“疫情之下，我们的生活”。
我们要围绕这个主题展开论述，讨论疫情如何影响生活、如何应对、如何改变等等。
2、梳理要点阅读完题目后，要考虑题目要求我们表达哪些内容，把主题和要点梳理出来。
具体来说，我们可以用关键词、短语或句子来表达。
3、理解题目理解题目中的单词和句子含义。
对于关键词，我们要区分它们的不同含义和用法。
对于语义复杂的长句或者长篇文章，建议将其拆分成多个小句来理解和分析。
二、结合历年高考作文题型高考作文题目的类型也有很多。
对于不同类型的作文，我们需要有不同的审题方法。
1、议论文议论文的主题明确、导向明确，要求考生论述自己的观点并支持其论点。
在审题时，我们需要注意以下几点：（1）核心词汇核心词汇是指题目中的重点词汇。
它们通常是要求写出的重点信息或问题的关键词，例如“评价”，“阐述”，“分析”，“评述”等等。
（2）论点要求评估让考生做出明确的评价。
考生要对被评价的事物进行分析研究，找出它的特点、优劣之处。
在审题时，我们要注意理解评价对象和评价标准。
（3）分析论据论据是作文中用来支持论点的材料。
审题时，我们需要思考哪些论据可以用来证明论点的正确性，并合理地安排它们的次序。
2、说明文说明文是一种解释性语篇，通常为了让读者理解某一现象、问题或过程而编写。
在审题时，我们要注意以下几点：（1）要求说明文的要求一般比较明确，例如“说明某一现象”或“解释某一事件的过程”等等。
在审题时，我们要仔细理解要求。
（2）表达方式说明文通常采用描述、解释、比较等手法来表达，考生在写作之前，要根据题目特点和要求，选择合适的表达方式。
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
3、写法上可以求新。
要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
高考作文提分技巧
高考作文提分技巧高考作文是每个考生都要面对的重要考试科目之一，作文成绩往往直接影响着考生最终的录取结果。
为了帮助广大考生提升作文分数，本文将介绍一些高考作文提分的技巧。
技巧一：审题明确，合理构思在写作文之前，审题是至关重要的一步。
考生要仔细阅读题目，确保理解清楚题目要求。
同时，要合理构思文章的结构和内容，可以采用提纲式的写作方法，明确每个段落的主题和支撑论据。
这样有助于文章层次分明，思路清晰。
技巧二：充分细节，用词精准高分作文往往离不开充实的细节描述和精准的用词表达。
考生要通过添加具体的细节来增强文章的可信度和说服力。
同时，要注意选择合适的词汇和表达方式，使文章更具有文采和表现力。
技巧三：合理组织，语句流畅文章的组织结构和语句的流畅性都是评判作文的重要指标。
可以采用“总—分—总”的结构，即先总述观点，再分述各个观点，最后再总结全文。
在写句子时，要注意使用适当的连接词或过渡词，使句子与句子之间、段落与段落之间的衔接顺畅自然。
技巧四：合理运用修辞，提升文章魅力高分作文往往运用了丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
考生可以在适当的地方运用修辞手法，来增强文章的感染力和吸引力。
但要注意不要过度使用，以免破坏文章的整体效果。
技巧五：审题作文，避免低级错误高考作文中常常出现一些低级错误，如错别字、标点符号错误、语法错误等。
这些错误虽然不会直接影响文章内容和结构，但会给阅卷老师留下不良印象，影响分数。
因此，考生在完成作文后，务必仔细审查，确保文章的准确性和规范性。
技巧六：多多练习，不断提升作文是一项需要不断练习和积累的技能，考生可以多参加模拟考试和作文竞赛，不断提升自己的写作水平。
同时，还可以多读一些优秀的作文范文，学习他人的表达方式和写作技巧，逐渐形成自己的写作风格。
总之，高考作文提分不是一蹴而就的，需要考生在平时的学习中多加练习和积累。
通过合理构思、细节描写、语句流畅、修辞运用、避免低级错误以及多练习等技巧的应用，相信每个考生都能在作文中取得优异的成绩。
高考领航·高三语文二轮复习课件：第七章 考场作文的提分技巧 7-4
第9章 扩声系统调音
【高考真题】 (2016·高考山东卷)阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写 一篇不少于 800 字的文章。(60 分)
行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会 发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾 准备，有的会一直伴随我们走向远方…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体 不限；④文体特征鲜明。
第9章 扩声系统调音
为人生前行的行囊所准备的东西永远装不完，如果你不加选 择，这个行囊可能会成为你人生旅途的累赘，甚至会把你压死。 柳宗元曾写过一篇《 蝂传》，文中说到一种叫 蝂的善负小虫，行 进过程中，遇到东西就背到背上，即使有人可怜它，去掉它身上 的重负，但它只要能行走，它就再把重物背上，直到力尽坠地而 死为止。针对 蝂这种小虫的悲剧命运，柳宗元的议论可谓一针见 血，说那些贪于权势财货之人，就如同 蝂小虫，他们虽名义上为 人，可其智力却仅相当于小虫而已。
第9章 扩声系统调音
出格 人生在世，若总为条条框框所限，就不会脱颖而出，更不会 有卓越的成就。如何施展拳脚、超出一般？出格，令世界异彩纷 呈，更显精彩；出格，令世界常有新意，更显不同。
第9章 扩声系统调音
世界多姿多彩，正在于层出不穷的“出格”。纵观中外，若 无陶潜不同于世人“汲汲于名利”，隐逸田园的“出格”，何来 田园诗之始盛；若无赵佶不满“颜筋柳骨”的丰腴，另辟蹊径的 “出格”之举，何来“瘦金体”清癯飘逸；若无莫奈不喜传统绘 画的刻板拘泥，何来印象画派？出格，是敢于不拘一格，独树一 帜。正因为出格，世界才不至于千篇一律，多姿多彩；正是敢于 出格，才有“柳暗花明”，方见“云开月明”。
常说的要“扣题见料”。
第9章 扩声系统调音
此段文字以柳宗元《 蝂传》为例，与悟空的行囊形成对比， 进一步论述哪些行囊是人生必须的，而哪些可能成为人生的累赘， 甚至成为压死 蝂的包袱。 结尾照应文章开头，回答开头提出的问题，并再次扣题。
高考考场作文的提分关键：审题立意
高考考场作文的提分关键：审题立意作文最关键的步骤就三步：审题立意，思路梳理，素材联想。
接下来，希望就这3点和大家做一下探讨，今天探讨的主题是审题立意。
一、审题是干什么的?不管写什么作文，靠的都是的思想、情感和语言。
考场作文是根据命题者的要求写，所以先要搞清楚出题者的意图：要我干什么，这就是审题。
例1：阅读下面材料，根据要求作文。
一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。
他侧着头，盯着电梯的方向。
一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。
刚才进去了一个人，再打开时，换人了!原先的人呢?他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。
如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。
令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。
而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。
后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。
我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。
如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，写一篇文章。
【要求】①题目自拟，观点自定。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
一审要求：共有几条?内容、文体、字数、有什么禁忌?二审意图：命题者有立场吗?隐含的思想是什么?如何找立场和思想?一要概括材料中的彼此关系：小孩子从疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。
二要找到材料中的关键词句：疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。
三要概括出一个写作。
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2023高考高分作文提分技巧最新高考作文技巧一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
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考场作文如何审题准确，立意深刻
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
这个人对此感到肉麻，表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗？它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢？”
一个智者说：“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊！”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。
审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。
2．阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
哈佛大学罗尔斯教授，15年不发表任何文章，一直琢磨他的《正义论》。
他讲课非常认真，当他讲完一学期的课向大家告别时，学生们不约而同地起立鼓掌。
他已经离开教室很远，学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。
有在场的中国学生问，你们要鼓到什么时候？他们回答，要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。
现在《正义论》成了经典，全球研究它的专门论著有五千余部。
【写作提示】这是一则叙事性材料，可以从材料中不同人物的角度切入，进行多角度思考。
从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名利”“人格魅力”等；从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式”等。
写作时要注意，议论文的观点要来源于材料，文体要符合议论文的写作要求。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个后生从家里到一座禅院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禅院里的老禅者。
来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲扯，冷不防地问了一句：“什么是团团转？”
“皆因绳未断。
”老禅者随口答道。
后生听了顿时目瞪口呆。
“你怎么知道的呢？”后生说，“我在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。
我以为师父既然没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。
”
老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理；你问的是牛被绳缚而不得脱，我答的是心被俗物纠缠而不得超脱，一理通百事啊！”后生恍然大悟！
我们的人生，不也常常被那些无形的绳索牵住吗？对此我们应该怎么办呢？请以“斩断缚心的绳索”为话题写一篇作文。
注意：①所写内容必须在话题范围之内；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；
⑤不得抄袭。
【写作提示】这个作文题有两点是分析题目时首先要注意的：一是“缚心的绳索”的比喻义，二是“斩断”所明示的内容。
审读材料，特别是审读引语时，要重点分析两个问句的意思。
写作时要紧扣“斩断缚心的绳索”。
4．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。
2015年12月15日上午，西安市民李女士乘出租车时，将手机落在了车上，虽说她最后取回了手机，但也付出了100元的“好处费”。
掏了100元钱，手机失而复得，看似是值了，可西安市民李女士觉得，拾金不昧不是应该提倡吗？为啥还要好处费？
归还失物时是否可以索要好处费？人们众说纷纭。
站在失主的立场上，有人替李女士抱不平：“给不给报酬是我的权利，手机是我的，司机捡了应该给我吧。
如今这司机竟然张口要钱，让人觉得心里不舒服。
”站在司机的立场，也有人支招：“《物权法》第112条规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
”请据此写一篇作文，谈谈你的理解或感悟。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【写作提示】这是一则社会常识与法理之间存在矛盾的生活实例。
拾金不昧是我国的传统美德，但美德并不是法定的义务。
在拾到他人的物品后，拾金不昧值得赞赏，但索要好处费也并没有不当之处，从法律角度规定给予拾得者一定的好处，也许有可能促进“拾金不昧”品德的发扬。
这则材料，以写二元辩证关系思考的议论文为宜。
5．仔细观察下面的漫画，根据漫画的提示和寓意写一篇不少于800字的作文。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离漫画的范围。
【写作提示】作文的材料是一幅漫画，但在审题上几乎没有难度。
漫画上的“有眼不睁，有耳不听，有口无语，健康废人”可以看出，真正健康的人是“观察世界，有自己的看法；聆听他人，接受别人的建议；表达自己的观点，多与他人交流”，能围绕这个寓意的范围立意即可。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。
结果遭到私家车上的四人下车“围攻”。
这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：“你有什么权利啊，读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。
该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】本题是一道社会现象类材料作文题。
可以从中学生的角度写人人有责，担当精神；可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明素养；可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。
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